第一篇：湖南省優(yōu)秀教師材料

牢記教師使命 扎根農(nóng)村教育

桃江縣桃花江小學(xué)黃麗君

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

今年教師節(jié)我非常榮幸地在莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂參加了教師節(jié)表彰大會(huì)，并代表受表彰的中小學(xué)教師發(fā)言。更重要的是受到了胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見，倍受激勵(lì)和鼓舞，感到無比光榮和自豪。我首先想與大家分享在參會(huì)過程中我的幾個(gè)小故事與感受：上街"淘衣”、總書記等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人同我握手、發(fā)言稿的培訓(xùn)等。其實(shí)我做夢(mèng)也沒有想到過我能獲得如此殊榮。我只是認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡責(zé)做好了自己的本職工作，從來沒有取得過什么驚天動(dòng)地的成績(jī)。我生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，深知農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。1989年我從師范學(xué)校畢業(yè)后，毅然選擇到我縣一所偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村小學(xué)任教。當(dāng)時(shí)學(xué)校的條件非常簡(jiǎn)陋，六個(gè)年級(jí)174名學(xué)生9位老師就擠在六間平房?jī)?nèi)，剛畢業(yè)的我，面對(duì)這樣的環(huán)境和條件，沒有畏難，沒有抱怨，因?yàn)槲易约壕褪菑倪@樣的小學(xué)讀起，才一步步走出山村的。于是我立志要把滿腔的熱情、全部的心血都傾注在這片生我養(yǎng)我的土地上。我愛我的學(xué)生。每天早上，我都會(huì)站在教室門口用微笑迎接每個(gè)孩子；每次上課，我都提前到教室，與上課注意力不夠集中的孩子溝通，有針對(duì)性地進(jìn)行叮囑教育；下課后，我會(huì)找學(xué)習(xí)上

有困難的學(xué)生談心，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，鼓勵(lì)他們克服困難、不斷進(jìn)步。每周我還以書面形式與孩子們進(jìn)行交流，對(duì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì)加以鼓勵(lì)，從不吝惜對(duì)孩子們的贊揚(yáng)。我和學(xué)生互相理解，相互信任，結(jié)成了和諧真摯的師生關(guān)系。

為了深入了解每一個(gè)孩子，每學(xué)期我都要到學(xué)生家中進(jìn)行家訪。一次在家訪中，我了解到一個(gè)孩子的父親吸毒，繼母又不關(guān)心他，孩子缺少家庭關(guān)愛，變得調(diào)皮搗蛋，沒有學(xué)習(xí)信心。為了教育這個(gè)孩子，我讓他住到了自己家里，像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心他、照顧他，給他以母親般的溫暖。慢慢地，這個(gè)孩子變了，眼里有了亮光，臉上有了笑容，各方面都有了很大的進(jìn)步，后來還被同學(xué)們選為副班長。他在作文中寫道：“黃老師，我真想叫你一聲媽媽……”。對(duì)一些家庭貧困的學(xué)生，我竭盡所能幫助他們，先后資助貧困學(xué)生50多人次。為了讓農(nóng)村孩子陶冶情操，開闊視野，我在楊林小學(xué)成立了我縣第一個(gè)農(nóng)村小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)；在各方面的支持下，辦起了我縣第一所農(nóng)村小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站，讓孩子們更多地了解外面的世界。

孩子的心是最純樸的，孩子的愛是最動(dòng)人的。2006年我調(diào)入桃花江小學(xué)，原來的學(xué)生都很想念我，一再要求我回去看看他們。我也十分牽掛孩子們，當(dāng)我回到學(xué)校，走進(jìn)教室時(shí)，孩子們齊刷刷地起立敬禮，一張張小臉滿是淚水，剎那間我的眼淚奪眶而出。多年來，我深深地體會(huì)到：愛學(xué)生，是教師的天職，是教育的根

本，沒有愛，就沒有教育；對(duì)孩子的愛，是我堅(jiān)守教育崗位的無窮動(dòng)力。

要成為一名讓孩子和鄉(xiāng)親們滿意的教師，不僅要有高尚的師德，還要有過硬的教學(xué)本領(lǐng)。我積極參加教育教學(xué)改革和教學(xué)培訓(xùn)、教研活動(dòng)，堅(jiān)持撰寫教學(xué)心得和教研論文，努力更新知識(shí)，大膽探索新的教學(xué)方法，不斷提升自己的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐能力，我的課深受孩子們的喜愛，我還多次舉辦教學(xué)講座，上觀摩課，利用假期和雙休日培訓(xùn)教師，與大家分享教學(xué)心得和經(jīng)驗(yàn)，得到了老師們的歡迎和認(rèn)可。

同時(shí)作為一名校長，在各方面嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。我大膽地提出“所有老師向我看齊”的口號(hào)。我擔(dān)任校長的同時(shí)，還擔(dān)任了一個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，用優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)引領(lǐng)老師們進(jìn)行教研教改，起到了身先士卒的作用。

2006年9月，當(dāng)縣教育局把我調(diào)入桃江縣的窗口學(xué)校——桃花江小學(xué)擔(dān)任校長。桃花江小學(xué)原本就是桃江縣的一所窗口小學(xué)，教學(xué)成績(jī)一直很優(yōu)異，如何在這樣高的平臺(tái)上再上層樓，是我上任后思考得最多的一個(gè)問題。通過調(diào)研，我結(jié)合桃花江小學(xué)的實(shí)際情況，提出了“二元化”的管理模式。即每一個(gè)行政縱向主管好各部門的工作，橫向分管好各級(jí)部的工作，這種管理體現(xiàn)出既分工又合作的特點(diǎn)，對(duì)培養(yǎng)中層干部有它特殊的功效，能讓每個(gè)

中層干部快速地成長起來。對(duì)教師的培訓(xùn)，我們采取三格即入格、升格、風(fēng)格的培訓(xùn)，讓老師們工作有目標(biāo)，發(fā)展有前途，真正克服職業(yè)倦怠，享受工作的幸福。

我是一名普通的教師，只是做了一些應(yīng)該做的工作，黨和政府卻給了我許多榮譽(yù)，我先后被評(píng)為湖南省益陽市十大杰出青年、湖南省特級(jí)教師，今年又被授予“全國模范教師”稱號(hào)。這些榮譽(yù)，對(duì)我既是鼓勵(lì)，更是鞭策。

在這里，我想對(duì)教師們說，盡管我們默默無聞，但我們從事的是太陽底下最光輝的事業(yè)，越來越受到社會(huì)的尊重。黨和政府給與了我們足夠的關(guān)注與關(guān)愛，溫家寶總理在教師節(jié)前就深情地說過：“教師的日常工作極平凡，又不平凡。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品?！?/p>

我還想告訴我的我的同行，當(dāng)一名人民教師是幸福的，國家發(fā)展，希望在教育；辦好教育，希望在教師，這是一份多么神圣的使命。只要我們兢兢業(yè)業(yè)，用心教好書，用心愛孩子，我們一定會(huì)得到我們應(yīng)該得到的一切。

榮譽(yù)只能說明過去，今后我將更加努力與廣大中小學(xué)教師一道，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，奮發(fā)進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，為學(xué)生的健康成長引路，為祖國的明天奠基，為教育事業(yè)的改革發(fā)展貢獻(xiàn)力量！

謝謝大家！

第二篇：關(guān)于推薦評(píng)選湖南省優(yōu)秀教師的通知

關(guān)于推薦評(píng)選湖南省優(yōu)秀教師的通知

根據(jù)上級(jí)安排，我院可推薦1 人參評(píng)2007年湖南省優(yōu)秀教師，現(xiàn)將湘人發(fā)[2007]67號(hào)文件予以轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)研究：各系部可推薦1 人至學(xué)院，學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)在系部推薦人選中推薦1 人到省里參評(píng)。請(qǐng)各教學(xué)系部認(rèn)真組織推薦，于6月15日前將推薦人選報(bào)學(xué)院人事處師資辦。

湖南工程學(xué)院人事處

2007-5-2

4湖南省人事廳 湖南省教育廳 文件 湖南省教育基金會(huì) 湖南省教育工會(huì)

湘人發(fā)〔2007〕67號(hào)

關(guān)于評(píng)選表彰2007年湖南省優(yōu)秀教師 湖南省優(yōu)秀教育工作者的通知

各市州人事局、教育局、教育基金會(huì)、教育工會(huì)，各高等院校，有關(guān)單位：

為大力倡導(dǎo)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的社 會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)一步激勵(lì)教育系統(tǒng)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事 業(yè)，不斷推進(jìn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展，省人事廳、省教育廳、省 教育基金會(huì)、省教育工會(huì)今年將表彰一批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀教育工 作者，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、評(píng)選范圍

1、全省教育系統(tǒng)從事教育教學(xué)、科學(xué)研究、管理服務(wù)等工作

五年以上，取得顯著成績(jī)的教師和教育工作者。

2、“湖南省優(yōu)秀教師”的參評(píng)對(duì)象為各級(jí)各類學(xué)校專任教師，“湖南省優(yōu)秀教育工作者”的參評(píng)對(duì)象為學(xué)校校長、教育行政部 門干部和其他教育機(jī)構(gòu)管理人員。

3、縣、處級(jí)(含縣、處級(jí))以上領(lǐng)導(dǎo)干部(不包括單位內(nèi)設(shè) 機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人)不參加評(píng)選。

二、評(píng)選條件

“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者”的基本條

件

是：遵守國家法律法規(guī)和規(guī)章制度，忠誠人民的教育事業(yè)，求真 務(wù)實(shí)，銳意改革，無私奉獻(xiàn)，師德高尚，能夠充分展現(xiàn)新時(shí)期人 民教師的光榮形象，并具備下列條件之一：

l、全面貫徹教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，熱愛學(xué)生，促進(jìn) 學(xué)生的全面發(fā)展，教書育人，為人師表，在培養(yǎng)人才方面成績(jī)突 出；

2、高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教育創(chuàng)新，在 教學(xué)改革、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jī) 突出；

3、在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面有創(chuàng)造性的 成果，具有較高的科學(xué)價(jià)值或者經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益；

4、在學(xué)校管理、服務(wù)和學(xué)校建設(shè)方面有突出成績(jī)。

三、獎(jiǎng)勵(lì)方式

堅(jiān)持精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則?！昂鲜?yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者”由省人事廳、省

教育廳、省教育基金會(huì)、省教育工會(huì)聯(lián)合發(fā)布表彰決定，頒發(fā)證 書和一次性獎(jiǎng)金，并記二等功。

四、推薦名額分配

今年評(píng)選表彰“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省優(yōu)秀教育工作者” 共3()()名，各市州和湖南大學(xué)等12所高校推薦名額分配表見附件 l，其他學(xué)校和單位不單獨(dú)分配推薦名額，一般可推薦1人。

五、推薦、申報(bào)辦法和工作要求

1、表彰人選的評(píng)選推薦，采取自下而上、逐級(jí)審核申報(bào)的方 式進(jìn)行。其中，市州所屬學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)，由各市州教育部門組 織推薦、申報(bào)；教育部、省政府主管的高校和民辦本科院校由學(xué) 校組織推薦、申報(bào)，省直部門、企業(yè)主管高校和教育機(jī)構(gòu)的推薦 對(duì)象，經(jīng)主管部門審定后申報(bào)。

2、各市、州確定推薦人選要統(tǒng)籌考慮基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)教育、成人教育和民辦教育等不同類型、不同層次的學(xué)校和 教育機(jī)構(gòu)所占比重，可適當(dāng)向民辦教育傾斜。

3、人選的推薦要注意向教學(xué)第一線的教師傾斜，向條件艱苦 的農(nóng)村地區(qū)和學(xué)校傾斜。要充分考慮長期從事德育和思想政治工 作的班主任、學(xué)生輔導(dǎo)員、任課教師等人員，并使之在推薦人選 中有一定比例。高等學(xué)校教授、副教授參加評(píng)選，必須完成學(xué)校 規(guī)定的本科教學(xué)工作量。

4、推薦人選要切實(shí)保證專任教師數(shù)量。學(xué)校和教育行政部門 的管理人員、包括學(xué)校校長及其他職工的推薦人數(shù)，應(yīng)嚴(yán)格控制 在推薦總?cè)藬?shù)的10％以內(nèi)。

5、推薦人選的評(píng)選要特別強(qiáng)調(diào)教師和教育工作者在實(shí)施素質(zhì) 教育、深化教育教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)符合社會(huì)需要的 人才等方面的實(shí)際貢獻(xiàn)。

6、評(píng)選工作要堅(jiān)持實(shí)事求是、好中選優(yōu)、寧缺勿濫的原則，嚴(yán)格評(píng)審，認(rèn)真把關(guān)。各地各單位在評(píng)選推薦人選時(shí)，要向教師 和教育工作者廣泛宣傳評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定，充分依靠廣大教職 工，民主評(píng)選，嚴(yán)格考核，公正推薦，保證評(píng)選推薦工作的公正 性和透明度。推薦上報(bào)人選，應(yīng)以適當(dāng)方式予以公示，接受群眾 監(jiān)督。要通過評(píng)選推薦工作，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師和教育工作者 為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教的社

會(huì)風(fēng)尚。

六、申報(bào)材料和時(shí)限

為保證評(píng)審工作的順利進(jìn)行，請(qǐng)務(wù)必于2007年7月20日前 將下列材料報(bào)送省教育廳人事處，逾期不予受理。

l、被推薦對(duì)象的典型事跡材料，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)，材料 要求準(zhǔn)確、生動(dòng)、翔實(shí)、具有代表性、典型性、時(shí)代性；

2、“湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者審批表》(一

式

3份，樣式見附件2)；

3、《湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽 表》(樣式見附件3)。

上述材料均要求同時(shí)上報(bào)電子文檔，其中第2項(xiàng)存為Excel 文件，其余文件存為word文檔。

報(bào)送材料地址：長沙市東二環(huán)二段238號(hào)湖南省教育廳人事 處，郵編：410001；聯(lián)系電話：0731—4718000；聯(lián)系人：黃智勇。

附件：

1、2007年湖南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者推薦名

額分配表

2、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者審批表

3、湖南省優(yōu)秀教師、湖南省優(yōu)秀教育工作者推薦人選一覽表

湖南省人事廳湖南省教育廳

湖南省教育基金會(huì)湖南省教育工會(huì)

二00七年四月二十七日

主題詞：人事 教育 表彰 通知

第三篇：湖南省石門縣第一中學(xué)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則原稿

湖南省石門縣第一中學(xué)

關(guān)于弘慧教育發(fā)展基金會(huì)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則（討論稿）

為獎(jiǎng)勵(lì)石門一中教師在教育教學(xué)工作中作出的優(yōu)異成績(jī)，“弘慧教育發(fā)展基金”決定頒授石門一中優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。

獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象為：在教育教學(xué)工作中積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，業(yè)績(jī)突出，為石門一中的發(fā)展作出了顯著貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

推薦工作在學(xué)校黨委和行政的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，辦公室、教務(wù)科、學(xué)生科、教科室負(fù)責(zé)具體工作。

二、評(píng)選細(xì)則

﹙一﹚熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，為人師表，具有高尚的思想品德和職業(yè)道德。有涉及師德師風(fēng)問題的，一票否決。

﹙二﹚全年滿工作量并出滿勤，工作服從安排，否則，一票否決。﹙三﹚教學(xué)成績(jī)綜合排名居本備課組前百分之五十。

﹙四﹚教學(xué)成績(jī)甲等記60分，乙等記30分，丙等記0分（一年四次算平均分）。

（五）學(xué)生測(cè)評(píng)甲等記4分，乙等記2分，丙等記0分（一年四次算平均分）。

（六）教學(xué)比武獲得省級(jí)及以上記5分，市級(jí)記3分，縣級(jí)校級(jí)記2分

（七）課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省級(jí)及以上記3分，市級(jí)記2分，縣級(jí)校級(jí)記1分

（八）指導(dǎo)學(xué)生奧賽、科技創(chuàng)新、電腦制作獲得國家級(jí)獎(jiǎng)記3分，省級(jí)獎(jiǎng)記2分，市縣校級(jí)獎(jiǎng)記1分

（九）認(rèn)真?zhèn)湔n，教案一次評(píng)優(yōu)記0.5分

（十）優(yōu)秀教研組長、備課組長記1分

（十一）星級(jí)教師一次記0.25分

（十二）政府、教育主管部門認(rèn)定的國家名優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人獲得者記6分、省級(jí)記4分、市級(jí)記3分、縣級(jí)2分，進(jìn)入學(xué)校專家組人才庫成員、青年骨干教師人才庫成員（當(dāng)年考核合格）、教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)、教壇新秀獲得者記2分﹙各項(xiàng)不累加﹚。

（十三）擔(dān)任班主任的，每學(xué)期記分為每學(xué)期常規(guī)每月平均分﹙按照《石門一中班主任量化標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行﹚除以年級(jí)最高分再乘以3.5，一年兩學(xué)期得分相加即為班主任加分

（十四）優(yōu)秀班主任每次記1分，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員每次記0.5分

（十五）教研課題、論文獲國、省、市、縣、校（《含教與學(xué)》）獎(jiǎng)勵(lì)的分別記8、7、6、5、4分；輔導(dǎo)學(xué)生文章發(fā)表獲獎(jiǎng)的按國、省、市級(jí)分別記2、1、0.5分（每項(xiàng)均以最高級(jí)別記分，不累加）

（十六）行政管理人員，依據(jù)工作實(shí)績(jī)，按比例由黨委研究確定。

三、推薦程序

本著公正、公平、公開的原則，教師個(gè)人申報(bào)和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合。

1、個(gè)人申報(bào)，填寫申報(bào)表并附相關(guān)證書復(fù)印件。

2、相關(guān)職能部門進(jìn)行資格審查，并從教學(xué)常規(guī)、教育成績(jī)、教學(xué)成績(jī)、教研教改、教學(xué)比武和學(xué)生評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行量化考評(píng)。

3、學(xué)校黨委、校長室審定量化考評(píng)結(jié)果，并綜合各方面情況確定擬推薦人選，在校內(nèi)公示后上報(bào)。

本方案解釋權(quán)歸石門一中黨委

石門縣第一中學(xué)

2011年3月19日

第四篇：陸三元榮獲“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)并記二等功

陸三元榮獲“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)并記二等功

（記者 雷小山）9月10日上午，湖南省慶祝第18個(gè)教師節(jié)暨教育系統(tǒng)先進(jìn)表彰大會(huì)在長沙召開。會(huì)議開始前，省委書記、省人大常委會(huì)主任楊正午親切會(huì)見了受表彰教師代表。會(huì)上，12人被授予“徐特立教育獎(jiǎng)”榮譽(yù)稱號(hào)，一批湖南省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和全省教育基金會(huì)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人受表彰。我校物理教師陸三元榮獲“湖南省優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

1990年走出大學(xué)的他由于89年事件，被分到了老家山旮旯的一所小學(xué)，他服從分配當(dāng)了六年級(jí)的“頭”：全班26人，教語文和數(shù)學(xué)，他選擇了沉默，忍受了痛苦：沒有電，自己到1公里外的地方挑水；他沒有放棄，通過一年的教學(xué)，26名孩子有23名升上了初中，哄動(dòng)了那個(gè)村子，因?yàn)檫@所小學(xué)從開辦到今總共沒有23人升上初中呀!第二年被調(diào)往鄉(xiāng)中學(xué)教物理。

一、在政治思想上，愛黨愛生，積極上進(jìn)。在思想上嚴(yán)格要求自己，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，忠誠黨的教育事業(yè)，積極參加政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持寫學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，每學(xué)年都在10篇以上。團(tuán)結(jié)同事，待人熱情、為人正直，勇于開展批評(píng)和自我批評(píng)，從不計(jì)較個(gè)人得失，出勤率百分之百。工作成績(jī)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長和廣大師生的充分肯定。他力求以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教，為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，他積極、主動(dòng)、勤懇，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力得到較大的提高。二年的物理教學(xué)，中考時(shí)物理成績(jī)?cè)趨^(qū)第一名。

二、在班級(jí)管理上，默默無聞，無私奉獻(xiàn)

當(dāng)陸三元老師第一次站在教師講臺(tái)上，看到一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子時(shí)，他心情無比激動(dòng)。陸三元把全部的時(shí)間和精力都投入到了教育教學(xué)工作中去。但由于他太年輕，許多家長對(duì)他很不信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老教師的鼓勵(lì)下，他把壓力變成了動(dòng)力，自己暗下決心：一定要干出成績(jī)，一定要用自己的行動(dòng)證明他是一名稱職的老師。陸三元把自己的時(shí)間合理劃分，白天屬于學(xué)生，晚上用來自學(xué)。目標(biāo)一定，他便一頭扎進(jìn)書海，刻苦閱讀教育教學(xué)書籍，如饑似渴地從中汲取營養(yǎng)，苦練，劉學(xué)強(qiáng)的教育教學(xué)水平很快有了較大起色。事實(shí)勝于雄辯，他靠自己的努力，贏得了學(xué)生的心，贏得了家長的贊許。

學(xué)無止境，為了提高自己的教育教學(xué)水平，陸三元老師一邊向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老教師虛心請(qǐng)教，一面認(rèn)真鉆研全國各地優(yōu)秀教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。使自己駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)，1993年9月通過考試競(jìng)爭(zhēng)到市二中當(dāng)一名普通教師。陸三元相信，用愛的和弦，會(huì)奏出美的樂章 “最成功的教育是愛的教育”成了陸三元老師教學(xué)的信條，陸老師喜歡和孩子打成一片，同孩子們一起做游戲，課上劉老師和孩子們是師生關(guān)系，而在課下他們又是最好的朋友，在課間操場(chǎng)上有陸老師和孩子的身影。記得陸老師曾教過這樣一個(gè)班級(jí)。他班的周勇同學(xué)有父無母，與奶奶生活在一起，當(dāng)陸三元逐漸了解到這些時(shí)，陸老師把這學(xué)生帶到了學(xué)校與自己住在一起，他忍不住用自己微薄的工資為他們交雜費(fèi)，重新點(diǎn)燃起孩子們的希望。陸老師和孩子們有了不解之緣，當(dāng)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上有了進(jìn)步陸老師替他們高興。

陸老師的班級(jí)里除了學(xué)生們家境比較雜之外，第二個(gè)特點(diǎn)便是學(xué)生家地點(diǎn)比較遠(yuǎn)，這樣就為陸老師的家訪帶來了不便，因此陸老師就利用周六周日休息時(shí)間進(jìn)行家訪，有時(shí)還幫助孩子們家里做農(nóng)活，他愿意和孩子在一起也能和家長進(jìn)行溝通，同時(shí)也是由于他的家訪到位，使他的工作好開展了。

愛是教師的天性，陸老師愛他的學(xué)生。哪位學(xué)生病了，陸老師就親自帶他們上醫(yī)院，給他關(guān)懷和安慰；哪位學(xué)生生活有困難，他都想方設(shè)法解決；無論誰思想上有疙瘩，他都愿意幫助解決；無論誰有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，他都要送去一聲鼓勵(lì)，送去一片摯愛。對(duì)學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。陸老師記不清有多少次早來晚走；記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交流，也記不清多少次不顧疲乏趕著批改作業(yè)??有時(shí)家訪時(shí)不小心踩到了水田里，有時(shí)家訪時(shí)被鄉(xiāng)村的狗追得到處跑，有時(shí)家訪回來時(shí)手電筒沒有電了摸黑前進(jìn)摔過多少跤???但陸老師卻能記得清孩子在他生病時(shí)悄悄放在桌子上的感冒藥；記得清在他疲憊時(shí)學(xué)生那一聲深情的問候；也記得清生日那天，全班學(xué)生一起給他唱的生日祝福歌及用他們的心做的賀卡??

95年中考唐志權(quán)同學(xué)以總分689獲市第一，所教物理均分81.6獲市第3名，當(dāng)年榮獲市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。陸三元老師深深的知道這一切成績(jī)與孩子的努力是分不開的，與校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心是分不開的，與同事們的幫助是分不開的，作為一名教師，不僅要引領(lǐng)學(xué)生倘佯于知識(shí)的海洋，更重要的是教會(huì)學(xué)生做人，而這就需要教師能夠用真摯和愛心澆灌孩子們的心田。

三、在教育教學(xué)中，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的最大心愿、最高榮譽(yù)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，陸三元老師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，他深感責(zé)任重大。雖工作繁雜，但他不曾懈怠，唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此，陸三元是從以下幾個(gè)方面努力的：

1、備課。陸老師堅(jiān)持提前備好課，寫好教案，課后及時(shí)做課后記。課前，陸老師總是認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求吃透教材。為了上好一節(jié)課，陸老師上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了能讓學(xué)生更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)，劉老師積極查找資料，制作教具。然后根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真修改。

2、上課。認(rèn)真講授，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)習(xí)慣，提高能力。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓他們?cè)陬A(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主的學(xué)習(xí)氛圍，抓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谏鷦?dòng)有趣、幽默輕松的學(xué)習(xí)氣氛中得到知識(shí)，受到啟迪。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，運(yùn)用多種教學(xué)方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。走進(jìn)課改以來，他的學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生心中的老師

陸三元老師深深地?zé)釔壑逃聵I(yè)！雖然教師工資不高，兩袖清風(fēng)，但當(dāng)教師的時(shí)間越長，他對(duì)教育的感情越深。

“十年磨一劍”經(jīng)過千錘百煉，陸三元老師在教育崗位上迅速成長了起來，他沒有忘記身上的重?fù)?dān)，他嚴(yán)格要求自己，吃苦在前，享受在后，不辜負(fù)家長的厚望，做一名人民滿意的教師。

一分耕耘一分收獲，12年來，在教苑這塊沃土上，陸三元老師辛勤耕耘默默奉獻(xiàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助下，陸三元老師從教以來，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校、對(duì)黨和國家負(fù)責(zé)的精神，以全部精力投入到教學(xué)中去。教學(xué)工作曾多次受到校、市、省的表彰，1997年評(píng)為武岡市優(yōu)秀教師，邵陽市物理學(xué)科帶頭人；1999年評(píng)為邵陽市先進(jìn)工作者； 2000年評(píng)為邵陽市優(yōu)秀教師；2002年評(píng)為湖南省優(yōu)秀教師；在教研方面，《知在樂中求》，《淺談中考物理復(fù)習(xí)》、《記在新的課程理念下如何做好中考前的物理復(fù)習(xí)》，《新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣》、《臨門一腳談中考物理總復(fù)習(xí)》、《新課標(biāo)下如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)初中物理的興趣》、《論青年物理教師的專業(yè)成長和創(chuàng)新教學(xué)能力的培養(yǎng)—東莞市光明中學(xué)“青藍(lán)工程”有感》、《對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)策略之我見—師資隊(duì)伍建設(shè)篇》、《淺談“挫折”教育與淡定人生》、《談?wù)剬?duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的重要性》等80多篇文章在國家級(jí)省級(jí)市級(jí)發(fā)表；參加了中學(xué)物理校本教材“中考物理總復(fù)習(xí)”，教材全析-八年級(jí)物理(上)，學(xué)科王一課三練-九年級(jí)物理(下)，教研室初中物理同步精練的編寫。

第五篇：湖南省職業(yè)教育培訓(xùn)優(yōu)秀教師或優(yōu)秀教育工作者推薦審批表

附件3：

湖南省職業(yè)教育培訓(xùn)優(yōu)秀教師或 優(yōu)秀教育工作者推薦審批表

注：

1、“呈報(bào)單位意見”應(yīng)注明是推薦“優(yōu)秀教師”或“優(yōu)秀教育工作者”；

2、此表一式二份，一份存檔，一份存審批機(jī)關(guān)。