第一篇：如何做好續(xù)班工作

一、培訓(xùn)學(xué)校續(xù)班攻略

培訓(xùn)學(xué)校工作的一個(gè)重心就是續(xù)班問(wèn)題。道理不復(fù)雜，學(xué)生已經(jīng)招來(lái)了，人就在你這里天天見(jiàn)面，如果這樣的人你都搞不定接著上你的班，那么去外面招對(duì)你毫無(wú)印象的新生又有多少勝算？這是成本最低，效果最明顯的招生渠道了。然而往往發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)學(xué)校不太重視這個(gè)到手的生意，沒(méi)有一套完整的做法和思路。具體你所在的培訓(xùn)學(xué)校可以怎么提高續(xù)班率，只有你自己是最清楚的。但是有一些常用的做法，可以幫助大家整理思路。1.續(xù)班率直接和對(duì)應(yīng)主管教師的收入掛鉤。如何做好續(xù)班工作

1續(xù)班概念續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語(yǔ)教材的一個(gè)工作．它包括系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括教材銜接轉(zhuǎn)變的過(guò)程．２續(xù)班的重要性：有三點(diǎn)。＊內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班保證了穩(wěn)定的在校生員基數(shù)。＊續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平．只有優(yōu)秀的教師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)．因此，續(xù)班率是你向新生家長(zhǎng)介紹師資的有力數(shù)

據(jù)．＊可以考核教師的教學(xué)效果．孩子在沒(méi)學(xué)懂的情況下，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明教師的教學(xué)成果．它是教師工資調(diào)動(dòng)中的一個(gè)重要指標(biāo)．因此每個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：＃對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任 學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，英文是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但使學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的英語(yǔ)水平，并且使已經(jīng)掌握的英語(yǔ)知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)受到極大的打擊．＃對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高孩子的英語(yǔ)水平，而學(xué)員的流失使學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無(wú)意義了．＃對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任 作為一名教師，不能將所有學(xué)生留在自己的課堂上，是自己的恥辱．３續(xù)班原則＊平時(shí)多溝通＊嚴(yán)格要求＊親和平易＊以誠(chéng)待人注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的交流，在每個(gè)概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．實(shí)例：＃平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，作學(xué)生家長(zhǎng)的朋友，多聯(lián)系關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，多關(guān)心差生，時(shí)刻關(guān)心他們的進(jìn)步，給他們以鼓勵(lì)．＃遇到難續(xù)班學(xué)生，要從學(xué)生角度出發(fā)，熱情有度的給他們一個(gè)合理的學(xué)習(xí)建議（建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，忌與家長(zhǎng)發(fā)生沖突）＃平時(shí)多與學(xué)生為友，生活上多關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，及時(shí)和家長(zhǎng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋４續(xù)班前的準(zhǔn)備

二、工作守則

學(xué)校年度工作安排

1、教師學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

2、教師學(xué)期工作自我評(píng)定表

3、教師排班通知單

4、教師調(diào)、停、代課申請(qǐng)單

5、教師交接班登記表

6、教師聽(tīng)課評(píng)定表

7、教師聽(tīng)課記錄表

8、教案檢查表

9、學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)表A10、學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)表B11、學(xué)員投訴記錄單

12、助教工作流程

13、助教每月電訪檢查表

14、助教電話教學(xué)登記表。

15、助教電訪意見(jiàn)反饋表

16、傳單派發(fā)流程

17、外教管理

第三章教師薪酬與考核

一、教師工資考核標(biāo)準(zhǔn)

二、教師考核細(xì)則

三、教師考核方法與星級(jí)評(píng)定

四、通用業(yè)績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)

五、市場(chǎng)專員月度任務(wù)及過(guò)程考核

六、助教月度任務(wù)及過(guò)程考核

七、派單兼職人員工資考核標(biāo)準(zhǔn)

八、考核主管評(píng)價(jià)表A

九、考核主管評(píng)價(jià)表B

十、每月結(jié)班班級(jí)考核數(shù)據(jù)

第二篇：如何做好續(xù)班工作

如何做好續(xù)班工作

他山之石

續(xù)班

1續(xù)班概念

首先，我給大家介紹一下什么叫續(xù)班。

續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語(yǔ)教材的一個(gè)工作．它包括系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí)，同時(shí)也包括教材銜接轉(zhuǎn)變的過(guò)程．

２續(xù)班的重要性

現(xiàn)在給大家講解一下續(xù)班的重要性。有三點(diǎn)。

＊ 內(nèi)部學(xué)員的續(xù)班保證了穩(wěn)定的在校生員基數(shù)。

＊ 續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平．只有優(yōu)秀的教師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)．因此，續(xù)班率是你向新生家長(zhǎng)介紹師資的有力數(shù)據(jù)．

＊ 可以考核教師的教學(xué)效果．孩子在沒(méi)學(xué)懂的情況下，是不會(huì)有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞，側(cè)面證明教師的教學(xué)成果．它是教師工資調(diào)動(dòng)中的一個(gè)重要指標(biāo)．因此每個(gè)學(xué)員的流失都是教師的三個(gè)不負(fù)責(zé)任：

＃對(duì)學(xué)員的不負(fù)責(zé)任

學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué)，英文是一種語(yǔ)言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能繼續(xù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不但使學(xué)生無(wú)法持續(xù)提高自己的英語(yǔ)水平，并且使已經(jīng)掌握的英語(yǔ)知識(shí)逐漸淡忘，以前家長(zhǎng)付出的金錢，時(shí)間和心血全部付諸東流，更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性會(huì)受到極大的打擊．

＃對(duì)學(xué)校的不負(fù)責(zé)任

學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性，學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命，學(xué)校的宗旨是提高孩子的英語(yǔ)水平，而學(xué)員的流失使學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程受到阻斷，學(xué)校存在也就變得毫無(wú)意義了．

＃對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任

作為一名教師，不能將所有學(xué)生留在自己的課堂上，是自己的恥辱．

３續(xù)班原則

＊平時(shí)多溝通

＊ 嚴(yán)格要求

＊ 親和平易

＊ 以誠(chéng)待人

注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的交流，在每個(gè)概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．

實(shí)例：＃平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，作學(xué)生家長(zhǎng)的朋友，多聯(lián)系關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況，多關(guān)心差生，時(shí)刻關(guān)心他們的進(jìn)步，給他們以鼓勵(lì)．

＃遇到難續(xù)班學(xué)生，要從學(xué)生角度出發(fā)，熱情有度的給他們一個(gè)合理的學(xué)習(xí)建議（建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，忌與家長(zhǎng)發(fā)生沖突）

＃平時(shí)多與學(xué)生為友，生活上多關(guān)心學(xué)生，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，及時(shí)和家長(zhǎng)做好學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋

４續(xù)班前的準(zhǔn)備

＊ 期末考試

＊ 安排布置家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)

＊ 了解班級(jí)里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)情況及性格特點(diǎn)

５續(xù)班后的處理工作

對(duì)于沒(méi)有續(xù)班的孩子，教師應(yīng)了解原因，并做出相應(yīng)處理，希望他們以后有機(jī)會(huì)再來(lái)我校學(xué)習(xí)（給學(xué)員留下好印象）

６續(xù)班中的小技巧

*在家長(zhǎng)會(huì)之前的四次課就應(yīng)該督促學(xué)生續(xù)費(fèi)。讓教師每次上課時(shí)先問(wèn)：“已經(jīng)續(xù)過(guò)費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉右手,沒(méi)有續(xù)費(fèi)的小朋友請(qǐng)舉左手?！?/p>

*把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的教室布置的最為美觀。

*在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)先點(diǎn)一些不經(jīng)常接送孩子的家長(zhǎng)，讓他們覺(jué)得雖說(shuō)他們不經(jīng)常來(lái)，但我們也很關(guān)心他們的孩子。

*每個(gè)班級(jí)最好選一位家長(zhǎng)代表（和分校主管或帶課教師關(guān)系比較好）在家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言，談如何教育孩子的感想，并表?yè)P(yáng)我校在此方面做得比較好。

*每個(gè)分校建立班級(jí)續(xù)班排行榜，讓每個(gè)教師每天都清楚自己班里有多少個(gè)孩子沒(méi)有續(xù)班。

*少兒一期結(jié)束后，最好再上兩到三次課后再停課（如人少可以評(píng)試卷，復(fù)習(xí)等）

家長(zhǎng)會(huì)

1． 家長(zhǎng)會(huì)需主管和教師共同配合

教師主要是介紹教學(xué),教材為主.主管主要是輔助老師做進(jìn)一步的講解,及收費(fèi),重點(diǎn)介紹師資.2．平時(shí)續(xù)班時(shí)家長(zhǎng)會(huì)的流程

⑴自我介紹，感謝家長(zhǎng)

注：*注意衣著形象包裝

*注意個(gè)人經(jīng)歷包裝(避免一些有負(fù)面影響的話語(yǔ).包括你的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等.)*感謝家長(zhǎng)選擇我們學(xué)校是對(duì)我們的信任

*感謝家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視

⑵教學(xué)目的，教材介紹(教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識(shí)涵蓋量.)注：*教材的教學(xué)內(nèi)容及大綱要求，避免家長(zhǎng)過(guò)高要求孩子

*使家長(zhǎng)明白教材特色，避免家長(zhǎng)提問(wèn)方式不當(dāng)

⑶教學(xué)特色及方法（3-5分鐘的教學(xué)片段展示給家長(zhǎng)）注：*選擇有趣，知識(shí)性強(qiáng)的內(nèi)容，展示給家長(zhǎng)

*教師一定要用真實(shí)課堂的情景給家長(zhǎng)演示 ⑷點(diǎn)評(píng)班內(nèi)學(xué)生情況，總結(jié)上期教學(xué)內(nèi)容

注： *發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)

*舉例說(shuō)明一些家長(zhǎng)教育孩子過(guò)程中的弊端，委婉提出家長(zhǎng)需要配合的內(nèi)容

-培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣

-學(xué)習(xí)氛圍的重要性

-溝通的重要性

-家長(zhǎng)的責(zé)任感

-學(xué)習(xí)的連續(xù)性

⑸介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)目的

注：*聲情并茂的講解，讓家長(zhǎng)有種不參加下期班就會(huì)少學(xué)很多東西的感覺(jué)

*再次提醒家長(zhǎng)配合學(xué)校的重要性和必要性

⑹發(fā)動(dòng)報(bào)名

注意事項(xiàng)：

家長(zhǎng)會(huì)中老師嚴(yán)禁對(duì)家長(zhǎng)說(shuō) “我現(xiàn)在還是某某大學(xué)的學(xué)生, 或者我剛剛畢業(yè) ,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

不足, 希望各位家長(zhǎng)多多關(guān)照等等” 諸如此類的話.家長(zhǎng)會(huì)上老師嚴(yán)禁穿吊帶衣服, 露臍裝等, 男老師禁止穿拖鞋, 短褲等.禁止穿戴夸張型的飾物.★ 另外：在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)老師需要注意的還有自己的一些肢體語(yǔ)言，在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)手該放在那里，眼神該怎樣，具體細(xì)化到老師應(yīng)該站在哪個(gè)位置，我們都會(huì)給他們做示范，然后讓他們逐一練習(xí)。這一過(guò)程可以讓老師們都來(lái)練習(xí)一下，指定的統(tǒng)一的一段話，看一下不同的老師上講臺(tái)時(shí)他的動(dòng)作、眼神、面部表情。這一項(xiàng)需要統(tǒng)一一下動(dòng)作，指出他們不該有的，不該做的動(dòng)作有哪些。

在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)一定要注意幾點(diǎn): 首先，語(yǔ)氣問(wèn)題。其次，說(shuō)話方式問(wèn)題.第三，邏輯性問(wèn)題。

三、幼少兒家長(zhǎng)心理分析（互動(dòng)，主要以提問(wèn)復(fù)習(xí)為主）

首先是3—6歲幼兒的家長(zhǎng)的心理。這個(gè)時(shí)期的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不是能夠?qū)W的多么多么好，而是把重點(diǎn)放在孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣上，能夠讓孩子完成在英語(yǔ)上的啟蒙，所以他們的要求可能更多的集中在課堂氣氛上，集中在教師是否有足夠的魅力去讓孩子感知英語(yǔ)，接受英語(yǔ)，進(jìn)而喜歡上英語(yǔ)。家長(zhǎng)可以把培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)特長(zhǎng)的一方面，因?yàn)槁蓜?dòng)和歌曲可以培養(yǎng)孩子的自我展現(xiàn)能力。所以對(duì)于這部分家長(zhǎng)，我們可以用歌曲律動(dòng)的方法，以及情景表演的方法吸引孩子學(xué)習(xí)，提高孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到老師的能力，從而讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的教師以及特有的教學(xué)方法產(chǎn)生濃厚的興趣。

其次是7—10歲的少兒的家長(zhǎng)的心理。這個(gè)時(shí)期的家長(zhǎng)通常分為兩種。如果孩子以前沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，那么他們的心理可能和剛才說(shuō)的一樣以培養(yǎng)孩子的興趣為主。如果孩子學(xué)習(xí)過(guò)了幼兒階段的教材，那么家長(zhǎng)可能就把重點(diǎn)放在了孩子英語(yǔ)的進(jìn)一步提高上了。這一年齡段的家長(zhǎng)在孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有興趣的前題下可能更多的是注重于為孩子以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，相對(duì)于幼兒教學(xué)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子的要求很有可能會(huì)高一些，老師要針對(duì)這一點(diǎn)重點(diǎn)讓家長(zhǎng)了解這個(gè)時(shí)期孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及合理的期望值，要讓家長(zhǎng)明白孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，從而制定合理的教學(xué)計(jì)劃。

四、如何與幼少兒及其家長(zhǎng)溝通（討論提問(wèn)的形式）1)教師與學(xué)生的溝通：

①平時(shí)除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外，還要關(guān)心孩子的生活狀況。多與孩子親近，與孩子做游戲，適時(shí)撫摸孩子的小臉蛋兒，小腦袋。與孩子成為朋友，拉近師生關(guān)系。

②要時(shí)刻注意孩子的情緒變化，與孩子有眼神交流和積極互動(dòng)，時(shí)刻抓住孩子注意力，尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動(dòng)，給予孩子肯定，多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

③善于發(fā)現(xiàn)并解決課上突發(fā)事情。

2)教師與家長(zhǎng)的溝通：多與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,進(jìn)行電話教學(xué),交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報(bào)在校學(xué)習(xí)情況,與家長(zhǎng)成為朋友.站在家長(zhǎng)立場(chǎng),給家長(zhǎng)一些有關(guān)孩子教育的建議和方法.3)家長(zhǎng)與學(xué)生的溝通: 幼少兒一般與家長(zhǎng)比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長(zhǎng)一些更好的建議和方法.五、幼少兒續(xù)班流程

當(dāng)學(xué)習(xí)到具體時(shí)間段時(shí)，老師應(yīng)做到的具體事項(xiàng)。（如下表）

時(shí)間段 具體事項(xiàng)

３小時(shí)

應(yīng)能基本熟悉班級(jí)里的學(xué)員及其特點(diǎn)

５小時(shí)

除剛插班學(xué)生外，應(yīng)能脫口而出學(xué)生姓名（中英文名字對(duì)照無(wú)誤）在與學(xué)員家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)，應(yīng)能說(shuō)出不同孩子的性格特點(diǎn)及其情況

１５小時(shí)

保證和每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)已溝通一到兩次，并根據(jù)家長(zhǎng)要求隨時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)整

２５小時(shí)

確定已與全部家長(zhǎng)面談一次。召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，并在會(huì)上與家長(zhǎng)溝通學(xué)生情況，向家長(zhǎng)講解英語(yǔ)持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，并提及續(xù)班的要求。對(duì)班級(jí)里可能會(huì)不續(xù)班的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，家訪等補(bǔ)救措施

３０小時(shí)

能和班里學(xué)生及家長(zhǎng)建立起良好朋友關(guān)系

３４小時(shí)

第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費(fèi)，并對(duì)先繳費(fèi)的學(xué)生在龍虎榜上給予積分獎(jiǎng)勵(lì)

３６小時(shí)

確定班級(jí)里有１／３學(xué)生已交費(fèi)，并開(kāi)始每次課前到前臺(tái)查詢本班續(xù)班情況

４０小時(shí)

開(kāi)始準(zhǔn)備期末家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容，和主管進(jìn)行溝通交流，確定開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間，并通知每位學(xué)生及家長(zhǎng)。

第三篇：續(xù)班工作總結(jié)

2015年續(xù)班工作總結(jié)

教師

馬鳳婷

。2015上半年我留退32人，有22

個(gè)鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，續(xù)班是每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校都高度重視的問(wèn)題。確實(shí)，續(xù)班重要性遠(yuǎn)大于招生！如果不重視流失的學(xué)生，認(rèn)為只要招生有方法，市場(chǎng)有手段就可以了。那么就忽視了一個(gè)問(wèn)題，就是學(xué)?？诒木喸臁o(wú)論什么原因?qū)W生不再續(xù)班，有別的學(xué)生問(wèn)他，他會(huì)說(shuō)是自己的原因不再續(xù)班嗎？他只會(huì)說(shuō)，是這個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，教師不好，環(huán)境不好，等等。所以，流失一個(gè)學(xué)生，將會(huì)影響我們18個(gè)意向客戶。2015上半年我留退32人，有22

個(gè)鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，因此，保證學(xué)校較高的續(xù)班率是學(xué)校生存的根本。

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因?yàn)榻處熡绊懼虒W(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長(zhǎng)最直接的接觸者，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的認(rèn)可度決定著續(xù)班率。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點(diǎn)入手：

一、提高自己的教學(xué)質(zhì)量

為了提高續(xù)班率，最核心的還是要提高自己的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量，是提高教師續(xù)班率的根本保障，是家長(zhǎng)選擇返學(xué)的根本原因。說(shuō)一千，道一萬(wàn)，學(xué)校還是要靠教學(xué)質(zhì)量取勝，但教學(xué)質(zhì)量又涉及到方方面面。其中最重要的一點(diǎn)是做到每一堂課都優(yōu)質(zhì)高效。

優(yōu)質(zhì)高效不僅僅是體現(xiàn)在家長(zhǎng)匯報(bào)課上，而是要貫徹到一個(gè)學(xué)期的每次課堂里面去，這就需要我們平時(shí)要有扎實(shí)的教學(xué)功夫，要讓孩子真正在課堂上學(xué)得愉快，學(xué)得扎實(shí)。因此要實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，就對(duì)老師們?cè)诮虒W(xué)上提出了很高的要求，要求老師們要像對(duì)待匯報(bào)課一樣對(duì)待每一次課，每一節(jié)課，要認(rèn)真細(xì)致的備課，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂環(huán)節(jié)，每一次上課都帶著興奮、緊張、期待的心情走進(jìn)教室，真正讓孩子圍繞老師這根指揮棒

轉(zhuǎn)動(dòng)，真正激勵(lì)起學(xué)習(xí)興趣—興趣是最好的老師。

二，教師足夠的愛(ài)是提高學(xué)生續(xù)班率的一個(gè)重要砝碼。，結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，最簡(jiǎn)單易行的方法就是提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強(qiáng)后續(xù)服務(wù)。對(duì)于學(xué)生而言，有可能在公立學(xué)校只能享受老師1/50甚至1/70的關(guān)注。在我們培訓(xùn)學(xué)校，只要我們的教師想做，學(xué)生可以享受120%的愛(ài)。所以，我們?cè)谔岣叱煽?jī)之外的第一個(gè)方法就是，培養(yǎng)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注和熱愛(ài)，不斷提高教師后續(xù)服務(wù)水平，關(guān)注每一位學(xué)生！

所以我建議：一視同仁的愛(ài)、鼓勵(lì)的愛(ài)、打破常規(guī)的愛(ài)，有愛(ài)才有市場(chǎng)。

1、感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師應(yīng)該通過(guò)與孩子的交流、活動(dòng)和溝通，與學(xué)生建立良好的友誼。當(dāng)孩子熱愛(ài)老師時(shí)，返學(xué)就成了順理成章的事情。如果教師再多努力些，多在課程上設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)、互動(dòng)環(huán)節(jié)和交流環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會(huì)收到更好的效果。

2、良好的溝通技巧和能力，是取得家長(zhǎng)信任的重要保障。因此，教師必須跟家長(zhǎng)多溝通。每次溝通的內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的情況指出問(wèn)題和針對(duì)性建議。教師溝通時(shí)不能說(shuō)空話。比如您的孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，就是做題粗心之類的話，家長(zhǎng)往往比我們清楚，而且在公立學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，已經(jīng)聽(tīng)得不厭其煩了。家長(zhǎng)會(huì)想，就是有問(wèn)題，我才送到你們培訓(xùn)學(xué)校的。所以，我們要做的事，不是提出問(wèn)題，而是解決問(wèn)題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)中的每個(gè)閃光點(diǎn)，通過(guò)詳細(xì)的事例，跟家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的分析和建議。要注意：面對(duì)滿意、實(shí)在、糊涂、挑剔型四種類型的家長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓訙贤ā?/p>

3、狠抓后進(jìn)生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生，是做好續(xù)班工作的基本模式。先說(shuō)優(yōu)等生，我曾經(jīng)幾次遇到這樣的事。感覺(jué)某某肯定能續(xù)班，學(xué)習(xí)很好，成績(jī)提高很快，我都不要進(jìn)行續(xù)班工作。結(jié)果是，成績(jī)不太好的學(xué)生續(xù)班了，這個(gè)“十拿九穩(wěn)”的學(xué)生卻沒(méi)有續(xù)班。原因是兩方面的，第一方面是，家長(zhǎng)說(shuō)，學(xué)生進(jìn)步很好，成績(jī)也好了，所以就不需要學(xué)了。造成這種情況的原因是，教師沒(méi)有針對(duì)學(xué)生的發(fā)展跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。像這樣的學(xué)生，教師更要跟家長(zhǎng)多溝通。在保證續(xù)班的同時(shí)，更為重要的優(yōu)秀學(xué)生是最好的宣傳單，是我們學(xué)校插在家長(zhǎng)心中的一面大旗。所以，教師必須重視跟優(yōu)秀生家長(zhǎng)的溝通。

怎么溝通呢？一種方法是，跟家長(zhǎng)一起對(duì)學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃?，F(xiàn)階段學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的不錯(cuò)了，那下階段呢？所以，我準(zhǔn)備這樣給孩子制訂教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案。家長(zhǎng)，雖然我們的孩子很優(yōu)秀了，但相對(duì)第一的學(xué)生，還有需要提高的地方，所以我的輔導(dǎo)計(jì)劃是……家長(zhǎng)，我們孩子是第一名了，我們要保持下去，這樣孩子在升學(xué)中就會(huì)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，而且我準(zhǔn)備在課本以外，幫助孩子……

第二個(gè)方面是孩子，老師往往覺(jué)得，好學(xué)生不要過(guò)多關(guān)注，他們學(xué)習(xí)很自覺(jué)，很認(rèn)真，作業(yè)也沒(méi)問(wèn)題，成績(jī)也ok。所以老師就把關(guān)注度放在了其他孩子身上。但是，老師忽視了孩子希望受重視的心。越是優(yōu)秀的孩子越是希望被人重視，優(yōu)秀已經(jīng)成為他們吸引目光的一種方式。他們的優(yōu)秀，往往也是為了被重視。所以，我們的教師就要給他們最大的重視，雖不需要無(wú)時(shí)的叮囑，一句肯定的話，一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，一個(gè)平等的對(duì)待，就會(huì)讓孩子死心塌地跟著你。

而中等生和差生，則是教師續(xù)班工作的重點(diǎn)，話術(shù)總結(jié)成一句話，就是不斷鼓勵(lì)，不斷溝通。對(duì)于不優(yōu)秀的孩子來(lái)說(shuō)，平等和尊重是他們最想得到的。我們的老師必須給他們足夠的認(rèn)可！

續(xù)班工作的時(shí)間，續(xù)班工作應(yīng)該貫穿教師整個(gè)學(xué)期的始末，從教師新學(xué)期的第一節(jié)課起，續(xù)班工作就已經(jīng)開(kāi)始了。學(xué)期結(jié)束時(shí)，臨陣磨槍已經(jīng)遲了。有的老師認(rèn)為，續(xù)班就是讓家長(zhǎng)交錢，學(xué)期末給家長(zhǎng)打個(gè)電話就ok了。其實(shí)那樣，只會(huì)讓家長(zhǎng)感到厭煩。老師要明白，每次上課都是一次續(xù)班的溝通，每次電話都是續(xù)班的積累，學(xué)期末的續(xù)班就變成了順理成章的事情，不需要告訴家長(zhǎng)該繳費(fèi)了，只需要告訴家長(zhǎng)，下學(xué)期您孩子得到什么就可以了。

時(shí)常給孩子一些鼓勵(lì)和贊賞，不要吝嗇您的鼓勵(lì)和小禮物。

用最短的時(shí)間記住孩子的姓名，成為孩子信任的朋友。

每月至少與家長(zhǎng)溝通一次以上。期中考試后是溝通最好的時(shí)機(jī)，考得好的是展示自己成績(jī)的機(jī)會(huì)?？嫉貌缓玫氖求w現(xiàn)自己愛(ài)心的機(jī)會(huì)，通過(guò)免費(fèi)補(bǔ)課等方式，使學(xué)生在下半學(xué)期成績(jī)有了提升，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)為是教師的努力和愛(ài)心造就了孩子的成功考得好，就更要打電話了，多拉近距離，給家長(zhǎng)一個(gè)感謝老師的機(jī)會(huì)。定期電話輔導(dǎo)，是監(jiān)督學(xué)生定時(shí)復(fù)習(xí)，體現(xiàn)責(zé)任，展示孩子學(xué)習(xí)效果的另一種方式。

盡一切可能為缺課的學(xué)生補(bǔ)課，是展示教師責(zé)任心的最好機(jī)會(huì)。

三、教師意識(shí)是決定續(xù)班成敗的核心因素：1、教師要認(rèn)識(shí)到長(zhǎng)期、穩(wěn)定的續(xù)班率是評(píng)價(jià)教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

沒(méi)有續(xù)班率，就沒(méi)有了教師生存的空間。2、教師要認(rèn)識(shí)到提高續(xù)班率、保證續(xù)班率是減輕招生壓力，提高學(xué)校品牌形象、提升自己人生價(jià)值的重要途徑。3、教師要認(rèn)識(shí)到教學(xué)能力、人格品質(zhì)、溝通能力和市場(chǎng)意識(shí)是在現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任何一教師必備的基本素質(zhì)。4、教師要認(rèn)識(shí)到有教學(xué)質(zhì)量才能保證續(xù)班率，有了續(xù)班率學(xué)校才有市場(chǎng)，有了市場(chǎng)才有我們教師展示人生價(jià)值的舞臺(tái)。5、能力、水平、效率、責(zé)任心、紀(jì)律觀念、工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)新思想和實(shí)踐能力是做好續(xù)班的綜合素質(zhì)。因?yàn)橹挥写禾斓牟シN，才有秋天的收獲。

總之，續(xù)班不僅需要用心，更需要智慧，功到自然成。有了續(xù)班率學(xué)校才有市場(chǎng)，有了市場(chǎng)才有我們教師展示人生價(jià)值的舞臺(tái),我們清華人才會(huì)有更加美好的明天。讓我們攜手共進(jìn)，努力打拼，再創(chuàng)清華英語(yǔ)學(xué)校的輝煌！、、、

第四篇：續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

續(xù)班家長(zhǎng)會(huì)

準(zhǔn)備工作：

1.布置教室（桌椅擺放整齊、教室干凈整潔）

2.準(zhǔn)備相關(guān)資料（簽到表、過(guò)課記錄、作業(yè)記錄、電訪記錄、教學(xué)作文本、筆）

3.準(zhǔn)備家長(zhǎng)出勤表（登記到場(chǎng)家長(zhǎng)，為日后對(duì)沒(méi)來(lái)的家長(zhǎng)攻單做準(zhǔn)備）

4.準(zhǔn)備續(xù)班課程教材（提前做好課程介紹）

5.準(zhǔn)備PPT（加入視頻、照片、教材內(nèi)容介紹、投影儀）6.與學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長(zhǎng)提前溝通，讓其發(fā)言，分享教育理念 7.做好與學(xué)習(xí)差的家長(zhǎng)溝通的準(zhǔn)備 家長(zhǎng)會(huì)環(huán)節(jié)順序 開(kāi)始前十分鐘：

1、正式開(kāi)始前十分鐘，打開(kāi)電腦配合音響，播放音樂(lè)。

2、安排座位，請(qǐng)家長(zhǎng)簽到，發(fā)放作業(yè)本，請(qǐng)家長(zhǎng)查閱，并寫(xiě)下自己的建議和意見(jiàn)。家長(zhǎng)會(huì)正式開(kāi)始

一、問(wèn)候、歡迎

各位家長(zhǎng)大家好！感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，很多家長(zhǎng)我們上次已經(jīng)見(jiàn)過(guò)面。謝謝您對(duì)我們、對(duì)孩子一貫的大力支持。

二、介紹我們所做的工作，點(diǎn)評(píng)家長(zhǎng)的配合 我們的付出與家長(zhǎng)的配合形成對(duì)比，讓家長(zhǎng)更重視并且明白自己的教育方法，哪些是應(yīng)該保持的，哪些是應(yīng)該改正的，更加有利于孩子們的成長(zhǎng)。

三、家長(zhǎng)發(fā)言

請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，分享教育理念

四、學(xué)員展示

1.話劇。下面孩子們要為我們帶來(lái)他們精彩的表演，請(qǐng)我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！

2.朗誦。欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛(ài)的孩子們還為家長(zhǎng)準(zhǔn)備了另外一個(gè)小節(jié)目，我們一起來(lái)欣賞。

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個(gè)縮影，在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了……(介紹本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容)

三、PPT展示

剛才說(shuō)了這么多，我們來(lái)欣賞一組幻燈片，這組幻燈片上的照片都是我們的孩子在上課的時(shí)候我的助教拍下來(lái)的，家長(zhǎng)們請(qǐng)睜大眼睛，看看哪位家長(zhǎng)能夠在第一時(shí)間找到自己的孩子，我們只放映一遍，那么這一遍之后，我也希望家長(zhǎng)能夠用一句話來(lái)形容自己孩子上課的表現(xiàn)，然后把這句話寫(xiě)在孩子的作文本上。我會(huì)在下次上課的時(shí)候把您的評(píng)價(jià)告訴孩子，這對(duì)孩子將是一種巨大的鼓勵(lì)。

五、介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容

剛才我們已經(jīng)看到了，孩子們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，我們的老師也是用心在愛(ài)護(hù)、教育我們的孩子。很多家長(zhǎng)在提前溝通的時(shí)候有問(wèn)到過(guò)，我們這一期學(xué)習(xí)感覺(jué)挺好的，不知道學(xué)校安排的下一期學(xué)習(xí)什么課程，那么今天家長(zhǎng)正好都在這里，我就對(duì)下期課程進(jìn)行介紹，有問(wèn)題的我們會(huì)后單獨(dú)溝通，好嗎？

六、催動(dòng)報(bào)名

學(xué)習(xí)是持之以恒的事情，作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累的過(guò)程，半途而廢不好，并舉出實(shí)例。老師在與孩子接觸的過(guò)程中，對(duì)孩子做了全方位的觀察和評(píng)價(jià)，這里我對(duì)孩子做一個(gè)整體評(píng)價(jià)： 表現(xiàn)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 模仿能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 專注能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 接受能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 應(yīng)變能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 表達(dá)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 溝通能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 控制能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 堅(jiān)持能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 動(dòng)手能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 考試能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 當(dāng)然，老師對(duì)家長(zhǎng)也有簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià) 重視程度最高的是: *** 配合度最高的是：*** 這些能力，對(duì)于孩子將來(lái)的生活和工作非常重要，相信作為家長(zhǎng)的您一定是深有體會(huì)，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。這就是家長(zhǎng)教育的局限性。我們應(yīng)該在孩子小的時(shí)候，就要注重對(duì)孩子各方面能力的培養(yǎng)。這是我們國(guó)家基礎(chǔ)教育所達(dá)不到的。在美國(guó)，一個(gè)班才10幾個(gè)人，而我們呢，一個(gè)老師管了上百個(gè)孩子，在應(yīng)試教育的前提下，沒(méi)時(shí)間也沒(méi)有精力關(guān)注這些事情。對(duì)于每個(gè)孩子的具體情況，家長(zhǎng)朋友們可以多與老師溝通。孩子各種能力和習(xí)慣的形成是需要堅(jiān)持的，學(xué)習(xí)也是一樣。案例 李云迪

我們都知道“鋼琴王子”李云迪，在初中二年級(jí)的英語(yǔ)課本上專門有一課介紹?！靶ぐ顕?guó)際鋼琴大賽”堪稱音樂(lè)界的奧運(yùn)會(huì)。它是被國(guó)際音樂(lè)界認(rèn)的、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評(píng)委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過(guò)去兩屆，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，如今，我國(guó)深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來(lái)無(wú)人問(wèn)津的金獎(jiǎng)桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌，更是比賽開(kāi)辦70多年來(lái)奪冠的最年輕的鋼琴家。世界的目光頓時(shí)聚焦在這位18歲的青年人身上。當(dāng)時(shí)有記者采訪他,問(wèn)他小時(shí)候的夢(mèng)想是不是想當(dāng)個(gè)鋼琴家。他的回答“不是，那時(shí)候我的夢(mèng)想是把鋼琴燒掉，因?yàn)閶寢屘焯毂浦覐椾撉佟苯Y(jié)果有一天，家人都在外面玩的時(shí)候，他真的在鋼琴下面點(diǎn)起了一把火。“不過(guò)，我非常感謝媽媽，要不是當(dāng)時(shí)的堅(jiān)持，我可能體會(huì)不到對(duì)鋼琴的熱愛(ài)，就不可能有今天的成就?！?/p>

七、留懸念，以后會(huì)有更多的教育方法

家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到現(xiàn)在，也開(kāi)了四十多分鐘了，雖然我還有滿肚子的話想跟家長(zhǎng)們講，可是時(shí)間關(guān)系，只能等到下次了。在這么多年的教學(xué)生涯中，我見(jiàn)到了方方面面的孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生的問(wèn)題，比如：孩子們出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子們經(jīng)常撒謊怎么辦？孩子們總是上網(wǎng)怎么辦？孩子們不愿意背單詞背課文怎么辦？孩子好的習(xí)慣如何培養(yǎng)？孩子成功人生的關(guān)鍵素質(zhì)是什么？孩子的一些表現(xiàn)，說(shuō)明了孩子哪些心理現(xiàn)象？這些種種的問(wèn)題，相信都是困擾各位家長(zhǎng)的難題。對(duì)此我們都已經(jīng)找到了比較合適合理的解決辦法，我們也愿意跟家長(zhǎng)們分享我們的教育心得，那么在以后的學(xué)期中，我們還會(huì)常常舉辦這樣的家長(zhǎng)會(huì)，讓我們一起陪伴孩子成長(zhǎng)。

第五篇：培訓(xùn)學(xué)校如何做好續(xù)班的20條建議

培訓(xùn)學(xué)校如何做好續(xù)班的20條建議

1、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生。教師要保證課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)活潑，課間禁止學(xué)生打鬧。

2、所有課堂都要根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)加入適當(dāng)?shù)挠螒?，一點(diǎn)游戲也沒(méi)有的課堂是很糟糕的課堂，愛(ài)玩是人的天性，保持課堂活躍的氣氛，更容易使學(xué)生全身心投入學(xué)習(xí)，拒絕念經(jīng)式教學(xué)。

3、每個(gè)老師都要有自己的十條十句贊美學(xué)生的語(yǔ)言，熟練使用十個(gè)贊美學(xué)生的動(dòng)作。表達(dá)贊美時(shí)不嬌柔不造作，這需要老師有愛(ài)的精神，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的慧眼。

4、老師要通過(guò)小禮品、寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、張貼學(xué)生試卷、發(fā)布學(xué)生喜報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行高端獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，彰顯學(xué)生成果。三個(gè)月內(nèi)，沒(méi)有學(xué)生獲得這方面的獎(jiǎng)勵(lì)，只能說(shuō)明老師教的很糟糕，很差。

5、當(dāng)堂內(nèi)容盡量當(dāng)堂完成，提問(wèn)的方式，要做好三環(huán)節(jié)的工作，即整體→分組→個(gè)體；機(jī)械式操練→半機(jī)械式操練→有意義操練；優(yōu)秀、中等、較差學(xué)生。

6、每個(gè)收費(fèi)期至少召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，老師要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，特別是不能經(jīng)常陪讀的家長(zhǎng)，要重點(diǎn)進(jìn)行信息反饋。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間要提前一個(gè)月報(bào)分校，同時(shí)分校要張榜公布。

7、教師每本教案上要有標(biāo)準(zhǔn)的板書(shū)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)內(nèi)容突出，用紅筆標(biāo)注，突破難點(diǎn)的過(guò)程一定要把步驟寫(xiě)清楚，此為教學(xué)主任重點(diǎn)檢查內(nèi)容。

8、對(duì)缺席的學(xué)生應(yīng)在第一時(shí)間溝通，并主動(dòng)向家長(zhǎng)提出補(bǔ)課時(shí)間。如果孩子生病或家中有變故，要登錄在分校的優(yōu)質(zhì)營(yíng)運(yùn)手冊(cè)上。

9、每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生要至少有一個(gè)作業(yè)本（或練習(xí)冊(cè)），每個(gè)月至少要給孩子寫(xiě)幾句評(píng)語(yǔ)或鼓勵(lì)語(yǔ)言，教師應(yīng)科學(xué)合理布置作業(yè)，并及時(shí)批改和檢查作業(yè)。

10、教案應(yīng)提前兩周書(shū)寫(xiě)完成。

11、教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)班級(jí)的收費(fèi)情況，應(yīng)至少提前兩周發(fā)放收費(fèi)條。收費(fèi)條上要有對(duì)孩子上一階段的評(píng)語(yǔ)和下一步學(xué)習(xí)的期望。

12、所有教師首先提高自己的授課技能。

13、對(duì)于升項(xiàng)的班級(jí)，所有教師需積極配合，接班教師應(yīng)提前兩個(gè)月進(jìn)班聽(tīng)課。

14、教師可根據(jù)自己班的學(xué)習(xí)進(jìn)度適當(dāng)給學(xué)生打些復(fù)習(xí)題，內(nèi)容不在于多，而在于精，教師自己打印的復(fù)習(xí)題可以張貼到前臺(tái)指定位置，署上自己的名字。

15、教師應(yīng)提前至少二十分鐘進(jìn)入教室（跨分校連課除外），對(duì)上一課內(nèi)容，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)和檢查，做好課前準(zhǔn)備工作。

16、教師應(yīng)向家長(zhǎng)說(shuō)明：家長(zhǎng)是學(xué)生在校期間安全第一責(zé)任人。

17、教師要熟悉本班的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及退費(fèi)制度，保證每一位家長(zhǎng)退費(fèi)時(shí)教師是第一個(gè)知曉人，沒(méi)有教師簽字，不允許退費(fèi)。

18、考試結(jié)束后，應(yīng)在考完第一周在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行聯(lián)考成績(jī)的講評(píng)（可邀請(qǐng)教學(xué)主管），并同時(shí)要把聯(lián)考成績(jī)張貼到前臺(tái)聯(lián)考板塊上進(jìn)行公示。

19、做好成績(jī)喜報(bào)的收集工作并及時(shí)公布，要求每月都要有喜報(bào)的收集。

20、積極配合分校前臺(tái)咨詢工作，如沒(méi)有聽(tīng)課和上課任務(wù)，務(wù)必要到前臺(tái)參與咨詢接待。