第一篇：新學期教學工作會議議程

輪臺縣實驗小學三月教學工作會議議程

新學期已經(jīng)開學一個多月了，春寒盎然，萬象更新。為了進一步加強對教學工作的指導，總結上學期教學工作經(jīng)驗，分析上學期教學質(zhì)量和縣教育教學質(zhì)量抽考中反饋的問題，促進課堂教學效率的提高,全面提高教學質(zhì)量，今天我們集中全體老師在這召開了教學工作會議。

第一項：請教務主任楊秀榮宣讀全縣各學校上學期語文、數(shù)學、英語期末測試的平均分。希望各位老師從各班各年級與自身及縣平均成績進行詳盡的數(shù)據(jù)縱橫對比，讓每位教師對自己所任教班級與縣平均水平的比較中有一個整體認識。我們既要肯定全體教師在上學期工作中取得的成績，同時也對工作中和期末考試成績中反映出的一些問題進行整改。

第二項：請教研室主任董蘭老師對前一階段校本課題研究的工作做小結，并對下一階段的工作提出要求，進行安排部署。第三項：請副校長司穎華作學校教學總結報告，對老師們所取得的成績和進步做充分的肯定和表揚，分析目前我校教學工作的現(xiàn)狀，提出了今后努力的方向。

第四項：請曹校長做大會的總結性發(fā)言。

今天我們的教學工作會議，在認真分析我校教學工作情況的基礎上，準確地為教學工作進行號脈，客觀地指出了目前我校教學工作中存在的問題，希望我們?nèi)w教師積極行動起來，統(tǒng)一思想，把提高教學質(zhì)量當做當前和今后教學工作的目標和行動指南。通過今天的會議，我想各位老師對各自的教學工作會有更深層次的思考，為今后的教學工作找到了新的支點，對下一階段教學改革和教學管理工作將發(fā)揮積極的促進作用。

第二篇：教學工作會議議程安排

第四次教學工作會安排

時間：5月15日（周三）下午2：30

地點：綜合樓報告廳

參加人員：系部全體人員（含輔導員）、兼課教師、中層干部 主 持 人：副院長崔永興

會議議程：

一、有請院長丁國聲作主題報告（25分鐘）

二、有請學生代表為三十年以上教齡教師佩戴紅花（15人）

三、副院長崔永興宣讀表彰決定

四、頒獎（15分鐘）

1．有請學院領導為優(yōu)秀教師頒發(fā)榮譽證書（9人）

2．有請學院領導為優(yōu)秀教育工作者頒發(fā)榮譽證書（9人）

3．有請學院領導為實踐教學先進個人頒發(fā)榮譽證書（10人）

4．有請學院領導為實踐教學先進集體頒發(fā)獎狀（3人）

5.有請學院領導為先進學生工作者頒發(fā)獎狀（14人）

6.有請學院領導為先進單位頒獎（2人）

三、典型發(fā)言（20分鐘）

1．有請實踐教學先進集體代表發(fā)言——酒店航空系（現(xiàn)旅游系）韓知非

2四、教務處處長王海濤作關于《河北外國語職業(yè)學院課程改革實施方案（討論稿）》的說明（10分鐘）

五、黨委書記楊曉峰宣讀《關于進一步加強和改進師德建設的意見》（5分鐘）

第三篇：英語學科教學工作會議議程

英語學科教學工作會議議程

1、上課教師講述課堂設計和自己對英語小班化的理解

2、備課組長介紹英語組教研、3、

第四篇：新學期教學工作設想

新學期教學工作設想

本學期學校教學工作將在以下幾個方面作出努力：細化教學管理，強化質(zhì)量意識，深化校本教研，打造特色教育。教學管理

1、加強教學管理，做到有計劃、有落實、有總結。

（1）學期初組織教師制定教學活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。

（2）加大調(diào)研力度。學期中對各年級進行課堂教學質(zhì)量調(diào)研。課堂教學質(zhì)量調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進行?！奥牎奔绰犽S堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學生問卷及教學質(zhì)量調(diào)研卷。每一次調(diào)研教導處將與教師反饋教學調(diào)研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。對質(zhì)量調(diào)研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質(zhì)量做好指導，當好參謀。

加強隨堂聽課。學期中，教導處將組織對部分問題學科、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

2、加強質(zhì)量管理，做到有落實、有實效、有質(zhì)量 加強教學常規(guī)管理的核心是加強質(zhì)量管理，主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。堅持“減負增效”的方針，突出三個重點：一是提高課堂教學效率；二是加強作業(yè)管理。三是做好質(zhì)量測評。要通過集體備課、群體教研來優(yōu)化備課；要用新課改理念轉(zhuǎn)變教學行為來優(yōu)化上課；作業(yè)要精選，要控制總量，提高實效。作業(yè)管理要堅持“四個必須”（即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講），特別是要注重作業(yè)的批改質(zhì)量。要有組織地進行階段性測試，對存在問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時反饋、及時采取措施補救。

3、加強活動、實踐性課程，做到有特色、有效果、有成績

根據(jù)我校實際，廣泛開展音、體、美、科技等豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學生藝術、科技的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)有特長的學生。

4、轉(zhuǎn)變家長觀念，加強家校聯(lián)合

與學生處聯(lián)合，編寫家長培訓教材，開設家庭教育講座。

5、其它工作

1、學生學籍管理。

2、做好一年級新生和幼兒的招生工作。

3、積極為各課任教師做好教學設施的配備工作。

4、做好其他臨時性工作。

教學研究

一、深化課題研究

全面實施“以課題為載體，以研究為中心”的課題帶動計劃，充分發(fā)揮教科研先導、服務的功能，為提高教育教學質(zhì)量服務。

1、強化分層管理，落實各級目標責任。

2、深入開展吉林市校本科研三期工程的研究。

3、做好“十一·五”立項課題的結題驗收工作。

二、立足實際，開展校本研修，創(chuàng)培訓特色。

（一）打造“三級”梯隊

1、導師引領青年教師成長。學校給青年教師配備師傅，通過師傅指導和跟蹤“備課、說課、上課”等幫教活動，使青年教師提高教學基本功。

2、骨干教師培訓。骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發(fā)展規(guī)劃；為骨干教師提供外出學習培訓的機會；鼓勵、支持、選拔青年教師各種教育教學評優(yōu)活動。

3、推名師，帶動全員發(fā)展。鼓勵優(yōu)秀教師參與各種活動，創(chuàng)設平臺，加快成長，在傳、幫、帶中帶動全體教師開展教育教學研究，使學校教育教學工作不斷邁上新臺階。

（二）深化校本培訓

1、啟動教師讀書工程，與先進教育思想對話。全員推行 “四個一”活動：每個教師至少一項研究課題，學習一本理論書籍，完成一堂體現(xiàn)自身特色的實驗課，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文。

2、走近名師課堂，領略名師風采。看名師授課錄像，聽名師學術報告，研究名師教學特色，感悟名師成長歷程??以觀摩名師課堂教學的契機，開展 “研名家之路，與好課同行”校本教研活動。

3、加大外出學習培訓力度。上好創(chuàng)新移植課，做好經(jīng)典交流。

4、實施“說課、上課、評課”校本教研方案，關注操作過程及即時性總結改進。

5、深入開展教師“每人一絕”大練基本功活動，務求實效。

6、開展教育教學研討會及各種交流會。

7、撰寫教科研論文、案例等，明確量化。

五、研發(fā)校本課程。

開發(fā)，印制校本教材,爭取全校開設校本課程。

六、信息技術培訓。

考慮教師對信息技術知識與技能的需求，最大限度地滿足教師學習、研究的需求，提高教師的時代競爭力。對全員教師進行以下幾方面的培訓：

1、進行全面的摸底調(diào)查，掌握我校老師的信息技術水平，以便有的放矢的進行培訓，規(guī)劃出培訓的主要方向和內(nèi)容。

2、培訓老師基本的計算機使用常識，特別是針對工作中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，進行細致的培訓。

3、通過培訓老師能夠充分利用網(wǎng)絡資源更好地服務于自己的教育教學。

七、其他重點工作

1、整理、收集教師成長檔案袋的歸檔工作。

2、做好各級業(yè)績榮譽等評選推薦工作。

3、和教導處聯(lián)合做好教師業(yè)務評估工作，骨干教師考核工作。

4、做好學期工作總結，準備好科室工作評估的相關材料。

第五篇：新學期教學工作打算

新學期教學工作打算

本學期，學校教學工作在上級各級教研室和學校的正確領導下，深入學習和研究優(yōu)秀課堂教學改革經(jīng)驗，圍繞“提高教育教學質(zhì)量”這一核心工作，加大教學管理力度，努力實現(xiàn)教學質(zhì)量的新提高。主要工作重點安排如下：

1、加強常規(guī)教學的管理工作抓教學案的編寫質(zhì)量上臺階，加強對教師備課，作業(yè)的布置與批改，聽評課等過程的管理，在按照上學期對備課、作業(yè)與批改、聽評課等具體要求的基礎上，本學期把教與學的過程設計作為備課的重點內(nèi)容，重點檢查這一環(huán)節(jié)，提高備課質(zhì)量。學校教導處跟上檢查評比，做到兩周一查一評，實行量化得分，例會總結，并把結果發(fā)放到每一個教師。

2、在抓好課堂教學常規(guī)管理的基礎上，更加關注課堂教學有效性研討活動，深化課堂教學改革，不斷提高教學效率。一是繼續(xù)推行10+30+5的時間分配模式，教師講授時間不超過10分鐘，學生自主、合作學習不低于30分鐘，測評矯正5分鐘。二是各學科教師在教學過程中做到“三指導”，即：指導學生課前預習，指導學生的課堂質(zhì)疑和聽課方法，指導學生課后的溫故知新的復習鞏固。結合暑假各學科外出學習的“三四五課堂教學模式”，搞好學科教研組的匯報交流和研討，通過聽評課搞好學習總結。三是搞好課堂教學模式的研究，積極探索分層教學模式，通過教研活動，加強教學研究，每個教師確定自己新學期的教研專題，探討和構建和諧高效課堂，形成自己的個性化教學模式，能成為全鎮(zhèn)和全區(qū)的學科帶頭人，走向名師。

四是落實好課堂教學雙向反饋監(jiān)督機制，重視和發(fā)揮好教師對班級課堂學習情況的反饋以及學生對教師的課堂教學情況的反饋，教導

處組織學生定期對教師的教學行為提出意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學當中的問題和不足，并及時糾正。

3、加強對新分配教師和骨干教師的培養(yǎng)。針對今年我校新教師（工作兩年內(nèi)）較多的實際，加大對新教師和骨干教師的培養(yǎng)力度。對骨干教師和青年教師，制訂了骨干教師和年輕教師培養(yǎng)計劃及具體措施。

一是利用教研組教研活動對新教師進行聽課、評課，找出值得推廣和學習的好方法，同時為他們指出存在的不足，讓他們發(fā)揚長處，糾正自己的不足，同時給每一位新教師安排了業(yè)務素質(zhì)強的指導老師，具體指導、對新教師進行幫教。

二是為新教師提供盡可能多的校內(nèi)、校外學習和交流的機會，校內(nèi)通過推薦學校一部分優(yōu)秀教師為他們舉行公開課，不論教什么學科，新分配教師都要參加。校外讓他們參加區(qū)級及以上的觀摩交流學習活動，學校也準備聯(lián)系先進學校學習他們的先進做法，讓他們盡快熟悉教學業(yè)務，豐富自己的教學經(jīng)驗，走在課堂教學改革的前列。

三是對骨干教師和年輕教師示范課和匯報課的指導。四是要求新教師做到五個“一”：每周聽指導教師1節(jié)課；每半學期要上好1節(jié)匯報課；每學年讀好1本教育理論專著，用好1本業(yè)務雜志，每學年能寫出1篇達到一定水平的教科研論文。

4、進一步完善對教師的評價制度，全方位、客觀公正地評價教師的教學工作。在上學年從教室教學常規(guī)，教學成績、教學成果和其它與教學有關的各項工作進行評價的基礎上，本學期把對教師課堂教學的監(jiān)控方面納入教師的評價指標，對課堂的監(jiān)控采?。孩倜刻觳欢ㄆ跈z查教師的上課情況，由專人負責并做好統(tǒng)計。②學生對教師的上課情況、作業(yè)布置與批改情況，進行一月一次調(diào)查，實行量化打分。

③通過聽評課對教師進行評價打分。

5、注重學生習慣的培養(yǎng)，一是制定了《中學生一日常規(guī)》，由班主任對學生利用班會對學生進行常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的學習、紀律、勞動衛(wèi)生等方面的生活習慣；二是結合學校開展的每周一格言活動對學生進行思想觀念的培養(yǎng)；三是各任課教師在課堂上對學生進行學習方法的指導，讓學生學會自主學習，學會合作學習，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；四是從學生日常的練習、作業(yè)等方面所有抓好學生書寫，所有任課教師齊抓共管，結合學校書畫展，培養(yǎng)學生的書寫習慣。

6、加強班主任隊伍建設，針對今年班級多，新班主任多的狀況，學校加大對班主任的指導力度。一是對新辦主任進行方法指導，老班主任作經(jīng)驗介紹；二是指定老班主任進行幫扶；三是學校對班級情況通過學生進行班級情況反饋和指導，班主任定期對班級情況進行匯報。