第一篇：小議為人師應(yīng)具備的品德

為人師應(yīng)具備的品德

秦燎武

教師這個(gè)特殊的職業(yè)，對(duì)教師本人提出了嚴(yán)格的思想道德和職業(yè)道德要求。古人常說(shuō)：“德高為師，學(xué)高為范?！彼未鷮W(xué)者李覯也曾經(jīng)提出：“師者雖非人君之位，心有人君之德?！笨梢?jiàn)，有德且德高方能為師。

當(dāng)今祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展，科技是關(guān)鍵，教育是基礎(chǔ)，教師則是發(fā)展教育事業(yè)的主要力量，教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接影響到教育的質(zhì)量。要為祖國(guó)培養(yǎng)現(xiàn)代化高素質(zhì)人才，就必須有一支高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。如何成為一名符合現(xiàn)代要求的教師。我認(rèn)為，要著重從以下幾個(gè)方面努力：

一、思想品德素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，使得社會(huì)上人們對(duì)教師的思想道德要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般行業(yè)的從業(yè)人員。因此，“德”是師之本，德高方有嚴(yán)教。反之，教育者的德行若非優(yōu)于受教育者，又豈能為師！

二、職業(yè)道德素質(zhì)能提高全民族的文化素質(zhì)，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是我國(guó)教育工作者的光榮職責(zé)和神圣使命，而提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)則是教師師德修養(yǎng)的核心。

三、知識(shí)與綜合素質(zhì) 當(dāng)今世界正步入日新月異的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，教師自身必須要具有扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和較強(qiáng)的綜合素質(zhì)。

四、個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì) 教師作為一種特殊的職業(yè)，它還要求教師本人具有良好的個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)。教師的個(gè)性心理品質(zhì)不僅影響著學(xué)生思想人格的形成，也直接影響

教育教學(xué)的效果。因此，教師的人格，教師對(duì)社會(huì)、對(duì)他人以及對(duì)學(xué)生的態(tài)度，都會(huì)對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在及將來(lái)產(chǎn)生深刻的影響。

二十一世紀(jì)對(duì)人才的培養(yǎng)提出了新的、更高的要求。我作為教育工作者要自覺(jué)學(xué)習(xí)新知識(shí)與新方法，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。教以德為先，我們要通過(guò)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)，不斷提高思想品德、職業(yè)道德、知識(shí)與活動(dòng)素質(zhì)以及個(gè)性修養(yǎng)和心理素質(zhì)，并善于運(yùn)用科學(xué)的教育教學(xué)方法，開(kāi)展多層次的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，努力為祖國(guó)培養(yǎng)出更多的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。

第二篇：淺談辦公室主任應(yīng)具備的品德

淺談辦公室主任應(yīng)具備的品德

（載《秘書之友》1995年第3期 廣西 范維華）

在我們的社會(huì)中，無(wú)論是黨政機(jī)關(guān)，還是企業(yè)事業(yè)單位，都設(shè)有一個(gè)不可缺少的部門，這就是辦公室。由于這個(gè)部門的重要性和不可缺少性，因此選配好這個(gè)部門的帶頭人一——辦公室主任，是單位領(lǐng)導(dǎo)及人事部門非常重視的問(wèn)題。

一般情況下，每個(gè)單位在確定辦公室主任時(shí)，考慮最多的因素是人的品德。如果辦公室主任缺乏良好的品德，輕則整個(gè)單位政令不通暢，部門之間不協(xié)調(diào)，工作打不開(kāi)局面，重則往往會(huì)導(dǎo)致班子不團(tuán)結(jié)，上下不齊心，干群關(guān)系緊張，甚至?xí)L(zhǎng)腐敗之風(fēng)。最近，湖南省紀(jì)委通報(bào)了常德查處的兩起違紀(jì)案件，其中一起是某區(qū)區(qū)委副書記在原任區(qū)委常委、區(qū)委辦公室主任期間喪失黨性原則，違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，為原區(qū)委書記侵占、侵吞公款提供方便和條件。他在明知區(qū)委書記出國(guó)訪問(wèn)經(jīng)費(fèi)已由有關(guān)方面解決的情況下，還向區(qū)政府寫報(bào)告為區(qū)委書記要錢，要區(qū)財(cái)政局長(zhǎng)為區(qū)委書記兌換美元。區(qū)財(cái)政局長(zhǎng)按他的旨意，從政府撥付的公款中花費(fèi)14880元人民幣從黑市卜兌換了1488美元。在區(qū)委書記回國(guó)后，區(qū)委辦開(kāi)假發(fā)票將為區(qū)委書記兌換美元的公款沖銷，使區(qū)委書記得以侵吞公款14880元。這位原區(qū)委辦公室主任、現(xiàn)區(qū)委副書記受到了撤職處分。這樣的辦公室主任在現(xiàn)實(shí)生活中不乏其人。為此，湖南省紀(jì)委告誡各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要警惕“抬轎子”的人，并指出這種人為了個(gè)人目的而給領(lǐng)導(dǎo)“抬轎子”，他們好像時(shí)時(shí)、處處，事事都在“關(guān)心”領(lǐng)導(dǎo)，只要是領(lǐng)導(dǎo)需要的，就不管原則，一律奉上，策劃籌辦；只要是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)不利的，就不管紀(jì)律，瞞贓擔(dān)責(zé)，為其掩蓋。他們這樣拿原則做交易，也確實(shí)在政治上撈到了好處，職務(wù)升上去了，權(quán)力也大了，但最終害了別人，也害了自己。的確，由于辦公室所處的特殊地位，如果辦公室主任沒(méi)有良好的品德，很容易成為“抬轎子”的人?？梢?jiàn)，辦公室主任的品德修養(yǎng)是很重要的。

所謂品德，有著兩個(gè)方面的含義：一是指品行，即辦公室主任應(yīng)當(dāng)具備良好的“人品”，“士雖有學(xué)，而行為本焉”，也就是要有良好的情操和心理素質(zhì)；二是德行，即辦公室主任必須首先具備德才兼?zhèn)渲暗隆保笆坑邪傩?，以德為首”，也就是說(shuō)要具備干部“四化”標(biāo)準(zhǔn)中的革命化條件，政治素質(zhì)要高，黨性原則要強(qiáng)。前一方面衡量辦公室主任的品行與其崗位要求相適應(yīng)的程度，即個(gè)人的品行是否符合辦公室主任這一崗位所要求的默默無(wú)聞、犧牲個(gè)人利益、維護(hù)大局等方面的要求。后一方面則是衡量辦公室主任的黨性原則和其革命事業(yè)心的強(qiáng)烈程度。這兩方面是相輔相成、密不可分的有機(jī)統(tǒng)一體。品行高尚的人，往往以大局為重，待人誠(chéng)懇，辦事公道，謙虛謹(jǐn)慎，有較強(qiáng)的心理承受能力。由此，對(duì)黨的方針政策、對(duì)本單位領(lǐng)導(dǎo)的決策也就能把握得比較全面、準(zhǔn)確，在貫徹執(zhí)行的過(guò)程中不會(huì)摻雜個(gè)人的好惡，從而能不折不扣地保證黨的方針政策得以貫徹執(zhí)行。對(duì)黨的方針政策理解得越深，貫徹起來(lái)也就越得力。

那么，對(duì)于當(dāng)好辦公室主任來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)具備怎樣的品行呢？我以為起碼應(yīng)當(dāng)具備以 1

下幾個(gè)方面，第一，豁達(dá)大度，任勞任怨。辦公室經(jīng)常被稱為“不管部”，許多業(yè)務(wù)劃分不清的事，許多難辦的事，尤其是涉及面比較大而又較難處理的工作，往往都會(huì)“交”給辦公室，這種情況在辦公室主任的工作中是司空見(jiàn)慣的。假如缺乏豁達(dá)大度的氣度，便會(huì)“拖”而不辦或一“推”了之，從而影響工作，甚至可能會(huì)因小失大，給單位造成損失。

由于辦公室所處的位置是單位的“中心”，所做的工作是領(lǐng)導(dǎo)的“身邊事”，有時(shí)容易受“夾板氣”，盡管你做了大量的工作，但結(jié)果并不理想，領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為你工作沒(méi)做好，群眾又認(rèn)為你只是順著領(lǐng)導(dǎo)的意圖行事，上下都不滿意，也不理解，容易把怨氣“泄”在你身上，有時(shí)還有可能成為“替罪羊”。還有的時(shí)候，你辛辛苦苦為大家辦了事，但并不是每一個(gè)人都滿意，總有個(gè)把人挑肥揀瘦，使你“吃力不討好”。所以，為了顧全大局，辦公室主任的肚量要大，能“忍辱負(fù)重”，如同俗話說(shuō)的“宰相肚里能撐船”。

第二，公道正派，清正廉潔。由于辦公室天天接觸領(lǐng)導(dǎo)，是領(lǐng)導(dǎo)的“身邊人”，自然對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的情況了解得較多，容易掌握領(lǐng)導(dǎo)的脾性和愛(ài)好，加上每個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)有正職副職之分，各自又分管不同方面，常常需要辦公室主任及時(shí)溝通領(lǐng)導(dǎo)之間的工作，協(xié)調(diào)各方面的聯(lián)系，在做這些工作中，辦事公道正派就顯得特別重要。就有這樣的辦公室主任，只圍著“一把手”轉(zhuǎn)，時(shí)不時(shí)地請(qǐng)示匯報(bào)，曲意逢迎，精心服務(wù)，唯恐不周，而對(duì)于其他副職或“權(quán)”小的領(lǐng)導(dǎo)，能推就推，能拖則拖，敷衍了事，搪塞應(yīng)付。辦公室主任如果處事不公、厚此薄彼，就會(huì)造成單位領(lǐng)導(dǎo)黨政不團(tuán)結(jié)、正職副職不配合，影響班子團(tuán)結(jié)共事。

對(duì)于一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，了解情況較多、較全面的往往是辦公室主任，他不僅知道單位的全面情況，甚至還知道許多“內(nèi)幕”消息。他的一舉一動(dòng)，一言一行，在群眾的眼中，有時(shí)代表著單位領(lǐng)導(dǎo)的言行。因此，辦公室主任能否公道正派也會(huì)影響一個(gè)單位的風(fēng)貌。同時(shí)，由于辦公室所處的特殊地位，“便利”條件很多，容易“近水樓臺(tái)先得月”，甚至還可以假借領(lǐng)導(dǎo)的名義為自己謀取好處，就有這樣一位辦公室主任，他經(jīng)常假借領(lǐng)導(dǎo)的名義向下屬單位為自己索要物品和辦私事，使下屬單位還認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)的事，造成了很壞的影響。所以，辦公室主任必須公道正派，嚴(yán)格要求自己，清正廉潔．一切從黨和國(guó)家的利益出發(fā)，絕不能為個(gè)人謀取私利。

第三，謙虛謹(jǐn)慎，以誠(chéng)待人。辦公室既是單位的“窗口”，也是“樞紐”，除了對(duì)外聯(lián)系、接待、上傳下達(dá)外，還要協(xié)調(diào)單位內(nèi)部各部門之間的關(guān)系。正由于其作用重要，雖然大多數(shù)單位辦公室主任屬于中層干部（有的單位的辦公室主任還進(jìn)入黨委班子），但相對(duì)于其他部門來(lái)說(shuō)，其地位和作用要稍重要一些，領(lǐng)導(dǎo)更信任一些，因此，辦公室主任切不可憑借工作崗位之重要，妄自尊大、目中無(wú)人，而更應(yīng)當(dāng)謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)實(shí)待人。

第四，堅(jiān)韌不拔，善始善終。辦公室的工作千頭萬(wàn)緒，繁雜而瑣碎，甚至很纏人、煩人，事無(wú)巨細(xì)，都是涉及到單位大局和群眾利益的大事，如不隨時(shí)、及時(shí)處理解決就會(huì)影響整個(gè)工作。因此，具有堅(jiān)韌不拔、善始善終的精神對(duì)于搞好辦公室主任工作是非常重要的。

第五，無(wú)私奉獻(xiàn)，不圖名利。辦公室的大量工作是服務(wù)性質(zhì)的，是在“幕后”默默無(wú)聞地進(jìn)行的，“八小時(shí)”以外甚至比“八小時(shí)以內(nèi)”還要忙，加班延點(diǎn)、挑燈夜干是平常事，所以，如果沒(méi)有全心全意為人民服務(wù)的思想，沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖名利的精神是很難做好辦公室主任工作的。

好的品行，只是勝任辦公室主任工作的基礎(chǔ)，而要真正做好辦公室工作，還必須在“德”的方面也即自身革命化方面加強(qiáng)鍛煉和提高。辦公室主任的“德”應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在這樣幾個(gè)方面：

第一，立場(chǎng)堅(jiān)定，忠誠(chéng)黨的事業(yè)。這是辦公室主任“德”的首要條件。作為辦公室主任一定要堅(jiān)持帶頭學(xué)懂弄通鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持黨的基本路線，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值現(xiàn)，不唯上，不唯書，在任何情況下，都要按照黨的方針、政策辦事，維護(hù)黨和人民群眾的利益，堅(jiān)持真理，遵紀(jì)守法，絕不拿原則作交易，敢于抵制不正之風(fēng)和腐敗行為。

第二，堅(jiān)持實(shí)事求是，善于發(fā)表自己的意見(jiàn)。實(shí)事求是是我黨的思想路線，也可以說(shuō)是我黨的生命線。因此能否在自己的工作中身體力行地堅(jiān)持實(shí)事求是也是衡量辦公室主任是否稱職的—項(xiàng)必備條件。由于辦公室主任聯(lián)系面廣，掌握的信息量大。了解的情況比較全面真實(shí)，這就更需要辦公室主任敢于全面反映實(shí)際情況，堅(jiān)持實(shí)事求是，善于發(fā)表自己的意見(jiàn)，做到對(duì)上不“媚”，對(duì)下不“驕”。

第三，顧全大局，確保工作正常進(jìn)行。不管是什么性質(zhì)的單位，辦公室只是其中的一個(gè)重要組成部分，因此，辦公室主任始終要有全局觀念，時(shí)刻把自己的工作納入全局的工作中，通過(guò)“窗口”，溝通其他部門與外界的密切聯(lián)系，井把各部門有機(jī)地協(xié)調(diào)好，以充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。

第四，聯(lián)系群眾，調(diào)動(dòng)一切積極因素。辦公室的地位和作用，決定了它是溝通領(lǐng)導(dǎo)與群眾的紐帶，反映群眾意見(jiàn)的通道，有的辦公室還承擔(dān)了本單位后勤管理職能，這就為辦公室聯(lián)系群眾提供了更加方便的條件。辦公室主任必須有強(qiáng)烈的群眾觀念，牢固樹(shù)立“公仆”思想，始終把群眾的利益放在各項(xiàng)工作的首位，通過(guò)自己的工作，把群眾同領(lǐng)導(dǎo)緊密地聯(lián)系起來(lái)，為群眾多辦實(shí)事，調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

品德是一個(gè)人的立世之本，做好辦公室主任工作更應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)品德修養(yǎng)，堂堂正正做人，清清白白做官，為黨的事業(yè)和人民群眾的利益“鞠躬盡瘁，死而后已。

第三篇：為人師的感悟

為人師的感悟 張紅靜

俗話說(shuō)：“吃的三斗糧，不做孩子王”,說(shuō)的是為人師的不易。我從教十年，內(nèi)心感悟頗深。

在平凡的崗位上，我沒(méi)有什么驚人之舉，有的只是默默地為學(xué)生做著該做的一切：備課、學(xué)習(xí)、談心、家訪……并在這份工作中享受著快樂(lè)；有的只是要求自己努力去做一名優(yōu)秀的園丁，以教為樂(lè)，育人為本。我只愿做一片綠葉，讓祖國(guó)的花朵更鮮艷；愿獻(xiàn)一份愛(ài)心，送孩子們一片藍(lán)天，讓他們自由飛翔。多年來(lái)，我待人以德、愛(ài)生以情、敬業(yè)以精；我真愛(ài)自己的職業(yè)，真愛(ài)每一位學(xué)生。在教育這塊神圣的苗圃里，我用自己赤誠(chéng)的心、堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的精神、無(wú)私的行動(dòng)，執(zhí)著地追求著……

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完善的教師。”從參加工作的第一天起，我就樹(shù)立了一個(gè)堅(jiān)定的信念：要把愛(ài)傾注在自己所鐘情的事業(yè)上。在擔(dān)任班主任工作中，我始終不忘樹(shù)立師德形象，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻為人師表，堅(jiān)持身教重于言教，努力成為學(xué)生的楷模，成為學(xué)生的好朋友。重視學(xué)生各項(xiàng)能力的培養(yǎng)，積極創(chuàng)造條件，利用班隊(duì)課等陣地開(kāi)展各類實(shí)踐性、操作性強(qiáng)的教育活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自理、動(dòng)手、創(chuàng)新能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。

愛(ài)學(xué)生就要努力教好學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生在集體中快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。為了獲取學(xué)生的心，達(dá)到“親其師，信其道”的境界，我經(jīng)常

深入學(xué)生當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，促膝談心，了解他們的心聲。思想上關(guān)心他們的進(jìn)步，學(xué)習(xí)上細(xì)心地指導(dǎo)，生活上熱心地照顧，遇到困難時(shí)耐心地幫助。記得有個(gè)叫朱平的離異家庭的孩子，我通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)她非常聰明，寫作能力強(qiáng)，但學(xué)習(xí)不努力，我常鼓勵(lì)她，讓她感受到溫暖，讓她找回自信，后來(lái)他的成績(jī)大有進(jìn)步，她現(xiàn)在在師大附中讀高中。他給我寄來(lái)的賀卡上寫著：“在父母和老師之間，您奉獻(xiàn)出雙份的愛(ài)心；在昨天與今天之間，您修筑出曲折的道路；在現(xiàn)實(shí)與理想之間，您架設(shè)著美麗的彩橋?！币粋€(gè)朱淮使我真真切切地感受到：師愛(ài)的力量是無(wú)窮的。我們不僅要把“愛(ài)”帶給孩子們，我們更要教會(huì)孩子們?nèi)绾畏瞰I(xiàn)“愛(ài)”為實(shí)現(xiàn)教育公正，我能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，充分尊重、信任、賞識(shí)每一位學(xué)生。不管在什么情況下，都不允許自己損害學(xué)生的人格和自尊心，以此贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的敬重。與學(xué)生談、交流，我喜歡坐著，營(yíng)造寬松、平等的氛圍，在不經(jīng)意中近師生間的心理距離，傾聽(tīng)他們的訴說(shuō)，重他們的意見(jiàn)。我喜歡用“四面鏡子”看待學(xué)生。用“顯微鏡”看“學(xué)困生”的優(yōu)點(diǎn)，用“放大鏡”看“優(yōu)生”的缺點(diǎn)，用“透視鏡”看教育教學(xué)的本質(zhì)問(wèn)題，用“望遠(yuǎn)鏡”來(lái)看學(xué)生一生的發(fā)展。工作中，努力實(shí)踐著“賞識(shí)教育”。在我的眼里始終沒(méi)有“差生”，每個(gè)學(xué)生都有自身的長(zhǎng)處，每個(gè)學(xué)生的潛力都是無(wú)窮的。我在學(xué)生成長(zhǎng)的道路上始終不停地為他們尋找優(yōu)點(diǎn)，為他們多喊“加油”，高呼“沖啊”，哪怕孩子一千次跌倒，我也堅(jiān)信他們能一千零一次站起來(lái)。

誠(chéng)然，有被“調(diào)皮”學(xué)生氣急的時(shí)候，有被“學(xué)習(xí)困難”的學(xué)生

煩惱的時(shí)候，有被人不理解的時(shí)候，有被成堆的瑣事困擾的時(shí)候，那份沮喪與懊悔使我打不起精神?？墒牵慨?dāng)看到學(xué)生求學(xué)時(shí)象嗷嗷待哺的嬰兒，我又不顧這些瑣屑與煩惱，拿起教鞭，又象戰(zhàn)場(chǎng)上運(yùn)籌帷幄的將軍，神采奕奕！

一滴汗水，一級(jí)臺(tái)階；一分耕耘，一成秋色。我的生命因跟學(xué)生在一起而顯得永遠(yuǎn)年輕，因不斷地學(xué)習(xí)而顯得格外充實(shí)絢麗。一切為了學(xué)生的全面發(fā)展，我將用師德來(lái)導(dǎo)航。我相信自己能用滿腔的熱情，熾熱的愛(ài)心教好每個(gè)學(xué)生，我會(huì)努力使自己朝著“成為一名優(yōu)秀教師，一名受每個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的知心朋友”這一目標(biāo)奮進(jìn)的。

如果說(shuō)，當(dāng)初還只是對(duì)支教生活的憧憬，而在這一年結(jié)束時(shí)，些許已感受到了什么，支教一種平凡的美。相信以后我的人生道路中，我會(huì)把支教過(guò)程銘記于心，慢慢體會(huì)到其中的所有的滋味?；匚哆@一年，支教的生活就像一杯綠茶，沒(méi)艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。她會(huì)一直藏在我的心靈深處。

第四篇：“學(xué)為人師,立德樹(shù)人”

微型黨課教案一 教 案 時(shí)長(zhǎng)：15 分鐘

學(xué)習(xí)是黨的時(shí)代特征，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織 主講人：*** 教學(xué)目標(biāo)：

1，深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義及學(xué)習(xí)的必要性和重要性

2，進(jìn)一步懂得學(xué)習(xí)是時(shí)代特征，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織意義重大 教學(xué)重點(diǎn)： 深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義。

教學(xué)內(nèi)容： 新的歷史條件下，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生深刻變化，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)異常尖銳復(fù)雜，這對(duì)大家加強(qiáng)學(xué)習(xí)提出了新的更高要求。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不僅學(xué)理論，還要學(xué)習(xí)高科技知識(shí)和管 理知識(shí)，加強(qiáng)戰(zhàn)略思維鍛煉，提高把握方向、駕馭全局的能力。要牢固樹(shù)立勤奮好學(xué)、學(xué)以致用的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)主要包含兩個(gè)方面，一個(gè)是指對(duì)待理論 學(xué)習(xí)的態(tài)度問(wèn)題，再一個(gè)是如何正確處理理論與實(shí)際的關(guān)系問(wèn)題?，F(xiàn)在有的同志認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干好工作，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏應(yīng)有的興趣和熱情；有的滿足于一知半解，甚至感到?jīng)]什么 好學(xué)的； 還有的借口工作忙坐不下來(lái)，學(xué)不進(jìn)去，或者敷衍了事等等。

學(xué)習(xí)是我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。要明確為什么學(xué)、為誰(shuí)學(xué)、怎樣學(xué)。要 樹(shù)立學(xué)習(xí)是責(zé)任的觀念。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，如果不抓緊學(xué)習(xí)、不抓好學(xué)習(xí)，缺乏理論武裝、知識(shí)滋養(yǎng)，不在學(xué)習(xí)和工作中不斷提高自己，就難以完成肩負(fù)的歷史責(zé)任，甚至難以在時(shí)代 立足。要樹(shù)立學(xué)習(xí)就是工作的觀念。

如果不注重學(xué)習(xí)，工作能力和工作水平就很難提高，工 作就很難有起色。在現(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種現(xiàn)象，一些黨員干部包括一些領(lǐng)導(dǎo) 干部，工作多年，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)多年，工作水平始終沒(méi)有多大提高，談問(wèn)題抓不住實(shí)質(zhì)，干工作抓 不住重點(diǎn)，說(shuō)話說(shuō)不到點(diǎn)子上。這些問(wèn)題歸根到底還是理論底子不厚、思想水平不高、知識(shí) 面不寬。因此，每個(gè)黨員都要從對(duì)黨和人民事業(yè)負(fù)責(zé)的高度，以謙遜的態(tài)度，頑強(qiáng)的毅力，勤奮好學(xué)，學(xué)以致用。要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)習(xí)型社會(huì)，學(xué)習(xí)者生存。

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué) 技術(shù)不斷發(fā)展，一定要不斷求知，根據(jù)崗位需求、職責(zé)要求，本著缺什么補(bǔ)什么的原則，認(rèn) 真學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，做到活到老、學(xué)到老。學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的先導(dǎo)，是求新求變的起點(diǎn)。中國(guó)共產(chǎn)黨靠學(xué)習(xí)立黨、靠學(xué)習(xí)執(zhí)政。一部黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命、建設(shè)和改革的歷史，就是一部創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)踐的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨自創(chuàng)建以來(lái)就是個(gè)“學(xué)習(xí)型政黨”，盡管最初沒(méi)有這樣的理念，但這是中 國(guó)共產(chǎn)黨與生俱有的品質(zhì)。

因?yàn)椴粌H馬克思主義理論是外來(lái)的，而且建立政黨從事革命斗爭(zhēng) 也不是本土政治，何況還要把馬克思主義理論與中國(guó)革命實(shí)際相結(jié)合。這都需要學(xué)習(xí)，既從 譯著中學(xué)，到國(guó)外考察學(xué)，更從革命實(shí)踐中學(xué)。90 年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終注重學(xué)習(xí)馬克思 主義理論，不斷將它與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合，努力實(shí)現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化。新形勢(shì)下，我們黨提出建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，強(qiáng)調(diào)把各級(jí)黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型 黨組織、把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。這個(gè)“學(xué)習(xí)型”賦予了我們黨的 “學(xué)習(xí)” 以更深的戰(zhàn)略意義、更高的目標(biāo)追求。

表明中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)明確地把學(xué)習(xí)作為黨的基本特征，作為黨的建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)，作為保持先進(jìn)性、提高執(zhí)政能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從而更深刻地把握 了馬克思主義執(zhí)政黨建設(shè)規(guī)律，把握了學(xué)習(xí)對(duì)于黨的建設(shè)的重大意義和深遠(yuǎn)影響。把學(xué)習(xí)作為黨的基本特征，它就具有了更加深刻的內(nèi)涵、更為明確的要求。從理念目標(biāo) 上看，它更加強(qiáng)調(diào)科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神，以有效的 學(xué)習(xí)提升黨的創(chuàng)新能力、增強(qiáng)黨的生機(jī)活力。

從內(nèi)容要求上看，更加強(qiáng)調(diào)緊密聯(lián)系實(shí)際，系 統(tǒng)掌握馬克思主義中國(guó)化最新成果，掌握科學(xué)的世界觀和方法論，掌握一切科學(xué)的新思想、新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，努力實(shí)現(xiàn)全黨理論水平和實(shí)踐能力的全面提升。從機(jī)制保障上看，更加強(qiáng) 調(diào)學(xué)習(xí)是全黨的共同責(zé)任，要求全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)；更加強(qiáng)調(diào)建立科學(xué)完備的 學(xué)習(xí)制度，推動(dòng)全黨學(xué)習(xí)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化。學(xué)習(xí)是我們黨的時(shí)代特征，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型黨組織。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高思想理論素 養(yǎng)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)略思維能力和辯證思維能力，確保在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中牢牢把握正確前進(jìn)方 向。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)新能力，使黨的 執(zhí)政理念、體制機(jī)制更加富有活力。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善工作思路、措施和辦法，不斷提 高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步在改造客觀世界的 同時(shí)改造主觀世界，不斷提高自我完善、自我超越的能力，始終保持黨的先進(jìn)性和純潔性。學(xué)習(xí)是我們黨的時(shí)代特征，積極爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要把學(xué)習(xí)作為一種 政治責(zé)任、精神追求和生活方式，以身作則、率先垂范。要以高度的政治責(zé)任感、強(qiáng)烈的求 知欲和積極的進(jìn)取精神，切實(shí)減少應(yīng)酬，把更多的時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。

要學(xué)得更深一些，掌握的理論和知識(shí)更豐富一些，在全面系統(tǒng)掌握馬克思主義理論特別是中國(guó)特色社會(huì)主義理 論體系上走在前面，在學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)上走在前面，在弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主 義學(xué)風(fēng)上走在前面。這樣，才能成為建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子的精心組織者、積 極促進(jìn)者、自覺(jué)實(shí)踐者，形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)習(xí)力決定生命力，激發(fā)創(chuàng)造力。在新的歷史起點(diǎn)上，我們黨必定能夠在永不停歇 的創(chuàng)新步履中，帶領(lǐng)人民把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)不斷推向前進(jìn)。討論題：

1、你是怎樣認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)是黨的時(shí)代特征的？

2、怎樣樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念？

“四講四有”指的是：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

習(xí)近平說(shuō)：“教育是一門‘仁而愛(ài)人’的事業(yè)，愛(ài)是教育的靈魂。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。好老師應(yīng)該是仁師，沒(méi)有愛(ài)心的人不可能成為好老師?！?/p>

第五篇：樂(lè)為人師演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我演講的題目是《樂(lè)為人師》。

相信大家都知道孔子的一句名言：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。我非常喜歡這句名言，因?yàn)樗磉_(dá)了我樂(lè)為人師的心愿。

選擇教師，走進(jìn)這青青田園，我笑了，我不止一次慶幸自己的選擇。因?yàn)槲覔碛惺澜缟献顚懸獾拇禾?，我是綠的使者。光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間在教育戰(zhàn)線上我已度過(guò)了九個(gè)春秋。是學(xué)生們的淳樸讓我更加熱愛(ài)、眷戀這個(gè)職業(yè)，也是這份最圣潔、最熾熱的感情給我的教學(xué)生活點(diǎn)亮了一盞溫暖的燈。今天的槐蔭大地奏響著改革開(kāi)放的樂(lè)章，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)，黨的xx大高舉起中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，為我們指明了前進(jìn)的方向。“優(yōu)先發(fā)展教育，建立人力資源強(qiáng)國(guó)，教育是民族的基石?！弊肿智Ы?，讓我感覺(jué)到肩上的重任。

我愛(ài)我的工作，我喜歡我的學(xué)生。我和我的學(xué)生在唱著兒歌、做著游戲、講著故事中快樂(lè)地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。站在講臺(tái)上，看著孩子們那一張張燦爛的笑臉，一雙雙鮮活靈動(dòng)的眼睛，一種幸福的感覺(jué)油然而生。天天與孩子處在一塊，時(shí)刻被他們的童趣包圍著，童心感動(dòng)著，我樂(lè)在其中。如此想著，孩子們與我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事涌上心頭……

一次寫字課，小朋友們都在一筆一畫地書寫著，突然一聲“媽媽，你看我寫得好不好？”把大家都給愣住了，然后“轟”地大笑起來(lái)。只見(jiàn)小不點(diǎn)譚宇辰強(qiáng)捂著嘴，臉脹得通紅。我笑了笑，走過(guò)去摸摸他的頭，贊許地說(shuō)：“寫得真棒！”一聲贊揚(yáng)，打破了剛才的尷尬，別的小朋友都羨慕地望望譚宇辰，又望望我。譚宇辰說(shuō)：“ 楊老師，我媽媽也是像你這樣摸我頭的，老師您像媽媽一樣?！笔菃?？媽媽，這個(gè)稱謂讓年輕的我有些不知所措，看看譚宇辰，又看看全班的孩子們，一股從未有過(guò)的暖流流入心田……

是呀，學(xué)生需要老師的愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單。一個(gè)微笑，一句鼓勵(lì)，一聲問(wèn)候，一個(gè)撫摸，都會(huì)激起學(xué)生心中的漣漪。

這學(xué)期我走進(jìn)了一個(gè)新的班級(jí)，第一天上課，我憑著收費(fèi)時(shí)的記憶在樓梯口認(rèn)出了我班的一個(gè)學(xué)生，并笑著跟他打了聲招呼：“早啊，羅田彥！”當(dāng)時(shí)，他羞羞地跑開(kāi)了。沒(méi)想到放學(xué)媽媽來(lái)接他時(shí)，他急著要報(bào)告的是“媽媽，今天早上我剛到學(xué)校老師就叫出了我的名字！”看著他滿臉的炫耀，我震驚了，僅僅是因?yàn)槲医谐隽怂拿?，卻讓他這樣高興。原來(lái)，我們的學(xué)生是那樣容易滿足。我感受到用“心”關(guān)注孩子，用“愛(ài)”傾注孩子，我們收獲的將是孩子那濃濃的愛(ài)，深深的情！

今年教師節(jié)，有一位學(xué)生把自己的照片放在相框里，送給了我。我一直把它放在辦公桌上，讓它時(shí)時(shí)提醒我：在教學(xué)中，一定要做到心中有學(xué)生，我要用真摯的情感激勵(lì)、感召我的這些聰明而又可愛(ài)的孩子們！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。時(shí)代在前進(jìn)，社會(huì)在發(fā)展，改革在深入，教育要振興?！敖膛d我榮，教衰我恥”，作為一名新世紀(jì)的教師，我一定會(huì)積極投身到創(chuàng)新教育的時(shí)代潮流中去，不斷研究反思，探索創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)特色，一定會(huì)竭盡全力把書教好。因?yàn)榻處熥蠲赖陌l(fā)現(xiàn)永遠(yuǎn)是在學(xué)生們的眼睛里。因?yàn)閷W(xué)生們那渴望知識(shí)的眼睛，讓我仿佛置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光中，我能找到我人生的價(jià)值。所以我樂(lè)為人師！