第一篇：新學(xué)期教學(xué)工作要求剖析

新學(xué)期教學(xué)工作要求 八尺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年 9月 1日

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了不 斷提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,在教學(xué)過程中,將以活動為平臺,以課堂 為陣地,以評價為機制,以制度作保證,突出教學(xué)中心, 加強教學(xué)管 理,嚴格教學(xué)法規(guī),遵循教學(xué)規(guī)律,強化教學(xué)規(guī)范。為此,中心小學(xué) 就本學(xué)期的教學(xué)工作提出如下具體要求:

一、備課基本要求:

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個 教師必須認真鉆研教材,用“心”備好每一節(jié)課(包括積累與運用、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。

2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點、難 點,對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴 密準確,不出錯漏。

3、備課既要備教材,更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本 班學(xué)生的實際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟, 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充 分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則, 有利于激勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、精心設(shè)計教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,力求使教學(xué)層次能適應(yīng) 學(xué)生的思想活動的特點,既循序漸進,有張有弛, 又有一定的能力訓(xùn)

練和思維活動的強度。教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求、重難點、教 具準備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、小結(jié)、作 業(yè)布置、教學(xué)后記或教學(xué)反思等。無教案不得上課。

5、備課時,應(yīng)將教材后的有關(guān)習(xí)題做一遍,以了解習(xí)題同教學(xué) 內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標,精心設(shè)計和選擇課堂例題、習(xí)題和作 業(yè)。板書設(shè)計不但要合理、突出重點,還要設(shè)計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,盡力制作好圖文并茂 的課件,加強課堂教學(xué)的直觀性。

7、學(xué)校建立教案檢查評比制度,每學(xué)期中檢查評比一次,由教 導(dǎo)處和科組長負責(zé)檢查,教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求:

1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式,要求每個教師必須用 “情”上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達教室, 檢查學(xué)生出勤和課前準備情況, 調(diào)控師生情緒, 用以營造良好的教學(xué)氣氛。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng) 該互相致禮。教師要精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 提高課堂教學(xué)效果。

4、為了提高學(xué)生的有意注意,保證教學(xué)活動緊扣教學(xué)目標,應(yīng) 該將課堂教學(xué)目標向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際,東拉西扯。整個 教學(xué)過程要嚴密組織, 使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時 要面向全體學(xué)生, 使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到中、下生, 不斷激勵他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。每一位科任老師都必須牢記, 自己既是一位教學(xué)工作者, 同時又是一 位教育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書育人, 努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,盡量采用 現(xiàn)代化的教學(xué)手段,給學(xué)生以動腦, 動口,動手的機會, 充分調(diào)動學(xué) 生的思維,確保學(xué)生的主體地位。

7、要認真組織學(xué)生的課堂紀律,不得讓學(xué)生隨意走動,隨便講 話或搞小動作。課堂紀律不好不上課, 待維持好紀律以后才繼續(xù)講課, 以免徒勞無功,課堂紀律既要從嚴要求,一絲不茍,又要講究方法, 循循善誘,以理服人,更要以改進教法,提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮,表達意思明白, 語言生動有趣;板書講究藝術(shù), 要求正確, 清楚, 端正, 富于啟發(fā)性。

9、嚴格教師上課紀律做到上課時不遲到,不會客,不接電話, 不抽煙,不坐教,不得拖堂,準時下課。

10、尊重學(xué)生,偏愛后進生,不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅決貫 徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》 ,嚴禁體罰和變相體罰(包 括罰站、罰抄書,趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人。如果體 罰學(xué)生,查有實據(jù),除批評教育外,視情節(jié)扣除績效工資,情節(jié)嚴重 的,要負法律責(zé)任。上課要認真負責(zé), 室外課要采取措施,保證學(xué)生 的安全。如因失職,而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害者,要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切 后果。

三、作業(yè)布置與批改要求:

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則,即加強雙基的 訓(xùn)練, 又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會,加深理解,提高實效。

2、作業(yè)布置要適量,堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴格,同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格 要求學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從 小養(yǎng)成細心審題、書寫工整, 格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草, 不符 合要求的,一律力求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。一 定要從一年級抓起,級級把關(guān),務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認真、及時,做到符號清楚,字體端正。作業(yè)錯 誤要指出,批語要多鼓勵學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作 文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣, 對于后進生, 提倡面批輔導(dǎo)。

5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型, 分析綜合,及時講評,查缺補漏。對于后進生,要熱情幫助,耐心指 導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次 優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)期結(jié)束,各班對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚,以 鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)各級性,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學(xué)期檢查三次。作 業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、科組長負 責(zé)檢查。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求:

1、提高后進生的學(xué)業(yè)成績, 是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生, 可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽, 為國家培養(yǎng) 高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進生,正確對待后進生,堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法,嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進生,及時幫助他們找出后進的 原因,幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法,不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上, 照顧后進生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利自習(xí)課或課余時間,加強對后進生的個別輔導(dǎo)。對 待后進生要堅持以鼓勵為主, 要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”, 對他們 的點滴優(yōu)點和進步,要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題,也 要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo), 引導(dǎo)他們不斷改 進。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),“更上 一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用, 熱情幫助后進生, 共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量, 又要重視選拔培訓(xùn)尖子,提高他們參賽能力,為校爭光。

8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主,各科輔導(dǎo)時間由教導(dǎo)

處安排確定，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時間落班輔導(dǎo)。

9、對輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、考查學(xué)生要求：

1、對學(xué)生進行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又有 為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起促進作用，因此，我

們必須高度重視。

2、沒有好考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴肅考試紀律，端正 考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進行良好的教育。監(jiān)考老師在考時要認真負責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

3、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，同級同科要統(tǒng)一考試 時間，同一答案，統(tǒng)一評分標準，不得隨意放寬評分要求，也不得對 考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做試卷分析并填好報表上交教導(dǎo) 處，以利于改進步和提高。

六、教學(xué)計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認真制訂好計劃，以保證各段工作順利進行。

2、制訂計劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門 的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學(xué)校規(guī)定時間上交各部門、科任的計劃。不按規(guī)定時間上交 的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導(dǎo)處一份存檔外，做到有關(guān)人

員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各教師都必須嚴格按照 計劃開展工作。

6、教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負責(zé)人，對計劃的實施必須經(jīng)常督促檢 查，對執(zhí)行計劃出現(xiàn)的問題及時糾正或解決。

七、教學(xué)總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進步。全體老師都必須提高對搞好總結(jié)工作的 重要性的認識。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利 于交流經(jīng)驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓(xùn)，對此我們應(yīng)有足夠 的認識。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)?；⒅贫然?。根據(jù)上級和督導(dǎo)評估要求 每項工作都必須有總結(jié)。每個學(xué)期，每個科任教師都有教學(xué)專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學(xué)校、年級組、教研組、黨支部、工 會、少先隊、德育、教學(xué)、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認真做好工作的基礎(chǔ)上，認真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì) 量，提高總結(jié)的水平?？偨Y(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗，也要看到 不足之處，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的提高。

4、按照學(xué)校規(guī)定的時間依時上交書面總結(jié)，以免影響全局的工 作?？偨Y(jié)一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自存。

5、學(xué)校對個人總結(jié)進行評比。對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，同 時推薦給上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學(xué)理

論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區(qū)獲獎的論文或總結(jié)，以及 各級報刊發(fā)表文章者，學(xué)校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動的良好 風(fēng)氣。聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須 按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào) 好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任聽課不少 于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課 不少于15節(jié)。學(xué)校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核 時給予評分。

3、教導(dǎo)處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如 時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學(xué) 校班級、老師、講授課題，教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課。大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的態(tài)度參 加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提 出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師一定的補助，參賽獲得

名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教老師給予獎勵。以上教學(xué)工作的各項要求，希望全體教師遵照執(zhí)行。

第二篇：新學(xué)期教學(xué)工作要求

新學(xué)期教學(xué)工作要求

八尺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月1日

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，在教學(xué)過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范。為此，中心小學(xué)就本學(xué)期的教學(xué)工作提出如下具體要求：

一、備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個教師必須認真鉆研教材，用“心”備好每一節(jié)課（包括積累與運用、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等）。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，對每一課時應(yīng)傳授的知識和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴密準確，不出錯漏。

3、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，有利于激勵學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、精心設(shè)計教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，力求使教學(xué)層次能適應(yīng)學(xué)生的思想活動的特點，既循序漸進，有張有弛，又有一定的能力訓(xùn)練和思維活動的強度。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重難點、教具準備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)后記或教學(xué)反思等。無教案不得上課。

5、備課時，應(yīng)將教材后的有關(guān)習(xí)題做一遍，以了解習(xí)題同教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標，精心設(shè)計和選擇課堂例題、習(xí)題和作業(yè)。板書設(shè)計不但要合理、突出重點，還要設(shè)計板書的時間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡力制作好圖文并茂的課件，加強課堂教學(xué)的直觀性。

7、學(xué)校建立教案檢查評比制度，每學(xué)期中檢查評比一次，由教導(dǎo)處和科組長負責(zé)檢查，教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求：

1、課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的主要形式，要求每個教師必須用“情”上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達教室，檢查學(xué)生出勤和課前準備情況，調(diào)控師生情緒，用以營造良好的教學(xué)氣氛。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)該互相致禮。教師要精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

4、為了提高學(xué)生的有意注意，保證教學(xué)活動緊扣教學(xué)目標，應(yīng)該將課堂教學(xué)目標向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際，東拉西扯。整個教學(xué)過程要嚴密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到中、下生，不斷激勵他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。每一位科任老師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時又是一位教育工作者。學(xué)校要求全體教師堅持教書育人，努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以動腦，動口，動手的機會，充分調(diào)動學(xué)生的思維，確保學(xué)生的主體地位。

7、要認真組織學(xué)生的課堂紀律，不得讓學(xué)生隨意走動，隨便講話或搞小動作。課堂紀律不好不上課，待維持好紀律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，課堂紀律既要從嚴要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改進教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達意思明白，語言生動有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性。

9、嚴格教師上課紀律做到上課時不遲到，不會客，不接電話，不抽煙，不坐教，不得拖堂，準時下課。

10、尊重學(xué)生，偏愛后進生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》，嚴禁體罰和變相體罰（包括罰站、罰抄書，趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實據(jù)，除批評教育外，視情節(jié)扣除績效工資，情節(jié)嚴重的，要負法律責(zé)任。上課要認真負責(zé)，室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

三、作業(yè)布置與批改要求：

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計要遵循“精、活”的原則，即加強雙基的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動腦、多動口、多動手的機會，加深理解，提高實效。

2、作業(yè)布置要適量，堅決反對“機械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴格，同級同科對作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草，不符合要求的，一律力求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯訂正作業(yè)的好習(xí)慣。一定要從一年級抓起，級級把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認真、及時，做到符號清楚，字體端正。作業(yè)錯誤要指出，批語要多鼓勵學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對于后進生，提倡面批輔導(dǎo)。

5、要重視作業(yè)的講評。要對學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時講評，查缺補漏。對于后進生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚獎勵制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)期結(jié)束，各班對作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚，以鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)各級性，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查三次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、科組長負責(zé)檢查。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求：

1、提高后進生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生，可以為學(xué)校在各項比賽中爭取榮譽，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進生，正確對待后進生，堅決反對厭惡、排斥、歧視、放棄后進生的做法，嚴禁體罰或變相體罰后進生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進生，及時幫助他們找出后進的原因，幫助他們改進學(xué)習(xí)的方法，不斷增強他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進生的實際。特別是精心設(shè)計一些適合后進生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利自習(xí)課或課余時間，加強對后進生的個別輔導(dǎo)。對待后進生要堅持以鼓勵為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，對他們的點滴優(yōu)點和進步，要充分肯定。同時對他們的缺點和存在問題，也要實事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進生，共同進步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主，各科輔導(dǎo)時間由教導(dǎo)處安排確定，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時間落班輔導(dǎo)。

9、對輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎勵。

五、考查學(xué)生要求：

1、對學(xué)生進行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又有為進一步提高教學(xué)質(zhì)量起促進作用，因此，我們必須高度重視。

2、沒有好考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴肅考試紀律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對學(xué)生進行良好的教育。監(jiān)考老師在考時要認真負責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

3、嚴格按試題的“評分標準”評改試卷，同級同科要統(tǒng)一考試時間，同一答案，統(tǒng)一評分標準，不得隨意放寬評分要求，也不得對考卷有任何不公正的評分，要求實是求事，公正評卷。

4、每次考試評卷以后，要認真做試卷分析并填好報表上交教導(dǎo)處，以利于改進步和提高。

六、教學(xué)計劃制訂、實施要求：

1、計劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校教研組、少先隊、班主任、科任等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認真制訂好計劃，以保證各段工作順利進行。

2、制訂計劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門的實際，必須切實可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學(xué)校規(guī)定時間上交各部門、科任的計劃。不按規(guī)定時間上交的給予點名批評。

4、制作計劃一式若干份，除送教導(dǎo)處一份存檔外，做到有關(guān)人員人手一份，便于大家按計劃開展和檢查工作。

5、計劃制訂以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各教師都必須嚴格按照計劃開展工作。

6、教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負責(zé)人，對計劃的實施必須經(jīng)常督促檢查，對執(zhí)行計劃出現(xiàn)的問題及時糾正或解決。

七、教學(xué)總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進步。全體老師都必須提高對搞好總結(jié)工作的重要性的認識。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗，對問題的挫折，可以從中吸取教訓(xùn)，對此我們應(yīng)有足夠的認識。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)上級和督導(dǎo)評估要求每項工作都必須有總結(jié)。每個學(xué)期，每個科任教師都有教學(xué)專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學(xué)校、年級組、教研組、黨支部、工會、少先隊、德育、教學(xué)、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認真做好工作的基礎(chǔ)上，認真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì)量，提高總結(jié)的水平。總結(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅持實事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗，也要看到不足之處，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的提高。

4、按照學(xué)校規(guī)定的時間依時上交書面總結(jié)，以免影響全局的工作?？偨Y(jié)一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自存。

5、學(xué)校對個人總結(jié)進行評比。對優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎勵，同時推薦給上級領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學(xué)理論，評價介紹自己的實踐，凡在省、市、區(qū)獲獎的論文或總結(jié)，以及各級報刊發(fā)表文章者，學(xué)校按獎勵條例給予獎勵。

八、聽課、評課要求：

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動的良好風(fēng)氣。聽課、評課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評課活動。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

2、按照督導(dǎo)評估要求，每學(xué)期教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課不少于15節(jié)。學(xué)校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核時給予評分。

3、教導(dǎo)處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準備工作，如時間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準備等。

4、聽課時，聽課教師要提前三鐘進入教室，不講話，不走動，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。

5、要認真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時間、地點、授課學(xué)校班級、老師、講授課題，教學(xué)活動過程、板書、簡評等。

6、要認真參加評課。大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補短的態(tài)度參加評課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實事求是提出來，以利改進和提高。評課不能搞“一團和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級組織聽課，就由哪一級組織評課，要做好評課記錄。

8、對校外舉行公開課，學(xué)校對執(zhí)教教師一定的補助，參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對執(zhí)教老師給予獎勵。

以上教學(xué)工作的各項要求，希望全體教師遵照執(zhí)行。

第三篇：新學(xué)期教學(xué)工作的幾點要求

新學(xué)期教學(xué)工作的幾點要求

——在2015-2016學(xué)第二學(xué)期開學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會上的講話稿

主講人：xxx

親愛的老師們：新年好！

2015-2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起，我們的校園從寂靜中又開始熱鬧起來了，師生又踏上了新學(xué)期的征程。在此，首先，我謹代表學(xué)校行政向全體老師致以新年的祝福，祝大家2016年身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福！祝我們觀么中學(xué)在新的學(xué)期再創(chuàng)佳績！

同時，我也想借這個機會跟大家一起了解一下學(xué)校對新學(xué)期教學(xué)工作的一些基本要求。

一、學(xué)校教學(xué)工作計劃如何落實？

落實路徑：學(xué)校工作計劃→分管教學(xué)副校長的學(xué)校教學(xué)工作計劃（我校的該計劃一融入學(xué)校工作計劃中的“教學(xué)工作”“教研教改和教科研”“師資隊伍建設(shè)”“控輟保學(xué)”等計劃中了）→教導(dǎo)工作計劃→教研組工作計劃→教師學(xué)科教學(xué)工作計劃。

計劃必須以上一級的計劃為依據(jù)，結(jié)合具體工作的實際而制訂，不能隨便從網(wǎng)上下載一篇上交了事，——那樣的“計劃”制訂者，對學(xué)校不負責(zé)，對學(xué)生不負責(zé)。

二、2016年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)計劃應(yīng)該注意的幾點

1、教學(xué)成績目標中的“三率”（紅分率、合格率、低分率）；

2、教師一學(xué)期校本集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時；

3、抓好教學(xué)常規(guī)。計劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)、考試、聽課、成績分析、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)各環(huán)節(jié)都將嚴格按照《劍河縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》（劍教〔2013〕253號）規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校教師特別注意以下幾點：

（1）每科都要求寫教案（本學(xué)期恢復(fù)上交手寫教案）。有條件的科目（平行班三位科任教師以上的科目）一定要按照要求認真開展集體備課，材料收集齊備。（2）記住“藝高人膽大”這句話，不上準備不充分的課。

（3）課堂教學(xué)要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，要面向全體學(xué)生；提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我校將701班數(shù)學(xué)、702班、703班地理、803班數(shù)學(xué)確定為高效課堂教學(xué)模式試點班科。

（4）為了對學(xué)生負責(zé)，本學(xué)期我校實行填寫上課記錄制度。

（5）教學(xué)質(zhì)量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導(dǎo)處制作的統(tǒng)一模板或表格進行成績統(tǒng)計和教學(xué)質(zhì)量分析。

（6）總結(jié)。不斷總結(jié)才能進步。教師應(yīng)不斷的對自己的教學(xué)工作和教研工作進行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)自己的教學(xué)理念、教學(xué)實踐及教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。每位教師應(yīng)在學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束時，撰寫工作總結(jié)，并交學(xué)校存檔?？偨Y(jié)內(nèi)容如下：1）教學(xué)任務(wù)完成情況； 2）主要經(jīng)驗體會；3）存在問題和改進措施。

（7）聽課、評課:校級領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、專任教師要有針對性地互相聽、評課，虛心學(xué)習(xí)，互相交流，并做好聽、評課記錄。校長一學(xué)期聽課30節(jié)以上；分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、副主任20節(jié)以上；教研組長16節(jié)以上；科任教師聽相關(guān)學(xué)科課15節(jié)以上（為了晉升職稱全部教師聽課基數(shù)為15節(jié)以上）。

4、要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個有效”（即：有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學(xué)、有效補差）；教學(xué)手段上抓好“五個關(guān)鍵點”（即：?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）；兩個“注意”（注意適時滲透思想教育、環(huán)境意識教育、養(yǎng)成教育及法制教育；注意預(yù)防教學(xué)安全事故發(fā)生）。

5、關(guān)注學(xué)生差異，切實做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。耐心進行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；個人教學(xué)計劃中要訂出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施，并切實執(zhí)行。

6、結(jié)合本學(xué)科實際和自身特長，關(guān)注“大課間”，熱心指導(dǎo)學(xué)生組建課外興趣小組。

7、校本教研活動與教科研方面的要求

（1）教導(dǎo)處每學(xué)期至少要組織開展一次大型的教學(xué)研討或教學(xué)評比活動。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。

（2）教研組每學(xué)期要制定可行的教研組工作計劃，教研組一學(xué)期完成： 1）至少1輪公開課活動（每個成員都上一次以上公開課算一輪），材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說課稿、聽課記錄（復(fù)?。?、有圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

2）至少1次教師教學(xué)技能競賽活動（即教案、聽課記錄、評課稿、說課稿、板書、板畫、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計、教學(xué)反思、成績分析等的評比），材料要求：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

3）至少1次學(xué)生競賽活動（目的在于培養(yǎng)學(xué)生特長），材料要求有：方案、有相關(guān)評比的表冊及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報內(nèi)容（交給吳德增主任）。

4）至少5次教學(xué)研討會議，以教研組教學(xué)研討會議本為依據(jù)，并與各次教研活動橫向印證，不得虛假。

（3）積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。縣級及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學(xué)的示范課1-2節(jié)。

（4）本學(xué)期我校九年級語文、七年級語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科要按照上級要求認真開展集體備課，要把集體備課與公開課結(jié)合起來，同時要注意收集好相關(guān)材料。

（5）針對我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強校學(xué)習(xí)。要求參加學(xué)習(xí)的教師必須做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報，有交流，有總結(jié)。

（6）繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，實施“青藍”工程，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展（其實就是師徒“結(jié)對子”）。各教研組必須重視對青年教師的培養(yǎng)，進一步加強對青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點、有計劃地對青年教師進行推門聽課,對青年教師的教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進行檢查與指導(dǎo)，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正、提高。青年教師能遇到問題多請教，多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，對指出的問題要虛心接受、及時改正。

（7）積極開展教科研課題研究。2014年獲立項的課題有階段性進展；本學(xué)期爭取我校有老師申報縣級以上課題。

（8）每位教師期末要交教學(xué)反思、教育教學(xué)（或教科研）論文、期末教學(xué)質(zhì)量分析報告、教學(xué)工作總結(jié)各一篇到學(xué)校存檔，每人至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計參加縣級及以上評選獲獎或在縣以上公開刊物發(fā)表。

三、觀么中學(xué)個人教學(xué)計劃的基本要求

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1、指導(dǎo)思想

2、基本情況分析：

（1）教材分析（含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點、難點）（2）學(xué)情分析

3、教學(xué)目標

（1）“三維”目標

（2）期末考試成績目標(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)

4、實現(xiàn)教學(xué)目標的措施

包括：提高自身素質(zhì)的措施（學(xué)習(xí)專業(yè)理論著作、參加培訓(xùn)、參加教學(xué)研討等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法、措施、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等

5、教學(xué)進度與聽課安排表

（二）文本要求

1、標題規(guī)范為：2015-2016學(xué)第二學(xué)期x年級x班xx（學(xué)科）教學(xué)工作計劃

2、制訂人：劍河縣觀么中學(xué) xxx（署于標題下、正文上的中靠右位置，4號字）

3、字體：宋體、標題小二號加粗（副標題三號加粗）、正文四號

4、正文行間距：23-24磅

5、頁邊距上、下、左、右均為2.3厘米

四、教案的要求

1、恢復(fù)手寫，用教導(dǎo)處印制的教案紙。

2、每一欄都要寫清楚。

3、“教學(xué)設(shè)計”是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學(xué)過程。我校規(guī)定：5年以下（含5年）教齡的教師必須寫詳案，6-9年教齡的教師，可寫半詳案，10年以上教齡的教師，可以寫略案。

五、聽課

一定要真實聽、認真記錄、誠懇點評。上學(xué)期存在個別教師拿別人的教案或者聽課記錄來抄的現(xiàn)象，這是作為一個合格教師所不應(yīng)該的；有的老師實實在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點評。本學(xué)期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。

六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開展的教研活動？

不可以。只要對方組要求，就必須參加。

第四篇：改關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的幾點要求

關(guān)于教師教學(xué)工作的幾點要求

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。本學(xué)期我們將以教學(xué)為中心，以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，端正辦學(xué)思想，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范；全體教學(xué)人員要牢固樹立學(xué)習(xí)意識、目標意識、科研意識、質(zhì)量意識、責(zé)任意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、效率意識；以一流的思想理念，一流的精神狀態(tài)，一流的工作作風(fēng)，一流的方式方法投入到新學(xué)期的工作來。

（一）抓教學(xué)常規(guī)，管理到位

1、備課：備好課是上好課的前提條件，全體教師必須做到（1）堅持五個研究：研究課程標準；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；（2）做到八個精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學(xué)目標；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)計課堂練習(xí)；精心編寫達標訓(xùn)練；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學(xué)習(xí)的平臺，把集體備課的重點放在對課程標準和考試說明的把握上，放在對教材、教法、學(xué)法的研究上，放在對例題、習(xí)題、作業(yè)和檢測的設(shè)計上，放在對青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)上，（4）基礎(chǔ)年級提倡使用教學(xué)案一體化（一人主講，人人發(fā)言、集體定搞，資源共享）。

2、上課：（1）具體做到：教學(xué)對象，面向全體學(xué)生；教學(xué)目標，發(fā)展整體素質(zhì)；教學(xué)過程，主動生動活潑；教學(xué)關(guān)系，民主互助合作；教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學(xué)語言，生動精練；教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。（2）堅持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。（3）突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。（4）開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。二是突出“巧”字，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭?，力求充分展示知識的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先。四是突出“活”字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學(xué)生主動積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學(xué)、方法點撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進學(xué)生積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)：（1）備課組要自編課時練習(xí)，編寫練習(xí)要做到典型、新穎、靈活、針對性強，實用性好，綜合性高。（2）課時練習(xí)要源于課本、高于課本、回歸課本，即從課本中來到課本中去。（3）作業(yè)份量適中，語、數(shù)、英三科每天的作業(yè)量不超過40分鐘，其它科目作業(yè)量不超過30分鐘，要立足課堂，立足課本。（4）提倡分層作業(yè)，分層要求，分層達標。（5）同一備課組作業(yè)可以統(tǒng)一布置。（6）作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，（7）改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。（8）課時練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。

5、考試：（1）嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎(chǔ)年級原則上實行單元過關(guān)檢測。（2）端正考風(fēng)，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確保考試成績的真實性。（3）做好期中、期末考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。期中考試定于第十周，期末考試看縣教研室的調(diào)研時間而定。

（二）抓教學(xué)重點，落實到位

1、優(yōu)生培養(yǎng)：（1）理想教育（2）目標激勵；（3）方法指導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)，合作交流）；（4）學(xué)會競爭（在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭）；（5）榜樣引路（每周一星，定期推出）；

2、邊緣生轉(zhuǎn)化：（1）準確定位（每班十名左右）；（2）建立檔案（跟蹤考查，跟蹤指導(dǎo)）（3）培養(yǎng)品質(zhì)（學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)）；（4）責(zé)任到人（學(xué)教同體，捆綁評價）；（5）定期輔導(dǎo)（零距離、小規(guī)模、個別化、面對面）；（6）政策傾斜（課堂提問，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、試卷評析）；（7）非智力開發(fā)（理想、動機、興趣、情感、意志、性格）（8）夯實基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識，基本技能，基本方法）。

（三）優(yōu)化教學(xué)策略，應(yīng)用到位 建議：

1、建好學(xué)科“錯題集”：錯題集主要用來積累學(xué)生在作業(yè)、練習(xí)、試卷中做錯的題目和學(xué)習(xí)中遇到的問題，并對其進行必要的原因分析和訂正，同時進行適當(dāng)?shù)尼槍τ?xùn)練，任課教師每周必須對學(xué)生的錯題集進行一次檢查和批閱，每兩周對學(xué)生錯題集的積累情況進行一次總結(jié)，上好錯題訂正指導(dǎo)課，通過錯題集的積累、分析、訂正和針對訓(xùn)練，使學(xué)生達到自我分析、自我糾正、自我補充、自我提升、自我完善的目的。

2、培養(yǎng)學(xué)生“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的習(xí)慣；班主任每天要安排一定時間，讓學(xué)生進行一天學(xué)習(xí)的日清，確保每個學(xué)生一天學(xué)習(xí)下來不留問題，不留盲點，不留遺憾；每周安排

一、兩節(jié)課時間讓學(xué)生對一周的學(xué)習(xí)按學(xué)科進行周結(jié)，通過“日清周結(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力，各年級要把“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的過程看成是學(xué)生再學(xué)習(xí)、再積累、再提高、再成型的過程，看成是學(xué)生歸納整理知識，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識，分解重組知識，遷移再生知識的過程。

（四）明確教學(xué)要求，實施到位

根據(jù)市縣教育局的課堂教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)工作實際，提出八句話教學(xué)要求，各年級在平時的教學(xué)中要要求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。

1、起點要低：面向全體，面向每一個學(xué)生，面向最后一名學(xué)生

2、底面要寬：讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會作業(yè)

3、底盤要重：基礎(chǔ)年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階

4、基礎(chǔ)要厚：注重基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力

5、訓(xùn)練要實：科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量

6、方法要活：啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學(xué)式、互助式

7、主體要放：讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論

8、能力要有：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力

（五）理順教學(xué)關(guān)系，協(xié)調(diào)到位（做到幾個并重）

1、教學(xué)與管理并重：（教學(xué)是中心，育人是根本，管理是保障）

2、課內(nèi)與課外并重：（課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展）

3、基礎(chǔ)與能力并重：（沒有基礎(chǔ)就沒有能力，能力是基礎(chǔ)的體現(xiàn)）

4、優(yōu)生與差生并重：（優(yōu)生是品牌，差生是效益）

5、科學(xué)與苦干并重：（科學(xué)是手段，苦干是途徑）

6、競爭與合作并重：（沒有競爭就沒有進步，沒有合作就沒有創(chuàng)新）

7、過程與結(jié)果并重：（沒有過程就沒有結(jié)果，結(jié)果是過程的反映）

8、成人與成才并重：（成人是成才的基礎(chǔ)，成才是成人的提升）

（六）開展教學(xué)活動，安排到位

1、聽課、評課活動：（1）推門聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長將采取不打招呼的方式進行聽課，請每一位教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題，（2）跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。（3）計劃聽課：每位教師必須按照學(xué)校的工作計劃要求，每學(xué)期計劃聽課教師不少于10節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部按上級文件規(guī)定的聽課要求執(zhí)行。

2、教研組活動：活動內(nèi)容：學(xué)術(shù)研討、經(jīng)驗交流、聽課評析、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、問題研究等，并寫好教研記錄。

3、師德研討會和班主任研討會：根據(jù)縣教育局工作計劃安排，10月上旬完成兩項任務(wù)，具體安排見教務(wù)處工作計劃。

4、學(xué)校指導(dǎo)教研活動：，為了及時收導(dǎo)教師開展活動，為了全面提高教師的整體教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校決定定期安排組織教研活動（具體時間參看活動安排）。

5、各類興趣小組活動：為了豐富校園文體活動，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校和年級必須重視和加強對各類興趣小組活動的組織、指導(dǎo)、督查和管理，學(xué)校要求，音、體、美教師每人必須帶一個訓(xùn)練隊，各興趣小組（音、體、美組；學(xué)科競賽組；奧賽組）要建立，活動要正常，內(nèi)容要充實，輔導(dǎo)要及時，管理要嚴格，領(lǐng)導(dǎo)要深入，措施要得力，檢查要到位。要通過各類興趣的活動開展，豐富學(xué)生的精神生活，提升師生的生命質(zhì)量。

6、學(xué)生評教活動：教務(wù)處每學(xué)期對教師進行1—2次學(xué)生評教活動，評教內(nèi)容為：

1、思想進步，作風(fēng)正派，師德高尚，教風(fēng)嚴謹，言談、舉止文雅大方，師表形象好。

2、師生關(guān)系融洽，經(jīng)常和學(xué)生交心，鼓勵和幫助學(xué)生樹立自信心。

3、尊重、理解、欣賞、寬容每一位學(xué)生，不歧視差生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、尊紀守法，不酒后進課堂，不在課堂接打手機，不亂訂資料，不亂收費，不接受學(xué)生家長吃請、送禮，不弄虛作假，不傳播不良文化。

5、上課不遲到、早退，不拖堂，中途不離開教室，不無故曠學(xué)生課，不侵占學(xué)生自主學(xué)習(xí)時間。

6、課堂教學(xué)條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點突出，講解仔細，分析透徹，深入淺出，板書工整、美觀，深受學(xué)生歡迎。

7、教學(xué)方法靈活，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線、思維主干、能力主心得到充分體現(xiàn)，普通話教學(xué)效果好。

8、能用多種教學(xué)手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效果明顯。

9、作業(yè)布置份量適中，難易適度，分層要求，作業(yè)質(zhì)量高，不搞題海戰(zhàn)。

10、作業(yè)要求規(guī)范，批改及時、認真，錯題訂正及時，講評分析到位。

11、按時到班輔導(dǎo)，輔導(dǎo)答疑既細心、耐心，又循循善誘。既注意提優(yōu)，又注重補差。

12、平時注意對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)，定期對學(xué)生的錯題集進行評析，每次考試后及時幫助學(xué)生分析總結(jié)。

（七）提升教師業(yè)務(wù)，培訓(xùn)到位

各年級、各教研組要從以下幾個途徑培訓(xùn)教師（1）通過教研組、備課組活動來培訓(xùn)，（2）通過教學(xué)活動與競賽來培訓(xùn)，（3）通過青藍工程、名師工程來培訓(xùn)，（4）通過校本課程的開發(fā)與應(yīng)用來培訓(xùn)，（5）通過走出去、請進來來培訓(xùn)，（6）通過業(yè)務(wù)考試來培訓(xùn)，（7）通過課題的研究來培訓(xùn)。具體要求是以會帶訓(xùn)、以學(xué)帶訓(xùn)、以課帶訓(xùn)、以研帶訓(xùn)、以考帶訓(xùn)、以賽帶訓(xùn)、以推帶訓(xùn)、以評帶訓(xùn)、以壓帶訓(xùn)。通過各種形式的培訓(xùn)，使每一個教師都能成為學(xué)習(xí)型，研究型、專業(yè)型綜合型、和創(chuàng)造型的新型教師，成為能說、會教、懂管、善研、敢為的現(xiàn)代型教師。

（八）構(gòu)建評價體系，確保考評到位

建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)評價體系，是體現(xiàn)學(xué)校人文管理，調(diào)動廣大教師積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個重要組成部分，本學(xué)期學(xué)校將建構(gòu)過程評價、結(jié)果評價、學(xué)生評價相結(jié)合的評價體系。過程評價：著重看教師的工作態(tài)度、工作任務(wù)、工作表現(xiàn)、工作制度等方面。結(jié)果評價：著重看教師的教學(xué)實績（教學(xué)、科研、論文、競賽等）。學(xué)生評價：著重看學(xué)生對教師滿意度（專業(yè)知識、教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、師生關(guān)系、表率作用、教學(xué)成績）

2010年9月

關(guān)于教師教學(xué)工作的幾點要求

單位：大仇中學(xué) 日期：2010年9月

第五篇：新學(xué)期開學(xué)有關(guān)教學(xué)工作的要求范文

新學(xué)期開學(xué)有關(guān)教學(xué)工作的要求

各位老師：

大家上午好！新學(xué)期學(xué)校各項工作的開始。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。這一點我們大家應(yīng)該在今年的初、高中招生中都有很深的感受。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期教學(xué)過程中，將以活動為平臺，以課堂為陣地，以評價為機制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強教學(xué)管理，嚴格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強化教學(xué)規(guī)范。為此受潘校長委托，就我校本學(xué)期的教學(xué)工作作進一步的強調(diào)，提出如下具體要求：

（一）抓好教學(xué)常規(guī)，做到管理要到位

1、備課：備好課是上好課的前提條件,全體教師必須做到（1）堅持五個研究：研究課程標準；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；（2）做到八個精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學(xué)目標；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)計課堂練習(xí)；精心研究學(xué)生；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。

2、上課：（1）具體做到：教學(xué)對象，面向全體學(xué)生；教學(xué)目標，發(fā)展整體素質(zhì)；教學(xué)過程，主動生動活潑；教學(xué)關(guān)系，民主互助合作；教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學(xué)語言，生動精練；教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。（2）堅持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。（3）突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能并重；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。（4）開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個字上下功夫。一是突出“實”字，課堂內(nèi)容要實在。二是突出“巧”字，對教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎη蟪浞终故局R的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先。四是突出”活“字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點撥到位，激活學(xué)生主動積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運動，氣氛活躍，充滿活力，師生互動，達到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個方面，把知識教學(xué)、方法點撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進學(xué)生積極、主動、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)：語文（作文每兩周應(yīng)有一次大作文和一次小作文）、數(shù)學(xué)科原則上每天應(yīng)布置一定的作業(yè)，每周不得少于4次作業(yè)份量適中，語文的大作文和其它各科的作業(yè)要全批全改。并且作業(yè)批改要及時、認真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，同時要改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。課時練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補差，做到提優(yōu)補差并重。

5、考試：嚴格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實行月考制度，基礎(chǔ)年級原則上實行單元過關(guān)檢測。端正考風(fēng)，嚴肅考紀，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確?？荚嚦煽兊恼鎸嵭浴Ｗ龊每荚嚨某鼍?、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析和總結(jié)評比工作。

（二）明確教學(xué)要求，做到實施要到位

根據(jù)省教育廳的課堂教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)工作實際，各年級在平時的教學(xué)中要要

求到位，落實到位，檢查到位，顯效到位。提出八點要求：

1、起點要低，面向全體，面向每一個學(xué)生，面向最后一名學(xué)生；

2、底面要寬，讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會作業(yè)；

3、底盤要重，基礎(chǔ)年級要降低難度，降低要求，一步一個腳印，一步一個臺階；

4、基礎(chǔ)要厚，注重基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)、夯實基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力；

5、訓(xùn)練要實，科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量；

6、方法要活，啟發(fā)式、問題式、討論式、對話式、合作式、自學(xué)式、互助式；

7、主體要放，讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動手、自己得出結(jié)論；

8、能力要有，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力

（三）開展教學(xué)活動，做到安排要到位

開展聽課、評課活動：

（1）每周一課，本學(xué)期學(xué)校在時間上給各教研組提供了保障，政、史、地組周一下午一二節(jié)，語文組周二上午三四節(jié)，音、體、美組周三上午二三節(jié)，英語組周三下午一二節(jié)，數(shù)學(xué)組周四上午三四節(jié)，理、化、生組周五下午二三節(jié)各教研組每周利用這一時間開設(shè)一堂公開課、示范課、研究課、匯報課或觀摩課。開課前，要進行集體備課（集眾人經(jīng)驗于一體，集群體智慧于一身）；開課中，組織本組教師全部參加聽課，并做好聽課記錄。開課后，要組織全組教師認真平課，評課時重點談不足，談建議。

（2）推門聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長將采取不打招呼的方式進行聽課，請每一位教師認真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個知識點、每一道例題、每一個問題，（3）跟蹤聽課：對新教師有計劃的安排老教師、骨干教師進行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時和其交換意見，指出不足，提出改進意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。

（4）計劃聽課：每位教師、教研組長、學(xué)校行政管理人員、新分配大學(xué)生等必須按照學(xué)校的工作計劃要求完成聽課任務(wù)。