第一篇：2013——2014年度繼續(xù)教育計劃方案

2013——2014年度繼續(xù)教育工作方案

覃塘區(qū)黃練鎮(zhèn)山謝小學

為全面貫徹落實《教育法》、《教師法》，全面實施教《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，根據覃塘區(qū)教育局文件精神，結合我校教師隊伍的實際情況，特制定本學年教師繼續(xù)教育計劃。

一、指導思想

以鄧小平教育理論和《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》為指導，以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據，貫徹教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的方針，用新的思想、新的理論、新的知識、新的技術武裝教師，遵循在職教師培訓規(guī)律和特點，堅持多層次、多形式、按需施教、學用結合、講求實效的原則，突出繼續(xù)教育工作的時代性、創(chuàng)造性、針對性、實效性和先進性，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師隊伍的整體素質為根本目的，造就一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力、具有創(chuàng)新精神和時代特征的新型教師隊伍。

二、基本思路

1、以校本研修為主要方式開展，突出骨干教師，重點關注農村教師的專業(yè)成長。進一步優(yōu)化校本培訓，強化師德師風建設，提高教師素質，把教師的發(fā)展放在首位。加強農村骨干教師的培養(yǎng)，多派出去學習，提供實習、展示機會。關注農村教師的專業(yè)成長。

2、以科研、教研、培訓相融合的繼續(xù)教育模式。在學科教學中認真鉆研教材，探究教法，以科學發(fā)展的眼光研讀教材，把科研、教研、培訓溶于一起結合鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，開展教師繼續(xù)教育培訓。努力增強研訓工作的有效性。

3、堅持以校本研修、遠程非學歷培訓為主要方式開展教師全員培訓，突出骨干教師培訓。

4、著力抓好中小學現(xiàn)代遠程教育“三種模式”管理和應用，促進我鎮(zhèn)教育教學模式的改變和教學方法的創(chuàng)新。充分利用豐富的遠教資源，以信息技術為手段，提高校本研修的有效性。

三、具體措施：

（一）教師培訓工作

1、抓師德建設。引導教師提高認識，更新觀念，接受新的教育理念，真正樹立“以人為本”、“以學生為本”的思想，增強服務于經濟、服務于社會、服務于學生的意識。

2、圍繞課程改革開設專題講座。組織教師參加區(qū)教材培訓和各類教研活動，以課改為重點擬出專題講座題目。

3、開展學科教師全員培訓。增加集中培訓時間，豐富培訓內容，改變培訓模式，注重教學常規(guī)、基本教學技能、教材教法的培訓，采用專題講座、集體備課、說課訓練、課堂診斷、教學觀摩與研討等多種方式開展培訓，力求幫助更多的教師盡快掌握課堂教學常規(guī)，熟悉教材教法，具有獨立處理教材、合理選擇教法、應對課堂變化的能力。

4、繼續(xù)實施骨干教師培訓計劃。積極培養(yǎng)骨干教師。鼓勵中青年教師既要虛心向老教師學習豐富的教學經驗，特別是教學管理經驗，又要有創(chuàng)新，有突破。學校在適當時期給他們壓擔子，幫助他們學習

有關教育教學理論，借鑒他人先進的教育教學經驗，來提高理論水平及實踐能力。鼓勵中青年教師通過自學提高學歷層次和業(yè)務理論水平。組織市級骨干教師參加各類學習培訓，小學語文、數(shù)學區(qū)級骨干教師培養(yǎng)和綜合學科區(qū)級骨干教師培養(yǎng)人選研修培訓。

5、積極參加繼續(xù)參加“國培計劃——2013年小學教師培訓項目”的培訓。認真總結遠程培訓的工作，查漏補缺，確保每一位參培學員完成網上學習，成績達標。

6、組織開展2013年新教師培訓。組織新教師學習《新教材》和《新課程標準》。加強新教師在崗學習培訓的過程管理，通過查看備課聽課本、讀書筆記、教學案例等，了解崗位培訓情況。

7、鼓勵教師參加提高學歷培訓，積極支持教師參加自考、成人高考、現(xiàn)代遠程開放教育等形式的學歷培訓。通過培訓，提高受訓教師的學歷層次，促進我校教師的教育教學水平、教育科研能力和實施素質教育的能力有明顯的提高。

8、組織各校教導主任參加由區(qū)級舉辦的校本研修輔導員培訓。安排布置本學年繼續(xù)教育工作，指導各小學開展校本研修，認真做好教師繼續(xù)教育學時年度審核工作。

9、加強教研組建設，提高教研活動效果。認真開展學習教育教學理論、聽課、評課活動，請?zhí)亟虒＜襾硇Ｖv課，認真開展校內“六認真”檢查和教學常規(guī)檢查，積極開展好“五課”活動，切實提高教研活動成效。

10、計算機培訓。鼓勵全體教師通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，并學會搜集信息。使他們具有用計算機進行輔助教學和教育科研的能力。

（二）教育教學研究工作

1、嚴格執(zhí)行新課程課時計劃，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。要開齊學科，開足課時。

2、加強學科集體備課，備課的重點要放在對學科課程標準的把握、教學內容的設計及教學活動組織等方面（同時要關注校本課程的備課教研）。

3、加強課堂教學研究與指導，實施有效教學，提高40分鐘即時效率，有效性、高效性，注重教學反思，在反思中不斷提升。

4做好研修活動常規(guī)的督導和指導工作。加強學校行政和備課組成員的聽課、評課、研討等活動。尤其是隨堂聽課，學校領導和各教研組組長要每周深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改進辦法，進行實實在在的實踐探索。同時發(fā)揮校本教研聽評課反饋的作用，提高調研的實效性，從而真正起到指導和促進一線教師的專業(yè)發(fā)展。

5、中心校加強對各校的教學視導。中心校以校長、教導處、骨干教師組織的教學視導，由中心校教研組和學科教師參加，將不定期對各學校進行教學視導。著重對教學常規(guī)和教學“六認真”進行指導。

6、新調入的教師上見面課，外出學習的教師上匯報課。

7、評選優(yōu)秀備課組和優(yōu)秀導學案。本學年將對各學科備課小組開展評比活動，把有實效，有創(chuàng)新，教師們覺得對自己有幫助的學科備課和學科教研活動推薦出來，選出優(yōu)秀的學科小組，并給一定的獎勵。

8、做好日常教研工作的提前布置和資料收集工作。

四、保證措施

1、進一步加強繼續(xù)教育制度建設，以制度建設為保障促進我鎮(zhèn)小學教師繼續(xù)教育持續(xù)健康發(fā)展。

2、進一步加強教師繼續(xù)教育學時登記制度的規(guī)范化，中心校加強對各小學的繼續(xù)教育學時登記員的指導。

3、進一步加強對校本研修的管理，通過開展校本研修活動、校本研修先進個人評選活動、學科優(yōu)秀教研組評選活動，促進校本研修的深入、有效開展。

4、充分發(fā)揮遠程教育在教師培訓中的作用。

附：學月工作安排

九月：

1、擬定教師繼續(xù)教育計劃

2、擬定學科校本培訓

3、區(qū)級學科教材培訓

4、備課組、教研組、和各校教導主任會

5、鎮(zhèn)內各學科集體備課

6、部分教師外出學習

十月：

1、區(qū)鎮(zhèn)級數(shù)學教研課

2、組織學習教學理論

3、檢查教研活動

4、骨干教師外出培訓學習交流活動

5、信息技術教育技術培訓

6、鎮(zhèn)內各學科集體備課

7、部分老師參加區(qū)組織的 2013年“國培計劃” 十一月：

1、區(qū)鎮(zhèn)繼續(xù)教育檢查

2、遠程教育培訓

3、校本研修活動

4、校內各學科集體備課

十二月：

1、集體鉆研教材

2、集體備課

3、校本研修活動

2014年1月：

1、學科研修工作總結

2、繼續(xù)教育工作總結

3、教研組、和教導主任總結學期工作

4、上交各種資料

第二篇：繼續(xù)教育計劃[范文模版]

2011-2012學年志遠小學教師繼續(xù)教育計劃

為進一步提高教師實施素質教育和新課程教學的實際能力，本著“按需施訓，學以致用”的原則，結合實際就我校教師繼續(xù)教育工作安排如下：

一、指導思想

以 “三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以“新理念、新課程、新技術”和師德教育為重點，整和利用資源優(yōu)勢，面向全體教師，突出新課程骨干教師和教師崗位培訓，不斷提升教師的人文素質和專業(yè)知識技能，造就一支具有師德高、業(yè)務精具有現(xiàn)代教育理念和教學技能的高素質的師資隊伍，有效推動我校新課程的實施。

二、培訓目標

1、以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強教師師資隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。

2、通過培訓使教師具有正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構，不斷提高履行崗位職責的能力，適應素質教育的需要。

3、加強政治理論學習與教學實踐的聯(lián)系，不斷探索學科改革的突破點，促進每位教師專業(yè)發(fā)展，提升創(chuàng)造性使用教材能力，適應教學改革與課程改革的需要。

4、通過學習，借鑒、研討、交流、進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，使教師學會反思，能取人之長，補己之短，不斷提高教學實踐能力和創(chuàng)新能力，為提高我校教育教學質量奠定基礎。

三、培養(yǎng)對象

志遠小學在職教師必須參加培訓和考核。

四、培訓內容和方式

我校繼續(xù)教育培訓內容為《專業(yè)技術人員權益保障》。

五、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育，提升人文素養(yǎng)。我校將繼續(xù)認真貫徹實施《教師職業(yè)道德規(guī)范》，通過組織多種形式的學習實踐活動，增強教育的使命感、責任感，樹立正確的價值觀、人生觀和事業(yè)成就感。

2、立足校本，扎扎實實搞好師資培訓。繼續(xù)開展以促進專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動，每為教師要過好“五個關”：（1）教育觀念轉變關；（2）課程標準關；（3）現(xiàn)代教學技術關；（4）知識積累關；（5）教育教學藝術關。

3、各學校要結合實際制定政治、業(yè)務學習計劃，擬訂學習內容。學習形式采取集中學習與自學相結合的形式，每位教師要有學習筆記，并且撰寫心得體會。為使繼續(xù)教育工作發(fā)揮實效性，每位教師必須積極參加學校組織的教研活動，并要求每位教師授課講普通話，板書書寫規(guī)范。

六、組織與保障

1、成立繼續(xù)教育工作領導小組 組 長：李巖

成 員：魏濤 劉麗霞 辛美翠 杜春紅 任國娟 王群

2、提高認識，促進教師繼續(xù)教育工作。學校要重視引導教師充分認識繼續(xù)教育對學校與自身的發(fā)展，對學生成長的重要性和迫切性，引導教師積極參加繼續(xù)教育，從中不斷提升自身的綜合素質。

3、加強組織領導，狠抓落實。確保教師繼續(xù)教育工作落到實處，確保每一位教師都有可觀可評的進步，綜合素質明顯提高。

4、完善激勵機制，濃厚制約氛圍。把教師繼續(xù)教育與教師考核結合起來，充分調動廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。

第三篇：繼續(xù)教育計劃

2013-2014學繼續(xù)教育個人學習計劃

萬寧市思源實驗學校李淑蕾

作為一名教師，在學習與日常工作中讓我深刻地認識到，身為教師肩上背負的重要責任。人們常說：“學生是祖國的花朵，教師是辛勤的園丁”。祖國要振興，教育是基礎。振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要不斷地學習文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：

具體措施如下：

一、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。

在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉變?yōu)榻逃挠行娜?。在教學過程中，置身于教學情境中，用研究者的眼光分析教學理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經驗，探索教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關系中的角色定位上：一要從知識的灌輸者轉變?yōu)橹R學習的引導者，是學生學習的支持者，克服困難的援助者；二要從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行者轉變?yōu)樾抡n程改革的建設者和開拓者，從單純的知識傳遞轉變?yōu)榻K身學習的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。

二、認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。

隨著我國經濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點將更多的轉向滿足人們對高質量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結合工作實踐，通過各種方式的學習和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學習，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴展專業(yè)知識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學技能和現(xiàn)代教育技術。積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經驗的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計觀念進行深刻的審視。

三、做好日常教學常規(guī)。

精心備課；細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認真、規(guī)范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提前下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后

進生，本采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養(yǎng)成，切實促進后進生各方面能力的提高。

四、勤于反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

第四篇：2011—2012學繼續(xù)教育計劃

2011—2012學繼續(xù)教育計劃

河鎮(zhèn)鄉(xiāng)四方小學：張燕 學習不是一朝一夕就可以完成的，教師在接受教育方面也是如此，作為一名教師要有“活到老，學到老”的理念。要想給學生一碗水就必須有一桶水。在教學過程上亦如此，教師只有不斷更新自己的教育理念，才能跟得上時代的步伐，才不會落后新課程理念的教育思想。本人將繼續(xù)教育個人計劃做如下安排：

一

明確指導思想

樹立新的教育理念

認真貫徹黨的教育方針，落實當前新課程背景下的有效教學。我將認真完成學校交組織的繼續(xù)教育培訓，并做好相關的培訓筆記及心得體會，在今后的教學中積極應用所學的教育思想，使得學有所用。在教育思想上應考慮到不只讓學生做而受教，而應該主動了解學生該進教學方法，把教和學聯(lián)系起來，即教學合一。

二

行動計劃及具體措施

積極參加學校組織的繼續(xù)教育培訓，在培訓過程中做到遵守紀律并及時做好培訓記錄和培訓心得體會。記錄中要突出教課改中的一些新的思路，在教學過程中注意把新的思想注入課堂。在今后的教學中一定要體現(xiàn)以學生為主，為課堂的主導作用，老師只是作為引導者，學生吸收的知識量由其起到關鍵作用，老師應多觀察學生的學習情況，才能做正確的引導，才能因材施教。

三

積極參與聽評課結合自身進行反思

在聽別人課時，應吸取別人的長處來彌補自己的短處，在自己的課后積極反思教學中的問題，在今后的教學中慢慢改進。

第五篇：繼續(xù)教育計劃

流渡中心小學2012年中小學教師繼續(xù)教育計劃

為了全面推進和實施《流渡鎮(zhèn)中心小學“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼續(xù)教育工程實施方案》，打造均衡、健康、和諧教育，提高教師整體素質，辦人民滿意的教育。結合我校實際，特擬定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持教師隊伍優(yōu)先優(yōu)質發(fā)展的戰(zhàn)略，以國培計劃為抓手，以提升教師育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心，努力探索新形勢下教師隊伍建設的有效途徑，全面實施素質教育、促進本區(qū)域教育優(yōu)質均衡發(fā)展。

二、主要目標

圍繞“強化能力，提升素質，聚焦課堂，提高質量”的總體目標，以提高教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容，以“中小學教師國家級培訓計劃”為引領，以中小學教師省級培訓計劃和市級培訓計劃為抓手，以縣級培訓為基礎，積極探索校本研修新模式。

三、培訓對象

培訓對象為全鎮(zhèn)在職教師。

四、培訓形式

培訓采用集中培訓、遠程培訓和校本培訓三種方式。

五、培訓任務及內容要求

培訓分全員培訓、專項培訓和學歷提高培圳。

（一）全員培訓

擬用今年的時間對全鎮(zhèn)教師進行每人不少于72學時的培訓。其中，師德教育不少于12學時，按照分類、分層、分崗、分科組織實施的培訓不少于60學時。

1、師德教育

加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《干部作風行為規(guī)范“四要十不準”》、教育政策法律法規(guī)及相關文件。通過開展多種形式的師德教育，使廣大教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。學校擬定培訓計劃，教師要擬定個人培訓計劃，每學年末對教師進行考核評分，考核重點聽取學生、家長的意見。全體教師參加校本培訓累計不少于12學時，并認真做好學習筆記，每學期每人撰寫師德學習論文或心得體會一篇。

2、新理念

新理念以實施素質教育為核心，以關注全體學生發(fā)展為主題，轉變教育思想，更新教育觀念。把育人作為教育的根本，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展和健康成飫。鼓勵學生個性發(fā)展，尊重教育教學規(guī)律和學生身心健康發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供合適的教育。

通過培訓使教師進一步提高對基礎教育課程改革的認識，增強實施素質教育的自覺性、主動性和責任感，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。學校擬定培訓計劃，教師要擬定個人培訓計劃，五年間全體教師參加校本培訓累計不少于15學時，并認真做好學習筆記，每學期每人撰寫至少一則案例分析。學校、教師每學年要對新理念培訓工作進行小結。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。認真學習《基礎教育課程改革綱要（試行）》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011--2020年）》、《貴州省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011--2020年）》，各科課程標準及其解讀。學校擬定培訓計劃，教師要擬定個人培訓計劃，全體教師參加校本培訓累計不少于15學時，并認真做好學習筆記，每學期每人撰寫至少一篇心得體會。學校、教師每學年要對新知識培訓工作進行小結。

4、新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性和主動性、創(chuàng)新性。學校擬定培訓計劃，教師要擬定個人培訓計劃，全體教師參加校奉培訓累計不少于15學時，并認真做好學習筆記。學校、教師每學年要對新方法培訓工作進行小結。

5、新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導學生有效學習的技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力。

學校擬定總體培訓計劃，教師擬定個人培訓達標計劃。除完成新課程培訓規(guī)定的多媒體課件任務外，教師個人的教育教學工作計劃、總結，學生成績統(tǒng)計等必須通過現(xiàn)代教育技術操作來完成，教師參加校本集中培訓累計不少于15學時。

6、“決戰(zhàn)課堂，提質減負”活動

每年開展教師技能賽、優(yōu)質課評比、課件評比等，要有每次活動的方案、過程材料、活動簡報、活動總結。常規(guī)教研活動，要有活動記錄。上公開課、示范課要有教案備查；聽課、評課、說課要有記錄。聽課、評課不少于12節(jié)次；上公開課、示范課、說課和評課不少于2次；制作多媒體教學課件不少于2件，在電腦中備份。

（二）專項培訓

專項培訓以打造骨干為重點，努力構建一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理的市、縣、校級骨干教師梯隊，推動學校校本研修有效開展。

l、骨干教師培訓

爭取有1名以上縣級名師、2名以上市縣級骨干教師。重視對青年教師的培養(yǎng)，積極組織參加中心小學舉行的青年教師優(yōu)質課賽課活動。

2、教師教育技術能力遠程培訓

在普及中小學教師教育技術能力初級培訓的基礎上，積極推進中級培訓，提高教師在教育教學中有效座用現(xiàn)代教育技術的能力和水平。

3、學科教學滲透法制教育培訓

按照《中小學法制教育指導綱要》和黔教發(fā)(2011)152號文件要求實施培訓。

4、新任教師崗位培訓

對新任教師進行不少于30學時的集中培訓，幫助新教師盡快適應教育教學工作。此項培訓學時不計入繼教工程培訓總學時中，實行單獨登記。

（三）學歷提升培訓

在職為主、脫產為輔。按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，推進教師學歷提升培訓。到2015年，教師學歷基本達到?？埔陨稀?/p>

六、完善繼續(xù)教育管理制度

建立和完善教師繼續(xù)教育管理制度。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術職務評聘、評優(yōu)評先等的依據。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。設立專人管理培訓檔案，及時記錄、收集、整理培訓資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓資料、圖片音像資料齊全。

七、培訓要求

1、成立中小學教師繼續(xù)教育工程領導小組。

2、每學期擬寫工作計劃和總結。

3、依靠骨干，利用遠教設備，擴展培訓資源，拓寬培訓渠道；定期組織面授輔導；經常組織優(yōu)質課競賽和觀摩課，激發(fā)教師參加校本培訓的主動性和創(chuàng)造性。

4、校長親自帶頭，以身示范，教師制定個人達標計劃，堅持互幫互學、自學自練。

5、建立健全集體檔案和教師個人檔案。

6、所有在職教師都應按要求參加培訓。

八、集中培訓安排

其它培訓由學校自行組織。