第一篇：以特色教室布置彰顯校園文化

以特色教室布置彰顯校園文化

——莊浪一小教室布置評(píng)比活動(dòng)報(bào)道

2013年9月6日柳旭報(bào)道

9月金秋，莊浪一小在全校范圍內(nèi)開(kāi)展了一次教室布置以及年級(jí)組辦公室布置評(píng)比活動(dòng)，這也是我校校園文化建設(shè)的一個(gè)重要舉措?；顒?dòng)中，師生一起動(dòng)手，有的班級(jí)還動(dòng)員了家長(zhǎng)的力量，全力美化自己的教室，在統(tǒng)一中有變化，在變化中顯特色，形式多樣，亮點(diǎn)不斷。

經(jīng)過(guò)布置的教室，煥然一新，行政組領(lǐng)導(dǎo)和年年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)各班教室從學(xué)習(xí)園地、衛(wèi)生清潔、教室美化等方面進(jìn)行評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的班集體給予肯定。

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅可以陶冶學(xué)生們的情操，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也有著積極的潛移默化的作用。教室的風(fēng)格也是一個(gè)班級(jí)的文化，它展示了學(xué)生的才華，體現(xiàn)了班級(jí)的風(fēng)貌，對(duì)學(xué)生具有無(wú)形的教育力量，這也是校園文化建設(shè)中的一大亮點(diǎn)，充分體現(xiàn)了莊浪一小別具一格的校園風(fēng)采。

第二篇：彰顯國(guó)風(fēng)教室布置理念

彰顯中華傳統(tǒng)文化的國(guó)風(fēng)教室

優(yōu)秀的教室文化會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)理想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境，它是鮮活立體的教科書(shū)，對(duì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展起到潛移默化的作用。

一、中國(guó)風(fēng)教室的設(shè)計(jì)理念與特征

隨著習(xí)總書(shū)記文化自信的提出，中華傳統(tǒng)文化教育越來(lái)越受到重視，班級(jí)環(huán)境熏陶對(duì)學(xué)生中國(guó)傳統(tǒng)文化教育起著重要的作用。

我們航天一中也提倡“翩翩少年 謙謙君子”的君子文化，所以我們教室的布置理念是“中國(guó)傳統(tǒng)文化”和“家”的國(guó)風(fēng)教室。

1、文化性：凸現(xiàn)華夏偉大文明，彰顯中華悠久文化，富于學(xué)校文化特色。

2、時(shí)代性：貼近時(shí)代，貼近生活，以國(guó)粹為基，融入國(guó)慶節(jié)、抗疫、抗洪救災(zāi)等時(shí)代大事，傳統(tǒng)與現(xiàn)代兼容并包、有機(jī)融合。

3、養(yǎng)成性：以幼兒為本，環(huán)境親切、平和、優(yōu)雅，良好的習(xí)慣、偉大的民族性正是在這樣的環(huán)境中潛移默化培養(yǎng)出來(lái)的4、資源性：國(guó)學(xué)教室與書(shū)香社會(huì)并進(jìn)，擁有豐富的開(kāi)放資源，如典籍、書(shū)刊、光盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)資源、掛圖、師生作品等，為自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)提供有力支持。

二、教室的中國(guó)風(fēng)元素：

1、班門口：燈籠和福字，前后門的投壺，可供學(xué)生課間玩耍。

2、講臺(tái)：放粉筆的中式盒子。

3、左墻面：有學(xué)生自己寫(xiě)的扇面。

4、右墻面：學(xué)生家長(zhǎng)貢獻(xiàn)的中國(guó)結(jié)；

5、玻璃：學(xué)生自己剪的窗花；

6、黑板右邊、后墻和右墻后方：學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生寫(xiě)的和畫(huà)的書(shū)法和山水畫(huà)。

7、綠植：有君子蘭和玉蘭這些君子花卉。

總之我們的教室布置體現(xiàn)了文化性和原創(chuàng)性，用來(lái)布置的東西都是學(xué)生自己或者家長(zhǎng)做的，力爭(zhēng)達(dá)到“使每一面墻都會(huì)說(shuō)話，讓每處環(huán)境都能育人”。

通過(guò)這次班級(jí)布置活動(dòng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心得到增強(qiáng)，動(dòng)手能力與審美能力得到培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)我們航一的目標(biāo)：

讓我們行動(dòng)起來(lái)

從小事做起，全面發(fā)展

第三篇：“特色教室布置評(píng)比”方案[定稿]

2015年下學(xué)期東馬小學(xué)“特色教室布置”評(píng)比方案

新學(xué)期伊始，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校工作目標(biāo)，美化我們的校園，使同學(xué)們有一個(gè)舒適、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也為了給同學(xué)們一個(gè)展示個(gè)性特長(zhǎng)的空間，以充分發(fā)揮大家的想象力、創(chuàng)造性及團(tuán)結(jié)合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，經(jīng)研究，決定在本學(xué)期實(shí)施“特色教室布置”評(píng)比。通過(guò)評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。具體方案如下：

一、總體要求

1.精心策劃，讓教室內(nèi)的每一個(gè)角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；

2.充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來(lái)布置教室，維護(hù)好教室，使學(xué)生在建設(shè)班級(jí)文化中受到鍛煉，受到教育。

二、布置對(duì)象

各班級(jí)教室及宣傳櫥窗

三、實(shí)施原則

個(gè)性化、人性化、情感化

四、具體評(píng)比項(xiàng)目?jī)?nèi)容（總分20分）

（一）衛(wèi)生方面

1.室內(nèi)衛(wèi)生（7分）：教室內(nèi)要求既美觀又大方，整潔，不雜亂。具體檢查要求及標(biāo)準(zhǔn)如下：

（1）教室及走廊地面整潔，無(wú)紙屑。

（2）窗臺(tái)上無(wú)物品，窗臺(tái)、門窗經(jīng)過(guò)認(rèn)真擦拭，十分干凈。

（3）掃除用具、垃圾桶等物品干凈、整齊擺放在墻角，垃圾要及時(shí)清理。（4）鋼制講臺(tái)里外無(wú)灰塵、雜物。

（5）桌椅無(wú)損壞，擺放合理，排列整齊橫豎對(duì)齊成直線，桌面無(wú)亂涂亂畫(huà)。（6）飲水區(qū)域干凈無(wú)積水，飲水機(jī)上沒(méi)有明顯灰塵；圖書(shū)角中圖書(shū)擺放整齊，柜門整潔。

（7）教室墻壁張貼物整齊、完整，無(wú)過(guò)期張貼物。2.個(gè)人衛(wèi)生（3分）：

（1）頭發(fā)及指甲（2分）：頭發(fā)干凈、整潔，無(wú)男生留長(zhǎng)發(fā)或女生染發(fā)；無(wú)染指甲、黑垢指甲或過(guò)長(zhǎng)指甲。

（2）著裝（1分）：學(xué)生衣著整齊、整潔，無(wú)著裝奇裝異服學(xué)生。

（二）、教室文化氛圍布置（一、二、三年級(jí)總分15分，四、五、六年級(jí)總分20分）（1）黑板報(bào)及粘貼欄（5分）

主題鮮明，書(shū)寫(xiě)規(guī)范漂亮、圖案精美、設(shè)計(jì)優(yōu)化、圖文并茂、具有較強(qiáng)的教育性和欣賞性。要維護(hù)完好。（根據(jù)黑板報(bào)評(píng)比等第分別記5分、3分）（2）宣傳櫥窗（5分）

四-六年級(jí)各班負(fù)責(zé)宣傳櫥窗。宣傳櫥窗張貼的學(xué)生作品美觀無(wú)損壞，并且櫥窗外面及邊角干凈無(wú)浮塵。（3）班級(jí)個(gè)性化布置（10分）

設(shè)計(jì)新穎，有創(chuàng)意，布置美觀、精致，大方，實(shí)用，最好能體現(xiàn)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步；不提倡花哨的、華而不實(shí)的布置?？梢允菍W(xué)生才藝展示園地、讀書(shū)及寫(xiě)作園地、繪畫(huà)作品展、書(shū)法展、學(xué)生榮譽(yù)、班級(jí)榮譽(yù)展示欄等。

學(xué)校十分重視本次“特色教室布置”大賽，經(jīng)校委會(huì)決定，特給予每班200元經(jīng)費(fèi)用于教室布置，望各班做到?？顚Ｓ?。

五、評(píng)比時(shí)間

2015年10月14日（第七周星期三）中餐后

注：黑板報(bào)評(píng)比時(shí)間：第二周；宣傳櫥窗評(píng)比時(shí)間：第四周六、評(píng)比評(píng)獎(jiǎng)方法

1.評(píng)委：李龍、沈莎、袁清紅、李娉、唐笑。

2.各班得分去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后算出的平均分為最后得分。3.本次“特色教室布置”大賽分一二三年級(jí)組和四五六年級(jí)組兩組評(píng)比，各評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名

三等獎(jiǎng)9名；獲評(píng)班級(jí)將在期末優(yōu)秀班級(jí)評(píng)定中予以加分。

長(zhǎng)沙市望城區(qū)星城鎮(zhèn)東馬小學(xué)

2015年9月

第四篇：教室布置

“月牙兒文學(xué)社”活動(dòng)教室布置策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景

為了加快文學(xué)社精神文化建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，提高淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室的美化度，推進(jìn)社團(tuán)文化建設(shè)，規(guī)劃和完善各社團(tuán)活動(dòng)教室的管理，增強(qiáng)社員們的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，塑造良好的文學(xué)社社員形象，培養(yǎng)當(dāng)代高中生積極向上的精神，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成，月牙兒文學(xué)社于2014年2月重新對(duì)社團(tuán)活動(dòng)教室進(jìn)行布置。

二、布置原則

1、組織健全：全體社員高度重視，對(duì)本次活動(dòng)組織有力，認(rèn)真參與。

2、布局文明：教室布局設(shè)計(jì)有本社團(tuán)特色，彰顯青春，創(chuàng)新，文明健康，積極進(jìn)取。

3、節(jié)約務(wù)實(shí)：教室布局設(shè)計(jì)裝飾要對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定促進(jìn)和幫助作用，各項(xiàng)費(fèi)用應(yīng)維持在一個(gè)范圍內(nèi)。

4、倡導(dǎo)環(huán)保，可循環(huán)利用。

5、有整體感：避免雜亂無(wú)章。

6、互助共進(jìn)：提倡全員互動(dòng)，在活動(dòng)中互相幫助，互相了解，增進(jìn)感情。

三、具體工作安排

1、總負(fù)責(zé)人

社長(zhǎng)：王偉剛

指導(dǎo)教師：郭芳芳

2、展板制作

a文學(xué)社章程、組織架構(gòu)圖

負(fù)責(zé)人：王偉剛

指導(dǎo)教師：?jiǎn)天o

b文學(xué)家畫(huà)像及名言

負(fù)責(zé)人：李軍民

3、文學(xué)社名稱制作

負(fù)責(zé)人：郭芳芳

4、花卉盆栽裝飾

負(fù)責(zé)人：王母利

5、文學(xué)類書(shū)籍陳設(shè)

負(fù)責(zé)人：賀寶玉

指導(dǎo)教師：李興勝 指導(dǎo)教師：劉玲

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月18日

“月牙兒文學(xué)社”招新策劃書(shū)

在學(xué)校團(tuán)委、黨委宣傳部的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，月山中學(xué)月牙兒文學(xué)社于2012年2月正式成立。文學(xué)社以“培養(yǎng)興趣，拓寬視野，廣結(jié)良友，思想自由”為宗旨，面向?qū)W生，突出特色，以持之以恒為行動(dòng)指南，致力于促進(jìn)和諧校園文學(xué)文化的建設(shè)和完善。

一、招新背景：

文學(xué)社的成立，是為了更好地整合社團(tuán)資源，發(fā)掘文學(xué)人才，調(diào)動(dòng)更多有文學(xué)愛(ài)好同學(xué)的積極性，更好地師資和資金資源，管理和分配更加的科學(xué)化和人性化。在過(guò)去的一年里，我文學(xué)社都在學(xué)校有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，全體社員共同努力策劃了一系列活動(dòng)，活動(dòng)成果得到了廣大師生的認(rèn)可和學(xué)校的重視，并圓滿的完成了所屬的各項(xiàng)任務(wù)。勇于求索，不斷進(jìn)步，文學(xué)社以其獨(dú)特的關(guān)注視角，大膽的創(chuàng)新思維，在全校社團(tuán)中表現(xiàn)突出、影響深遠(yuǎn)，深受廣大師生好評(píng)。

二、招新目的：

社團(tuán)的招新活動(dòng)是關(guān)乎其興衰的重要活動(dòng)，是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展和不斷壯大的“源泉”，同時(shí)它也影響著全校的社團(tuán)文化氛圍，為了文學(xué)社正常的管理和工作需要，擴(kuò)大文學(xué)社的影響，以及完成社員新老血液交替的交替，定于2014年2月進(jìn)行第二輪招新，希望借此達(dá)到以下效果：

1、宣傳文學(xué)社的核心文化，讓廣大新老同學(xué)認(rèn)識(shí)了解我們社團(tuán)。同時(shí)也借此機(jī)會(huì)讓同學(xué)們了解我們社團(tuán)的一些基本情況，也真誠(chéng)希望同學(xué)們能夠加入我們的隊(duì)伍，向共同的文學(xué)志向，一起攜手，一起奮斗！

2、吸納一些有才華、有能力的同學(xué)到文學(xué)社，為社團(tuán)的發(fā)展注入新的活力，同時(shí)也給大家提供一個(gè)自由發(fā)揮的舞臺(tái)，讓大家能夠盡情展示自己的聰明才智，物盡其用，人盡其才，以承擔(dān)起本屆建設(shè)好社團(tuán)的重任。

3、為個(gè)別能力較弱卻積極進(jìn)取，想得到鍛煉的同學(xué)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，在社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高自己的獨(dú)立策劃、集體合作、動(dòng)手和交際等多方面的能力，讓他們更好地適應(yīng)初中生活，完善自我，同時(shí)也豐富了他們的課余生活。

4、另外也吸納一些有共同志趣的同學(xué)走進(jìn)文學(xué)社共同學(xué)習(xí)，本著“同心、辛勤、溫馨、追求卓越”的宗旨共同進(jìn)步。

三、招新對(duì)象：

月山中學(xué)在校全日制學(xué)生。主要面向2014級(jí)同學(xué)。

四、招新要求

文學(xué)社現(xiàn)設(shè)立三個(gè)部門：文學(xué)社設(shè)社長(zhǎng)，副社長(zhǎng)；編輯部、宣傳部、記者團(tuán)三個(gè)部門，每個(gè)部門又設(shè)一名部長(zhǎng)。

需要符合以下要求：

1、熱愛(ài)文學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不計(jì)報(bào)酬者。

2、服從安排，以集體團(tuán)隊(duì)利益為重者。

3、工作積極，勇于創(chuàng)新，有理想者。

五、招新形式

1、通過(guò)貼海報(bào)的形式宣傳“月牙兒文學(xué)社”的招新報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)。

2、在招新地點(diǎn)，我們將安排人員現(xiàn)場(chǎng)介紹和指導(dǎo)同學(xué)報(bào)名，同時(shí)也會(huì)利用展板來(lái)宣傳我們的社團(tuán)。

3、招新地點(diǎn)設(shè)在學(xué)?！霸卵纼何膶W(xué)社”活動(dòng)教室，以及通過(guò)聯(lián)系各個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)人來(lái)協(xié)助招新。

六、前期準(zhǔn)備

1、在社團(tuán)大會(huì)后擬定本社員的招新方案。

2、進(jìn)行協(xié)會(huì)干部會(huì)議，確定招新現(xiàn)場(chǎng)人員及招新工作安排。

3、盡快做出招新海報(bào)。

七、招新流程

1、印發(fā)宣傳單和海報(bào):制作“月牙兒文學(xué)社”的宣傳單和本學(xué)期的活動(dòng)預(yù)告，發(fā)動(dòng)社員直接與其他學(xué)生接觸，散發(fā)宣傳單和張貼海報(bào)。在正式招新時(shí)選派積極的會(huì)員參加現(xiàn)場(chǎng)招新會(huì)。

2、招新： 采用輪換制招新，保證現(xiàn)場(chǎng)任何時(shí)間有兩位會(huì)員在場(chǎng)為新生答疑。并用相機(jī)記錄納新場(chǎng)景。

3、展板和橫幅：制作文學(xué)社的相關(guān)簡(jiǎn)介，并掛起本協(xié)會(huì)的橫幅和旗幟。

4、新會(huì)員入會(huì)：我們將根據(jù)會(huì)員的報(bào)名建立會(huì)員檔案以及會(huì)員特長(zhǎng)檔案等。具體內(nèi)容將比以往更詳細(xì)、清楚，對(duì)每個(gè)會(huì)員的特長(zhǎng)做到了如指掌，以便于以后開(kāi)展活動(dòng)。

5、詳細(xì)分工如下：

a、展板（包括抬展板、桌椅及活動(dòng)地點(diǎn)的布置）負(fù)責(zé)人：王偉剛

b、資料保管、分發(fā)宣傳品和海報(bào)張貼負(fù)責(zé)人：郭芳芳 c、登記會(huì)員表及檔案建立負(fù)責(zé)人：劉玲 d、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)員負(fù)責(zé)人：王偉剛 e、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持負(fù)責(zé)人：吳鐘平

八、人員安排

招新活動(dòng)負(fù)責(zé)人：社長(zhǎng)、副社長(zhǎng)。主要統(tǒng)籌規(guī)劃全局人員安排，保證活動(dòng)圓滿順利進(jìn)行。

九、招新用具

1、展板一張，稿紙一本。

2、桌凳三副，音箱一套。

3、宣傳單若干，海報(bào)若干。

4、注冊(cè)登記表、文件夾三個(gè)。

月牙兒文學(xué)社文學(xué)社

2014年2月1日

“淺溪文學(xué)社”自薦選拔干部大會(huì)策劃書(shū)

一、大會(huì)選拔指導(dǎo)思想及原則

以素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想，以選好干部為更多的同學(xué)進(jìn)行服務(wù)，實(shí)干優(yōu)先，踏實(shí)能干為宗旨，以公平、公開(kāi)、公正為原則。

二、大會(huì)選拔前期準(zhǔn)備

1、邀請(qǐng)參會(huì)人員

校團(tuán)委老師，指導(dǎo)教師王琰、周鳳娟、王蕾，校學(xué)生會(huì)主席，淺溪文學(xué)社社長(zhǎng)及副社長(zhǎng)。

負(fù)責(zé)人：王雁云

2、自薦人材料

負(fù)責(zé)人：張思遠(yuǎn)

3、確定主持人以及主持詞、禮儀引導(dǎo)

負(fù)責(zé)人：侯月紅

4、制作評(píng)分表

負(fù)責(zé)人：馬妍

5、后勤保障組

秩序維持及物品擺放

負(fù)責(zé)人：張?zhí)煊?/p>

6、選拔大會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)：

擬定于2013年10月16日16時(shí)在淺溪文學(xué)社活動(dòng)教室進(jìn)行。

三、大會(huì)選拔流程

1、抽簽

2、宣講

3、評(píng)分

4、公布

5、公示

名單經(jīng)公示三天無(wú)異議后，上報(bào)學(xué)校團(tuán)委。

西飛一中淺溪文學(xué)社 2013年10月16日

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年11月20日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：侯月紅

活動(dòng)內(nèi)容：文學(xué)社講座——《紅樓夢(mèng)》中黛玉形象之我見(jiàn)（主講人：社員金荔媛）

活動(dòng)過(guò)程：

1、社員金荔媛專題講座。

2、全體社員交流心得體會(huì)。

3、馬妍同學(xué)做集中發(fā)言，主要內(nèi)容就是“文學(xué)的魅力之所在”。

4、主編汪盛悅同學(xué)總結(jié)。

5、社長(zhǎng)王雁云布置下次活動(dòng)的任務(wù)：擬出第二期刊物，各社員都積極思考一下，有好的想法記錄下來(lái)，以備討論。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年12月4日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社出版第二期社刊的籌備會(huì) 活動(dòng)過(guò)程：

1、由宣傳部長(zhǎng)組織各機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人對(duì)上期刊物的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行討論，大家踴躍發(fā)言，提出了很多寶貴意見(jiàn)，比如封面需要修改，應(yīng)增加條形碼；應(yīng)該增設(shè)詩(shī)歌板塊，因?yàn)樵?shī)歌最熱情洋溢，能為刊物增添活力；應(yīng)有老師的創(chuàng)作，師生同成長(zhǎng)；內(nèi)封可以征集攝影作品等，編輯部長(zhǎng)都做了詳細(xì)地記錄。

2、由社長(zhǎng)安排征稿事宜：以張貼海報(bào)，約稿形式，面向全校師生，記者組和編輯組、宣傳組分頭行動(dòng)，力爭(zhēng)在兩周內(nèi)征齊稿件。稿件可以為小說(shuō)、詩(shī)歌、隨筆、攝影作品，編輯部的同學(xué)要分門別類地整理好稿件。下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)大家?guī)Ш眉埞P準(zhǔn)備審閱稿件。

3、各部長(zhǎng)帶領(lǐng)相關(guān)社員籌劃征稿方案。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2013年12月25日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過(guò)程：

1、由記者部將收來(lái)的稿件分門別類整理好，并向社員作介紹，有四類稿件：散文、詩(shī)歌、隨筆、小說(shuō)，攝影作品（數(shù)量少，質(zhì)量不高,有幾張模糊不清）五類。

2、編輯部根據(jù)稿件特點(diǎn)研討刊物板塊設(shè)置。最終結(jié)果是散文板塊（設(shè)置“中華美談”“隨筆小品”兩個(gè)小板塊）、詩(shī)歌板塊、小說(shuō)板塊。因?yàn)閿z影作品質(zhì)量不太好，內(nèi)封改用高一年級(jí)書(shū)寫(xiě)大賽和朗誦比賽的相關(guān)照片。

3、全體社員分為四個(gè)小組審閱稿件。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2014年1月3日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：王雁云

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊稿件審理 活動(dòng)過(guò)程：

1、繼續(xù)審理稿件。

2、社員就設(shè)立中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流（主要是對(duì)有爭(zhēng)議的稿件的處理意見(jiàn)）。

3、由于此次稿件數(shù)量少，所以有些同學(xué)同時(shí)有兩篇被錄用。編輯部提出，這樣是否合適，大家討論后覺(jué)得是優(yōu)秀的稿件就錄用吧。

4、定稿。

5、稿件交由主編王雁云、汪盛悅，由她們帶領(lǐng)編輯部的同學(xué)進(jìn)行后期的編輯工作。

淺溪文學(xué)社活動(dòng)記錄

時(shí)間：2014年1月10日

地點(diǎn)：文學(xué)社活動(dòng)室（勵(lì)航樓二樓西）主持人：汪盛悅

活動(dòng)內(nèi)容：淺溪文學(xué)社第二期社刊的校對(duì)整理 活動(dòng)過(guò)程：

1、全體體社員分為四個(gè)小組校對(duì)稿件，包括文字的編排，插圖的配匹，頁(yè)碼順序等所有的問(wèn)題，尤其是漢字的書(shū)寫(xiě)，堅(jiān)決杜絕錯(cuò)別字。請(qǐng)各組長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄，如哪一頁(yè)那個(gè)地方什么需要修改，一定要明確。

2、編輯部部長(zhǎng)征求大家的建議。

3、四小組組長(zhǎng)根據(jù)討論的情況在電子版上做校對(duì)修改。

4、編輯部長(zhǎng)和社團(tuán)負(fù)責(zé)老師再次校對(duì)。

5、交由學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)印刷。

第五篇：布置教室

布置教室

六一兒童節(jié)快到了，這個(gè)節(jié)日是屬于兒童的，屬于我們的，我們當(dāng)然要細(xì)心布置自己的教室了！

中午，老師讓我們剪拉花，我耐心的來(lái)回剪，花了好長(zhǎng)時(shí)間，終于剪完了。我快速的打開(kāi)一看，這是什么啊?這算拉花嗎？我拉住兩旁的頂，一拉，映入眼簾的是橘色的精致的拉花，真是功夫不負(fù)有心人?。〗又?，我又做了幾個(gè)各式各樣的拉花。老師突然說(shuō)：“現(xiàn)在剪得應(yīng)該差不多了，該布置教室了?！痹捯魟偮洌蠋熅徒o我們分配工作，我們忙得不亦樂(lè)乎。有些人忙得不亦樂(lè)乎，有些人小心翼翼地把拉花、貼紙貼在上面，邊說(shuō)：快給我這個(gè)！”便貼在窗上。同學(xué)們臉上洋溢著歡樂(lè)的笑容，有些人默默無(wú)言的貼著板塊，有些人邊說(shuō)邊笑的弄好門外面包括門的裝飾。大約過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，教室里美得我都不能形容了。

我們將高高興興的迎接六一兒童節(jié)。