第一篇：2009楊井中學教學管理常規(guī)自查報告

楊井中學教育教學管理常規(guī)自查報告

為了全面貫徹黨的教育方針，不斷提高教育教學質(zhì)量，努力推進素質(zhì)教育，積極開展新課程改革，圍繞定邊縣2009年度教育局確定的教育教學管理工作任務書，結(jié)合我校實際，現(xiàn)就自查情況匯報如下：

一、基本情況

我校位于定邊縣東南山區(qū)的楊井鎮(zhèn)，距縣城45公里，省道延定公路穿鎮(zhèn)而過。我校屬定邊縣定點初級中學，始建于1969年，1990年遷入新校址，服務范圍為楊井、新安邊、武峁子三個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）和油房莊店房洼村。學校占地面積28014m2，建筑面積6406.25 m2，綠化面積達到70%以上。

學校目前有教職工56（含協(xié)議生）人，黨員16人，教師學歷達標率100%。有教學班12個，在校學生534人，其中男250人，女284人，住宿生共計348人。

學校建有教學樓和綜合實驗樓各一棟，實驗樓內(nèi)設團隊部、理化生實驗室、圖書室、微機室、多媒體教室等一共1部24室。教學樓的每個教室都配備了投影設備、電視機和影碟機。除此之外，學校還建有行政辦公室、教師宿舍、學生公寓、師生灶房、各類器材室等共100間房，各個房間設施齊全、配置完備，為師生的學習與生活提供了幽雅、舒適的環(huán)境。

學校先后有3名教師被評為縣級“教壇新秀”，2名教師被評為縣級“德育先進工作者”，教師撰寫的論文前后有20多篇已發(fā)表并獲得不同級別的獎勵證書。有多名學生獲得縣級三好學生和優(yōu)秀班干部榮譽。學校每學期舉辦“田徑運動會”、“百科知識競賽”、“歌詠比賽”、“文藝匯演”、“書法繪畫及藝術(shù)作品展覽”等大型活動，為學生特長的發(fā)展搭建了平臺，并在縣上舉辦的各類活動中獲獎。

二、自查情況

（一）辦學方向

1、制度建設

（1）學校制定有五年發(fā)展規(guī)劃，有明確的辦學目標和素質(zhì)教育目標。

（2）依法治校，修訂完善課改環(huán)境下的學校管理制度，各項活動有計劃，查落實，重實效。

2、組織管理

（1）充分發(fā)揮校委員會、教代會、校長辦公會的職能，定期召開民主生活會、認真聽取各方意見。領導成員團結(jié)協(xié)作、職責分明。每學期業(yè)務筆記和政治筆記在5000字左右。

（2）嚴格執(zhí)行班級建制和班額管理規(guī)定，學籍管理嚴格、規(guī)范，控輟保學依法執(zhí)行。

（3）認真落實學科課程計劃，開齊課程，開足課程，沒有隨意增減課程和課時。

（4）按時開學、按時放假，沒有隨意調(diào)課、放假、調(diào)整假日。無亂收費、亂搭配資料、亂補課行為。

（二）學校管理

1、制度建設

（1）升國旗制度、請假制度、安全保衛(wèi)制度、班務考評制度，“三好生”、優(yōu)秀學生干部考評等制度齊全，有政教、班務計劃和總結(jié)，內(nèi)容充實，并切合實際。

（2）教學的基本要求，作業(yè)布置及課后輔導規(guī)范；有教務處學期計劃、教研組計劃、課任教師學期計劃。對教師的德能勤績等進行全面考評，并有相應的獎懲制度，考核結(jié)果進入教師本人檔案。加強班主任隊伍的建設，制定切實可行的班主任考核辦法。

（3）教師嚴格按照備課、上課、批改作業(yè)、輔導的要求開展工作，認真組織學生開展課外活動。教師堅持用普通話教學。教室內(nèi)無教師吸煙、接打手機等現(xiàn)象，學校嚴格登記教師出勤，定期對教職工“德、能、勤、績”進行考核，并計入檔案。

（4）規(guī)范作息時間，不加重學生課業(yè)負擔。制定嚴密的教學計劃，做到開學有布置、期中有檢查、期末有考核，組織形式多樣的教研活動，如公開課、示范課等。嚴格學生在校時間，即8小時。保證學生每天充足的睡眠時間。

（5）每學期末，對學生進行全方位的評價，包括“道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)”。

2、師德管理

（1）加強教師政治思想教育、法制教育、職業(yè)道德教育，定期組織教師學習。教職工學習有筆記，學校定期檢查；同時，教師的業(yè)務學習每學期也不少于5000字，聽課不少于10節(jié)；不斷充實教師的“成長記錄袋”內(nèi)容，既有心得體會、教育體驗、生活札記等，還有每節(jié)課有價值的試題搜集。每年評選一次先進教育工作者、模范教師、模范班主任。

（2）貫徹黨的教育方針，面向全體學生，不體罰學生或變相體罰學生，不歧視、諷刺和挖苦學生。

（3）不允許教師離崗或從事有償家教活動。

（4）落實”兩課”、“三操”（早操、午操眼保健操）、兩活動（課外、體育活動），確保每個學生平均每天有一小時的體育鍛煉，學校每年舉行一次田徑運動會和數(shù)

次球類比賽。

3、校園管理及文化建設

（1）積極開展各類活動，豐富教職工的業(yè)余文化生活，增強集體凝聚力。

（2）學校內(nèi)設有廣播、板報、櫥窗等宣傳設施，板報、櫥窗中內(nèi)容及時更換。校園整體區(qū)域分明、布局合理、美觀。校園做到硬化、綠化和美化。

（3）開展文藝、科技等教育活動，學校每年舉辦書畫展、小制作、小發(fā)明、歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)、文藝聯(lián)歡晚會。組織教師參加業(yè)務考試，校領導深入課堂，通過聽“過關課”“示范課”等活動提高教師的業(yè)務水平，促使教師相互學習。

（4）教室掛有《學生守則》和《日常行為規(guī)范》。實驗樓內(nèi)樓道掛有名言警句及學生作品。

（5）活動課組織學生聽廣播，晚上組織學生看新聞。開展團結(jié)同學、孝敬父母、講究衛(wèi)生、學習進步、遵守紀律、好人好事等校級之“星”、班級之“星”活動。

（6）發(fā)揮現(xiàn)有的教學儀器、圖書資料和電教設備。實驗室、圖書室、閱覽室每天向?qū)W生開放。

4、學生教育與管理

（1）每學期召開主題班會4次以上，內(nèi)容健康，形式多樣，起到實際效果。

（2）有計劃、有組織地開展愛校教育、集體主義教育、傳統(tǒng)美德教育、法制教育等日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。充分利用升國旗、班會、家長會等活動對學生開展教育。組織學生參加社會公益活動，安排學生節(jié)假日的活動。

（3）利用家訪、家長會、悄悄話信箱等多種途徑了解學生，對學生反映的問題整理并給予一定的解決，且有針對性地開展相關活動。

（4）實行“素質(zhì)教育報告單”制度，每班每學年評選一次三好學生、優(yōu)秀班干部活動。

5、教學常規(guī)管理

（1）語文組、數(shù)學組、理化生組、外語組、政史組和音體美組，各教研組經(jīng)常開展教研活動。學校積極組織校本培訓，培訓內(nèi)容有針對性。

（2）積極參與縣、市、省級科研項目；每位教師均要參與編寫校本教材，內(nèi)容豐富，有地方特色。

（3）積極開展與五中的“手拉手”活動，交流教學經(jīng)驗。

（4）教學突出“三為主”（學生為主體、教師為主導、訓練為主線）原則，三維目標有機統(tǒng)一，緊緊圍繞“基礎知識和基本技能”，使教法和學法運用靈活、恰當。

（5）作業(yè)布置難易適中，形式多樣，批改認真、準確、點評到位，教務處統(tǒng)一安排檢查。嚴格要求教師的教案備寫和作業(yè)批改，學校定期進行檢查，有檢查、有記錄、有評比。

（6）組織各類考試、競賽等，嚴謹有序，有利于學生對知識的鞏固，有利于培養(yǎng)學生的考試能力和競爭意識。

6、后勤管理

（1）管理制度健全、賬目清楚、開支合理、審批嚴格，主要運用于教學設施改善，努力滿足教育教學的需要。校舍、圖書、儀器和體、音、美、衛(wèi)生器材、辦公設備、電教設備的管理制度齊全。有校建計劃、設施配備計劃和校園美化計劃。規(guī)范檔案的管理，有專職的管理員，制定齊全。

（2）每學期檢修校舍，加強安全意識，并對安全隱患做到提早處理，排除險情。

（3）財產(chǎn)造冊登記，每學期末進行驗收檢查，對財產(chǎn)非正常耗損的給予經(jīng)濟處罰，并及時進行維修。

（4）衛(wèi)生設施、打掃工具配備齊全，實行校園衛(wèi)生班級包片制和檢查評比制度，嚴抓環(huán)境衛(wèi)生，努力做到校園無雜草、墻壁無污跡、門窗無灰塵、地面無果皮、紙屑、痰跡等。加強師生宿舍的日常管理，搞好師生食堂的衛(wèi)生。

（三）安全工作

（1）制定安全工作領導小組，校長是第一責任人，安全制度齊全。政教處每學期組織召開多次安全專題會議和安全教育課，多方位宣傳防火、防盜、防電、防煤氣、防溺水、防食品中毒等安全防范知識。

（2）每學期開學前要對教室、宿舍、部室、食堂、電路、門衛(wèi)、廁所、消防等進行全面的排查。對存在的安全隱患及時整改。

（3）學校保衛(wèi)人員、電工、鍋爐工積極參加相關培訓，持證上崗。師生灶管理規(guī)范，炊管人員證件齊全，定期進行健康檢查。

（4）師生灶食品采購嚴格把關，堅持定點采購，有采購臺帳，票據(jù)齊全。師生灶食用碘鹽，不吃剩菜剩飯。食品儲藏場所清潔，無霉斑、鼠跡、蒼蠅等，通風良好。定期消毒，定期清洗設備。

（5）實行寄宿生安全管理:校領導巡視制，值周教師全天值班制，班主任巡查制，保衛(wèi)人員巡邏制，按時就寢滅燈制。

（6）與校外住宿生家長或房東簽訂安全責任書，并定期組織相關人員進行突擊檢查。學校有專職門衛(wèi)，門衛(wèi)制度健全，及時登記外來入校人員，節(jié)假日有專人值班。

（7）嚴禁學生禁止乘坐“三無車”、車況差和超載等存在安全隱患的車輛。

（8）配合有關部門積極進行校園周邊環(huán)境綜合治理。

（9）堅持安全工作零報告制，一旦發(fā)生重大事故、案件，學校會第一時間報告教育局。每天有專人向教育局報告本校的安全情況。

三、存在問題

1、學校基礎設施不夠完善，無學生餐廳、多功能廳等，同時學校用電電壓不足，無法滿足正常的教育教學需求。

2、上學、放學時乘坐的車輛存在安全隱患，雖學校多次制止，但效果不佳。

3、教師備課，重語、數(shù)，輕其它課程。詳案、精品教案、優(yōu)質(zhì)教案少。

4、師德、師風建設薄弱，需進一步加強。

5、教師批閱作業(yè)，次數(shù)不均，部分學科作業(yè)次數(shù)較少，有待于進一步督促、落實、加強教師責任心。

6、校園文化建設已得到充實，學生養(yǎng)成良好行為習慣教育有待進一步加強?？傊?，在認真貫徹定邊縣2009年教育教學管理工作任務書的過程中，我們認識到切實抓好常規(guī)管理工作是提高辦學效益、提高教育教學質(zhì)量、實施素質(zhì)教育的前提和保障。在上級主管部門的指導下，我們要把每一個學年都當作“常規(guī)管理年”，促進學校各項工作持續(xù)、健康發(fā)展。

定邊縣楊井中學

2009年12月18日

第二篇：中學教學管理自查報告

中學教學管理自查報告

中學教學管理自查報告根據(jù)《××市教學常規(guī)管理要求》和規(guī)范辦學的文件精 神，為促進學校教學工作管理規(guī)范化、高效化，積極實施新 課改，全面推進素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量，我校圍繞××市 常規(guī)管理要求，規(guī)范管理，抓好細節(jié)，全面實施素質(zhì)教育，積極開展“課程實施發(fā)展年”的各項活動，提高我校的教育 教學質(zhì)量，現(xiàn)將我校 XX 年完成教育教學工作目標的情況進 行自查自評總結(jié)如下。

一、基本情況 我校創(chuàng)辦于 1959 年，學校位于新術(shù)河畔。

XX 年學校被 命名為××市實施教育現(xiàn)代化示范初中，從 XX 年至 XX 年學 校連續(xù)五年獲得“東海縣教學先進集體”稱號。

XX 年順利通 過市管理規(guī)范達標校驗收。

學校占地面積 85 畝，建筑面積 萬平方米。

學?，F(xiàn)有 33 個教學班，1623 名學生，教職員工 143 名。

學校環(huán)境優(yōu)美、設施比較齊全。

有兩棟能夠容納 32 個班級的教學樓，一棟綜合樓，內(nèi)有理化生實驗室、圖書室、閱覽室、計算機房、音樂室、美術(shù)室等專用教室，一棟能夠 容納 700 多人住宿的學生宿舍樓。

學校配有教職工、學生食 堂等輔助設施。

現(xiàn)在，學校努力探索初中的辦學模式，在行 政管理、師資建設、素質(zhì)教育、校園建設等方面都取得了明 顯的進步。

為了實現(xiàn)學校的新一輪發(fā)文秘雜燴網(wǎng)展，我校努 力追求管理創(chuàng)新，用高起點來構(gòu)建現(xiàn)代學校管理制度。

學校

制定了新時期的發(fā)展目標，在加強制度建設、隊伍建設、教 育教學改革等方面又跨出了新的一步。

我校逐漸形成了自己 的教學管理模式，辦學質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會各界和學生家長 對學校的滿意率不斷提高。

二、以規(guī)范為目標，以質(zhì)量為本文來源：http://中心，向教學常規(guī)管理要質(zhì)量

1、積極實施課程計劃，向課程要質(zhì)量、加強監(jiān)督，保證開齊開足規(guī)定課程 根據(jù)省市縣文件精神，我校認真貫徹落實《江蘇省中小 學管理規(guī)范》，并結(jié)合我校實際制定《××中學課程實施計 劃》，按照計劃，開齊開足全部課程，特別是要加強體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、欣賞、寫字課程的實施，不得隨意 增減課程和課時。

研發(fā)校本教材，大力推進校本課程和地方課程 ①、建立組織確保落實 我校成立以校長任組長的小本研發(fā)小組，統(tǒng)籌安排 www.校本課程研發(fā)工作，規(guī)范開發(fā)，堅持落實。

各個部門根據(jù)研 發(fā)情況落實責任，并對開展情況進行月考核。

②、本學期開展了勞技、電腦、研究性課程、欣賞、書 法、地方課程，積極實施振興閱讀計劃，加強學生的課外閱 讀指導，上好課外閱讀指導課，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣。

2、抓好教學常規(guī)管理，向課堂要質(zhì)量

為了提高課堂教學效益，我校以常規(guī)管理為抓手，努力 提高課堂質(zhì)量。

、進一步完善領巡課制度，成立由分管領導和教師共同 參與的課堂評價小組，加強課堂教學評價。

、深化教案檢查制度，以定時檢查與隨機抽查相結(jié)合的 方式，對教案檢查進行分等級評定，對無案或教案不齊全的 進行適當扣分，納入當月的考核，使全體教師認真?zhèn)湔n，規(guī) 范備課。

、細化作業(yè)檢查制度。

成立作業(yè)檢查小組，實行定期與 不定期教案差制度，確保教師認真批改作業(yè)，達到批改的實 效。、改革集體備課制度。

成立有分管領導參與的集體備課 領導小組，確保集體備課定時開展，提高集體備課的實效 實行雙休日作業(yè)制度。

每周一班主任六點半收繳制度，防止學生抄襲他人作

業(yè)。

實行課堂教學改革，向素質(zhì)教育要質(zhì)量 ①、健全組織，為課改導航 全校師生形成共識，結(jié)合我校的實際情況，成立了以校 長為組長、主管教學的副校長為副組長、教務主任、教研組 長、備課組長共同參與的新課程改革工作領導小組。

②、完善制度，為課改保駕。

為了充分調(diào)動我校教職工的積極性和主動性，我們將在

學?，F(xiàn)有規(guī)章制度的基礎上，借鑒后六中學的成功經(jīng)驗，擬 訂《××中學教師教學常規(guī)管理月考核制度》和《教職工聘 任制度》學校制定了一系列方案，明確了學校課改工作的指 導思想、基本原則、總體目標和任務、重點和難點，建立課 堂評價制度，加強課堂教學與管理，為課程改革的順利進行 提供了強有力的思想、組織保障。

③、鼓勵動員，提出要求，為課改指南 面對新課程改革，廣大教師膽戰(zhàn)心驚，不敢翻開手腳，因此必須加強思想教育，注重精神引領，讓全體教師從認識 上到位，逐步改革課堂教學。

明確課程改革的重要性，積極組織教師學習《新課標》 等材料，并積極參加省、市、縣組織的新課程改革培訓，使 教師對新課程有了足夠的認識，對新課程改革做好了思想上

和理論上的充分準備。

通過學習教師們提高了對新課程改革 的認識，明確新課程觀念;明確課改思路：教師少講，學生多學，要想法設法調(diào)動 學生學的積極性。

確定課堂教學模式.為“三案?八環(huán)節(jié)”教學模式： “三 案”指學案、教案、鞏固案。

“八環(huán)節(jié)”指復習、預習、展 示、質(zhì)疑、探究、點撥、拓展、檢測。

明確“三案?八環(huán)節(jié)”教學模式對教師備課的要求 首先，要潛心鉆研教材，吃透教材，認真?zhèn)湔n。

其次，要加強集體備課。

第三，加強二次備課。

明確課改要求 轉(zhuǎn)變觀念，更新理念，不迷信傳統(tǒng);大膽嘗試，積極探 索，不怕失敗;認真鉆研教材、教法，不怕辛苦;加強師生交 流與溝通，不高高在上。

進行課改評比，評出課改先進標兵，鼓勵和示范。

三、加強校本教研，向教師素質(zhì)要質(zhì)量 為了使三案六環(huán)節(jié)教學模式得到貫徹落實。

我校及時制 定了集體備課制度和操作流程，規(guī)范教研活動，保證教研活 動得以順利開展。

1、進一步加強青年教師的培養(yǎng)，積極實施青藍工程，有目標，有步驟地加強教師隊伍建設。

2、加強教師培訓。

充分利用教學資源光盤學習課堂教 學經(jīng)驗，堅持自學和集中學習相結(jié)合。

3、加強集體備課，集思廣益。

四、堅持自主發(fā)展，向?qū)W校特色要質(zhì)量 為了學校長期發(fā)展，創(chuàng)品牌學校，學校制定三年規(guī)劃，詳細闡述學校未來的發(fā)展方向，提出發(fā)展的措施。

1、學習杜郎口，改革課堂教學

2、加強班級平衡小組建設，讓學生敢說、能說、會說。

3、實行雙休日作業(yè)，加強課外的監(jiān)控。

立足課堂教學改革，提高教學質(zhì)量任重而道遠，我校將

秉承效率+激情的教學理念、“關愛”的管理理念把我校建設 成為一所品牌學校。

第三篇：常規(guī)教學管理

托古中心校 常規(guī)教學管理

備課、上課、作業(yè)批改、教學研究制度

備課制度

（一）個人備課的要求

1、上課必先備課，不上無準備的課。在進度上要做到周前備課，并做到于上課前再熟悉和修正完善。

2、做好“五備”工作：

（1）備大綱：認真學習教學大綱，深刻領會大綱精神，把握大綱要求。（2）備教材：深入鉆研教材與教參，突出重點，突破難點，結(jié)合教材內(nèi)容，滲透思想教育；根據(jù)學科特點進行智能培養(yǎng)和創(chuàng)新訓練。

（3）備學生：全面了解和掌握學生的學習基礎、學習態(tài)度、學習興趣和智能狀況，注重因材施教。

（4）備教法：教學有法，教無定法，貴在得法。根據(jù)教材和學生實際，恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代化教學手段，采用有利于培養(yǎng)學生能力的教學方法。（5）備學法。引領學生悟出行之有效的學習方法，并不斷實踐運用，提高學生自主學習的能力。達到“五有”要求：腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數(shù)”，手中有“法”。

3、要求單元備課，先確定單元教材的教學目的、重點、難點、教學方法、課時劃分，然后寫出課時計劃。

4、課時計劃要寫出教學目的(或目標)、教學過程、重點、難點、教學方法、作業(yè)練習、課堂實驗，還要考慮到板書布局和教具準備，并積極利用電化教學手段。

5、備課時教師應將課本作業(yè)做一遍。

6、教案的書寫、使用因人而宜，體現(xiàn)教師授課個性化。按事先教導處要求。內(nèi)容要具體、實用，重反思，不搞形式主義。(二)集體備課要求

1、在個人備課的基礎上提倡發(fā)揮集體智慧，嚴格執(zhí)行計劃，進行集體備課。

2、集體備課每周一次，時間、地點在各個村小學，任何人不準無故缺席。

3、每次集體備課確定中心發(fā)言人，然后以說課形式進行討論，做好記錄。

4、以教研為目的，統(tǒng)一教學要求和教學進度，交流信息，解決疑難。

5、各個小學的教導主任負責分解相關備課及教案的整理、撰寫任務。

注：中心校教導處要不定期對各個學校的集體備課和個人的備課情況進行檢查、督處并進行量化打分，記錄為個人和集體基本業(yè)務積分。

上課制度

一、任課教師必須提前兩分鐘進入教室，鈴響立即上課。

二、做好授課前的各種準備，（包括教材、資料、教案、教具、課件等）不出現(xiàn)無教科書和教案進入課堂或中途離開課堂取教具等現(xiàn)象。

三、傳授知識要準確無誤，課堂環(huán)節(jié)要設計合理，避免前緊后松或前松后緊，有效地利用好課堂40分鐘。

四、教師授課態(tài)度要和藹，對差生要耐心，語音要適中，語速要合理，要充分運用肢體語言，以情動人，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性。

五、板書字跡要工整、規(guī)范、美觀、大方。

六、課堂要發(fā)揮多種教具的直觀作用，加大課堂練習密度，突出重點，突破難點。

七、教師不坐著講課（包括晨讀），不在課堂吸煙，不帶mp3機等休閑、游戲設備進課堂，手機調(diào)至靜音或震動狀態(tài)，不在上課期間接打手機。衣著得體，不穿奇裝異服進入課堂，禁止酒后進入課堂。

八、課堂教學嚴格按照課程表執(zhí)行，認真執(zhí)行教學進度。

九、上滿40分鐘課，不拖堂，不離崗，不私自竄課，不提前下課。

十、尊重學生，對學生用語做到文明、禮貌，不挖苦諷刺，不能把學生趕出課堂，更不能體罰或變相體罰學生。

十一、課堂教學做到目標明確，講授正確、重點突出、講練結(jié)合，注重激發(fā)學生的想象和思維能力。要注重學習方法的指導和學習習慣的培養(yǎng)。

十二、要面向全體學生，注重調(diào)動學生的積極性，以全體學生的發(fā)展為本。

作業(yè)批改制度

一、嚴格控制課外作業(yè)量。1～2年級家庭作業(yè)量不超過30分鐘，中、高年級課外作業(yè)量不超過1小時。

二、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。

三、作業(yè)批改要及時。語文習作可在兩周內(nèi)完成，練習及其他作業(yè)需當天內(nèi)批改完成。

四、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，做到不錯批、不漏批、不代批。

五、要提高作業(yè)批改的質(zhì)量，教師的批語書寫要工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。

六、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤要用委婉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

七、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。

八、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。教師要及時檢查，對無故缺作業(yè)的學生應及時加以教育，對學生重做、改錯的作業(yè)要認真及時批閱，對作業(yè)完成優(yōu)秀的學生教師應予以全班表揚。

九、每月的最后一周將作業(yè)本收齊，接受各個小學領導的查閱。中心校將不定期的對各個學校的作業(yè)批改情況進行抽查、檢查并進行量化打分，記錄為個人和集體基本業(yè)務積分。

教學研究制度

指導思想：

為了更好地落教育局關于開展“創(chuàng)設有效課堂，提高教學質(zhì)量”的總體要求。以新課程的實施為契機，在教育、教學和教育科研中更好地發(fā)揮教學研究工作的作用，提高教師專業(yè)水平和課堂教學能力，進一步提高辦學質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)本校的實際，制定本制度。

1、教學研究理念。

以促進教師、學生、學校的發(fā)展為宗旨，以新課程實施為導向，以教師在教育、教學中，所面對的具體問題為對象，以教師作為研究主體、研究和解決教育、教學中實際問題，總結(jié)和提升教學經(jīng)驗，提高教師的專業(yè)水平。促進教學、研究、進修一體化，把學校建設成充滿生機和活力的學習化組織。

2、分組形式。

學科型、教研型村小學：

（1）以學科分：語文、數(shù)學、英語、綜合為組（2）以同科、同級分組：

3、教研活動任務：

深入了解及時解決教育、教學中的困難和問題，總結(jié)推廣教學經(jīng)驗，探索教學規(guī)律。不斷提高教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

4、教研活動時間。

（1）每周星期五下午放學后為全校教職工政治業(yè)務學習（約一小時）

（2）各學科、各個村小學，每周安排時間學習研究。其中，一節(jié)為說課、評課、講課活動；一節(jié)為：同科，同級集體備課活動；

（3）各個小學從開學第二周開始至第十六周，每周安排一節(jié)公開課活動。

5、教研形式。

以自我反思，同年級互助，專業(yè)引領為主要活動形式：以新課程為導向，靈活運用教育、教學案例分析，問題解決，調(diào)查研究，實踐探索科組交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。

（1）教師對自已在教學中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行自我審視，分析和自我對話的過程。自我反思，又是理想自我與現(xiàn)實自我的心靈上的溝通。要求每位教師根據(jù)學校要求，自行學習和對自己教學行為進行分析，提出問題，制定對策。要求每位教師在課后等教學反思（附教案尾處）；每位教師上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。學科帶頭人上1~2節(jié)示范課，每位教師聽課達15節(jié)以上；校長、教導處主任等聽課25節(jié)以上；（2）同年級互助。

在教師自我反思的同時，在同伴的互助中共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，注重“以老帶新，以強帶弱“，以教師提出的問題為研究內(nèi)容，將問題入組、以小學為單位制定計劃，開展研究、研討每周教研中的實際問題，以不斷促進提高。

（3）專業(yè)引領。

一方面：學科帶頭人參加縣教育局組織的相關培訓，同時組織全校教師進行校教研的校本培訓；并利用名刊和全國特級教師課堂實錄光盤，組織教師學習和觀看；要求寫出學習心得體會，通過學習更新觀念。從中吸收新的教學理念和教學思想；促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，并將“隨堂聽課、課后評課、評后敘課”，作為新教研常規(guī)，促進課堂教學的實效性和教師的發(fā)展。

6、教研活動要求。

教研活動管理要求：

（1）各校做好教研活動計劃，并按計劃組織好教研活動。

（2）做好教研活動過程記錄，做好教研活動總結(jié)；并收集好有關的資料。

（3）想方設法提高教研活動質(zhì)量。

教研活動設計要求：

①營造務實，民主的教研氛圍，改變學校教研流于形式，不務實的狀態(tài)，改變教師教學研究各自為戰(zhàn)、孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作。

②加強自我研究意識養(yǎng)成理論學習和教學實踐反思的習慣。不斷提高研究和解決教學實際問題的能力，提高校本教育科研的課題開發(fā)和研究能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。

③積極主動地爭取上級專業(yè)人員的支持和指導。

④加強學科溝通、整合、改變過于 強調(diào)學科本位的傾向。

中心校將不定期的對各個學校的作業(yè)批改情況進行抽查、檢查并進行量化打分，記錄為個人和集體基本業(yè)務積分。

本教學常規(guī)管理制度的解釋權(quán)歸教導處。

托古鄉(xiāng)中心校

2011-03-01

第四篇：教學管理常規(guī)

教學管理常規(guī)

教學工作是學校教育工作的重要環(huán)節(jié)，抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的重要保證。為此，制定下列常規(guī)要求，以便于工作中遵照執(zhí)行。

一、備課：

教研組長重點抓好各年級的備課，備課組長在抓本年級的備課活動時，不僅要備進度，備教學目的，重點、難點、備實驗，更要備教法，作業(yè)和能力的培養(yǎng)，每次備課要有中心備課人，備課組長要檢查新任本科教師教案并簽字。集體備課要有記錄，定期由教務處檢查。

備課是教師研究教材的再創(chuàng)造過程，也是教師積累經(jīng)驗提高教學水平，形成教學能力，形成獨特教學風格的必經(jīng)途徑。是提高課堂教學質(zhì)量，搞好教學工作的前提和基礎。

教師備課要做到四點：

1、認真鉆研教材：

國家教委頒發(fā)的教學大綱是備課的主要依據(jù)。

(1)新學期開始，教師要通讀全學期教材，掌握教材的體系，各章節(jié)在體系中的地位和作用，對基礎知識和能力的要求，要站得高，統(tǒng)觀全局，深刻領會全冊教材的結(jié)構(gòu)和教學目的，任務，要把德育教育寓于各科教學之中。

(2)兩種備課：

A．單元備課，對本單元的知識結(jié)構(gòu)，章節(jié)之間的聯(lián)系重點、難點、基礎知識、培養(yǎng)能力的要求以及教材內(nèi)容上如何滲透德育教育等納入計劃。設計教法、學法和媒體使用。

B．課時備課，對本課的教學內(nèi)容要融會貫通，運用自如。

研究如何把教材要求轉(zhuǎn)化為學生的知識和能力，教師在備課中對定理，公式和關鍵性詞匯、語句，要背得、用得，習題都能作得之外還要根據(jù)教材內(nèi)容參閱注釋，做到深入淺出。

2、深入了解學生。

教學活動是師生的雙邊過程，教師教的全過程是指導學生會學習的全過程，教師除備教材外要備學生，了解學生在理解掌握這節(jié)課容易出現(xiàn)的問題，掌握學生學習的難點和疑點，了解學生的思想實際。同時，也要對以下幾個方面做到“胸中有數(shù)”。

(1)學生原有知識和技能的掌握情況；

(2)學生學習興趣和一般學習習慣；

(3)學生學習態(tài)度和思想狀況。

力求加強教學的針對性。

3、精心設計教案，要備教法，學法。

要求教案內(nèi)容上能體現(xiàn)出：教學目的，要求，教學重點，難點和關鍵的處理及教學深度，廣度。并注意以下幾點：

(1)要考慮教學方法，使教師講授，學生活動，實驗演示，相互配合。要注意充分調(diào)動學生的積極性，使課堂生動活潑，又要注意教法的科學性。

(2)課前要準備好隨堂和課后的練習內(nèi)容，習題要精選，達到目的明確，多少和難易適當。

(3)準備好教具，鼓勵教師開發(fā)輔助教學的計算機軟件，教具是增強教學直觀性的重要工具，應在教學中充分運用圖表、標本、模型、以及選用電化教學手段也應在教前準備好，總之，教案簡明扼要，要有實用性，既不要過于繁瑣，又不要粗略，流于形式。

(4)教師在課堂上的談話，提問和講解，在備課時要認真琢磨，特別要考慮差生的學習問題。

(5)教師要把教課的方法，提問的內(nèi)容，板書的編排計劃，采用的教具以及作業(yè)的選擇等以書面形式固定下來。

(6)教師要認真設計好預習提綱，除在教案上體現(xiàn)外應提前交給學生預習。

(7)教師要超周備課，不準抄襲現(xiàn)成教案或用舊的教案。

(8)教師備課教案的數(shù)量要與教師實際教學的課時數(shù)相吻合。

4、堅持集體備課

在個人鉆研的基礎上進行集體備課，吃透教材，學情，統(tǒng)一要求進度，落實教懂學會，做到群策群力，發(fā)揮集體智慧的良好作風，必須持之以恒。

集體備課要做到：

(1)發(fā)揚學術(shù)民主，各抒己見，充分討論。

(2)有統(tǒng)一的結(jié)論和規(guī)定，要求做到統(tǒng)一目的，統(tǒng)一基本內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一訓練要求(包括實驗，習題)，統(tǒng)一檢測。

5、注意演示實驗和學生實驗的準備工作，務求準備充分，現(xiàn)象明顯，使全體學生都能觀察到，并且一定要重視學生實驗過程中的安全。

6、備課中要認真做好板書設計的安排。

二、課堂教學：

課堂教學的根本任務是在充分了解學生和教材的基礎上通過恰當?shù)慕谭?，使學生在主動認知過程中達到既定教學目標，適當?shù)慕虒W方法，先進的教學手段是課堂教學的關鍵，教師要努力在課堂教學的不斷改革中創(chuàng)建自己的特點，形成自己的特色，并不斷在實踐中檢驗。

課堂教學中要處理好以下幾個關系：

(1)知識與能力的關系；

(2)教書與育人的關系；

(3)一般與個別的關系；

(4)教法與學法的關系；

(5)智力因素與非智力因素的關系。

上課是教學工作的中心環(huán)節(jié)，也是學校教學工作的基本形式，上好每一個課努力提高課堂效率是提高教學質(zhì)量的關鍵。

1、教師要按照課時教學計劃(教案)上課，指導課堂教學活動，不備課不能上課。

2、按照學生思維過程和認識規(guī)律進行課堂教學。

(1)把檢查預習情況作為開始教學的一個必要步驟，可采取預測、提問、檢查預習筆記等形式，了解不同類型學生預習情況。

(2)教師要充分利用預習成果，對學生未掌握的部分。重點講解，作到教其不會促其質(zhì)疑。

(3)重點講授時，要使學生找到新知的生長點，運用舊知掌握新知。

(4)課堂教學要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學藝術(shù)，講課時應做到重點突出，難點分散，弱點強化，條理分明，語言簡潔生動，深入淺出，學生印象深刻。

(5)要重視思路分析，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。

(6)加強直觀教學，充分運用實物，圖表，做演示實驗，學生實驗也要有計劃地全面安排落實，積極運用錄音、錄象、投影和計算機等電化教學手段。

(7）講課內(nèi)容要在各科教學大綱和教材所規(guī)定的范圍內(nèi)有一定的難度和密度，要做到高難度與量力性相結(jié)合，高密度與循序漸進相結(jié)合。

(8)運用啟發(fā)式杜絕，“滿堂灌”，“一言堂”。

3．通過嚴密的教學組織工作和各種教學方法把學生學習熱情充分調(diào)動起來。

(1)嚴格貫徹課堂常規(guī)，教師要按照課表進行教學，教帥要準時進課堂，上課前做好準備，中途不得離開教室。

(2)認真進行課堂教學前組織工作，教師和學生要依據(jù)教學大綱規(guī)定以及教材內(nèi)容來進行教學活動。

(3)教師要尊重和愛護學生；讓學生生動活潑地學習，教師不得隨意停學生的課，不得體罰或變相體罰學生。

(4)要努力提高課堂教學效率，教師要不斷改進教法，重視研究學法，充分發(fā)揮教師主導作用。

4、課堂教學要貫徹理論聯(lián)系實際的教學原則，注意聯(lián)系學生的思想實際，生活實際。

5、注意寓德育、美育于教學過程之中。

6、為了適應教育教學工作的需要，教師必須振奮精神，加強自身建設，努力提高教師的素養(yǎng)：

(1)加強馬列主義理論和自然辯證法的學習，樹立科學的世界觀。

(2)加強政治思想修養(yǎng)，樹立為教育事業(yè)獻身的精神。

(3)加強教育理論學習，提高教育科研能力。

(4)加強本學科專業(yè)知識和教學法的學習，提高教學研究能力。

(5)廢止注入式，強化啟發(fā)、激勵、給學生以廣闊的時間、空間，調(diào)動學生學習的主動性和積極性，充分利用學生已有知識和預習成果。

(6)抓好課堂及時反饋，調(diào)整教學節(jié)律，教師教和學生學形成優(yōu)良的協(xié)振。

(7)充分利用媒體，諸如心理媒體(語言、表情、教態(tài)、形象)，傳統(tǒng)媒體(板書、教具、演示)，現(xiàn)代媒體(聲、光、電及計算機)，以強化教學效果，調(diào)動學生課堂注意力。

(8)強化課上練習，給學生創(chuàng)設理解，掌握，表達，檢驗的機會，多給學生鼓勵，樹立學生信心和培養(yǎng)學習興趣。

(9)重視能力培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生認知、理解、觀察、分析、歸納、表達能力，完善學生智力發(fā)展。增強智慧和動手能力。

(10)重視育人，注意思想教育因素的挖掘和利用。

(11)落實課堂常規(guī)：

①不遲到，不早退，不拖堂，中途不離開教室。課上所需教具物品應于事先做好準備。

②按教務處規(guī)定課表進行上課，不得私自調(diào)課、停課，不上無準備的課。

③著裝整齊，儀表莊重大方，注意課堂語言的教育性，講文明禮貌。

④工作認真，對學生全面負責。既嚴格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴格遵守《教師法》，不得將學生轟出課堂。

⑤尊重科學，實事求是，不掩飾錯誤，不弄虛作假。

⑥上課時，任何人不得占用上課時間布置其它事情或?qū)W生或教師叫離課堂。

三、作業(yè)：

作業(yè)是學生鞏固知識，培養(yǎng)運用能力及教學效果反饋的重要方面。要求教師措施具體，認真對待，并以此反作用于學生，激勵學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的認真精神和嚴肅態(tài)度。

1、作業(yè)布置科學，數(shù)量、難度適當，必做選做兼?zhèn)?，能及時檢測出教師課堂教學效果。

2、學生交作業(yè)要有記錄，對不交作業(yè)的學生采取適當措施以保證完成作業(yè)，作業(yè)應計人平時分。

3、作業(yè)原則上全批全閱，大作文，學期不低于6次，全批全改不低于4次。

4、作業(yè)要注意五性：

(1)科學性，認真檢查布置給學生的每一項作業(yè)，防止不科學、不嚴密及過于重復的作業(yè)。

(2)量力性，數(shù)量適當、難度合理、緊切教材、突出重點、難點、著眼能力培養(yǎng)。

(3)激勵性，選做、必做結(jié)合，形成梯次，滿足不同水平學生需要，激勵學生進取。

(4)反饋性，認真批閱學生作業(yè)，詳批慎改給自己以詳實的及時反饋，給學生以自我糾錯的恰當空間。共性、個性問題不同處理。

(5)規(guī)范性，作業(yè)必須規(guī)范，各科制定標準。交還及時，保存完整。

四、檢測：

采取多種形式檢測教與學的情況，分平時，期中、期末：

1、初中大部分學科安排期末一次考試。各學科安排期中檢測及單元檢測l—4次。職高每學期安排一次考試。

2、嚴格認真命題，注意命題的科學性，針對性，靈活性，檢測性和激勵性。強化對雙基礎檢查和能力的培養(yǎng)。

3、改革考試方法，要靈活多樣，重視實踐能力的檢測。

4、嚴肅考紀。

5、檢測要求：

①命題嚴密：盡量用成熟的命題。

②題型多樣：采用多樣化題型，貼緊時代脈搏，口試筆試，操做并重。

③難度合理：針對學生水平命題，安排要有梯度，形成合理檔次。

④反饋及時：檢測重效果，必須有分析，特別共性問題，要及時查漏補缺。認真做好記錄。

五、總結(jié)：

重視教學小結(jié)及總結(jié)，要做到：

1、課后回顧小結(jié)(記人教學計劃)，寫好教學后記，記下心得體會。

2、每次檢測小結(jié)。對學困生要有針對性搞好個別小結(jié)。

3、期末工作總結(jié)。

4、心得體會，要逐步升華為理論經(jīng)驗，發(fā)表出去。

六、交流：

1、教務處每學期要安排觀摩示范課，實驗研討課，青年新秀課等交流展示課。

2、教務主任，教研組長，備課組長及有關任課教師要參加聽課，并做詳細記錄及評定。

3、教研及教學主管領導不定期檢查教師教學全過程。并做詳細記錄。

4、定期召開聽課評議會。

5、定期召開經(jīng)驗交流、論文研討會及學術(shù)年會。

6、定期出版教學交流刊物。

7、組織好校際交流及會議。

七、輔導：

1、各學科組要組織以普及與提高并舉的各類興趣小組，活動課。選修課，實踐課，業(yè)余運動隊。納入總體教學計劃。

2、組建專、兼職培訓輔導隊伍，落實內(nèi)容、人員、場地、器材、計劃，定期或不定期講評、總結(jié)、展示、匯報，建立健全檔案資料。

3、輔導要求

(1)適度提高，對優(yōu)秀學生，充分發(fā)揮其潛能，以集體或個別方式利用課余時間適度提高。

(2)彌補缺陷，對學習有困難的學生查漏補缺，使之盡快達到基礎要求。

(3)橫向擴展，對于特長生，以鼓勵成材為目標，引導他們向知識的結(jié)合點，生成點延伸發(fā)展。

(4)技能培養(yǎng)，以課外活動方式，創(chuàng)設實踐實習機會，把知識導向應用，導向技能。

八、培訓：

1、普及教育理論學習，以實施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導、自學及交流活動。

2、抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級安排的培訓，完成知識的更新能力的提高。

3、抓好青年教師的培訓，集中輔導，以老帶新，定期評議分析，努力培養(yǎng)典型，促青年教師成材。

教學常規(guī)管理制度

為了進一步加強教學管理，提高我校教育教學質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)（2005）7號文件《五通橋區(qū)教育局關于進一步加強常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量的意見》的精神，結(jié)合我校教學實際情況，特制訂二碼頭小學教學常規(guī)管理制度：

一、認真?zhèn)湔n

備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認真鉆研大綱（課程標準）、教材，結(jié)合學生實際，編制教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學輔助手段，做到目標明確，重點突出，教材處理恰當，教案設計層次清楚，重視學法，教師做到超周備課，各學科備課組堅持每兩周一次的集體備課制度，講究備課實效。備課的基本要求：

1、認真鉆研大綱（課程標準）和教材。大綱（課程標準）是教學的基本依據(jù)，教師應認真學習領會大綱（課程標準），深入鉆研教材，把握教材重、難點，明確教學目的、教學原則以及各年級各學科的教學要求和任務，整體把握教學內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學生。了解所教學生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點，以便因材施教，提高教學的實效性。

3、認真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學活動的設計方案，其內(nèi)容應包教學內(nèi)容(或課題)、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、授課時間、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等。

4、認真寫好教學后記。教學后記重點寫教學過程的得與失，教后的體會與認識，以及對教學效果的自我評價和原因分析，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經(jīng)驗、提高教學水平。35歲以下的教師每周不少于1 篇教學后記。

5、堅持每兩周一次的集體備課。做到“三定”：定時間，定內(nèi)容，定主講人； “五備”：備大綱（課程標準）、備教材、備教法、備學法、備訓練，重點研究本學科教與學的改革與創(chuàng)新。

二、認真上課

課堂教學是提高教學質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是實施素質(zhì)教育的主陣地。教師要牢固樹立“以學生發(fā)展為本”的思想，優(yōu)化教學方法和教學手段，努力提高課堂教學效率。面向全體，因材施教，積極實行啟發(fā)式、討論式教學，開展研究性學習和合作學習，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學模式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。上課的基本要求：

1、上課有教案，認真作好課前準備，遵守學校教學常規(guī)，準時進入課堂。

2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學。

4、不得提前下課，不準拖堂。

5、關心愛護學生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學生，不剝奪學生的上課時間，依法保障學生受教育的權(quán)利。

6、體育活動、實驗、綜合實踐等課，要嚴密組織、加強指導、保障學生安全。

7、不帶移動通信工具進課堂，上課時不使用移動通信工具。

8、上課時間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關的事。

9、嚴格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導主任同意并做好登記。

10、認真組織學生做好眼保健操，不得擠占該時間。

11、科學（自然）教師做好演示和分組實驗。

三、認真輔導

輔導是教學的補充和重要環(huán)節(jié)，是因材施教，提高教學質(zhì)量的途徑之一，教師要重視學生學習過程和學習方法的輔導工作。要求做到 :

1、認真擬定優(yōu)生、后進生輔導計劃，并做好輔導記載和成績跟蹤。

2、平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。

3、根據(jù)不同對象確定不同輔導內(nèi)容，采取不同的輔導措施，對后進生要熱情關懷、重點輔導，對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長。

4、結(jié)合學生實際情況，實施分類輔導，使后進生的成績有明顯進步，使優(yōu)等生的愛好特長得到發(fā)展。

四、精心布置和認真批改作業(yè) 教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設計課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。教師要認真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評，切實為改進教學和提高質(zhì)量服務。布置和批改作業(yè)的基本要求：

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實驗、操作、制作、測量、觀察、調(diào)查等，中高年級學生適當布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學生知識面，啟發(fā)學生思維、培養(yǎng)學生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當，難易適度，并具有層次性、思考性、應用性、開放性。嚴格按照上級規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學生負擔，又能保證練習質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。當天的作業(yè)當天批改，作文必須在下次習作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對性、指導性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時講評和糾正。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

五、認真進行考核

1、全期只進行一次期終檢測，時間不超過國家規(guī)定的標準。

2、單元測試隨堂進行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。

3、嚴肅考試紀律，學生誠信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

4、評分標準客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時做好成績統(tǒng)計，成績評定繼續(xù)實行等級制。

5、鼓勵和引導學生自我評價，注重評價主體的多元化和對學生學習和發(fā)展過程的評價，各班建立學生成長記錄袋。

6、做好學生綜合性評價工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學習能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)等六個方面的基礎發(fā)展目標為依據(jù)，全面反應學生的發(fā)展狀況。

7、學期檢測結(jié)束后，教師及時填寫試卷分析，學校定期進行教學質(zhì)量分析。

六、認真組織開展課外活動

1、開展課外活動要做到四落實 : 計劃落實、人員落實、內(nèi)容落實、時間落實。

2、成立形式多樣的課外興趣小組，開設作文、奧數(shù)、音樂、體育、美術(shù)、科技創(chuàng)新六個以上項目的課外興趣小組活動。各興趣小組要結(jié)合學科特點，制訂計劃，明確目標，落實措施，使全體學生的興趣、愛好得到發(fā)展。

3、課外活動要按計劃認真組織。保證活動時間，活動內(nèi)容豐富多彩，形式活潑多樣，富有吸引力，確?；顒淤|(zhì)量，力爭出成果。

4、每次活動要作好記錄，包括輔導內(nèi)容、方法、效果等，注意積累資料，期末認真總結(jié)。

第五篇：中學教學常規(guī)自查報告

中學教學常規(guī)自查報告

中學教學常規(guī)自查報告是怎樣的呢？下面和小編一起去看看吧。

中學教學常規(guī)自查報告

xx縣第一中學是一所省級示范性普通高中。學?，F(xiàn)有55個教學班，學生3400人。專任教師217人，其中特級教師4人，高級職稱58人，中級職稱99人，各級骨干教師39人，省、市、縣名師12人，研究生學歷11人。

學校先后建成了含54個標準教室的主體教學樓平方米；建設了可供XX多名學生住宿的294間平方米的學生公寓；建設了集微機教室、多媒體教室、實驗室、語音教室、圖書館、師生閱覽室、音樂、舞蹈教室和報告廳為一體的平方米的科技綜合樓；

建設了3400平方米可容納3000余名學生就餐的多功能食堂，建成了有1100個座位的學術(shù)報告廳，學校有足球場、籃球場、羽毛球館、乒乓球室、280平方米室內(nèi)體操房、260平方米健身房、20余萬元的健身器械等，基本上滿足了教職工及學生的各種業(yè)余活動。學校還將征地80畝，擬建新運動場、體育館和校園文化廣場，體育館設計圖已經(jīng)有關部門審核通過。

xx一中還通過分期付款，預墊建設等方式，吸引資金，引入現(xiàn)代教育設備資金達100多萬元，購置學生微機100多臺，包括電視機在內(nèi)的多媒體教學設備50多套，現(xiàn)代化學實驗設備3套，物理實驗設備2套，生物實驗設備1套。配置有多媒體錄播教室，建立了高標準的理、化、生實驗室，開通了校園網(wǎng)。

1、教學計劃管理

學校按國家教育部頒發(fā)的課程標準、課程計劃要求，開齊課程、開足課時。開設有高中研究性學習課。周一至周五晚7：30—10：00為晚自習，有教師具體輔導。教務處于學期開學前制定出教學工作計劃，排好課程表，發(fā)放到班級、教師。開學第一周各教研組、每位教師必須上交教研、教學工作計劃，教學工作計劃裝入教師業(yè)務檔案。由教務處分別檢查各教研組計劃和教師教學計劃落實情況。學校每周一下午第三節(jié)課后是規(guī)定的教師業(yè)務學習時間，進行教育教學思想和理論學習、教學業(yè)務知識培訓等。

2、教研組管理

學校制定有《xx一中教研組組長工作職責》，建立了語文、數(shù)學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物、體育、信息、藝術(shù)教研組，并委派一名教學能力強，有一定研究能力的骨干教師任組長，教研組工作具體由教科室負責。各教研組每周至少開展一次集體教研活動，組織教師學習本學科課程標準、課程計劃、制定教研工作計劃，幫助教師鉆研教材，進行集體備課，組織聽課、評課。期末對教研組工作進行總結(jié)、評比。

3、教學過程管理

學校每學年召開一次教職工代表大會，會議討論通過學?！督虒W常規(guī)管理制度》，對教師教學工作，包括教學準備、上課、學生成績考核與輔導、教研組工作、教師周課時及作業(yè)批改、考勤與考核、獎懲等作出明確的規(guī)定和要求。教師業(yè)務檔案要求每學期有兩篇優(yōu)秀教案，一篇教學反思，8次聽課記錄。分管教學的領導聽課20節(jié)以上。

學校每學期進行一次優(yōu)秀教案、作業(yè)評展，每學期組織一次全校性公開課，每學期召開一次全校教學經(jīng)驗交流會，努力提高教師業(yè)務能力。

學校建立有行政值日檢查制度，由校級領導輪流值周，負責檢查督促學校教學、衛(wèi)生、安全等工作。后勤和行政人員指紋打卡，下周一公示上周考勤。學校團委、學生會組織健全。學校每學期召開一次學生家長座談會，每班都建有學生聯(lián)系卡，與學生家長隨時保持聯(lián)系，加強學生管理。每學期召開一次“學法”交流會，不斷加強養(yǎng)成教育，促進良好校風、學風的形成。

4、活動課程管理

學校組織有科普、體育、軍樂隊等興趣小組，由各教研組教師負責，有計劃、有組織地開展各項活動。對有特長的學生加強培養(yǎng)，學校每年都有考取高等院校的音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的學生。學校精心組織、開展豐富多彩，寓教于樂的系列活動：足球、籃球、拔河、乒乓球等體育比賽，書畫、燈謎比賽、文藝匯演、征文競賽、演講比賽等。通過系列活動的開展，豐富校園文化生活，陶冶師生情趣，促進了學校的發(fā)展。

5、教學設備管理

學校科技樓分設有圖書館、教師閱覽室、學生閱覽室。其中教師閱覽室75平方米，學生閱覽室155平方米，閱覽席102個、圖書管理員1人。圖書館藏書兩萬余冊。教師閱覽室有報刊25種500余份，學生閱覽室有報刊30種400余份，圖書、閱覽室定時面向師生開放。科技樓還設有語音室、多媒體錄播室，微機室，音樂室，美術(shù)室，舞蹈室。學校建立健全各種規(guī)章制度，設置各室崗位及管理人員，明確職責，嚴格考勤考核，充分發(fā)揮各室作用，為教學服務。

學校還在經(jīng)費緊張的情況下，盡力更新和充實教學設備，努力實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化。學校建有校園局域網(wǎng)和教師電子閱覽教室。為教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學活動進行教研教改創(chuàng)造條件。目前學校理化生學生實驗及演示實驗開齊率達100%，錄播教室每期使用250節(jié)以上，教師優(yōu)質(zhì)課錄制、電教錄像課刻錄80余課時。

6、教師繼續(xù)教育和科研

xx一中制定有教師在職進修，學歷提高的規(guī)劃和計劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進修提高，積極派老師出去培訓、觀摩，努力提高教育教學理論和教學基本功，不斷提高教學水平和科研能力。XX年春季學期以來教師外出培訓學習120人次以上。學校每年組織高三畢業(yè)班全體教師參加高考復習研討會。組織教師參加省、市優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。XX年，我校有36位老師在xx省教育學會、xx省教科院聯(lián)合舉辦的全省教師優(yōu)秀論文評選活動中分獲一、二、三等獎。在課題研究方面，我校高文獻老師組織的綜合課題研究“新課程背景下提高課堂教學實效性策略研究”獲xx省首屆教育科學規(guī)劃課題優(yōu)秀成果三等獎；杜憲利老師的“利用報刊閱讀提高學生英語閱讀能力”獲xx省教學成果三等獎；穆朝君老師主持完成的“xx試驗區(qū)高中階段學生學業(yè)成績差異調(diào)查研究”課題研究獲教育部中國教師發(fā)展基金會一等獎，另一課題“新課標下的普通高中高效課堂教學實踐研究”被xx省教育科學規(guī)劃辦獲準結(jié)題；在xx市教育局組織的“六個三”課題研究中，我校杜憲利、羅祥、杜英、李世俊、高文獻老師組織的課題研究獲準結(jié)題。一大批老師在各級各類教育?？l(fā)表論文60余篇。學校建立健全教師業(yè)務檔案。對每一個任課教師都建有業(yè)務檔案，由教務處專人負責收集、登記、管理。業(yè)務檔案內(nèi)有學期工作計劃、總結(jié)、教案、實驗方案、記分冊、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎證書等。檔案登記納入教師工作考核。

7、教研組教學常規(guī)管理

教研組是教學管理的一個重要樞紐，學校認真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，大力實施科研興校戰(zhàn)略，努力打造一支專業(yè)技術(shù)過硬的教師隊伍，全面提高學校教育教學質(zhì)量。

建立健全教研組織。學校按照規(guī)模、特點分學科建立了語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息、體育、藝術(shù)十二個教研組，分別由科研意識強、有一定研究能力、能起學科帶頭作用的骨干教師擔任組長，根據(jù)我校學生實際還特地成立理化生、政史地綜合科目的綜合實踐活動研究小組，提高學生的綜合實踐活動能力。

學校領導積極參加教研組活動，指導教研工作。校長楊帆、副校長李世俊、吳學剛分別以物理、數(shù)學、生物組作為自己的聯(lián)系點；教務處主任郝利祥以化學組作為自己的聯(lián)系點；教科室副主任穆朝君、劉寧、金天華分別以語政史地教研組、數(shù)英理生教研組、化體藝信實教研組作為自己的聯(lián)系點，每學期均參加教研活動八次以上，獲取教研信息，指導教研活動。

每學期召開教研組長匯報交流會兩次，總結(jié)前一段時間的工作，交流開展教研活動的經(jīng)驗，每學期末進行一次評比，兌現(xiàn)教研組長津貼。

教研組長必須參加學校組織的有關會議和活動，如學校教務工作會議、教研工作會議、年級組教師會、年級組學生會、教師職稱評聘會、學生考試質(zhì)量分析會，教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學課件評比會、校際教研活動會等等。每學期開學教研組長須擬定本學期教研活動計劃，要求具體、明確、有針對性、實用性、研究性，并在教研組長會議上進行交流。

每學期開學，各教研組按時交齊教學計劃，裝入教師業(yè)務檔案，由教務處進行督查，各教研組長根據(jù)教師的計劃和進度表，每學期在期中和期末抽查兩次，檢查計劃和進度情況，并作好記錄，向教務處及相關教師進行通報。督促教師按計劃、按教學進度履行教學職責，期末每位教師必須寫出教學工作總結(jié)。

每學期由教務處、教研組檢查教師教案，由思政處檢查班主任對學生的評語及談話記錄，裝入教師業(yè)務檔案。每學期舉行一次優(yōu)秀教案評展，評出等第，兌現(xiàn)獎勵。

每位教師每學期聽課、評課不少于八節(jié)，填寫評課表，評課表裝入教師業(yè)務檔案。教務處督促檢查，檢查結(jié)果與教師考評、期末考評、年終考評掛鉤。

學校嚴格教研活動考勤，要求每個教師次次參加，無故不參加者作缺曠論。每學期由教務處組織一次教學理論研討活動，學習先進的教育教學理論，進行教育教學課題研討，結(jié)合學校、學生實際，有針對性、務求實效。教研組長組織學科備課組堅持集體備課，每周一次，有中心發(fā)言人，由各組教師輪流擔任或教研組指定。

每學期教研組組織每位教師輪流上公開課至少一次，做到有課題明確、準備認真、課有特色，教師聽課后組織進行評議，評議有記錄。每學期各教研組推舉一人上一堂高效課堂觀摩課。組內(nèi)教師認真?zhèn)湔n、聽課、說課、評課。每學期我校都積極組織教師參加校內(nèi)或縣、市級以上優(yōu)質(zhì)課、錄像課評選。

(10)每學期學校要求每位教師交兩份有創(chuàng)意的優(yōu)秀教案，并裝入教師的業(yè)務檔案，并與年終考評、崗位津貼掛鉤。

(11)學校要求每位教師每學期交兩次以上質(zhì)量分析，一篇工作總結(jié)及教學研究論文，裝入教師業(yè)務檔案，優(yōu)秀教學論文在組內(nèi)、校內(nèi)進行交流，許多教師的論文獲縣級、市級以上獎勵。

堅持有計劃地開展學科課外活動，如體育特長生訓練、音樂特長生訓練，電腦興趣小組、書畫興趣小組等訓練，學生綜合素質(zhì)得以提高，學校素質(zhì)教育開展得有聲有色。我校教師充分利用晚自習時間為差生輔導，學校有檢查記錄，堅決杜絕用課外活動上課或補課的現(xiàn)象。

學校始終堅持科研興校的指導思想，每個教研組都有實驗項目，每個實驗項目都有實驗計劃和方案。每學年有階段實驗總結(jié)。通過教改實驗，教學質(zhì)量不斷提高。

學校充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，建有多功能教室，建有計算機教室和高標準的理化生實驗室，建有校園網(wǎng)絡，實現(xiàn)共享寬帶上網(wǎng)，并建成了教師多媒體電子閱覽室，添置了音樂電教設備，并為各部門配備了多媒體計算機。為教師教學備課、課件制作配備了筆記本電腦，更好地發(fā)揮了現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢。

我校在教育教學管理上雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1、管理還比較粗放，還未做到精細化管理。

2、少部分教師教學積極性不是很高，懶惰思想依然存在。

3、部門協(xié)調(diào)配合力度不夠，導致辦事效率不高。

4、實驗室、圖書室工作有待加強。