第一篇：淡泊名利教師演講稿

淡泊名利，做一個真實的自己！

君子之行，要牢記在心，淡泊名利，才能寧靜致遠(yuǎn)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育和影響。

然而在現(xiàn)實工作中，時常聽到這樣的抱怨，我時運不佳，沒攤上一個好職業(yè)，否則，咱也能露露臉，說不定還能掙上一筆呢。是啊，和平時代，一般工作，我們都是平凡人，但既然干了這一行，就要對這一行負(fù)起責(zé)來，就要有淡泊名利的思想。

人們常用“人類靈魂的工程師”，“精神雕塑家”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，這些美譽也鞭策和鼓勵著教師努力進(jìn)取，甘愿吃苦，樂于奉獻(xiàn)，從而形成了人們常說的教師精神。這種精神鑄成了教師淡泊名利，超然物外的氣質(zhì)和對講臺的一往情深。是的，外面的世界很精彩，都市的燈紅酒綠，刺激沖擊著我們的靈魂，窗外變幻莫測的現(xiàn)代風(fēng)景動搖著我們的信念。大款、股票、汽車、別墅，日益膨脹的高消費，就象一只只充滿誘惑的手，拉扯著人們?nèi)菀讋有?，于是有人跳槽，有人利用學(xué)生拉起了利益的關(guān)系網(wǎng)，只為在名利上有所獲得。這種心態(tài)，打破了校園的平靜，玷污了講臺的圣潔。

有一首詩歌這樣寫道：“山里教師與做官無緣，坐一回小車也是稀罕，他把理想翻弄成破殘的教案，喝墨水，空窮酸。當(dāng)別人在洋樓里瀟灑，他卻在油燈下熬戰(zhàn)，飛走了的有了高官厚祿，沒逃的卻在低矮的屋檐下蝸旋。辭職的已是腰纏萬貫，留下的卻在籌劃著柴米油鹽??”讀后，我感動的幾乎熱淚盈眶，被山里教師的那種淡泊名利和安平樂道的精神所深深的折服，不僅僅是感動，更多是是深深的震撼和汗顏。

教師職業(yè)的特點決定著教師就要有淡泊名利，超然脫俗的情懷。教師職業(yè)的社會功效是潛在的，收入相對偏低，榮譽也相對較少，但教師的工作責(zé)任重大，如果心平氣和地看待自己的職業(yè)，自己的工作，心態(tài)就會坦然。對工作就會充滿激清充滿熱情。

當(dāng)教師就要疏離浮躁，淡泊名利。當(dāng)教師看到學(xué)生取得點滴進(jìn)步的時候，當(dāng)學(xué)生改正了錯誤的時候，當(dāng)學(xué)生拿到了錄取通知書的時候，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)社會在工作中取得成績的時候，一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著激蕩著教師的心，我們也如同得到了那朵鮮艷的桃花般激動興奮，天下還有比看到自己培育的新苗正在茁壯成長更叫人快樂的嗎？比之名利，這種甜美的感受，以及教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，不是更讓我們當(dāng)教師的感到榮耀嗎？

大款的別墅我們不羨慕，名星的高收入我們不眼紅，教師的職業(yè)收入相比之下雖不夠豐厚，但對能疏離浮躁，淡泊名利的教師而言足夠用了。教師應(yīng)是一個精神事業(yè)的高收入者。教師要以疏離浮躁，淡泊名利的精神去影響、培養(yǎng)一批又一批的學(xué)生，和學(xué)生一塊成長。

把不滿埋在心底，學(xué)學(xué)阿Q，真心對待每一個學(xué)生，精心上好每一堂課。

第二篇：淡泊名利 演講稿

淡泊名利志存高遠(yuǎn)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

大家下午好！

我演講的題目是：《淡泊名利 志存高遠(yuǎn)》。

一個人的快樂，不是因為他擁有的“多”，而是因為他計較的“少”；人生的價值不在于錢有多少，不在于名聲顯赫，而在于對國家、對社會、對他人是否有貢獻(xiàn)，是否以正確的態(tài)度把事情做好。

鄭主席一篇《做人崇尚“孝善仁”，做事擺正“責(zé)權(quán)利”》的文章，一番引人深思，發(fā)人深省的話語，告誡我們：與人為善，淡泊名利，方能志存高遠(yuǎn)。

淡泊或許不能給人以外在的輝煌，卻能使人有內(nèi)在的超越。淡泊是平淡對得失，冷眼看繁華；

淡泊是不獻(xiàn)媚于權(quán)勢，不屈從于金錢；

其實淡泊就是“堂堂正正做人，踏踏實實做事”。

身為一名******員工，我們都

沐浴著公司賜予我們的恩澤，感受著領(lǐng)導(dǎo)對于我們的關(guān)懷，感受著同事給予我們的幫助，然而，一些不懂得感恩，只知道索取，不知道回報的人，他們崇拜金錢，渴望權(quán)力。缺失的信仰、淪喪的道德，已經(jīng)令他們丟掉了正義感，使命感和公德心。與其背負(fù)著沉重的精神枷鎖惴惴度日，倒不如把有限的心思用在工作上，埋頭苦干，干出成績。

我是客服部的一名員工，在我的工作中，會有這樣幾種情況： 忍受客戶的猜疑；

面對客戶的指責(zé)；

和接受客戶的夸獎。

就拿辦理按揭貸款來說，我們是免費為客戶提供全程的貸款服務(wù)，可是有些客戶會因為其他公司收取費用，就猜疑我們也是收費服務(wù)；

有些客戶會因為他們自身條件不符，無法辦理貸款，而把憤怒的矛頭指向我們；

然而，令我們欣慰的是，有一些客戶理解我們的辛苦，理解我們的工作是為了他們而風(fēng)雨無阻。

甚至有些客戶要請我們吃飯，送些小禮物，可是都被我們一一拒絕，因為做好我們的工作是我們的職責(zé)，維護公司形象更是我們義不容辭的責(zé)任，因為我們始終是：“堂堂正正”的****人！

孔子說：“修身養(yǎng)性，一日三省”

雖然我們在每天忙忙碌碌的工作中盡職盡責(zé)，然而我們?nèi)匀灰?jīng)常審視自己的思想、和行為，看看有沒有不健康的苗頭和庸俗的追求。

如果你有彷徨的時候，請告訴自己：

調(diào)整心態(tài)，以積極的態(tài)度才能兢兢業(yè)業(yè)的做好每一件事；

端正作風(fēng)，以正氣壓邪氣，才能讓歪風(fēng)邪氣無處藏身，讓清風(fēng)正氣蔚然成風(fēng)；

學(xué)會感恩，感恩父母的辛辛苦苦；感恩企業(yè)的栽培教育；感恩領(lǐng)導(dǎo)同事與我們風(fēng)雨同路。

同志們！讓我們牢記：

以淡泊之心對待名利，志存高遠(yuǎn)為理想而奮斗，讓我們做一名能勝任工作、經(jīng)得起考驗、經(jīng)得住誘惑、不辱使命、不負(fù)重托、無愧于時代的****人。

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：關(guān)于淡泊名利演講稿

“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，能夠真正看透看開，能夠真正做到與世無爭，淡薄名利又談何容易!為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至可以喪失人性。下面是小編為大家整理的關(guān)于關(guān)于淡泊名利演講稿，歡迎查閱!

關(guān)于淡泊名利演講稿1

大家好!

世界上沒有不為名利的超人，只有善待名利的智者，而那些智者之所以能夠善待名利，是因為他們有著一種常人不及的品質(zhì)——淡泊。

淡泊的體現(xiàn)是寵辱不驚，拋開名利的。誘惑與腐蝕，只有做到這兩點，才能稱得上淡泊。一個人如果把名利當(dāng)目的去做事，他往往會事與原違，只有當(dāng)你保持著一顆淡泊的心時，名譽自然會來。

中國的博學(xué)鴻儒錢鐘書，他是一名踏踏實實的學(xué)者，在他身上，有著不務(wù)虛名，落落自甘，淡泊自守，寵辱不驚這些優(yōu)秀品質(zhì)。他潛心讀書研究，不好拜客訪友，也討厭受采訪。他經(jīng)常閉門謝客，避之惟恐不及，有一次，一位英國女士慕錢先生之名來中國，在電話里向錢鐘書表示要去拜訪的意思。錢先生在電話里風(fēng)趣地說：“假使你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必認(rèn)識那下蛋母雞呢?”這些事例還有很多，錢老淡泊是學(xué)界榜樣，也只有淡泊如他的人才能專心治學(xué)。

身殘志不殘的人物張海迪獲得各部門所授予的各種獎狀及各項榮譽稱號可謂不計其數(shù)，但她在這些榮譽面前仍保持了可貴的平常心，從不以這些炫耀自己，在她生活的地方，人們看到的只是書籍，她自己撰寫的文稿，關(guān)于她榮譽的東西一點也看不到。要是別人早就被這些榮譽沖昏頭腦了?？墒菑埡５先詧猿值?，靠的是她寵辱不驚的人格。所以她不斷向更高峰邁進(jìn)。

時光匆匆，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，名利如過眼云煙，何必再苦苦追尋呢?不如淡泊一些，也做一個善待名利的智者吧!

謝謝大家!

關(guān)于淡泊名利演講稿2

大家好!

從古至今，世界上涌現(xiàn)出了很多偉大的科學(xué)家，他們像天上的星星一樣數(shù)不清，比如：李四光、鄧稼先、愛因斯坦、諾貝爾、居里夫人……但我最敬佩的是居里夫人。

居里夫人是波蘭裔法國籍女性物理學(xué)家、放射性化學(xué)家。因放射化學(xué)方面的成就獲得諾貝爾化學(xué)獎。她是第一個榮獲諾貝爾獎的女性科學(xué)家，也是第一位兩次獲得諾貝爾科學(xué)獎的偉大科學(xué)家。她一生中共得過包括諾貝爾獎在內(nèi)的十種獎金，得到國際高級學(xué)術(shù)機構(gòu)頒發(fā)的獎?wù)?6枚，世界各國政府和科研機構(gòu)授予的各種頭銜107枚，為人類的科研事業(yè)做出了偉大的成就。

雖然她功勛蓋世、聞名天下，但是她卻極端藐視名利，視名利為糞土。

居里夫人曾把英國皇家協(xié)會頒發(fā)給她的金質(zhì)獎?wù)陆o女兒當(dāng)玩具，用她自己的話說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，決不能看得太重，否則將一事無成。”

伴隨著榮譽接踵而來的是繁忙的社交活動和頻繁的記者采訪。這本是宣傳自己的好機會，但她不為名利所動，反而覺得這是對自己科研工作的騷擾，居然躲到了鄉(xiāng)下去。正如偉大的科學(xué)家愛因斯坦所說：“在我認(rèn)識的所有人物里面，居里夫人是不為盛名所寵壞的人?！?/p>

居里夫人的偉大之處，不僅在于她取得的科研成就和淡泊名利的高貴品質(zhì)，更在于她的自我奉獻(xiàn)精神。

她從小就有高度的自我奉獻(xiàn)精神。早年，她為供姐姐上學(xué)，甘愿去別人家做傭人;當(dāng)她在科研事業(yè)上取得巨大成就的時候，并沒有用自己的科研成果獲取物質(zhì)利益，而是毫不保留地將自己的科研成果看成全人類的共同財富;當(dāng)居里去世后，她承受著巨大的喪夫之痛，毅然接過了居里所有的擔(dān)子，把放射學(xué)這門課教得更好，建設(shè)起一個能讓居里的亡魂感到安慰的實驗室，使更多的青年科學(xué)家在這里成長，共同發(fā)展科學(xué)事業(yè)……

居里夫人為人類科研事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己全部的才智和心血，她一生創(chuàng)造和發(fā)展了放射性科學(xué)，長期無畏地研究放射性物質(zhì)，直至最后把生命貢獻(xiàn)給了這門科學(xué)，她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學(xué)者變成科學(xué)教科書里的新名詞“放射線”，變成物理學(xué)里的一個新計量單位“居里”，變成一條條科學(xué)定理，她變成了科學(xué)一塊永恒的里程碑。

居里夫人高貴的品格就像她杰出的科學(xué)成就一樣在人類文明閃爍著令人崇仰的光輝，激勵著我們不斷地完善自己……在拜金主義思想日益盛行的今天，我們更應(yīng)該以居里夫人為楷模，傳承和發(fā)揚她的優(yōu)秀品質(zhì)和自我奉獻(xiàn)精神，開創(chuàng)美好的未來!

謝謝大家!

關(guān)于淡泊名利演講稿3

大家好!

淡泊是寒冬時節(jié)傲然開放的梅花，堅守著自己潔雅的操守，放棄了大紅大紫的追逐;淡泊是暖春三月奮然抽芽的小草，堅守著自己平淡的品格，遠(yuǎn)離了高大雄偉的追求;淡泊是金秋時節(jié)獨握鋤頭的陶潛，堅守著自己質(zhì)樸的心靈，拋棄了污濁官場的屈膝。

淡泊可以使一個人的素質(zhì)得到提升，靈魂得到凈化。一顆遠(yuǎn)離擾擾凡塵的心?？梢愿形虺鍪篱g的美好。諸葛亮寄居于南，品讀詩書，感受自然，終成一代名仕;雷鋒寄心于平淡，助人為樂，無私奉獻(xiàn)，終成時代楷模;沈浩托心于小崗村，一心為民，排憂解難，終成時代先鋒。假如諸葛亮一心追求權(quán)貴，一心想擁有高官厚祿，他又怎么會領(lǐng)悟到天人合一的境界?假如雷鋒想成為“一品高官”，放棄行善，他又怎么會成為人人效仿的模范?假如沈浩渴望金錢利益，總是追逐著的官職，他又怎么會贏得一方鄉(xiāng)親的愛戴和尊敬?只有將自己的心靈回歸平靜，才可能會成為“一品百姓”。

淡泊可以培育一個良好的社會風(fēng)尚，營造一個美好和諧的社會。一個人的寧靜，可以使一群人致遠(yuǎn)。吳孟超沉心于肝臟研究之中，以醫(yī)德治愈了一位位病人，社會上也逐漸有了一種“醫(yī)德為先”的治病潮流;白方禮投身于慈善事業(yè)之中，以愛心幫助了一位位學(xué)子，于是越來越多的人開始效仿白方禮老人的善舉。只有不斷立足于平凡大眾的生活中，吳孟超才會贏得人們的贊譽，人們也才會以其為自己行事的榜樣。只有不斷奉獻(xiàn)自己愛心，追求一種平淡的生活，白方禮才會成為后人心中的人杰，社會上才會不斷涌現(xiàn)出更多的白方禮。

淡泊可以幫助一個國家的繁榮強大。“親賢臣遠(yuǎn)小人，此先漢之所以興隆也;親小人遠(yuǎn)賢臣，此后漢之所以傾頹也?！闭嬲馁t人是不會計較得失的，因為他們一心投身于事業(yè)之中;而小人是百害無一利的。因為他們只會追名逐利。錢學(xué)森放棄美國的高薪，毅然回國，投身于科技研制之中，終使中國國力發(fā)展，生活水平提高。沒有像錢學(xué)森這樣于淡泊中明志的賢臣，又怎么會換得祖國的迅速崛起?正因為祖國中少了一些汲汲于名利，只為做高官的小人，祖國才會不斷發(fā)展，不斷繁榮。

梅花凌寒獨自開，讓人們記住了它的淡泊;小草一生默默無聞奉獻(xiàn)，讓人們記住了它的寧靜;陶潛性本愛丘山，讓人們記住了他的高遠(yuǎn)，他們雖然沒有很高的官職，也不是“一品大員”，但他們是一位位光彩照人，彪炳史冊的“一品百姓”!

將心歸于平靜之中，這樣才會做到“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”。才會成為“一品百姓”。

謝謝大家!

關(guān)于淡泊名利演講稿4

大家好!

“淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)”，多少年來，這句話成為無數(shù)人修身養(yǎng)性立世持家一貫堅守的經(jīng)典訓(xùn)誡。

淡泊于名利，是做人的崇高境界。沒有包容宇宙蒼生的胸襟，沒有洞穿世俗凡塵的眼力，那是萬難做到的。

淡泊于名利，方能成大器，方能攀上人生的高峰!在物欲橫流、人性淪喪的當(dāng)今，有志者更應(yīng)守住那份內(nèi)在的淡泊。而作為教師的我們，應(yīng)該拋棄權(quán)欲、物欲，守候清貧坦然面對身邊的繁華喧囂紙醉金迷。我們有著自身的人生價值體現(xiàn)，教的學(xué)生家長滿意社會滿意，走在外面一身樸素卻能散發(fā)迷人的光澤，這應(yīng)該就是的幸福了。

“天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往”，能夠真正看透看開，能夠真正做到與世無爭，淡薄名利又談何容易!為了自己的事業(yè)，忽視了健康，淡漠了親情、友情，甚至可以喪失人性。在教育教學(xué)中教師們?yōu)榱俗非笏^的高分，為了證明自己的水平，為了得到一點點獎金，為了做一名所謂的優(yōu)秀教師，為了一個虛擬的職稱，總之，為了一切個人利益，許多老師不得不采取各種非常手段。抹殺一批又一批的學(xué)子的天性，扼住祖國命運的喉嚨。淡泊，是一種純粹的感覺。一份遠(yuǎn)離名利、是非、欲望的清澈心智。名和利，都是過眼煙云，是身外之物，生不帶來，死不帶去，一生為名利所累，實在是本末倒置。淡泊，是一份明悟的感覺。行至水窮處，坐看云起時，是一種淡泊。古今多少事，都付笑談中，更是一份淡泊。但是必須要清楚，淡泊人生，并不是消極逃避的處世態(tài)度，也不是看破紅塵的思想懈怠，更不是消極避世的一味沉淪頹喪?！安删諙|籬下，悠然見南山”陶淵明算得上是個淡泊者，“一簞食，一瓢飲，不改其樂”。憑這淡泊，顏回成了千古安貧樂道的典范。

工作之余說說閑話，調(diào)節(jié)一下氣氛，放松一下心情，也屬正常，全都憋著，沒準(zhǔn)會憋出病來，看得見的深度那才叫深度，要城府太深了，無法看見，就該叫深淵了，那才是最恐怖的……擁有一個健康的體魄，保持一份學(xué)習(xí)的心，愉快地享受工作與生活，如此，不快樂也挺難的!所以，選擇淡泊吧。不要把什么名教師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師這些虛名看得太重。拋開一切名韁利鎖的束縛，讓人性回歸到本真狀態(tài)，從而獲得心靈的充實、豐富、純凈……捫心自問，或許，我們只能在這個社會做著自己。該追求的去追求，該放棄的得放棄!當(dāng)你看淡了一些的時候，或許，你已經(jīng)淡泊名利了。隨遇而安，不用去刻意。今天你想這樣，明天可能又換樣了，總之，去做自己想做的!做完了也不要后悔，沒用。好好的做一個人就好!不遷怒，少憤怒。大道理講不完的。

謝謝大家!

關(guān)于淡泊名利演講稿5

大家好!

今天，在這個以經(jīng)濟為發(fā)展主流，充滿物質(zhì)誘惑的社會中，要保持一顆淡泊名利，“寧靜而致遠(yuǎn)”的簡單心境是非常不容易的?！暗匆悦髦尽笔侨松木辰?，淡不是平淡，是絢爛至極也，是素靜質(zhì)樸，寧靜深沉，是深邃的執(zhí)著，是內(nèi)心的祥和，是深入的淡定，是物我兩忘的境界。

高山無語，深水無波。淡泊名利——作為做人的一種準(zhǔn)則和風(fēng)格，它是對人生的深層領(lǐng)悟，是人生境界的極致。淡是一種醒悟和超脫，堅持“有所不為然后有所為”，特立獨行而不趨炎附勢，穩(wěn)重堅韌而不浮華燥動，義無反顧而舉重若輕。

淡泊名利，就要把事業(yè)看得神圣，把明利看得很輕，不經(jīng)心在意。不能把高官厚祿，物質(zhì)生活成為約束自己的桎梏。淡然，無影無形，卻是一種大智慧。淡者，寬容，謹(jǐn)慎，執(zhí)著，從而不忘乎所以。淡是底色，成就華章。心靈淡然若水，人生就如行云流水，輕盈飄逸。大家大成莫不如此。

世界上凡是貪圖物質(zhì)享受的人，他們的生活就會陷于靡爛，精神空虛不堪，品德不會高尚。為了能得到更高一層享受，可以不擇手段，鉆營名利，勾心斗角，甚至于卑躬屈漆，喪盡天良，投人所好，失去了大節(jié)，丟掉了人格。

當(dāng)前，絕大多數(shù)人還是為生計而奔波。一些人還是為名利而周旋于社會，人際，工作之間。我并不排斥物質(zhì)，人人都有追求較好物質(zhì)生活的權(quán)力，但也要“君子愛財取之有道”。正當(dāng)?shù)淖非笊线M(jìn)，積極進(jìn)取是無可非議的，要大力弘揚的，奮斗者可敬，進(jìn)取者可欽，所向披靡者可佩，熱烈擁抱生活者可親。

淡泊名利，說到底是一個人如何看待和處理得與失的問題。人的欲望是永遠(yuǎn)不會滿足的。當(dāng)你用不正當(dāng)?shù)男袨榈玫搅烁哔F的社會地位出人頭地了，但你不知不覺中失去了青春，朋友，甚至是做人的尊顏。你每天山珍海味，食之無味，不如粗茶淡飯活的自在。“人生一世，草木一秋”，生命是短暫的，生命易逝，美好的東西難以保持。

我們每個人應(yīng)該抱有這樣得人生態(tài)度，在社會上盡可能積極進(jìn)取，在內(nèi)心深處為自己保留一份超脫，一份淡然。

謝謝大家!

關(guān)于淡泊名利演講稿

第四篇：教師演講稿：潛心治學(xué),淡泊名利

潛心治學(xué)，淡泊名利

最近，剛感動于最美教師張麗莉的救學(xué)生之壯舉，又聞最美司機用生命詮釋責(zé)任的感人故事……公眾都時時關(guān)注著一個平凡教師截肢后的和痛楚和堅強，都沉浸在對一個平凡司機的感動和悼念中。

大家也看到了河北保定百姓放心地吃著油條——6月12日CCTV焦點訪談：河北保定一個賣油條的大學(xué)生劉洪安，他的油條因堅決不用“復(fù)炸油”，而被消費者稱為“良心油條”。同時，想起了2011感動中國人物吳孟超院士，推選委員這樣來評價：吳孟超總以無盡赤忱善待病人，以赤子之愛對待肝膽外科事業(yè)。醫(yī)者仁心，一個偉大的醫(yī)者，不僅憑醫(yī)術(shù)，更憑仁愛感動世人。

那么教師應(yīng)該具有怎樣的職業(yè)作風(fēng)呢？我認(rèn)為“與時俱進(jìn)”，不斷學(xué)習(xí)是首要的任務(wù)。我們教師要進(jìn)一步樹立終身學(xué)習(xí)的發(fā)展理念，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求，以主動適應(yīng)新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)。教師作為知識的傳播者、人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著傳道、授業(yè)、解惑的重要責(zé)任，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，如果教師不注重自身內(nèi)在知識體系的更新，又怎么能成為不斷給予學(xué)生一杯“水”的桶水呢？更何況，我們目前還要考慮所給予學(xué)生的這一杯水到底是新鮮可口的純凈水、礦泉水還是早就過期了的垃圾水。隨著新一輪課程改革的不斷推進(jìn)，新課程學(xué)科骨干教師省級培訓(xùn)、新課程學(xué)科教學(xué)地市級培訓(xùn)等活動正有序展開，“不培訓(xùn)不上崗”。文憑與教師能力、水平簡單劃等號的時代已經(jīng)過去了，這幾乎已經(jīng)成了我們當(dāng)代教師的共識。我們教師要主動通過各種渠道不斷加以學(xué)習(xí)，及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，不斷充實和完善各自內(nèi)在的知識儲備體系，當(dāng)然，各級教育行政部門要充分發(fā)揮好組織、協(xié)調(diào)與保障作用。不僅如此，作為教師，更要保持一種謙虛、謹(jǐn)慎、實事求是、鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度，要不斷反思不斷實踐。要應(yīng)時適變，惟有這樣才能時刻應(yīng)對各種挑戰(zhàn)，以適應(yīng)整個社會發(fā)展的需要。英國哲學(xué)家培根在其人生隨筆中這樣寫到“歷史川流不息,若不能因時變事，而一味格守舊俗，這本身就是致亂之源?！?作為教師來說，“與時俱進(jìn)”，我認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)理解為一個完整意義上的教師群體與新一輪課程改革的先進(jìn)思想同步前進(jìn)，要在摒棄落后教育、教學(xué)思想的同時，主動順應(yīng)時代的變更，去發(fā)掘出更加符合教育發(fā)展的前途。

教師職業(yè)精神來自于人內(nèi)心對于自己工作本身的尊重，因此，樹立正確的職業(yè)態(tài)度是教師做好本職工作的前提，教師積極性的高低和履行工作崗位的好壞，在很大程度上取決于他的職業(yè)價值觀念。我認(rèn)為，認(rèn)真是一名教師對待工作所應(yīng)具有的一種最基本的態(tài)度，是教師想干事、干成事、干好事，保證工作成效的基礎(chǔ)。要勤業(yè)敬業(yè)，不斷地完善和充實自己，要教書育人，自覺做到“行為世范”，潛心治學(xué)，淡泊名利，這是我們教師應(yīng)有的最基本的職業(yè)精神。我們教師只有這樣，才能培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞娜瞬牛拍軌蜃龀鲞^硬的創(chuàng)新科研成果，也只有這樣，才能夠發(fā)揮出教師群體引領(lǐng)整個社會風(fēng)氣的積極作用。

第五篇：淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)(演講稿)

淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)

——發(fā)揮先鋒模范作用

平湖中學(xué)

胡世鋒

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友：

大家好！我是來自平湖中學(xué)的胡世鋒，我走上講臺已整整15年了，15年來我恪盡職守，愛崗敬業(yè)，教子無數(shù)，愛生如子，對工作始終兢兢業(yè)業(yè)，不計個人名利得失。所以，今天我演講的題目是：《淡泊名利干事創(chuàng)業(yè)——發(fā)揮先鋒模范作用》。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),振興國家的希望在教育，振興教育的希望在教師，作為一名農(nóng)村一線的教師，我陪感肩上的責(zé)任重大，我們的學(xué)生渴望走出大山，我們的家長寄予對教師太大的希望。而我們的教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，教學(xué)資源及學(xué)生成長的環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上大都市。因此作為教師的我必須不斷更新教學(xué)理念，教學(xué)方法，盡可能的去滿足學(xué)生及家長的需求。一直以來我始終把教學(xué)當(dāng)成我的生命，教好學(xué)生是我實現(xiàn)價值唯一的體現(xiàn)。雖然，我的生命有限，但作為傳承智慧、開啟文明的人師，我熱情無限，我無怨無悔！

要想給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，多年來我邊教學(xué)邊自學(xué)，通過自學(xué)拓寬自己的知識面，通過自學(xué)提升自己的教學(xué)水平。我始終把研究教材、研究學(xué)生、研究教學(xué)方法當(dāng)做提升教學(xué)成績的重要手段；把關(guān)心愛護學(xué)生當(dāng)成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要根本，只有讓學(xué)生愛你這位老師，才會愛你所帶的學(xué)科，從而才能提高學(xué)習(xí)成績。正是我愛這份職業(yè)，愛我的學(xué)生，全身心的教書育人，才得到了一些領(lǐng)導(dǎo)，家長及學(xué)生的好評及認(rèn)可。十幾年來曾多次評為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，師德標(biāo)兵等榮譽稱號，制作的課件及撰寫的教學(xué)論文多次獲省市優(yōu)秀獎，2011年至2013年連續(xù)被評為羅田縣首屆和第二屆“學(xué)生最喜歡的教師”稱號，2013年還被評為縣“優(yōu)秀通訊員”、“優(yōu)秀宣傳工作者”及“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號。無論多少榮譽都不能滿足我前進(jìn)的腳步，他只是對我工作的一種認(rèn)可，更是我繼續(xù)前行的一種動力。

教書數(shù)年來，我看到了形形色色的學(xué)生，有學(xué)習(xí)困難的、有厭學(xué)的、有遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)的、更有需要家庭溫暖和關(guān)愛的學(xué)生，面對諸多不同的學(xué)生，作為教師一定要去了解學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心里，看看他們需要什么，哪些方面需要老師去引導(dǎo)和疏通。教師不單只是教好書，育好人才也是根本。面對困難生，教師必須耐心細(xì)致的去溝通，記得2006年我?guī)М厴I(yè)班班主任，班上有一名學(xué)生叫丁建，家庭條件很優(yōu)越，加之父母的溺愛，學(xué)習(xí)一點興趣沒有，在校有一幫“混”得較好的朋友，成天在一起混，常常逃學(xué)去網(wǎng)吧，甚至周末去羅田開房上網(wǎng)玩網(wǎng)游，父母拿他沒辦法，幾次我騎摩托車與其父親到處找，所有的科任老師很是頭痛，當(dāng)時我就想，怎樣讓他轉(zhuǎn)變呢？我查閱了很多類似案例資料，并結(jié)合實際反復(fù)的找丁健談心，并利用課外時間主動邀丁健打籃球，培養(yǎng)我們之間的感情，得到我的信任，并在打籃球的過程中讓他體會集體的的榮譽感，伙伴之間的團結(jié)協(xié)作。慢慢的他能聽我的話，并隨之改掉逃學(xué)厭學(xué)的毛病，并順利的參加完中考。除此之外，還常遇到困難家庭或組合家庭的學(xué)生，這一群孩子要么是品學(xué)兼優(yōu)，要么就是自卑、自閉，不求上進(jìn)，但他們更需要溫暖和關(guān)懷；所以我對他們關(guān)注得更多，并讓其他學(xué)生多與之交流，偶爾也會請他們到家里給加個餐，順便談?wù)勑?，讓他們從?nèi)心感到溫暖，從而更加積極上進(jìn)。十幾年來我為困難學(xué)生墊付學(xué)費近萬元。

在培養(yǎng)學(xué)生時，數(shù)學(xué)老師特別要注意培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生靈活的數(shù)學(xué)思維能力。在教學(xué)中不放棄每一位學(xué)生，盡可能的讓每一位學(xué)生找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)揮自己的長處，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的自信很是關(guān)鍵。2012年我?guī)М厴I(yè)班九（2）班班主任及數(shù)學(xué)，接手這個班的時候，班上成績好的學(xué)生并不多，反而有幾個在校出了名的調(diào)皮學(xué)生，他們常常逃學(xué)上網(wǎng)、抽煙喝酒，打架斗毆等，很是讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師頭痛。當(dāng)時我也很郁悶，但轉(zhuǎn)念一想，既然接手了就得想辦法把他們帶好，那一年我起早貪黑與學(xué)生一起摸爬滾打，深入到學(xué)生當(dāng)中，與他們溝通交流。時間長了，我們相互信任了，學(xué)生有什么心理困惑或心結(jié)總愿向我傾訴或求助，我總是盡量從他們的角度進(jìn)行分析、理解，打消他們的顧慮，從而使他們能全心全意投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。漸漸地，一股不認(rèn)輸、相信自己能行的勁頭在班上驟然興起，他們懂得了同學(xué)情、師生情，懂得了相互尊重，相互理解，相互幫助，在一次次的考試中班上的總體成績一步步攀升，最終中考班上取得了輝煌的成績，考取一中10余人，當(dāng)年我校中考綜合排名全縣第二，一中人數(shù)21人，我班幾乎占了一半。我知道這一成績的取得并不是我一人所能完成的，但這一變化卻更加鼓舞我花更多的心血和智慧去教導(dǎo)一屆又一屆的學(xué)生，也更加堅定了我對教師這一職業(yè)的熱愛的初衷。

十幾年來，我一如既往，從未向領(lǐng)導(dǎo)提過任何要求，始終堅守我的崗位，堅定對社會主義的信念，爭當(dāng)為人師表的模范。教師的道德修養(yǎng)如何，不僅決定著教師育人水平的高低，也決定著教育改革和發(fā)展的成敗，更體現(xiàn)著我們的黨員是否具有先進(jìn)性、能否起到先鋒模范作用。作為一名黨員，我也始終在加強自己師德修養(yǎng)，處處嚴(yán)格自律，自覺用《黨章》和《師德規(guī)范》及《十條禁令》、《八不準(zhǔn)》來約束自己的言行；同時向榜樣模范學(xué)習(xí)，以焦裕祿、楊善洲等優(yōu)秀共產(chǎn)黨員為榜樣，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡和崇高精神，“見賢思齊”才能成為“高尚的人”；當(dāng)然更重要的是“身體力行”，要求其他教師要做到的、作為黨員的我首先要做到。而且我還積極加強黨性修養(yǎng)，錘煉優(yōu)秀品格，時時處處嚴(yán)格要求自己，切實履行好黨員的義務(wù)，始終保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，在工作、學(xué)習(xí)和生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，成為教師學(xué)習(xí)的榜樣，在全面開展黨的群眾路線教育實踐活動中充分發(fā)揮先鋒模范作用，以自身的實際行動充分體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性的時代精神。如果我們的每一位黨員教師都成為品德高尚的老師，就會影響和帶動起周圍的人，我們的師德師風(fēng)就會有根本的好轉(zhuǎn)。

“教書育人”是《教師法》賦予教師的基本職責(zé)，堅持德育為首不能只停留在口號上，更要落實在行動中。我們教師黨員，要以自身優(yōu)良的師德師風(fēng)，在育人上起模范帶頭作用，要對學(xué)生負(fù)責(zé)。公正平等，正直無私對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關(guān)系的學(xué)生，一視同仁，按照黨的教育方針，真正關(guān)心每個學(xué)生，熱愛每個學(xué)生，從每個學(xué)生的不同特點出發(fā)，全心全意教育好學(xué)生。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)心學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀；不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的生活、健康、品德和習(xí)慣。要精心打造學(xué)生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養(yǎng)；同學(xué)們的民族精神、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神與實踐能力等。讓學(xué)生自由充分發(fā)現(xiàn)自己、意識到自己的存在，體驗到自己作為人的一種尊嚴(yán)感和幸福感。

同志們，黨員是黨的肌體的細(xì)胞，細(xì)胞健康，肌體才能充滿活力。新時期，要充分發(fā)揮黨員教師先鋒模范作用，更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，積極努力，為廣大人民服務(wù)，為社會服務(wù)，體現(xiàn)在自身的工作上，則是更好地為學(xué)生服務(wù)，為教學(xué)工作努力付出。要豎起一個黨員一盞燈，一個黨員一面旗，使共產(chǎn)黨員平時工作亮起來，關(guān)鍵時刻站出來，危險時刻沖上來。國運興衰系于教育，教育成敗系于教師，我堅信，如果我們在各個方面都發(fā)揮先鋒模范作用，爭做人民滿意教師，我們一定能夠把自己的事情辦好，學(xué)校的未來一定會更美好！

謝謝大家！