第一篇：為了適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求（定稿）

為了適應(yīng)新學(xué)期教學(xué)工作的要求適應(yīng)新課程的教學(xué)要求從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況使教學(xué)工作有計(jì)劃有組織有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃如下 一教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型擬定采用的教學(xué)方法并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

2、課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性加強(qiáng)師生交流充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用讓學(xué)生學(xué)得容易學(xué)得輕松學(xué)得愉快注意精講精練在課堂上老師講得盡量少學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見學(xué)習(xí)他們的方法同時(shí)多聽老師的課做到邊聽邊講學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)克服自己的不足并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課征求他們的意見改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)。

5、做好課后輔導(dǎo)工作注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)以滿足不同層次的學(xué)生的需求避免了一刀切的弊端同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)要提高后進(jìn)生的成績。

6、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)踐注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的形成鼓勵(lì)學(xué)生自主探索實(shí)踐能力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。為此在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)把傳受知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。7 加強(qiáng)班主任業(yè)務(wù)自修努力提高班主任工作的理論水平和自身素質(zhì) 本學(xué)期要加強(qiáng)班主任自身的理論自修工作。除認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)報(bào)刊、雜志、理論書籍以外還要盡可能多的聽專家講座多和別的班主任搞好交流虛心向他人學(xué)習(xí)搞好自身工作的計(jì)劃和總結(jié)經(jīng)常性的做好學(xué)習(xí)筆記寫學(xué)習(xí)心得及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)盡最大努力提高自身素質(zhì)。

8、搞好家校結(jié)合做好家訪、家長會(huì)工作 搞好家校結(jié)合工作是班主任工作的重要組成部分也是班級(jí)管理工作的有效手段因此本學(xué)期要力爭做到每周2—3次家訪一學(xué)期至少召開三次家長會(huì)并且要做到事前有計(jì)劃、過程有記錄、事后有總結(jié)并力爭能通過家訪和家長會(huì)使班級(jí)管理能夠達(dá)到事半功倍的效果。

第二篇：新學(xué)期教學(xué)工作要求

新學(xué)期教學(xué)工作要求

八尺鎮(zhèn)中心小學(xué)

2011年9月1日

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期，在教學(xué)過程中，將以活動(dòng)為平臺(tái)，以課堂為陣地，以評(píng)價(jià)為機(jī)制，以制度作保證，突出教學(xué)中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。為此，中心小學(xué)就本學(xué)期的教學(xué)工作提出如下具體要求：

一、備課基本要求：

1、備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須認(rèn)真鉆研教材，用“心”備好每一節(jié)課（包括積累與運(yùn)用、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等）。

2、備課要深入鉆研教材，正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能，教師要做到心中有數(shù)，理解嚴(yán)密準(zhǔn)確，不出錯(cuò)漏。

3、備課既要備教材，更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，科學(xué)地安排教學(xué)步驟，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，力求使教學(xué)層次能適應(yīng)學(xué)生的思想活動(dòng)的特點(diǎn)，既循序漸進(jìn)，有張有弛，又有一定的能力訓(xùn)練和思維活動(dòng)的強(qiáng)度。教案的內(nèi)容包括：教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)后記或教學(xué)反思等。無教案不得上課。

5、備課時(shí)，應(yīng)將教材后的有關(guān)習(xí)題做一遍，以了解習(xí)題同教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)和選擇課堂例題、習(xí)題和作業(yè)。板書設(shè)計(jì)不但要合理、突出重點(diǎn)，還要設(shè)計(jì)板書的時(shí)間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，盡力制作好圖文并茂的課件，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

7、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度，每學(xué)期中檢查評(píng)比一次，由教導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查，教案檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求：

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式，要求每個(gè)教師必須用“情”上好每一堂課，向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達(dá)教室，檢查學(xué)生出勤和課前準(zhǔn)備情況，調(diào)控師生情緒，用以營造良好的教學(xué)氣氛。上課開始和結(jié)束，師生應(yīng)該互相致禮。教師要精神飽滿，教態(tài)親切自然，儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效果。

4、為了提高學(xué)生的有意注意，保證教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該將課堂教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際，東拉西扯。整個(gè)教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，使課堂教學(xué)既層次分明，又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí)要面向全體學(xué)生，使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到中、下生，不斷激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。每一位科任老師都必須牢記，自己既是一位教學(xué)工作者，同時(shí)又是一位教育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人，努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學(xué)方法，貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，盡量采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生以動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手的機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，確保學(xué)生的主體地位。

7、要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律，不得讓學(xué)生隨意走動(dòng)，隨便講話或搞小動(dòng)作。課堂紀(jì)律不好不上課，待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課，以免徒勞無功，課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求，一絲不茍，又要講究方法，循循善誘，以理服人，更要以改進(jìn)教法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮，表達(dá)意思明白，語言生動(dòng)有趣；板書講究藝術(shù)，要求正確，清楚，端正，富于啟發(fā)性。

9、嚴(yán)格教師上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到，不會(huì)客，不接電話，不抽煙，不坐教，不得拖堂，準(zhǔn)時(shí)下課。

10、尊重學(xué)生，偏愛后進(jìn)生，不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，嚴(yán)禁體罰和變相體罰（包括罰站、罰抄書，趕出課室，罰曬太陽，任何形式的打人）。如果體罰學(xué)生，查有實(shí)據(jù)，除批評(píng)教育外，視情節(jié)扣除績效工資，情節(jié)嚴(yán)重的，要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé)，室外課要采取措施，保證學(xué)生的安全。如因失職，而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害者，要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

三、作業(yè)布置與批改要求：

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則，即加強(qiáng)雙基的訓(xùn)練，又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，加深理解，提高實(shí)效。

2、作業(yè)布置要適量，堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格，同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整，格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草，不符合要求的，一律力求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。一定要從一年級(jí)抓起，級(jí)級(jí)把關(guān)，務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí)，做到符號(hào)清楚，字體端正。作業(yè)錯(cuò)誤要指出，批語要多鼓勵(lì)學(xué)生，多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正，作文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣，對(duì)于后進(jìn)生，提倡面批輔導(dǎo)。

5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面，掌握典型，分析綜合，及時(shí)講評(píng)，查缺補(bǔ)漏。對(duì)于后進(jìn)生，要熱情幫助，耐心指導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)期結(jié)束，各班對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng)，以鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)各級(jí)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度，每學(xué)期檢查三次。作業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、科組長負(fù)責(zé)檢查。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求：

1、提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進(jìn)生，正確對(duì)待后進(jìn)生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合后進(jìn)生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利自習(xí)課或課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì)待后進(jìn)生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

6、要正確對(duì)待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主，各科輔導(dǎo)時(shí)間由教導(dǎo)處安排確定，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時(shí)間落班輔導(dǎo)。

9、對(duì)輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、考查學(xué)生要求：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又有為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

2、沒有好考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。監(jiān)考老師在考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

3、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，同級(jí)同科要統(tǒng)一考試時(shí)間，同一答案，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意放寬評(píng)分要求，也不得對(duì)考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)是求事，公正評(píng)卷。

4、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)步和提高。

六、教學(xué)計(jì)劃制訂、實(shí)施要求：

1、計(jì)劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校教研組、少先隊(duì)、班主任、科任等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認(rèn)真制訂好計(jì)劃，以保證各段工作順利進(jìn)行。

2、制訂計(jì)劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門的實(shí)際，必須切實(shí)可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交各部門、科任的計(jì)劃。不按規(guī)定時(shí)間上交的給予點(diǎn)名批評(píng)。

4、制作計(jì)劃一式若干份，除送教導(dǎo)處一份存檔外，做到有關(guān)人員人手一份，便于大家按計(jì)劃開展和檢查工作。

5、計(jì)劃制訂以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各教師都必須嚴(yán)格按照計(jì)劃開展工作。

6、教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施必須經(jīng)常督促檢查，對(duì)執(zhí)行計(jì)劃出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正或解決。

七、教學(xué)總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進(jìn)步。全體老師都必須提高對(duì)搞好總結(jié)工作的重要性的認(rèn)識(shí)。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利于交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問題的挫折，可以從中吸取教訓(xùn)，對(duì)此我們應(yīng)有足夠的認(rèn)識(shí)。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)常化、制度化。根據(jù)上級(jí)和督導(dǎo)評(píng)估要求每項(xiàng)工作都必須有總結(jié)。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)科任教師都有教學(xué)專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學(xué)校、年級(jí)組、教研組、黨支部、工會(huì)、少先隊(duì)、德育、教學(xué)、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認(rèn)真做好工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì)量，提高總結(jié)的水平?？偨Y(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要看到不足之處，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的提高。

4、按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間依時(shí)上交書面總結(jié)，以免影響全局的工作。總結(jié)一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自存。

5、學(xué)校對(duì)個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)推薦給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學(xué)理論，評(píng)價(jià)介紹自己的實(shí)踐，凡在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)的論文或總結(jié)，以及各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章者，學(xué)校按獎(jiǎng)勵(lì)條例給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、聽課、評(píng)課要求：

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣。聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào)好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求，每學(xué)期教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任聽課不少于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課不少于15節(jié)。學(xué)校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核時(shí)給予評(píng)分。

3、教導(dǎo)處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

4、聽課時(shí)，聽課教師要提前三鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué)校班級(jí)、老師、講授課題，教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評(píng)等。

6、要認(rèn)真參加評(píng)課。大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的態(tài)度參加評(píng)課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提出來，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級(jí)組織聽課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。

8、對(duì)校外舉行公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教教師一定的補(bǔ)助，參賽獲得名次的公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

以上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，希望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。

第三篇：新學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求

新學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求

——在2015-2016學(xué)第二學(xué)期開學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上的講話稿

主講人：xxx

親愛的老師們：新年好！

2015-2016學(xué)第二學(xué)期學(xué)期的鐘聲已經(jīng)響起，我們的校園從寂靜中又開始熱鬧起來了，師生又踏上了新學(xué)期的征程。在此，首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校行政向全體老師致以新年的祝福，祝大家2016年身體健康、工作順利、生活愉快、家庭幸福！祝我們觀么中學(xué)在新的學(xué)期再創(chuàng)佳績！

同時(shí)，我也想借這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家一起了解一下學(xué)校對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的一些基本要求。

一、學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃如何落實(shí)？

落實(shí)路徑：學(xué)校工作計(jì)劃→分管教學(xué)副校長的學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃（我校的該計(jì)劃一融入學(xué)校工作計(jì)劃中的“教學(xué)工作”“教研教改和教科研”“師資隊(duì)伍建設(shè)”“控輟保學(xué)”等計(jì)劃中了）→教導(dǎo)工作計(jì)劃→教研組工作計(jì)劃→教師學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃。

計(jì)劃必須以上一級(jí)的計(jì)劃為依據(jù)，結(jié)合具體工作的實(shí)際而制訂，不能隨便從網(wǎng)上下載一篇上交了事，——那樣的“計(jì)劃”制訂者，對(duì)學(xué)校不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)。

二、2016年春季學(xué)期學(xué)校教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該注意的幾點(diǎn)

1、教學(xué)成績目標(biāo)中的“三率”（紅分率、合格率、低分率）；

2、教師一學(xué)期校本集中培訓(xùn)不少于20學(xué)時(shí)；

3、抓好教學(xué)常規(guī)。計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置與批閱、輔導(dǎo)、考試、聽課、成績分析、教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié)各環(huán)節(jié)都將嚴(yán)格按照《劍河縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》（劍教〔2013〕253號(hào)）規(guī)范教師的教學(xué)行為。我校教師特別注意以下幾點(diǎn)：

（1）每科都要求寫教案（本學(xué)期恢復(fù)上交手寫教案）。有條件的科目（平行班三位科任教師以上的科目）一定要按照要求認(rèn)真開展集體備課，材料收集齊備。（2）記住“藝高人膽大”這句話，不上準(zhǔn)備不充分的課。

（3）課堂教學(xué)要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位，要面向全體學(xué)生；提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，積極嘗試“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式，本學(xué)期我校將701班數(shù)學(xué)、702班、703班地理、803班數(shù)學(xué)確定為高效課堂教學(xué)模式試點(diǎn)班科。

（4）為了對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，本學(xué)期我校實(shí)行填寫上課記錄制度。

（5）教學(xué)質(zhì)量分析。各類大型考試完畢后，科任教師、備課組要按教導(dǎo)處制作的統(tǒng)一模板或表格進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和教學(xué)質(zhì)量分析。

（6）總結(jié)。不斷總結(jié)才能進(jìn)步。教師應(yīng)不斷的對(duì)自己的教學(xué)工作和教研工作進(jìn)行反思和總結(jié)，通過反思總結(jié)自己的教學(xué)理念、教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)效果，提高教學(xué)水平。每位教師應(yīng)在學(xué)期教學(xué)工作結(jié)束時(shí)，撰寫工作總結(jié)，并交學(xué)校存檔?？偨Y(jié)內(nèi)容如下：1）教學(xué)任務(wù)完成情況； 2）主要經(jīng)驗(yàn)體會(huì)；3）存在問題和改進(jìn)措施。

（7）聽課、評(píng)課:校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、專任教師要有針對(duì)性地互相聽、評(píng)課，虛心學(xué)習(xí)，互相交流，并做好聽、評(píng)課記錄。校長一學(xué)期聽課30節(jié)以上；分管教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任、副主任20節(jié)以上；教研組長16節(jié)以上；科任教師聽相關(guān)學(xué)科課15節(jié)以上（為了晉升職稱全部教師聽課基數(shù)為15節(jié)以上）。

4、要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（即：有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）；教學(xué)手段上抓好“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”（即：常考點(diǎn)、新考點(diǎn)、失分點(diǎn)、能力點(diǎn)、支撐點(diǎn)）；兩個(gè)“注意”（注意適時(shí)滲透思想教育、環(huán)境意識(shí)教育、養(yǎng)成教育及法制教育；注意預(yù)防教學(xué)安全事故發(fā)生）。

5、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。面向全體學(xué)生，兼顧不同層次學(xué)生，關(guān)注學(xué)困生。耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助、轉(zhuǎn)化工作；個(gè)人教學(xué)計(jì)劃中要訂出轉(zhuǎn)化學(xué)困生的措施，并切實(shí)執(zhí)行。

6、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際和自身特長，關(guān)注“大課間”，熱心指導(dǎo)學(xué)生組建課外興趣小組。

7、校本教研活動(dòng)與教科研方面的要求

（1）教導(dǎo)處每學(xué)期至少要組織開展一次大型的教學(xué)研討或教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。引導(dǎo)我校教師創(chuàng)新教育教學(xué)方法，共同提高教學(xué)水平。

（2）教研組每學(xué)期要制定可行的教研組工作計(jì)劃，教研組一學(xué)期完成： 1）至少1輪公開課活動(dòng)（每個(gè)成員都上一次以上公開課算一輪），材料要求：方案、有主題、公開課的教案、說課稿、聽課記錄（復(fù)印）、有圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容（交給吳德增主任）。

2）至少1次教師教學(xué)技能競賽活動(dòng)（即教案、聽課記錄、評(píng)課稿、說課稿、板書、板畫、優(yōu)質(zhì)課、微型課、試卷設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、成績分析等的評(píng)比），材料要求：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容（交給吳德增主任）。

3）至少1次學(xué)生競賽活動(dòng)（目的在于培養(yǎng)學(xué)生特長），材料要求有：方案、有相關(guān)評(píng)比的表冊(cè)及稿件、有反映過程的圖片、有總結(jié)、有簡報(bào)內(nèi)容（交給吳德增主任）。

4）至少5次教學(xué)研討會(huì)議，以教研組教學(xué)研討會(huì)議本為依據(jù)，并與各次教研活動(dòng)橫向印證，不得虛假。

（3）積極探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑?？h級(jí)及其以上骨干教師要帶頭嘗試上高效課堂教學(xué)的示范課1-2節(jié)。

（4）本學(xué)期我校九年級(jí)語文、七年級(jí)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科要按照上級(jí)要求認(rèn)真開展集體備課，要把集體備課與公開課結(jié)合起來，同時(shí)要注意收集好相關(guān)材料。

（5）針對(duì)我校目前比較薄弱的學(xué)科，學(xué)校將繼續(xù)有計(jì)劃地組織相關(guān)學(xué)科教師到上述科目比較突出的學(xué)校強(qiáng)校學(xué)習(xí)。要求參加學(xué)習(xí)的教師必須做到有學(xué)習(xí)，有記錄，有匯報(bào)，有交流，有總結(jié)。

（6）繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“青藍(lán)”工程，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展（其實(shí)就是師徒“結(jié)對(duì)子”）。各教研組必須重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)基本功的檢查、培養(yǎng)與提高。有重點(diǎn)、有計(jì)劃地對(duì)青年教師進(jìn)行推門聽課,對(duì)青年教師的教案、板書、課堂管理、教學(xué)技能技巧等各方面進(jìn)行檢查與指導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)改正、提高。青年教師能遇到問題多請(qǐng)教，多參與教學(xué)研究,多寫教學(xué)后記或教學(xué)敘事，對(duì)指出的問題要虛心接受、及時(shí)改正。

（7）積極開展教科研課題研究。2014年獲立項(xiàng)的課題有階段性進(jìn)展；本學(xué)期爭取我校有老師申報(bào)縣級(jí)以上課題。

（8）每位教師期末要交教學(xué)反思、教育教學(xué)（或教科研）論文、期末教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告、教學(xué)工作總結(jié)各一篇到學(xué)校存檔，每人至少有一篇教學(xué)論文或教學(xué)設(shè)計(jì)參加縣級(jí)及以上評(píng)選獲獎(jiǎng)或在縣以上公開刊物發(fā)表。

三、觀么中學(xué)個(gè)人教學(xué)計(jì)劃的基本要求

（一）內(nèi)容結(jié)構(gòu)：

1、指導(dǎo)思想

2、基本情況分析：

（1）教材分析（含使用教材版本、各章主要內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)）（2）學(xué)情分析

3、教學(xué)目標(biāo)

（1）“三維”目標(biāo)

（2）期末考試成績目標(biāo)(人均分在全縣的排名、及格率、紅分率、低分率)

4、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的措施

包括：提高自身素質(zhì)的措施（學(xué)習(xí)專業(yè)理論著作、參加培訓(xùn)、參加教學(xué)研討等）、教學(xué)理念、教學(xué)方法、措施、學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施、法制教育滲透措施，等等

5、教學(xué)進(jìn)度與聽課安排表

（二）文本要求

1、標(biāo)題規(guī)范為：2015-2016學(xué)第二學(xué)期x年級(jí)x班xx（學(xué)科）教學(xué)工作計(jì)劃

2、制訂人：劍河縣觀么中學(xué) xxx（署于標(biāo)題下、正文上的中靠右位置，4號(hào)字）

3、字體：宋體、標(biāo)題小二號(hào)加粗（副標(biāo)題三號(hào)加粗）、正文四號(hào)

4、正文行間距：23-24磅

5、頁邊距上、下、左、右均為2.3厘米

四、教案的要求

1、恢復(fù)手寫，用教導(dǎo)處印制的教案紙。

2、每一欄都要寫清楚。

3、“教學(xué)設(shè)計(jì)”是教案的主體欄目，一定要體現(xiàn)一堂課的一般教學(xué)過程。我校規(guī)定：5年以下（含5年）教齡的教師必須寫詳案，6-9年教齡的教師，可寫半詳案，10年以上教齡的教師，可以寫略案。

五、聽課

一定要真實(shí)聽、認(rèn)真記錄、誠懇點(diǎn)評(píng)。上學(xué)期存在個(gè)別教師拿別人的教案或者聽課記錄來抄的現(xiàn)象，這是作為一個(gè)合格教師所不應(yīng)該的；有的老師實(shí)實(shí)在在聽了，但是有的記錄簡略、潦草，有的則未給授課人點(diǎn)評(píng)。本學(xué)期我們要糾正這些不良現(xiàn)象。

六、跨學(xué)科的教師可不可以不參加所跨學(xué)科所屬教研組開展的教研活動(dòng)？

不可以。只要對(duì)方組要求，就必須參加。

第四篇：改關(guān)于新學(xué)期教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求

關(guān)于教師教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線、發(fā)展線。本學(xué)期我們將以教學(xué)為中心，以活動(dòng)為平臺(tái)，以課堂為陣地，以評(píng)價(jià)為機(jī)制，以制度作保證，端正辦學(xué)思想，突出教學(xué)中心，加強(qiáng)教學(xué)管理，嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，遵循教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范；全體教學(xué)人員要牢固樹立學(xué)習(xí)意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、科研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)；以一流的思想理念，一流的精神狀態(tài)，一流的工作作風(fēng)，一流的方式方法投入到新學(xué)期的工作來。

（一）抓教學(xué)常規(guī)，管理到位

1、備課：備好課是上好課的前提條件，全體教師必須做到（1）堅(jiān)持五個(gè)研究：研究課程標(biāo)準(zhǔn)；研究考綱；研究教材教參；研究教情學(xué)情；研究教法學(xué)法；（2）做到八個(gè)精心：即精心積累備課資料；精心制訂教學(xué)目標(biāo)；精心組織教學(xué)內(nèi)容；精心選擇教學(xué)方法；精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)；精心編寫達(dá)標(biāo)訓(xùn)練；精心研究學(xué)法指導(dǎo)。（3）狠抓集體備課，各備課組要把集體備課作為信息交流和相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把集體備課的重點(diǎn)放在對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的把握上，放在對(duì)教材、教法、學(xué)法的研究上，放在對(duì)例題、習(xí)題、作業(yè)和檢測的設(shè)計(jì)上，放在對(duì)青年教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)上，（4）基礎(chǔ)年級(jí)提倡使用教學(xué)案一體化（一人主講，人人發(fā)言、集體定搞，資源共享）。

2、上課：（1）具體做到：教學(xué)對(duì)象，面向全體學(xué)生；教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展整體素質(zhì)；教學(xué)過程，主動(dòng)生動(dòng)活潑；教學(xué)關(guān)系，民主互助合作；教學(xué)方法，啟發(fā)內(nèi)化轉(zhuǎn)化；教學(xué)語言，生動(dòng)精練；教學(xué)環(huán)境，和諧愉悅共鳴。（2）堅(jiān)持五主教學(xué)原則：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為主干，能力為主心。（3）突出三轉(zhuǎn)五讓：變注入式教學(xué)為啟發(fā)式教學(xué)，變學(xué)生被動(dòng)聽課為主動(dòng)參與，變單純知識(shí)傳授為知能并重；讓學(xué)生自己觀察，讓學(xué)生自己思考，讓學(xué)生自己表述，讓學(xué)生自己動(dòng)手，讓學(xué)生自己得出結(jié)論。（4）開放課堂教學(xué)：充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地的作用，在五個(gè)字上下功夫。一是突出“實(shí)”字，課堂內(nèi)容要實(shí)在。二是突出“巧”字，對(duì)教學(xué)內(nèi)容要巧設(shè)計(jì)、巧安排，要選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ǎη蟪浞终故局R(shí)的發(fā)生和形成過程。三是突出“精”字，訓(xùn)練“量要適度，質(zhì)要提升，效要當(dāng)先。四是突出“活”字，在課堂教學(xué)中靈活處理好記憶—理解—運(yùn)用三者間的關(guān)系，靈活地將問題教給學(xué)生，從知識(shí)到問題，從問題到方法，再從方法到能力，充分體現(xiàn)教師點(diǎn)撥到位，激活學(xué)生主動(dòng)積極參與，讓學(xué)生的思維和感覺器官和諧運(yùn)動(dòng)，氣氛活躍，充滿活力，師生互動(dòng)，達(dá)到教與學(xué)的最佳結(jié)合。五是“新”。在課堂教學(xué)中要以創(chuàng)新的思維處理“知識(shí)—能力—方法”三者之間的關(guān)系。通過上述五個(gè)方面，把知識(shí)教學(xué)、方法點(diǎn)撥、能力訓(xùn)練、情操陶冶有機(jī)的結(jié)合起來，形成立體的多功能的教學(xué)效應(yīng)。在充分落實(shí)學(xué)生主體地位的前提下，通過自學(xué)、討論、輔導(dǎo)、練習(xí)等環(huán)節(jié)，努力促進(jìn)學(xué)生積極、主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)。

3、作業(yè)：（1）備課組要自編課時(shí)練習(xí)，編寫練習(xí)要做到典型、新穎、靈活、針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)用性好，綜合性高。（2）課時(shí)練習(xí)要源于課本、高于課本、回歸課本，即從課本中來到課本中去。（3）作業(yè)份量適中，語、數(shù)、英三科每天的作業(yè)量不超過40分鐘，其它科目作業(yè)量不超過30分鐘，要立足課堂，立足課本。（4）提倡分層作業(yè)，分層要求，分層達(dá)標(biāo)。（5）同一備課組作業(yè)可以統(tǒng)一布置。（6）作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，做到作文不隔周，其它作業(yè)不過夜，（7）改變作業(yè)的傳統(tǒng)形式，各學(xué)科可階段性的布置一些帶有研究性的長效作業(yè)，即：學(xué)期性作業(yè)、開放性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和研究性作業(yè)。（8）課時(shí)練習(xí)要做到有講必發(fā)、有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

4、輔導(dǎo)：輔導(dǎo)應(yīng)以自主、個(gè)別、小型、分層為主，集體輔導(dǎo)為輔，輔導(dǎo)既要注意提優(yōu)，更要注意補(bǔ)差，做到提優(yōu)補(bǔ)差并重。

5、考試：（1）嚴(yán)格控制考試次數(shù)，畢業(yè)班建議實(shí)行月考制度，基礎(chǔ)年級(jí)原則上實(shí)行單元過關(guān)檢測。（2）端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，杜絕弄虛作假和舞弊行為發(fā)生，確?？荚嚦煽兊恼鎸?shí)性。（3）做好期中、期末考試的出卷、組織、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計(jì)、分析和總結(jié)評(píng)比工作。期中考試定于第十周，期末考試看縣教研室的調(diào)研時(shí)間而定。

（二）抓教學(xué)重點(diǎn)，落實(shí)到位

1、優(yōu)生培養(yǎng)：（1）理想教育（2）目標(biāo)激勵(lì)；（3）方法指導(dǎo)（自主學(xué)習(xí)，合作交流）；（4）學(xué)會(huì)競爭（在競爭中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中競爭）；（5）榜樣引路（每周一星，定期推出）；

2、邊緣生轉(zhuǎn)化：（1）準(zhǔn)確定位（每班十名左右）；（2）建立檔案（跟蹤考查，跟蹤指導(dǎo)）（3）培養(yǎng)品質(zhì)（學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)）；（4）責(zé)任到人（學(xué)教同體，捆綁評(píng)價(jià)）；（5）定期輔導(dǎo)（零距離、小規(guī)模、個(gè)別化、面對(duì)面）；（6）政策傾斜（課堂提問，作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、試卷評(píng)析）；（7）非智力開發(fā)（理想、動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格）（8）夯實(shí)基礎(chǔ)（基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，基本方法）。

（三）優(yōu)化教學(xué)策略，應(yīng)用到位 建議：

1、建好學(xué)科“錯(cuò)題集”：錯(cuò)題集主要用來積累學(xué)生在作業(yè)、練習(xí)、試卷中做錯(cuò)的題目和學(xué)習(xí)中遇到的問題，并對(duì)其進(jìn)行必要的原因分析和訂正，同時(shí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍?duì)訓(xùn)練，任課教師每周必須對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題集進(jìn)行一次檢查和批閱，每兩周對(duì)學(xué)生錯(cuò)題集的積累情況進(jìn)行一次總結(jié)，上好錯(cuò)題訂正指導(dǎo)課，通過錯(cuò)題集的積累、分析、訂正和針對(duì)訓(xùn)練，使學(xué)生達(dá)到自我分析、自我糾正、自我補(bǔ)充、自我提升、自我完善的目的。

2、培養(yǎng)學(xué)生“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的習(xí)慣；班主任每天要安排一定時(shí)間，讓學(xué)生進(jìn)行一天學(xué)習(xí)的日清，確保每個(gè)學(xué)生一天學(xué)習(xí)下來不留問題，不留盲點(diǎn)，不留遺憾；每周安排

一、兩節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生對(duì)一周的學(xué)習(xí)按學(xué)科進(jìn)行周結(jié)，通過“日清周結(jié)”，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的能力，各年級(jí)要把“日清周結(jié)，總結(jié)反思”的過程看成是學(xué)生再學(xué)習(xí)、再積累、再提高、再成型的過程，看成是學(xué)生歸納整理知識(shí)，系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，分解重組知識(shí)，遷移再生知識(shí)的過程。

（四）明確教學(xué)要求，實(shí)施到位

根據(jù)市縣教育局的課堂教學(xué)要求，結(jié)合我校的教學(xué)工作實(shí)際，提出八句話教學(xué)要求，各年級(jí)在平時(shí)的教學(xué)中要要求到位，落實(shí)到位，檢查到位，顯效到位。

1、起點(diǎn)要低：面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生，面向最后一名學(xué)生

2、底面要寬：讓更多的學(xué)生，讓最后一名學(xué)生聽得懂、會(huì)作業(yè)

3、底盤要重：基礎(chǔ)年級(jí)要降低難度，降低要求，一步一個(gè)腳印，一步一個(gè)臺(tái)階

4、基礎(chǔ)要厚：注重基礎(chǔ)、強(qiáng)化基礎(chǔ)、夯實(shí)基礎(chǔ)、提升基礎(chǔ)，讓基礎(chǔ)變成能力

5、訓(xùn)練要實(shí)：科學(xué)訓(xùn)練的數(shù)量，提高訓(xùn)練的質(zhì)量，提升訓(xùn)練的效量

6、方法要活：啟發(fā)式、問題式、討論式、對(duì)話式、合作式、自學(xué)式、互助式

7、主體要放：讓學(xué)生自己觀察、思考、表述、動(dòng)手、自己得出結(jié)論

8、能力要有：培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、競爭能力、合作能力、創(chuàng)新能力

（五）理順教學(xué)關(guān)系，協(xié)調(diào)到位（做到幾個(gè)并重）

1、教學(xué)與管理并重：（教學(xué)是中心，育人是根本，管理是保障）

2、課內(nèi)與課外并重：（課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展）

3、基礎(chǔ)與能力并重：（沒有基礎(chǔ)就沒有能力，能力是基礎(chǔ)的體現(xiàn)）

4、優(yōu)生與差生并重：（優(yōu)生是品牌，差生是效益）

5、科學(xué)與苦干并重：（科學(xué)是手段，苦干是途徑）

6、競爭與合作并重：（沒有競爭就沒有進(jìn)步，沒有合作就沒有創(chuàng)新）

7、過程與結(jié)果并重：（沒有過程就沒有結(jié)果，結(jié)果是過程的反映）

8、成人與成才并重：（成人是成才的基礎(chǔ)，成才是成人的提升）

（六）開展教學(xué)活動(dòng)，安排到位

1、聽課、評(píng)課活動(dòng)：（1）推門聽課：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層以上干部、教研組長將采取不打招呼的方式進(jìn)行聽課，請(qǐng)每一位教師認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、每一道例題、每一個(gè)問題，（2）跟蹤聽課：對(duì)新教師有計(jì)劃的安排老教師、骨干教師進(jìn)行跟蹤聽課，并做好跟蹤聽課記錄與分析，每聽一堂后要及時(shí)和其交換意見，指出不足，提出改進(jìn)意見，幫助其提高課堂教學(xué)水平。（3）計(jì)劃聽課：每位教師必須按照學(xué)校的工作計(jì)劃要求，每學(xué)期計(jì)劃聽課教師不少于10節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)干部按上級(jí)文件規(guī)定的聽課要求執(zhí)行。

2、教研組活動(dòng)：活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)術(shù)研討、經(jīng)驗(yàn)交流、聽課評(píng)析、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、問題研究等，并寫好教研記錄。

3、師德研討會(huì)和班主任研討會(huì)：根據(jù)縣教育局工作計(jì)劃安排，10月上旬完成兩項(xiàng)任務(wù)，具體安排見教務(wù)處工作計(jì)劃。

4、學(xué)校指導(dǎo)教研活動(dòng)：，為了及時(shí)收導(dǎo)教師開展活動(dòng)，為了全面提高教師的整體教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，學(xué)校決定定期安排組織教研活動(dòng)（具體時(shí)間參看活動(dòng)安排）。

5、各類興趣小組活動(dòng)：為了豐富校園文體活動(dòng)，提升學(xué)校辦學(xué)品位，學(xué)校和年級(jí)必須重視和加強(qiáng)對(duì)各類興趣小組活動(dòng)的組織、指導(dǎo)、督查和管理，學(xué)校要求，音、體、美教師每人必須帶一個(gè)訓(xùn)練隊(duì)，各興趣小組（音、體、美組；學(xué)科競賽組；奧賽組）要建立，活動(dòng)要正常，內(nèi)容要充實(shí)，輔導(dǎo)要及時(shí)，管理要嚴(yán)格，領(lǐng)導(dǎo)要深入，措施要得力，檢查要到位。要通過各類興趣的活動(dòng)開展，豐富學(xué)生的精神生活，提升師生的生命質(zhì)量。

6、學(xué)生評(píng)教活動(dòng)：教務(wù)處每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行1—2次學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，評(píng)教內(nèi)容為：

1、思想進(jìn)步，作風(fēng)正派，師德高尚，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，言談、舉止文雅大方，師表形象好。

2、師生關(guān)系融洽，經(jīng)常和學(xué)生交心，鼓勵(lì)和幫助學(xué)生樹立自信心。

3、尊重、理解、欣賞、寬容每一位學(xué)生，不歧視差生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

4、尊紀(jì)守法，不酒后進(jìn)課堂，不在課堂接打手機(jī)，不亂訂資料，不亂收費(fèi)，不接受學(xué)生家長吃請(qǐng)、送禮，不弄虛作假，不傳播不良文化。

5、上課不遲到、早退，不拖堂，中途不離開教室，不無故曠學(xué)生課，不侵占學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

6、課堂教學(xué)條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，重點(diǎn)突出，講解仔細(xì)，分析透徹，深入淺出，板書工整、美觀，深受學(xué)生歡迎。

7、教學(xué)方法靈活，教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、訓(xùn)練主線、思維主干、能力主心得到充分體現(xiàn)，普通話教學(xué)效果好。

8、能用多種教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)效果明顯。

9、作業(yè)布置份量適中，難易適度，分層要求，作業(yè)質(zhì)量高，不搞題海戰(zhàn)。

10、作業(yè)要求規(guī)范，批改及時(shí)、認(rèn)真，錯(cuò)題訂正及時(shí)，講評(píng)分析到位。

11、按時(shí)到班輔導(dǎo)，輔導(dǎo)答疑既細(xì)心、耐心，又循循善誘。既注意提優(yōu)，又注重補(bǔ)差。

12、平時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，定期對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題集進(jìn)行評(píng)析，每次考試后及時(shí)幫助學(xué)生分析總結(jié)。

（七）提升教師業(yè)務(wù)，培訓(xùn)到位

各年級(jí)、各教研組要從以下幾個(gè)途徑培訓(xùn)教師（1）通過教研組、備課組活動(dòng)來培訓(xùn)，（2）通過教學(xué)活動(dòng)與競賽來培訓(xùn)，（3）通過青藍(lán)工程、名師工程來培訓(xùn)，（4）通過校本課程的開發(fā)與應(yīng)用來培訓(xùn)，（5）通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來來培訓(xùn)，（6）通過業(yè)務(wù)考試來培訓(xùn)，（7）通過課題的研究來培訓(xùn)。具體要求是以會(huì)帶訓(xùn)、以學(xué)帶訓(xùn)、以課帶訓(xùn)、以研帶訓(xùn)、以考帶訓(xùn)、以賽帶訓(xùn)、以推帶訓(xùn)、以評(píng)帶訓(xùn)、以壓帶訓(xùn)。通過各種形式的培訓(xùn)，使每一個(gè)教師都能成為學(xué)習(xí)型，研究型、專業(yè)型綜合型、和創(chuàng)造型的新型教師，成為能說、會(huì)教、懂管、善研、敢為的現(xiàn)代型教師。

（八）構(gòu)建評(píng)價(jià)體系，確?？荚u(píng)到位

建構(gòu)科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是體現(xiàn)學(xué)校人文管理，調(diào)動(dòng)廣大教師積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要組成部分，本學(xué)期學(xué)校將建構(gòu)過程評(píng)價(jià)、結(jié)果評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。過程評(píng)價(jià)：著重看教師的工作態(tài)度、工作任務(wù)、工作表現(xiàn)、工作制度等方面。結(jié)果評(píng)價(jià)：著重看教師的教學(xué)實(shí)績（教學(xué)、科研、論文、競賽等）。學(xué)生評(píng)價(jià)：著重看學(xué)生對(duì)教師滿意度（專業(yè)知識(shí)、教學(xué)水平、師德表現(xiàn)、師生關(guān)系、表率作用、教學(xué)成績）

2010年9月

關(guān)于教師教學(xué)工作的幾點(diǎn)要求

單位：大仇中學(xué) 日期：2010年9月

第五篇：新學(xué)期教學(xué)工作要求剖析

新學(xué)期教學(xué)工作要求 八尺鎮(zhèn)中心小學(xué) 2011年 9月 1日

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作, 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了不 斷提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期,在教學(xué)過程中,將以活動(dòng)為平臺(tái),以課堂 為陣地,以評(píng)價(jià)為機(jī)制,以制度作保證,突出教學(xué)中心, 加強(qiáng)教學(xué)管 理,嚴(yán)格教學(xué)法規(guī),遵循教學(xué)規(guī)律,強(qiáng)化教學(xué)規(guī)范。為此,中心小學(xué) 就本學(xué)期的教學(xué)工作提出如下具體要求:

一、備課基本要求:

1、備好課是上好課的基礎(chǔ),是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,每個(gè) 教師必須認(rèn)真鉆研教材,用“心”備好每一節(jié)課(包括積累與運(yùn)用、作文課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等。

2、備課要深入鉆研教材,正確地掌握和處理好教材的重點(diǎn)、難 點(diǎn),對(duì)每一課時(shí)應(yīng)傳授的知識(shí)和技能,教師要做到心中有數(shù),理解嚴(yán) 密準(zhǔn)確,不出錯(cuò)漏。

3、備課既要備教材,更重要的是備教法和學(xué)生的學(xué)法。要從本 班學(xué)生的實(shí)際出發(fā),科學(xué)地安排教學(xué)步驟, 選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,充 分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則, 有利于激勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。

4、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,力求使教學(xué)層次能適應(yīng) 學(xué)生的思想活動(dòng)的特點(diǎn),既循序漸進(jìn),有張有弛, 又有一定的能力訓(xùn)

練和思維活動(dòng)的強(qiáng)度。教案的內(nèi)容包括:教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教 具準(zhǔn)備、教學(xué)基本步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)、小結(jié)、作 業(yè)布置、教學(xué)后記或教學(xué)反思等。無教案不得上課。

5、備課時(shí),應(yīng)將教材后的有關(guān)習(xí)題做一遍,以了解習(xí)題同教學(xué) 內(nèi)容的關(guān)系。應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計(jì)和選擇課堂例題、習(xí)題和作 業(yè)。板書設(shè)計(jì)不但要合理、突出重點(diǎn),還要設(shè)計(jì)板書的時(shí)間。

6、要充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段,盡力制作好圖文并茂 的課件,加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性。

7、學(xué)校建立教案檢查評(píng)比制度,每學(xué)期中檢查評(píng)比一次,由教 導(dǎo)處和科組長負(fù)責(zé)檢查,教案檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。

二、上課基本要求:

1、課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的主要形式,要求每個(gè)教師必須用 “情”上好每一堂課,向四十分鐘要質(zhì)量。

2、教師必須在上課前到達(dá)教室, 檢查學(xué)生出勤和課前準(zhǔn)備情況, 調(diào)控師生情緒, 用以營造良好的教學(xué)氣氛。上課開始和結(jié)束,師生應(yīng) 該互相致禮。教師要精神飽滿,教態(tài)親切自然,儀表整潔大方。

3、上課前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行必要的預(yù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力, 提高課堂教學(xué)效果。

4、為了提高學(xué)生的有意注意,保證教學(xué)活動(dòng)緊扣教學(xué)目標(biāo),應(yīng) 該將課堂教學(xué)目標(biāo)向?qū)W生交代清楚。不要漫無邊際,東拉西扯。整個(gè) 教學(xué)過程要嚴(yán)密組織, 使課堂教學(xué)既層次分明,又協(xié)調(diào)緊湊。教學(xué)時(shí) 要面向全體學(xué)生, 使各類學(xué)生都學(xué)有所得。特別是要照顧到中、下生, 不斷激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)自信心和自覺性。

5、要把政治思想教育、道德品質(zhì)教育貫穿到各科的教學(xué)之中。每一位科任老師都必須牢記, 自己既是一位教學(xué)工作者, 同時(shí)又是一 位教育工作者。學(xué)校要求全體教師堅(jiān)持教書育人, 努力做到教書育人。

6、要積極改革課堂教學(xué)方法,貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,盡量采用 現(xiàn)代化的教學(xué)手段,給學(xué)生以動(dòng)腦, 動(dòng)口,動(dòng)手的機(jī)會(huì), 充分調(diào)動(dòng)學(xué) 生的思維,確保學(xué)生的主體地位。

7、要認(rèn)真組織學(xué)生的課堂紀(jì)律,不得讓學(xué)生隨意走動(dòng),隨便講 話或搞小動(dòng)作。課堂紀(jì)律不好不上課, 待維持好紀(jì)律以后才繼續(xù)講課, 以免徒勞無功,課堂紀(jì)律既要從嚴(yán)要求,一絲不茍,又要講究方法, 循循善誘,以理服人,更要以改進(jìn)教法,提高學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣入手。

8、堅(jiān)持用普通話教學(xué)。講課聲音清晰、響亮,表達(dá)意思明白, 語言生動(dòng)有趣;板書講究藝術(shù), 要求正確, 清楚, 端正, 富于啟發(fā)性。

9、嚴(yán)格教師上課紀(jì)律做到上課時(shí)不遲到,不會(huì)客,不接電話, 不抽煙,不坐教,不得拖堂,準(zhǔn)時(shí)下課。

10、尊重學(xué)生,偏愛后進(jìn)生,不謾罵、嘲笑、挖苦學(xué)生。堅(jiān)決貫 徹《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》 ,嚴(yán)禁體罰和變相體罰(包 括罰站、罰抄書,趕出課室,罰曬太陽,任何形式的打人。如果體 罰學(xué)生,查有實(shí)據(jù),除批評(píng)教育外,視情節(jié)扣除績效工資,情節(jié)嚴(yán)重 的,要負(fù)法律責(zé)任。上課要認(rèn)真負(fù)責(zé), 室外課要采取措施,保證學(xué)生 的安全。如因失職,而導(dǎo)致學(xué)生受到傷害者,要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切 后果。

三、作業(yè)布置與批改要求:

1、課內(nèi)外作業(yè)的設(shè)計(jì)要遵循“精、活”的原則,即加強(qiáng)雙基的 訓(xùn)練, 又要注重能力的培養(yǎng)。訓(xùn)練方式上應(yīng)使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口、多動(dòng)手的機(jī)會(huì),加深理解,提高實(shí)效。

2、作業(yè)布置要適量,堅(jiān)決反對(duì)“機(jī)械重復(fù)”、“題海戰(zhàn)術(shù)”。

3、作業(yè)要求要嚴(yán)格,同級(jí)同科對(duì)作業(yè)要有統(tǒng)一的要求。要嚴(yán)格 要求學(xué)生按質(zhì)按量按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)前要特別注意培訓(xùn)和訓(xùn)練學(xué)生從 小養(yǎng)成細(xì)心審題、書寫工整, 格式規(guī)范的良好習(xí)慣。字跡潦草, 不符 合要求的,一律力求重做。還要培養(yǎng)學(xué)生改錯(cuò)訂正作業(yè)的好習(xí)慣。一 定要從一年級(jí)抓起,級(jí)級(jí)把關(guān),務(wù)必抓出成效來。

4、作業(yè)批改要認(rèn)真、及時(shí),做到符號(hào)清楚,字體端正。作業(yè)錯(cuò) 誤要指出,批語要多鼓勵(lì)學(xué)生,多教給方法并啟發(fā)學(xué)生自行改正,作 文要重視培養(yǎng)學(xué)生自覺修改文章的習(xí)慣, 對(duì)于后進(jìn)生, 提倡面批輔導(dǎo)。

5、要重視作業(yè)的講評(píng)。要對(duì)學(xué)生的作業(yè)了解全面,掌握典型, 分析綜合,及時(shí)講評(píng),查缺補(bǔ)漏。對(duì)于后進(jìn)生,要熱情幫助,耐心指 導(dǎo)。

6、建立優(yōu)秀作業(yè)張貼表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。每學(xué)期每班起碼要有兩次 優(yōu)秀作業(yè)展覽。學(xué)期結(jié)束,各班對(duì)作業(yè)做得較好的同學(xué)給予表揚(yáng),以 鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)各級(jí)性,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

7、學(xué)校建立作業(yè)布置與批改的檢查制度,每學(xué)期檢查三次。作 業(yè)布置與批改的檢查結(jié)果,記入教師業(yè)務(wù)檔案。由教導(dǎo)處、科組長負(fù) 責(zé)檢查。

四、輔導(dǎo)學(xué)生要求:

1、提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績, 是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。選拔和培育尖子生, 可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭取榮譽(yù), 為國家培養(yǎng) 高、精、尖人才打下基礎(chǔ),因此,我們必須做好培優(yōu)輔差工作。

2、必須熱愛后進(jìn)生,正確對(duì)待后進(jìn)生,堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、歧視、放棄后進(jìn)生的做法,嚴(yán)禁體罰或變相體罰后進(jìn)生。

3、必須熱情關(guān)懷、耐心輔導(dǎo)后進(jìn)生,及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的 原因,幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法,不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。

4、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上, 照顧后進(jìn)生的實(shí)際。特別是精心設(shè)計(jì)一些適合后進(jìn)生思考的問題和練習(xí)作業(yè),引導(dǎo)他們思考,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

5、要充分利自習(xí)課或課余時(shí)間,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)。對(duì) 待后進(jìn)生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主, 要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”, 對(duì)他們 的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,要充分肯定。同時(shí)對(duì)他們的缺點(diǎn)和存在問題,也 要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo), 引導(dǎo)他們不斷改 進(jìn)。

6、要正確對(duì)待成績優(yōu)良的學(xué)生,要教育他們虛心學(xué)習(xí),“更上 一層樓”。在班上起到良好的帶頭作用, 熱情幫助后進(jìn)生, 共同進(jìn)步。對(duì)優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就,不能滋長其驕傲情緒。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中,既要面向全體學(xué)生,大面積提高教學(xué)質(zhì)量, 又要重視選拔培訓(xùn)尖子,提高他們參賽能力,為校爭光。

8、早讀課以輔導(dǎo)語文、英語、數(shù)學(xué)為主,各科輔導(dǎo)時(shí)間由教導(dǎo)

處安排確定，輔導(dǎo)老師要按規(guī)定時(shí)間落班輔導(dǎo)。

9、對(duì)輔差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、考查學(xué)生要求：

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又有 為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量起促進(jìn)作用，因此，我

們必須高度重視。

2、沒有好考風(fēng)，不可能有好的學(xué)風(fēng)。必須嚴(yán)肅考試紀(jì)律，端正 考風(fēng)。要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好的教育。監(jiān)考老師在考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

3、嚴(yán)格按試題的“評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”評(píng)改試卷，同級(jí)同科要統(tǒng)一考試 時(shí)間，同一答案，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，不得隨意放寬評(píng)分要求，也不得對(duì) 考卷有任何不公正的評(píng)分，要求實(shí)是求事，公正評(píng)卷。

4、每次考試評(píng)卷以后，要認(rèn)真做試卷分析并填好報(bào)表上交教導(dǎo) 處，以利于改進(jìn)步和提高。

六、教學(xué)計(jì)劃制訂、實(shí)施要求：

1、計(jì)劃是工作的指揮棒，是搞好工作的首要環(huán)節(jié)，學(xué)校教研組、少先隊(duì)、班主任、科任等，都應(yīng)在開學(xué)一、二周內(nèi)認(rèn)真制訂好計(jì)劃，以保證各段工作順利進(jìn)行。

2、制訂計(jì)劃必須依據(jù)教育教學(xué)大綱的要求，結(jié)合本單位本部門 的實(shí)際，必須切實(shí)可行，做不到的不訂，不搞形式主義。

3、學(xué)校規(guī)定時(shí)間上交各部門、科任的計(jì)劃。不按規(guī)定時(shí)間上交 的給予點(diǎn)名批評(píng)。

4、制作計(jì)劃一式若干份，除送教導(dǎo)處一份存檔外，做到有關(guān)人

員人手一份，便于大家按計(jì)劃開展和檢查工作。

5、計(jì)劃制訂以后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各部門、各教師都必須嚴(yán)格按照 計(jì)劃開展工作。

6、教導(dǎo)處、各有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，對(duì)計(jì)劃的實(shí)施必須經(jīng)常督促檢 查，對(duì)執(zhí)行計(jì)劃出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正或解決。

七、教學(xué)總結(jié)要求：

1、有總結(jié)，才有進(jìn)步。全體老師都必須提高對(duì)搞好總結(jié)工作的 重要性的認(rèn)識(shí)。通過總結(jié)有利提高我們的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平，有利 于交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)問題的挫折，可以從中吸取教訓(xùn)，對(duì)此我們應(yīng)有足夠 的認(rèn)識(shí)。

2、總結(jié)工作要做到經(jīng)?；?、制度化。根據(jù)上級(jí)和督導(dǎo)評(píng)估要求 每項(xiàng)工作都必須有總結(jié)。每個(gè)學(xué)期，每個(gè)科任教師都有教學(xué)專題總結(jié)，班主任要寫好班主任工作總結(jié)。學(xué)校、年級(jí)組、教研組、黨支部、工 會(huì)、少先隊(duì)、德育、教學(xué)、總務(wù)后勤等均要寫出專門的總結(jié)。

3、在認(rèn)真做好工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好總結(jié)。要注意總結(jié)的質(zhì) 量，提高總結(jié)的水平?？偨Y(jié)要有理論，有做法，要一分為二看問題，總結(jié)工作堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，既要看成成績，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也要看到 不足之處，吸取教訓(xùn)，以利于今后工作的提高。

4、按照學(xué)校規(guī)定的時(shí)間依時(shí)上交書面總結(jié)，以免影響全局的工 作。總結(jié)一式兩份，一份交教導(dǎo)處，一份自存。

5、學(xué)校對(duì)個(gè)人總結(jié)進(jìn)行評(píng)比。對(duì)優(yōu)秀總結(jié)，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)，同 時(shí)推薦給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)或有關(guān)刊物發(fā)表。鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù)，探索科學(xué)理

論，評(píng)價(jià)介紹自己的實(shí)踐，凡在省、市、區(qū)獲獎(jiǎng)的論文或總結(jié)，以及 各級(jí)報(bào)刊發(fā)表文章者，學(xué)校按獎(jiǎng)勵(lì)條例給予獎(jiǎng)勵(lì)。

八、聽課、評(píng)課要求：

1、學(xué)校要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開展教研、教改活動(dòng)的良好 風(fēng)氣。聽課、評(píng)課是互相學(xué)習(xí)、共同研究的重要形式，全體教師必須 按照學(xué)校要求，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)。去聽課，原則上應(yīng)該先調(diào) 好自己的課程，不能因聽課而耽誤學(xué)生的正常學(xué)習(xí)。

2、按照督導(dǎo)評(píng)估要求，每學(xué)期教學(xué)副校長及教導(dǎo)主任聽課不少 于25節(jié)，校長和教研組長聽課不少于20節(jié)，其他行政人員及教師聽課 不少于15節(jié)。學(xué)校按照每位教師校內(nèi)和校外聽課總節(jié)數(shù)期末績效考核 時(shí)給予評(píng)分。

3、教導(dǎo)處、教研組長、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽課準(zhǔn)備工作，如 時(shí)間的安排、電教設(shè)備、課本、椅子的準(zhǔn)備等。

4、聽課時(shí)，聽課教師要提前三鐘進(jìn)入教室，不講話，不走動(dòng)，不中途離場。上下課應(yīng)與學(xué)生一齊起立，以示對(duì)執(zhí)教者的尊重。

5、要認(rèn)真做好聽課記錄。聽課記錄包括：時(shí)間、地點(diǎn)、授課學(xué) 校班級(jí)、老師、講授課題，教學(xué)活動(dòng)過程、板書、簡評(píng)等。

6、要認(rèn)真參加評(píng)課。大家要本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的態(tài)度參 加評(píng)課，好的方面應(yīng)該肯定，供大家學(xué)習(xí)；不足之處也要實(shí)事求是提 出來，以利改進(jìn)和提高。評(píng)課不能搞“一團(tuán)和氣”或互相“挖爛疤”。

7、哪一級(jí)組織聽課，就由哪一級(jí)組織評(píng)課，要做好評(píng)課記錄。

8、對(duì)校外舉行公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教教師一定的補(bǔ)助，參賽獲得

名次的公開課，學(xué)校對(duì)執(zhí)教老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。以上教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，希望全體教師遵照?qǐng)?zhí)行。