第一篇：某小學(xué)事跡材料-在改革的號(hào)角下前行

在改革的號(hào)角下前行

××小學(xué)走進(jìn)的××校園，朝氣蓬勃的校園文化讓我們呼吸到現(xiàn)代文化的清新氣息，××的簡(jiǎn)約、時(shí)尚、文明在這塊教育文化陣地得以充分的濃縮。

×××小始建于1977年，經(jīng)過(guò)三十多年的風(fēng)雨洗禮，各方面工作日漸規(guī)模，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，社會(huì)的好評(píng)。1997年，在全省普九驗(yàn)收中，受到了×××副省長(zhǎng)和驗(yàn)收專家的高度評(píng)價(jià)，并為×××小題詞：“落實(shí)兩全，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦窗口學(xué)校”。2001年，新建成2100平方米的教學(xué)大樓，使得這座落在小鎮(zhèn)的西側(cè)，與美麗的×××公園為鄰，有著三十年的教育歷史的學(xué)校，有了更加優(yōu)雅的辦學(xué)環(huán)境。×××以校園文化建設(shè)為載體，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造生態(tài)教育環(huán)境，讓學(xué)校的一磚一瓦，一草一木都會(huì)說(shuō)話，都能育人，實(shí)現(xiàn)教育生命意義的核心理念。依托地方特色和新課程理念，為校園文化注入豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)，讓每位師生感受到校園的神圣、魅力與詩(shī)情畫意。以課改求進(jìn)步，憑特色求發(fā)展?！痢痢列∽裱稗k學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)方針，緊緊抓住教育改革這個(gè)契機(jī)，精心打造一支師德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，2005年全縣小學(xué)組評(píng)選教學(xué)能手四名，其中三小就有三名教師當(dāng)選為教學(xué)能手，全體教師一直克服了班額大、生員差的重重困難，依然贏得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，近兩年在教研室歷次抽考中成績(jī)都名列前茅。

為了適應(yīng)課程改革，投入經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)余元，加大了教師培訓(xùn)的力度。加強(qiáng)與外地先進(jìn)地區(qū)的溝通和交流，×××組織領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師到×××進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。之后又帶領(lǐng)全體班主任到國(guó)家級(jí)課改試驗(yàn)區(qū)×××市學(xué)習(xí)。兄弟學(xué)校新的教育教學(xué)理念、新課改的成功經(jīng)驗(yàn)為呼瑪三小的各項(xiàng)工作搭建了走向成功的平臺(tái)，也給予他們莫大的啟迪。利用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)拉動(dòng)與對(duì)口×××的鄉(xiāng)鎮(zhèn)三所小學(xué)，跟隨教研室組織教師送課下鄉(xiāng)，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來(lái)參加教研活動(dòng)、跟蹤聽課。×××還成功地組織了城鄉(xiāng)互動(dòng)、縣校聯(lián)合教研會(huì)，這次教研會(huì)參與人數(shù)多，層次高、課例廣、效果佳。在教研會(huì)中，教育局為匹配×××的現(xiàn)代化教學(xué)儀器，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)整合，大大提高了教學(xué)效果。他們還利用今年教育局為鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校開通的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校建立的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)，達(dá)到資源共享的目標(biāo)。學(xué)校每月組織一次教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，一次學(xué)生單項(xiàng)能力測(cè)評(píng)，以此促進(jìn)教師的教學(xué)技能的提高和專業(yè)化發(fā)展。

“水深魚極樂(lè)，林茂鳥知?dú)w”，如果說(shuō)教師是一棵樹，學(xué)校就是它扎根的土壤，校本培訓(xùn)不斷為教師輸送水分和養(yǎng)分，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。促進(jìn)了本校的教研課改工作。第×××小學(xué)把課題研究工作與教學(xué)緊密結(jié)合，在參與省級(jí)“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究”、地級(jí)“中小學(xué)生心理健康教育研究”、地級(jí)“小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)與研究”等課題研究基礎(chǔ)上，為了使研究的問(wèn)題更貼近教師的教學(xué)并具有可操作性，開展了年組小課題研究活動(dòng)，課題來(lái)源于教師的課堂教學(xué)，通過(guò)課例研究、集體備課、教學(xué)敘事、開放論壇等，使教師們的困惑得到解決，駕馭新課程的能力不斷提高。學(xué)校還組織教師開展四個(gè)一的常規(guī)教研活動(dòng)：自學(xué)一本教育理論專著；確定一個(gè)教改專題；上好一堂教改實(shí)驗(yàn)課；撰寫一篇教改論文。同時(shí)，把校本教研活動(dòng)和在學(xué)科教學(xué)中，取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或?qū)W生作品形成資料，作為校本資源保存下來(lái)。如優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教師一得、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀作文集錦等，受到地區(qū)×××的好評(píng)。

寫字教育是×××常規(guī)教學(xué)的一大特色，教師每天一板粉筆字、一頁(yè)鋼楷，學(xué)生每天一練已經(jīng)形成制度。“規(guī)規(guī)矩矩寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”是×××寫字教育的指導(dǎo)思想。在全區(qū)寫字教育成果展示中，8位教師獲寫字教學(xué)能手，10余篇寫字作品獲獎(jiǎng)。

英語(yǔ)教學(xué)一直是社會(huì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。憑著任課老師高度的責(zé)任心和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直保持穩(wěn)步提高，連續(xù)三年參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽，2人次獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，三人次獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，5人次獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；三人次獲省賽區(qū)×××一等獎(jiǎng)；2人次獲地區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。為了搞好有特色的“兩項(xiàng)活動(dòng)”，×××克服資金和人力上的困難，在冰雪和管樂(lè)活動(dòng)上投入重金和很大精力，冬練滑冰、滑雪，夏練輪滑。在2005年末，教育局組織的全縣冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)中，×××取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。管樂(lè)活動(dòng)中，在校內(nèi)認(rèn)真開設(shè)課程同時(shí)還充分利用雙休日的時(shí)間，讓外校名師免費(fèi)帶培校隊(duì)，現(xiàn)在三小校隊(duì)可以獨(dú)立演奏很多曲目。一分耕耘一分收獲，2000年×××獲得省級(jí)“民主管理先進(jìn)?！蓖戢@得“地級(jí)文明單位標(biāo)兵”2001年獲得“地級(jí)三育人先進(jìn)集體”2002年獲得省級(jí)“紅旗大隊(duì)”，“地級(jí)文明先進(jìn)?！?，2003年獲得“地級(jí)模范集體”，2003年獲得：×××教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃重大課題創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)試驗(yàn)校。2005年獲得“地級(jí)文明先進(jìn)?！薄?005年獲得“地級(jí)先進(jìn)工會(huì)”。

第二篇：某小學(xué)事跡材料-在改革的號(hào)角下前行

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某小學(xué)事跡材料-在改革的號(hào)角下前行

在改革的號(hào)角下前行

××小學(xué)走進(jìn)的××校園，朝氣蓬勃的校園文化讓我們呼吸到現(xiàn)代文化的清新氣息，××的簡(jiǎn)約、時(shí)尚、文明在這塊教育文化陣地得以充分的濃縮。

×××小始建于1977年，經(jīng)過(guò)三十多年的風(fēng)雨洗禮，各方面工作日漸規(guī)模，贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)，社會(huì)的好評(píng)。1997年，在全省普九驗(yàn)收中，受到了×××副省長(zhǎng)和驗(yàn)收專家的高度評(píng)價(jià)，并為×××小題詞：“落實(shí)兩全，提高質(zhì)量，創(chuàng)辦窗口學(xué)?！?。2001年，新建成2100平方米的教學(xué)大樓，使得這座落在小鎮(zhèn)的西側(cè)，與美麗的×××公園為鄰，有著三十年的教育歷史的學(xué)校，有了更加優(yōu)雅的辦學(xué)環(huán)境?！痢痢烈孕@文化建設(shè)為載體，緊緊圍繞辦學(xué)目標(biāo)，營(yíng)造生態(tài)教育環(huán)境，讓學(xué)校的一磚一瓦，一草一木都會(huì)說(shuō)話，都能育人，實(shí)現(xiàn)教育生命意義的核心理念。依托地方特色和新課程理念，為校園文化注入豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)，讓每位師生感受到校園的神圣、魅力與詩(shī)情畫意。以課改求進(jìn)步，憑特色求發(fā)展?！痢痢列∽裱稗k學(xué)有特色、教學(xué)有特點(diǎn)、學(xué)生有特長(zhǎng)”的辦學(xué)方針，緊緊抓住教育改革這個(gè)契機(jī)，精心打造一支師德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)1 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

伍，2005年全縣小學(xué)組評(píng)選教學(xué)能手四名，其中三小就有三名教師當(dāng)選為教學(xué)能手，全體教師一直克服了班額大、生員差的重重困難，依然贏得了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，近兩年在教研室歷次抽考中成績(jī)都名列前茅。

為了適應(yīng)課程改革，投入經(jīng)費(fèi)2萬(wàn)余元，加大了教師培訓(xùn)的力度。加強(qiáng)與外地先進(jìn)地區(qū)的溝通和交流，×××組織領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師到×××進(jìn)行了實(shí)地參觀考察。之后又帶領(lǐng)全體班主任到國(guó)家級(jí)課改試驗(yàn)區(qū)×××市學(xué)習(xí)。兄弟學(xué)校新的教育教學(xué)理念、新課改的成功經(jīng)驗(yàn)為呼瑪三小的各項(xiàng)工作搭建了走向成功的平臺(tái)，也給予他們莫大的啟迪。利用學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)拉動(dòng)與對(duì)口×××的鄉(xiāng)鎮(zhèn)三所小學(xué)，跟隨教研室組織教師送課下鄉(xiāng)，邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來(lái)參加教研活動(dòng)、跟蹤聽課?！痢痢吝€成功地組織了城鄉(xiāng)互動(dòng)、縣校聯(lián)合教研會(huì)，這次教研會(huì)參與人數(shù)多，層次高、課例廣、效果佳。在教研會(huì)中，教育局為匹配×××的現(xiàn)代化教學(xué)儀器，實(shí)現(xiàn)了學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)整合，大大提高了教學(xué)效果。他們還利用今年教育局為鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校開通的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)和鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校建立的區(qū)域教研網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研活動(dòng)，達(dá)到資源共享的目標(biāo)。學(xué)校每月組織一次教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽，一次學(xué)生單項(xiàng)能力測(cè)評(píng)，以此促進(jìn)教師的教學(xué)技能的提高和專業(yè)化發(fā)展。

“水深魚極樂(lè)，林茂鳥知?dú)w”，如果說(shuō)教師是一棵樹，學(xué)校就是它扎根的土壤，校本培訓(xùn)不斷為教師輸送水分和養(yǎng)分，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)。促進(jìn)了本校的教研課改工作。第×××小學(xué)把課題研究工作與教學(xué)緊密結(jié)合，在參與省級(jí)“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)與研究”、地級(jí)“中2 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

小學(xué)生心理健康教育研究”、地級(jí)“小學(xué)生語(yǔ)文綜合能力評(píng)價(jià)與研究”等課題研究基礎(chǔ)上，為了使研究的問(wèn)題更貼近教師的教學(xué)并具有可操作性，開展了年組小課題研究活動(dòng)，課題來(lái)源于教師的課堂教學(xué)，通過(guò)課例研究、集體備課、教學(xué)敘事、開放論壇等，使教師們的困惑得到解決，駕馭新課程的能力不斷提高。學(xué)校還組織教師開展四個(gè)一的常規(guī)教研活動(dòng)：自學(xué)一本教育理論專著；確定一個(gè)教改專題；上好一堂教改實(shí)驗(yàn)課；撰寫一篇教改論文。同時(shí)，把校本教研活動(dòng)和在學(xué)科教學(xué)中，取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)或?qū)W生作品形成資料，作為校本資源保存下來(lái)。如優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教師一得、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀作文集錦等，受到地區(qū)×××的好評(píng)。

寫字教育是×××常規(guī)教學(xué)的一大特色，教師每天一板粉筆字、一頁(yè)鋼楷，學(xué)生每天一練已經(jīng)形成制度?！耙?guī)規(guī)矩矩寫字，踏踏實(shí)實(shí)做人”是×××寫字教育的指導(dǎo)思想。在全區(qū)寫字教育成果展示中，8位教師獲寫字教學(xué)能手，10余篇寫字作品獲獎(jiǎng)。

英語(yǔ)教學(xué)一直是社會(huì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。憑著任課老師高度的責(zé)任心和任勞任怨的奉獻(xiàn)精神，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一直保持穩(wěn)步提高，連續(xù)三年參加全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽，2人次獲得國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，三人次獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)，5人次獲國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)；三人次獲省賽區(qū)×××一等獎(jiǎng)；2人次獲地區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)。為了搞好有特色的“兩項(xiàng)活動(dòng)”，×××克服資金和人力上的困難，在冰雪和管樂(lè)活動(dòng)上投入重金和很大精力，冬練滑冰、滑雪，夏練輪滑。在2005年末，教育局組織的全縣冰上運(yùn)動(dòng)會(huì)中，×××取得了團(tuán)體總分第一名的好成3 更多精彩范文點(diǎn)擊主頁(yè)搜索

績(jī)。管樂(lè)活動(dòng)中，在校內(nèi)認(rèn)真開設(shè)課程同時(shí)還充分利用雙休日的時(shí)間，讓外校名師免費(fèi)帶培校隊(duì)，現(xiàn)在三小校隊(duì)可以獨(dú)立演奏很多曲目。一分耕耘一分收獲，2000年×××獲得省級(jí)“民主管理先進(jìn)校”同年獲得“地級(jí)文明單位標(biāo)兵”2001年獲得“地級(jí)三育人先進(jìn)集體”2002年獲得省級(jí)“紅旗大隊(duì)”，“地級(jí)文明先進(jìn)校”，2003年獲得“地級(jí)模范集體”，2003年獲得：×××教育科學(xué)研究“十五”規(guī)劃重大課題創(chuàng)新教育理論與實(shí)踐研究先進(jìn)試驗(yàn)校。2005年獲得“地級(jí)文明先進(jìn)?！薄?005年獲得“地級(jí)先進(jìn)工會(huì)”。

第三篇：在改革開放的號(hào)角下

積極參與環(huán)境綜合整治大力提升城市形象

青神人民乘著改革開放的春風(fēng)，正經(jīng)歷著30多年來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)這座美麗的小城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起?？墒牵?dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過(guò),也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習(xí), 如果說(shuō)“不干不凈、吃了沒(méi)病”可以司空見慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑？ 當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有心情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？

您可曾意識(shí)到，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，環(huán)境治理靠大家！愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，從我做起！只有從自己身邊的小事做起，從自己做起，投身環(huán)境綜合整治，才能進(jìn)一步美化我們的家園。

為了給廣大市民營(yíng)造一個(gè)干凈、整齊、舒適、優(yōu)美的生活和工作環(huán)境，省政府提出了堅(jiān)決進(jìn)行城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的重要舉措。這一舉措，也是堅(jiān)持以人為本，踐行落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的有力體現(xiàn)。城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治對(duì)推動(dòng)城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)城市管理，改變城市面貌，改善人居環(huán)境和投資環(huán)境，提升城市品位，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高人民生活水平具有重要意義。作為城市的一員，作為這座城市的主人，我們每一個(gè)人都應(yīng)該積極響應(yīng)政府的號(hào)召，齊心協(xié)力，共同奏響這曲環(huán)境整治的凱歌！----“花香蝶自來(lái)”城市的綜合環(huán)境搞好了，城市的品位和層次提高了，才可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂(lè)于在這座美麗的城市工作、生活;，才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn)招商引資，加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。

我愛(ài)生我養(yǎng)我的這片熱土，我愛(ài)我美麗的家園，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，共建美好家園！讓我們用愛(ài)心去關(guān)注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播環(huán)境整治的理念，用我們的行動(dòng)去肩負(fù)環(huán)境整治的重任。相信不久的將來(lái)，環(huán)境治理的種子就會(huì)在我們每一個(gè)人的心里生根、發(fā)芽，文明優(yōu)雅的花朵將開遍社會(huì)的每一個(gè)角落，青神的明天也將會(huì)更加輝煌！

第四篇：在改革開放的號(hào)角下

愛(ài)我咸寧，美我家鄉(xiāng)

——?jiǎng)?chuàng)衛(wèi)生城市演講稿

（馬橋小學(xué)六一班

蘇薇娜）

在改革開放的號(hào)角下，咸寧人民乘著精神文明的春風(fēng)，正經(jīng)歷著20多年來(lái)翻天覆地的巨變。當(dāng)這座年輕的城市沐浴在清晨和諧的晨風(fēng)中時(shí)；當(dāng)這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧?kù)o中時(shí)，您可曾經(jīng)留意過(guò)她日新月異的變化？一座座花園式標(biāo)準(zhǔn)住宅小區(qū)拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整,充滿著盎然生機(jī)；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業(yè)園區(qū)正勃然興起；不久前還是溝壑縱橫的荒地，如今一座風(fēng)景秀麗的公園已經(jīng)崛地而起。清晨，鳥語(yǔ)花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬(wàn)家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫呀！

可是，在座的各位朋友們，當(dāng)我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時(shí)候，當(dāng)我們踏著經(jīng)濟(jì)騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時(shí)候，您可曾想過(guò)，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過(guò),也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道后面，還堆藏著太多的污垢需要及時(shí)清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風(fēng)四處飄蕩，時(shí)尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習(xí), 如果說(shuō)“不干不凈、吃了沒(méi)病”可以司空見慣；如果說(shuō)馬路擺攤、占道經(jīng)營(yíng)可以習(xí)以為常，隨地吐痰可以當(dāng)成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當(dāng)您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時(shí)，您將會(huì)不再瀟灑？ 當(dāng)您穿著漂亮得體的時(shí)裝，穿過(guò)遍地塑料袋和亂貼亂掛的廣場(chǎng)和公園時(shí)，您還有心情享受城市生活帶來(lái)的浪漫和愜意嗎？

可曾意識(shí)到，我們也有維護(hù)城市文明衛(wèi)生的義務(wù)和責(zé)任，城市是我家，創(chuàng)衛(wèi)靠大家！那么，在潔凈的街道上，突然飄來(lái)一片紙屑，一個(gè)塑料帶，您會(huì)主動(dòng)的把它揀起來(lái)嗎？當(dāng)您漫步在公園，廣場(chǎng)，會(huì)自覺(jué)的把吃剩的果皮扔進(jìn)垃圾箱嗎？當(dāng)您在為孩子講著愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)的時(shí)候，是否自己也在躬身力行？

第五篇：在先進(jìn)黨員干部帶領(lǐng)下前行

在先進(jìn)黨員干部帶領(lǐng)下前進(jìn)

——在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中學(xué)典型找差距謀進(jìn)步

塘橋交管所陳曉麗

今年4月份，黨中央提出了圍繞迎接中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。我局黨委根據(jù)市委《關(guān)于在全市基層黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》，在全市交通運(yùn)輸系統(tǒng)部署開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。作為一個(gè)剛參加交通工作的新人，作為一個(gè)積極向黨組織靠攏，向先進(jìn)黨員學(xué)習(xí)進(jìn)步的入黨積極分子，我能夠深深感受到此次活動(dòng)的重大意義：開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)交通運(yùn)輸系統(tǒng)廣大黨員干部職工的工作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)，全面深化我市“六型”交通建設(shè)。

開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，其中有一點(diǎn)就是充分發(fā)揮優(yōu)秀黨員干部的先鋒模范作用，讓廣大基層黨員和普通職工學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)先進(jìn)，努力在楷模的指引和帶領(lǐng)下努力提高自我，扎實(shí)開展當(dāng)下的各項(xiàng)工作，做快、做好、做優(yōu)。我覺(jué)得作為一個(gè)交通系統(tǒng)的基層工作者，學(xué)習(xí)我們系統(tǒng)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員李星同志是直接而有效的。李星同志就是我們身邊的先鋒模范。李星同志是我市交通運(yùn)輸系統(tǒng)涌現(xiàn)出來(lái)的好黨員、好干部，他自覺(jué)模范履行黨章規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，真正做到了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的“五帶頭”要求。他長(zhǎng)期奮戰(zhàn)在交通工程建設(shè)的第一線，始終把黨和人民的利益放在首位，在他身上集中體現(xiàn)了一個(gè)共產(chǎn)黨員立黨為公、執(zhí)政為民、愛(ài)崗敬業(yè)、淡泊名利的寬大胸懷，展現(xiàn)了新時(shí)期

我市交通運(yùn)輸系統(tǒng)黨員干部勇于擔(dān)當(dāng)、勤于踐行、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。他是我們交通運(yùn)輸系統(tǒng)所有干部職工學(xué)習(xí)的好先進(jìn)、好榜樣、好楷模。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，我們學(xué)習(xí)他、對(duì)照他，促進(jìn)我們自己不斷進(jìn)步。

李星同志帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭服務(wù)群眾。作為一名黨員，他有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰，無(wú)論在精神信念還是在工作實(shí)踐中，都能自覺(jué)踐行全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。在深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的今天，他始終堅(jiān)持：凡是人民群眾需要辦的事情，他都努力去辦，凡是對(duì)于人民群眾有益的事情，他都努力辦好。“上學(xué)走過(guò)的道路給他留下了太多泥濘、坎坷、顛簸的記憶，哪一天大家出門走路不再受罪！”，是李星的夢(mèng)想，他以廣大人民的根本利益作為自己全部工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。

對(duì)照李星同志，我也要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，更加努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精髓；自覺(jué)堅(jiān)定理想信念，樹立共產(chǎn)主義為自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，提高科學(xué)發(fā)展能力；認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，成為像李星一樣的本職工作中的行家能手；牢記黨的宗旨，心系人民群眾，自覺(jué)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，積極幫助群眾解決實(shí)際困難，在為人民服務(wù)的實(shí)踐中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

李星同志帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任干，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)，在本職崗位上作出顯著成績(jī)，先鋒模范作用明顯。他始終以一顆火熱的心投入到港城交通工程建設(shè)中，一干就

是18年，兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，始終堅(jiān)持在交通工程建設(shè)的一線。為筑好每一條公路，他都傾注了大量的精力。從線路規(guī)劃、方案對(duì)比、前期調(diào)查、征地拆遷，到工程的建設(shè)開工、施工管理、矛盾協(xié)調(diào)、竣工驗(yàn)收，每一次，每一步，都能見到他忙碌的身影。他事無(wú)巨細(xì)，他兩眼血絲，但依然堅(jiān)持重病不下火線，他不計(jì)較個(gè)人得失、舍小家顧大家。就是這份對(duì)交通工作的熱愛(ài)，這份對(duì)交通工作的專注，讓他的青春在工作的熱情中火一般的燃燒，甚至為了工作會(huì)忘卻生命。

作為剛參加工作的年輕人，浮躁心理比較重，沉不下心來(lái)做工作，很容易瞻前顧后，患得患失，拈輕怕重，這樣既干不好工作，也嚴(yán)重阻礙了自己的進(jìn)步。所以，對(duì)照李星先進(jìn)這面鏡子，我要學(xué)習(xí)他扎根一線、鞠躬盡瘁、勤奮工作的熱情，無(wú)論在什么崗位從事什么樣的工作，都要踏踏實(shí)實(shí)、立足本職、兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)工作要投入極大的熱忱，無(wú)論事小事大，都應(yīng)該勤勤懇懇。

同時(shí)，我還應(yīng)該像李星同志一樣，帶頭遵紀(jì)守法，自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律，模范遵守國(guó)家各項(xiàng)法律法規(guī)；帶頭弘揚(yáng)社會(huì)正氣，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng)。

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)正如火如荼的展開，我將在像李星同志一樣的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的帶領(lǐng)和指引下，積極做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中各項(xiàng)工作，同時(shí)也借創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)把自己錘煉成一位真真正正的共產(chǎn)黨員，以自己的思想和能力的提高，以自己的實(shí)際進(jìn)步，為我市“六型”交通建設(shè)，迎接建黨90周年，貢獻(xiàn)自己微薄的力量。