第一篇：踐行群眾路線爭做人民滿意的人民教師

踐行群眾路線——爭做人民滿意的人民教師

（五三小學(xué)魯曉麗）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師：

大家下午好！

我演講的題目是《踐行群眾路線——爭做人民滿意的人民教師》

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義重大，能夠作為一名人民教師在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把做一名人民滿意的人民教師作為自己不懈的追求。讓人民滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任和社會認可，更是一個教師終身為之奮斗的目標。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，力爭做一個讓家長滿意、社會認可的教師。

說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古至今，人們給予了教師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。我想還記得2008年5月12日四川汶川特大地震的危機時刻，有譚千秋那樣的教師挺身而出，他用對學(xué)生的愛，用他的血肉之軀頂住斷壁殘垣，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空；面對房屋倒塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒能走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻顧不上自己的孩子也被埋在廢墟里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒；在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣的偉大而崇高，就是這么的平凡而無私。但和他們相比，我感覺自己是多么的渺?。缓退麄兿啾?，自己又是多么的幸福和幸運；和他們相比我們還有什么理由不愛崗敬

業(yè)，還有什么理由不做一個踏實勤奮、執(zhí)著追求的人民教師呢？

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么的珍貴。生命是多么的美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們高尚的行為，讓我覺得做一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師更加任重而道遠！

彈指一揮間，三年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿思考，啟迪孩子思維的數(shù)學(xué)課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿樂趣的小學(xué)音樂課中輕輕劃過。默然回首在五三小學(xué)的跟班學(xué)習(xí)教師教學(xué)生涯中，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有煩惱也有喜悅，有遺憾也有成功。雖然腳印參差不齊，但每個腳印都傾注著我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿意的教師！

與其說五三小學(xué)三年的特崗教師教學(xué)生涯，使我更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在五三小學(xué)工作的座右銘。因為這里是一個讓我熱愛的家園，這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的普通教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為五三的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，不愛崗敬業(yè)呢？

還記得那時我剛到這里工作，學(xué)校安排我擔任四年級的語文教師及副班主任時。讓我第一次感受到了工作的壓力，但我還是勇敢地承擔了這些工作任務(wù)，原以為憑著自己的滿腔熱血和踏實勤奮，一定能夠勝任這些工作。然而，一切并非這么簡單。在教學(xué)上，學(xué)生接受知識的能力比較慢，有可能這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。一些家長也不夠重視孩子的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也

差。曾經(jīng)一段時間，我比較煩惱，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大的能力去做吧，至少我可以無怨無悔的說：我努力了！于是，每次上課前，我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子更能接受，每節(jié)課，我都會針對不同的學(xué)生做一些不同的教學(xué)設(shè)計，雖然上課比較累，甚至有時嗓子都快啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足，原本沉淪的心頓時消除了，然而每當我感覺到累和疲憊的時候，我就會想到韓校長曾經(jīng)對我說過：“我們從事教育事業(yè)的來說就是這樣，付出的比別人要多，我代表學(xué)校感謝你為學(xué)校所做的一切。”然而實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚呢？也許在別人看來，我有幾分天真，但是我覺得無怨無悔。因為我對得起我的56名學(xué)生，對得起我熱愛的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言——“做一名人民滿意、學(xué)生愛戴的人民教師！”

是啊，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信在我今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個不倒的信念-----爭做人民滿意的人民教師！朋友們，就讓我們?yōu)榱诉@一個共同的信念默默耕耘、執(zhí)著追求，共同譜寫倉山教育的新篇章！共同創(chuàng)造農(nóng)村教育的新輝煌！

謝謝大家！

2014年4月30日

第二篇：踐行群眾路線爭做人民滿意的人民教師

踐行群眾路線——爭做人民滿意的人民教師

（寶塔分校 張?。?/p>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位老師： 大家下午好！

我演講的題目是《踐行群眾路線——爭做人民滿意的人民教師》

深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意義重大，能夠作為一名人民教師在這里發(fā)言，我感到非常榮幸。既然選擇了教師這個職業(yè)，就要竭盡全力、無怨無悔地做好工作，把做一名人民滿意的人民教師作為自己不懈的追求。讓人民滿意，這是對教師的一種嚴格要求，也是對教師的一種充分信任和社會認可，更是一個教師終身為之奮斗的目標。在這里我想真誠地對自己和大家說：讓我們在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，奉獻自我，力爭做一個讓家長滿意、社會認可的教師。

說到教師這兩個字，總會讓人想到春蠶，蠟燭，孺子牛等字眼。是呀，從古至今，人們給予了教師太多的贊美和稱謂：有太多的教師用愛心撐起了愛的晴空，也有太多的教師用生命詮釋了這一職業(yè)的無私和偉大。我想還記得2008年5月12日四川汶川特大地震的危機時刻，有譚千秋那樣的教師挺身而出，他用對學(xué)生的愛，用他的血肉之軀頂住斷壁殘垣，用血肉之軀為講桌下的孩子撐起生命的天空；面對房屋倒塌，原本可以保住自己生命，卻留下來疏散學(xué)生，最終也沒能走出教室的是教師;在廢墟上一趟一趟的搬運碎石，卻顧不上自己的孩子也被埋在廢墟里的也是教師。在這一刻，教師的靈魂被定格成為永恒；在這一刻，教師的人格升華并且光照千秋。教師對學(xué)生的愛就是這樣的偉大而崇高，就是這么的平凡而無私。但和他們相比，我感覺自己是多么的渺??；和他們相比，自己又是多么的幸福和幸運；和他們相比我們還有什么理由不愛崗敬 業(yè)，還有什么理由不做一個踏實勤奮、執(zhí)著追求的人民教師呢？

在此之前，你和我或許都沒有感覺到這份職業(yè)的崇高與偉大，不會覺得我們所擁有的是這么的珍貴。生命是多么的美好，舍生取義又是多么偉大的抉擇。他們高尚的行為，讓我覺得做一名教師，尤其是一名優(yōu)秀教師更加任重而道遠！

彈指一揮間，三年的歲月，在一節(jié)節(jié)充滿思考，啟迪孩子思維的數(shù)學(xué)課中，在一節(jié)節(jié)豐富多彩充滿樂趣的小學(xué)音樂課中輕輕劃過。記不清自己在寶塔小學(xué)做數(shù)學(xué)、音樂、英語教師和德育干事時，有多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳但又堅持給孩子們上課的情形，也記不清自己教學(xué)任務(wù)和學(xué)校工作繁多，而將教案和留守兒童有關(guān)工作等拿回家，等我一歲大的兒子睡熟后掌燈夜戰(zhàn)的歲月。但我清楚地記得，前年我結(jié)婚時，在我沒有通知班上孩子們的情況下，孩子們自發(fā)將零花錢湊起來為我買了一張溫暖的棉被；清楚地記得，在我疲憊時，學(xué)生們那一聲親切的問候，記得每年教師節(jié)，孩子們都會給張老師一句暖暖的祝福：“張老師，教師節(jié)快樂！”；我還清楚地記得去年那個六年級的孩子們在畢業(yè)那一天抱著我痛哭的情形。默然回首在寶塔小學(xué)三年的特崗教師教學(xué)生涯中，有風(fēng)有雨，有苦有甜，有煩惱也有喜悅，有遺憾也有成功。雖然腳印參差不齊，但每個腳印都傾注著我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個信念：那就是做一個讓人民滿意的教師！

與其說寶塔小學(xué)三年的特崗教師教學(xué)生涯，使我更加成熟地認識到做一名老師的真正含義的話，那么甘于奉獻，執(zhí)著追求，不求索取更是我在寶塔小學(xué)工作的座右銘。因為這里是一個讓我熱愛的家園，這里有精明強干的領(lǐng)導(dǎo)班子，這里有勤勤懇懇，工作任勞任怨的普通教師，這里還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的班主任老師。他們都在為寶塔的教育事業(yè)默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學(xué)到了更多有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，不愛崗敬業(yè)呢？

還記得2011年9月，那時我剛大學(xué)畢業(yè)來到這里工作，學(xué)校安排我擔任五年級的數(shù)學(xué)、音樂、英語，三年級的英語、音樂教學(xué)工作和學(xué)校的學(xué)生工作時。讓我第一次感受到了工作的壓力，但我還是勇敢地承擔了這些工作任務(wù)，原以為憑著自己的滿腔熱血和踏實勤奮，一定能夠勝任這些工作。然而，一切并非這么簡單。在教學(xué)上，學(xué)生接受知識的能力比較慢，有可能這節(jié)課學(xué)完下節(jié)課就忘記了。一些家長也不夠重視孩子的學(xué)習(xí)，而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力也差。曾經(jīng)一段時間，我比較煩惱，但轉(zhuǎn)念一想，還是盡自己最大的能力去做吧，至少我可以無怨無悔的說：我努力了！于是，每次上課前，我都會考慮用什么教學(xué)方法讓孩子更能接受，每節(jié)課，我都會針對不同的學(xué)生做一些不同的教學(xué)設(shè)計，雖然上課比較累，甚至有時嗓子都快啞了，但是當我看到孩子們那熱情洋溢的笑臉，我的內(nèi)心卻是無比的滿足，原本沉淪的心頓時消除了；在學(xué)生工作中，我也積極開展上級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作和我們校內(nèi)的學(xué)生工作，頻繁的工作有時讓我有些喘不過起來，我便會靜靜的坐在辦公室里慢慢的整理思緒，記得有位其他學(xué)校負責學(xué)生工作的老師給我說過：“我最怕看到上級領(lǐng)導(dǎo)的QQ頭像閃動”，我說：“為什么呢？”她說：“這表示我完成了我的教學(xué)任務(wù)后，我需要利用大量的休息時間來做學(xué)生工作，有時還要做到深夜”。然而每當我感覺到累和疲憊的時候，我就會想到顧校長曾經(jīng)對我說過：“我們從事教育事業(yè)的來說就是這樣，付出的比別人要多，我代表學(xué)校感謝你為學(xué)校所做的一切。”然而實際上又有誰知道，我曾偷偷流過多少淚呢？也許在別人看來，我有幾分天真，但是我覺得無怨無悔。因為我對得起我的300多名學(xué)生，對得起我熱愛的這份職業(yè)，對得起我心中堅守的那份誓言——“做一名人民滿意、學(xué)生愛戴的人民教師！” 是啊，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我相信在我今后的人生道路上會不斷的完善自我，因為在我的心中有一個不倒的信念-----爭做人民滿意的人民教師！朋友們，就讓我們?yōu)榱诉@一個共同的信念默默耕耘、執(zhí)著追求，共同譜寫倉山教育的新篇章！共同創(chuàng)造農(nóng)村教育的新輝煌！

謝謝大家！

20144

年4月16日

第三篇：踐行黨的群眾路線,爭做優(yōu)秀人民教師

踐行黨的群眾路線，爭做優(yōu)秀人民教師

總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調(diào)指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良的作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務(wù)而努力奮斗。

中國共產(chǎn)黨“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨決定了“群眾路線”是黨的根本路線。我們黨從建黨之初到革命成功，再到如今改革開放所取得的舉世矚目的偉大成就，都離不開廣大人民群眾的支持。一路走來，我們黨始終堅持從群眾中來，到群眾中去的群眾路線，這是我們黨取得各階段勝利的有力保障，是我們黨得以存在和發(fā)展的生命線。

作為一名黨員教師，我們身上肩負著雙重的使命與責任。作為一名黨員，我時刻提醒自己要堅持學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會黨的各項方針政策，努力提高自己的思想覺悟水平，把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論精髓運用到實踐當中來，指導(dǎo)自己的工作和學(xué)習(xí)；作為一名光榮的人民教師，我的身上肩負著為祖國和人民培養(yǎng)人才的重任，這是一項光榮而且艱巨的任務(wù)，為了不辜負黨和人民的期望，我們必須堅持學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，在實踐中提高自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生滿意，讓人民滿意。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分。從二十世紀七十年代末期以來，我們黨認識到了發(fā)展教育事業(yè)的重要性，教育事業(yè)是一個國家和民族得以發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。百年大計，教育為本。在黨的教育事業(yè)蒸蒸日上、蓬勃發(fā)展的今天，我們黨員教師更覺肩上責任重大，任重而道遠。

結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動要求，我認為，黨員教師應(yīng)該從以下幾個方面嚴格要求自己，在自己的工作崗位上實踐群眾路線要求：

第一，加強思想政治理論學(xué)習(xí)，并將理論用于指導(dǎo)實踐。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、群眾路線等重要理論，有的是中國共產(chǎn)黨的行動指南和理論指導(dǎo)，有的是在長期的革命實踐中經(jīng)過無數(shù)共產(chǎn)黨人總結(jié)得出的寶貴經(jīng)驗。這些理論與經(jīng)驗總結(jié)凝結(jié)著無數(shù)黨員的心血，是經(jīng)過實踐檢驗的真知灼見。每位共產(chǎn)黨員都應(yīng)該加強對這些理論的學(xué)習(xí)，從思想上提高認識，這些理論不僅對黨的事業(yè)和國家的發(fā)展具有重要意義，而且對我們所從事的每項具體工作都具有指導(dǎo)意義。我們應(yīng)該自覺地把黨的各項理論、方針、政策與自己的工作和學(xué)習(xí)實際相結(jié)合，將大的理論應(yīng)用于指導(dǎo)小的實踐，指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。

第二，不斷更新教育理念，開拓國際視野下的教育思想。

鄧小平同志曾經(jīng)提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的重要論斷，在當今世界交流與融合日益增強的大形勢下，這一論斷更顯睿智，應(yīng)該成為教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)方針。當代教師應(yīng)該努力學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育理念，開拓國際視野，將先進教育理念應(yīng)用于自己的教學(xué)活動，并注意理論總結(jié)，將中國的教育理念與世界接軌。第三，加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，改善教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為一名教師，一方面要具有堅實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注本專業(yè)的前沿動態(tài)，不斷更新自己的專業(yè)知識，將新動態(tài)、新知識及時融入課堂教學(xué)，開拓學(xué)生的思路和視野，提高教學(xué)效果；另一方面還要加強教學(xué)方法的研究與學(xué)習(xí)，站好講臺，多聽取學(xué)生的意見和建議，不斷改善教學(xué)方法，提高教學(xué)技能，讓學(xué)生滿意，不僅要教給學(xué)生專業(yè)知識，還要吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生，引導(dǎo)他們在專業(yè)領(lǐng)域有所開拓。

第四，加強與學(xué)生的交流和溝通，積極聽取學(xué)生意見和建議，以學(xué)促教，教學(xué)相長。早在先秦時代，我國的著名古籍《禮記》的“學(xué)記”篇中就有關(guān)于“教學(xué)相長”的經(jīng)典論斷：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。”高校教師要怎么做才能真正做到“教學(xué)相長”呢？學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)，關(guān)注本專業(yè)前沿動態(tài)的同時，還要關(guān)注教學(xué)活動，積極聽取學(xué)生反饋的意見和建議。要采取多種方式增加與學(xué)生的交流與溝通，如課堂交流、課間談話、座談等等，將他們的好意見和好建議吸取到今后的教學(xué)過程之中。

第五，要帶好學(xué)生，使我們的教育真正做到“青出于藍而勝于藍”。

知識的傳播注重傳承，更注重創(chuàng)新和發(fā)展，沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。老師是把學(xué)生領(lǐng)入神圣學(xué)術(shù)殿堂的人，這一工作光榮而又艱巨。老師不僅要傳道、授業(yè)、解惑，更重要的是啟發(fā)學(xué)生有不同的思維，允許不同的觀點與看法的存在，如果把學(xué)生禁錮在一種思想、一種觀點之中，科學(xué)研究就無從發(fā)展，也就不會培養(yǎng)出優(yōu)秀人才，社會和國家都將會停滯不前?！扒喑鲇谒{而勝于藍”不是一句空話，教師應(yīng)該深入思考，把這句話作為自己工作的要求和目標，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生。

第六，加強師德修養(yǎng)，為人師表；具有奉獻精神，愛崗敬業(yè)。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，黨員教師更加光榮。我們必須時刻提醒自己加強師德修養(yǎng)，查找自身不足，端正工作作風(fēng)，做好學(xué)生的表率，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，激勵學(xué)生成為一個有道德有修養(yǎng)的人?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，用這句古詩來形容教師的工作是十分貼切的，一個合格的人民教師應(yīng)該具有無私奉獻的精神，把自己的知識和愛灑向?qū)W生，灑向講臺，真正做到熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)。

總之，作為一名中國共產(chǎn)黨黨員兼教師，人民群眾賦予了我們雙重的艱巨任務(wù)，我們要具有強烈的責任感和使命感，先天下之憂而憂，使黨的群眾路線教育實踐活動不流于形式，爭做優(yōu)秀人民教師，為黨和人民教育事業(yè)貢獻自己的力量。

第四篇：踐行黨的群眾路線,爭做合格的人民教師

踐行黨的群眾路線，爭做合格的人民教師

鵬程中學(xué)黃俊

堅守在教育第一線的我，已走過十五載春夏秋冬，多年來的政治思想學(xué)習(xí)，讓我深刻感悟到：做一名人民教師容易，但做一名合格的人民教師不容易，所以一直以來，把“爭做合格的人民教師”當作我畢生的追求。以前單純地認為只要把書教好了就是合格的人民教師，在學(xué)習(xí)了高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)的黨的群眾路線活動后，才真正意識到自己離合格的人民教師還有很大的差距。

孔子云：吾日三省吾身，作為一名人民教師，只有把自己的本職工作與黨的群眾路線進行有機結(jié)合才能滿足新形勢下群眾對教育的需求，才能成長為合格的人民教師。自學(xué)習(xí)以來，本人深有感觸，總結(jié)反思，具體而言，主要體現(xiàn)在以下三個方面：

一．能做教育事業(yè)的“務(wù)實孺子?！?/p>

教育是瑣碎的。“備課、上課、管理、批改、談心。。?！庇乾嵥榈氖聵I(yè)愈要用務(wù)實的孺子牛精神來做，個人認為孺子牛精神的本質(zhì)其實就是為民，而黨的群眾路線則是它的外延，是真心真意為群眾著想，作為人民的“孺子?！睉?yīng)該在思想深處真正樹立起“萬事民為先”的思想，時時刻刻把人民群眾的根本利益放在首位，始終堅持為廣大人民群眾服務(wù)，把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實到日常教育教學(xué)的每一項具體工作中，在教育教學(xué)工作中求真務(wù)實，腳踏實地，認真做好每一件小事，事無巨細，盡善盡美。在平時的教學(xué)過程中，教師除了教給學(xué)生知識外更重要的是多站在學(xué)生和家長的角度與立場來思考：這樣的方式學(xué)生能接受嗎？這樣的處理學(xué)生能承受嗎？這樣的引導(dǎo)學(xué)生能感悟嗎？這樣的進度學(xué)生能跟上嗎？課后多與學(xué)生溝通交流，傾聽學(xué)生的心聲；課外多與家長見面交談，傾聽家長的訴求。學(xué)生的要求滿足了，家長的訴求到達了，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

二．愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”

教育是清貧的。“一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘”愈是清貧的事業(yè)愈要用飛蛾的撲火精神來做，有人說飛蛾撲火，自取滅亡，本人不敢茍同，在我看來，飛蛾撲火精神的本質(zhì)其實就是義無反顧，犧牲自我，而黨的群眾路線則是它的內(nèi)涵，作為人民的“飛蛾”應(yīng)該吃苦在前，享受在后，先學(xué)生之憂而憂，后家長之樂而樂。在日常教學(xué)過程中，除了做好個人必要工作外更重要的是多站在學(xué)生和家長利益的角度去思量：學(xué)生的思想問題還沒有解決，是否需要去走訪？學(xué)生的生活有了困難，是否需要代替家長去照顧？家長疏于對學(xué)生的監(jiān)管，是否需要多做家長的思想工作？教者自清貧，這樣無疑增加了教師的工作負擔和經(jīng)濟負擔，但當個人利益與學(xué)校、社會利益發(fā)生沖突里，只要你心中有人民群眾，就會犧牲個人利益，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

三．甘做教育事業(yè)的“一縷清風(fēng)”

教育是磨人的。“從早讀到自習(xí)，從備課到上課，從練習(xí)到批改，從聽課到評課，從工作到培訓(xùn)，從筆記到檢查”愈是磨人的事業(yè)愈要用一縷清風(fēng)的精神來做，所謂“一縷清風(fēng)”精神的本質(zhì)個人理解為高風(fēng)亮潔，而黨的群眾路線則是它的核心，作為人民的“清風(fēng)”應(yīng)該不畏艱難，甘于奉獻，品德高尚，行為方正，成為學(xué)生之楷模之標桿之表率。在平時的教育教學(xué)過程中，也應(yīng)該多站在學(xué)生和家長利益的角度去考量：能因為工作瑣碎、任務(wù)繁重而懈怠嗎？能因為經(jīng)濟拮據(jù)、生活清貧而放棄嗎？能因為一己之欲而玷污嗎？教育是長期的是磨人的，但當我們決定要從事教育這個行業(yè)時，我們的肩上就多了一份責任，一份使命，那也是學(xué)生的心聲，家長的呼聲，只要你心里明白“學(xué)生因你而幸福，家長因你而感激，你因教育而充實”，這樣的教育才是人民群眾真正滿意的教育。

通過這次黨的群眾路線活動的學(xué)習(xí)，我如沐春風(fēng)，思想在升華，靈魂在凈化，在以后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)結(jié)合工作實際，結(jié)合學(xué)校的發(fā)展要求，結(jié)合群眾的需求，不斷深化理論學(xué)習(xí)，踐行黨的群眾路線，在努力做好自己的本職工作的同時，相信在不久的將來，我一定能做教育事業(yè)的“務(wù)實孺子?！?，也愿做教育事業(yè)的“撲火飛蛾”，更甘做教育事業(yè)的“一縷清風(fēng)”，讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意！真正成長為一名合格的人民教師！

2014年2月27日晚

第五篇：踐行黨的群眾路線,爭做人民滿意教師

踐行黨的群眾路線，爭做人民滿意教師

民族的振興在于教育，教育的振興在于教師，為進一步貫徹落實黨的群眾路線，深入推進黨風(fēng)廉政建設(shè)，作為在教育第一線的工作的我們，又該如何更好地“踐行黨的群眾路線，爭做人民滿意的幼兒教師呢”？下面我就這一問題，具體談?wù)勛约旱男牡皿w會。

一、以黨章為依托，深入理解黨的群眾路線

黨的群眾路線就是“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。這是我們黨的根本工作路線，也是黨根本的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作方法，是黨的群眾觀點的具體化。總書記強調(diào)指出：“實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性?！?/p>

那么在我們幼兒園，堅持黨的群眾路線就必須要以“幼兒和家長”為中心，圍繞“全面促進幼兒發(fā)展”為主題，一切為了孩子，平等尊重每一位孩子，這是踐行黨的群眾路線的關(guān)鍵?；谟變号c家長是幼兒園最廣泛的群眾，因此教師促進幼兒的發(fā)展最重要的是加強與家長之間的聯(lián)系，為幼兒提供高質(zhì)量的教育，通過不斷的了解幼兒、尊重幼兒、將對幼兒源源不斷的愛轉(zhuǎn)化為教育智慧，轉(zhuǎn)化為“全面促進幼兒發(fā)展”的不竭動力。

但近年來，我國幼兒教育實踐改革中還存在不少問題，這就需要我們從根本上認識開展黨的群眾路線教育實踐活動的重要性，樹立正確的人生觀、價值觀，提高教育工作者的整體素養(yǎng)，增強個人能力。特別是師德師風(fēng)問題，之前教師虐童事件的報道在社會上產(chǎn)生惡劣的影響，這是與開展黨的群眾路線教育實踐活動嚴重背道而馳的，實在令人扼腕嘆息。陽光底下最光輝的職業(yè)——幼兒教師，堅持走黨的群眾路線就必須做到具有愛心、耐心、細心、關(guān)心、童心的“五心牌”師德高尚的教師。

二、以路線為指引，切實改進自身存在問題

1、加強群眾路線相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系、新黨章、黨的十八大報告、習(xí)總書記的系列講話，黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)等教育實踐活動教材。堅定理想信念、增強公仆意識、樹立社會主義核心價值觀。

2、搞好對照檢查。按照習(xí)總書記“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求，對照新黨章對黨員的要求，將自身的思想、行為進行分析，自查問題，自我剖析。如自問道德素養(yǎng)高不高，有沒有切實關(guān)注孩子和家長的需要，有沒有關(guān)愛每個孩子的健康成長等。并且積極征求周圍群眾對自己的工作和思想意見和建議，以便有目的的改進。

3、積極改進不足。將自身在群眾路線教育活動中發(fā)現(xiàn)的問題按照標準進行整改。深入教育教學(xué)工作，探討新形勢下幼兒保教工作，更好的為幼兒、家長、社會服務(wù)。

三、以活動為契機，積極做好各項本職工作

1、腳踏實地，真誠付出

德高為師，身正為范。作為一名合格的幼兒教師，一個人民滿意的幼兒教師，不僅要有精湛的業(yè)務(wù)水平，更要有高尚的師德情操。堅持走群眾路線，這就要求我們每一位教師在平凡的工作崗位上，始終腳踏實地的做好本職工作，堅持正確的政治方向，認真貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己的行為規(guī)范，熱愛教育，熱愛幼兒，為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，為社會服務(wù)。對每一位幼兒負責，對每一位家長負責，對社會負責，以務(wù)實的態(tài)度、真誠的奉獻展現(xiàn)人民教師的高尚師德，真正做到為群眾謀發(fā)展。

2、以身作則，樹立榜樣

幼兒是天生的模仿家。教師的一言一行，無時無刻都在影響著幼兒，對幼兒的發(fā)展起著潛移默化的影響。教師，是人類靈魂的工程師，是群眾心中的好榜樣。幼兒教師呵護著祖國最燦爛的花朵，面對著一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，切莫忘記自身職責：以德立教、為人師表、愛崗敬業(yè)、教書育人。要嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行舉止，做到語言文明、舉止文雅、儀表端莊，言傳身教，成為幼兒學(xué)習(xí)的參照對象，為幼兒的發(fā)展提供積極的榜樣。

3、家園合作，共促發(fā)展

家長是幼兒園的另一重要服務(wù)對象，幼兒園教師堅持走郡眾路線必須以家長為重點，以誠相待，真誠溝通，實實在在地開展家長工作。只有真正為家長著想，才能得到家長的信任，只有真正從幼兒發(fā)展出發(fā)，才能得到家長的支持。與家長建立相互信任、尊重、支持的合作伙伴關(guān)系要求教師堅持用自己的耐心、愛心、責任心感染家長，多途徑與家長交流思想、暢談教育，及時了解幼兒的發(fā)展動態(tài)，共同幫助幼兒解決發(fā)展中的困惑，真正成為促進幼兒發(fā)展的推動力。

4、尊重幼兒，多元發(fā)展

幼兒是最富潛力和想像的，他們有一百種語言，一百種思考方式。傳遞知識與技能只是幼兒園教育的基本功能之一，教育更重要的目的是傳遞幼兒熱愛生活、積極向上的人生態(tài)度，教給幼兒熱愛科學(xué)、熱愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，激起幼兒

關(guān)心他人、悅納自我的樂觀精神，培養(yǎng)他們成為富有愛心的未來世界小主人，教會他們?nèi)绾纬蔀樽鲆粋€有禮貌、有才能、有修養(yǎng)的人。堅持走群眾路線要求幼兒園教師要有社會責任感，為教育為已任，為中華之崛起而教書。

總之，我們要以實際行動踐行黨的群眾路線，把貫徹黨的教育方針作為自己的神圣職責，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，在平凡的崗位上演繹教師的人格魅力，做人民滿意的幼兒教師，實現(xiàn)“教育夢”，共圓“中國夢”。