第一篇：滿歸中學政史地安心學科中心組活動計劃（定稿）

滿歸中學政史地安心學科中心組活動計劃

一、指導思想

本學期政史地安心學科中心組以科學發(fā)展觀為指導,全面推進素質(zhì)教育，貫徹落實新課程改革。堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的思路，以《課 程標準》為準繩，以培養(yǎng)學生全面素質(zhì)為宗旨，以提高課堂的有效性為主線，開展務(wù)實、新穎、高效的教研活動,全面推進素質(zhì)教育教學工作。

二、工作目標

1、加強中考研究，努力提高中考成績.2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務(wù)。

4、加強校本研究。

5、積極參加學校組織的各類活動。

三、主要工作及措施

1、更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)。組織本組教師認真學習教育、教學理論，深入研讀學科課程標準。

2、深化課堂教學改革，不斷優(yōu)化課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。通過集體備課推行課堂教學改革，做到先學后教，以學定教。通過小組合作學習，轉(zhuǎn)變學生學習方式。

3、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務(wù)。

(1)認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關(guān)要求組織教學活動，并做好自查和互檢工作。

(2)加強集體備課，抓好備課關(guān)。備課時力求做到備教材、學生、教法、學法、手段、情感、過程、重難點等。精心設(shè)計“教學案”，“以學定教”，根據(jù)學生的學情確定教學內(nèi)容及教學策略。要吃透新課標，明確教學的三維目標，吃透教材，精選習題，按不同層次的學生分類推進，實施因材施教。加強團隊協(xié)作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質(zhì)量。

(3)重視教學情況的反饋與反思，即時調(diào)整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關(guān)注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向?qū)W生學習，要求每節(jié)課后均要寫課后反思。

(4)加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動。必須調(diào)動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎(chǔ)上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范，然后由任課教師在本學科的課堂上向?qū)W生提出要求，并且每次上課都要求學生按照科學的學習方法學習，4、認真落實公開課與相互聽課制度。做到人人參與、個個爭先，要提前準備，組內(nèi)集體備課，更重要的是對每位教師的課都要既有自我反思又要有組內(nèi)評議，以期提高課堂教學效果，從而提升教學能力。加強相互聽課，重視交流學習。每位教師聽課不少于20節(jié)。鼓勵“聽課、評課”，大力提倡組內(nèi)，校內(nèi)聽隨堂課。

5、抓好教研工作，開展校本研究。通過進行學情調(diào)研和教情調(diào)研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數(shù)據(jù)、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業(yè)班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性。不斷提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師?？傊?，要以深化課堂教學改革為突破口，以校本教研為依托，努力提高課堂教學的有效性。不斷鉆研，勇于創(chuàng)新，全面完成教育教學工作。

2014年3月

第二篇：政史地安心學科中心組工作總結(jié)

政史地安心學科中心組教研工作總結(jié)

（2013-2014）學年上學期

一個學期又將結(jié)束了，回顧緊張忙碌的一學期，我們教研組在學校各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，進一步提高教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

本學期，全組教師能認真加強理論學習，學習領(lǐng)會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地安心學科中心教研組充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校組織的基礎(chǔ)年級公開課活動展示中，調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，豐富了教師的知識，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地安心五科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，在教研中老師們做到了毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。學校組織了聽評課活動，全體老師都能積極參與講課，個別老師所代班級比較多，調(diào)課比較困難的情況之下，都能不厭其煩的調(diào)課，按時參加教研活動。在教研活動中都學到了很多的經(jīng)驗，課堂教學效果都有不同程度的提高。

三、教研及業(yè)務(wù)理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關(guān)理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。

本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如基礎(chǔ)年段公開展示課；積極參與學校組織的課程培訓活動；經(jīng)驗交流會；課件制作；教學設(shè)計等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“人無完人，金無足赤”，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

四、存在的問題

1、教研活動形式較單一，缺乏特色和專題化、系列化活動。

2、個別教師對教學常規(guī)沒有引起足夠的重視。在教學常規(guī)檢查中，個別老師沒能按要求去做，如教案缺少一些基本環(huán)節(jié)，沒有做到每課一反思、培優(yōu)輔差沒有達到規(guī)定的次數(shù)、聽課節(jié)數(shù)不夠或缺少點評等。

3、大部分老師對教學論文和案例的撰寫重視不夠。

五、今后努力的方向

1、努力克服主客觀原因，發(fā)揮我組老師的潛力，開展形式豐富的教研組活 動。

2、進一步加大教學常規(guī)檢查的力度，提出明確的要求，讓老師認識到教學

常規(guī)的重要性，在平時的日常工作中做好自己的教學常規(guī)。

3、要求老師注重平時的教學積累，積極撰寫教學論文和案例等，爭取多出

成果。

總之，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作，圓滿的完成了本學期的教研工作。

政史地安心學科中心組

2013年12月

第三篇：中學政史地組集體備課計劃

政史地組集體備課計劃

(2013—2014學第二學期)

落實旗教研室關(guān)于加強集體備課研究指導。政史地組改進集體備課形式，注重教法探究、學法研究及學情分析，追求集體備課地實效性已成為我們的共識。綜合各科的建議，根據(jù)我組的實際情況，特制定集體備課計劃。

一、指導思想

集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應(yīng)注意的問題，同時要兼顧學生的基礎(chǔ)和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。

二、集體備課組成員

政治科：馬春鳳孟玉芳董立春

歷史科：張貴權(quán)

地理科：蔡雅娟楊金鑫

三、集體備課的形式：采取“中心發(fā)言+討論”的形式。

四、集體備課的流程

首先個人粗備——中心發(fā)言人發(fā)言——集體討論——形成定稿——教后反饋。

五、集體備課的要求

1、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復閱讀教學參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及

前后聯(lián)系,單元教學目的,雙基教學要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,教學方法的設(shè)想等。

2、本著小集備與大集備相結(jié)合的原則，地點定在政史地組。

3、強化教學常規(guī)工作的落實，要求各成員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，及時寫好每一個教案，并有教學反思。

4、集體備課強調(diào)發(fā)揮集體智慧，每一位教師在集體備課中都應(yīng)當積極參與討論，發(fā)表自己的獨到見解。并且記錄歸檔。

5、堅持開展集體備課（每人2次）、聽課、評課活動，要求每位成員一學期至少聽20節(jié)。堅持互聽、互評，取長補短，共同探討，相互促進。

第四篇：2014年濮陽縣第六中學政史地組教研活動計劃

2014年濮陽縣第六中學政史地組教研活動計劃

尹瑞景

站在歷史的長河中，感受著時代的脈搏，力爭上游，與時俱進，唱響時代的主旋律，中華民族要實現(xiàn)偉大中國的夢。在實現(xiàn)這一夢想中，演繹著凡人心曲。教研組長曾使我自豪的光環(huán)今天我又“悄然”拾起，實感到蕓蕓眾生，五味陳雜！在部分人眼里或許是“異端”，或許是一道亮麗的風景線。

作為組長，我感到任務(wù)艱巨，更感到責任重大。我們學校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，教學條件相對落后，學生大都是成績差、底子薄，培養(yǎng)起來相當費時、費力。面對學校的考核、家長的期望、社會的評價、學生的難管，我們老師壓力好大。同時，我親身體會過成功的艱辛和歡愉，我十分清楚學校的期望和學生的需要，同時我更深信艱努力工作的重要。我也深信只要有的夢想，人人都有機會出彩。

作為老師，我們應(yīng)該忠誠于黨的教育事業(yè)，培育更多的優(yōu)秀人才是我們的夢想。所以我?guī)ьI(lǐng)我們組的老師圍繞學校工作目標，以全面實施素質(zhì)教育為中心，以學校大力推進課堂教學實效為契機，引導教師深入學習十八大精神和不斷學習教育教學理論，認真開展課題研究工作，不斷提高組內(nèi)教師的教科研能力。并把學習與研究、課題研究與課堂教學結(jié)合起來，讓研究真正為教學服務(wù)，不斷提高教育教學質(zhì)量。這樣做，我們六中的明天一定會更好

附：

具體的工作運行表

2014年濮陽縣第六中學政史地組教研活動運行表

尹瑞景

第 1 周2月19日制定教研活動運行表。

第 2 周2月26日對寒假作業(yè)分析、研究、匯報。第 3 周3月 5 日探討如何在聽評課中獲得教益 第 4 周第 5 周第 6 周第 7 周第 8 周第 9 周第10周第11周第12周第13周第14周第15周第16周第17周第18周第19周 3月12日尹瑞景講課3月19日馬文英講課3月26日李騰俊講課4月 2 日交流、反思、探討4月 9 日《探討如何打造有效歷史課堂》4月16日《探討如何有效復習和提升學生成績》4月23日劉存紅講課4月30日尚香圖講課5月 7 日朱紅民講課5月14日交流、反思、探討5月21日政治學科：我說時事演講比賽5月28日王新穩(wěn)講課6月 4 日交流、反思、探討6月11日地理學科：我愛祖國拼圖比賽6月18日《探討如何指導學生復習和做題》6月25日總結(jié)政史地教研活動

2014年2月19日

第五篇：普豐中學政史地組教研活動教案

普豐中學政史地組教研活動教案

教者：周衛(wèi)平

執(zhí)行時間：2011年9月21日

《樹立全球觀念》教學設(shè)計

一、設(shè)計依據(jù)

（一）客觀依據(jù)

1、課標要求：了解當今世界發(fā)展趨勢，知道我國在世界格局中的地位、作用和面臨的挑戰(zhàn)，增強憂患意識，樹立全球觀念，維護世界和平。

2、教材內(nèi)容：

①特點：聯(lián)系日常生活實際，深入淺出地導出我們要培養(yǎng)面向世界的眼光。②重點：樹立全球觀念。

③難點：各國人民應(yīng)平等交往。

3、教學手段：多媒體技術(shù)。

（二）主觀依據(jù)

1、教學目標：

①情感、態(tài)度、價值觀：熱愛社會主義祖國，具有世界眼光。

②能力：動手查閱相關(guān)資料，初步培養(yǎng)交往與溝通的能力。

③知識：了解并掌握全球觀念的影響、作用。

2、教學方法

①教法：利用音像資料、設(shè)計辯論賽等突破“各國人民應(yīng)平等交往”這一難點。②學法：關(guān)注世界范圍發(fā)生的各種大事，樹立全球觀念。

3、教學模式

走進生活——明確觀點——深入體驗——學會運用

二、設(shè)計理念

首先是引導學生走進現(xiàn)實生活，從而獲得一些要樹立全球觀念的感性認識；然后是由感性到理性，讓學生歸納、概括或提煉關(guān)于樹立全球意識的基本觀點；再抓住敏感或熱點話題，讓學生深入體驗，怎樣才能樹立全球觀念或怎樣做才是具有面向世界的眼光；最后是讓學生進入問題情境，使其學會運用所學，解決問題。

三、過程設(shè)計

師：近幾年來，全球石油價格不斷攀升，一方面與石油儲量有關(guān)，另一方面則與政治、外交等密切相關(guān)。有誰能從政治、外交的角度來說明這一點？

生：如美國、伊朗兩國關(guān)系緊張時，石油價格上漲。（石油期貨價格上揚，現(xiàn)貨價格也略漲。）

師：有誰知道這當中的原因嗎？

生：略。

師：（根據(jù)學生回答補充）伊朗是重要的產(chǎn)油國，如果美國與伊朗矛盾加劇，甚至發(fā)生局部戰(zhàn)爭，則嚴重影響石油產(chǎn)量，從而波及全球經(jīng)濟發(fā)展。

【走進生活】情境一：二氧化碳不能隨便排放嗎？

師：我們生活在空氣中，從空氣中吸取氧氣，呼出二氧化碳。大氣層的對流層中的二氧化碳可以阻止地面上長波輻射的散失，對大氣起著增熱和保溫的作用。目前，全世界燃燒礦 1

物燃料的數(shù)量急劇增加，使進入大氣中的二氧化碳隨之激增。而大氣圈中二氧化碳含量的增減會影響全球氣溫的升降。由于大氣圈的能量平衡比較脆弱，氣溫的微量變化，就有可能造成全球性的巨大變化。例如．全球平均氣溫降低2℃以上，就有可能形成一個新的冰川時期：而全球平均氣溫上升2℃以上，則將會使地球上現(xiàn)有的冰川全部融化，匯入大海，使海平面上升，大片陸地被海水吞噬。

為緩解二氧化碳含量的增加速度，全球制定了《聯(lián)合國氣候變化框架公約的京都議定書》（簡稱《京都議定書》）。美國曾于1998年11月簽署了《京都議定書》，2001年3月美國單方面退出京都議定書。澳大利亞也沒有批準京都議定書，澳大利亞是溫室氣體人均排放量第二高的國家。中國于1998年5月29日簽署了該議定書。2002年8月30日，中國常駐聯(lián)合國代表王英凡大使向聯(lián)合國秘書長安南交存了中國政府核準《〈聯(lián)合國氣候變化框架公約〉京都議定書》的核準書。經(jīng)過近8年爭拗后，京都議定書終獲得120多個國家確認履行公約，包括俄羅斯于2004年11月接納后，終使議定書能在2005年2月16日起正式生效。

從《京都議定書》的簽定，你有什么感想？

生1：減少二氧化碳排放量屬于全球性的問題，不是一個國家所能解決的，需要世界各國共同參與。

生2：《京都議定書》已成為全球120多個國家確認履行的公約，經(jīng)過長達8年時間之后，最終在2005生效，說明參與國都從未來出發(fā)，具有全球觀念。

師：我國作為發(fā)展中國家，批準《京都議定書》說明了什么？

生：我國能從大局出發(fā)，從長遠出發(fā)，有全局觀念。

【明確觀點】

師：從《京都議定書》的簽定，我們從中得到的啟示是什么？

生：我們需要樹立全球觀念，學會從世界的角度看問題，培養(yǎng)面向世界的眼光。師：樹立全球觀念，首先需要確立的理念是什么？

生：人與人之間、國與國之間平等。

【深入體驗】情境二：欣賞《傷心印度洋》

師：讓我們共同傾聽——《傷心印度洋》。

《傷心印度洋》歌詞：天空依然那么藍，太陽還是那么溫暖，孕育生命的地球，從未停止旋轉(zhuǎn)……我在大海這一邊，你在地球的那一端，不同膚色的我們，相聚黑色的這一天，五湖四海的兄妹，共享同一片天……擦干傷心的淚眼，把懷念深埋在心間，五湖四海的兄妹，為你重建家園。愿世間沒有硝煙，更沒有疾苦和災(zāi)難，讓生命之樹常綠，明天陽光依然燦爛，五湖四海的兄妹，我們一起救援。

從《傷心印度洋》的歌詞中，你有哪些感想？

生1：不同國籍、不同膚色、不同語言的人生活在同一個地球上，心與心相連，我們與不同國家的人們連接在一起。

生2：面對印度洋海嘯，我們有共同的感受，《傷心印度洋》是我們的心聲。

生3：面對災(zāi)難，我們彼此親如兄弟，都是地球家庭中的一員。

師：請用一句話來概括感想。

生：我們要有面向世界的眼光。

【學會運用】情境三：同一個世界 同一個夢想（One World One Dream）

師：“同一個世界同一個夢想”（One World One Dream）是第29屆奧運會的口號，請大家說說對這句口號的理解。

生1：集中體現(xiàn)了奧林匹克精神的實質(zhì)和普遍價值觀——團結(jié)、友誼、進步、和諧、參與和夢想，表達了全世界在奧林匹克精神的感召下，追求人類美好未來的共同愿望。盡管人

類膚色不同、語言不同、種族不同，但我們共同分享奧林匹克的魅力與歡樂，共同追求著人類和平的理想，我們同屬一個世界，我們擁有同樣的希望和夢想。

生2：“同一個世界 同一個夢想”（One World One Dream），深刻反映了北京奧運會的核心理念，體現(xiàn)了作為“綠色奧運、科技奧運、人文奧運”三大理念的核心和靈魂的人文奧運所蘊含的和諧的價值觀。

生3：“同一個世界 同一個夢想”（One World One Dream），文簡意深，既是中國的，也是世界的。

生4：中文口號“同一個世界 同一個夢想”中將“One”用“同一”表達，使“全人類同屬一個世界，全人類共同追求美好夢想”的主題更加突出。

師：這句口號告訴了我們一個什么樣的觀念？

生：我們不僅要注重民族意識的提高，還要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念。師：我們要有面向世界的眼光，就是要站在世界的高度和尊重世界各國的前提下來認識和解決現(xiàn)實中的問題。我們怎樣與世界其它國家進行交往？

生：我們在做到尊重每個國家的文明、尊重每個國家的價值觀念、尊重每個國家的風俗習慣。同時，與世界各國人民平等交往。

師：不論國家大小、強弱，不論社會性質(zhì)如何，在國際大家庭中，國與國是平等的，各國的人民也是平等的，具有世界眼光，就是要樹立全球觀念，尊重各國，與各國人民平等交往。

四、板書設(shè)計

第三節(jié) 面向世界的眼光

一、樹立全球觀念

1、樹立全球觀念的含義

2、尊重世界各國，人民平等交往

五、訓練設(shè)計

1．生活在一個多元的、開放的世界中的我們，必須做到（）

①牢固樹立全球的觀念 ②培養(yǎng)面向世界的眼光 ③任何事情只從本國利益出發(fā)點 ④學會從全球的角度來看問題

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

2．生活在開放的世界中的你，打算怎樣來培養(yǎng)自己面向世界的眼光？

附

一、設(shè)計后反思

該設(shè)計的特點在于充分利用各種媒體資源。優(yōu)點是重在培養(yǎng)學生動手搜集、整理資料的能力。既有老師講解、又可組織學生討論，在多邊活動中，強調(diào)重點、突破難點，從而達到教學的目標。值得注意的是，在培養(yǎng)“樹立全球觀念”的過程中，既要從我國自身的利益出發(fā)，又要能顧及其他國家的利益；既要尊重其他國家，也以尊重這些國家的人民。

附二：訓練練習參考答案

1．B

2．①培養(yǎng)自己具有平等、開放、參與的全球觀念；②尊重每一個國家的文明，尊重每一個國家的價值觀念，尊重每一個國家的風俗習慣；③與世界各國人民平等交往；④給世界獻出我們力所能及的關(guān)愛，以積極參與的心態(tài)，關(guān)注世界，關(guān)注和平，關(guān)