第一篇：歷史教研計劃

初三歷史教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中歷史教研組要在校長室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，切實抓好新課程改革和會考復(fù)習(xí)兩項工作，創(chuàng)造性地完成本學(xué)期的各項教科研工作。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1、著眼新課改，繼續(xù)加強(qiáng)對新課程改革方面的深入研究。在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，研究人教版新課標(biāo)教材。在課堂教學(xué)過程中，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和教學(xué)觀念，用新的理念打造新的課堂，用新的思想塑造新的教師。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課改心得和體會，將新課改和課堂教學(xué)新模式結(jié)合起來，形成有本教研組特色的教學(xué)模式。

2、切實抓好初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作。

初三歷史備課組要依據(jù)《會考綱要》，制定切實有效的復(fù)習(xí)計劃，分階段有步驟地組織復(fù)習(xí)。摸清中考的命題方向和趨勢，選取典型試題，加強(qiáng)訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時必須以課本為中心，以提高課堂復(fù)習(xí)效率為目標(biāo)。切實夯實基礎(chǔ)，第一輪的復(fù)習(xí)時間要長一些，步子邁得要小一點，練得要扎實一點。同時注意處理好綱內(nèi)與綱外、講與練、課改與非課改等幾組關(guān)系。力爭中考?xì)v史成績能有新的提高。

3、加強(qiáng)集體備課，提高備課組成員的整體水平。

各備課組認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求，做到“四落實”中、“五備”和“四統(tǒng)一”，在集體備課的過程中，要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)各位教師的專業(yè)化成長。使初三復(fù)習(xí)課更加規(guī)范化。

4、認(rèn)真組織好“一課三上”和“三課一上”，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

按照校長室和教務(wù)處的統(tǒng)一部署，本學(xué)期開始，學(xué)校實行“三課一上”和“一課三上”制度。歷史教研組要領(lǐng)會學(xué)校的意圖，切實搞好這項工作。確定好上課人員名單，鼓勵教師多聽多評，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)和示范作用，并對教學(xué)薄弱的教師重點幫扶，群策群力，使其盡快趕上，通過這兩項工作，形成組內(nèi)互幫互學(xué)的良好氛圍。

5、搞好教育科研工作，提高歷史組教科研水平。

鼓勵本組教師結(jié)合《教學(xué)案例反思》的撰寫，對課堂所教、所學(xué)、所感、所思進(jìn)行總結(jié)和提升。鼓勵教師多參加各級各類教學(xué)論文的評比和優(yōu)質(zhì)課的評選，并為每位教師提供相關(guān)方面的幫助。以教學(xué)帶科研，以科研促教學(xué)，推動教研水平的整體提高。

三、工作重點及措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教學(xué)培訓(xùn)。加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀點；加強(qiáng)對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，認(rèn)清目標(biāo)，更

合理地把握標(biāo)高；加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)，認(rèn)識規(guī)律，更新教法與學(xué)法。

2、以高效、學(xué)活、牢記為宗旨，改革課堂教學(xué)模式，創(chuàng)建一些適應(yīng)本地實際的課型，著重構(gòu)建活動式、探究式、合作式、學(xué)案式等課型，革除死記硬背填充式的費時低效的課堂教學(xué)模式，提倡精講、熟讀、巧練、深評的課堂模式，使歷史課堂教學(xué)生動活潑，興趣盎然，讓歷史課易學(xué)易懂，成效明顯。

3、大力開展視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研活動，以彭場一中為試點，集中全市教師智慧，循序漸進(jìn)，整合出全套教材的歷史教學(xué)課件，幫助全體教師提高教學(xué)水準(zhǔn)。

4、引導(dǎo)教師研究現(xiàn)代考試?yán)碚摚_展紙筆測試試驗，提高教師的命題水平和質(zhì)量，使各種考試科學(xué)化、正規(guī)化、高效率。

第二篇：歷史教研計劃

歷史教研計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我區(qū)歷史組的教研活動將以教學(xué)改革思想為指導(dǎo)，做好全區(qū)部署的教研活動，并指導(dǎo)、監(jiān)督各校備課組活動。九年級歷史要為即將到來的中考做準(zhǔn)備，因此抓好基礎(chǔ)、確保升學(xué)率是其教學(xué)的主要任務(wù)；

八、九年級歷史旨在進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣、歷史思維習(xí)慣，更好的掌握歷史學(xué)習(xí)的方法，為九年級作準(zhǔn)備；課堂教學(xué)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手，加強(qiáng)教學(xué)教研。

二、工作重點

1．重學(xué)習(xí)，出實績

利用教研活動，繼續(xù)抓好各校教研組的常規(guī)政治理論和業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí)，打造師德好、師風(fēng)正、技能精的隊伍群體，提升教學(xué)層次。

加大學(xué)科整合知識的學(xué)習(xí)更新力度，多渠道、多形式繼續(xù)做好業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)交流，堅持長效學(xué)習(xí)，拓展補(bǔ)充學(xué)科知識，認(rèn)知理解專業(yè)知識，駕馭運用綜合知識。

2．強(qiáng)內(nèi)涵，顯成效

以科學(xué)的發(fā)展觀，加強(qiáng)教研組常規(guī)科學(xué)管理，堅持履行教研組活動制度，做到每次活動有重點要求，有具體措施，有記錄結(jié)果。堅持做到經(jīng)常性的下校聽課，做到有記錄，有

討論，有評價，有反饋。單元練習(xí)有計劃進(jìn)度，測驗考試有分析、講評、總結(jié)。

3．深入課改，求高效

進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，以強(qiáng)調(diào)有效學(xué)習(xí)時間為重心，扎實、有效地進(jìn)行新課程新教材培訓(xùn)和學(xué)習(xí)研究，探討與研究課程改革所面臨的種種問題，以行動研究方式推動問題的解決。

在推動現(xiàn)代化技術(shù)在課堂教學(xué)中運用的同時，切實做好傳統(tǒng)教學(xué)手段——講授法的創(chuàng)新運用，強(qiáng)調(diào)講授藝術(shù)，提高講授、演示、表述能力。課堂教學(xué)中注意研究“學(xué)生要什么，有什么？我能給什么，怎么給？”的基本問題，激發(fā)學(xué)生興趣，引領(lǐng)學(xué)生拓展思維，內(nèi)化學(xué)習(xí)情感，從知識與能力、過程與方法、情感與價值觀這三維上，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、價值觀，學(xué)會辯證思維，駕馭知識技能。杜絕無效課，減少低效課，切實提高課堂教學(xué)的有效、高效性。

4．善思維，求發(fā)展

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，分析總結(jié)課改經(jīng)驗，深入開展“歷史課堂高效教學(xué)”課題的研究。針對實際，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，切實研究解決當(dāng)前課改所臨的基本問題：課程所要達(dá)成的目標(biāo)，完成的基本任務(wù)是什么？如何有機(jī)的統(tǒng)一教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用？如何圍繞教學(xué)目的、任務(wù)和內(nèi)容

來確定教學(xué)方法、手段等。就此，繼續(xù)要求教師積極參加各級教研活動，提高教師的現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用能力。

三、具體事項

九月：

1．下校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

2．組織歷史優(yōu)質(zhì)課初選活動。

3．組織參加市關(guān)于歷史試題分析、復(fù)習(xí)經(jīng)驗介紹、2011年中考?xì)v史復(fù)習(xí)安排。

4．對“十一五”立項未結(jié)題的課題研究工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

十月：

1．下校對九年級課堂教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研。

2．組織歷史學(xué)科教研活動。

3．組織期中學(xué)業(yè)水平測試。

4．組織參加歷史學(xué)科“高效課堂”研討會。

十一月：

1．組織歷史學(xué)科教研活動。

2．進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，與教師一起就課堂教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行研討，扎扎實實做好好教學(xué)工作。

3．對期中學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行質(zhì)量分析。

4．組織參加市優(yōu)秀教育教學(xué)論文評比活動。十二月：

1．組織歷史學(xué)科教研活動。

2．進(jìn)行期末復(fù)習(xí)教學(xué)視導(dǎo)調(diào)研，組織專題調(diào)研活動。

3．對學(xué)校校本教研活動開展情況進(jìn)行檢查。

4．組織參加市歷史學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5．完成每的教育技術(shù)裝備統(tǒng)計工作。

一月：

1．上旬組織期末學(xué)業(yè)水平測試和閱卷工作。

2．根據(jù)市部署，組織參加各級教師優(yōu)秀論文評選活動。

高新區(qū)文教局教研室

靳亞麗

第三篇：歷史教研組校本教研計劃

大義二中歷史教研組校本教研計劃

(2012—2013第一學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

我們在工作中堅持“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅持培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建設(shè)，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。

二、教研思路：

本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干教師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點開展以下幾方面工作：

一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動；提高自身素質(zhì)。

二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；提高教學(xué)質(zhì)量。

三是進(jìn)一步提高本組教師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)驗走向科研；

四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)入歷史課堂。

三、教研規(guī)劃：

1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。

2、認(rèn)真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課后即時地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中歷史課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。

5、加強(qiáng)初三畢業(yè)班的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真督促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個別輔導(dǎo)，爭取在升學(xué)考試中取得令人滿意的成績。

6、配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行每周一次的“時事熱點”教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生關(guān)心國家大事的興趣，提高學(xué)生的社會責(zé)任意識和愛國意識。

7、做好新教師帶教工作，讓新教師能更快適應(yīng)，更快提高。

8、發(fā)揮歷史和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

9、完成好學(xué)科專欄的布置任務(wù)，實行備課組長負(fù)責(zé)制，并組內(nèi)通力協(xié)作，共同完成，讓師生都有所收獲。

10、努力提高現(xiàn)代技術(shù)水平，將學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力。配合學(xué)校，從本組實際出發(fā)，做好本教研組網(wǎng)站的網(wǎng)頁建設(shè)與內(nèi)容充實工作，確保每位老師都注冊并上傳至少兩個內(nèi)容。

四、工作措施

1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。

2、認(rèn)真做好聽課評課活動。課前要求被聽課教師要說課，課后即使地組織教師進(jìn)行評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點和不足之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。

3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探索并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以提高課堂教學(xué)的信息化水平。

4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗，總結(jié)出一套切實可行的適合符合課改的教學(xué)方法。

5、依校本教研為重點,不走形式把校本教研落到實處。

6.發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)行學(xué)科整合，資源整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。

7、努力提高現(xiàn)代技術(shù)水平，將學(xué)科與現(xiàn)代技術(shù)整合，不斷提高自己在這方面的能力.。配合學(xué)校，從本組實際出發(fā)，鼓勵本組成員多使用多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、活動安排

第一次：組織本組成員探討本學(xué)期教研計劃,制定教研組計劃和備課小組計劃。

第二次：組織本組教師認(rèn)真研究本組校本教研專題并做好具體分工安排第三次：.積極開展研究性學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)模式。由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)他們的自主性學(xué)習(xí)能力,探究知識的能力。

第四次：組織教師進(jìn)行示范課活動,要求每位教師積極參與,共同努力,爭取最佳效果。

第五次：進(jìn)一步搞好七八年級教學(xué)質(zhì)量分析及九年級中考復(fù)習(xí)工作，使學(xué)科成績進(jìn)一步提高，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

第六次：加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的研究與實踐，力爭在提高教學(xué)與教研的信息化水平方面有所突破。

第七次：進(jìn)一步加強(qiáng)校本教研工作。開展校本教研活動，及時解決課改革實驗中的問題，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，第八次：|對本學(xué)期教研工作進(jìn)行總結(jié)尋找不足，適時跟蹤總結(jié)和推廣教學(xué)活動的經(jīng)驗。

第四篇：九年級歷史教研計劃

九年級歷史教研計劃

依據(jù)學(xué)校2012年——2013學(xué)年教科研工作計劃，聯(lián)系我校初中歷史教學(xué)實際情況，以提高教師素質(zhì)，優(yōu)化歷史課堂教學(xué)為工作中心。不斷改革與創(chuàng)新，并結(jié)合我學(xué)校實際制定九年級歷史組教研工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

努力學(xué)習(xí)和貫徹新課標(biāo)精神，樹立以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展為根本目的。

二、本學(xué)期教研工作的重點及措施

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高歷史教師素質(zhì)

（二）工作重點

１、學(xué)習(xí)：鉆研新教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

２、備課：注重教師教學(xué)藝術(shù)和年紀(jì)特色，體現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案的可操作性和高標(biāo)準(zhǔn)，反映教師教學(xué)自評與得失。

３、聽課：每周聽課活動落到實處；課后積極參加評析，積極參加“高效課堂達(dá)標(biāo)活動。４、每一位歷史教師講一節(jié)講評課、寫一份“五步三查”模式教學(xué)設(shè)計、出一份分層試題、撰寫一篇課題論文。

５、骨干教師發(fā)揮特長，給年輕教師和改行教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會。

６、教研：每周兩次，推進(jìn)新課改的研討和研究性學(xué)習(xí)活動，積極參加各種評優(yōu)活動。７、完成新課程標(biāo)準(zhǔn)下的考試改革研究。

（三）優(yōu)化歷史教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量

１、召開各種交流會，明確教學(xué)方向

２、舉辦各種研究課，提高課堂效率。

３、利用現(xiàn)代化信息技術(shù)，加大課堂容量，提高效率。

九年級歷史教研活動安排表

１、第一、二、三周 學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

２、第四周 歷史教學(xué)設(shè)計評比，準(zhǔn)備參加區(qū)、市的評比 ３、第七周 “五步三查”教學(xué)模式教案設(shè)計比賽 ４、第八周 青年教師課堂教學(xué)大比武

５、第九周 分層測試題設(shè)計評比活動

６、第十三——十七周 講評課達(dá)標(biāo)活動

７、第十六周 教師論文評比

第五篇：歷史備課組教研課題計劃

歷史備課組教研課題計劃

一、教研課題

二、教研目的本學(xué)期，歷史組教研工作將堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結(jié)合中學(xué)歷史教學(xué)實踐，促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展，以高效高質(zhì)的完成新學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)。

三、實施人

史黎元、史曉莉、楊寧東

四、具體措施

1、充分利用好集體備課的時間進(jìn)行教研課題的探究，集思廣益。提前對課題實施的過程中的每個環(huán)節(jié)，要注意的問題進(jìn)行提前準(zhǔn)備。

2、在集體備課的過程中，深入學(xué)習(xí)和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究中考，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上認(rèn)真制訂教學(xué)計劃和編寫教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個人備課相結(jié)合。借鑒目標(biāo)教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、確定與落實。

3、首先安排楊寧東老師在第二周進(jìn)行一節(jié)示范課。

4、根據(jù)示范課的情況，組內(nèi)教師從正反兩方面進(jìn)行評課。既要找到突出的優(yōu)點，也要關(guān)注出現(xiàn)的問題并拿出具體的整改方法，為以后的課堂教學(xué)提供具體的方案。

5、積極地參與學(xué)校的課堂大比武活動，三位教師在活動中的講課時要充分根據(jù)前面的方案實施教研課題。

6、根據(jù)大教研組計劃實時調(diào)整備課組的教研計劃，特別是在大教研組進(jìn)行評課時，各位老師藥依據(jù)課題，各抒己見，進(jìn)行反思和總結(jié)。

2010.09.07