第一篇：張坎小學兩支隊伍建設匯報材料

張坎小學兩支隊伍建設匯報材料

學校行政班子和教師隊伍是學校工作的組織者和實施者，學校工作的好壞和辦學質量的高低跟兩支隊伍建設有很大的關系，所以我校狠抓師資水平強自身。學校十分重視在職教師的學歷培訓和崗位培訓，通過舉行中青年教師賽課、班主任經驗交流和外派學習培訓等形式，采取相應的鼓勵措施，創(chuàng)造條件讓教師參加學習和各級各類在職培訓。學校按照省定編制及結構配備教師，沒有非教學單位長期借用教師和教職工在編不在崗的現象。認真做好了教師資格認定、職務評審、崗位管理、人員聘用、合同簽訂和培養(yǎng)培訓等相關工作，優(yōu)化了教師隊伍結構。加強教師師德師風建設，提高教師思想道德素質。目前已形成一支學歷達標、穩(wěn)定合格的教師隊伍。我校師資情況：（1）、我?，F有教職工51人，其中有專任教師50人。（2）、專任教師50人中，取得大專及以上學歷的39人，學歷符合規(guī)定要求的比例為100%。其中有市級骨干教師2人，區(qū)級骨干教師6人；現還有省級骨干教師培養(yǎng)對象1 人，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象3 人。（3）、學?，F有行政4 人，校級領導1人，已參加崗位培訓合格。

東坡區(qū)張坎小學

2011年6月25日

第二篇：兩支隊伍建設”自查自糾材料

“兩支隊伍建設”自查材料本次開展“兩支隊伍”建設活動整頓，使我愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高。作為一名教師，在本次作風整頓中就要認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，對照檢查，深挖思想根源，開展批評與自我批評，明確今后該努力的方向。作為一名教師的我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、政治理論學習方面

.政治學習有些松懈，思想認識不到位。業(yè)務知識不夠鉆研。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。從而說明我思想覺悟低認識不到位，應進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》等條例.要忠誠于教育事業(yè)，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關系。

新課標的教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。應加強學習。

二、敬業(yè)精神方面

作為一名合格的人民教師，就必須愛崗敬業(yè)，不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)。學校是我家，學生是自己的親骨肉。這就是愛崗敬業(yè)的最高標準。而我有時工作不準時完成，這就是不愛崗敬業(yè)的表現，應從思想上高度重視，立即糾正。

三、教育教學方面

在備課、上課方面自認為還可以，但有時總感覺力不從心，有松懈的想法。如備課馬虎，上課隨意性大。另外對差生重視不夠，有放棄的想法。這就違背的教師的職責，應當從思想上加強認識，努力改進。

工作作風不夠扎實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。這些都違背了《教師職業(yè)道德》有損教師形象。所以應改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課,上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,提高教學質量，拋棄自身的惰性，發(fā)現長處，發(fā)揮潛能，更好地做好手中的工作。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

四 安全衛(wèi)生方面

安全重于泰山，每位教師務必高度重視，及時地排除安全隱患。

教師還應關心每位學生的生活起居，飲食衛(wèi)生等，確保學生能健康成長，讓學生養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。在這諸多方面，我都存在不足的地方。雖然講安全衛(wèi)生知識，全面實際行動不到位，這是我應高度重視，批評自我的大問題。

綜上所述，在本次整風運動中，我應從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質，讓自己與“身正為范，學高為師”的標準靠齊。

第三篇：小學2016年兩支隊伍建設工作計劃

小學2016年兩支隊伍建設工作計劃

一、兩支隊伍的現狀。xx年初，渤海鎮(zhèn)中心小學制定了《xx----～年兩支隊伍建設發(fā)展規(guī)劃》，經過全體干部教師的積極努力，規(guī)劃中提出的預定目標已經實現。主要體現在：

1、學歷層次大幅度提高。規(guī)劃之初，全鎮(zhèn)小學173名教職工中，初中學歷12人，占6.9%；中師學歷122人，占70.5%；大專學歷39人，占22.5%；本科學歷為0。至～年底，172名教職工中初中學歷7人，占4.1%；中師學歷40人，占23.3%，分別下降了2.8和47.2個百分點；大專以上學歷121人，占70.3%，提高了48.8個百分點；其中?？茖W歷108人，占62.3%；本科學歷13人，占7.6%。實現了規(guī)劃中提出的到～年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。

2、干部配備結構比較合理。如下表：（略）上表是學校干部隊伍和支委班子經過調整后各結構的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結構均比較合理，尤其是和調整前比較，在知識化、年輕化和專業(yè)化方面均有了實質性變化，為～實現后一個五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的組織保證。

3、教師隊伍穩(wěn)定，思想、業(yè)務素質優(yōu)良。五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”為發(fā)展目標，已經形成了愛崗盡責、為人師表的高尚師德；敬業(yè)愛生、嚴謹治教的教學風格；團結凝聚、勇于創(chuàng)新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現代信息技術，運用水準達到區(qū)級一流。

二、兩支隊伍建設的指導思想。以十六精神為指導，以教育法律法規(guī)為依據，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為尺度，以弘揚新時期懷柔精神為契機，以《渤海中心小學～----～發(fā)展規(guī)劃》為著力點，努力培養(yǎng)一支素質優(yōu)良的教師隊伍，為全面推進素質教育奠定堅實的基矗

三、工作思路和目標兩支隊伍建設的工作思路是：堅持“以人為本”的管理理念；堅持“黨管干部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維系人、用學校精神塑造人、用發(fā)揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現“培育渤小精神，形成優(yōu)秀群體”的培養(yǎng)目標。

四、主要工作和措施。

（一）、提高領導干部素質，作為工作重點。

1、加強支部班子建設，搞好支委換屆。新一屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結構。

2、堅持副校級以下干部的崗位競聘制度，使干部崗位納入良性循環(huán)的軌道，始終充滿生機與活力。

3、強化干部的規(guī)范化管理，堅持干部業(yè)務檔案、考核評價及獎勵制度，并在實踐的基礎上不斷完善。

4、加強對干部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結合上豐富學習內容，不斷改進學習形式，提高學習效果。

5、干部要加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創(chuàng)新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂范，成為教師的楷模。

（二）、培育優(yōu)秀教師群體，作為工作核心。

1、堅持教職工政治、業(yè)務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。為教師的成長提供良好的土壤和條件。

2、加強教師職業(yè)道德教育，結合區(qū)教工委在全系統(tǒng)開展的“首都教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉化為渤小教師的群體風貌。

3、繼續(xù)加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到～年、～年、～年要分別達到75%、85%和90%。

4、加強教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，并在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。

5、堅持科研興校的辦學思路，深化課堂教學整合、信息技術與學科整合的研究力度，使信息技術這一優(yōu)勢轉化為最大的教學效益，培育、鞏固辦學特色并使其更加鮮明。

6、堅持并完善鎮(zhèn)級骨干教師評選認定制度，啟動“渤海名師”工程。著力培養(yǎng)區(qū)級骨干教師，并分階段加以實施，力爭到～年培養(yǎng)出區(qū)級骨干教師10名。

（三）、堅持科學、規(guī)范管理，作為工作保障。

1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現規(guī)范化，制度化。

2、在實現規(guī)范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。

3、深化校內管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內結構工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。

4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創(chuàng)設寬松、和諧的人際關系和氛圍。

5、實現網絡辦公，提高管理效能。對45歲以上從事行政后勤工作崗位的黨員進行信息技術培訓，做到不留死角。

6、根據學?！?----～年發(fā)展規(guī)劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環(huán)境和條件。在校園設計、環(huán)境布置上體現人文性，實現教育、和諧、優(yōu)美、典雅、藝術、自然的高度統(tǒng)一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到凈化。

7、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重

教的良好氛圍。

8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網絡，把兩支隊伍建設工作切實落到實處，收到良好效果，實現預定目標。

第四篇：小學2014年兩支隊伍建設工作計劃

一、兩支隊伍的現狀。

xx年初，渤海鎮(zhèn)中心小學制定了《xx----～年兩支隊伍建設發(fā)展規(guī)劃》，經過全體干部教師的積極努力，規(guī)劃中提出的預定目標已經實現。主要體現在：

1、學歷層次大幅度提高。

規(guī)劃之初，全鎮(zhèn)小學173名教職工中，初中學歷12人，占6.9%；中師學歷122人，占70.5%；大專學歷39人，占22.5%；本科學歷為0。至～年底，172名教職工中初中學歷7人，占4.1%；中師學歷40人，占23.3%，分別下降了2.8和47.2個百分點；大專以上學歷121人，占70.3%，提高了48.8個百分點；其中?？茖W歷108人，占62.3%；本科學歷13人，占7.6%。實現了規(guī)劃中提出的到～年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。

2、干部配備結構比較合理。如下表：（略）

上表是學校干部隊伍和支委班子經過調整后各結構的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結構均比較合理，尤其是和調整前比較，在知識化、年輕化和專業(yè)化方面均有了實質性變化，為～實現后一個五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的組織保證。

3、教師隊伍穩(wěn)定，思想、業(yè)務素質優(yōu)良。

五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”為發(fā)展目標，已經形成了愛崗盡責、為人師表的高尚師德；敬業(yè)愛生、嚴謹治教的教學風格；團結凝聚、勇于創(chuàng)新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現代信息技術，運用水準達到區(qū)級一流。

二、兩支隊伍建設的指導思想。

以十六精神為指導，以教育法律法規(guī)為依據，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為尺度，以弘揚新時期懷柔精神為契機，以《渤海中心小學～----～發(fā)展規(guī)劃》為著力點，努力培養(yǎng)一支素質優(yōu)良的教師隊伍，為全面推進素質教育奠定堅實的基矗

三、工作思路和目標

兩支隊伍建設的工作思路是：堅持“以人為本”的管理理念；堅持“黨管干部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維系人、用學校精神塑造人、用發(fā)揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現“培育渤小精神，形成優(yōu)秀群體”的培養(yǎng)目標。

四、主要工作和措施。

（一）、提高領導干部素質，作為工作重點。

1、加強支部班子建設，搞好支委換屆。新一屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結構。

2、堅持副校級以下干部的崗位競聘制度，使干部崗位納入良性循環(huán)的軌道，始終充滿生機與活力。

3、強化干部的規(guī)范化管理，堅持干部業(yè)務檔案、考核評價及獎勵制度，并在實踐的基礎上不斷完善。

4、加強對干部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結合上豐富學習內容，不斷改進學習形式，提高學習效果。

5、干部要加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創(chuàng)新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂范，成為教師的楷模。

（二）、培育優(yōu)秀教師群體，作為工作核心。

1、堅持教職工政治、業(yè)務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。

為教師的成長提供良好的土壤和條件。

2、加強教師職業(yè)道德教育，結合區(qū)教工委在全系統(tǒng)開展的“首都教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉化為渤小教師的群體風貌。

3、繼續(xù)加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到～年、～年、～年要分別達到75%、85%和90%。

4、加強教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，并在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。

5、堅持科研興校的辦學思路，深化課堂教學整合、信息技術與學科整合的研究力度，使信息技術這一優(yōu)勢轉化為最大的教學效益，培育、鞏固辦學特色并使其更加鮮明。

6、堅持并完善鎮(zhèn)級骨干教師評選認定制度，啟動“渤海名師”工程。著力培養(yǎng)區(qū)級骨干教師，并分階段加以實施，力爭到～年培養(yǎng)出區(qū)級骨干教師10名。

（三）、堅持科學、規(guī)范管理，作為工作保障。

1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現規(guī)范化，制度化。

2、在實現規(guī)范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。

3、深化校內管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內結構工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。

4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創(chuàng)設寬松、和諧的人際關系和氛圍。

5、實現網絡辦公，提高管理效能。對45歲以上從事行政后勤工作崗位的黨員進行信息技術培訓，做到不留死角。

6、根據學?！?----～年發(fā)展規(guī)劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環(huán)境和條件。在校園設計、環(huán)境布置上體現人文性，實現教育、和諧、優(yōu)美、典雅、藝術、自然的高度統(tǒng)一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到凈化。

7、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重

教的良好氛圍。

8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網絡，把兩支隊伍建設工作切實落到實處，收到良好效果，實現預定目標。

第五篇：渤海小學2004年兩支隊伍建設工作計劃

一、兩支隊伍的現狀。

1、學歷層次大幅度提高。分別下降了2.8和47.2個百分點；大專以上學歷121人，占70.3%，提高了48.8

個百分點；其中?？茖W歷108人，占62.3%；本科學歷13人，占7.6%。實現了規(guī)劃中提出的到2003年大專學歷達到60%以上、大本學歷5%以上的目標。

2、干部配備結構比較合理。如下表：（略）

上表是學校干部隊伍和支委班子經過調整后各結構的基本狀況，除初級職稱的比例偏大以外，其它各結構均比較合理，尤其是和調整前比較，在知識化、年輕化和專業(yè)化方面均有了實質性變化，為圓滿實現后一個五年發(fā)展規(guī)劃奠定了堅實的組織保證。

3、教師隊伍穩(wěn)定，思想、業(yè)務素質優(yōu)良。

五年來，教師以“政治思想好、人格品位高、以務能力強、知識層面廣”為發(fā)展目標，已經形成了愛崗盡責、為人師表的高尚師德；敬業(yè)愛生、嚴謹治教的教學風格；團結凝聚、勇于創(chuàng)新的渤小精神。具有全新的教育理念，熟練掌握現代信息技術，運用水準達到區(qū)級一流。

二、兩支隊伍建設的指導思想。

以十六精神為指導，以教育法律法規(guī)為依據，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為尺度，以弘揚新時期懷柔精神為契機，以《渤海中心小學2004----2008發(fā)展規(guī)劃》為著力點，努力培養(yǎng)一支素質優(yōu)良的教師隊伍，為全面推進素質教育奠定堅實的基礎。

三、工作思路和目標

兩支隊伍建設的工作思路是：堅持“以人為本”的管理理念

；堅持“黨管干部、黨管人才”的雙管方針；堅持“用共同使命維系人、用學校精神塑造人、用發(fā)揮特長使用人、用挖掘潛能管理人”的四用原則。實現“培育渤小精神，形成優(yōu)秀群體”的培養(yǎng)目標。

四、主要工作和措施。

（一）、提高領導干部素質，作為工作重點。

1、加強支部班子建設，搞好支委換屆。新一屆支部委員力求在知識、年齡、職稱、性別、性格、閱歷、部門等方面綜合考慮，形成最佳結構。

2、堅持副校級以下干部的崗位競聘制度，使干部崗位納入良性循環(huán)的軌道，始終充滿生機與活力。

3、強化干部的規(guī)范化管理，堅持干部業(yè)務檔案、考核評價及獎勵制度，并在實踐的基礎上不斷完善。

4、加強對干部的培訓工作，堅持理論中心組學習，在理論與實踐的結合上豐富學習內容，不斷改進學習形式，提高學習效果。

5、干部要加強自身學習，提高自身素養(yǎng)。努力增強自律意識、責任意識、服務意識、學習意識、創(chuàng)新意識、大局意識、民主意識。不斷改進工作作風，堅持以身作則，率先垂范，成為教師的楷模。

（二）、培育優(yōu)秀教師群體，作為工作核心。

1、堅持教職工政治、業(yè)務學習制度，保持正確的政治方向，使學校始終保持積極、健康、向上的濃郁氛圍。

為教師的成長提供良好的土壤和條件。

2、加強教師職業(yè)道德教育，結合區(qū)教工委在全系統(tǒng)開展的“首都

教育師德先行”的主題教育，深入開展向曹仲帥同志學習的系列活動，將曹仲帥同志的思想、精神和品格轉化為渤小教師的群體風貌。

3、繼續(xù)加強對教師學歷進修的管理，提高教師的學歷層次，專任教師中大專以上學歷到2005年、2007年、2008年要分別達到75%、85%和90%。

4、加強教師繼續(xù)教育的組織和管理，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍，構建學習型組織，培育專家、學者型教師隊伍，使教師在實踐積累的同時注重理性思考，并在學習與實踐中不斷更新教育觀念，樹立全新的教育理念。

5、堅持科研興校的辦學思路，深化課堂教學整合、信息技術與學科整合的研究力度，使信息技術這一優(yōu)勢轉化為最大的教學效益，培育、鞏固辦學特色并使其更加鮮明。

6、堅持并完善鎮(zhèn)級骨干教師評選認定制度，啟動“渤海名師”工程。著力培養(yǎng)區(qū)級骨干教師，并分階段加以實施，力爭到2008年培養(yǎng)出區(qū)級骨干教師10名。

（三）、堅持科學、規(guī)范管理，作為工作保障。

1、完善、修訂、健全各項管理制度、職責和規(guī)定，使學校管理首先實現規(guī)范化，制度化。

2、在實現規(guī)范化的基礎上，注重科學性。將現代管理理念引入到學校管理之中，增強學校管理的科學性、民主性和開放性。

3、深化校內管理體制改革，完善教職工崗位聘任制、校內結構工資制，增強教師的崗位意識和責任意識。

4、堅持以人為本，尊重教師人格，體現情感關懷，創(chuàng)設寬松、和諧的人際關系和氛圍。

5、實現網絡辦公，提高管理效能。對45歲以上從事行政后勤工作崗位的黨員進行信息技術培訓，做到不留死角。

6、根據學校2004-----2008年發(fā)展規(guī)劃的階段性進展情況，不斷改善教師的工作環(huán)境和條件。在校園設計、環(huán)境布置上體現人文性，實現教育、和諧、優(yōu)美、典雅、藝術、自然的高度統(tǒng)一。使教師學生工作和學習更加舒心，心靈受到凈化。

7、關心教師生活，努力為教師辦好事、辦實事。維護教師的合法權益。利用媒體在社會上宣傳教師的先進事跡，提高教師的社會形象和地位。形成尊師重教的良好氛圍。

8、黨、政、工、團齊抓共管，形成思想政治工作網絡，把兩支隊伍建設工作切實落到實處，收到良好效果，實現預定目標。