第一篇：身教師表，走一條無怨無悔的路
身教師表，走一條無怨無悔的路
惠州市河南岸中心小學(xué)
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李
十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁
老師是紅燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。
落紅本非無情物,化作春泥更護(hù)花。
......是啊，這些名句中的贊美，教師是多么偉大！教師是天底下最光輝的職業(yè)！教師又是受到人們多么的尊重?。 疤斓鼐H師位”，古時候，人們把“師”當(dāng)做一個神位來供奉，足見教師在人們心目中的地位是何等的高！這偉大、光輝的形象是由從古到今的教師們在教書育人的過程中，處處身先士卒、為人師表，一點(diǎn)一滴累積起來的。那么在當(dāng)今世界，我們怎樣做才能更好地去“以身立教、為人師表”呢？我引用了一些名言名句，結(jié)合我的工作實(shí)踐，提出了自己的一些觀點(diǎn)，和我們的老師一起共勉。
一、身教重于言教。
二、學(xué)而不厭，誨人不倦。
孔子云：“三人行，必有我?guī)煛?。教學(xué)和班級管理中要提高自己就要去多傾聽學(xué)生的心聲，在學(xué)生的“聲音”中提高自己，我經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，傾聽他們的心聲，做好他們的思想工作，和他們交朋友；對學(xué)生們的一些合理化建議、要求，我都是慎重對待，好的建議應(yīng)接納；家訪是教師聯(lián)系家長的橋梁和紐帶，家訪工作中，我除了做好家訪的任務(wù)之外，很多方面我都積極向家長學(xué)習(xí)；教學(xué)和班級管理中，我還向書本學(xué)習(xí)，努力提高自己，書本就成了我最好的幫手，讓我轉(zhuǎn)變思想觀念，開闊眼界，把握列多規(guī)律性的東西；要提高自己，我還積極參加學(xué)校組織或自己報名的各種培訓(xùn)，對培訓(xùn)的內(nèi)容我還聯(lián)系實(shí)際去思考，吸收對自己管理有幫助的經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己。等等。
學(xué)而不厭，誨人不倦，我們在教學(xué)和班級管理中還要有一種創(chuàng)新的精神。我們作為教學(xué)過程和班級管理的主導(dǎo)者，是創(chuàng)新教育的主要參與者和實(shí)踐者，是實(shí)施素質(zhì)教育的根本保證，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，我們必須先成為一個富有創(chuàng)新意識的人。我們必須不斷學(xué)習(xí)，時時掌握教學(xué)、班級管理的信息動態(tài)，更新教育觀念，接受并容納新的教育觀念理念，不斷地嘗試有利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的教學(xué)方法。在教學(xué)和班級管理中我們必須有創(chuàng)造性的工作，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。與此同時，還要有創(chuàng)新的管理相配套。如：對學(xué)生成績、思想的考核，對教師的評價的標(biāo)準(zhǔn)等等都應(yīng)當(dāng)更新。
三、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
去年，我接到一個全校最亂的班級，班上有幾個特別調(diào)皮的學(xué)生，頂撞老師、在班上傳播黃色思想、偷竊并威脅其他同學(xué)，他們爬到學(xué)校的水池，拔掉水塞，嚴(yán)重影響學(xué)校的正常秩序。對于這些同學(xué)，我沒有失去信心，一次又一次地給他們講道理，我把他們當(dāng)做好朋友，傾心地和他們談一些內(nèi)心深處的話語。他們犯錯的時候，生氣、批評的背后我給他更多的是寬容，給他們改過的機(jī)會。時間長了。這些學(xué)生懂得了老師的辛苦，開始有了進(jìn)步。我接著進(jìn)步，更是鼓勵他們不斷努力改變自己的壞習(xí)慣。這些工作做起來很繁瑣，但我沒有放棄。我鼓勵學(xué)生每天進(jìn)步一點(diǎn)，一年下來，這些學(xué)生有了很大的改變，領(lǐng)導(dǎo)、老師對他們的改變都認(rèn)為是出了奇跡。期末考試表彰會上，他們捧著很多年與他們不沾邊的“進(jìn)步獎”獎狀時，他們深深地向我鞠了一躬......我非常感動。
人們常說，教師端的是愛心碗，吃的是良心飯，干的是良心活。雖然，我們不能擁有朝圣者般的虔誠和深刻的思想，但是我們可以堅守住自己的底線，做一個有良心的教師?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，教師所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是在默默中忙碌的，誰也看不到、聽不見。有的人這樣說，“教師拿的是國家的工資，做好做壞都一個樣”；也有人這樣說，“教師的工資太低了，我們甚至不如一個工廠的打工仔，我們?yōu)楹我敲葱量唷?。其?shí)不是這樣，教師這份工作是不能用工資的多少來衡量和評定的。教師的工作是一份良心的工作，試想想，如果我們作為教師，不去盡職盡責(zé)，學(xué)生在你的教育下，學(xué)不好，荒廢了學(xué)業(yè)，等他們長大了，懂事了，想從頭再來，現(xiàn)實(shí)嗎？我們不能這樣做，我們也不會去這樣做。教師是人類靈魂的工程師。這種高尚的稱謂是對教師的贊揚(yáng)，更是對教師職業(yè)的嚴(yán)格要求。每一位從事教育職業(yè)的人，首先是一位道德的示范者，是被教育對象的精神塑造者。所以，每位教師都應(yīng)當(dāng)成為“愛的使者”。教師應(yīng)該用他的真情和行動，去認(rèn)真做好每一件事情，教好每一個學(xué)生。
四、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
我經(jīng)常想起我的父親，他是一位山區(qū)的小學(xué)校長，在工作上他把所有的精力撲在學(xué)校的管理和建設(shè)上。那一年，父親為了給學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境——推到土磚房的學(xué)校，建一所新的漂亮的紅磚房，他奔跑于鄉(xiāng)政府，奔跑于幾個村的領(lǐng)導(dǎo)之間，向他們爭取足夠的資金。炎熱的夏天，他頂著烈日，翻過了一座又一座山，汗水浸透了他的衣背；寒冷的冬天，冰凍的山區(qū)狹窄的小路上留下了他的足跡。一年下來，錢攢夠了，他卻倒下了，他暈倒在在學(xué)校的辦公室！看到紛紛趕往醫(yī)院的路上的父老鄉(xiāng)親，看到他們緊緊地握著父親的雙手，淚流滿面的一幕幕，我也流淚了。從那以后，我懂得了“什么是奉獻(xiàn)”，從那以后，我的教學(xué)生涯路上多了父親這件事給我的鼓勵和動力。工作上，我埋頭苦干，我虛心向他人學(xué)習(xí)，認(rèn)真把工作做好。
是啊，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻(xiàn)的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂于奉獻(xiàn)、耐住寂寞的精神與意志。鞠躬盡瘁，死而后已。我們要用心地投入教育工作，用心地愛我們的職業(yè)，愛我們的學(xué)生。在平凡的工作中升華崇高，實(shí)現(xiàn)自我價值，達(dá)到個人價值與社會價值的完美統(tǒng)一，我們的生活會因此而幸福、自豪。
2011．10
第二篇：言傳不如身教(一)——勞教授分享
言傳不如身教
（一）——勞教授分享
本文摘自：廣州早教全優(yōu)加
現(xiàn)代的父母常有不知如何與孩子溝通的困擾，與孩子之間的距離也會隨孩子年齡的增長而日益加劇。其實(shí)只要稍稍改變一下與孩子溝通的態(tài)度，要進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界也并非難事。
通常在與孩子溝通時，只有大人在說，可是事實(shí)上，在這同時你或許忽略了孩子正以他們的眼光在看大人，他們正無聲的批評著。例如：晚上十一點(diǎn)多，孩子尚未入睡，而你也毫無要上床的跡象，這時你趕孩子快快上床，他或許會說聲“哦”然后乖乖入睡，然而這時在他心里卻藏了未說出的疑惑：“大人都好，不用早睡?！比绻麏叺暮⒆邮遣刂@份疑惑上床，那你們的溝通就不完全，因?yàn)槟阕屗麕е桓市娜胨?。在小孩的眼中，大人也一樣有瑕疵的，只是他不敢說出來。
曾經(jīng)有孩子天真的說：“大人真好，可以打小孩?！边@也是個值得我們思量的問題，為什么大人可以罵小孩呢？或許有大人會回答：“他不知危險所在。他不知我對他好。他不知好歹，不知分寸?！钡覀冏屑?xì)考量，這所謂的分寸在那？你教過他沒？在你生氣的同時是否想過要趕緊負(fù)起教育的責(zé)任呢？事實(shí)上所有思考邏輯真正出問題的是大人！所以我們談如何進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界時，希望大家能以自我的檢討開始，必須大人先改變，而讓妳孩子能察覺到你的改變。大人首先要學(xué)會盡量跟孩子接近，以平等的態(tài)度對待他，或許有人會擔(dān)心：“我是長輩，怎能以平等態(tài)度和孩子相處？”其實(shí)這所謂平等是無損尊嚴(yán)的，因?yàn)槊鞯膴吺撬拈L輩，有義務(wù)責(zé)任照顧他，除了養(yǎng)他外，更要教育他；而在精神上千萬別忽略了孩子也是個獨(dú)立的個體，也需要別人尊重。大人在跟孩子接觸時會有挫折感，也常抱怨孩子的不聽話，然而這聽話的標(biāo)準(zhǔn)又何在呢？夫妻之間時爾都會因不了解彼此的價值觀而有所爭吵，況且是個未受完整教育的小孩呢？所以要小孩去猜大人的價值標(biāo)準(zhǔn)是很難的，因?yàn)樗肋h(yuǎn)跟不上你的步伐，所以這聽話的內(nèi)容如果沒有翻譯成他所能了解的語言，你所下的命令要求都是白說的，他并非不想聽話，而是聽不清楚。所以在與孩子溝通時，首先就是要把話說清楚。
父母常會跟孩子：“你不要亂花錢”這“亂”字的標(biāo)準(zhǔn)每人不同，當(dāng)然你孩子的“亂”字和妳的“亂”字標(biāo)準(zhǔn)也不一，妳是否曾轉(zhuǎn)換到他的態(tài)度來看？還是以二十年前的標(biāo)準(zhǔn)衡量他呢？妳是否該轉(zhuǎn)變口氣改口說：“我們家沒有這么多預(yù)算，所以你的零用錢要省著用?！边@樣孩子懂了，知道自己的零用錢要有計劃，如此彼此才能得到真正的溝通，也不會再為零用錢傷腦筋，這語意不詳?shù)摹皝y”字是阻斷彼此溝通的一大鴻溝。另外大人也常跟孩子說：“你要認(rèn)真一點(diǎn)。”但在孩子心里也有著疑惑：“我拼命的讀書，你交待我的事我都做了，怎么還說我不認(rèn)真呢？”這之間的差異就在于你正在用大人的標(biāo)準(zhǔn)衡量他。
其實(shí)每個人回顧小時候，誰不喜歡偶爾偷懶一下，或者自己處理一些大人不知道的事呢？既然如此，我們就該還給孩子同樣的空間。因?yàn)橐耆ぶ銥樗才藕玫牟椒プ撸偷扔谠趧儕Z他生存的適應(yīng)力，應(yīng)該讓他試著去體驗(yàn)處理事情的經(jīng)驗(yàn)，而大人只站在陪伴的立場。要他念書，你也該利用這時間陪他。在要求孩子時，要先反觀自己生活方式，因?yàn)樯罘绞绞且淮鷤饕淮?，即所謂的身教。說孩子不孝順時，也要想想：孩子對自己的態(tài)度是否正是自己對父母的態(tài)度？就算把二十四孝放在孩子的床前也是無用的，重要的是身教，所以若不喜歡孩子的某些行為時，要先看看是否正是自己做的示范。
孩子更期待的是父母丟開權(quán)威，毫無條件的真愛。做父母的常會感嘆：“我對孩子如此關(guān)心為何他毫無感覺？”這時大家要好好思量一下，這份關(guān)愛有無條件含在其中，而在你誤會孩子時，你可曾放下權(quán)威向他道歉？其實(shí)孩子無時無刻不在等著父母放下權(quán)威以對待朋友的方式來進(jìn)入他們的內(nèi)心世界，他們的心靈之門并不難打開，只要能真正了解他的需求：
一、公平的對待：跟孩子溝通不要用命令、要求的方式，要容許他們有提出方案，共同討論、解決問題的方式，而透過家庭會議做成共同約定的結(jié)論，父母不再是個霸王君主，孩子也是參事的一份子，如此彼此對家將會更有強(qiáng)烈的歸屬感。
二、無條件的真愛：父母要先完全的接受自己的子女，不要讓他成為你展示面子的工具，也不要視子女為自己的影子，要他達(dá)成你未完成的心愿，而是真心的陪在他身旁，肯定他、多看他的優(yōu)點(diǎn)，多給他贊美，千萬不要用權(quán)威來保障你的尊嚴(yán)，放下權(quán)威，分享彼此的酸甜苦辣，這份關(guān)懷油然而生。
三、視之為獨(dú)立自主的個體：不要剝奪孩子學(xué)習(xí)磨練的機(jī)會，不要替他做選擇、做決定，做父母的只需提供一張安全、空間大的網(wǎng)，讓孩子能
在其中自由約跑、快樂的跳。試著讓孩子培養(yǎng)自己承擔(dān)后果的能力，如此也更能健全他求生存的機(jī)能。
四、期待被了解：要能解讀孩子的心思，并且將領(lǐng)會到的意念說出來，當(dāng)解讀到孩子的快樂、傷心或懊惱時，能適時的把你的感受說出來，讓孩子明了他是被了解的，這份相知更能拉近彼此的距離，久了，孩子也能夠解讀父母的心思，彼此真心了解，當(dāng)然就無需掩飾、隱藏，也就不會有誤解的產(chǎn)生。
五、被看重：每個孩子都希望自己是被看重的，如果做父母的，能每天聽孩子講十分鐘的話，而不插嘴，讓他盡情的表達(dá)他的意見，且能以專注的眼神聆聽，孩子這份被重視的感覺也會接近彼此的距離。
第三篇：無怨無悔的主管護(hù)師路
醫(yī)學(xué)敎育網(wǎng)
無怨無悔的主管護(hù)師路
當(dāng)看見成績時的那一剎那，我禁不住內(nèi)心的狂喜，向家人報告這個消息，我的最后一門專業(yè)知識以61分的成績終于為我的護(hù)師考試生涯畫了一個圓滿的句號。十年了，想著十年前我從對護(hù)士一無所知，到護(hù)士，到今天考過注冊護(hù)士師，心中不免感慨萬千。
我93年中專畢業(yè)后分配到了一個比較舒服的國企做了一名普通的三班工人，想著還年輕，上班也很輕松，應(yīng)該學(xué)點(diǎn)什么東西才行。當(dāng)時很多人都在上電大，媽媽也贊成我去讀，但是要我讀護(hù)理專業(yè)。說實(shí)在的，我對護(hù)士一點(diǎn)也不感興趣，但是當(dāng)時我的工資低，根本沒有什么錢去交學(xué)費(fèi)，要家里贊助才行，可媽媽的條件就是這，沒有辦法，只好順從她。就這樣，和護(hù)士開始結(jié)緣了。但真正從事護(hù)士工作是在97年初，因?yàn)閱挝灰晃焕献o(hù)士退休了，家里找了關(guān)系讓我去接替她的位置，開始不用上三班了。那時我連護(hù)士證都沒有，連借貸方都還很模糊。雖然單位的護(hù)士工作很簡單，可是沒有人帶我，我只有憑著電大學(xué)的一點(diǎn)東西做賬，還經(jīng)常要去問別人，想著也很好笑，其實(shí)更多的是覺得丟人。那時想，既然從事護(hù)士工作了，那就要考個護(hù)士證才行。但考證的事卻一直沒去做，因?yàn)槠陂g我為人妻，為人母。
一直到2000年，丫頭2歲多了，我才開始去報名，經(jīng)過幾個月的努力，終于考過了護(hù)士證。想著光考個護(hù)士證不行，還是要有個職稱才行，開始報考護(hù)師，當(dāng)時只看了看書，題目也沒做什么，也不知到有網(wǎng)校和上培訓(xùn)班，結(jié)果是可想而知了，沒有考過。
2002年，我吸取了頭年的教訓(xùn)，在當(dāng)?shù)氐淖o(hù)士學(xué)會參加了培訓(xùn)班，那時還不知道有醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)的。經(jīng)過一番刻苦，終于考過了護(hù)師，當(dāng)時覺得好開心呀。本想到這里就不再考試了，但是我們單位當(dāng)時的獎金和職稱有關(guān)，考過初級職稱后獎金并沒有變動，只有中級職稱才會增加幾十元，基于這個原因，我報了2003年中級職稱考試，當(dāng)時考4門。我還是在當(dāng)?shù)貓蟮呐嘤?xùn)班。
那時是2003年春節(jié)過后就開始上課，每個雙休日都上，好在上課的地方離家近，中午可以休息，要不然真不知道下午的課怎么有精神聽，聽了課感覺還是好些，起碼看書不會太吃力。那時坐在偌大的教室里休息時，就在想這太累了，中級職稱是那么遙不可及，要是我中級考過了，我就不想再考了?？墒侨魏问虑椴⒉粫樦约旱南敕òl(fā)生。記得那年非典，中級考試延期到9月考，就在醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)報了課程學(xué)習(xí)，好像只有1個多月的時間準(zhǔn)備，我上班空閑時就看書做題，下班回家后就聽課，往往到12點(diǎn)以后，那時的辛苦可想而知。那年的收獲就是中級過了兩門，那時我沒有一點(diǎn)受挫敗的感覺，因?yàn)榈谝淮慰贾鞴?，并沒有考個二、三十分，而且我也只復(fù)習(xí)了1個多月時間。我對自己還充滿了信心。
到2004年，我報了中級剩下的兩門，五月考中級時由于太緊張了，上午考試走錯了考場，跑到別的學(xué)校去了，后來發(fā)現(xiàn)那個學(xué)校沒有一個考生才醒悟過來，連忙打的到考場。下午更可笑，本來是2點(diǎn)考試的，我總以為是2點(diǎn)半考，結(jié)果1點(diǎn)50才從家里步行到考場去，一去發(fā)現(xiàn)整個學(xué)校沒有一個人，還在奇怪自己怎么來這么早呢，結(jié)果一到教室，發(fā)現(xiàn)上面清清楚楚的寫著2點(diǎn)開始考試，一下慌了神，監(jiān)考老師見到我就說，要是再晚幾分鐘，就不能進(jìn)考場了?？歼^后，對專業(yè)知識沒有什么感覺，認(rèn)為相關(guān)專業(yè)知識很簡單，考過應(yīng)該是沒有問題的。在等成績期間，我們單位開始改制了?，F(xiàn)在回想起來，那段時間是我人生當(dāng)中最灰暗的一段時間，對未來看不清方向，單位里因?yàn)楦闹贫诵幕袒?。我不知道有一天我下崗后，可以出去做什么，心情非常郁悶?4年12月對我，是一個雙重的打擊，我參加單位一個部
醫(yī)學(xué)敎育網(wǎng)
醫(yī)學(xué)敎育網(wǎng)
門的護(hù)士長應(yīng)聘沒有聘上，我的中級考試成績依然是一門53分，一門59分沒有過。那時對我的打擊真的很大，那個寒冷的冬天，我流著淚對自己說，我不能就這樣放棄，我要再給自己一次機(jī)會，事不過三，如果明年還考不過的話，證明我確實(shí)是沒有這個天分，我就再不考護(hù)師了。收拾好心情后，開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)了。這時我已經(jīng)通過競聘到那個沒聘上護(hù)士長的科室做了一名普通的護(hù)士。那時接觸的是新的業(yè)務(wù)，上班很忙，下班回家后就聽課，看書，做題，過的很充實(shí)。
到05年9月考試時，感覺非常的不好，在專業(yè)知識的考場上，我煩躁的甚至想把考卷撕掉，老師點(diǎn)的重點(diǎn)都沒考，考的都是老師沒點(diǎn)的，都似曾相識卻又沒有把握，后來橫下心對自己說，不管怎樣已經(jīng)坐到這里了，還是做完了，對自己這么久的付出一個交代好了。抱著這種想法，終于完成了考試。我知道自己考的不好，開始反思起來，大家都認(rèn)為最簡單的兩門我都考了3年了，我可能太笨了，真的不適合考護(hù)師。沒有想到的是12月查詢成績時，我護(hù)師的兩門居然都以68分的成績通過了，當(dāng)時真是說不出多開心了。
我抱著我的女兒，高興的說：“我過了，終于考過了?！币?，我的女兒已經(jīng)十歲了。從她兩歲時我考護(hù)士證開始，到今天考過主管護(hù)師，已經(jīng)過了8年了，人生中有能有幾個8年呢？從20幾歲考到現(xiàn)在已經(jīng)30多了，實(shí)在是付出太多了?，F(xiàn)在已不再是青春年少了，回過頭去看，我不禁潸然淚下，心中感慨萬千，有種把自己經(jīng)歷寫出來的沖動。我的資質(zhì)平庸，記憶力也不及他人，走到今天這一步，有的是自己的執(zhí)著，有的是家人的支持，朋友的鼓勵，我要特別感謝醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)，如果沒有你們，我也無法走到今天。我想對大家說的是，陽光總在風(fēng)雨后，要堅持，要相信自己，你一定能行，要堅信“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”！
醫(yī)學(xué)敎育網(wǎng)
第四篇：自己的路自己走
自己的路自己走
一、初入校園，一切都是那么的美好
經(jīng)過十年寒窗苦讀我終于踏入了大學(xué)校門，一個高考成為了我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，過程是艱苦的，但是結(jié)果卻是苦澀的。進(jìn)入大學(xué)的第一天，我就告訴自己：3年的大學(xué)生活一定要走出自己的一片天地。于是我積極的完成老師教給自己的人物，廣泛的參與校園的各種活動，努力的跟同學(xué)們相處。開學(xué)季，留給我們的是對即將到來的大學(xué)生活的向往，是對新朋友的好奇，是對老同學(xué)的懷念，還有更多的一部分，那就是希望在大學(xué)校園中可以有自己的一片天空。在進(jìn)入大學(xué)校園的第一天，我就暗暗告訴自己：一定在這片校園里走出自己的一片天空！這個想法似乎獲得了不錯的開局，第一次班會選通訊員，我就被同學(xué)推薦了上去，這是一個良好的開頭。在軍訓(xùn)的幾天里，我努力的完成老師和班助交代下來的人物，對性格不和而經(jīng)常鬧矛盾的同學(xué)們進(jìn)行勸道和調(diào)解。盡量完成著自己的責(zé)任和義務(wù)，為以后的道路坐下鋪墊。
二、感謝國家給了我這樣一個獨(dú)立的機(jī)會
軍訓(xùn)沒幾天，班助那里 就傳來了助學(xué)金申請的消息，想想自己那清貧的家庭，想想父母那永遠(yuǎn)也挺不直的腰椎，我沒有猶豫，就像我當(dāng)初選擇貸款一樣，我不想給本就艱難的家庭雪上加霜，不想讓母親和重病的父親兩人艱難的挑著家庭的重?fù)?dān)。我是一個成年人，我有獨(dú)自生存的能力！我非常感謝國家給了我這樣的一個機(jī)會，至少我可以分擔(dān)一下家庭的負(fù)擔(dān)；至少我可以讓父母多一點(diǎn)欣慰；至少我可以證明自己的存在是有價值的；至少我可以不用因?yàn)榘嘿F的費(fèi)用而有求于別人。每個人都應(yīng)該學(xué)會感恩，這象征著這個國家在向可喜的方向發(fā)展。因
為每多一次感恩，這個社會就多了一分和諧；每多一次感恩，就象征著國民素質(zhì)又進(jìn)步一分；每多一次感恩，我們的身邊就會多一分溫暖。所以，我會盡自己的能力讓大家感受到這份溫暖。自古中國就有一句諺語“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”。雖然我無法選擇自己的出生家庭，但是我可以選擇自己的命運(yùn)，因?yàn)槊\(yùn)總是掌握在自己手里的，只要我們肯認(rèn)真，那么一切都是可能的。國家助學(xué)政策給了我一個機(jī)會，一個可以讓我插上翅膀，實(shí)現(xiàn)自己人生價值的機(jī)會。
二、理想是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的
第五篇：走特色職教路
走特色職教路 育技能槐鄉(xiāng)人
---洪洞職業(yè)中學(xué)省四星級管理評估驗(yàn)收匯報材料
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好，歡迎各位專家的光臨指導(dǎo)！現(xiàn)將學(xué)校創(chuàng)建情況匯報如下：
一、學(xué)?；厩闆r
洪洞職業(yè)中學(xué)始建于1987年，2007年被省人民政府評為“省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)?！?。先后獲得“實(shí)施三百工程標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)學(xué)?！?，“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新學(xué)?！钡仁囗?xiàng)榮譽(yù)?，F(xiàn)有專任教師131人，公辦106人，高級職稱2人，中級職稱29人，初級職稱75人，代教25人，共有專業(yè)課教師46人，現(xiàn)有在校生1005人，機(jī)電設(shè)備安裝與維修254人，旅游服務(wù)與管理130人，汽車裝璜與美容39人，計算機(jī)應(yīng)用345人、音樂教育237人，共五個專業(yè)，其中計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)為省級骨干專業(yè)。
洪洞職業(yè)中學(xué)不斷豐富“教有所成，學(xué)有所得”的教育理念，倡導(dǎo)崇德敬業(yè)、自強(qiáng)創(chuàng)新的校風(fēng)；嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、鑄魂啟智的教風(fēng)；修身、強(qiáng)能、篤學(xué)、勵志的學(xué)風(fēng)。
近年來，我縣旅游產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，尤其是自全縣“六城同創(chuàng)”戰(zhàn)略實(shí)施以來，從業(yè)人員超萬人，相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈規(guī)?？涨褒嫶?，已經(jīng)達(dá)到了歷史的繁榮時期，我校從與古槐祭祖園建立旅游實(shí)訓(xùn)基地起步，建設(shè)形成了具有地方特色的旅游服務(wù)與管理專業(yè)群。通過幾年的努力，旅游管理專業(yè)已經(jīng)成為我校就業(yè)和升學(xué)雙豐收的支柱專業(yè)。我校新校區(qū)所在的甘亭鎮(zhèn)正在建設(shè)工業(yè)園區(qū)，正向特色產(chǎn)業(yè)和具有國際競爭力的現(xiàn)代化制造業(yè)基地邁進(jìn)。順應(yīng)這一發(fā)展需求，我校的機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)茁壯成長。經(jīng)過十多年來的發(fā)展，學(xué)校建
設(shè)形成了計算機(jī)、機(jī)電類、旅游服務(wù)類、音幼等4個專業(yè)群，其中省級示范專業(yè)1個。在省級示范專業(yè)的引領(lǐng)下，學(xué)校緊跟市場需求，加大軟硬件投入，不斷強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，學(xué)校的專業(yè)建設(shè)由“一枝獨(dú)秀”逐漸向“滿園春色”發(fā)展，較好地滿足了學(xué)生多元化、個性化發(fā)展的需求。
2010年縣委、縣政府高屋建瓴，將原洪洞一中南校劃撥給我校，建設(shè)新校區(qū)。該項(xiàng)目規(guī)劃總投入1.5億元，目前，一期工程完成1、2、3號宿舍樓、餐廳總計建筑面積29334.26平方米，累計投入5100萬元，二期工程相關(guān)手續(xù)已辦理完畢，于今年正式開工。學(xué)校建成后將成為晉南地區(qū)首屈一指，全省領(lǐng)先的高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的職業(yè)名校。
最近我校又獲得2012省級職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目資金100萬元，將全部用于實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備購置。今后我校將不斷投入設(shè)施設(shè)備，努力提高辦學(xué)條件，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，爭取創(chuàng)建五星級學(xué)校。
二、學(xué)校管理情況
1、領(lǐng)導(dǎo)隊伍管理----定目標(biāo)、抓落實(shí)，嚴(yán)考核。
學(xué)校按照有效運(yùn)行的質(zhì)量管理體系的要求，實(shí)行“用制度管人，按制度辦事，用數(shù)字說話，按數(shù)字排序”的管理機(jī)制，校委會決策并布置工作，給各處室定目標(biāo)任務(wù)，各處室根據(jù)職能要求，找準(zhǔn)自己的工作位置，創(chuàng)造性的開展工作，做好相關(guān)管理職責(zé)的統(tǒng)籌安排、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和督查總結(jié)工作。學(xué)校堅持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)值周制度，確保學(xué)校運(yùn)行的日常維護(hù)和偶發(fā)事件苗頭的及時處置。學(xué)校把中層以上領(lǐng)導(dǎo)成員述職和全體教師民主評議作為重要制度，從出勤考勤，工作能力，工作業(yè)績諸方面對領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行評議和考核。經(jīng)過幾年的磨礪，學(xué)校管理隊伍不負(fù)眾望，在優(yōu)化常規(guī)運(yùn)作和常態(tài)管理的基礎(chǔ)上，實(shí) 2
現(xiàn)了管理層次的大幅度提升和管理文化的跨越式形成，在勤苦工作和積極探求中不斷成熟，成為引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的可靠核心。
2、教師隊伍管理----量化考核提升效率。
根據(jù)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的需求，調(diào)整與完善了《教師量化考核方案》，把全校教師的各項(xiàng)工作都納入量化體系，并在此基礎(chǔ)上推進(jìn)教學(xué)管理的各項(xiàng)制度建設(shè)，嚴(yán)格按照要求實(shí)施過程管理，通過制度管人、管校，形成優(yōu)勝劣汰、效率優(yōu)先的工作和管理局面。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，實(shí)施校級“三名工程”，每年通過公開課等形式評出校級教學(xué)能手，在多年獲得校級教學(xué)能手的教師中產(chǎn)生校級教學(xué)骨干，在教學(xué)骨干中產(chǎn)生校級教學(xué)名師，并且在待遇上體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬，從而激發(fā)教師的積極進(jìn)取精神，促進(jìn)教學(xué)效率的提升，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)師、優(yōu)教、優(yōu)質(zhì)。
3、學(xué)生管理----以生為本促進(jìn)發(fā)展。
在全面落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，通過積極引導(dǎo)、科學(xué)管理，學(xué)生組織蓬勃發(fā)展，學(xué)生活動健康有序，不僅豐富了校園文化，鍛煉了學(xué)生的才干，更為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)了展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的舞臺，也進(jìn)一步提高班級、社團(tuán)這些實(shí)踐共同體的活力和張力。學(xué)校積極開展融合法制安全、人格塑造、健康生活、理想信念等教育于一體的職業(yè)生涯指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，漸進(jìn)式推進(jìn)職業(yè)生涯指導(dǎo)的內(nèi)容，注重由“適業(yè)”的指導(dǎo)到“創(chuàng)業(yè)”的指導(dǎo)，注重由謀生到追求幸福的指導(dǎo)，注重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確處理自我價值與社會價值的矛盾，并積極運(yùn)用心理教育的方法與技術(shù)，幫助學(xué)生學(xué)會處理成長中的各種心理困惑。
4、教學(xué)管理----落實(shí)常規(guī)鼓勵多元
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié)，學(xué)校專門制定了《學(xué)校常規(guī)管理制度》，嚴(yán)格用制度說話。每周一下午活動時間召開教學(xué)常規(guī)例會，安排部署一周教學(xué)常規(guī)工作，并且有安排，有落實(shí)，有檢查，工作要求到哪里就檢查到哪里，使教學(xué)秩序井然有條。對于教師要求除認(rèn)真?zhèn)湔n外，每周必須聽兩節(jié)公開課，寫一篇理論學(xué)習(xí)筆記，每周五參加教研組的教研活動。對各項(xiàng)工作教務(wù)處組織有步驟的檢查督導(dǎo)和落實(shí)。另外學(xué)校教務(wù)處對教室內(nèi)教師和學(xué)生實(shí)行《教室日志》制度進(jìn)行監(jiān)管，并且一學(xué)期最少組織兩次學(xué)生評教活動。
學(xué)校維護(hù)國家課程和地方課程的權(quán)威性和嚴(yán)肅性，在課程設(shè)置上嚴(yán)格執(zhí)行國家及地方課程方案，適時開齊開足所有科目，包括心理健康、禮儀規(guī)范、體育與健康、弟子規(guī)等課程。建立常規(guī)教學(xué)和學(xué)生選課相結(jié)合的管理制度。在原有班級不變的基礎(chǔ)上，實(shí)行選擇實(shí)訓(xùn)課興趣小組，先后聘請山焦退休工程師武玉勝設(shè)立數(shù)控實(shí)訓(xùn)小組，聘請電焊老師傅王小虎設(shè)立電焊實(shí)訓(xùn)小組，聘請青年教師袁璐琳設(shè)立電工電子實(shí)訓(xùn)小組等激發(fā)學(xué)生興趣，落實(shí)實(shí)訓(xùn)計劃，加強(qiáng)學(xué)生技能教育。
學(xué)校要求教師走在課改教學(xué)的前列，“因材施教指導(dǎo)學(xué)法，明確學(xué)法確定教法”，真正做到以職中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課程實(shí)施環(huán)境，在減少容量，降低難度，強(qiáng)化落實(shí)基礎(chǔ)上，教師可自選形式多樣的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流以及分析和解決問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生在質(zhì)疑探究中學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所獲，并能在學(xué)習(xí)中發(fā)展自己。
另外，我們還利用新聞時間通過校園電視系統(tǒng)讓學(xué)生觀看倫敦奧運(yùn)會、黨的十八大、開學(xué)第一課等時事新聞；精置校園文化墻，及時更新宣傳欄、4
讀報欄和學(xué)生書畫展示欄，設(shè)計班級、宿舍文化；最大化拓展教學(xué)空間，營造厚重多元的校園文化氛圍。
5、德育管理----春風(fēng)化雨潤物無聲
學(xué)校成立以校長為首，政教處、團(tuán)委、學(xué)生會和班主任及學(xué)生個體全員參與的德育工作網(wǎng)絡(luò)，制定了學(xué)校德育規(guī)劃，確定了學(xué)校德育教育制度，班主任、任課教師德育教育制度和學(xué)生自我教育制度。強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任和效率意識，各級領(lǐng)導(dǎo)和班主任分清職守，全程到位，學(xué)生工作既有大刀闊斧，雷厲風(fēng)行；更有和風(fēng)細(xì)雨，春風(fēng)化雨。全身心關(guān)懷學(xué)生，確保學(xué)生在控，消除管理盲點(diǎn)。實(shí)施以課堂教學(xué)為主陣地，滲透德育教育，針對學(xué)生心理“理”。以校園活動為載體，適時組織新生軍訓(xùn)，廣播操比賽，“一二?九”歌詠、演講比賽，元旦文藝匯演等活動，進(jìn)行國防知識，法制教育，安全教育，健康教育和心理健康教育，編織家校共育、社校共教的現(xiàn)代大教育體系。讓學(xué)生在主體參與中提升素質(zhì)，找尋自我，在與成功者的對話中豁然開朗，信心倍增。
通過仔細(xì)工作和系列活動，學(xué)生思想品德不斷提高，遵紀(jì)守法意識進(jìn)一步增強(qiáng)。近幾年來學(xué)校無一人違法犯罪。涌現(xiàn)出一大批省市縣和校級三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。好人好事層出不窮。學(xué)校多次被評為市“安全文明校園”、縣“文明單位”、縣“法制教育先進(jìn)單位”等。
6、安全、服務(wù)管理----點(diǎn)面到位注重細(xì)節(jié)
學(xué)校構(gòu)建“零事故”的安全防范體系，強(qiáng)化“零事故”的安全意識，制訂多項(xiàng)安全事故處理預(yù)案，多層面、常軌化地進(jìn)行法制、用電、交通、消防、意外事故等安全教育、檢查和演練，形成緊急事態(tài)的及時反饋機(jī)制和有效處理機(jī)制，確保安全“零事故”。學(xué)校形成學(xué)生離返校的巡查和家校聯(lián)系制度，定期和不定期的管制刀具檢查制度，實(shí)行教師值班制度，在上課期間巡查和就寢后巡查制度，對學(xué)生用餐秩序進(jìn)行維護(hù)等管理常規(guī)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任手機(jī)保持24小時暢通。學(xué)生發(fā)生意外，發(fā)現(xiàn)人和值班人員須在第一時間到場做相應(yīng)處理并及時報告主要領(lǐng)導(dǎo)安排處置。
學(xué)校根據(jù)目標(biāo)管理的有關(guān)要求，制定了后勤目標(biāo)管理細(xì)則、校產(chǎn)管理職責(zé)、飲食管理職責(zé)、水電管理職責(zé)等，明確了各類人員的職責(zé)，注重后勤工作人員的教育培養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任，累積經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會管理，進(jìn)一步提升后勤服務(wù)水平。學(xué)校重視食堂、鍋爐房等后勤服務(wù)的達(dá)標(biāo)建設(shè)，讓學(xué)生獲得價廉便捷的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。對教室、宿舍、食堂等校舍安全和教育教學(xué)設(shè)施常軌化進(jìn)行檢修、配置和維護(hù)，對鍋爐、電力線路、供水線路、防雷設(shè)施、消防設(shè)施等重點(diǎn)安全部位進(jìn)行例行檢查修整。
三、學(xué)校取得的成績
創(chuàng)業(yè)維艱，守業(yè)更難，作為一所地處遠(yuǎn)離縣城的農(nóng)村職業(yè)中學(xué)，我們克服重重困難，緊抓時代契機(jī)和政策優(yōu)勢，條件雖差，但成績斐然。近三年對口高考大幅攀升，本科達(dá)線數(shù)每年一個新臺階，80多名學(xué)生被本科錄取，升學(xué)率已經(jīng)超過全縣普高平均值，榮獲市、縣教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。學(xué)校就業(yè)班學(xué)生的就業(yè)率和學(xué)生在企業(yè)的表現(xiàn)滿意率一直保持在較高的水平，另外，3年來40余名學(xué)生在國家級美術(shù)作品大賽中獲得高質(zhì)量的獎勵。受到學(xué)生、家長、企業(yè)、社會各方的好評，辦學(xué)聲譽(yù)不斷提升。
在推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展中，涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)典型。校長師龍虎，先后被評為：“全省職業(yè)教育先進(jìn)個人”、“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國德育先進(jìn)工作者”、“全國職業(yè)教育管理創(chuàng)新校長”，副校長李俊玲多次獲得市級先進(jìn)教育工作者，青年教師吳璐芳、張華冠等獲得省級優(yōu)秀班主任，張金云等獲
市教學(xué)能手，許啟磊、郭晉偉、王睿、楊俊等青年教師在國家級培訓(xùn)中獲得好成績，王齊杰、柴丹等十幾名教師在省教育教科研論文評比中分獲一二三等獎。
原省教育學(xué)會會長尹中川在我校督查工作時，對洪洞職中的良性運(yùn)作和良好態(tài)勢給予充分肯定，“你們學(xué)校發(fā)展的這些年來，我一直很關(guān)注。洪洞職業(yè)中學(xué)可以說是全省職業(yè)教育中的佼佼者，是一個很有代表性的學(xué)校，發(fā)展很快，也很健康。這從學(xué)校的規(guī)模，從社會各方面的反響也可以看出來。這與學(xué)校重視師資隊伍建設(shè)，重視管理，特別是重視教育教學(xué)管理，抓得緊抓得好是有關(guān)系的。希望你們繼續(xù)努力，在教育競爭大潮中再領(lǐng)風(fēng)騷?！辈⒓磁d為我校題詞。
相信有全校師生的共同努力，有各級領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，我們一定能實(shí)現(xiàn)打造職業(yè)教育航空母艦的理想。
四、市評估組檢查中對我校問題的反饋及我校整改情況。
在去年市驗(yàn)收組評審中對我校存在問題主要有四個方面：
1、檔案管理不規(guī)范。
2、多媒體教學(xué)等現(xiàn)代教學(xué)手段少。
3、專業(yè)教師不能滿足課程開設(shè)的需求。
4、部分教師不能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃制定的內(nèi)容和要求。
自從了解了我校存在的問題后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，對存在的問題逐一排查，分析原因，尋求補(bǔ)救措施。
1、專門設(shè)立檔案室，購置10個檔案柜，配備專門檔案員對全校各處室檔案進(jìn)行了為期一個月的整理，目前我校檔案齊全，存放規(guī)范，符合市驗(yàn)收組要求。
2、購置電子琴60臺，修繕多媒體等教學(xué)設(shè)施，滿足教學(xué)需要，2012年省職業(yè)教育設(shè)備款100萬到賬后，將進(jìn)一步購置設(shè)備，裝備我?，F(xiàn)代化教學(xué)手段。
3、聘請山焦退休工程師武玉勝，開設(shè)數(shù)控課程并開設(shè)數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)，聘請老師傅王小虎開設(shè)電焊實(shí)訓(xùn)，并聘請補(bǔ)充3名大學(xué)本科畢業(yè)生，增加專業(yè)課開設(shè)科目。另外還制定了本校教師培訓(xùn)方案，以從根本上解決我校專業(yè)課教師不足局面。
4、加強(qiáng)教研組管理，嚴(yán)格教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行，統(tǒng)一課程步驟，從考核、考試等環(huán)節(jié)加強(qiáng)教師對教學(xué)計劃的執(zhí)行落實(shí)。
另外，學(xué)校還進(jìn)行了一次自我反查，對我校各方面工作進(jìn)行細(xì)致的排查和規(guī)范，使我校各項(xiàng)工作都規(guī)范化、正規(guī)化。
省四星級職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建驗(yàn)收，既有學(xué)校硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)活動、師生精神風(fēng)貌等方面的工程，更有校本教研、學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)等諸多關(guān)涉師生素質(zhì)和成長要素的工程。我們將全心投入，全力以赴，抓住這一發(fā)展機(jī)遇，不僅要改頭換面，更要脫胎換骨，力爭順利通過省四星級評估驗(yàn)收。如獲通過，我們將更加專注于內(nèi)涵的發(fā)展，底蘊(yùn)的積聚，堅持走特色職教路，精心培育技能槐鄉(xiāng)人，在新的發(fā)展平臺上向更高目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
謝謝大家！
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