第一篇：2010年小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試題語文

2010年小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試題語文

與學(xué)生一起構(gòu)建一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。從而在民主、和諧的教學(xué)活動中實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。因此我認(rèn)為，新課程要求教師應(yīng)實現(xiàn)以下幾個轉(zhuǎn)變：

（一）變“管理者”為“組織者”1．營造寬松、和諧、民主、生動活潑的課堂氛圍。2．精心組織自主探索的學(xué)習(xí)活動

（二）變“主導(dǎo)者”為“引導(dǎo)者”1．啟

發(fā)引導(dǎo)，大膽質(zhì)疑問難2．激發(fā)動機，促進主動學(xué)習(xí)

（三）變“傳授者”為“合作者”

1．建立新型的師生關(guān)系2．促進師生之間的交流與合作

三、提高自身素質(zhì)

（一）不斷充實自身知識

（二）學(xué)會開發(fā)利用課程資源

（三）夯實教學(xué)的基本技能

（四）不斷自我反思綜上所述，在課程改革不斷深入的今天，我們要盡早認(rèn)清未來教育的形勢，只有不斷在教學(xué)中總結(jié)、反思，不斷完善教與學(xué)的關(guān)系，我們才能不斷適應(yīng)新的教育改革，成為人民滿意的教師！

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識水平測試題

小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)知識水平測試題

（時間：120分鐘滿分：100分）

第一部分教育理論知識（20分）

一、單項選擇題（每小題1分，共4小題，計4分）

1.以下屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是（）。

A 依法治校B 務(wù)實創(chuàng)新C 尊重家長D 崇尚科學(xué)

2.新課程課堂教學(xué)三維目標(biāo)指的是知識與技能、情感態(tài)度與價值觀及（）。

A 文本與課堂B 教師與學(xué)生C 過程與方法D 課程與評價

3.對促進學(xué)生思維的教學(xué)策略表述正確的是（）。

A 養(yǎng)成良好習(xí)慣B 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境C 鼓勵直覺思維D 抑制邏輯思維

4.小學(xué)教育在義務(wù)教育中的地位主要表現(xiàn)在基礎(chǔ)性、普及性和（）等方面。

A 全面性 & B 強制性C 義務(wù)性D 合作性

二、簡答題（6分）

在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)采用什么方法來培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力？

Ghj

三、材料分析題（10分）

【材料】 我是一個英語“差生”，覺得學(xué)英語比上青天還難，每次考試不是個位數(shù)就是十幾分，一次老師罵我是蠢豬，我一生氣下決心一定要考好，于是我起早摸黑，加倍努力，犧牲了許多休息時間，功夫不負苦心人，期末考試時，真的拿了個好成績。我非常高興，心想這次老師一定會表揚我了吧！可是出乎意料，老師一進教室就當(dāng)著全班同學(xué)的面問我：你這次考這么好，不是抄來的吧？聽了這話，我一下子從頭涼到腳，心里感到一陣刺痛，難道我們差生就一輩子都翻不了身了嗎？

問題一：請結(jié)合以上材料，分析原有的課程評價體系存在哪些弊端。（5分）

問題二：在新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，你對課程評價有哪些新的認(rèn)識？（5分）

第二部分學(xué)科專業(yè)知識（80分）

一、填空（每空1分，共20分）

1、2005年全國約有小學(xué)生108647000人，讀作（）

省略億位后面的尾數(shù)約是（）億人。

2、1公頃=（）平方米2小時3分=（）小時

3、循環(huán)小數(shù)2.60276027……用簡便方法記作（），它的小數(shù)部分第18位上的數(shù)字是（）。

4、甲數(shù)與乙數(shù)的比是4:5，乙數(shù)比甲數(shù)多（），甲數(shù)比乙數(shù)少（）%.5、一個不透明的盒子裝有兩只黃球、三只白球、四只紅球，小紅伸手任意抓一只球，抓到白球的機會是（），抓到紅球的機會是（）。

6、用數(shù)卡□9 □1 □2 □0可以擺出（）個不同的兩位數(shù)，其中有（）個質(zhì)數(shù)。

7、把邊長為1厘米的小正方形，按下面的規(guī)律排成長方形：

□□□□□□□□□□……

① 用4個小正方形拼成的長方形的周長是（）厘米。

② 用n個小正方形拼成的長方形的周長是（）厘米。

8、數(shù)學(xué)新課程倡導(dǎo)：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的（）、引導(dǎo)者與（）。

9、數(shù)學(xué)新課程倡導(dǎo)：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、（）與（）是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。

10、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)人人學(xué)有（）的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到（）的發(fā)展。

二、判斷（對的打“√”，錯的打“×”，每題2分，共10分）

1、正方形的邊長與正方形的面積成正比例。（）

2、小林的身高1.39米，他趟過平均水深1米的河流是絕對安全的。（）

3、若a:1=1:b，那么a、b互為倒數(shù)。（）

4、廣場上的大鐘5時敲響5下，10秒鐘敲完，12時敲響12下，24秒鐘敲完。（）

5、新課程倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，也不完全否定接受式學(xué)習(xí)。（）

三、單項選擇（請將正確答案的序號填入括號，每題2分，共10分）

1、桌子上有5根小棒，小紅要擺一個三角形，她選了其中的2根小棒，分別是8厘米和5厘米，那么，第三根應(yīng)選（）的小棒。

A．15厘米B.10厘米C．3厘米

2、長方形活動框架拉成一個平行四邊形以后，面積與原來相比（）。

A．變大了B.不變C．變小了

3、小亮家在小剛家南偏西30。的方向，小剛家在小亮家的（）方向上。

A．北偏東60。B.東偏北30。C．北偏東30。

4、商店促銷規(guī)定三只汽水瓶可換一瓶汽水，野餐時有一個小組13名同學(xué)每人買了一瓶汽水，這個小組最多可以喝到（）瓶汽水。

A．19瓶B.17瓶C．20瓶

5、下列敘述不符合新課程要求的是（）。

A．?dāng)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的。

B.數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化。

C．期末數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)是評價學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

四、計算與應(yīng)用（共26分）

1、脫式計算（要有計算過程，能簡算的要簡算，每小題4分，共8分）

①54×9.9＋0.3×18②（48＋1100×30）÷722、文字題（2分）

一個數(shù)的比它的25%多12，求這個數(shù)。（用方程解）

3、一個模具加工廠要加工一批模具，如果每天生產(chǎn)140件，12天完成；如果每天生產(chǎn)168件，需要多少天可以加工完？（用兩種方法解，每種方法2分，共4分）

4、一個長方體玻璃容器，從里面量，長7厘米，寬8厘米，內(nèi)裝有16厘米深的水，把一個土豆淹沒在這個容器的水里，這時，水深17.5厘米，求這個土豆的體積是多少立方厘米？（4分）

5、修一條水泥路，甲隊獨立修要20天完成，乙隊獨立修要30天完成，甲乙兩隊合修了若干天后，乙隊接著修了5天才完工，甲乙兩隊合修了多少天？（4分）

6、兩輛汽車相向而行，一輛從甲地開往乙地，每小時行45千米，另一輛從乙地開往甲地，每小時行55千米?？罩杏幸恢恍▲B與兩車同時起程，每小時飛行160千米。它從甲地向乙地飛行，當(dāng)小鳥與來自乙地的汽車相遇時，折回往甲地飛；當(dāng)與來自甲地的汽車相遇時，又折返往乙地飛，直到兩輛汽車在甲乙兩地之間相遇時才停止飛行。已知兩地相距200千米，求小鳥飛行了多少千米？（4分）

五、運用與分析（共14分）

1、簡答：原教學(xué)大綱中的“幾何初步知識”在新課程標(biāo)準(zhǔn)中改為“空間與圖形”?！翱臻g與圖形”相對于“幾何初步知識”增加或強化了哪些內(nèi)容？（至少寫4項內(nèi)容，4分）

2、材料分析：

有一次上課，一位老師出示了這樣一道習(xí)題：小玲家、小麗家與學(xué)校在同一條路上，小玲家距學(xué)校7.5千米，小麗家距學(xué)校4.5千米，小玲家與小麗家相距多少千米？

學(xué)生在自主探索與合作交流之后，出現(xiàn)了兩種不同的結(jié)論：

第一種：7.5－4.5＝3（千米）

第二種：7.5＋4.5＝12（千米）

試就以上材料解決下面的問題：

①判斷以上兩種解法是否合理，認(rèn)為合理的在括號里打“√”，認(rèn)為不合理的在括號里打“×”。（2分）第一種：7.5－4.5＝3（千米）（）

第二種：7.5＋4.5＝12（千米）（）

②你如何讓學(xué)生理解你認(rèn)為合理的解法？（4分）

③數(shù)學(xué)新課程要求：通過解決問題，讓學(xué)生學(xué)會與人合作，并能與他人交流思考的過程與結(jié)果。在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生解決問題出現(xiàn)了不同的方法、結(jié)論時，你會采用哪些措施來達到以上目標(biāo)？（至少寫4項措施，4分）

第三篇：幼兒園教師專業(yè)知識水平測試題

一、填空題（每空1分，共14分）

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》由四個部分組成：即總則、、、。

２.幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、、、、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。

３.幼兒園的活動特點是以

為基本活動形式。

４.幼兒園每班的人數(shù)一般為：小班25人，中班

人，大班

人。

５.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：“要重視嬰幼兒的身體發(fā)育和智力開發(fā)，普及嬰幼兒早期教育的科學(xué)知識和方法?！币笥變航逃墓ぷ鞣秶鷱??—6歲擴大為

歲。

6.游戲可以分為兩類：一類是有固定的公開規(guī)則的游戲，包括

、智力游戲、；一類是有隱蔽規(guī)則的游戲（創(chuàng)造性游戲），包括主題角色游戲、建筑游戲和表演游戲。

7.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒

、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

8.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒

的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。

二、單項選擇題（每小題2分，共20分，多選、錯選、不選均不記分）1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。Ａ.1996年7月

Ｂ.1996年9月 Ｃ.2001年7月

Ｄ.2001年9月 2.幼兒園工作的評價以（）為主。Ａ.管理人員評價

Ｂ.教師自評 Ｃ.家長評價

Ｄ.社會評價

３.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師下列哪種處理方式最為合理（）。

Ａ.立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序

Ｂ.察看小明是否受傷，同時不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來 Ｃ.馬上找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 Ｄ.旁觀

４.幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。Ａ.家庭

Ｂ.社會

Ｃ.社區(qū)

Ｄ.家庭、社區(qū)

５.語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。Ａ.一日生活

Ｂ.交往 Ｃ.活動

Ｄ.運用

６.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒每日戶外體育活動時間不得少于（）。Ａ.半小時

Ｂ.一小時 Ｃ.一個半小時

Ｄ.兩小時

７.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。

Ａ.購買大型玩具

Ｂ.安裝塑膠地板

Ｃ.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

Ｄ.選擇較清靜的場所

８.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。Ａ.認(rèn)識水平

Ｂ.情感體驗 Ｃ.創(chuàng)造思維

Ｄ.審美經(jīng)驗

９.選擇教育內(nèi)容的主要依據(jù)是（）。Ａ.教材順序

Ｂ.教學(xué)計劃的安排 Ｃ.幼兒園的要求

Ｄ.幼兒的興趣與水平

10.幼兒園老師帶孩子們來到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城里的幼兒看到了“真正的豬和?！保渲饕虒W(xué)方法是（）。

Ａ.直觀形象法

Ｂ.實踐法 Ｃ.行動操練法

Ｄ.情感體驗法

三、判斷題（每小題２分，共16分，對的打“√”，錯的打“×”）

1.幼兒園要實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

（）

2.根據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)的觀點，從廣義的學(xué)習(xí)觀出發(fā)，要求保證幼兒的游戲、自由和自發(fā)的活動時間。

（）3.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)要求培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

（）4.幼兒教育就是幼兒園教育。

（）

5.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

（）6.幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。

（）

7.幼兒園的教職員工不得有對幼兒實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

（）

8.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

（）

四、材料分析題（每小題10分，共30分）

1．【材料】 某幼兒園中班小朋友洋洋在上廁所時不小心摔了一跤，下額被瓷磚劃了一條口子，鮮血直流，如果你是洋洋的主班老師，你會如何妥善處理此事？

2.【材料】 某幼兒園老師想盡可能地提高全班幼兒的語言表達能力，可是喜歡說的幼兒越來越會說，不喜歡說的幼兒卻總不開口說話。請你根據(jù)以上情況，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，談一談將采取什么方法去有效地縮小幼兒語言表達方面的差距。

3.【材料】 1997年教育部全國中小學(xué)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示：“當(dāng)我們的幼兒園在為幼兒認(rèn)識了多少字，會算多少算術(shù)題而沾沾自喜時，全國30個省市的調(diào)查結(jié)果卻表明，在小學(xué)一年級兒童中就有35%左右不喜歡語文，40%左右不喜歡算術(shù)，幼兒園階段花大量時間訓(xùn)練的算術(shù)技能，在小學(xué)一年級其優(yōu)勢卻顯示不到半年。”根據(jù)上述材料，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，請你談一談你對這個調(diào)查結(jié)果的理解和認(rèn)識。

五、教學(xué)活動設(shè)計（共2小題，第1小題5分，第 2小題15分，共20分）

1.請設(shè)計一個幼兒體育游戲活動（5分）。

2.請以大班科學(xué)活動《奇妙的水》為內(nèi)容寫一個教學(xué)活動設(shè)計（15分）?；顒釉O(shè)計要求： ① 要有清晰的活動設(shè)計思路；

② 教學(xué)活動設(shè)計要體現(xiàn)活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動小結(jié)。新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園教師招聘考試說明（筆試部分）

發(fā)布者：admin

時間：2011-06-22 ________________________________________

一、試題賦分值與答題時間

筆試試題總分為100分，其中漢語知識和運用能力部分占40%；學(xué)前教育基本專業(yè)知識及運用能力部分占60%。筆試試題答題時間限定在120分鐘以內(nèi)，采用漢文答題。

二、筆試主要內(nèi)容

漢語知識與應(yīng)用能力筆試部分：

根據(jù)自治區(qū)學(xué)前雙語教育對教師漢語運用能力的基本要求，應(yīng)試者應(yīng)在“口語交際、閱讀、作文和應(yīng)用學(xué)習(xí)”四個方面達到相應(yīng)水平要求。為此，在漢語知識和運用能力的考試上，以教育部頒布的《少數(shù)民族中小學(xué)漢語課程標(biāo)準(zhǔn)》中初、高中部分的基本要求為依據(jù)，參照漢語水平考試（HSK）初、中等5—8級或中國少數(shù)民族漢語水平等級考試（MHK）三級乙等以上的標(biāo)準(zhǔn)，全面考查應(yīng)試者的漢語能力。

（一）選擇題部分（30分）

1.詞語知識及運用能力考查（10分）：主要考查應(yīng)試者在提供的語境中根據(jù)上下文理解和運用漢語實詞和虛詞的能力。

2.句、段和短文理解與運用能力考查（8分：主要考查應(yīng)試者對不同話題短文的閱讀理解、判斷、概括和歸納能力。

3.語法基礎(chǔ)知識與應(yīng)用能力考查(12分)：在語境中考查應(yīng)試者對漢語常用單、復(fù)句句型句式、詞序和語序等方面理解、判斷和應(yīng)用能力。

（二）非選擇題部分（10分）

4.填空、改錯、造句等題型。主要考查應(yīng)試者運用漢語基本知識在書面表達方面的綜合運用能力。

漢語知識與運用能力筆試試題的命制原則為：保證漢語基本知識與運用能力在綜合性與語境化結(jié)合上的基本覆蓋。具體為：（1）語言必須放在實際的、并盡可能在不同的情景中運用；（2）語言必須適合具體的交際行為；（3）考核的焦點在于是否達到交際目的；（4）語言交際行為除了需要語言能力外，還需要文化背景知識等方面的能力。學(xué)前教育基本專業(yè)知識筆試部分：

（一）學(xué)前教育基本專業(yè)知識考試，以國家頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和自治區(qū)制定的《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，考查應(yīng)試者對幼兒教育，特別是對自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語教育方面基本知識的了解情況。

（二）學(xué)前教育基本專業(yè)知識筆試考查范圍：以國家頒布的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、自治區(qū)制定的《新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)村雙語幼兒園（學(xué)前班）教育指導(dǎo)綱要》、幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)有關(guān)教材為依據(jù)，考查應(yīng)試者對幼兒教育的相關(guān)知識及對自治區(qū)少數(shù)民族學(xué)前雙語教育方面基本知識的掌握情況。

（三）學(xué)前教育專業(yè)知識與應(yīng)用能力試題的命題原則為：保證學(xué)前教育基本知識與應(yīng)用層面上的基本覆蓋。具體為：（1）幼兒教育學(xué)及心理學(xué)的相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)知識；（2）學(xué)前教育知識在具體教學(xué)實踐中的運用；（3）能夠判斷實施學(xué)前教育活動中的一些行為和方式是否正確并作分析；（4）能夠根據(jù)學(xué)前教育的基本規(guī)律和特點進行教學(xué)活動設(shè)計，體現(xiàn)出解決實際問題的能力。

三、試卷結(jié)構(gòu)

（一）筆試試題整體的難易度控制在8：1：1。即容易題占80%，較難題占10%，難題占10%。

（二）筆試試題分為卷一和卷二兩部分，其中：卷一部分為選擇題，占55%；卷二部分為非選擇題，占45%。

卷號 題目名稱 題目數(shù)量 賦分值

合計分值

第 I 卷 閱讀理解

一 單項選擇題（40%考察詞語知識及運用；60%考察學(xué)前教育基本知識）漢語基礎(chǔ)知識10分；學(xué)前教育基礎(chǔ)知識12分 22分

閱讀理解

二 單項選擇題（40%考察句、段、短文理解及運用；60%考察學(xué)前教育相關(guān)常識）

書面表達 考察語法結(jié)構(gòu)基本知識與運用能力

12分

12分

第 II 卷 25

漢語基礎(chǔ)知小 題 非選擇題

第一部分 填空、簡答、判斷、改錯、造句等題型（40%考察漢語基礎(chǔ)知識及綜合運用能力；60%考察學(xué)前教育知識）非選擇題

20分

20分

漢語基礎(chǔ)知識10分；學(xué)前教育常識15分

25分

第二部分 學(xué)前教育案例分析、教學(xué)活動設(shè)計等 合計

新疆維吾爾自治區(qū)教育廳 2011年6月22日

100分

100分

2012教師《幼兒保教知識與能力》最后沖刺試題1

一、單項選擇題

1.A【解析】思維是機械記憶向意義記憶轉(zhuǎn)變的主要原因。

2.B【解析】根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，前運算階段指2～7歲的階段。

3.D【解析】概念與概念之間的聯(lián)系是判斷，判斷與判斷之間的聯(lián)系是推理。

4.C【解析】出現(xiàn)喃喃語聲的階段是4～8個月。

5.B【解析】幼兒發(fā)音的錯誤大多發(fā)生在輔音。

6.C【解析】4～5歲是詞匯增長的活躍期，實詞增長最快。

7.A【解析】加拿大心理學(xué)家布里奇斯認(rèn)為，初生嬰兒只有皺眉和哭的反應(yīng)，是未分化的一般性激動。約在3個月時，嬰兒的情緒分化為一般性的消極反應(yīng)和一般性的積極反應(yīng)，即痛苦和快樂。

8.C【解析】3.5～4個月左右，嬰兒出現(xiàn)有差別的微笑。

9.B【解析】略。

10.B【解析】4～5歲是幼兒堅持性發(fā)展的關(guān)鍵年齡。

11.D【解析】個性的調(diào)節(jié)系統(tǒng)以自我意識為核心。

12.A【解析】5～6歲兒童會用語言表達自己的內(nèi)心感受。

13.A【解析】真正意義上的同伴交往行為，一般認(rèn)為是從出生后的第6個月開始的。

14.D【解析】從3、4歲起，兒童獲得性別角色，對不同性別有較固定的看法。因此，5歲兒童可能的看法是D項。

15.A【解析】氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，遺傳因素是影響兒童身心發(fā)展的最重要因素。

16.A【解析】我國在1990～1994年期間，由聯(lián)合國兒童基金會與國家教委合作進行了“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”，該研究指出“幼小銜接教育的實質(zhì)問題是主體的適應(yīng)性問題”。

17.B【解析】教師在與家長談話時切忌使用專業(yè)術(shù)語，要采用家長聽得懂的日常普通語言與家長交談。

18.A【解析】托兒所、幼兒園的開放日制度是目前我國家園合作中最常用的一種形式;家訪是進行家長工作的一種重要而有效的方式;電話聯(lián)系是家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式。

19.A【解析】教師難免會有煩惱和痛苦，但作為幼兒教師，如果將一些消極的影響帶到幼兒園，帶到工作中，就會影響幼兒的發(fā)展，因為孩子的心靈是脆弱和敏感的，易受消極情緒的影響。

20.A【解析】獨立自主性原則就是在學(xué)前教育中充分尊重兒童的主體性、獨立性，讓兒童憑借自己的經(jīng)驗和能力主動進行各種活動，讓兒童學(xué)會自己的事情自己做，正是這一原則的體現(xiàn)。

2i.D【解析】活動性原則要求學(xué)前教育以活動為主導(dǎo)，以活動貫穿整個教育過程，以活動促進兒童身心健康發(fā)展，可見，兒童活動即在活動中促進兒童身心的健康發(fā)展。

22.D【解析】運用討論法教學(xué)要為孩子們提供充分自由的氛圍，設(shè)法讓孩子感覺到輕松愉快，讓孩子想到什么就說什么，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時切忌立刻制止。

23.C【解析】環(huán)境體驗法是首先對兒童提出一定的教育要求，并為他們創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境和條件，然后讓兒童通過自身的活動和感受去獲得體驗，加深他們對堅持性行為的體會和理解，激發(fā)起相應(yīng)的情感體驗和認(rèn)識經(jīng)驗，使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

24.B【解析】兒童在與外界環(huán)境相互作用中產(chǎn)生挫折、壓抑或是失敗等心理能量時，應(yīng)該幫助兒童發(fā)泄出來，否則可能會導(dǎo)致兒童的失常行為，哭泣可以將內(nèi)心的恐懼或委屈發(fā)泄出來。

25.C【解析】在廣義的教育中，受教育的對象非常廣泛，不分年齡、性別、身份、職業(yè)背景，凡是進入學(xué)習(xí)過程的人都成為受教育者。

26.C【解析】兒童的發(fā)展指的是在兒童成長過程中生理和心理方面有規(guī)律地進行量變與質(zhì)變的過程，生理發(fā)展與心理發(fā)展密不可分并且相互作用。

27.A【解析】個體發(fā)展的規(guī)律性表現(xiàn)在三個方面：從簡單到復(fù)雜、從一般到特殊、從中間到四周。

28.D【解析】隨著大腦的成熟及與他人交往的不斷擴展，兒童的語言發(fā)展十分迅速，到3歲左右時就已經(jīng)基本會說本民族的語言了。

29.B【解析】盧梭教育理論體系的一個最大特點和最基本的思想，就是把兒童看做兒童，把兒童看做教育的主體和教育中最積極的因素。

30.A【解析】作為世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者，福祿貝爾是近代幼兒教育理論與實踐的奠基人，被稱為“幼兒教育之父”。

二、簡答題

1.(1)視覺和聽覺迅速發(fā)展;(2)定向反射的作用增加;(3)手眼協(xié)調(diào)動作開始發(fā)生;(4)開始認(rèn)生。

2.遺忘的進程是先快后慢，因此，在指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)時，對他們學(xué)過的東西，要及時地安排復(fù)習(xí)，早復(fù)習(xí)效果比晚復(fù)習(xí)效果好。同時應(yīng)根據(jù)記憶的內(nèi)容和兒童遺忘的程度合理地分配時間，一般認(rèn)為，經(jīng)常性分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)的效果要好。另外，復(fù)習(xí)的形式應(yīng)該多樣化，多感官結(jié)合的復(fù)習(xí)方法也對兒童的學(xué)習(xí)有利。

3.學(xué)前兒童判斷發(fā)展的趨勢：(1)判斷形式間接化;(2)判斷內(nèi)容深入化;(3)判斷根據(jù)客觀化;

(4)判斷論據(jù)明確化。

4.現(xiàn)代教育是從資本主義大工業(yè)和商品經(jīng)濟發(fā)展起來到共產(chǎn)主義社會完全實現(xiàn)這一歷史時期的致力于與生產(chǎn)勞動相結(jié)合、培養(yǎng)全面發(fā)展個人的教育?，F(xiàn)代教育是迄今為止教育發(fā)展的最高階段，也是人類教育發(fā)展一個非常重要的階段。現(xiàn)代教育發(fā)展的趨勢主要體現(xiàn)在：(1)科學(xué)精神與人文精神的統(tǒng)一;(2)教育民主化向縱深發(fā)展;(3)教育手段越來越先進;(4)教育日益顯示出整體性、開放性;(5)教育功能增強和擴展;(6)理論自覺性越來越提高。

5.(1)精神環(huán)境又稱非物質(zhì)環(huán)境或社會環(huán)境，它的內(nèi)涵是指在社會生活中人與人的社會關(guān)系以及社會信息。學(xué)前兒童由于經(jīng)驗的不足，認(rèn)識又具有表淺性、片面性和情緒性，容易受精神環(huán)境的潛移默化的影響。幼兒園的精神環(huán)境是由人的因素構(gòu)成的。精神環(huán)境是幼兒園環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵。

(2)精神環(huán)境有健康的精神信息也有不健康的精神信息。健康的精神環(huán)境對兒童起著積極的影響。反之，不健康的精神環(huán)境則會對兒童產(chǎn)生消極的影響。在幼兒園教育中，園長的觀念和管理水平，教師的觀念、專業(yè)素質(zhì)、人格品質(zhì)等都是影響幼兒成長的潛移默化的因素，同時也是最具影響力的因素。在某種程度上健康的精神環(huán)境可以彌補幼兒園物質(zhì)條件的不足，使幼兒在各方面都得到很好的發(fā)展。

因此，家庭、學(xué)前教育機構(gòu)以及社會都應(yīng)該去創(chuàng)造有利于兒童精神健康的環(huán)境，排除精神污染對兒童的消極影響。

第四篇：實驗幼兒園 教師專業(yè)知識水平測試題

實驗幼兒園 教師專業(yè)知識水平測試題

姓名：

得分：

一、填空題（每空1分，共14分）

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》由四個部分組成：即總則、___________、________、___________。

２.幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、___________、___________、___________、藝術(shù)等五大領(lǐng)域。

3.幼兒園每班的人數(shù)一般為：小班25人，中班______人，大班

______人。

4.__________和_________是幼兒園課程中兩種常見的課程類型。5.游戲可以分為兩類：一類是有固定的公開規(guī)則的游戲，包括______、智力游戲、______；一類是有隱蔽規(guī)則的游戲（創(chuàng)造性游戲），包括主題角色游戲、建筑游戲和表演游戲。

6.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒______、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

7.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒______

的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點。

二、單項選擇題（每小題2分，共20分，多選、錯選、不選均不記分）

1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》是（）頒布的。Ａ.1996年7月

Ｂ.1996年9月

Ｃ.2001年7月

Ｄ.2001年9月 2.幼兒園工作的評價以（）為主。Ａ.管理人員評價

Ｂ.教師自評 Ｃ.家長評價

Ｄ.社會評價

３.小明在滑梯上突然被小朋友從后面推了一下，飛快地滑了下來，嚇得大哭。作為老師下列哪種處理方式最為合理（）。Ａ.立刻制止小明哭叫，盡快恢復(fù)秩序

Ｂ.察看小明是否受傷，同時不立刻制止他哭，讓他把內(nèi)心的恐懼發(fā)泄出來

Ｃ.馬上找闖禍的小朋友，批評他，以安慰小明 Ｄ.旁觀

４.幼兒園應(yīng)與（）密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。Ａ.家庭

Ｂ.社會 Ｃ.社區(qū)

Ｄ.家庭、社區(qū)

５.語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。Ａ.一日生活

Ｂ.交往 Ｃ.活動

Ｄ.運用

６.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：幼兒每日戶外體育活動時間不得少于（）。

Ａ.半小時

Ｂ.一小時 Ｃ.一個半小時

Ｄ.兩小時 ７.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）。

Ａ.購買大型玩具

Ｂ.安裝塑膠地板 Ｃ.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境

Ｄ.選擇較清靜的場所 ８.幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂。Ａ.認(rèn)識水平

Ｂ.情感體驗 Ｃ.創(chuàng)造思維

Ｄ.審美經(jīng)驗 ９.選擇教育內(nèi)容的主要依據(jù)是（）。Ａ.教材順序

Ｂ.教學(xué)計劃的安排 Ｃ.幼兒園的要求

Ｄ.幼兒的興趣與水平

10.幼兒園老師帶孩子們來到郊區(qū)小農(nóng)場參觀，讓城里的幼兒看到了“真正的豬和?！?，其主要教學(xué)方法是（）。Ａ.直觀形象法

Ｂ.實踐法 Ｃ.行動操練法

Ｄ.情感體驗法

三、判斷題（每小題２分，共16分，對的打“√”，錯的打“×”）1.幼兒園要實行保育與教育相結(jié)合的原則，對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進其身心和諧發(fā)展。

（）

2.根據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)的觀點，從廣義的學(xué)習(xí)觀出發(fā)，要求保證幼兒的游戲、自

由

和

自

發(fā)的活

動

時

間。

（）3.在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中社會領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)要求培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

（）

4.幼兒教

育

就

是

幼

兒

園

教

育。

（）

5.幼兒園應(yīng)當(dāng)建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行。

（）

6.幼兒藝術(shù)活動的能力是在標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)技能訓(xùn)練中形成的。

（）

7.幼兒園的教職員工不得有對幼兒實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格

尊

嚴(yán)的行

為。

（）

8.幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。

（）

四、材料分析題（每小題15分，共30分）

1．【材料】 某幼兒園中班小朋友洋洋在上廁所時不小心摔了一跤，下額被瓷磚劃了一條口子，鮮血直流，如果你是洋洋的主班老師，你會如何妥善處理此事？

2.【材料】 某幼兒園老師想盡可能地提高全班幼兒的語言表達能力，可是喜歡說的幼兒越來越會說，不喜歡說的幼兒卻總不開口說話。請你根據(jù)以上情況，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗，談一談將采取什么方法去有效地縮小幼兒語言表達方面的差距。

五、教學(xué)活動設(shè)計（20分）

1.請以大班科學(xué)活動《奇妙的水》為內(nèi)容寫一個教學(xué)活動設(shè)計。

第五篇：調(diào)度專業(yè)知識測試題

調(diào)度專業(yè)知識測試題

姓名: 單位: 成績:

一、問答題：

1.“一通三防”指的是什么？

2.什么是調(diào)度?在煤礦企業(yè)里如何理解調(diào)度？

3.煤礦調(diào)度工作的性質(zhì)是什么？

4.煤礦調(diào)度工作的特點是什么？

5.調(diào)度工作必須遵循的基本法規(guī)有哪些？

6.瓦斯治理“十二字”方針是什么?

7.調(diào)度工作遵循的十條基本原則是什么？

8.調(diào)度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化中調(diào)度管理和調(diào)度匯報包括哪些內(nèi)容？

9.值班調(diào)度員必須遵守哪三條紀(jì)錄？

10.值班調(diào)度員交接班有哪些主要內(nèi)容？

11.調(diào)度部門在什么情況下使用調(diào)度命令？

12.煤礦的三大規(guī)程是什么？

13.事故隱患處理“五落實”原則是指落實？

14.標(biāo)準(zhǔn)化調(diào)度室必備的條件是什么？

15.調(diào)度室應(yīng)掌握的規(guī)程措施有哪些？

16.調(diào)度員為什么要要經(jīng)常深入基層？

17.調(diào)度室必須要做哪些統(tǒng)計分析？

18.煤礦“五大災(zāi)害”是指什么？

19.新版《煤礦安全規(guī)程》什么時候開始施行？

20.礦調(diào)度室與哪些地點設(shè)直接通話?

21.煤礦各級生產(chǎn)調(diào)度機構(gòu)有哪些權(quán)限？

22.當(dāng)接到礦燈房匯報有人在交班后2小時未交回礦燈時，調(diào)度員該怎樣處理?

23當(dāng)通風(fēng)值班人員匯報井下某處瓦斯超限需處理時，調(diào)度員該怎樣處理？

24.當(dāng)主扇風(fēng)機值班人員匯報主扇發(fā)生故障時，調(diào)度員該怎么樣處理？

25.當(dāng)井下匯報某處發(fā)生火災(zāi)時，調(diào)度員該怎么樣處理？

26.當(dāng)井下匯報放水點水量突然增大時，調(diào)度員該怎么樣處理？

27.礦井發(fā)生火災(zāi)事故時，調(diào)度員應(yīng)了解詢問哪些情況？做哪些分析判斷？

28什么叫走向長壁采煤方法？

29.什么叫普采？什么叫綜采？

二、判斷，如有不正確的，寫出正確的答案

30.《安全生產(chǎn)法》于2000年1月1日起施行（）

31.礦井安全辦公應(yīng)“每旬”召開一次安全大檢查，每月不少于一次（）32.局扇通風(fēng)有“壓入式，抽出式，混合式”等三種（）33.煤礦探放水的原則是“有疑必探，先探后掘”（）

34.調(diào)度工作的依據(jù)有“作業(yè)計劃，法律法規(guī)，工會指示”（）35.夏季“三防”指“防排水，防雷電，防洪”（）

36.在事故救援中，必須按照“安全第一，預(yù)防為主，快速有效，救人第一”的方針37.井下爆破作業(yè)必須執(zhí)行“一炮一檢，三人連鎖”制度（）38.采掘工作面的空氣溫度不得超過“30℃”（）39.井下煤電鉆的電壓是“220Ⅴ”（）

40.冬季“四防”是指“防火，防盜，防滑。防凍”（））

（