第一篇：甘肅電大農(nóng)墾分校

甘肅電大農(nóng)墾分校

小學(xué)教育專業(yè)（專科起點本科）教學(xué)實施方案

中央廣播電視大學(xué)開放教育試點小學(xué)教育專業(yè)（專科起點本科）是教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 的實施項目之一，同時也是青基會與中央廣播電視大學(xué)“希望工程遠(yuǎn)程教育——電大園丁工程”的主要實施項目。為確保本專業(yè)的順利開辦，落實教育部《關(guān)于開展“中央廣播電視大學(xué)開展人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目研究工作的通知》（教高廳[1999]1號）的精神，保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，特制定本專業(yè)教學(xué)實施方案。

一、中央電大開辦本專業(yè)的構(gòu)思與職責(zé)

1． 總體要求

小學(xué)教育專業(yè)（專科起點本科）是面向全國的具有?？茖W(xué)歷的在職小學(xué)教師的，它兼顧了文科和理科的特點，故本專業(yè)為綜合性專業(yè)。考慮到新形勢下對小學(xué)教師的要求，本專業(yè)的教學(xué)要求與內(nèi)容將體現(xiàn)新的教學(xué)思想、理念、方法，體現(xiàn)教育部實施的教育改革精神，在課程設(shè)置上加大科學(xué)與技術(shù)的含量，在教學(xué)方面強調(diào)實際與實踐能力的培養(yǎng)，加強小學(xué)教師的創(chuàng)新意識，提高小學(xué)教師的綜合素質(zhì)。因此，本專業(yè)是為培養(yǎng)新一代小學(xué)教師而設(shè)計的。

2． 設(shè)計思想

本專業(yè)的教學(xué)計劃（必修和限選課程）主要有三部分組成：第一部分為教育類課程，第二部分為學(xué)科類課程，第三部分為學(xué)科教學(xué)類課程。在具體內(nèi)容上考慮了與本專業(yè)?？茖哟蔚你暯樱蚨苊饬酥貜?fù)。此外，對專業(yè)將進(jìn)行一體化設(shè)計（非課程的一體化設(shè)計），包括統(tǒng)一教材編寫要求、風(fēng)格與工藝以及與在內(nèi)容上?？沏暯拥鹊取袑嵺`環(huán)節(jié)將作為一門課程進(jìn)行教學(xué)，它具有一般課程的所有性質(zhì)。

3． 媒體建設(shè)

本專業(yè)的媒體設(shè)計主要由文字、音像、錄音和網(wǎng)絡(luò)等組成。文字主要由教材、課程指導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、作業(yè)評價及相關(guān)資料組成；音像將重點拍攝與文字資料互補的內(nèi)容；網(wǎng)絡(luò)主要傳遞教學(xué)信息、互動交流和對課程的管理；錄音主要承擔(dān)輔導(dǎo)教學(xué)任務(wù)。各門課程將提供多種媒體的教學(xué)包。

4． 師資配備

本專業(yè)是與上海師大聯(lián)合辦學(xué)，而上海師大在小學(xué)教育領(lǐng)域名列前茅，擁有最好的師資與資源，中央電大師范部也將配備最好的師資與上海師大的教師聯(lián)手對每一門課程進(jìn)行設(shè)計與制作。各門課程（必修和限選）以課程組形式運作，課程組長由具有副教授職稱的教師擔(dān)當(dāng)，配以若干教師。

5． 職責(zé)任務(wù)

本課程組長應(yīng)對本課程媒體的設(shè)計和制作負(fù)宏觀責(zé)任，本課程主持教師應(yīng)對本課程的運行及管理負(fù)全部責(zé)任：課程資源、試點單位師資培訓(xùn)、教學(xué)調(diào)研、考核評估、信息反饋等等。

二、地方電大開辦本專業(yè)的條件與要求

1．思想認(rèn)識

具有強烈的教育教學(xué)改革和創(chuàng)新意識，對運用現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育模式培養(yǎng)新型高等師范?？茖I(yè)人才有著深刻的認(rèn)識和迫切愿望。

2．生源條件

應(yīng)擁有具備強烈學(xué)習(xí)愿望的充足生源。

3．技術(shù)條件

應(yīng)具備通暢的傳輸渠道，擁有衛(wèi)星電視收視系統(tǒng)設(shè)備、視聽閱覽室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室（多媒體教室）、小組討論室、面授輔導(dǎo)教室、教學(xué)實習(xí)基地等。

4．師資條件

試點單位應(yīng)配備至少3名以上具有本科及本科以上學(xué)歷并具有中級以上技術(shù)職稱的專職教師（其中至少要有1名為教育專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)，1名具有副教授以上職稱）；所在地區(qū)應(yīng)有1所以上師范?？茖W(xué)校或地區(qū)級教育學(xué)院，能夠建立起一支專業(yè)化程度較高的專兼職教師隊伍。并制定相應(yīng)的管理辦法及建立相應(yīng)的師資隊伍檔案庫。主持教師應(yīng)能利用互聯(lián)網(wǎng)與中央電大課程主持教師保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，及時將遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中的有關(guān)信息反饋中央電大。

5．組織保證

試點單位應(yīng)由1名學(xué)校或教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)分工管理專業(yè)實施，并成立小學(xué)教育專業(yè)開放試點教研室（或依托原有的?？菩W(xué)教育專業(yè)教研室），對本專業(yè)的具體教學(xué)和研究工作實施統(tǒng)籌管理。設(shè)置專職教師負(fù)責(zé)組織教學(xué)、教學(xué)輔導(dǎo)、作業(yè)檢查、考試組織和畢業(yè)實習(xí)等工作，組織落實平時作業(yè)的批改與成績核定。

三、學(xué)習(xí)者的資格要求

1．招生對象

① 在職并已具備高等師范?？茖W(xué)歷的小學(xué)教師。

② 準(zhǔn)備從事小學(xué)教師工作并已具備高等師范?？平逃潭鹊母黝惾藛T。

本專業(yè)重點面向經(jīng)濟不發(fā)達(dá)地區(qū)縣（含縣級市）及縣以下地區(qū)的以上各類人員。

2．學(xué)習(xí)者入學(xué)注冊工作按廣播電視大學(xué)開放教育試點實施辦法有關(guān)規(guī)定辦理。

四、對教學(xué)全過程的監(jiān)控

1．整體思路

在小學(xué)教育專業(yè)開放教育的教學(xué)過程中，應(yīng)積極更新教育教學(xué)觀念，注重探索多種教學(xué)媒體及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)的綜合利用，對全過程實行嚴(yán)格管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推行素質(zhì)教育。

2．系統(tǒng)觀念

樹立并強化全國電大的系統(tǒng)觀念，各試點電大在本專業(yè)開放教育教學(xué)工作中，應(yīng)全面配合中央電大，積極投入，相互促進(jìn)，形成教育教學(xué)合力，確保專業(yè)開辦成功。

3．科研意識

本專業(yè)屬于教育部“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點” 的實施項目之一，開辦本專業(yè)的各地電大及主持教師、責(zé)任教師和主講教師應(yīng)該具備高度的科研意識，在中央電大“師范教育教研中心組”的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，開展與本專業(yè)有關(guān)的各項研究工作。

4．教學(xué)計劃

本專業(yè)教學(xué)計劃堅持綜合性教育與專素質(zhì)教育相結(jié)合，堅持國家基本要求的統(tǒng)一性和兼顧地區(qū)差別的靈活性相結(jié)合。課程設(shè)置分必修課、限選課、任選課和集中實踐環(huán)節(jié)四類。教學(xué)計劃是培養(yǎng)專業(yè)人才的指導(dǎo)性、規(guī)范性文件，本專業(yè)的一切教學(xué)活動必須圍繞和依據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃來進(jìn)行。

5．教學(xué)大綱

課程教學(xué)大綱要貫徹和體現(xiàn)教育學(xué)類專業(yè)課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容改革的精神，反映現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育的特點，積極創(chuàng)新。

6．教材建設(shè)

中央電大主持教師負(fù)責(zé)各門統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程教學(xué)大綱的制定、教學(xué)計劃的下發(fā)，負(fù)責(zé)組織

必修課程的文字教材、音像教材的編制，CAI網(wǎng)絡(luò)課件的開發(fā)、制作，負(fù)責(zé)對教學(xué)網(wǎng)頁整體框架的設(shè)計、制作、維護(hù)與更新。

教材建設(shè)堅決貫徹“以文字教材為主，多種教學(xué)媒體相互配合”的一體化設(shè)計原則，深入研究和發(fā)揮各種教學(xué)媒體在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)中的功能、特點，用優(yōu)質(zhì)教學(xué)材料為教學(xué)服務(wù)。

7．教學(xué)組織形式

本專業(yè)教學(xué)原則上應(yīng)采用學(xué)習(xí)者在接受學(xué)習(xí)支持服務(wù)的前提下以個別化自主學(xué)習(xí)為主，集中討論和面授輔導(dǎo)為輔的教學(xué)組織形式開展教與學(xué)。鑒于本專業(yè)學(xué)習(xí)者的特點，特別提倡組織成立學(xué)習(xí)小組，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以便于交流、溝通和討論，促進(jìn)學(xué)習(xí)者在相互啟發(fā)中交流教學(xué)經(jīng)驗，深入理解并掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

①面授輔導(dǎo) 集中面授輔導(dǎo)主要應(yīng)對教學(xué)內(nèi)容中共性化的重點和難點進(jìn)行適當(dāng)講解，以及對學(xué)習(xí)者的具體困難進(jìn)行答疑。應(yīng)注意避免用面授取代學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)。在面授輔導(dǎo)中還應(yīng)加強對多種媒體學(xué)習(xí)材料的使用指導(dǎo)，并適當(dāng)組織教學(xué)觀摩、調(diào)研考察、教育教學(xué)專題研討等豐富多彩的教學(xué)活動，促進(jìn)學(xué)習(xí)者的理論知識向能力的轉(zhuǎn)化，切實提高其綜合素質(zhì)。

②學(xué)習(xí)支持服務(wù) 遠(yuǎn)距離開放教育的教學(xué)必須在強有力的學(xué)習(xí)支持服務(wù)下才能順利進(jìn)行，獲得質(zhì)量的保證。本專業(yè)提供的學(xué)習(xí)支持服務(wù)方式與手段包括：

近期：面授輔導(dǎo)、錄音、錄像、直播課堂、VBI、信函、傳真、電子郵件、電話等。遠(yuǎn)期：電子語音信箱、網(wǎng)上討論等。

8．作業(yè)與考核

作業(yè)：每門課程綜合作業(yè)次數(shù)每學(xué)期不得少于2次，由中央電大布置。平時作業(yè)由省級電大布置。作業(yè)形式要根據(jù)專業(yè)特點積極改革創(chuàng)新，注重能力考查。要建立嚴(yán)格有效的檢查和監(jiān)督機制。輔導(dǎo)教師要有收繳和批改作業(yè)的詳細(xì)記錄，每學(xué)期形成文字報告交中央電大，中央電大將加強指導(dǎo)并定期（或不定期）檢查。

考核：必修課由中央電大組織考核，考核成績由平時成績和期末考試成績兩部分組成。其中平時作業(yè)成績依據(jù)各門課程教學(xué)大綱有關(guān)規(guī)定，占總成績的20%；期末考試成績占總成績的80%。選修課考核辦法由地方電大制定。集中實踐環(huán)節(jié)按中央電大提出的要求執(zhí)行。

9．實踐環(huán)節(jié)與畢業(yè)論文

①教學(xué)實踐

本科階段學(xué)生均應(yīng)參加教育、教學(xué)研究活動。具體要求由中央電大另文通知，各試點單位具體組織實施。教學(xué)實踐成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得教學(xué)實踐學(xué)分者不得畢業(yè)。

②畢業(yè)論文

本科階段學(xué)生均應(yīng)撰寫畢業(yè)論文。具體要求由中央電大另文通知，各試點單位具體組織實施，中央電大對畢業(yè)論文工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)。畢業(yè)論文成績合格者可取得相應(yīng)學(xué)分。未取得畢業(yè)論文學(xué)分者不得畢業(yè)。

10．畢業(yè)

本專業(yè)實行完全學(xué)分制。學(xué)習(xí)者修滿71學(xué)分即準(zhǔn)予畢業(yè)。為保證教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)者修完學(xué)分的最低時限不得低于二年。學(xué)位授予按協(xié)議書執(zhí)行。

11．師資培訓(xùn)

為保證專業(yè)試點的成功，必須建立一支合格的教師隊伍。為加強本專業(yè)教師隊伍建設(shè)，中央電大將通過集中培訓(xùn)與通訊培訓(xùn)相結(jié)合，專家培訓(xùn)與自我培訓(xùn)相結(jié)合的形式對試點單位專職教師進(jìn)行一級培訓(xùn)，各試點單位負(fù)責(zé)基層電大任課的專職和兼職教師進(jìn)行二級培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容報包括：遠(yuǎn)程教育思想培訓(xùn)、課程培訓(xùn)、平時作業(yè)的批改定級等。

12．質(zhì)量檢查與監(jiān)控

中央電大將通過巡教和各種形式的教學(xué)信息溝通來了解、檢查和監(jiān)控教學(xué)過程的質(zhì)量，試點電大應(yīng)給予積極配合。

五、開放教育研究

1．開辦小學(xué)教育專業(yè)（?？破瘘c本科）應(yīng)確立教學(xué)與科研一體化的觀念，在教學(xué)中開展研究，以研究促進(jìn)教學(xué)，不斷探索，不斷總結(jié)，對教育學(xué)類學(xué)科開放教育項目進(jìn)行深入研究，并形成成果。所有中央電大和試點單位的教師應(yīng)密切協(xié)作，和?？菩W(xué)教育專業(yè)的課題研究相結(jié)合，積極參與“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目總課題中的“學(xué)生知識能力素質(zhì)結(jié)構(gòu)、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革的研究與實踐”和“現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育教與學(xué)模式的研究與實踐”兩個子課題的研究。

2．試點中，各試點電大小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)以輔導(dǎo)教師或試點小組（教研室）的名義，每學(xué)年提交1篇以上相關(guān)論文或總結(jié)報告，3年形成階段性成果，6年形成項目研究報告。

3．在教學(xué)和研究過程中，中央電大將以各種形式促進(jìn)溝通與交流，促進(jìn)研究的深化，共享研究成果。

4．利用教學(xué)實驗基地開展“遠(yuǎn)程開放教學(xué)模式、教學(xué)資源的建設(shè)與應(yīng)用、教學(xué)過程的設(shè)計與實施”的研究。

第二篇：甘肅電大亞盛集團分校

甘肅電大亞盛集團分校()

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于對貫徹落實省教育廳 批轉(zhuǎn)省?！搓P(guān)于加強我省廣播電視大學(xué) 系統(tǒng)建設(shè)的意見〉工作進(jìn)行督促檢查的通知》的通知

亞電校函［2008］65號

校屬各單位：

現(xiàn)將甘電大發(fā)［2008］138號?關(guān)于對貫徹落實省教育廳批轉(zhuǎn)省校?關(guān)于加強我省廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見?（甘教發(fā)?2007?110號）工作進(jìn)行督促檢查的通知?轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各站組織所屬人員及時傳達(dá)，并按要求進(jìn)行自查、撰寫自查報告。

請于2008年9月25日前以電子文檔方式發(fā)yszhaob@163.com；聯(lián)系人：楊德生；聯(lián)系電話：2654694。

附件：關(guān)于對貫徹落實省教育廳批轉(zhuǎn)省校?關(guān)于加強我省廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見?（甘教發(fā)?2007?110號）工作進(jìn)行督促檢查的通知

二00八年九月十七日 甘肅廣播電視大學(xué)文件

甘電大發(fā)?2008?138號

關(guān)于對貫徹落實省教育廳

批轉(zhuǎn)省校《關(guān)于加強我省廣播電視大學(xué) 系統(tǒng)建設(shè)的意見》（甘教發(fā)〔2007〕110號）工作進(jìn)行督促檢查的通知

各分校、直屬工作站：

為了進(jìn)一步推進(jìn)全省電大系統(tǒng)建設(shè)，充分發(fā)揮電大在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會中的重要作用，省教育廳于2007年12月批轉(zhuǎn)了省校?關(guān)于加強我省廣播電視大學(xué)系統(tǒng)建設(shè)的意見?（甘教發(fā)?2007?110號）。為了更好地落實?意見?精神，促進(jìn)全省電大系統(tǒng)建設(shè)上新水平，省校決定對縣級電大工作站落實文件的工作進(jìn)行一次專項督促檢查?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、督查的目的

促進(jìn)縣級電大工作站建設(shè)，確保全省電大系統(tǒng)辦學(xué)的獨立性和完整性，提升全省電大服務(wù)甘肅經(jīng)濟社會的能力和水平。研究縣級電大工作站建設(shè)中存在的問題，提出相應(yīng)對策措施和

四、督查分組分片名單 第一組：有關(guān)分校校長

李鳳成

蘭州分校、白銀分校、甘南分校、臨夏分校 第二組：有關(guān)分校校長

唐

智

酒泉分校、張掖分校、亞盛分校、濱河分校 第三組：有關(guān)分校校長

劉臨祁

天水分校、隴南分校、平?jīng)龇中?、慶陽分校 第四組：有關(guān)分校校長

祁曉峰

定西分校、金昌分校、武威分校、農(nóng)墾分校

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為強化督促檢查工作，省校成立督促檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由陳炳璋、紀(jì)平、熊進(jìn)、衛(wèi)孺勤、李彥榮、各分校校長及曹向東、艾軍、李鳳成等同志組成。組長：陳炳璋，副組長：紀(jì)平、熊進(jìn)、衛(wèi)孺勤、李彥榮。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在省校系統(tǒng)建設(shè)與招生就業(yè)指導(dǎo)處，李鳳成同志兼任辦公室主任。

二○○八年九月八日

主題詞：督查

通知

抄送：中央廣播電視大學(xué)，省教育廳辦公室、發(fā)展規(guī)劃處、高等教育處，省教育廳白繼忠廳長、孫杰副廳長。

第三篇：甘肅電大定西分校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

甘肅電大定西分校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

為了進(jìn)一步完善教學(xué)管理，落實教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，保證電大教學(xué)工作的正常開展，著力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，特制定本實施辦法。

一、組織機構(gòu)

組長：校長 副組長：主管教學(xué)副校長 成員：其他校級領(lǐng)導(dǎo)、各工作站站長、各處室主任

二、督查組工作職責(zé)

1、檢查全市教師網(wǎng)上教學(xué)和學(xué)生的的學(xué)習(xí)情況。

2、檢查教師上課情況和課堂紀(jì)律，并做好記載。

3、加強對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查，每月對教師教案、作業(yè)批改情況、聽課情況進(jìn)行檢查。

4、檢查教研活動開展情況。

5、檢查師德師風(fēng)和校風(fēng)學(xué)風(fēng)，發(fā)現(xiàn)問題及時上報及時處理。

6、堅持聽公開課和隨堂課相結(jié)合，鼓勵骨干教師，積極推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，對教學(xué)經(jīng)驗不足的年輕教師進(jìn)行指導(dǎo)。

7、收集師生對教學(xué)過程和教學(xué)改革的意見和建議，為教學(xué)管理獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

三、督查方式和時間

1、督查成員在工作日內(nèi)按值日表輪流值日。

2、督查成員根據(jù)具體情況進(jìn)行不定時巡查。

3、每年3月和9月下旬對全市的教學(xué)安排（網(wǎng)上教學(xué)、實踐教學(xué)、面授教學(xué)等）、教師培訓(xùn)、教材到位和發(fā)放工作進(jìn)行督查，對分校直屬實地檢查，各工作站上報安排表。

4、每年4月、6月、10月和12月底對網(wǎng)上教學(xué)進(jìn)行遠(yuǎn)程檢查。

5、每年6月初或12月初對全市的教學(xué)進(jìn)行實地檢查一次。

四、實行督查通報制

1、督查小組每周將督查情況向職工大會通報，對工作中表現(xiàn)突出者予以表揚，對違規(guī)違紀(jì)者提出批評，按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行獎懲，并作為教師評先選優(yōu)、晉升晉級的依據(jù)。

2、對學(xué)校安排的教學(xué)工作無故不完成的，教務(wù)處在教職工大會通報，在本不準(zhǔn)評優(yōu)選先，并提交學(xué)校研究處理。

五、本辦法自公布之日起執(zhí)行。

二0一四年三月五日

第四篇：深圳電大沙頭角分校

深圳電大沙頭角分校

“創(chuàng)建示范性基層電大項目”的建設(shè)方案

根據(jù)中央電大電校規(guī)劃[2008]18號文《關(guān)于啟動“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）項目”的通知》精神和該文件附件一《創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）項目實施方案》的具體要求，特制定我?！皠?chuàng)建示范性基層電大項目”的建設(shè)方案。

一、創(chuàng)建目的

通過創(chuàng)建活動，進(jìn)一步鞏固與促進(jìn)我校以開放教育為主體的辦學(xué)思想、增強辦學(xué)能力與活力，加強教學(xué)管理，強化特色，提升學(xué)習(xí)支持服務(wù)水平，切實推動我校開放教育的內(nèi)涵建設(shè)，為轄區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，為建設(shè)全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時也能在本市電大系統(tǒng)辦學(xué)中起到一定的示范作用。

二、加強創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)

為了對創(chuàng)建工作的開展提供組織保障及有力地領(lǐng)導(dǎo)，強化創(chuàng)建工作中的執(zhí)行力，有計劃有組織地開展創(chuàng)建項目，學(xué)校成立以校長為組長的“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）項目”領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室組成人員如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：董兵團 副組長：胡 奇

組 員：李偉雄、余俊成、藍(lán)智勇 辦公室主任：余俊成 副主任：李偉雄、藍(lán)智勇 組 員：張 睿、蘆琳娜、楊漢平、陳 英、繆 寧、李慧明、鄭少玲

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)對創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，研究解決創(chuàng)建工作中的有關(guān)問題，指導(dǎo)創(chuàng)建工作順利開展。辦公室負(fù)責(zé)核查申報的創(chuàng)建材料，組織開展自評工作，并按要求上報有關(guān)材料。

三、創(chuàng)建工作的具體做法

遵照中央電大文件要求，創(chuàng)建示范性基層電大應(yīng)根據(jù)示范性基層電大指標(biāo)，制定建設(shè)方案。為了使創(chuàng)建工作的具體方向更明確，我校采取先自查后制定方案的方法，把創(chuàng)建與教學(xué)自查工作結(jié)合起來，按照創(chuàng)建示范性基層電大的指標(biāo)，先對我校開放教育各項工作進(jìn)行自查，在此基礎(chǔ)上開展創(chuàng)建工作。我校具體做法如下：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)、細(xì)心領(lǐng)會中央電大文件精神和創(chuàng)建示范性基層電大項目實施方案的具體要求，擬定創(chuàng)建工作中的主要任務(wù)，確定首批申報參加“創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）項目”工作。

（二）組織辦公室成員對示范性基層電大指標(biāo)框架中的5個一級指標(biāo)、11個二級指標(biāo)和22個觀察點進(jìn)行逐個地理解與細(xì)化，并進(jìn)行認(rèn)真的自查與整改。在自查基礎(chǔ)上，采取指標(biāo)到人，分工負(fù)責(zé)的操作方法進(jìn)行創(chuàng)建，以確保全面、到位地展示學(xué)校的辦學(xué)成果。

(三)要特別注重對核心指標(biāo)的創(chuàng)建工作。在認(rèn)真對各項指標(biāo)和觀測點進(jìn)行教學(xué)工作自查基礎(chǔ)上，要對示范性基層電大指標(biāo)框架中的Ⅱ—4人員隊伍、Ⅱ—7教學(xué)組織與管理以及Ⅱ—10滿意度等三項核心指標(biāo)的評審標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行認(rèn)真地分析與理解。對需要提交的支撐材料，進(jìn)行梳理與匯總，肯定成績、找出問題、認(rèn)真整改，力求使我校開放教育工作具有一定的示范性。

1、要以隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，做好創(chuàng)建工作。學(xué)校的隊伍建設(shè)，是搞好開放教育基礎(chǔ)與保證。我校歷來重視四支隊伍的建設(shè)，教學(xué)、管理、技術(shù)、研究人員相對穩(wěn)定，業(yè)務(wù)水平符合工作要求，具有較強的工作責(zé)任心和良好的師德。同時，學(xué)校還加強對高層人才和個別學(xué)科的急需人才的引進(jìn)工作，并基本保持每年約百分之五的人員流動。我們認(rèn)為，人員有一定量地流動，更有利于各項工作地開展，也能增強隊伍的活力，對提高教學(xué)與管理效果有一定地促進(jìn)作用。學(xué)校要以創(chuàng)建工作為契機，以專家聽課、學(xué)生評議、問卷調(diào)查等方式，對學(xué)校中參與電大工作的所有人員的工作情況進(jìn)行考核，對確要調(diào)整的人員要堅決采取組織措施，夯實開放教育的基礎(chǔ)工作。

2、要以教學(xué)組織與管理工作為抓手，深化內(nèi)涵建設(shè)。加強開放教育的內(nèi)涵建設(shè)，是一項長期的工作。我校非常重視教學(xué)、教務(wù)的管理工作，強調(diào)對教學(xué)與管理過程的管理與監(jiān)控，在創(chuàng)建中要做實以下三方面工作：

（1）要健全規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)管理辦法與措施。我們在認(rèn)真執(zhí)行中央電大及市電大有關(guān)開放教育管理規(guī)定和要求的基礎(chǔ)上，制定了近二十份與本校管理工作相關(guān)的規(guī)章制度以及落實辦法和措施。如《關(guān)于開放教育教師各項酬金發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)與方法的暫行規(guī)定》、《教學(xué)資源平臺的使用方法》、《教師考勤管理規(guī)定》、《值班工作管理規(guī)定》、《教學(xué)周志》、《到課率記錄匯總表》等。在創(chuàng)建中要對這些規(guī)章制度的落實情況進(jìn)行核查，要注重制度的操作性與實效性，強調(diào)執(zhí)行落實的環(huán)節(jié)到位、步驟明確，并有詳實可查的相關(guān)記錄。在此基礎(chǔ)上，力求做好規(guī)章制度的健全和完善工作。

（2）要強化保證教學(xué)質(zhì)量意識。教學(xué)質(zhì)量是開放教育的生命線，學(xué)校對教學(xué)質(zhì)量的關(guān)注一刻也不能放松。在創(chuàng)建過程中，學(xué)校要對已有的教學(xué) 質(zhì)量保障措施和操作方法進(jìn)行一次實事求是地評價，肯定行之有效的做法，逐步地完善我校教學(xué)質(zhì)量保障體系。

（3）要嚴(yán)格教學(xué)過程的管理。學(xué)校要嚴(yán)格遵守《廣播電視大學(xué)教學(xué)過程管理規(guī)范（試行）》中的規(guī)定，通過教學(xué)研討會、日常教學(xué)值班、任課教師QQ群等多條渠道宣傳、告知與提醒專、兼職教師，對不合規(guī)范的行為及時糾正。我們每一個同志都應(yīng)該有這樣的共同認(rèn)識：只有嚴(yán)格教學(xué)過程的管理，才有可能有好的教學(xué)效果。

本指標(biāo)在自查中存在的問題與改進(jìn)措施。自查中存在的問題如下： 一是少數(shù)課程的到課情況不理想。少數(shù)課程的到課情況不理想，使教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的保證。該情況是由學(xué)生、任課老師、班主任等多方面因素造成的。二是網(wǎng)上自建教學(xué)資源有待進(jìn)一步的豐富。我分校教學(xué)平臺的網(wǎng)上自建教學(xué)資源還有待進(jìn)一步的豐富，網(wǎng)上開展在線測試的學(xué)科也不多，且現(xiàn)有的教學(xué)資源使用率不高，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不夠強，這與我們倡導(dǎo)的利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)平臺資源自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人的初衷相悖。三是利用我校教學(xué)平臺進(jìn)行教學(xué)互動的情況有所下降。

改進(jìn)措施：

一是要不斷完善教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控方法。自08上半年開始，我校領(lǐng)導(dǎo)特別重視各班的到課情況，狠抓教學(xué)管理質(zhì)量。從本學(xué)期對到課情況的自查結(jié)果也可以看出來，各班的到課情況比上學(xué)期有所改善，到課率有所提高，但是，仍有必要進(jìn)一步加強對教學(xué)管理過程的監(jiān)控與管理。

（1）要抓好入學(xué)教育。充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，班主任必須把握學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的有利時機，及時開展宣傳與教育，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)等規(guī)章制度，使學(xué)生對出勤率的規(guī)定和要求有清醒的認(rèn)識，自覺地 用制度規(guī)范自己的行為，從一開始就端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)目的。全校各專業(yè)班都要乘創(chuàng)建東風(fēng)，補好這一課。

（2）要分析原因、制定措施、區(qū)別對待、嚴(yán)格管理。任課教師在專業(yè)輔導(dǎo)員的協(xié)助下，對經(jīng)常不參加面授輔導(dǎo)的學(xué)生，要進(jìn)行摸底排隊。根據(jù)不同情況與原因，采取不同的方法，區(qū)別對待，做細(xì)致的思想工作。對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，自主學(xué)習(xí)能力較強，又確有困難不能經(jīng)常到課的學(xué)生，要求他們定時上網(wǎng)參與教學(xué)互動，及時地上交形成性考核作業(yè)。以此監(jiān)控這些學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況，督促他們完成學(xué)業(yè)。

（3）要加強對授課質(zhì)量的監(jiān)控。任課教師在課堂教學(xué)中所表現(xiàn)的業(yè)務(wù)水平的高低，是影響學(xué)生到課率的重要因素。為了提高任課教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強在課堂教學(xué)中的藝術(shù)感染力與吸引力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，從而提高到課率。學(xué)校一要精選任課教師，二要通過不定期的聽課與滿意度調(diào)查等多種方法，監(jiān)控與保證授課質(zhì)量。

二是要完善遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的制度建設(shè)。學(xué)校要定期檢查學(xué)生對教學(xué)資源使用的情況，完善遠(yuǎn)程教學(xué)平臺的制度建設(shè)，要求任課教師及時更新網(wǎng)絡(luò)課件，上傳閱讀資料、作業(yè)與復(fù)習(xí)材料等，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和考試；要求任課教師定時與學(xué)生開展交互活動，并在教學(xué)活動中有意識地引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)行為與能力；還要及時地回復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)中提出的疑問。

三是要為學(xué)生創(chuàng)造更好的上網(wǎng)條件。對于沒有上網(wǎng)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，學(xué)校要全天候地開放電子閱覽室，為他們提供無償?shù)膶W(xué)習(xí)場所，保證每位學(xué)生的每周上網(wǎng)學(xué)習(xí)時間。另外，還要加強網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護(hù)與更新，保證網(wǎng)絡(luò)運行速度，從而確保良好的網(wǎng)上教學(xué)效果。

3、要以滿意度為核心標(biāo)準(zhǔn)，衡量開放教育的成效。我校要繼續(xù)采取聽 課、進(jìn)行問卷調(diào)查、召開學(xué)生會和班長聯(lián)系會會議等多種形式，對任課教師、輔導(dǎo)員和學(xué)校管理人員的工作進(jìn)行摸底調(diào)查，目的是及時地發(fā)現(xiàn)問題，并有針對性地改正問題。學(xué)校要高度重視此項工作，始終要以學(xué)生、教師、社會對學(xué)校工作的滿意度為核心標(biāo)準(zhǔn)，衡量開放教育工作，進(jìn)一步提高我校在本地區(qū)的知名度與美譽度。

（四）要強化對學(xué)校辦學(xué)特點與亮點工作的再建設(shè)

創(chuàng)建示范性基層電大，關(guān)鍵是展示學(xué)校具有示范性功能的特點與亮點工作。在創(chuàng)建中，學(xué)校要著力加強對本校辦學(xué)特點與亮點工作進(jìn)行修飾與再建設(shè)，力求特點更特，亮點更亮，真正能起到示范性作用。現(xiàn)對學(xué)校部分特色與亮點工作的再建設(shè)提出要求如下：

1、美化校園，進(jìn)一步提高校園文化的品位。我校面積并不大，但校園在綠化、美化與凈化方面卻獨具匠心，頗有品位。為了進(jìn)一步地做好該項工作，依據(jù)學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合市、區(qū)工作要求，在創(chuàng)建期間完成以下工作：

（1）要把創(chuàng)建示范性基層電大工作與深圳市以及鹽田區(qū)評選“衛(wèi)生先進(jìn)單位”和深圳市評選“綠色機關(guān)（學(xué)校）”等工作結(jié)合起來。學(xué)校要積極、主動地按市、區(qū)有關(guān)部門的評選要求做好準(zhǔn)備工作，確保榜上有名，努力在綠化、美化與凈化校園方面，為創(chuàng)建工作增加砝碼。

（2）依據(jù)學(xué)校校園規(guī)劃，在“創(chuàng)建示范性基層電大項目”期間，學(xué)校要在爭取政府撥款和自籌資金的基礎(chǔ)上，再建造一處屋頂花園和具有濃厚文化氣息的“學(xué)生室外講堂（沙龍）”。

（3）2009年春天，學(xué)校計劃，師生自己動手，上梧桐山采集象征著“節(jié)節(jié)高”的翠竹，栽種在校園內(nèi)。到那時，校園環(huán)境將更顯得雅致而溫馨。

2、圍繞區(qū)政府的中心工作，拓展學(xué)校的辦學(xué)功能。2007年8月，我校 與深圳市鹽田區(qū)總工會、鹽田區(qū)人力資源局就開辦廣東省第一家“鹽田區(qū)勞務(wù)工學(xué)?！边_(dá)成了聯(lián)合辦學(xué)意向。同年9月4日，在我校舉行了“鹽田區(qū)勞務(wù)工學(xué)?！睊炫苾x式，并開辦了公益性、免費性質(zhì)的第一個物流管理專業(yè)中專班。今年8月又招收一個60人的可以發(fā)“雙證”的會計學(xué)中專班（畢業(yè)時成績合格，發(fā)畢業(yè)證與會計證）。目前，聯(lián)合辦學(xué)各方又對共同開辦“鹽田區(qū)勞務(wù)工技能培訓(xùn)班”,達(dá)成了初步意向，具體工作將在協(xié)商基礎(chǔ)上，逐步展開。我校將會十分關(guān)注此項工作的進(jìn)展，這是圍繞當(dāng)?shù)卣行墓ぷ?，拓展電大辦學(xué)功能，利用學(xué)歷與非學(xué)歷教育的多種形式，提高轄區(qū)人員素質(zhì)，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展，維護(hù)社會穩(wěn)定與和諧的大事。也是我校在加強學(xué)歷與證書教育的結(jié)合，免費與收費教育的結(jié)合方面，具有創(chuàng)新意義的實踐。

3、提升學(xué)生會組織在參與學(xué)校管理中的作用。我校在深圳市電大系統(tǒng)中率先成立學(xué)生會組織。經(jīng)過多年的運作，學(xué)校學(xué)生會已經(jīng)有較為完整的組織架構(gòu)和管理運行方法。2008年9月，學(xué)校學(xué)生會進(jìn)行了例行的換屆選舉工作，有30多位優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)生會干部的競選，深圳市五星級義工張顯霞同學(xué)當(dāng)選為新一屆學(xué)生會主席。我校董兵團校長在新老學(xué)生會干部交接會上重申：學(xué)校堅持以學(xué)生為本，把學(xué)生滿意作為學(xué)校工作的第一目標(biāo)。他指出，新的一屆學(xué)生會不僅要在溝通上發(fā)揮潤滑劑作用，還要把學(xué)生會作為鍛煉與提高自己的平臺，擴大我校學(xué)生會組織的影響力，加大參與學(xué)校管理的力度，團結(jié)廣大同學(xué)，為學(xué)校的發(fā)展再立新功。在創(chuàng)建期間，學(xué)校要求新學(xué)生會做好如下工作：

（1）要求新一屆學(xué)生會干部發(fā)揮模范帶頭作用，帶領(lǐng)廣大同學(xué)，積極參與學(xué)校2009年春季招生工作。在工作中要發(fā)揚我校學(xué)生會的光榮傳統(tǒng)，采取“學(xué)生引學(xué)生”，利用節(jié)假日組織學(xué)生上街宣傳電大辦學(xué)模式和招生工作等方法，為學(xué)校圓滿地完成春季招生工作，做出重要貢獻(xiàn)。

（2）多組織主題鮮明、內(nèi)涵豐富的學(xué)生活動。希望學(xué)生會在組織學(xué)生活動時，既要注意青年人的特點，又要考慮活動的社會效益。建議以五星級義工張顯霞等同學(xué)為骨干，組織學(xué)生參加深圳義工聯(lián)工作，并以學(xué)校學(xué)生會名義開展社會義工活動。另外，學(xué)生會組織的活動也可以與環(huán)保、健康等社會普遍關(guān)注的議題緊密聯(lián)系。這些活動在擴大社會影響，提高學(xué)生的社會責(zé)任感，增強團結(jié)同學(xué)的凝聚力方面，都會取得很好的效果。

（五）完成申報材料

根據(jù)中央電大電校規(guī)劃[2008]18號文附件一《創(chuàng)建示范性基層電大（教學(xué)點）項目實施方案》的具體要求，完成申報示范性基層電大各類文字報告和對各級指標(biāo)的支撐材料。力求所報材料基本能比較完整、準(zhǔn)確地反映出我校在申報建設(shè)和辦學(xué)全過程中的工作概況。

我校首批申報創(chuàng)建示范性基層電大工作，得到了區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。學(xué)校將在創(chuàng)建中，遵照“以評促改，以評促建”的原則，認(rèn)真對各級指標(biāo)特別是核心指標(biāo)進(jìn)行再自查，對存在的問題進(jìn)行分析與整改，同時要落實對辦學(xué)特點與亮點進(jìn)行再建設(shè)的工作。學(xué)校還要按照中央電大的要求，完成項目成果的展示，并接受上級電大對后續(xù)建設(shè)項目的驗收，力爭創(chuàng)建成功，為開創(chuàng)我市電大開放教育新局面做出貢獻(xiàn)。

2008年10月10日

第五篇：北京電大朝陽分校

北京電大朝陽分校

2009—2010學(xué)第二學(xué)期工作思路及要點

一、工作思路：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握市區(qū)有關(guān)教育工作的整體部署，深入貫徹朝陽區(qū)委第十次黨代會精神，緊密圍繞北京電大和學(xué)院的發(fā)展思路和總體工作要求，結(jié)合學(xué)院學(xué)習(xí)型組織建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)本著務(wù)實高效、和諧求新的態(tài)度進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，做好和北京電大 教學(xué)教務(wù)管理職能的對接，提高遠(yuǎn)程開放教育教學(xué)質(zhì)量、提高教務(wù)管理和服務(wù)水平，做細(xì)做實基礎(chǔ)管理工作，探尋示范校發(fā)展的著力點、發(fā)展點和創(chuàng)新點，促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。

二、重點工作：

（一）確立中心，強化網(wǎng)上教學(xué)和課程管理

1、把握方向，加快發(fā)展。隨著中央電大“隨時注冊、隨時學(xué)習(xí)、隨時考試”的遠(yuǎn)程教育思想的不斷推廣和逐步落實，中央電大和北京電大課改課程的規(guī)模在不斷擴大，作為三級辦學(xué)的基層分校，立足本身發(fā)展，加大力度推進(jìn)教師的網(wǎng)上教學(xué)工作已成為當(dāng)前工作的重中之重。

2、制定措施，規(guī)范過程。趁市電大課程改革之強勢，在原有基礎(chǔ)之上，規(guī)范課改課程任課教師、導(dǎo)學(xué)教師以及教務(wù)管理教師的責(zé)任義務(wù)，強調(diào)課程改革課程管理過程的協(xié)調(diào)配合性和要求的嚴(yán)謹(jǐn)性，以確保課程改革的進(jìn)程、形考和終結(jié)性考試按照中央電大和北京電大要求順利完成。

3、建設(shè)資源，重在應(yīng)用。加強網(wǎng)上的教學(xué)管理，增加本校教師網(wǎng)上教學(xué)資源數(shù)量，提高資源質(zhì)量，促進(jìn)廣大學(xué)員對網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源的應(yīng)用。結(jié)合學(xué)科和專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化網(wǎng)上教學(xué)資源的結(jié)構(gòu)，在北京電大資源庫的基礎(chǔ)上突出本校教師教學(xué)資源的特點，為學(xué)員提供豐富和有效的網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源。

4、設(shè)計創(chuàng)新，促進(jìn)互動。配合課改課程規(guī)模的不斷擴大，繼續(xù)強化網(wǎng)上交互教學(xué)，大力推進(jìn)師生之間的網(wǎng)上交互活動，提倡教師積極與學(xué)生展開網(wǎng)上交流，及時解決學(xué)生在網(wǎng)上學(xué)習(xí)中的各種問題。

（二）重在建設(shè)，切實提高教育教學(xué)水平

1、探索本校專業(yè)責(zé)任教師建設(shè)，出臺相應(yīng)規(guī)章制度，明確和細(xì)化專業(yè)責(zé)任教師在專業(yè)計劃的引導(dǎo)、課程安排、教學(xué)過程以及綜合實踐環(huán)節(jié)審核把關(guān)等環(huán)節(jié)的職責(zé)任務(wù)，從而發(fā)揮專業(yè)教師在課程管理和教學(xué)過程中的切實作用，進(jìn)一步提高我校專業(yè)教學(xué)的力量，從而切實提高課程安排的合理性和實踐環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

2、為進(jìn)一步適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育辦學(xué)模式和教學(xué)特點，明確課程任課教師職責(zé)，包括面授課課時、網(wǎng)上任務(wù)量、形成性考核、和配合教育管理要求等方面的任務(wù)是切實保障教學(xué)順利進(jìn)行的基礎(chǔ)，所以需要進(jìn)一步規(guī)范明確任課教師的職責(zé)要求，建設(shè)一支適應(yīng)遠(yuǎn)程開放教育特色的專兼職教師隊伍。

3、制定教學(xué)管理的研討會制度。緊密結(jié)合北京電大“五突出”教學(xué)與教學(xué)管理模式、教學(xué)改革工作，根據(jù)北京電大計劃，開展切合本校實際的教學(xué)改革和教學(xué)管理研討會，為北京電大合理配置課程和 科學(xué)實施教學(xué)計劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

（三）優(yōu)化環(huán)節(jié)、進(jìn)一步規(guī)范管理流程

注重教學(xué)、課程、學(xué)籍和考務(wù)管理工作之間的協(xié)調(diào)配合，結(jié)合學(xué)院崗位職責(zé)的明確，對相關(guān)教務(wù)管理分工協(xié)作進(jìn)一步明確，強化對教學(xué)計劃、課程開設(shè)、免修免考、課改課程形考、教材管理、入學(xué)教育、畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）等重點環(huán)節(jié)的管理，尤其需要繼續(xù)作好畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）的全程監(jiān)控和督促工作，強調(diào)各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量把關(guān)，提高畢業(yè)實踐和畢業(yè)論文（設(shè)計）的一次性通過率。從而突出重點管理環(huán)節(jié)操作的規(guī)范性制度建設(shè)，注意管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，適應(yīng)遠(yuǎn)程教育管理的需要。

在學(xué)生管理環(huán)節(jié)，為提高學(xué)生管理的水平，本學(xué)期嘗試推進(jìn)學(xué)生干部的評選以配合導(dǎo)學(xué)教師的工作，從而進(jìn)一步增加學(xué)生管理的凝聚力和有效性。

（四）轉(zhuǎn)變視角，力求服務(wù)意識和水平再上新臺階

1、繼續(xù)做好技術(shù)支持服務(wù)工作。發(fā)揮現(xiàn)代通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育中的重要作用，繼續(xù)注重教務(wù)管理人員和廣大導(dǎo)學(xué)教師在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代通訊技術(shù)的應(yīng)用，逐步增加和優(yōu)化技術(shù)服務(wù)的硬件設(shè)施和環(huán)境，促進(jìn)我校網(wǎng)上教學(xué)資源的建設(shè)、提高學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)的效率和提升教務(wù)管理的效率。

2、加強全體管理人員的服務(wù)意識。注意強調(diào)部門工作從管理視角向服務(wù)視角轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)技術(shù)人員和教務(wù)管理人員對教師和學(xué)員的服務(wù)意識，提升整體服務(wù)水平。

（五）科研先導(dǎo)，加強科研管理和科研服務(wù)

1、進(jìn)一步加強研究人員隊伍建設(shè)，逐步提高研究人員的研究能力和研究水平。

2、逐步建立可行性的科研管理制度，強化科研激勵機制，不斷完善相應(yīng)的科研獎勵辦法。

3、鼓勵教師積極參加校內(nèi)、校外組織的有關(guān)教學(xué)、評估、研討、觀摩、比賽、學(xué)術(shù)交流等研究性活動。根據(jù)工作需要及時參加市校、分校立項的課題。積極申報市校專業(yè)責(zé)任教師、課程責(zé)任教師、實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教師。

（六）拓寬辦學(xué)渠道，全面提升辦學(xué)形象

1、總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)做好“首都職工素質(zhì)教育工程”并為開放教育涵養(yǎng)生源。在區(qū)工會和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下，加大組織力度，爭取2010年實現(xiàn)素質(zhì)教育工程在規(guī)模上比原來增加1000人次，在教師授課科目有新課程的開發(fā)等。

2、調(diào)整授課方式，加大管理力度，繼續(xù)做好“小學(xué)教師英語口語能力培訓(xùn)”，積極探索研究與開放教育英語專業(yè)學(xué)歷層次和知識層次雙接軌的可行性新思路、新方法。

（七）注重發(fā)展，做好基礎(chǔ)工作和社區(qū)教育的結(jié)合

1、順應(yīng)學(xué)院發(fā)展形勢和社會需求，在做好學(xué)歷教育工作的基礎(chǔ)上緊跟學(xué)院社區(qū)教育工作規(guī)劃，為學(xué)院特色工作貢獻(xiàn)力量。

2、合理協(xié)調(diào)教務(wù)管理人員承擔(dān)社區(qū)教育工作和基礎(chǔ)工作的關(guān)系，支持鼓勵大家參與社區(qū)教育工作。

3、配合社區(qū)教育工作處，探尋學(xué)歷教育基礎(chǔ)工作和社區(qū)教育工作的結(jié)合點。

（八）緊抓機遇，強化學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)

1、貫徹學(xué)院《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)院實施方案》和《學(xué)院“十一五”時期教職工培訓(xùn)計劃》的精神，結(jié)合本部門實際工作制定部門整體學(xué)習(xí)計劃，通過學(xué)習(xí)增強部門凝聚力、創(chuàng)造力和發(fā)展力。

2、在繼續(xù)強化班主任工作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高和增強全體管理人員網(wǎng)上技術(shù)和辦公軟件使用的主動學(xué)習(xí)意識，通過技術(shù)學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)的管理和服務(wù)效率。

3、積極正確引導(dǎo)全體管理人員根據(jù)自身專業(yè)和崗位，制定并完善個人學(xué)習(xí)計劃，規(guī)劃個人職業(yè)生涯。

4、運用“請進(jìn)來、走出去”的方式進(jìn)行1—2次的與兄弟電大的學(xué)習(xí)交流，取長補短，促進(jìn)教學(xué)教務(wù)管理制度的完善和團隊構(gòu)成的科學(xué)發(fā)展。

2010年3月14日