第一篇：快樂的夏令營

快樂的夏令營

廣東省江門市農(nóng)林小學(xué)四（1）班韓金宏

2010年8月5日星期四

這個(gè)夏令營，我們農(nóng)林小學(xué)三至五年級共40個(gè)人去了廣州的黃浦軍事訓(xùn)練營實(shí)行三天艱苦的軍訓(xùn)。這次是我們江門市的同學(xué)和香港、澳門這三個(gè)地方的同學(xué)一起在廣州黃埔軍校的軍訓(xùn)，即：江港訓(xùn)練營。頭一天去的時(shí)候，我們江門的每個(gè)學(xué)校的學(xué)生都集中在華僑廣場，到了8:10分的時(shí)候，我們在校大隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，便上了12號客車去廣州的黃浦軍事訓(xùn)練營了。到了10：50分的時(shí)候，我們就到了黃浦軍事訓(xùn)練營了。

我們下車后，陽光明媚，我們都很熱。過了大約2分鐘，就有一個(gè)教官領(lǐng)我們進(jìn)入了黃浦軍事訓(xùn)練營。進(jìn)入后，教官就對我們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，說我們走路的時(shí)候像放羊一樣。我們想著：不愧是教官，嚴(yán)厲就是嚴(yán)厲。突然，教官叫女生進(jìn)入了事先就準(zhǔn)備的宿舍，我們男生則跟著教官走進(jìn)了集體宿舍。一切都安排好了之后，教官就開始了對我們長達(dá)了一個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。烈日當(dāng)空，我們?nèi)淌苤柕暮婵?，在炎熱的太陽底下學(xué)習(xí)怎樣拿凳子、放凳子。我們終于都熬過了這一個(gè)小時(shí)，到了12：00的時(shí)候，我們就集合在操場，許多的同學(xué)都叫苦連天，都喊著熱。而且吃飯時(shí)還要遵守三大要點(diǎn)：

1、不能講話；

2、飯端到你的面前還不能吃，還要等教官叫了口令才能吃；

3、我們每天輪流做管理人員要端菜、端飯和擦桌子、掃地，這也許就是鐵的紀(jì)律吧!下午，我們午休后，又進(jìn)行了艱苦的訓(xùn)練。晚上吃過飯之后，1

我們都沖了涼，廣播說有開營儀式，我們7：30分就都集合在操場，我們還參加了開營儀式的篝火晚會，有的唱歌，有的跳舞!我們就在欣賞，大家都度過了一個(gè)歡樂的晚上。第二天早上，我們吃完早餐后，廣播說叫我們跟老師和教官一起，講我們的成長故事中最深刻或最有趣的一件事，我們都一一說了。到了十一點(diǎn)，我們就啟程去金星農(nóng)莊野炊了。這也許是對我最深刻的一件事了。我們一個(gè)小組一個(gè)桌子，共四個(gè)組。大家都分工做自己的事情，有的切菜；有的炒菜；有的洗菜。而我就是做砍柴，放柴。經(jīng)過我們的努力，我們都吃上了自己親手做的飯菜，我們覺得這比哪一次的飯菜都好吃。第三天，也是最后的一天，早上，我們吃完早餐后，就去了黃埔軍校的舊址進(jìn)行實(shí)彈訓(xùn)練和參觀。實(shí)彈訓(xùn)練后，我們就參觀了孫中山先生一開始創(chuàng)造黃埔軍校到抗日戰(zhàn)爭之間發(fā)生的事情，孫中山先生從20世紀(jì)末開始，就創(chuàng)造了黃埔軍校，一直到第一次國共合作，日本侵略者侵略中國的時(shí)候，國共合作，給了日軍很大的損失，這真是讓我們大吃一驚。我們還去參觀了孫中山先生的舊址，真是壯觀極了。沒有想到孫中山先生給我們的祖國做出了這么大的貢獻(xiàn)。中午吃過飯之后，我們午休了一陣，上了車，便依依不舍的跟教官說了再見，我們的鼻子都酸酸的。我們謝謝教官，在這幾天中給了我們這么好的鍛煉。

通過了這三天的軍訓(xùn)，我們不僅鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)的意志，而且還讓我們懂得了鐵的紀(jì)律。

第二篇：快樂夏令營

快樂夏令營

一、7月24號晚上團(tuán)體訓(xùn)練

1、時(shí)間：7月24號晚上7：00——9：00；

2、地點(diǎn)：豐澤新村籃球場旁邊；

3、目的：通過本次活動增進(jìn)對大家的認(rèn)識與了解，同時(shí)也可讓參與同學(xué)更加了解此次夏令營，從而為明天的再次報(bào)名起到一定得宣傳作用；

4、內(nèi)容：

（1）、由主持人整隊(duì)，現(xiàn)場維護(hù)人員幫忙協(xié)調(diào)秩序，準(zhǔn)備完畢后由主持人進(jìn)行開場，講明此次活動的主辦單位、意義及晚上活動的相關(guān)內(nèi)容與時(shí)間安排等，并介紹現(xiàn)場的相關(guān)工作人員，使活動能夠更加順利地進(jìn)行，從而圓滿地落幕。

時(shí)間：約15分鐘。

工作人員安排：主持人：；

現(xiàn)場維護(hù)：；

拍照：；

（2）、活動內(nèi)容及時(shí)間安排：

①、打狀元

按現(xiàn)場人數(shù)將參加者均勻地分成兩組，并圍成兩個(gè)圈，然后給出一分鐘讓大家分別介紹自己的名字一遍或兩遍，進(jìn)行相互認(rèn)識，讓大家對彼此先有點(diǎn)印象，盡量記住每個(gè)人的名字；接著從兩組中各選出一位組員站在中央，手拿紙棒，口喊著“打狀元，我要打A”，然后

1便走到A面前，對準(zhǔn)其頭部，舉棒便打；而A則要在紙棒落下之前及時(shí)喊說“不要打我，請打B”，于是拿著紙棒的組員便轉(zhuǎn)打B，而B亦如A一樣，喊出另一個(gè)參加者的名字，拿著紙棒的組員就要隨著喊出的名字去找下一位，直至一位參加者因未能喊出其他人的名字之前被打中，被打中的參加者就要接過紙棒站出來，到圈中以同一種方式繼續(xù)打狀元。

主持人要防止部分參加者乘機(jī)以紙棒不停地打在他人的頭上，主持人應(yīng)該讓參加者互相認(rèn)識，營造一些輕松氣氛，略開一些小玩笑，使彼此不加介懷，主持人要留意一些常被冷落的參加者，盡量使他們的名字也能被叫出來。

該游戲幫助參加者熟悉彼此的姓名，訓(xùn)練快捷的反應(yīng)，并能集中注意力。

最后游戲進(jìn)行一段時(shí)間結(jié)束后仍站在中央打狀元的兩名同學(xué)要接受相應(yīng)的懲罰。

道具：兩張報(bào)紙，疊成兩根紙棒。

時(shí)間：約20分鐘。

②、合力運(yùn)球

按現(xiàn)場人數(shù)將參加者均勻地分成兩組，排成兩列，并根據(jù)相應(yīng)的人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)的紙筒，分發(fā)下去，使每一名參加者手中都有一個(gè)紙筒。然后位于起點(diǎn)的那名同學(xué)將乒乓球由紙筒傳給下一名同學(xué)，以此類推，一直傳到終點(diǎn)的那名同學(xué)；傳到之后，最后一名同學(xué)則反過來以相同的方式傳回第一名同學(xué)，傳球過程中不得捏球，不得握球，中途掉球者應(yīng)從頭開始，游戲一直進(jìn)行直至到達(dá)規(guī)定時(shí)間，最后在規(guī)定時(shí)間內(nèi)傳的球數(shù)較多者的小組獲勝。

輸?shù)男〗M應(yīng)接受相應(yīng)的懲罰。

道具：若干張紙質(zhì)較硬的紙張（具體數(shù)量視參加人數(shù)而定），雙面膠，將紙張做成直徑略大于乒乓球的圓筒，乒乓球若干個(gè)。

時(shí)間：約20分鐘。

③、水果大拼盤

首先由主持人指定相應(yīng)的水果代表相應(yīng)的數(shù)字（如：西瓜代表2，蘋果代表1），并給出相應(yīng)的題目（如：2個(gè)西瓜加1個(gè)蘋果），則在場的所有同學(xué)應(yīng)5個(gè)人手拉手組成一個(gè)圈，未能湊足相應(yīng)人數(shù)圍成圈者將被淘汰，并接受相應(yīng)的懲罰。游戲采取晉級制，最終角逐出冠軍。

道具：兩張不同顏色的硬紙板，將其剪成西瓜和蘋果的樣子，并在上面寫上2和1，一根簽字筆。

時(shí)間：約20分鐘。

④、手舞足蹈

按現(xiàn)場人數(shù)將參加者均勻地分成兩組，一組進(jìn)行時(shí)另一組在旁邊觀看。首先由主持人將寫在紙板上的一個(gè)詞讓排頭的那名同學(xué)看，其他同學(xué)背向主持人。排頭則應(yīng)做出表示這個(gè)詞的動作給第二名同學(xué)看，而第二名同學(xué)就在心中猜測這個(gè)動作所代表的意思，并將此動作做給第三名同學(xué)看，以此類推，直到最后一名同學(xué)把動作做出來，并說出那個(gè)詞。

道具：寫有若干詞語的紙板、一根簽字筆（可與③一起準(zhǔn)備）。時(shí)間：約15分鐘。

⑤、我型我秀

與④類似，按現(xiàn)場人數(shù)將參加者均勻地分成兩組，自行排好順序，一組進(jìn)行時(shí)另一組在旁邊觀看。然后第一個(gè)同學(xué)按照自己的意思隨便做出一個(gè)動作，而第二個(gè)同學(xué)要先做出第一個(gè)同學(xué)的動作并加上自己的一個(gè)動作，第三個(gè)同學(xué)則要做出第一個(gè)和第二個(gè)同學(xué)的動作再加上

自己想的一個(gè)動作，以此類推，直到最后一個(gè)同學(xué)需做出前面所有同學(xué)的動作再加上自己的獨(dú)創(chuàng)動作。中途模仿動作順序不能改變，不能遺漏。

時(shí)間：約15分鐘。

⑥、風(fēng)火輪

在場所有人手拉手圍成一個(gè)大圈，越大越好。然后由主持人指定一個(gè)人，讓該同學(xué)自行按照某一個(gè)方向自轉(zhuǎn)，于是便帶動其左右兩旁的兩名同學(xué)進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，從而帶動整個(gè)大圈，一直轉(zhuǎn)，直到某個(gè)同學(xué)將手松開為止，而該同學(xué)也將接受一定的懲罰。若當(dāng)大家都轉(zhuǎn)到中心時(shí)圓圈仍未斷開的話，則讓令他們自行恢復(fù)原來的大圈，若在還原過程中有人手松開，則也應(yīng)接受懲罰。

時(shí)間：約10分鐘。

⑦、呼啦圈

與⑥類似，在場所有人手拉手圍成一個(gè)大圈，越大越好。然后將呼啦圈掛在其中兩個(gè)同學(xué)交接的手上，讓他們用身體的任何一個(gè)部位去將呼啦圈傳遞給下一個(gè)同學(xué)，發(fā)揮他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，要求中途不可用手，而且手不得松開，呼啦圈也不能掉地，順利完成后將每人分發(fā)小禮品一份。

道具：呼啦圈一個(gè)。

時(shí)間：約10分鐘。

（3）、懲罰方式

①、先由接受懲罰同學(xué)自行決定內(nèi)容，進(jìn)行即興表演；

②、如接受懲罰同學(xué)無法自行表演，可通過弄破我們準(zhǔn)備好的懲罰氣球，按氣球中小紙條上寫的懲罰內(nèi)容進(jìn)行懲罰；

③、懲罰可分為團(tuán)體懲罰和個(gè)人懲罰，其相應(yīng)的氣球顏色不同；

④、道具：兩種顏色的氣球若干個(gè)。

（4）、按到場人數(shù)準(zhǔn)備相應(yīng)數(shù)量的小禮品。

（5）、預(yù)算

二、7月25號全天

于泉州市青少年事務(wù)中心豐澤社區(qū)工作站進(jìn)行再次宣傳及再次報(bào)名。

三、7月26號

1、早上進(jìn)行“海絲”游

具體的行程安排：（包括集合具體的集合時(shí)間和地點(diǎn)）

2、中午的午飯及休息（時(shí)間安排及就餐地點(diǎn)和休息場所）

3、下午活動

（1）、觀看革命影片（片名：）

①、場地：老年活動中心會議室（待定）

②、時(shí)間：（視影片的長短而定，最后控制在一個(gè)半小時(shí)左右）③、中途休息15分鐘左右。

（2）、歷史知識競答（主題圍繞建國60周年）

①、具體題目：

②、主持人：

四、7月27號

軍事日

五、宣傳海報(bào)主要內(nèi)容

橫式海報(bào)一張，本次海報(bào)旨在宣傳豐澤社區(qū)“快樂夏令營”活動，因?yàn)榇舜位顒拥姆?wù)人群是青少年，所以海報(bào)設(shè)計(jì)要貼近活動的服務(wù)

人群，所以我們將海報(bào)的背景色選定為“海水藍(lán)”，象征著閃動跳躍的青春，海報(bào)上面的圖案延續(xù)快樂夏令營宣傳海報(bào)的小魚圖案以及泡沫圖案，青春活潑，引人注目。同時(shí)體現(xiàn)此次活動的整體性。大標(biāo)題：快樂夏令營

次標(biāo)題：分享快樂暑假共度美好時(shí)光

豐澤社區(qū)青少年暑期夏令營開幕儀式

開幕時(shí)間：2009年7月24號晚上7：00——9：

開幕地點(diǎn)：豐澤新村籃球場旁邊；

報(bào)名方式：2009年7月25日現(xiàn)場報(bào)名

活動時(shí)間：2009年7月24日

2009年7月26日

2009年7月27日

主辦單位：豐澤社區(qū)團(tuán)區(qū)委

承辦單位：青少年事務(wù)中心豐澤社區(qū)工作站

華僑大學(xué)第十期人才學(xué)校

00；

第三篇：快樂的夏令營

快樂的夏令營

城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)分校二（4）班

王涵

今年暑假，我參加了南京夏令營。我非常激動，因?yàn)檫@是我第一次離開父母獨(dú)自一人參加這樣的活動。

7月1日那天，我早早的起了床，迫不及待地讓爸爸媽媽送我到青少年活動中心集合。哇！人可真多啊，個(gè)個(gè)都穿著迷彩服，還真像個(gè)小軍人呢！排好隊(duì)后，教官簡單地交待了幾句，就一聲令下“出發(fā)”！我們便迅速地坐上大巴車向南京駛?cè)ァＲ宦飞?，我高興地看著窗外的風(fēng)景。為了消除旅途的沉悶，教官還讓我們唱歌助興，我唱了一首《青春修煉手冊》，教官還獎勵我一個(gè)杯子呢！就這樣我們一路說著笑著唱著，不知不覺到就到了目的地。哇！基地可真大呀！有供我們訓(xùn)練的各種各樣的設(shè)備，我好想馬上就進(jìn)入訓(xùn)練！期待已久的正式訓(xùn)練開始了，教官先讓我們站軍姿，然后教我們4 打軍體拳，就像練武術(shù)一樣，我打得有模有樣呢。接下來的幾天我訓(xùn)5 練了走鋼絲橋、鐵索橋、高空橋等各種各樣的橋。這些橋都很陡，是6 鍛煉我們平衡力的，走在上面晃動的很厲害，隨時(shí)都有可能掉進(jìn)水里，我小心翼翼地走好每一步，終于都順利過關(guān)了。最驚險(xiǎn)刺激的是高空7 滑步，站在幾十米的高空向下滑，幸虧我沒有恐高癥，還沒等我緩過神來，教官就把我推下去了。哇！真是飛一般的感覺，爽極了。最有趣的是玩瘋狂拉丁車，我按了開始鍵后，拉丁車就飛快地跑起來，只要控制好方向就行了，還可以玩飄移呢！基地訓(xùn)練的項(xiàng)目還有很多，比如跑網(wǎng)子房、打靶射擊等，都是考驗(yàn)我們勇氣與毅力的，我都堅(jiān)持下來了。

白天訓(xùn)練完畢，晚上的活動也很精彩，有看3D電影、觀看軍事演習(xí)、聽感恩講座、做飛機(jī)模型、搭積木、玩多米股牌等，特別是最后一個(gè)晚上，是此次活動的頒獎晚會，我們每個(gè)營員都表演了節(jié)目，還給優(yōu)秀營員頒發(fā)了獎狀，我也獲得一張獎狀，高興極了。訓(xùn)練結(jié)束后，教官還帶我們參觀了茅山軍事紀(jì)念館和南京科技館，里面有各種武器設(shè)備和先進(jìn)的科技發(fā)明，真是讓我大開眼界。愉快的五天訓(xùn)練很快就結(jié)束了，我依依不舍地離開了基地。這次夏令營我學(xué)會了自己洗衣服、整理床鋪等，還鍛煉了我的膽量，挑戰(zhàn)了我很多不可能。爸爸媽媽夸我長大了，我很高興。我想我一定要學(xué)會自立自強(qiáng)，準(zhǔn)備長大也當(dāng)一名軍人去保家衛(wèi)國！

?1 0 插圖:王涵）（指導(dǎo)老師：楊玉珍

作者簡介

王涵，霍邱縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)分校二（4）班學(xué)生。性格活潑開朗，樂觀向上。愛好運(yùn)動，讀書，特別喜歡看特種兵之類的軍事演習(xí)，立志長大后當(dāng)一名軍人保家衛(wèi)國！

第四篇：快樂的夏令營41

快樂的夏令營

四1

戴海鑫

今年暑假,學(xué)校要組織我們四一班等班級去風(fēng)景如畫,鳥語花香的4A級景區(qū)——縉云仙都游玩三日。我的內(nèi)心非常高興，于是就早早地準(zhǔn)備起來了。

7月8日上午，我來到學(xué)校參加職員會議，聽校長講了許多安全知識，每個(gè)職員還領(lǐng)了一些生活必備品，之后便看了2011年的夏令營視頻。時(shí)間過得很快，7月3日這天我們終于乘著“浙江快客”從雙山學(xué)校出發(fā)了，我的心也跟著車一起馳騁，沿途中經(jīng)過了許多美麗的村莊，看到了許多如畫的風(fēng)景，穿過了一個(gè)又一個(gè)山洞。汽車大約行駛了四五個(gè)小時(shí)后，終于來到仙都的七里小學(xué)。

到了目的地后，我們吃過中飯，再次乘坐客車來到了芙蓉峽（鐵城）玩賞。一路往上爬，沿著彎彎的小路，只見群山翠綠，溪水潺潺，游客流連忘返。終于走到了半山腰，只見大大的石壁上刻著兩個(gè)剛毅的大字——鐵城。我連忙用手機(jī)拍下這個(gè)珍貴的景點(diǎn)。盡情地玩了一天，我們原路返回等待著晚上的篝火活動。只聽樓下已吹響了哨子，活動馬上開始了。大家排好隊(duì)，便開始觀看，只見同學(xué)們有的在轉(zhuǎn)呼啦圈，有的在做吸乒乓球游戲，有的在踩氣球，內(nèi)容豐富多彩，難忘的一天就這樣悄然離去······

一縷陽光照進(jìn)宿舍，晨風(fēng)把我從夢中吹醒，啊，新的一天開始了。今天的活動是去仙都同學(xué)家做飯。自己動手，豐衣足食。同學(xué)的媽媽非常熱情，善良，她告訴我怎樣燒菜，放多少油，終于燒出一道美味的紅薯根。吃得我津津有味，口留余香。下午我們在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下游玩“大肚巖”和“小赤壁”這二處景點(diǎn)果然名不虛傳，巖石就像一個(gè)大大的肚子仿佛能容下千千萬萬個(gè)游客來光臨，讓你流連往返，依依不舍。登“小赤壁”就要“手腳并用，不信，請你有機(jī)會也來領(lǐng)略這大自然的鬼斧神工吧！

“皇都?xì)w客入仙都，厭看西湖看鼎湖?！薄岸濉笔窍啥贾包c(diǎn)之一。它仿佛是從地下冒出來大竹筍，拔地而起，直向云天。高約有170多米像威武的士兵守衛(wèi)好溪湖畔。它的旁邊還有一根“小石筍”猶如一個(gè)小孩子依偎在媽媽的懷抱里。真是景色迷人，令人心曠神怡。九曲練溪，幽靜悠長，綠得如一塊無瑕的翡翠，清得可以看見溪底的沙石，穿梭的小魚，宛如一幅美麗的圖畫。這便是養(yǎng)育著縉云人民的母親河——好溪。只見水面上漂浮著一只只竹筏，身臨其境，觀山戲水，悠然自得。好一個(gè)“屋后青山聽鹿鳴，門前綠水憑魚躍”的人間仙境。

這就是我們的仙都三日游。一個(gè)讓人不想走，走了心還在的如夢如幻的地方。

第五篇：7快樂夏令營教案

7.快樂夏令營教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受，體會豐富多彩的夏令營活動。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)、合理安排夏令營活動，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會照顧自己，有計(jì)劃地安排自己的生活。在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì)，如：和他人交往的能力，集體觀念，頑強(qiáng)的意志。

3、豐富學(xué)生的日常生活知識，增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)控和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，知道自我保護(hù)的方法，掌握初步的自我保護(hù)的常識和技能。

4、通過制度活動計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)生遇事會思考、會計(jì)劃、會安排的能力，使模擬夏令營活動的過程成為提出問題、處理問題的過程。

二、教學(xué)要點(diǎn)

1、重點(diǎn)：體驗(yàn)夏令營的快樂，鍛煉自己的各種能力。

2、難點(diǎn)：能夠利用自己所學(xué)的知識和能力來應(yīng)對夏令營中遇到的各種問題。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)小學(xué)生夏令營的錄像、圖片和有關(guān)日記。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：個(gè)別參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)展示。

四、教學(xué)過程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)

1、活動

（一）美好的回憶，說說夏令營的故事

2、活動

（二）設(shè)計(jì)活動：我心目中的夏令營

五、教學(xué)過程 導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們喜歡夏令營活動嗎？參加過嗎？ 活動一：美好的回憶，說說夏令營的故事

1、教師出示有關(guān)夏令營的錄像、圖片，并讀一些有關(guān)的日記，讓學(xué)生體會夏令營的豐富多彩。

2、結(jié)合66頁中的插圖及學(xué)生的照片，讓參加過少年軍校軍事夏令營活動的同學(xué)介紹一下自己參加活動的情景，并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I的收獲和體會。

并可請幾名同學(xué)展示一下在夏令營活動中學(xué)到的本領(lǐng)。（如：疊被子、隊(duì)列訓(xùn)練展示、射擊姿勢展示、武術(shù)表演等）

3、讓其他同學(xué)談?wù)劼牶蠛陀^看展示后的感受。

教師小結(jié)：參加夏令營活動能提高自己的各種能力，請你加入夏令營的行列吧！

活動二：設(shè)計(jì)活動：我心目中的夏令營

1.創(chuàng)設(shè)情境：

學(xué)校將組織為期兩天的夏令營，將開展游泳、西瓜晚會……小伙伴將在一起吃、住、游戲。

2.為夏令營作準(zhǔn)備：

小組商討，參加此次夏令營，準(zhǔn)備些什么？為什么？

3、集體交流準(zhǔn)備情況。

在交流中對比哪一小組準(zhǔn)備充分、合理。3.模擬夏令營。

──組織游泳：知道老師擔(dān)心什么，怎樣讓老師能放心？ ──瓜果納涼晚會：（注意衛(wèi)生，不可貪吃西瓜。）

──洗澡：提醒大家什么？（水溫適當(dāng)，不用冷水沖涼，也要防燙傷。）

──睡覺：房間里總有幾只蚊子飛來飛去，想想辦法防蚊蟲。（演示電蚊香、殺蟲劑、藥物的用法。）

──晨跑鍛煉：注意什么？為什么？（選擇陰涼地方；防止摔傷。）

4.小結(jié)活動：

夏令營活動是快樂的，而且在活動中同學(xué)們能互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，還學(xué)會了很多本領(lǐng)，老師真為你們高興。希望今年暑假，能有更多的同學(xué)參加到夏令營活動中去。

板書設(shè)計(jì)：

3、快樂的夏令營

豐富多彩 快樂難忘 增長知識 鍛煉身體

8。家庭防火很重要教案

1、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志并了解各類消防安全標(biāo)志的含義和作用。

2、知道防火的重要性，要愛護(hù)生命。

3、嘗試根據(jù)學(xué)校、家庭環(huán)境，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)森林防火措施。教育過程：

一、認(rèn)識各類消防安全標(biāo)志

1、出示各類標(biāo)志圖案。這是什么？ 板書課題

2、師述：消防標(biāo)志是一種指示性標(biāo)志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。

二、了解各類消防安全標(biāo)志的含義

1、出示小黑板：標(biāo)志分類

1）火災(zāi)報(bào)警和手動控制裝置標(biāo)志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標(biāo)志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標(biāo)志：滅火器、消防栓等。

4）具有火災(zāi)危險(xiǎn)性的地方或物資的標(biāo)志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。

5）其他類型：禁止帶火種、當(dāng)心觸電等。

2、投影標(biāo)志 說說你認(rèn)識什么標(biāo)志？這個(gè)標(biāo)志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報(bào)器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當(dāng)心爆炸、當(dāng)心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）

3、師簡介消防栓。

三、代表表演防火：(一人讀情節(jié)過程，三人表演)大家認(rèn)真觀察表演后討論：

1、發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？

打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢情況

2、總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？

發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？ 四．小組討論設(shè)計(jì)校園防火措施

1、分組討論：設(shè)計(jì)消防安全標(biāo)志的意義。

2、小結(jié)歸納消防安全標(biāo)志的共同特點(diǎn)（線條簡潔、圖案清楚、目標(biāo)顯著、意思明確?？梢允且荒苛巳坏膱D案，也可以用橫寫的文字輔助標(biāo)志，以圖形與方向標(biāo)志連用，醒目地指示文字所示的意義）

3、五、鞏固總結(jié)

1、匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。

2、遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。