第一篇：我快樂我援疆我充實(shí)我幸福2

讓真情灑滿援疆之路

以實(shí)績彰顯援疆之果

聊城經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)援疆教師張建軍

實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央國務(wù)院高瞻遠(yuǎn)矚，總攬全局，面向新世紀(jì)做出的重大決策。隨著新一輪援疆工作的進(jìn)一步展開。加快人才培養(yǎng)更是西部大開發(fā)的迫切要求。

乘著援疆的東風(fēng)，我有緣來到喀什岳普湖支教，至今已是第二個(gè)學(xué)期啦。通過這段時(shí)間的支教，我深刻的領(lǐng)悟到援疆教師不僅要上好自己的課，更重要的是要讓內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)的管理方法在西域邊陲落地、生根、開花、結(jié)果，要變“輸血”為“造血”。入疆以來我始終以此為己任，扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作。

真抓實(shí)干，彰顯援疆之果

為了將援疆支教工作做好、做實(shí)，充分發(fā)揮援疆幫帶的作用。我不等不靠，在來岳普湖的第三天，就深入學(xué)校了解情況，通過深入課堂聽課、和老師、領(lǐng)導(dǎo)座談等形式進(jìn)行了全面了解。

從第二周開始，我就上了入疆后第一節(jié)校級示范課，第三周開始和老師們座談交流，并深入教研組開展校本研究和集體備課活動(dòng)。我知道單純地搞好自己的教學(xué)并不是什么困難的事情。古語說：“授人以魚不如授人以漁”，把內(nèi)地先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法帶到新疆，讓這里的同事領(lǐng)會(huì)更多的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理念是援疆的實(shí)質(zhì)所在。經(jīng)過與學(xué)校商議，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我對鄭 耿、陳艷艷、劉晶晶三位年青教師進(jìn)行幫扶。

為了把幫扶工作做好，我制定并執(zhí)行了以下幫扶措施：

第一步，了解情況，確定方案。

通過專題講座、教學(xué)示范、聽課、評課、深入教研組活動(dòng)等方式對當(dāng)?shù)赝逻M(jìn)行跟進(jìn)式指導(dǎo)。從課前備課、課堂教學(xué)、課后教學(xué)反思、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改與作業(yè)點(diǎn)評、輔導(dǎo)學(xué)生等方面對三位年輕教師進(jìn)行全面輔導(dǎo)。通過開展師徒結(jié)對活動(dòng)，我每周要聽三位教師的一節(jié)研討課并進(jìn)行點(diǎn)評；然后對三位教師進(jìn)行一對一的精心指導(dǎo)。每次活動(dòng)后，我都及時(shí)與他們進(jìn)行面對面的、誠摯的交流，明確優(yōu)點(diǎn)，指出不足，研討改進(jìn)方法。有時(shí)候一忙起來連晚餐都趕不上吃，工作異常忙碌。

第二步，教學(xué)示范，同課異構(gòu)，交流、分享。

教育援疆工作煩雜多，教育理念上的差異和教育管理水平的落后更是給教育援疆工作出了難題。盡管這樣，我仍然以自己滿腔的熱情和樂觀的態(tài)度盡責(zé)履職。通過與三位年輕教師的交流，了解他們教學(xué)中的困惑，并結(jié)合聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題。我再給他們每人展示一節(jié)同題異構(gòu)課，重點(diǎn)解決問題，至今我已經(jīng)在不同的班級成功地展示了二十四節(jié)同課異構(gòu)的示范課。通過同課異構(gòu)的形式，引導(dǎo)三位教師在實(shí)踐操作中發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)提高，進(jìn)一步有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)。

比如在陳燕燕老師執(zhí)教《10以內(nèi)數(shù)的加減法》這一課題時(shí)，我是在教室里聽，我感覺她課堂上特別被動(dòng)，也沒有達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。課后我和她交流的時(shí)候，她自己也感覺比較費(fèi)力，學(xué)生就是啟而不發(fā)，她自己也感覺不到什么地方做的不到位。我就給她分析說：“你

沒有把十以內(nèi)的算理，講解清楚。你比如在講解2+3=？這個(gè)加法算式時(shí)，你沒有引導(dǎo)學(xué)生說出要求2+3=？就要想2和3組成幾？它們的和就是幾？這就是湊十法的加法算理?！标惱蠋熉犃嘶腥淮笪颍缓笪矣稚狭送徽n題的一節(jié)課，讓陳老師親身體會(huì)到了她在課堂上沒有解決的問題我是在處理的。這樣讓她在真實(shí)的教學(xué)過程中學(xué)會(huì)了怎樣突出教學(xué)重點(diǎn)，怎樣突破教學(xué)難點(diǎn)。

每周上完一節(jié)公開課后，每位教師都要寫一篇教學(xué)反思并不斷反思自己的教法及課堂效果，并根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實(shí)際，想辦法把自己的理念融入到課堂上，以期讓學(xué)生最大程度地吸收知識(shí)。

第三，展示匯報(bào)，總結(jié)交流。

通過課堂教學(xué)、成果展示、經(jīng)驗(yàn)交流等形式展示支教的成果，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，反思工作過程并形成書面材料。這樣的措施得到三位教師的一致認(rèn)同，從而提高了他們的教學(xué)能力與水平。同時(shí)也增進(jìn)了我與三位教師之間的感情，建立了誠摯的友情，構(gòu)建起了非常融洽、和諧的民族團(tuán)結(jié)的良好氛圍。

第四，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)大力協(xié)助組織新課程優(yōu)質(zhì)課評選和公開課匯報(bào)課活動(dòng)，學(xué)校整體教學(xué)工作起到了示范和帶動(dòng)作用。

入疆以來我在二小講授了《平行線》、《統(tǒng)計(jì)》、《鏡面對稱》、《長方體和正方體的表面積》《小數(shù)的性質(zhì)》、《面積和面積單位》《9的乘法口訣》、《5的組成》8節(jié)校級示范課。每次接受任務(wù)后我就根據(jù)自己多年來組織開展課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象的分析、教學(xué)目標(biāo)的合理定位、教學(xué)手段與教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)

以及個(gè)人教學(xué)特色的呈現(xiàn)等方面，我都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備和周密的設(shè)計(jì)。示范課后，老師們都說大有收獲，取得了二小全體教育同仁的一致認(rèn)同，并且受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊同。

通過與二小老師和學(xué)生的交往，我自身的能力和水平也得到了很大的提高。我知道我個(gè)人的力量是有限的，但我將用一顆愛心去觸動(dòng)每一位學(xué)生的心靈；用一顆誠心去觸發(fā)每一位教師的教學(xué)激情；用一顆真心去詮釋一個(gè)教師的援疆情懷；用一顆忠心回報(bào)家鄉(xiāng)人民對我的信任。為祖國的援疆工作，為山東的教育援疆做出我應(yīng)有的貢獻(xiàn)。絕不辜負(fù)祖國多年來黨和人民對我無私的關(guān)懷與培養(yǎng)，以報(bào)答山東人民的對我的信任和希望，讓累累的援疆碩果，灑滿漫漫的援疆之路。

援疆路上，苦中作樂，樂在其中

援疆工作任務(wù)重、壓力大，我的生活卻也忙里有樂。緊張工作之余，我也參加學(xué)校組織的卡拉OK演唱大賽，并獲得了獎(jiǎng)；我也參加學(xué)校組織的乒乓球比賽，雖然只獲得了參與獎(jiǎng)，但我也非常興奮；有時(shí)撰寫援疆日記；有時(shí)上網(wǎng)與親朋聊天；有時(shí)也寫寫微博??開心的向援友們炫耀我忙碌、充實(shí)、開心的一天。

援疆生活苦，但苦中有樂；援疆生活累，但累的值得；援疆生活寂寞，但有理想與信念支撐、有援友情誼與學(xué)生的笑容相伴；在援疆指揮部無微不至的關(guān)懷和大力支持下，在受援單位的信任和配合下，我相信“寞之土里也能開出芬芳之花”。

我深知，今后需要做的還很多，需要走的路還很長。但是，我堅(jiān)

信只要我們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)山東援疆精神，以實(shí)際行動(dòng)奉獻(xiàn)新疆教育，新疆的明天一定更美好！

2012．4．25

第二篇：我充實(shí),我快樂

我充實(shí)，我快樂

發(fā)言人：孫翠英

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任：

下午好！

承蒙校長關(guān)照，給我一次班主任交流的機(jī)會(huì)，我苦思冥想總覺得自己所做的事情太平凡，很平淡，更無經(jīng)驗(yàn)可談。如果說是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說是班門弄斧。雖然也有十幾年的教齡，但對于班主任而言，我還只是起步的階段。所以，今天我坐在這里，與其說是介紹班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，倒不如說是來學(xué)習(xí)，來接受大家的指教更為恰當(dāng)。在此，我就自己擔(dān)任班主任工作的心得來跟大家進(jìn)行探討和研究，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)工作體會(huì)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。

從我第一天走向講臺(tái)時(shí)，我就在心中立了一個(gè)原則：臺(tái)上師生，臺(tái)下朋友。

有人說班主任工作是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，班主任的日常工作就是日常管理，如何做到有藝術(shù)地帶班，也是仁者見仁智者見智。從擔(dān)任這兩年的班主任，總結(jié)為一下幾點(diǎn)：

1、言傳身教，為人師表

學(xué)為人師，行為世范，現(xiàn)在對教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來越高，而一個(gè)班主任一的一言一行，人格人品對學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見又沒主見的青少年，班主任就應(yīng)該做好典范。班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個(gè)性教育學(xué)生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學(xué)生做到的，我會(huì)首先做到。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學(xué)生的身上會(huì)轉(zhuǎn)化為一種巨大的教育動(dòng)力，這樣班主任就能在他的學(xué)生中享有崇高的威信。為了使學(xué)生早進(jìn)班，我堅(jiān)持每天比學(xué)生早進(jìn)班，每天晚上檢查完教室后最后一個(gè)走出教室，同學(xué)們看到班主任這樣遵守時(shí)間，班里遲到的學(xué)生越來越少，在教室里我只要看到紙片，從來不命令學(xué)生，總是躬下身子撿起，時(shí)間久了，同學(xué)們只要走進(jìn)教室先檢查座位衛(wèi)生，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在班內(nèi)的布置上，任我們班課的老師都知道，班內(nèi)四面墻壁上有三分之二的標(biāo)語是體現(xiàn)思想教育，三分之一的標(biāo)語體現(xiàn)的是學(xué)習(xí)。如：前黑板最上方是：班榮我榮，班恥我恥。黑板左邊：我愛我家。后面墻壁上：踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，堂堂正正地做人；好思想成就一生，壞品德毀人前程；同舟共濟(jì)爭佳績，萬眾一心創(chuàng)輝煌。2．“嚴(yán)而有格，愛而有度”，班主任要注意抓好“三嚴(yán)”。（1）嚴(yán)抓學(xué)生干部。集體有強(qiáng)大的影響力，班主任必須建立一個(gè)健康的班集體，有得力的班干部，管起班級來，那就如魚得水，班主仼就有更多的精力和時(shí)間來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。（2）嚴(yán)抓“小節(jié)”。學(xué)校無小亊，事事是教育。學(xué)生良好的思想品德和行為規(guī)范是服從循序漸進(jìn)到自覺這一規(guī)律逐步形成的。在班主仼工作中，我是從學(xué)生身邊的每一件事做起，學(xué)生的言行舉止，儀表儀容，待人接物，考勤衛(wèi)生，學(xué)習(xí)生活等。如我們班閆某同學(xué)，看到社會(huì)上男生留著長發(fā)很時(shí)髦，他也學(xué)著留著長頭發(fā)，而且前額的頭發(fā)長的都把眼晴遮住了；看到這一現(xiàn)象，我就立即找他談話，跟他說明男同學(xué)留長發(fā)遮住眼睛的害處，他非常樂意地聽取了我的意見，第二天就把長發(fā)剪掉了。班主任就是從這些大量的“小節(jié)” 中進(jìn)行長期的“養(yǎng)成”

教育和行為規(guī)范訓(xùn)練，從而達(dá)到教育目的。

（3）嚴(yán)抓學(xué)風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)生的主要仼務(wù)就是學(xué)習(xí)，良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)生完成學(xué)習(xí)仼務(wù)的保證，我每接手一個(gè)班級，我都對學(xué)生提出：刻苦學(xué)習(xí).勤于鉆研.勇于創(chuàng)新.立志成才的學(xué)風(fēng)要求。通過榜樣.訓(xùn)練.強(qiáng)化.矯正等教育方法, 讓學(xué)生在潛移默化中形成嚴(yán)謹(jǐn).勤奮.扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。在班內(nèi)多開展一些活動(dòng)推動(dòng)班集體形成凝聚力，讓大家體會(huì)到有一種集體榮譽(yù)感。如：我所擔(dān)任的班級，沒到周日的班會(huì)，我從來都不放過這個(gè)機(jī)會(huì)，哪怕是最緊張的期中期末考試前夕。

另外還開展一些其他的活動(dòng)，比如：在班內(nèi)我把學(xué)生分成四個(gè)大組，每一各組選出組織者，作為出題人，提前用小紙條出一些基礎(chǔ)過關(guān)試題，由各組輪流回答，并且由記分員計(jì)分，最后留出一些搶答的機(jī)會(huì)，活動(dòng)結(jié)束，分?jǐn)?shù)也出來了，評出1，2，3，4級，頒發(fā)小組榮譽(yù)獎(jiǎng)，這樣不僅給了同學(xué)們大膽回答問題的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了他們的集體榮譽(yù)感，更重要的是有的該掌握的知識(shí)，在這之前沒能掌握住，在這個(gè)特殊的氛圍中記憶更深刻，更牢固。除此之外，一學(xué)期內(nèi)班會(huì)上最少一到兩次的辯論會(huì)，本學(xué)期我們班舉行了一次辯論會(huì)，題目是：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊還是弊大于利。同學(xué)們口搶舌戰(zhàn)，辯得有理有據(jù)，非常激烈，尤其我記得發(fā)言最多的是蔣晴晴，口若懸河，他們話音剛落臺(tái)下都會(huì)想起雷鳴般的掌聲，那天兩手都拍得脹痛。最后評出一二三等獎(jiǎng)，當(dāng)場頒發(fā)獎(jiǎng)品，那次的辯論會(huì)非常成功，氣氛非?；钴S，這樣讓他們在沒有壓力的氣氛中自由發(fā)揮，積極參與，讓他們體會(huì)到每個(gè)人都是小組中重要的角色，都是班級中不可少的一份子。上學(xué)期，每一個(gè)班會(huì)上，我都會(huì)用相機(jī)拍下精彩的畫面和錄像，結(jié)束后在電視上重放，同學(xué)們那高興勁就甭提了，“我上電視啦！”我現(xiàn)在空間里還存了很多班會(huì)上拍得照片，閑暇之余，細(xì)細(xì)觀賞，簡直就是一種享受。（4）科學(xué)表揚(yáng)，藝術(shù)批評

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái)，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”，我們看電視時(shí)經(jīng)常可以看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

（5）教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩

近二年來，學(xué)生玩手機(jī)現(xiàn)象特別嚴(yán)重，針對這種現(xiàn)象，以往假期中，我總是布置學(xué)生寫日記，年前的寒假，我想做一個(gè)嘗試，分別前的最后一節(jié)課上，我和孩子們有個(gè)約定，就是每一位自愿參與活動(dòng)的學(xué)生給我發(fā)一條短信，特別強(qiáng)調(diào)：一定要是原創(chuàng)，否則取消資格。從除夕前夜到開學(xué)都是活動(dòng)時(shí)間，我會(huì)把短信一一記錄下來，再放大，新年后的第一個(gè)班會(huì)上，貼到教室里，同學(xué)們做評委，評出一二三等獎(jiǎng)。其實(shí)這絕不是向同學(xué)們索要祝福，而是想讓他們動(dòng)腦編一個(gè)有特色有意義的短信。開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上，我們討論評議，師生一起回到了上學(xué)期的親密無間。

還有一件事，時(shí)間雖然已經(jīng)過去半年了，但還記憶猶新。那天晚飯后我走到教室，一群調(diào)皮的孩子蜂擁而至，圍著我：“給你一毛錢！”我懵了，這些孩子怎么突然想起給我一毛錢？后經(jīng)同學(xué)們提醒，我才知道那天是圣誕節(jié)。同學(xué)們說，能攢夠24個(gè)，平安夜會(huì)平安幸福。我雙手捧著這一個(gè)個(gè)閃晶晶的一毛錢，沉甸甸的遠(yuǎn)不止24個(gè)，這時(shí)候紀(jì)律委員閆明慧拿著一個(gè)用彩紙包裝的蘋果跑上講臺(tái)，課代表送上巧克力??

趁此，我對同學(xué)們說，今天我很感動(dòng)，大家能想著老師，想著別人，把美好的祝福送給別人，是一種美好的品德，我同樣也祝大家節(jié)日快樂。希望同學(xué)們能把更多的祝福送給你愛的人和愛你的人，那樣，我們的班級一定是一個(gè)充滿快樂和溫馨的集體，我們的社會(huì)一定是一個(gè)充滿和諧和溫暖的社會(huì)，頓時(shí)掌聲一片??

（6）善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在學(xué)生管理方面，我的工作大致分為三個(gè)方面；

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)，越能影響一個(gè)班集體。我一般是先深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。今年我剛接手的五年級，原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)?！按蛐?bào)告”。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)馬虎應(yīng)付，誰都拿他們沒辦法。我并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是找盡理由和他們接觸。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己。在潛移默化中他們發(fā)生了變化，漸漸地進(jìn)步了，班風(fēng)也隨之好了起來。（7）在交學(xué)費(fèi)上采用紙條分批制

在紅太陽學(xué)校作為班主任最關(guān)心，最頭疼的也是最敏感的事情就是收學(xué)費(fèi)，暑假前的這學(xué)期，我采用紙條分批制的方法，效果還比較理想。在布置收費(fèi)的當(dāng)天，隨著同學(xué)們激動(dòng)的心情，每人發(fā)一張小紙條，寫上姓名和預(yù)交學(xué)費(fèi)的時(shí)間范圍，學(xué)期結(jié)束想給班主任說的心里話。為了展示給班主任，同學(xué)們紛紛爭先進(jìn)。收齊紙條后，我會(huì)逐個(gè)細(xì)心研究，根據(jù)家庭條件和自身情況作出分析：有的學(xué)生寫到周末一定交上來，還有寫到回家給父母商量，盡量下周帶來。通過分析，哪些在近幾天一定完成，哪一位同學(xué)需要延長時(shí)間，哪些同學(xué)需要做思想工作，這樣做到心中有數(shù)，有的放矢。在繳費(fèi)的過程中，每天把交過費(fèi)的學(xué)生的紙條抽去，剩余的就要慢慢斟酌，哪些是今天交費(fèi)的對象，哪些是明天交費(fèi)的對象，最后剩余的幾個(gè)有特殊原因的，我不直接去問，而是利用他們的朋友圈，讓他最好的朋友去了解，去說服。當(dāng)班主任很累，有時(shí)候還很心煩，但是當(dāng)你走向講臺(tái)，看到那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你的教育下變得懂事聽話了，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂地談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，那種幸福在心中蕩漾??

做班主任是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想得到學(xué)生的信任，需要付出很多心血，但是這一切都很值得，因?yàn)槲覀兊玫降膶⑹且粋€(gè)美好的世界！我充實(shí)，我快樂！

總之，在我工作中，；只有更好，沒有最好；只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。

第三篇：我的援疆夢（定稿）

我的援疆夢

（岳普湖二中援疆教師 唐鋒）

遙想班超當(dāng)年告別家人投筆從戎出使西域，千秋偉業(yè)，青史留名；再想張騫出使西域溝通中西，促進(jìn)中華文明的發(fā)展繁榮名垂千古。我是一名凡人，做不出驚天動(dòng)地的大事。但我知道，新疆由于歷史自然等多方面的原因目前還很貧窮落后，新疆的穩(wěn)定和發(fā)展關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)國家安全國家安全，關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興。2010年新疆歷史上掀開了新的一頁，歷史上支援地域最廣，涉及人數(shù)最多，投入資金最多資助區(qū)域最廣的新一輪援疆在天山腳下恢弘開篇。我想，作為新時(shí)期黨員的一份子，我也要為國家出一份力，留一把汗。于是我盼望著等待著。機(jī)會(huì)終于來了，今年暑假第七批援疆干部輪換，組織找到我，我愉快地接受了任務(wù)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情還歷歷在目。作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我將珍惜這份榮譽(yù)，所以我做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力，不辜負(fù)泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一個(gè)不平常的日子，我義無反顧地背起簡單的行囊，踏上了飛往喀什的征程。初來當(dāng)天，到達(dá)時(shí)已是下午5時(shí)，天高云淡，太陽直泄，我的身心還是立刻融入了新疆，把新疆當(dāng)成了我的第二故鄉(xiāng)。絕對不是因?yàn)樾陆姆鶈T遼闊，豐富的資源和能源以及不解的寶藏，更不是因?yàn)樗亲鎳倪呞?，而是因?yàn)?7個(gè)民族在這片廣袤的土地上所創(chuàng)造的多元的西域文化。

初來新疆，除了巴扎上瓜果飄香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我們新疆好地方，天山南北好風(fēng)光。一個(gè)個(gè)小沙丘連成一片滿目荒涼，只有那路邊的白楊婆碩著枝丫，頑強(qiáng)的生長著，給人以生機(jī)和力量。偶爾看到沙漠中幾棵紅柳，與自然頑強(qiáng)的抗?fàn)幹?，為這兒增添了絲絲生機(jī)。時(shí)差問題，使我白天發(fā)困，晚上失眠；氣候干燥，水土不服，使我小腹微脹嘴唇發(fā)干，咽喉腫痛。雖然沒到沙塵季節(jié)但也能偶爾遇到沙塵暴，一會(huì)的功夫人們的渾身上下已經(jīng)都是泥沙，簡直就成了泥人。面對這一系列的問題，我猶豫啦。但我想到我是一名共產(chǎn)黨員時(shí)，我渾身仿佛就有了力量。我是一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該舍小家，顧大家，把對小家的愛熔鑄到對國家的愛中去。講原則講政治，我們的困難和當(dāng)年的紅軍爬雪山過草地相比小多啦。還有看到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)那企盼的眼睛，聽著他們對我語重心長的話語，我感覺他們就像我的兄長，對我這位小弟充滿了希望?？吹胶⒆觽兒邝铟畹钠つw，長長的睫毛下那雙充滿渴望的眼睛，我感覺到了肩上的力量；前方指揮部領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，率先垂范，告訴我們該干什么，怎么去辦，給我們樹立了工作的榜樣。我想我沒有理由不把援疆工作做好，并且，有黨和組織的指引我們一定也能做好。所以我們很短的時(shí)間內(nèi)便適應(yīng)了這兒的工作，走向新的戰(zhàn)場。

立足平凡，進(jìn)入角色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，做當(dāng)?shù)厝罕姷陌駱印Ｖ胃F先治愚，治愚靠教育。這也是黨和國家援疆選派教師的出發(fā)點(diǎn)。作為一名黨員教師，我更要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，講政治，講黨性，講原則，追求卓越。針對學(xué)生基礎(chǔ)差，懶于動(dòng)腦，缺乏一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)設(shè)施落后等實(shí)際情況我采用了低重心教學(xué)模式。在課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練，讓學(xué)生的知識(shí)消化在課堂，不留夾生飯或者少留夾生飯。課下我和當(dāng)?shù)貙W(xué)生交流談心，摸清摸準(zhǔn)學(xué)生的情況，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，備知識(shí)，更要備學(xué)生，立足現(xiàn)實(shí)，盡量讓每一位學(xué)生都聽懂，讓每一堂課都成為精品課堂。我現(xiàn)在帶八年級一班八年級二班，高一年級一班高一年級二班物理，教學(xué)中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)孩子們大膽想、大膽問、大膽說，勇敢的張揚(yáng)自己的個(gè)性，趕走靦腆和膽怯。因?yàn)槲伊私獾竭@里孩子的家庭百分之九十以上是以種植業(yè)為主，他們的父母日出而作、日落而歸，孩子們?nèi)鄙倭烁改盖楦械年P(guān)注和呵護(hù)，也無法享受到父母在精神上的引導(dǎo)和幫助，所以，我盡量去鼓勵(lì)學(xué)生，努力引導(dǎo)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們確定人生目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，喚醒學(xué)生內(nèi)心對知識(shí)的渴望！學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋，缺少實(shí)驗(yàn)器材，我創(chuàng)造性地利用身邊的材料設(shè)計(jì)了課堂上的一些實(shí)驗(yàn)，力求讓學(xué)生們接觸到、感受到，便于領(lǐng)悟接受所學(xué)知識(shí)。作為一名援疆老師，傳授知識(shí)的同時(shí)，我還加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，要想讓別人接受你，首先要學(xué)會(huì)接受別人，為此，我刻苦鉆研學(xué)習(xí)了伊斯蘭文化，以求能走進(jìn)孩子們的心靈，和同學(xué)們講伊斯蘭文化和中原文化的融合之處，講中華民族的文明史，講張騫出使西域，唐僧取經(jīng)的故事，左宗棠驅(qū)英收復(fù)新疆等等。從中讓同學(xué)們感受到伊斯蘭文明也是中華文明的必不可少的一部分，只有全國各民族的緊密團(tuán)結(jié)，奮發(fā)向上，才能有中華民族繁榮富強(qiáng)，老百姓的安居樂業(yè)。我還對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，和同學(xué)們講西部大開發(fā)給我們新疆發(fā)展個(gè)人成才帶來的大好機(jī)遇，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的干勁。告訴學(xué)生只有掌握了知識(shí)才能具備本領(lǐng)，才能報(bào)效祖國回報(bào)社會(huì)，才能改變家庭成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

授人以魚不如授人以漁，在疆工作期間，我要發(fā)揮援疆干部的作用，聽從當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣邩I(yè)務(wù)水平，使他們素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)精干。讓他們?yōu)樾陆l(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，培養(yǎng)更多的人才，實(shí)現(xiàn)新疆的可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)在，我已經(jīng)走進(jìn)了岳普湖二中教師隊(duì)伍中，和他們一道聽課、評課，與他們一起探討新課程理念。作為一名援疆教師，我們有責(zé)任有義務(wù)把東部沿海的教育理念、教學(xué)方法毫不保留的奉獻(xiàn)給新疆老師。為此，我和我們組的老師經(jīng)常交流，討論切磋怎樣立足新疆實(shí)際，提高學(xué)生成績和思想道德水平，尋找提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。單元檢測，我一馬當(dāng)先對命題進(jìn)行把關(guān)。通過成績分析，反思我們教學(xué)中的得與失，使我們每位老師在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，擺正位置，起到帶頭作用，用自己的行動(dòng)感召老師和學(xué)生，時(shí)時(shí)事事走在前面，不畏艱難，扎實(shí)苦干，讓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)信任，令當(dāng)?shù)乩蠋熜欧?，靠一流的素質(zhì)，一流的作風(fēng)，一流的業(yè)績，樹立援疆干部甘于奉獻(xiàn)勇于爭先的良好形象?？傊?，我們用愛心觸動(dòng)每一位學(xué)生的心靈，用誠心觸發(fā)當(dāng)?shù)乩蠋煹募で?，用真心詮釋一名援疆教師的情懷。牢記我們的使命，牢記黨的囑托，經(jīng)常反思自己，我來新疆為了什么在新疆又干了什么，離開新疆時(shí)我有能留下什么，以此提高我們自身的思想道德水平。我想通過我們的援疆，增強(qiáng)當(dāng)?shù)亟處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)，變被動(dòng)輸血為主動(dòng)造血，讓先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)理念在西域邊陲落地生根，開花結(jié)果。最后依靠當(dāng)?shù)亟處熍囵B(yǎng)更多的人才，為新疆的跨越式發(fā)展和長治久安做出自己的貢獻(xiàn)。用實(shí)際成績彰顯援疆成果，讓我的真情灑滿援疆之路，真心真意，真抓實(shí)干，真情奉獻(xiàn)。

然而就在新疆各族人民奮力拼搏為新疆大發(fā)展大跨越努力工作的時(shí)候，在這片熱土上，也有一些邪惡勢力在窺視她甚至傷害她，7.5事件已經(jīng)過去一年多了，新疆人民在經(jīng)歷了切腹的傷痛后繼續(xù)建設(shè)自己的家園，但這次事件也讓新疆各族人民看到了邪惡勢力的丑陋嘴臉，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無從談起。深刻體會(huì)到反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，增強(qiáng)各族干部群眾的政治鑒別力和免疫力，深刻體會(huì)到了黨的愛護(hù)和關(guān)懷，使新疆各族人民更加自覺的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍。

一年半的援疆，終究有結(jié)，但我對新疆那顆愛心無結(jié)?；蛟S是因?yàn)橥坏暨@里的湛藍(lán)的天，忘不掉這里獨(dú)特的柳，忘不掉這里淳樸的人，忘不掉只屬于這里的風(fēng)土人情……忘不了這里曾是我的故鄉(xiāng),我的第二故鄉(xiāng)……也或許是因?yàn)樽詮奈姨と胄陆蟮氐哪翘炱?，我的心靈邊經(jīng)過昆侖雪水的滌蕩，更加純潔更加向上，也或許是因?yàn)槲以ど吓撩谞柛咴?，我的心胸已?jīng)像那帕米爾高原那樣無限寬廣。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的勤勤懇懇任勞任怨，當(dāng)?shù)乩蠋熢谄D難的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)默默耕耘已成為我學(xué)習(xí)的榜樣；當(dāng)?shù)貙W(xué)生勤奮刻苦奮發(fā)向上，當(dāng)?shù)厝罕娕c自然抗?fàn)幗ㄔO(shè)美好家園的精神都給我留下深刻美好的印象。回到山東后我也將關(guān)注新疆，關(guān)心新疆，支持新疆。更加埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，無愧于這一年半黨對我的培養(yǎng)，同時(shí)把新疆干部教師的優(yōu)良品質(zhì)優(yōu)良作風(fēng)帶到內(nèi)地，少一些嘮叨多一些向上，為建設(shè)大而強(qiáng)富而美的新山東貢獻(xiàn)自己的力量。

第四篇：我的援疆夢

我的援疆夢

（岳普湖二中援疆教師 唐鋒）

遙想班超當(dāng)年告別家人投筆從戎出使西域，千秋偉業(yè)，青史留名；再想張騫出使西域溝通中西，促進(jìn)中華文明的發(fā)展繁榮名垂千古。我是一名凡人，做不出驚天動(dòng)地的大事。但我知道，新疆由于歷史自然等多方面的原因目前還很貧窮落后，新疆的穩(wěn)定和發(fā)展關(guān)系到民族團(tuán)結(jié)國家安全國家安全，關(guān)系中華民族的偉大復(fù)興。2010年新疆歷史上掀開了新的一頁，歷史上支援地域最廣，涉及人數(shù)最多，投入資金最多資助區(qū)域最廣的新一輪援疆在天山腳下恢弘開篇。我想，作為新時(shí)期黨員的一份子，我也要為國家出一份力，留一把汗。于是我盼望著等待著。機(jī)會(huì)終于來了，今年暑假第七批援疆干部輪換，組織找到我，我愉快地接受了任務(wù)，當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情還歷歷在目。作為一名教師，能去援疆支教是很榮幸的一件事情，我將珍惜這份榮譽(yù)，所以我做著各種準(zhǔn)備，我會(huì)盡自己的努力，不辜負(fù)泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一個(gè)不平常的日子，我義無反顧地背起簡單的行囊，踏上了飛往喀什的征程。初來當(dāng)天，到達(dá)時(shí)已是下午5時(shí)，天高云淡，太陽直泄，我的身心還是立刻融入了新疆，把新疆當(dāng)成了我的第二故鄉(xiāng)。絕對不是因?yàn)樾陆姆鶈T遼闊，豐富的資源和能源以及不解的寶藏，更不是因?yàn)樗亲鎳倪呞铮且驗(yàn)?7個(gè)民族在這片廣袤的土地上所創(chuàng)造的多元的西域文化。

初來新疆，除了巴扎上瓜果飄香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我們新疆好地方，天山南北好風(fēng)光。一個(gè)個(gè)小沙丘連成一片滿目荒涼，只有那路邊的白楊婆碩著枝丫，頑強(qiáng)的生長著，給人以生機(jī)

和力量。偶爾看到沙漠中幾棵紅柳，與自然頑強(qiáng)的抗?fàn)幹瑸檫@兒增添了絲絲生機(jī)。時(shí)差問題，使我白天發(fā)困，晚上失眠；氣候干燥，水土不服，使我小腹微脹嘴唇發(fā)干，咽喉腫痛。雖然沒到沙塵季節(jié)但也能偶爾遇到沙塵暴，一會(huì)的功夫人們的渾身上下已經(jīng)都是泥沙，簡直就成了泥人。面對這一系列的問題，我猶豫啦。但我想到我是一名共產(chǎn)黨員時(shí)，我渾身仿佛就有了力量。我是一名共產(chǎn)黨員就應(yīng)該舍小家，顧大家，把對小家的愛熔鑄到對國家的愛中去。講原則講政治，我們的困難和當(dāng)年的紅軍爬雪山過草地相比小多啦。還有看到當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)那企盼的眼睛，聽著他們對我語重心長的話語，我感覺他們就像我的兄長，對我這位小弟充滿了希望?？吹胶⒆觽兒邝铟畹钠つw，長長的睫毛下那雙充滿渴望的眼睛，我感覺到了肩上的力量；前方指揮部領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，率先垂范，告訴我們該干什么，怎么去辦，給我們樹立了工作的榜樣。我想我沒有理由不把援疆工作做好，并且，有黨和組織的指引我們一定也能做好。所以我們很短的時(shí)間內(nèi)便適應(yīng)了這兒的工作，走向新的戰(zhàn)場。

立足平凡，進(jìn)入角色，發(fā)揮自身優(yōu)勢，做當(dāng)?shù)厝罕姷陌駱印Ｖ胃F先治愚，治愚靠教育。這也是黨和國家援疆選派教師的出發(fā)點(diǎn)。作為一名黨員教師，我更要發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，講政治，講黨性，講原則，追求卓越。針對學(xué)生基礎(chǔ)差，懶于動(dòng)腦，缺乏一種學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺少主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，教學(xué)設(shè)施落后等實(shí)際情況我采用了低重心教學(xué)模式。在課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，邊講邊練，讓學(xué)生的知識(shí)消化在課堂，不留夾生飯或者少留夾生飯。課下我和當(dāng)?shù)貙W(xué)

生交流談心，摸清摸準(zhǔn)學(xué)生的情況，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，備知識(shí)，更要備學(xué)生，立足現(xiàn)實(shí)，盡量讓每一位學(xué)生都聽懂，讓每一堂課都成為精品課堂。我現(xiàn)在帶八年級一班八年級二班，高一年級一班高一年級二班物理，教學(xué)中，我努力營造民主、快樂、寬容、和諧的課堂氛圍，鼓勵(lì)孩子們大膽想、大膽問、大膽說，勇敢的張揚(yáng)自己的個(gè)性，趕走靦腆和膽怯。因?yàn)槲伊私獾竭@里孩子的家庭百分之九十以上是以種植業(yè)為主，他們的父母日出而作、日落而歸，孩子們?nèi)鄙倭烁改盖楦械年P(guān)注和呵護(hù)，也無法享受到父母在精神上的引導(dǎo)和幫助，所以，我盡量去鼓勵(lì)學(xué)生，努力引導(dǎo)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們確定人生目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大理想，喚醒學(xué)生內(nèi)心對知識(shí)的渴望！學(xué)校教學(xué)設(shè)施簡陋，缺少實(shí)驗(yàn)器材，我創(chuàng)造性地利用身邊的材料設(shè)計(jì)了課堂上的一些實(shí)驗(yàn)，力求讓學(xué)生們接觸到、感受到，便于領(lǐng)悟接受所學(xué)知識(shí)。作為一名援疆老師，傳授知識(shí)的同時(shí)，我還加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育，要想讓別人接受你，首先要學(xué)會(huì)接受別人，為此，我刻苦鉆研學(xué)習(xí)了伊斯蘭文化，以求能走進(jìn)孩子們的心靈，和同學(xué)們講伊斯蘭文化和中原文化的融合之處，講中華民族的文明史，講張騫出使西域，唐僧取經(jīng)的故事，左宗棠驅(qū)英收復(fù)新疆等等。從中讓同學(xué)們感受到伊斯蘭文明也是中華文明的必不可少的一部分，只有全國各民族的緊密團(tuán)結(jié)，奮發(fā)向上，才能有中華民族繁榮富強(qiáng)，老百姓的安居樂業(yè)。我還對學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，和同學(xué)們講西部大開發(fā)給我們新疆發(fā)展個(gè)人成才帶來的大好機(jī)遇，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的干勁。告訴學(xué)生只有掌握了知識(shí)才能具備本領(lǐng)，才能報(bào)效祖國回報(bào)社會(huì)，才能改變

家庭成就自己，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

授人以魚不如授人以漁，在疆工作期間，我要發(fā)揮援疆干部的作用，聽從當(dāng)?shù)貙W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，幫助當(dāng)?shù)亟處熖岣邩I(yè)務(wù)水平，使他們素質(zhì)精良，業(yè)務(wù)精干。讓他們?yōu)樾陆l(fā)展提供源源不斷的動(dòng)力，培養(yǎng)更多的人才，實(shí)現(xiàn)新疆的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)在，我已經(jīng)走進(jìn)了岳普湖二中教師隊(duì)伍中，和他們一道聽課、評課，與他們一起探討新課程理念。作為一名援疆教師，我們有責(zé)任有義務(wù)把東部沿海的教育理念、教學(xué)方法毫不保留的奉獻(xiàn)給新疆老師。為此，我和我們組的老師經(jīng)常交流，討論切磋怎樣立足新疆實(shí)際，提高學(xué)生成績和思想道德水平，尋找提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法。單元檢測，我一馬當(dāng)先對命題進(jìn)行把關(guān)。通過成績分析，反思我們教學(xué)中的得與失，使我們每位老師在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，擺正位置，起到帶頭作用，用自己的行動(dòng)感召老師和學(xué)生，時(shí)時(shí)事事走在前面，不畏艱難，扎實(shí)苦干，讓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)信任，令當(dāng)?shù)乩蠋熜欧?，靠一流的素質(zhì)，一流的作風(fēng)，一流的業(yè)績，樹立援疆干部甘于奉獻(xiàn)勇于爭先的良好形象?？傊覀冇脨坌挠|動(dòng)每一位學(xué)生的心靈，用誠心觸發(fā)當(dāng)?shù)乩蠋煹募で椋谜嫘脑忈屢幻處煹那閼?。牢記我們的使命，牢記黨的囑托，經(jīng)常反思自己，我來新疆為了什么在新疆又干了什么，離開新疆時(shí)我有能留下什么，以此提高我們自身的思想道德水平。我想通過我們的援疆，增強(qiáng)當(dāng)?shù)亟處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)，變被動(dòng)輸血為主動(dòng)造血，讓先進(jìn)的教學(xué)方法教學(xué)理念在西域邊陲落地生根，開花結(jié)果。最后依靠當(dāng)?shù)亟處熍囵B(yǎng)更多的人才，為新疆的跨越式發(fā)展和長治久安做出自己的貢獻(xiàn)。用實(shí)

際成績彰顯援疆成果，讓我的真情灑滿援疆之路，真心真意，真抓實(shí)干，真情奉獻(xiàn)。

然而就在新疆各族人民奮力拼搏為新疆大發(fā)展大跨越努力工作的時(shí)候，在這片熱土上，也有一些邪惡勢力在窺視她甚至傷害她，7.5事件已經(jīng)過去一年多了，新疆人民在經(jīng)歷了切腹的傷痛后繼續(xù)建設(shè)自己的家園，但這次事件也讓新疆各族人民看到了邪惡勢力的丑陋嘴臉，認(rèn)識(shí)到?jīng)]有穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，一切都無從談起。深刻體會(huì)到反分裂斗爭的長期性、復(fù)雜性和艱巨性，增強(qiáng)各族干部群眾的政治鑒別力和免疫力，深刻體會(huì)到了黨的愛護(hù)和關(guān)懷，使新疆各族人民更加自覺的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍。

一年半的援疆，終究有結(jié)，但我對新疆那顆愛心無結(jié)?；蛟S是因?yàn)橥坏暨@里的湛藍(lán)的天，忘不掉這里獨(dú)特的柳，忘不掉這里淳樸的人，忘不掉只屬于這里的風(fēng)土人情……忘不了這里曾是我的故鄉(xiāng),我的第二故鄉(xiāng)……也或許是因?yàn)樽詮奈姨と胄陆蟮氐哪翘炱?，我的心靈邊經(jīng)過昆侖雪水的滌蕩，更加純潔更加向上，也或許是因?yàn)槲以ど吓撩谞柛咴?，我的心胸已?jīng)像那帕米爾高原那樣無限寬廣。當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的勤勤懇懇任勞任怨，當(dāng)?shù)乩蠋熢谄D難的環(huán)境中無私奉獻(xiàn)默默耕耘已成為我學(xué)習(xí)的榜樣；當(dāng)?shù)貙W(xué)生勤奮刻苦奮發(fā)向上，當(dāng)?shù)厝罕娕c自然抗?fàn)幗ㄔO(shè)美好家園的精神都給我留下深刻美好的印象?；氐缴綎|后我也將關(guān)注新疆，關(guān)心新疆，支持新疆。更加埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)，無愧于這一年半黨對我的培養(yǎng)，同時(shí)把新疆干部教師的優(yōu)良品質(zhì)優(yōu)良作風(fēng)帶到內(nèi)地，少一些嘮叨多一些向上，為建設(shè)大而強(qiáng)富而美的新山東

貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：我讀書 我充實(shí) 我快樂

“我讀書 我充實(shí) 我快樂”演講稿

我愛讀書

和平路小學(xué)五三班

任悅鳴

尊敬的各位老師、同學(xué)們，下午好，今天我演講的題目是《我愛讀書》

高爾基曾說過“書是人類進(jìn)步的階梯”，冰心奶奶也曾告誡我們“讀書好，讀好書，好讀書”而我親愛的爸爸、媽媽也常常啟迪著我。記得我七歲那年，媽媽給我買了一本《水滸傳》，幼小的我被里面人物的經(jīng)歷深深吸引，那108將的故事令我如癡如醉，那一次次精彩的戰(zhàn)斗叫我情不自禁地拍案叫絕。這其中當(dāng)然免不了翻字典。但就是這一次次的翻閱中，我的知識(shí)不斷積累；視野逐漸開闊。明白了人類的進(jìn)化、山的形成、照相機(jī)的原理等等??

書，猶如無邊無際的大海，蘊(yùn)含著無窮的寶藏，任我們探索，隨我們遨游；書猶如一位真誠的朋友，和我們交流思想，與我們共同發(fā)現(xiàn)生活中的美；書猶如一位和藹可親的老師，對我們諄諄教誨，教我們知識(shí)及做人的方式、方法。可以說，我們沒有書就好像鳥兒沒有廣闊的天空；魚兒沒有清澈的河流；花草沒有充足的陽光。

讀書是一種興趣的培養(yǎng)、是一種習(xí)慣的養(yǎng)成、是一種追求的目標(biāo)、是一種知識(shí)的積累、是一種情感的熏陶。陶淵明為此寫到“好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”陸游也曾寫到“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成”我要學(xué)習(xí)古人那種堅(jiān)持不懈的精神，認(rèn)真推敲的態(tài)度。我愛讀書，深深迷戀不能自拔；我愛讀書，仔細(xì)研究左右推敲；我愛讀書，積累知識(shí)天天向上。

書，給予我們知識(shí)；書，充實(shí)我們的靈魂！擁有書，我們將有一個(gè)美好的未來；擁有書，我們的前途將一片光明！

我的演講完畢，謝謝大家！