第一篇：火田中心小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動3

火田中心小學(xué)舉行優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀摩活動

2012年10月12日上午，火田中心小學(xué)舉行了名師教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討活動。

今年下期火田中心小學(xué)人事變動比較大，骨干教師幾乎全部外調(diào)，針對這一情況學(xué)校做出決定要加快新進教師和原有年輕教師的成長。開學(xué)初就重新成立了新的教研工作團隊，首先采取“請進來”的方式，讓名優(yōu)教師上示范課。這次邀請到的上課教師有獲得過省教學(xué)競賽一等獎的解放學(xué)校羅安群老師、獲得市教學(xué)競賽一等獎虎踞學(xué)校尹容老師，以及解放小學(xué)和平水中心小學(xué)的田平媛、龍娟老師。她們?yōu)榛鹛镏行男W(xué)教師帶來了五堂常態(tài)課例：兩堂數(shù)學(xué)課和三堂語文課，教學(xué)內(nèi)容以中低年級段為主。她們扎實的專業(yè)功底、深厚的文化素養(yǎng)、精彩紛呈的課堂教學(xué)，讓全鎮(zhèn)教師贊嘆不已。課堂上她們都能熟練地運用多媒體和班班通教學(xué)，充分體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)、高效的教學(xué)理念。

新分下來的年輕教師們聽得格外認(rèn)真，譚祎老師說，“能聽到這樣好的課，真的是非常幸運，這對于我們年輕教師的成長非常有用?！?/p>

近年來，火田中心小學(xué)非常重視教研教學(xué)工作，每個月舉行兩次教研沙龍活動，針對教師課堂教學(xué)難點、困惑進行探討，讓老師們在交流、碰撞中反思、提升；推行“一三五”課堂教學(xué)模式，打造高效減負(fù)優(yōu)質(zhì)課堂；培養(yǎng)青年骨干教師成長，積極與株洲市八達小學(xué)、縣解放小學(xué)進行教研活動，積極參加各類教學(xué)競賽活動。

此次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動，進一步促進了火田中心小學(xué)課堂教學(xué)改革，對于提升教師課堂教學(xué)能力，推進信息技術(shù)高效優(yōu)質(zhì)課堂起到了很好的引領(lǐng)作用。

第二篇：2014年上期火田中心小學(xué)工作總結(jié)

2014年上期火田中心小學(xué)工作總結(jié)

歐陽澤平

在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的共同努力下，學(xué)校在確保校園平安、加強師資隊伍建設(shè)，深化課堂教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣等工作上都有穩(wěn)步提升。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、強化安全意識，狠抓安全管理

我校始終把安全工作放在第一位，不斷強化全體師生的安全意識，加大力度抓安全管理。制定了學(xué)校安全管理制度及應(yīng)急預(yù)案、制訂了安全管理獎懲制度，實行校園安全責(zé)任制，不同區(qū)域和空檔時間都安排具體人員負(fù)責(zé)，并層層簽訂責(zé)任狀，落實安全月上報制度。利用集會、櫥窗、主題班會等對學(xué)生進行安全教育，每期組織了緊急疏散、防震演練，并在安全事故易發(fā)地段樹立安全警示牌。下發(fā)《致學(xué)生家長的一封信》，加大安全教育的力度，既密切了家校聯(lián)系，又促進了家長對安全工作的督促。

二、協(xié)調(diào)關(guān)系，著力改善辦學(xué)條件，促進均衡發(fā)展。

芙江村校在村支兩委的大力支持下，完成征地工作，現(xiàn)教學(xué)樓主體工程已完工，預(yù)計2014年下期開班； 加大了幼教投入，中心幼兒園完成了市示范性幼兒園的評估驗收工作。

三、加強隊伍建設(shè)和常規(guī)管理，努力提升教育教學(xué)水平

1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)： 一是對班子成員明確分工，各司其職，做到既分工又合作；二是要求樹立服務(wù)意識，實行人性化管理，為師生創(chuàng)造一個寬松的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境；三是要求工作計劃性強，每 1

期有計劃，周周有安排，實行工作銷號制度；四是要求班子成員以身

作則，守時守崗，堅持周日到校，周五等學(xué)生走后才離校；五是實行

校務(wù)公開，所有制度的出臺都是經(jīng)過教代會討論通過，在實施過程中

能及時公示；六是廣泛聽取意見，對教職工提出的意見或建議在力所

能及的情況下及時予以解決。

2、加強教師隊伍建設(shè)：一是通過各種會議學(xué)習(xí)上級文件精神，落實教育局“十不準(zhǔn)”規(guī)定，杜絕了違規(guī)辦學(xué)行為；二是狠抓常規(guī)管

理，強化質(zhì)量意識、、嚴(yán)格考勤考崗、教師實行集體辦公、堅持每月

一次常規(guī)教學(xué)檢查。開展了派出學(xué)習(xí)教師心得交流課、組織教師積極

參加市培、省培、國培；三是加大教研教改力度，采取“請進來走出

去”和校內(nèi)教學(xué)比武、摩課、隨堂聽課、教學(xué)督查（在備、講、批、輔、考五個環(huán)節(jié)上下功夫）、章節(jié)過關(guān)等途徑，提升教學(xué)水平。2013

年新進年輕教師的業(yè)務(wù)能力有了明顯的提升，其中李星老師獲得片區(qū)

教學(xué)比武一等獎。肖璇老師被局教研室指定上示范課。全體教職工愛

崗敬業(yè)精神和質(zhì)量意識有了進一步提升。

3、加強德育教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

我始終重視德育教育工作，強調(diào)德育活動要貫穿于整個教育教學(xué)

過程中。本期我校組織開展了國旗下的講話、大課間活動、遠離毒品

教育、文明禮儀教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、“光盤”行動、講“三愛”故

事演講比賽、“創(chuàng)文”工作、慶“6.1文藝匯演及藝術(shù)制作展”活動。

通過這些活動培養(yǎng)學(xué)生奉獻精神、積極鍛煉、珍惜糧食，反對浪費、愛勞動、愛祖國、講文明及敢于個性展示的性格品質(zhì)和良好習(xí)慣。

本期工作雖然取得了一些成績，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題，主要在于

觀念的轉(zhuǎn)變上還不能適應(yīng)新時期教育教學(xué)發(fā)展的要求，而導(dǎo)致工作不

能精細(xì)化，崗位責(zé)任意識還有待進一步加強，在抓教學(xué)質(zhì)量的幾個環(huán)

節(jié)上不能持之以恒，在學(xué)生興趣培養(yǎng)方面還須進一步拓展。

今后的工作中，我將更加強化校園管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為創(chuàng)辦人民滿意教育而不懈努力。

2014、6

第三篇：火田中心小學(xué)語文組達標(biāo)課活動小結(jié)

火田中心小學(xué)語文組達標(biāo)課活動小結(jié)

在學(xué)校統(tǒng)一部署和教研室精心組織下，根據(jù)縣教育局的相關(guān)文件精神要求，我校于三月中旬開展了語文課堂教學(xué)達標(biāo)課活動，活動歷時兩個星期，于三月底圓滿結(jié)束。全校共有11名語文教師，人人上課，個個參與。并要求每位教師都上第一課時的內(nèi)容，而且都必須運用多媒體輔助教學(xué)。在活動中，每位教師精心備課,認(rèn)真上課,課后積極反思,取得了不錯的教學(xué)實效。通過相互聽課評課、相互交流研討、相互借鑒學(xué)習(xí)，促進了教師的專業(yè)成長，同時教學(xué)能力也得到了提升。下面，我根據(jù)李校長和楊主任的點評，以及各位老師的評課記錄對本次活動出現(xiàn)的問題做個小結(jié)，并提幾點建議。希望對教師有所幫組。

一、出現(xiàn)的問題：

1、對第一課時的教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，絕大部分教師的課時目標(biāo)都有點往第二課時靠。

2、對“一、三、五”優(yōu)化課堂教學(xué)模式理解不深，教學(xué)思路不太清晰。教師講的時間過多，給學(xué)生的時間太少。

3、忽視了課堂生成的精彩美。教師的引導(dǎo)語巧妙、過渡語流暢、評價語多樣、總結(jié)語飽含激情，這些課前預(yù)設(shè)讓課堂似乎成了一節(jié)節(jié)富有詩意的課堂，但有時這些語言卻顯得蒼白無力，沒能做到因“生”而評、因“文”而評。

4、忽視了學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。在課堂上，學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流于形式，教學(xué)中低估了學(xué)生的群體力量。

5、忽視了老師與學(xué)生的間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機會，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6、忽視了各學(xué)科間知識的整合。有的教師在教學(xué)中暴露出一些知識性錯誤，部分教師運用多媒體的技術(shù)還不夠熟練，不能很好地做到信息技術(shù)與學(xué)科整合。

二、改進建議：

1、教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，提高自身素質(zhì)，提高對課堂教學(xué)的駕馭能力。具體要做到：多閱讀各種教學(xué)雜志，從理論上提高自己，每天讀一篇文章，每月讀一本雜志，每學(xué)期讀一本教育專著，多寫讀書筆記，多寫教學(xué)反思。

2、加強課堂教學(xué)反思，提升教育教學(xué)策略。在教學(xué)后要結(jié)合教學(xué)實際，靜心反思，吸取教訓(xùn)、總結(jié)得失、努力提高課堂教學(xué)水平。

3、繼續(xù)抓好年級組集體備課活動，加強綜合教研組的研討活動。在組內(nèi)開展學(xué)習(xí)交流，開展相互學(xué)習(xí)，共同探討，共同提高。

4、充分發(fā)揮骨干教師和年輕教師的作用。在教師間開展相互聽課，相互交流活動，提高每堂課的實效。

5、加強課堂組織教學(xué)和課堂評價，激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。尤其是低、中年級要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中還要關(guān)注每一個學(xué)生，針對不同學(xué)生的表現(xiàn)，適時給于評價和不同激勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

總之，此次開展的達標(biāo)課活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體教師的積極參與下取得了階段性的成果，切實提高了課堂教學(xué)效率，促進了教師素質(zhì)的提升，對提升我校教育教學(xué)質(zhì)量起著重要的作用。

語文教研組

2012年3月30日

第四篇：火田中心小學(xué)2013年創(chuàng)建“平安校園”活動總結(jié)

火田中心小學(xué)2013年創(chuàng)建“綜治安全目標(biāo)管理”活動總結(jié)

學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。學(xué)校安全工作直接關(guān)系到學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，我校認(rèn)真貫徹縣教育局的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育、教學(xué)工作等緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了各種應(yīng)急預(yù)案，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等顯著增強，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施得力。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師等具有很強的安全意識。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各項內(nèi)容進行認(rèn)真分解落實到人，防止工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

二、各項安全制度，措施扎實到位。

1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校明確各自的崗位職責(zé)，與各村完小、幼兒園、班主任簽訂了“安全責(zé)任狀”。學(xué)校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。

2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。

3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了重特大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。

4、做好衛(wèi)生防疫工作。今年是甲型HINI流感流行的季節(jié)，我校認(rèn)真實行晨檢工作。

三、社會學(xué)校家長齊動員，群防群治群利。

學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。我們積極與鄉(xiāng)政府、派出所、衛(wèi)生院等部門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展了一系列道德、法制教育活動及交通安全知識等活動。1

四、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、衛(wèi)生防疫等的安全教育。對學(xué)生進行防溺水事故安全教育，教育學(xué)生在炎熱天氣和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、河塘等地嬉戲玩耍，同學(xué)之間要相互提醒，勸阻和制止。與學(xué)生家長聯(lián)系，通過家長會等形式，增強家長安全意識，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，安全防范意識不斷提高，學(xué)生平安保險率達到100%。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、校會等途徑，通過講解、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防火等安全知識和技能教育。還利用校園廣播、黑板報、宣傳欄、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升旗活動時間強調(diào)安全事項。通過告家長安全通知書、向家長發(fā)放安全警示案例，增強家長的安全意識。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。我校一直本著堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學(xué)生法制觀念和安全意識，自我保護能力。學(xué)校利用晨會、班會、班主任會、黑板報等進行各有側(cè)重點的安全知識教育。開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。積極配合衛(wèi)生部門對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。本學(xué)期協(xié)助鄉(xiāng)衛(wèi)生院對學(xué)生進行了乙肝疫苗接種。對校舍進行了詳細(xì)的檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向上級反映，及時整改。

六、存在問題

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治，學(xué)校周邊環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。但是，社會上不良文化的影響尚存。

2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。

3、學(xué)校處于交通要道，公路路面好，車輛多、速度快，嚴(yán)重威脅著師生的安全。

4、部分校園房屋、圍墻安全隱患尚存，學(xué)校環(huán)境改造壓力大。要讓師生能在一個安全、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)、工作，任重而道遠。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳貴炎

副組長：林珠俊黃長生黃衛(wèi)彬林志堅 何清松

成員:張鴻鳴謝建麟林松鎮(zhèn)林茂森方計生李金海朱志洪江南山林永斌朱加順朱亞良林明江黃偉山李江平林洪寶

火田中心小學(xué)

2013年12月

第五篇：田孟云優(yōu)質(zhì)課觀摩和培訓(xùn)心得體會

優(yōu)質(zhì)課觀摩和培訓(xùn)心得體會

新化鄉(xiāng)中心幼兒園：田孟云

2017年4月21號“錦屏縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選觀摩培訓(xùn)研討活動暨農(nóng)村學(xué)前育質(zhì)量提升項目啟動儀式”在錦中報告大廳舉行。我有幸參加了這次活動，本次活動除了有幼兒園骨干教師們的優(yōu)質(zhì)公開課，還有名園長工作室的兩位專家點評與講座，雖然只是短短的兩天學(xué)習(xí)，但我感觸頗深，給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng)，真是受益匪淺?？吹脑蕉?，接觸新鮮的事物越多，越發(fā)覺得需要學(xué)習(xí)的東西就越多，現(xiàn)就這次的學(xué)習(xí)的體會總結(jié)如下

一、優(yōu)質(zhì)公開課方面：

這次優(yōu)質(zhì)課觀摩共安排了12節(jié)，分別來自不同幼兒老師進行比賽，從每位老師上課的情況來看，本次活動老師們都認(rèn)真對待，充分準(zhǔn)備，并有一些老師選取了別具一格的地方特色的題材，為我們以后的民族文化進課堂提供了一個好的開端，就一等獎的三節(jié)課：《舞獅》《賽龍舟》、《大人好還是小孩好》來說，整個課堂給我感覺親切、自然、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，處處滲透著教師的教育機智。如《舞獅》為幼兒創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境，課堂氣氛活躍，孩子們積極主動參與活動，教師選材符合年齡特點，活動趣味性強。在《舞獅》表演中，楊老師巧妙地運用肢體語言和不同的動作引導(dǎo)幼兒表演，讓孩子們在游戲中體會舞獅樂趣，發(fā)展幼兒團結(jié)合作的能力，培養(yǎng)幼兒動手的能力，師生雙方配合默契，從而達到良好的教學(xué)效果。

而《賽龍舟》這堂課老師的安排非常適合錦屏縣地方文化特色的民間體育游戲課、教學(xué)步驟明晰而有層次，在教學(xué)過程中突出了幼兒的主體作用，并能根據(jù)不同幼兒的特點因材施教，同時能通過提問的方式，讓學(xué)生自己學(xué)會思考去解決問題，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。幼兒們在開心愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，邊玩邊學(xué)，加深了幼兒的記憶，提高了幼兒的動手能力，同時也培養(yǎng)了幼兒團結(jié)協(xié)作的能力。二等獎的四節(jié)課：教師的教學(xué)基本功扎實，課堂掌控能力強，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，唯一不足的是在教學(xué)設(shè)計上缺少創(chuàng)新。三等獎的四節(jié)課：教師基本上能完成教學(xué)任務(wù)，但在語言組織方面，教態(tài)方面還有待于加強，教學(xué)設(shè)計沒有結(jié)合幼兒的年齡特點來設(shè)計，有些偏小學(xué)化。教師基礎(chǔ)知識還要加強學(xué)習(xí)。

二、專家講座方面

針對這次活動，名園長工作室的兩位專家歐江南和任尚梅兩位專家老師對所上12節(jié)優(yōu)質(zhì)課分別進行了點評，點評結(jié)束后，歐江南園長還做了一個《如何做好一個幼兒教師》的培訓(xùn)講座，她以自己的親身經(jīng)歷來講課，她總結(jié)了這些年來做好一名幼兒教師必備的幾個條件：一是要有愛心、耐心、細(xì)心。二是還要不斷的加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多學(xué)習(xí)一些關(guān)于幼兒的理論知識，三是做好幼兒園與家長溝通工作，實現(xiàn)家園共同管理和教育幼兒，民族特色活動要與當(dāng)?shù)氐膶嶋H情況相結(jié)合，讓幼兒更多的參與到活動中來，充分發(fā)揮幼兒的自主性。

這次現(xiàn)場觀摩和聆聽專家講座的教學(xué)活動，我開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，這次執(zhí)教老師和專家們的講座不僅向我們展示了她們的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在?！芭R淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，讓我從事幼教工作永遠都充實而快樂!