第一篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教室配套總結(jié)

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)音樂教室配套總結(jié)

音樂專用教室在領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在迎接督導(dǎo)評(píng)估中新添置了許多設(shè)施設(shè)備，順利的通過了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查?？v觀此項(xiàng)工作主要抓了以下幾個(gè)方面：

一·認(rèn)真上好每一節(jié)課，保持好音樂教室的環(huán)境衛(wèi)生，桌凳完好無損，各類器材存放整齊，清潔有序。得到了領(lǐng)導(dǎo)肯定。

二·做好帳冊登記，做得心里有數(shù)。

三·設(shè)施設(shè)備擺放有序。

四·為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮了專用音樂教室的作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，音樂教室的利用率相當(dāng)高。

五·在業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生在音樂教室和舞蹈教室進(jìn)行合唱和舞蹈訓(xùn)練。為每年舉辦的中小學(xué)匯演做積極準(zhǔn)備。

六·以上是我在音樂教室管理中所做的一些工作，在今后，我要不斷完善自己，把音樂教室管理工作再提一個(gè)新臺(tái)階。

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年11月14日

第二篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教室配套建設(shè)總結(jié)

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)美術(shù)教室配套建設(shè)總結(jié)

一．制定制度，加強(qiáng)管理

①自從接手管理美術(shù)教室以后，結(jié)合我校的《美術(shù)教室管理制度》，嚴(yán)格按制度管理和使用美術(shù)教室。

②做到使用先申請，使用后有記載。

二．加強(qiáng)美術(shù)教室硬件設(shè)備的維護(hù)

由于美術(shù)教室設(shè)備比較少，簡單，只有課桌椅子，和少量的陶罐、花瓶、石膏幾何體，但是我們力爭讓硬件設(shè)備在現(xiàn)有的環(huán)境下發(fā)揮出最大的作用。

三．加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)安全管理

為保證學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全，每次使用完美術(shù)教室后，都要關(guān)好電源，鎖好門窗，以防教室丟失物品。

四．加強(qiáng)衛(wèi)生管理

由于美術(shù)教室使用比較頻繁，不可能節(jié)節(jié)課課后都安排學(xué)生打掃衛(wèi)生，從細(xì)節(jié)抓起，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境，保證了美術(shù)教室的衛(wèi)生整潔，特別是色彩課上注意毛筆不能隨手甩，使用時(shí)在桌上先鋪上一層報(bào)紙，以保持整潔。

2012年11月14日

第三篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)2011總結(jié)

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二五” 教 師 繼 續(xù) 教 育 工 作 總

結(jié)

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)“十二五”教師繼續(xù)教育工作

總 結(jié)

（2011）

本學(xué)期，在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對繼續(xù)教育工 作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，進(jìn)一步完善教師繼續(xù)教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法，拓寬教育 渠道，整合教育資源，健全教師繼續(xù)教育管理制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè) 道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長，現(xiàn)將工 作總結(jié)如下：

一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我校成立了以校長為第一責(zé)任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組對學(xué)校 教師繼續(xù)教育進(jìn)行規(guī)范、組織、實(shí)施、檢查。學(xué)校將繼續(xù)教育納入了學(xué)校工 作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實(shí)際制定出了教師繼續(xù)教育培訓(xùn)方案、計(jì)劃，建立并落實(shí)了《繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《繼教考勤制度》、《輔導(dǎo)教 師職責(zé)》等各種制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭自覺遵守各項(xiàng)制度，積極參加繼續(xù)教育 的各項(xiàng)活動(dòng)。為使“繼教”工作順利開展，切實(shí)保障繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)校利用每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)（含二級(jí)培訓(xùn)），并把現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實(shí)際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導(dǎo)、科研帶動(dòng)、專業(yè)引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師的期望是相同的，希望教師都能在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高。

二、加強(qiáng)管理，認(rèn)真總結(jié)

1、嚴(yán)格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。我校把教師繼續(xù)教育與考核、評(píng)優(yōu)選先、晉職晉級(jí)等有機(jī)結(jié)合起來，并作為教師職務(wù)評(píng)聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴(yán)格按照學(xué)校制定的有 關(guān)制度，完善了學(xué)校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學(xué)管理繼續(xù)教育過程。為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務(wù)，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不斷探索科學(xué)的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有方案、有考核、過程記載詳實(shí)，主動(dòng)接受上級(jí)主管部門的指導(dǎo)、管理、檢查。

3、認(rèn)真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗(yàn)。我校定期對繼續(xù)教育開展情況進(jìn)行總結(jié)，不斷完善科學(xué)的管理實(shí)施辦法，探索出了有特色的校本培訓(xùn)模式。

三、開展的工作內(nèi)容

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),為了更好地落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級(jí)文件精神、學(xué)科教學(xué)滲透法制教育、《貴州省公民文明手冊》、“國培”遠(yuǎn)程教育線下研討及《全國教育系統(tǒng)開展法制宣傳教育的第六個(gè)五年規(guī)劃（2011—2015）》等主題培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中教師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還善于思考，每次學(xué)習(xí)結(jié)束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動(dòng)，讓教師有自我展示的空間和時(shí)間，在教師相互切磋的同時(shí)，相互提高。

2、注重教師的均衡發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。在校本培訓(xùn)中，我校以拜師結(jié)對為手段，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)開展了教學(xué)實(shí)踐，幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點(diǎn)。具體要求為：（1）、每學(xué)期結(jié)對教師有一份培訓(xùn)（學(xué)習(xí)）計(jì)劃和一份總結(jié)。（2）、學(xué)校校長、教務(wù)主任每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長每期聽課不少于15節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（3）每學(xué)期閱讀教育專著或師德師風(fēng)學(xué)習(xí)不少于4次，并有讀書情況記載。（4）每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)論文。

3、重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，教師的繼續(xù)教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，加入學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分重視重視教師全員繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，本期先后派出8位教師參加各種學(xué)習(xí)、聽課活動(dòng)，還有未成年人思想道德建設(shè)的培訓(xùn)、科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)等等，并鼓勵(lì)年輕教師參加自考和高校函授學(xué)習(xí)。

4、認(rèn)真組織每位教師參加學(xué)校的每一次校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)（本期學(xué)校共開展校本培訓(xùn)14次），培訓(xùn)實(shí)行簽到制，要求教師做筆記、完成作業(yè)。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準(zhǔn)差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)“繼教”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年12月

第四篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室配套建設(shè)方案

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室配套建設(shè)方案

一.宗旨：

1.在整個(gè)方案的設(shè)計(jì)過程中，始終把配置的先進(jìn)性、合理性作為設(shè)計(jì)的重要依據(jù)。把學(xué)校的每一分錢都用在刀刃上。因此，在設(shè)計(jì)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要充分考慮到配置的合理性、設(shè)備的利用率以及產(chǎn)品的性價(jià)比，確保每一分投資都用在實(shí)處。

2.完全實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)、現(xiàn)場演示、研討、顯示功能，使各種圖像、音視頻完美展現(xiàn)。

3.以數(shù)字式中央控制器作為切換操作臺(tái)，真正意義實(shí)現(xiàn)——便捷、簡單、智能、一鍵切換。教師不需其他復(fù)雜操作便能進(jìn)行教學(xué)、演示。

4.投影機(jī)、實(shí)物展臺(tái)、電腦采用教育、培訓(xùn)市場應(yīng)用廣泛、成熟、性能穩(wěn)定的產(chǎn)品及型號(hào)，以保證較高的教學(xué)要求及質(zhì)量。

二.概述：

作為新型的教育、培訓(xùn)模式，學(xué)校多媒體教室的建設(shè)為其提供了豐富的教學(xué)手段，計(jì)算機(jī)教學(xué)、視音頻教學(xué)、視頻展臺(tái)替代黑板板書等現(xiàn)代教學(xué)方式又為教師提供了充分利用各種課件的條件。這極大豐富了教學(xué)的手段和教學(xué)的內(nèi)容，帶給學(xué)生更加生動(dòng)的課堂感受，是改革教學(xué)手段的必然發(fā)展方向。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，演示型多媒體教學(xué)方式作為現(xiàn)代教育手段中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，正受到學(xué)校的青睞和推崇。眾多因素要求多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)實(shí)現(xiàn)如下多種功能：既能進(jìn)行豐富的多媒體教學(xué)，又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，同時(shí)可作它用，力求教室資源達(dá)到最大限度的有效利用。

三.方案設(shè)計(jì)：

根據(jù)實(shí)際需求:既能進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，同時(shí)又能進(jìn)行傳統(tǒng)教學(xué)，并且其安全性的設(shè)計(jì)可以隨時(shí)向?qū)W生開放使用，要求多媒體教室具有以下特點(diǎn)：

1.具有開放性、交互性和操作的簡便性，整套設(shè)備具有良好的兼容性，穩(wěn)定性。充分考慮學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)接入及產(chǎn)品升級(jí)。

2.所有設(shè)備采用智能控制，能同時(shí)采用輕觸式面板或計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制，簡化操作復(fù)雜性和難度，讓教師操作得心應(yīng)手。各種操作步驟由智能數(shù)字中控平臺(tái)完成，一步到位，一看即懂。

3.整套設(shè)備兼容性要強(qiáng)，對系統(tǒng)環(huán)境的要求不高。

4.所有媒體信號(hào)（DVD、VCD、錄像機(jī)、PC、筆記本電腦、攝像機(jī)、實(shí)物、黑白片等）均能投影到大屏幕上。

5.一鍵通的切換方式，輕松實(shí)現(xiàn)各種信號(hào)之間的快速切換，減少操作的復(fù)雜程度。

6.系統(tǒng)性能穩(wěn)定, 設(shè)備質(zhì)量可靠, 符合長時(shí)間連續(xù)性使用特點(diǎn)。其中設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行是系統(tǒng)的關(guān)鍵。

7.設(shè)備如投影機(jī)、視頻展臺(tái)均采用教育行業(yè)運(yùn)用較為成熟的產(chǎn)品，確保質(zhì)量和售后服務(wù)。

四.先進(jìn)性、可靠性：

整個(gè)系統(tǒng)采用電子書寫器加普通電腦加實(shí)物展示臺(tái)、投影機(jī)、中控、音響等，將電腦課件，文本資料，實(shí)物等教學(xué)素材完全融合到整個(gè)教學(xué)過程中，給學(xué)生一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)

2012年11月14日

第五篇：興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作簡報(bào)

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第一期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年3月11日

興隆鎮(zhèn)加大義務(wù)教育宣傳和“控輟保學(xué)”工作力度

為加大《義務(wù)教育法》宣傳力度和切實(shí)抓好義務(wù)教育“控輟保學(xué)”工作，從今年的2月25日至3月8日，在興隆鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，由興隆鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育管理組織、興隆中心小學(xué)組織，舉全鎮(zhèn)教育之力，召開會(huì)議，定計(jì)劃、抓落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)打了一場義務(wù)教育宣傳和“控輟保學(xué)”的攻堅(jiān)戰(zhàn)。全鎮(zhèn)200多名中小學(xué)教師利用課余和周末深入學(xué)生家里進(jìn)行調(diào)查并動(dòng)員學(xué)生入學(xué)；利用義務(wù)教育宣傳車深入到全鎮(zhèn)各村組、學(xué)校進(jìn)行義務(wù)教育巡回宣傳；3月7日正值趕集天，由鎮(zhèn)政府牽頭，會(huì)同基礎(chǔ)教育組織、興隆中心小學(xué)、派出所、衛(wèi)生、計(jì)生、民政、司法、村（居）干部等組成強(qiáng)大的義務(wù)教育、教育法制、“控輟保學(xué)”宣傳陣容，向群眾進(jìn)行《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等有關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校安全、營養(yǎng)午餐、“兩免一補(bǔ)”、教育保障等有關(guān)知識(shí)宣傳，同時(shí)，向群眾發(fā)放義務(wù)教育和“控輟保學(xué)”等有關(guān)宣傳資料2500多份，用廣播吶叭向群眾宣傳義務(wù)教育的相關(guān)知識(shí)等。通過這次11天的義務(wù)教育宣傳和“控輟保學(xué)”的攻堅(jiān)戰(zhàn)，使全鎮(zhèn)小學(xué)入學(xué)率達(dá)到99.9%，初中輟學(xué)率得到有效控制。安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第二期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年4月12日 興隆中心小學(xué)舉行安全事故緊急疏散演練及安全、法制教育培訓(xùn)大會(huì)等 2013年4月12日下午，興隆鎮(zhèn)小學(xué)校園里各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)正在正常有序地進(jìn)行，14點(diǎn)20分，正是第一節(jié)課上課得20分鐘時(shí)，突然，一陣急促的緊急集合鈴驟然響起，全校18個(gè)教學(xué)班900多名學(xué)生在老師的組織指導(dǎo)下，分別從1號(hào)、2號(hào)教學(xué)樓緊張而有序地安全撤離到達(dá)籃球場集合，總計(jì)用時(shí)1分25秒，比上次緊急疏散演練少用20秒。演練結(jié)束后，興隆中心小學(xué)副校長韋修彥作了總結(jié)講話，他說：這次學(xué)校安全緊急疏散演練比上次有進(jìn)步，一是時(shí)間上少用20秒鐘，二是撤離秩序較好，三是全校教職工能夠全部及時(shí)到教室和操場組織維護(hù)學(xué)生，說明我們?nèi)熒罏?zāi)防震等安全意識(shí)都有了一定的提高。希望全校師生繼續(xù)努力，提高安全預(yù)防和自我保護(hù)意識(shí)，最大限度地減少在各種安全突發(fā)事故中的傷害和損失。

演練結(jié)束后，全校900多名師生在學(xué)?；@球場舉行2013年春季安全暨法制教育培訓(xùn)大會(huì)。參加大會(huì)的有鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)法委、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)安監(jiān)站等領(lǐng)導(dǎo)。大會(huì)首先由興隆中心小學(xué)安全管理員趙隆飛向師生作安全教育培訓(xùn)，接著由派出所楊昌奎所長作法律法規(guī)教育培訓(xùn)，安監(jiān)站站長向劍作道路交通、消防、食品等方面的安全知識(shí)培訓(xùn)。最后由興隆中心小學(xué)劉仕華校長作學(xué)校師生安全要求、注意事項(xiàng)和總結(jié)。通過這次培訓(xùn)，使全校師生對安全知識(shí)有了更多了解和掌握，從而提高了師生的安全意識(shí)，真實(shí)地感受了一場安全教育的大課。

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第三期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年4月22日

興隆中心小學(xué)舉行安全教育培訓(xùn)會(huì)

2013年4月19日下午，在興隆中心小學(xué)的組織安排下，在興隆中心小學(xué)多媒體室召開興隆小學(xué)安全管理員、食堂管理員共55人參加的2013安全知識(shí)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)安全管理辦公室負(fù)責(zé)人趙隆飛主持。首先由興隆中心小學(xué)分管安全的副校長韋修彥講話，接著由班主任分別作校園安全、管制刀具、道路交通知識(shí)、消防安全、食品安全、傳染病防控、H7N9禽流感防控等方面的安全知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)。最后由劉仕華校長作安全要求講話并與各班主任簽訂各項(xiàng)安全工作責(zé)任狀。

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第四期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年4月29日

興隆鎮(zhèn)召開教育系統(tǒng)關(guān)工委工作會(huì)

2013年4月26日下午，興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體教室里，氣氛熱烈。這里正在召開興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)2013年關(guān)心下一代工作委員會(huì)會(huì)議。參加會(huì)議的有鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)以及來五老同志、村（居）干部等教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組成員共12人。會(huì)議由興隆中心小學(xué)副校長韋修彥主持，首先由興隆中心小學(xué)關(guān)工委主任劉仕華作教育工作匯報(bào)和作“充分發(fā)揮職能作用 努力構(gòu)建和諧社會(huì)”的講話，關(guān)工委常務(wù)副主任退休區(qū)委書記朱瑞吉對關(guān)工委過去工作進(jìn)行總結(jié)和今后工作展望作講話，村支書安太明、退休老領(lǐng)導(dǎo)張顯倫等分別在會(huì)上作了熱情洋溢的發(fā)言，鎮(zhèn)黨委副書記陳遠(yuǎn)勝代表鎮(zhèn)黨委政府作三點(diǎn)意見的重要講話。興隆中心小學(xué)副校長韋修彥對下步關(guān)工委工作作了具體安排。

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第五期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年5月13日 興隆中心小學(xué)舉行紀(jì)念“五·四”愛國運(yùn)動(dòng)94周年暨“祖國好·家鄉(xiāng)美”、“弘揚(yáng)雷鋒精神”等系列活動(dòng)

為激發(fā)全校師生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的熱情和高尚情操，共同營造關(guān)心家鄉(xiāng)前途、共同維護(hù)家鄉(xiāng)形象、共同建設(shè)家鄉(xiāng)文明的濃厚氛圍。5月9日－10日，安龍縣興隆中心小學(xué)在學(xué)校操場舉辦了紀(jì)念“五·四”愛國運(yùn)動(dòng)94周年暨“祖國好.家鄉(xiāng)美”、“ 弘揚(yáng)雷鋒精神”等系列活動(dòng)。本次活動(dòng)共有18個(gè)班級(jí)、900余學(xué)生參賽。

為了搞好本次活動(dòng)，興隆中心小學(xué)成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動(dòng)方案和相關(guān)安全預(yù)案，活動(dòng)從4月15日開始至4月27日每天利用課外活動(dòng)時(shí)間舉行書法、繪畫、象棋、作文、籃球等比賽。5月9日至10日，學(xué)校舉行盛大的開幕儀式和以《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》每班必唱歌曲的歌詠比賽、歌頌祖國的詩歌朗誦以及學(xué)生個(gè)人文藝節(jié)目表演比賽。全校18個(gè)班級(jí)全部參賽，同學(xué)們演唱情緒高漲，形式多樣，唱出了激情，唱出了感情，表達(dá)了對祖國家鄉(xiāng)的無限熱愛之情。通過評(píng)委現(xiàn)場評(píng)分，各項(xiàng)比賽分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。

本次活動(dòng)比賽，充分展現(xiàn)了興隆中心小學(xué)全體師生的精神風(fēng)貌和奮發(fā)向上的精神，提高了同學(xué)們的藝術(shù)素養(yǎng)，體現(xiàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神，陶冶了同學(xué)們的道德情操。為構(gòu)建健康和諧的校園文化，營造良好的育人環(huán)境創(chuàng)造了藝術(shù)氛圍。更是對全校師生的一次很好的愛國教育愛家鄉(xiāng)教育和弘揚(yáng)雷鋒精神的一次洗禮。豐富了校園文化生活，而且在活動(dòng)中進(jìn)一步陶冶了學(xué)生的情操，充分展現(xiàn)了當(dāng)代小學(xué)生的朝氣與活力和積極向上的精神風(fēng)貌。

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第六期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年5月31日

安龍縣政法委及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)到興隆中心小學(xué)開展

“和諧三關(guān)愛”宣傳教育及捐贈(zèng)活動(dòng)

2013年5月30日下午3點(diǎn)40分，安龍縣政法委、縣總工會(huì)、以及興隆鎮(zhèn)黨委、政府相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及興隆中心小學(xué)全體師生、留守兒童、殘疾人等900余人集中在學(xué)校新籃球場舉行“和諧三關(guān)愛”主題教育宣傳活動(dòng)。

會(huì)議由興隆鎮(zhèn)人大主席團(tuán)主席劉龍才同志主持。安龍縣政法委副書記何勇、等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以及興隆鎮(zhèn)黨委書記莫武龍、興隆鎮(zhèn)人大主席團(tuán)主席劉龍才等出席會(huì)議。

會(huì)議首先由興隆鎮(zhèn)人大主席團(tuán)主席劉龍才作“和諧三關(guān)愛”主題教育宣傳活動(dòng)致辭，并對政法委等為興隆鎮(zhèn)留守兒童、殘疾人送來關(guān)愛表示誠摯的感謝。接著，政法委等單位向興隆中心小學(xué)大坪村80名留守兒童贈(zèng)送了書包、本子等，向興隆中心小學(xué)阿興村15名留守兒童每人贈(zèng)送了100員，向興隆中心小學(xué)贈(zèng)送了一下體育器材。

贈(zèng)送儀式結(jié)束后，興隆鎮(zhèn)人大主席團(tuán)主席劉龍才重要講話，他強(qiáng)調(diào)：此次活動(dòng)旨在發(fā)揚(yáng)扶危濟(jì)困、團(tuán)結(jié)互助的社會(huì)主義良好風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，以實(shí)際行動(dòng)廣泛開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)，形成我為人人、人人為我的良好氛圍，將雷鋒精神光大發(fā)揚(yáng)下去，并深入持久地開展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，順祝小朋友們六一節(jié)快樂。

安龍縣興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)教育工作

簡 報(bào)

（2013年第七期）

興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)辦公室編

2013年6月18日

安龍縣教研室送課到興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年6月17日上午。安龍縣教研室在劉漢賓主任的帶領(lǐng)下一行7人到興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)開展“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng)。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，共同提高基礎(chǔ)教育水平，安龍縣教研室到興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)開展本次活動(dòng),活動(dòng)由縣教研室組織送4節(jié)數(shù)學(xué)課到我校，興隆鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)科的21名教師參加了活動(dòng)。老師們先后聽取了棲鳳一小孫 芳、招堤二小楊 誠、招堤一小劉英姿和平樂小學(xué)黃德敏四位老師的四節(jié)課。老師們的精彩授課深深打動(dòng)了在場的師生，深刻感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化，被她們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維。她們不只是授課，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題很主動(dòng)，課堂效率很高。

課后的研討交流中，與會(huì)教師積極參與、踴躍發(fā)言，激烈討論，談優(yōu)點(diǎn)、評(píng)不足，進(jìn)行了廣泛地交流。通過教師的送課、課堂互動(dòng)交流、教研員點(diǎn)評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)撥，教師之間相互取長補(bǔ)短，共同提高處理教材、備課教研、安排教學(xué)、駕馭課堂，提升自己業(yè)務(wù)能力，并以此為契機(jī)加快提升我校青年教師隊(duì)伍的教學(xué)、教研能力，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。