第一篇：續(xù)班心得 2

續(xù) 班 心 得 報 告

—— 2013.8.23 對于每個老師來說，續(xù)班的好壞應(yīng)該說是對老師在這個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)服務(wù)，與學(xué)生及家長的溝通能力等各方面都是一個反射鏡，當(dāng)然在這個過程中每個老師有自己自身特色的一系列解決方法；在以結(jié)果為導(dǎo)向的前提下我們要做的是使盡渾身解數(shù)將它做到最好，以下便是我針對精英班續(xù)報的一些自己的拙見：

續(xù)報技巧

1.老師不斷的灌輸持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，及各課程之間的銜接點。

2.只要教室有空地，可以要求家長陪讀。家長越多，說明你的課越能吸引人。3.常與陪讀家長當(dāng)面溝通。給家長提供一些輔導(dǎo)學(xué)生的方法。

4.批語：在作業(yè)上或考試卷上多批鼓勵學(xué)生的話語，拉近與學(xué)生的距離。甚至可以以漫畫或簡筆畫的形式來鼓勵和表揚(yáng)孩子的作業(yè)。

5.手冊：每次的手冊留言內(nèi)容不能單一，過于簡單，而是要內(nèi)容豐富，有針對性，有鼓勵性，有呵護(hù)性，同時也可以用比較詼諧俏皮的話或漫畫或簡筆畫來表揚(yáng)孩子。對家長的感謝或建議性留言，一定要有誠懇詳細(xì)的回應(yīng)話語，如果文字不好表達(dá)，一定在課后或其他時間（最好再下次課前）給家長電話溝通：首先感謝家長如此支持老師的工作，能如此用心關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)并反饋意見。

另外如果今天孩子表現(xiàn)非常棒，除了在手冊上表揚(yáng)外，還要以榜樣的方式向全班表揚(yáng)，同時在第二天給家長電話：您有沒有查看孩子這次的手冊呢？昨天孩子什么方面表現(xiàn)太棒了，我在手冊上面狠狠的表揚(yáng)TA，在班上也大力的表揚(yáng)了TA，都要向TA學(xué)習(xí)。您可以看看，同時也要表揚(yáng)肯定TA哦，鼓勵TA繼續(xù)加油。

6.面談與電話溝通兩種方法并用的效果更好。

7.電話家訪：每周一次的電話溝通是必須的。但對于后進(jìn)生或任何一個學(xué)生，我可能每周打三次電話的時候也有。抓住學(xué)生每個細(xì)節(jié)和家長溝通：后進(jìn)生作業(yè)不工整問題，哪怕是標(biāo)點符號，希望家長作業(yè)簽字時可以提醒孩子；后進(jìn)生今天表現(xiàn)有突出方面，老師怎么鼓勵和表揚(yáng)了TA，其他同學(xué)又是怎么幫助和鼓勵TA；今天您的孩子身上發(fā)生了一件有趣的事情，給全班和老師帶來了歡樂；今天您的孩子做一件或說了一句讓老師非常感動的事或話；今天您的孩子好像看起來不開心，上課顯得不專心，不積極，問了TA，TA也沒說，我想了解一下今天家里是否發(fā)生了讓他不愉快的事情？

總而言之，和家長溝通的不僅僅是學(xué)習(xí)。讓家長覺得老師對孩子非常非常關(guān)注和細(xì)心，讓家長覺得老師不僅僅是把他的孩子當(dāng)學(xué)生來看待，還有和諧的朋友關(guān)系。

8.思想導(dǎo)向：開學(xué)的第一天就對學(xué)習(xí)的“連續(xù)性”做思想教育，讓學(xué)生一定要堅持學(xué)完。學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的過程，成績是呈螺旋式上升.同時，在整個學(xué)期課堂教學(xué)中，要經(jīng)常善于用“知識引誘”的方式激勵孩子向更高級別學(xué)習(xí)。比如：a.同學(xué)們今天太棒了，你們知道這個知識本來應(yīng)該是什么時候才可以學(xué)到嗎？這個是初一/初二/初三才會接觸到，你們現(xiàn)在就掌握了，太牛了。你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)就是為以后初中三年做準(zhǔn)備。B.同學(xué)們，關(guān)于這個句型，你們掌握得非常棒其實還有另外一種更簡單的表達(dá)方式，（或者這個單詞的形式為什么會是這樣呢？）老師現(xiàn)在不講，講了只會干擾你對現(xiàn)在知識的理解，你只要記住這個形式iu可以，至于為什么這樣，新概念里面就會有講到，到時，你們的理解能力，知識運(yùn)用綜合能力會上一個大臺階，你們想不想向更高級別學(xué)習(xí)呢？

時刻灌輸高能級學(xué)習(xí)的厲害之處，樹立高級別學(xué)員優(yōu)秀榜樣形象，舉例某個學(xué)生口語對答如流，某個學(xué)生初中學(xué)習(xí)怎么厲害，后來考上了什么學(xué)校，某個學(xué)生記憶單詞的能力超強(qiáng)等等。

9.經(jīng)常給學(xué)生講學(xué)習(xí)勵志故事，或播放勵志短片，灌輸學(xué)習(xí)堅持的精神。

10.要體察入微，抓住學(xué)生每個積極的行為，向全班傳播正面能量，營造積極樂觀向上，團(tuán)結(jié)友愛的“家庭”氛圍。

11.每節(jié)課，每次課，時刻保持微笑，爭取和每個孩子有過面對面的言語的交流，哪怕就是幾句話。更爭取和每個孩子都有過肢體上的接觸：鼓勵或善意提醒時拍拍肩膀和頭；握著手；扶著胳膊；甚至擁抱。此舉意在增強(qiáng)威嚴(yán)老師之外的親近感，是一種愛的表達(dá)方式，要從心底上真正的喜歡孩子。

12.報名啟動后，發(fā)放報名活動單并回收。以此了解學(xué)生是否繼續(xù)學(xué)習(xí)。等考試后要保證本班已經(jīng)續(xù)了80%的學(xué)生，剩下的繼續(xù)跟催，等考完試一定要開續(xù)班家長會，保證盡量多的孩子續(xù)費。

13.當(dāng)本期最后兩次課時，宣讀未續(xù)名單，并告之，如果再不續(xù)，學(xué)費優(yōu)惠活動就要結(jié)束了哦。

14.下期開班第一次后，點名后如果有學(xué)生未交費仍在上課，應(yīng)讓其課間一定去補(bǔ)費。15.如果學(xué)生未來，則流失的可能性很大，但學(xué)校要求必須打回訪電話，向校方說明不學(xué)的原因。(校方也會安排教務(wù)長親自打電話)16.續(xù)費步驟：數(shù)據(jù)分析量化、課程流向、獎勵、跟蹤完成、疏導(dǎo)、獎勵;下面我針對平時日常教學(xué)工作，進(jìn)行三個階段的總結(jié)闡述 第一階段：學(xué)期初期----第一個月

對學(xué)生：

一，教學(xué)

常規(guī)教學(xué)扎實做好，課堂教學(xué)只需適量引入游戲教學(xué)，不宜過多，達(dá)到輕松有趣有成效就行。但是班級管理一定要在這個月內(nèi)定型，能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)行為，習(xí)慣，紀(jì)律上面都穩(wěn)定，要有規(guī)有矩。

二，思想疏導(dǎo)：

1.開學(xué)的第一天就給學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)英語的重要性，精英班的特色（和普通班進(jìn)行對比闡述），傳遞學(xué)習(xí)的正能量，給孩子學(xué)習(xí)英語的信心，老師要給孩子親切又不是威嚴(yán)的專業(yè)素養(yǎng)的形象。2.在這個月內(nèi)，每周都要針對孩子的進(jìn)步，在個人，全班，家長面前提出表揚(yáng)和鼓勵，爭取在這個月內(nèi)每個孩子都能被表揚(yáng)到，當(dāng)然，某些多次被表揚(yáng)更好。同時全班灌輸（以后都要時刻灌輸）：懂得主動表揚(yáng)他人，有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，發(fā)現(xiàn)并夸贊同學(xué)的美好。學(xué)會為他人鼓掌祝賀，因為被你鼓掌的同學(xué)也會為你鼓掌（這個我班的孩子們做得非常好，現(xiàn)在不需要我語言帶動，孩子們已經(jīng)能不自覺的情不自禁的會為其他同學(xué)的優(yōu)點鼓掌。）從而營造積極向上，好學(xué)，友好，友愛的班級體氛圍。

同時，可以突然給孩子驚喜：送個小禮物來表揚(yáng)表現(xiàn)突出的孩子。

記?。簝?yōu)秀的孩子是表揚(yáng)出來的，這里的優(yōu)秀不是僅僅從成績分?jǐn)?shù)來評定的優(yōu)秀，而是一個孩子心智，行為，習(xí)慣，為人，心態(tài)等各方面的優(yōu)秀。培養(yǎng)孩子樂觀，向上，積極，自信，感恩，分享，合作的精神比成績和分?jǐn)?shù)更為重要。

總結(jié)：這個月不僅最大激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信，更要在孩子面前樹立嚴(yán)而有愛，親切，同時不失老師威嚴(yán)的形象。各項對學(xué)生的要求要落實到位。

對家長：

在這個月電話家訪的頻率越高越好

1.第一次（開班前三天）：介紹自己，班級名稱，上課時間和地點，需要帶的物品和準(zhǔn)備的物品

2.第二次（第一次課后)孩子的英文名字,告訴家長孩子在家應(yīng)該做些什么，家長應(yīng)該怎么配合老師工作，怎么幫助孩子的學(xué)習(xí)，更要介紹對孩子作業(yè)，單詞，過關(guān)等要求。（有些家長，一個學(xué)期過去了，不知道班級名稱，不知道學(xué)的是什么教材，不知道老師姓什么，不知道學(xué)生在家里需要聽讀，不知道需要每次都要記單詞，不知道留校過關(guān)是為了什么。甚至不知道上課時間。）同時用關(guān)注的言語談?wù)労⒆拥谝惶斓谋憩F(xiàn)。3.之后就是每次課一次電話：和家長溝通孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)度，入門的程度，每次課的表現(xiàn)，孩子在家學(xué)習(xí)習(xí)慣是否養(yǎng)成等（這個非常重要，孩子是否在家養(yǎng)成記單詞，聽讀，背課文的習(xí)慣，關(guān)鍵就是這個月和家長的緊密溝通，以及老師在班上每次課的強(qiáng)調(diào)其重要性，習(xí)慣養(yǎng)好了，后期的教學(xué)管理就會非常順手）對在家表現(xiàn)好的學(xué)生，全班提出表揚(yáng)并嘉獎?？偨Y(jié)：這個月要在家長心目中樹立非常負(fù)責(zé)任，細(xì)心，有愛心，有耐心，為人處事不錯，教學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)形象。

第二階段：學(xué)期中期----第二個月到學(xué)期結(jié)束前一個半月

對學(xué)生： 一，教學(xué)

第二個月起，學(xué)生已經(jīng)結(jié)束入門課程的學(xué)習(xí)，正式進(jìn)入課本的學(xué)習(xí)，在此階段中，慢慢的適量的增加比第一個月的多點的游戲教學(xué)，同時，在這個階段的幾個月里，一定要做到教學(xué)方式的更新，每周都能給孩子們的不一樣的新奇，當(dāng)然，同時知識的扎實掌握更不能忽略。扎扎實實，細(xì)致入微的做好常規(guī)教學(xué)工作。對學(xué)生的嚴(yán)格要求繼續(xù)堅持。

二，思想疏導(dǎo)

1.每個月進(jìn)行一次嘉獎，每個都獎：月全勤獎--不缺課小明星，進(jìn)步獎--不服輸?shù)男《肥?/p>

優(yōu)秀獎--馬不停蹄的小騎士等等。發(fā)個小獎狀，可用卡紙制作，獎勵歡樂幣或者小禮物。

此舉是在時刻激勵孩子，讓每個孩子都有自信，讓每個孩子都能有個自我認(rèn)識：我并不差。

2.每隔兩周進(jìn)行勵志故事的學(xué)習(xí)，比如講故事或者放短片，然后讓學(xué)生自己當(dāng)場說說感受。主題可以有：堅持的精神，感恩，分享，全國甚至世界名校介紹等。可抓住合適的契機(jī)進(jìn)行話題的展開，比如班上某個孩子今天和全班同學(xué)分享某東西；某個特殊的節(jié)日要到了等。

3.每節(jié)課，每次課，都要爭取讓每個孩子快樂的回家，哪怕他是犯了多大的錯誤，要做到既讓他認(rèn)識到錯誤并態(tài)度誠懇改正，又要做到不傷害孩子的自尊心。讓他快樂接受錯誤，改正錯誤。

4。經(jīng)常對孩子灌輸嚴(yán)格是一種大愛，批評是為了幫助你變得更好的思想。讓孩子臣服的接受你的批評，對你的任何嚴(yán)格的措施和批評不會反感的情緒，甚至?xí)酉矚g你。當(dāng)然，批評嚴(yán)格的同時，你對孩子的愛也不能缺失，要做到融會貫通，兩者平衡。一句話：讓孩子敬畏你，同時也喜歡你。

5.感情攻勢：平時和孩子多多交流，不關(guān)乎學(xué)習(xí)，只是朋友之間的一種交流，可以和他互換性的交流，比如：你做學(xué)生時候發(fā)生的趣事，糗事，艱苦學(xué)習(xí)的事跡；對學(xué)生時代老師的感恩；家里發(fā)生什么趣事；學(xué)校優(yōu)秀老師的介紹等等。

抓住契機(jī)，向孩子們表達(dá)自己作為老師對他們的喜歡的情感，對他們的期許，要真情流露。要做一個感性的老師。

偶爾給孩子驚喜，老師要和孩子們一起分享快樂。比如今天孩子們?nèi)w的狀態(tài)非常的棒，就給買點合適的零食給他們獎勵分享。比如我手里有個特別有趣的玩具和非常稀奇的食品，我都非常開心的給他們分享。比如班上某個孩子送給我一袋食品，我會征求這個學(xué)生的意見（這個學(xué)生也很樂意分享），然后把這袋食品全班分享。

時刻灌輸精英班的特色，是別班沒有的。

總結(jié)：這個階段作為老師不僅要狠抓好常規(guī)教學(xué)工作，和學(xué)生之間的感情也要繼續(xù)升溫到穩(wěn)固。這時你在他們心中就是老師兼朋友或姐姐哥哥的形象。

對家長：

這個階段除了常規(guī)和家長進(jìn)行面談或者電話家訪，比起第一個月家訪的頻率可能有所減少，但是不能突然一下就少下來，這樣會給家長不好的感覺。針對孩子的學(xué)習(xí)動態(tài)還是要和家長加強(qiáng)緊密聯(lián)系，這個階段是孩子學(xué)習(xí)上升穩(wěn)固時期。時刻關(guān)注孩子在家是否堅持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遇到懈怠的孩子，一定要及時和家長溝通，給出有效的建議和方法幫助協(xié)助家長幫助改正。同時，孩子在校的每個優(yōu)秀的表現(xiàn)都要讓家長知道，真情流露的“報喜”。孩子在校的不好的表現(xiàn)也要讓家長知道，先喜后憂的溝通，真情流露的為孩子著急。總之，細(xì)致性的和家長溝通，哪怕就是遲到（為什么有的孩子總是遲到，為什么呢？老師要好好反省，你有沒有在在學(xué)生心中樹立學(xué)校專業(yè)的形象？有沒有樹立老師的威信？有沒有嚴(yán)格規(guī)范課堂紀(jì)律？有沒有在第一次遲到就給家長嚴(yán)肅提出嚴(yán)禁遲到并讓家長配合的概念？）或者哪里不小心蹭了一點皮（可能是孩子自己不小心，而且也沒什么大礙，但畢竟還是在學(xué)校發(fā)生的，所以你有必要先表達(dá)抱歉和關(guān)心）

總結(jié)：這時老師在家長心目中的形象要進(jìn)一步穩(wěn)固并升華，這時，可能你說話的語氣不僅僅是表現(xiàn)出專業(yè)的老師形象，更是一個隨和，親近的朋友形象。

第三階段：最后一個半月

對學(xué)生 一，教學(xué)

常規(guī)教學(xué)繼續(xù)，知識成效教學(xué)鞏固，多增設(shè)激勵性的教學(xué)手段。更大的更新課堂教學(xué)游戲。

二，思想疏導(dǎo)

1.在報名啟動開始或之前一周，就進(jìn)行報名意識的滲透。

2.向全班滲透：咱們是一個班集體，大家庭，缺一不可的思想。我們每個孩子都是未來的精英。

3.對前幾名報名的孩子進(jìn)行嘉獎，并讓粉絲級別的孩子帶動鼓動其他孩子報名。4.每次課都個別詢問未報名的孩子。最好私下詢問：先感情攻勢，再問核心問題你什么時候報名啊

5.滲透教材的銜接性的思想和持續(xù)學(xué)習(xí)的思想：下個學(xué)期你們將會學(xué)習(xí)是什么，會達(dá)到什么厲害的程度，6.跟蹤性的進(jìn)行電話家訪，不需要刻意說報名的事情，可聲東擊西，旁敲側(cè)擊的了解家長的意愿。多談?wù)労⒆拥暮玫姆矫婧拖聜€學(xué)期需要提高的方面。

7.禮物‘誘惑’：先拿一些學(xué)生比較感興趣的，當(dāng)下比較流行的小禮物，告訴他們報名就可以得到你想要的禮物，老師拿的只是一小部分，還有更好的禮物，將學(xué)生帶到學(xué)校準(zhǔn)備的展示柜前。

8.及時表揚(yáng)：對班上表現(xiàn)不是很突出的學(xué)生多觀察，有一點進(jìn)步就要立即的表揚(yáng)，而且當(dāng)著全班學(xué)生的面，大聲表揚(yáng)的進(jìn)行表揚(yáng)進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生感受到老師對于他的關(guān)注，他在老師的眼里是非常重要的，眼里只有他一個，讓他的學(xué)習(xí)興趣，積極性提高，這樣學(xué)生家長也會看到學(xué)生的一些變化，對于學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)有信心。9.感情攻勢：對于老師學(xué)生充滿了好奇和敬畏，老師給學(xué)生的一點鼓勵和一個眼神對于他們來說都是不同；在了解班上學(xué)生的續(xù)班意想之后針對個別沒有可能報名的學(xué)生進(jìn)行‘肯談’，了解學(xué)生不能續(xù)讀的原因，是來自于家長還是自身讓學(xué)生知道老師很關(guān)心他愿意幫助他，也表示出對學(xué)生的挽留之意 10.學(xué)期卡片祝福：給每個孩子準(zhǔn)備一個精致的小卡片，上面寫上老師對你說的悄悄話和祝福的話。

總結(jié)：這時候老師不僅僅是個老師，更是個激勵高手，獵手。對家長：

1． 面對面的溝通，在接學(xué)生的時候多跟學(xué)生家長進(jìn)行面對面的溝通，對他們的一些對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對性的對一些家長討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問題的解決方法，有必要時可以立刻實行，順便也可以了解到家長對于下個學(xué)期的續(xù)報情況；

2． 進(jìn)行電話教學(xué)，這樣也是主要針對不經(jīng)常來接學(xué)生不常見到的家長，讓家長知道老師對于他們家的孩子是關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對他們的一些對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對性的對一些家長討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問題的解決方法，順便也可以了解到家長對于下個學(xué)期的續(xù)報情況；

3． 開展家長課堂，讓學(xué)生家長看到一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師也要針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題給家長提出一些合理性的意見或建議，這樣是針對一些家長說學(xué)生在這個學(xué)期沒有學(xué)到什么知識，不知道學(xué)生上課表現(xiàn)情況的家長，也是一次與學(xué)生家長面對面交流的一種方式；

4． 讓家長也要一起參與學(xué)校提供的一些活動，如親子講座，這樣教學(xué)生家長怎樣教育孩子，解決孩子成長中遇到問題的講座不多而且是讓家長們免費參加的，能夠提供這項教學(xué)服務(wù)的學(xué)校不多，讓家長感受到昂立的一些教學(xué)服務(wù)是有別于其他同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子的學(xué)習(xí)給他們也能夠帶來更多的益處，學(xué)生家長自然愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；

5． 家長會，是以下2個方面詳細(xì)的闡述，也還包括了老師給出家長的一些學(xué)習(xí)英語方面的建議，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，改善孩子一些現(xiàn)有的‘能力’，學(xué)生出勤的問題，等等，老師可以就此機(jī)會將學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和中斷學(xué)習(xí)的利弊講給家長，對所有學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)共同的問題進(jìn)行解釋和提出對他們的要求；

6． 新學(xué)期的教學(xué)計劃，給出家長下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃及新課本每個單元的重難點，讓學(xué)生和家長在家復(fù)習(xí)時也有目的性也對課本有個了解知道學(xué)生在這個學(xué)期都學(xué)習(xí)了那些知識點和句型，讓家長感受到老師是非常用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待教學(xué)的；

7． 成果展示課，續(xù)班是老師全面素質(zhì)的考核，那成果展示課就是對老師教學(xué)方面的一次考核，是老師一學(xué)期以來的‘灌溉，哺育’的結(jié)果，這是為家長展示這個學(xué)期學(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的讓家長感受到學(xué)生在昂立是學(xué)到知識的，而且表現(xiàn)能力，自信心等各個方面都是有變化也讓家長看到班上每個孩子的學(xué)習(xí)情況；

8． 給一些‘問題’學(xué)生提供一些‘特別’的教學(xué)服務(wù)，多進(jìn)行電話教學(xué)或者培優(yōu)輔差等，這些學(xué)生也正是續(xù)班時容易流失的學(xué)生，針對這些學(xué)生要綜合的去對待，在這個階段要跟學(xué)生多進(jìn)行溝通，幫助他進(jìn)步，也告訴他老師會給他提供一些特別的待遇，也多跟家長進(jìn)行溝通，讓家長知道老師是愿意幫助他的孩子不走彎路快樂進(jìn)步的，要讓家長知道老師給他提供一些特別的優(yōu)待，對他們的孩子是多么的重視。

總結(jié)：這時作為老師，你既是家長的孩子的老師，也是家長的朋友，家長的老師。

以上方法僅供參考，老師要根據(jù)班上的學(xué)生情況進(jìn)行具體問題具體分析后實施各項方案。

總而言之，作為老師，要一直堅持以下核心思想： 老師，不只教書還要育人。給自己班營造積極樂觀的正能量的氣場，孩子們有良好的心態(tài)、狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣時我們成功了一半，孩子們有了為人處事的能力，懂得相處、尊重和感恩我們就成功了一大半，如果學(xué)習(xí)成績能在有學(xué)習(xí)方法的前提下提升，我們才成功了全部！

第二篇：全體教師續(xù)班心得

教師續(xù)班心得集

續(xù)班心得一：關(guān)于如何提高續(xù)班率的經(jīng)驗分享------張建芬

1、續(xù)班工作第一項最重要的是，老師在平時一學(xué)期三個月左右時間對各位學(xué)生家長教學(xué)服務(wù)的質(zhì)量表現(xiàn);那么老師除了最基本的課堂精心授課、電話教學(xué)以外，還有平時與學(xué)生及家長之間的交流。實踐效果分享:

每次課后，只要有學(xué)生家長來接學(xué)生，我就會放下手中的事物，及時與家長打個招呼，并反映了孩子近期的表現(xiàn)情況或是與家長搭上一番話，讓家長感覺到老師的責(zé)任心。這雖然是一個很小的細(xì)節(jié)，但家長往往就在每次這樣簡單的談話中，感受到了老師的實在。在我十二月份一學(xué)生續(xù)報，就在他的爸爸來接他的時候，與家長單獨交談了幾分鐘，他馬上就給孩子報名了。大家平時一定得把握好每次與家長見面的機(jī)會，及平時的各種機(jī)會。

2、對于中學(xué)生的家長或是已連續(xù)學(xué)了兩期以上的班級，老師可以直接給每位家長寫一封致各位學(xué)生家長的信，信的內(nèi)容包括對本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的一個概括，以及學(xué)生這一學(xué)期在學(xué)校課堂上的表現(xiàn)情況和學(xué)習(xí)效果;另外列出下期老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點安排，讓家長充分感受到老師工作的細(xì)致。實踐效果分享:

我在這次兩個班級的續(xù)班都是采用了這種方式，效果還不錯，部分家長反饋得很及時，而且續(xù)班率也比較理想。

3、以水果貼的獎勵刺激學(xué)生。之前在spps問題探討一欄中，我已說明了我的這一項續(xù)班措施。我是以班上人數(shù)為多少，按報名先后順序，第一個報名的學(xué)生就可以得到全班總?cè)藬?shù)這么多的水果貼的數(shù)，其余的學(xué)生以此類推。實踐效果分享:

我分別在我的兩個平行班進(jìn)行了實踐?？蓛蓚€班收到的是完全不一樣的效果。

4、既然水果貼是刺激不了那個班的學(xué)生，我又想到了一招，新年快到了，我登記好了班上每個學(xué)生的生肖，并承諾只要報了名的，老師就會送他/她生肖相對應(yīng)的小娃娃一個。實踐效果分享:

這一點我只在東塘的新概念一中期班實行了。但是結(jié)果也還不錯。所以說，少兒班的老師也可以借鑒一下。

5、在臨近報下期的前四、五次課的課堂上，老師要給學(xué)生提個醒，希望學(xué)生能積極準(zhǔn)備好期末考試，并把考試之后，老師會對一學(xué)期各位學(xué)生的表現(xiàn)情況，并結(jié)合考試情況，評出各個獎項，都期待著學(xué)生的努力。而且要申明，獎品的頒發(fā)要等到新學(xué)期的課程開始才會頒發(fā)。實踐效果分享:

當(dāng)我向?qū)W生宣布的時候，學(xué)生對這樣的獎項都感覺到很具挑戰(zhàn)性。而且大部分學(xué)生都取得了較好的成績。

6、平時家庭作業(yè)的設(shè)置，家庭作業(yè)條上要留有給家長簽意見的余地，讓學(xué)生家長感受到學(xué)校及老師的教學(xué)服務(wù)無處不在。實踐效果分享:

不走彎路 快樂進(jìn)步

我們中學(xué)組在十月初教研過程中，研討出了全新的學(xué)生家庭作業(yè)條，并要求中學(xué)部的老師按照各班學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同，在每個星期的第二次課準(zhǔn)備好一份完整的家庭作業(yè)條。其中在最后一項如下: 尊敬的家長：

您好！

本周我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容是89，90課，家庭作業(yè)如下：

1.完成本張練習(xí)；

2.默寫89、90課的單詞，背誦89課；

3.預(yù)習(xí)91、92課的單詞和課文，聽磁帶。

同學(xué)們，要加油復(fù)習(xí)噢!天氣變冷了，也請你們保重身體!家長意見：

家長簽字：

年

月 日

大部分學(xué)生家長都很好地配合了老師的教學(xué)工作，及時傳達(dá)了家長自己想要了解的問題和意見，這是老師與家長之間又一種有效的溝通方式。當(dāng)然也有個別學(xué)生家長會說因為時間問題，而沒有簽字，更提不上簽意見了。這種現(xiàn)象的發(fā)生，老師要在電話教學(xué)中加以交流就可以了。

7、在與家長交流的時候，向家長承諾一些對孩子特別教育的措施。如定期的補(bǔ)課或電話教學(xué)。實踐效果分享:

在東塘的新概念一班上的一個學(xué)生，已經(jīng)學(xué)了兩期，我估計他在這次的續(xù)班會有點難度。在與家長電話交流的時候，與家長聊到補(bǔ)課的事宜，并在電話里向家長承諾如果他下學(xué)期繼續(xù)和我一起學(xué)習(xí)的話，我會在每周三，周五的下午給孩子進(jìn)行及時的電話教學(xué)與學(xué)習(xí)檢查。家長第二天馬上就到學(xué)校報名了。

8、對基礎(chǔ)差的學(xué)生，老師要在課間或抽出與學(xué)生達(dá)成一致的時間，給這樣的學(xué)生進(jìn)行一對一的單獨補(bǔ)課，而且一定要確保每次補(bǔ)課是有效果的。實踐效果分享:

我在每個班至少也有一個這樣情況的學(xué)生。其中在廣濟(jì)橋的新概念一班上的一名學(xué)生。我一直要他在每周日的上午提前一個小時到學(xué)校，對他進(jìn)行補(bǔ)課，學(xué)生進(jìn)步很明顯，家長也表示很感激。

9、課堂的精心設(shè)計，并爭取達(dá)到老師在每次課預(yù)期的教學(xué)效果。這是體現(xiàn)學(xué)生續(xù)報的最主要方面。因為只有教學(xué)質(zhì)量保證了，全班學(xué)生都在老師的帶領(lǐng)下都進(jìn)步了，相信學(xué)生續(xù)報也不會成問題了，那么我們的續(xù)班率也就自然而然地達(dá)到高水準(zhǔn)了。實踐效果分享:

每次課堂的精心設(shè)計，那當(dāng)然最主要的就是老師教案的準(zhǔn)備了。每次課我都會精心準(zhǔn)備，有兩個班是平行班，可每個學(xué)生卻具備著不同的個性。所以課堂的設(shè)計也是不同的。這一點是至關(guān)重要的。

10、老師要給學(xué)生留下詳細(xì)的電話聯(lián)系方式，這是我們每次的第一次課就會做的事情。但是，老師可以在之后與學(xué)生熟悉了以后，告知學(xué)生的QQ號，或其它能與學(xué)生之間免除代溝的交流方式，這也是課外老師對學(xué)生學(xué)習(xí)的監(jiān)督與平時生活中的友好交流方式。實踐效果分享:

一次給我的一個學(xué)生家長打電話，就聊到孩子上網(wǎng)的問題。家長主動說出來，說在家看到老師與孩子的聊天，非常非常感謝老師對他的孩子在課外的教育。這一點相信是每個老師都可以做到的。

不走彎路 快樂進(jìn)步

11、期末家長會的舉行，征對有的班級來說，是很有必要的，特別是我們的幼少兒班級。實踐效果分享:

在我的暑期中學(xué)生兩個班我都分別舉行了家長會。而且很成功。家長會環(huán)節(jié)一環(huán)扣一環(huán)，很多家長都在家長會后就馬上報了名。我們老師在舉辦家長會的時候要注意，時間一定不要長。

12、老師要對班上每個學(xué)生的生日了解清楚，并在生日當(dāng)天給學(xué)生送上及時的祝福，貼近學(xué)生的生活，讓家長感受到老師對孩子的關(guān)心。實踐效果分享:

在我的新概念班上每次在第一次課或加入一個新學(xué)員，我都會在第一時間得到他們的基本資料，并記下每個學(xué)生的生日。如果學(xué)生生日碰上了當(dāng)天上課的時間，我就會給這個學(xué)生送上一份小禮物，以示祝福。

13、必要時，要對個別學(xué)生進(jìn)行家訪。這一點是表現(xiàn)出老師誠意最好的見證。實踐效果分享:

這一點我雖然還沒有運(yùn)用到我的學(xué)生當(dāng)中，但在廣濟(jì)橋校區(qū)已有一個成功的例子擺在我們眼前了。所以只要你想到這一點，不妨試一試。

14、法定假日除了給家長及學(xué)生進(jìn)行電話教學(xué)以外，在假日的當(dāng)天，老師可以給每位學(xué)生家長發(fā)一條致以節(jié)日問候的短信，讓學(xué)生家長感受到老師的真誠。實踐效果分享:

上個元旦節(jié)，我就對每個學(xué)生家長發(fā)了短信。有部分學(xué)生家長及時回復(fù)了。可是假期后再上課的時候，問及那些沒有回短信的學(xué)生，他們反應(yīng)根本沒收到。一經(jīng)確認(rèn)才知道學(xué)生家長的手機(jī)號碼改號了。所以在學(xué)生留下聯(lián)系方式的時候，老師最好是提醒學(xué)生，如果家長換了號碼，請及時告訴老師，以免這樣的情況再次發(fā)生。

15、最后這一點也是我們很多老師不能忽視的，那就是對目前已確認(rèn)為流失的學(xué)生保持聯(lián)系，不要說很緊密的聯(lián)系，但老師可以在一段時間內(nèi)與學(xué)生電話交流一次，這樣的溝通，特別是對于那些由于時間問題而不能續(xù)報的學(xué)生，等時間調(diào)過來了，再來學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)率就更大了。實踐效果分享:

這一點，我正在做，希望會有所希望。也相信這是可取的方法之一。

以上就是我在這半年的工作中總結(jié)出的續(xù)班技巧。我認(rèn)為老師可以根據(jù)班上學(xué)生情況的不同，采取不同的方案；同時我也會積極吸取其它精英的經(jīng)驗，把我們昂立的續(xù)班工作完成得盡善盡美。也歡迎大家對我上面的十幾個方案提建議，出點子，相信我們的互幫互助，會讓我們更精彩！

續(xù)班心得二

-----張佳譽(yù)

對于每個老師來說，續(xù)班的好壞應(yīng)該說是對老師這個學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)服務(wù)，與學(xué)生及家長的溝通能力等各方面都應(yīng)該說是一個反射鏡，尤其是在這一年的下半年續(xù)班對于每個老師而言都是至關(guān)重要的，每個老師要續(xù)的班級比較多，當(dāng)然在這個過程中每個老師根據(jù)自己和班級的情況都總結(jié)了一套具有自身特色的一系列解決方法；在以結(jié)果為導(dǎo)向的前提下我們要做的是使盡渾身解數(shù)將它做到最好，以下便是我自己的一些拙見：

不走彎路 快樂進(jìn)步

對于學(xué)生：

每個老師都應(yīng)該知道的‘常識’續(xù)班的工作并不是在結(jié)課的時候才做的‘功課’，在大概還有4周的時間就開始給班上的每一個學(xué)生滲透這樣的意識了；

1、禮物‘誘惑’，先拿一些學(xué)生比較感興趣的，當(dāng)下比較流行的小禮物，告訴他們可以用你的小人頭去換取你想要的禮物老師拿的只是一小部分，還有更好的禮物，將學(xué)生帶到學(xué)校準(zhǔn)備的展示柜前，給學(xué)生灌輸拿著這些水果貼或小人頭可以換取想要的禮品這樣的思想；

2、激勵措施，老師可以再用獎勵的辦法刺激學(xué)生，在快要下課的時候要非常正式的將班上已 經(jīng)報了名的同學(xué)請上臺，發(fā)給他們比平時更多的水果貼或者小人頭，讓學(xué)生知道只要報名了就可以得到比平時要多很多的水果貼或者小人頭，這種方式對于平時只能得到2-3個水果貼的學(xué)生來說是非常具有誘惑力的；

3、感情攻勢，對于老師學(xué)生充滿了好奇和敬畏，老師給學(xué)生的一點鼓勵和一個眼神對于他們來說都是不同與其他的禮物或小人頭；在了解班上學(xué)生的續(xù)班意想之后針對個別沒有可能報名的學(xué)生進(jìn)行‘肯談’，了解學(xué)生不能續(xù)讀的原因，是來自于家長還是自身讓學(xué)生知道老師很關(guān)心他愿意幫助他，也表示出對學(xué)生的挽留之意；

4、參加活動，讓學(xué)生多參加學(xué)校組織一些活動，學(xué)生比較喜歡參加這樣的一些大型的活動，參與性強(qiáng)，而且有獎品拿的，讓學(xué)生感受到在ONLY不但能夠?qū)W習(xí)還能夠參加不同形式的活動，而且有獎品拿，比如說圣誕晚會；

5、及時表揚(yáng)，對班上表現(xiàn)不是很突出的學(xué)生多觀察，有一點進(jìn)步就要立即的表揚(yáng)，而且當(dāng)著全班學(xué)生的面，大聲表揚(yáng)的進(jìn)行表揚(yáng)進(jìn)行鼓勵，讓學(xué)生感受到老師對于他的關(guān)注，他在老師的眼里是非常重要的，眼里只有他一個，讓他的學(xué)習(xí)興趣，積極性提高，這樣學(xué)生家長也會看到學(xué)生的一些變化，對于學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)有信心；

6、實物獎勵，利用課堂上的競爭游戲給學(xué)生提供一些真實性的獎勵，將一些零食或者分量多的小禮物可以在和學(xué)生進(jìn)行游戲的競爭的時候?qū)嵨锓职l(fā)給學(xué)生，對他們在學(xué)習(xí)的積極性和興趣有比較大的刺激；

7、提前告知活動安排，告訴學(xué)生下學(xué)期學(xué)校和老師都會有什么樣的活動安排，在做電話教學(xué)時告訴家長他們比較關(guān)注的方面的活動或講座，讓家長感受到學(xué)校是能夠給他們提供比較全面的‘售后服務(wù)’； 對于家長：

1、面對面的溝通，在接學(xué)生的時候多跟學(xué)生家長進(jìn)行面對面的溝通，對他們的一些對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對性的對一些家長討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問題的解決方法，有必要時可以立刻實行，順便也可以了解到家長對于下個學(xué)期的續(xù)報情況；

2、進(jìn)行電話教學(xué)，這樣也是主要針對不經(jīng)常來接學(xué)生不常見到的家長，讓家長知道老師對于他們家的孩子是關(guān)心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對他們的一些對學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況及老師的教學(xué)方面的建議進(jìn)行了解，這樣可以有針對性的對一些家長討論比較他們關(guān)心的方面，也可以提前透露給家長下學(xué)期的老師就他孩子身上出現(xiàn)的問題的解決方法，順便也可以了解到家長對于下個學(xué)期的續(xù)報情況；

3、開展家長課堂，讓學(xué)生家長看到一些學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師也要針對學(xué)生出現(xiàn)的一些問題給家長提出一些合理性的意見或建議，這樣是針對一些家長說學(xué)生在這個學(xué)期沒有學(xué)到什么知識，不知道學(xué)生上課表現(xiàn)情況的家長，也是一次與學(xué)生家長面對面交流的一種方式；

4、讓家長也要一起參與學(xué)校提供的一些活動，如親子講座，這樣教學(xué)生家長怎樣教育孩子，解決孩子成長中遇到問題的講座不多而且是讓家長們免費參加的，能夠提供這項教學(xué)服務(wù)的學(xué)校不多，讓家長感

不走彎路 快樂進(jìn)步

受到昂立的一些教學(xué)服務(wù)是有別于其他同類型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子的學(xué)習(xí)給他們也能夠帶來更多的益處，學(xué)生家長自然愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)下去；

5、家長會，是以下2個方面詳細(xì)的闡述，也還包括了老師給出家長的一些學(xué)習(xí)英語方面的建議，對學(xué)生良好學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)，改善孩子一些現(xiàn)有的‘能力’，學(xué)生出勤的問題，等等，老師可以就此機(jī)會將學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和中斷學(xué)習(xí)的利弊講給家長，對所有學(xué)生和家長在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)共同的問題進(jìn)行解釋和提出對他們的要求；

6、新學(xué)期的教學(xué)計劃，給出家長下學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃及新課本每個單元的重難點，讓學(xué)生和家長在家復(fù)習(xí)時也有目的性也對課本有個了解知道學(xué)生在這個學(xué)期都學(xué)習(xí)了那些知識點和句型，讓家長感受到老師是非常用心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的對待教學(xué)的；

7、成果展示課，續(xù)班是老師全面素質(zhì)的考核，那成果展示課就是對老師教學(xué)方面的一次考核，是老師一學(xué)期以來的‘灌溉，哺育’的結(jié)果，這是為家長展示這個學(xué)期學(xué)生整個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果的讓家長感受到學(xué)生在昂立是學(xué)到知識的，而且表現(xiàn)能力，自信心等各個方面都是有變化也讓家長看到班上每個孩子的學(xué)習(xí)情況；

8、給一些‘問題’學(xué)生提供一些‘特別’的教學(xué)服務(wù)，如磁帶教學(xué)，多進(jìn)行電話教學(xué)等，這些學(xué)生也正是續(xù)班時容易流失的學(xué)生，針對這些學(xué)生要綜合的去對待，在這個階段要跟學(xué)生多進(jìn)行溝通，幫助他進(jìn)步，也告訴他老師會給他提供一些特別的待遇，也多跟家長進(jìn)行溝通，讓家長知道老師是愿意幫助他的孩子不走彎路快樂進(jìn)步的，要讓家長知道老師給他提供一些特別的優(yōu)待，對他們的孩子是多么的重視。

以上方法僅供參考，老師要根據(jù)班上的學(xué)生情況進(jìn)行具體問題具體分析后實施各項方案。

續(xù)班心得三

----鄭玉姣

在經(jīng)歷了長達(dá)幾個月的辛勤上課之后，即將迎來續(xù)班高峰期。這是一個至關(guān)重要的時期，老師辛辛苦苦的教學(xué)能否達(dá)到令家長，學(xué)生和學(xué)校滿意的程度，就在“續(xù)班率”的體現(xiàn)上了。對于“續(xù)班”這一話題，相信每一個老師都有自己獨特的招式和技巧。在這里，本人也有以下一些建議，供所有同仁們參考。提前準(zhǔn)備方面：

１、在將要續(xù)班的時候，老師應(yīng)當(dāng)提前一個月各學(xué)生們輸入續(xù)班意識。可以在每次課后，對學(xué)生說：“我們這一學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，小朋友們想要和Jackie老師繼續(xù)學(xué)習(xí)英語的話就要提前報名了?！保ㄟ@樣的言語對于比較忠實和喜歡老師的學(xué)生比較有效）

２、還可以利用現(xiàn)有的獎勵措施，刺激學(xué)生。在非常時期可以利用非常手段來對已經(jīng)續(xù)了班的學(xué)生采取一些獎勵措施?？梢元剟顚W(xué)生比較渴望得到的小人頭，或者是和分校之間溝通，給已經(jīng)報名的學(xué)生一些恰當(dāng)?shù)莫剟睢＠纾豪蠋熆梢院头中９餐献?，由學(xué)校出面大板上鼓勵及獎勵已經(jīng)續(xù)班的學(xué)生；可以張貼續(xù)班英雄榜，將學(xué)生的照片貼上去，作為宣傳和炫耀。

３、老師對于自己班上的學(xué)生情況因該會比較的了解，對于班上極個別比較難續(xù)班的學(xué)生，老師可以在即將續(xù)班的時候，給與這一些學(xué)生多一些鼓勵和關(guān)注，多和家長做溝通；甚至可以做好家訪的準(zhǔn)備。

４、老師也可以采用語言暗示的方法，通過和家長交流來達(dá)到續(xù)班的目的。在做電話教學(xué)的時候，老師可以和家長說：“本學(xué)期的課程馬上就要結(jié)束了，接下來會有一次考試，請家長多在家督促和輔導(dǎo)孩子

不走彎路 快樂進(jìn)步 的復(fù)習(xí)，下學(xué)期的課程安排及時間是什么時候，現(xiàn)在報名是什么優(yōu)惠折扣等?！?/p>

５、除了以上外部條件的刺激之外，老師自己也要做好續(xù)班準(zhǔn)備。首先對于班上的學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)狀態(tài)要有一個總的整理，最好是能對每一個學(xué)生有一個學(xué)期末點評，做成函件的形式，在開續(xù)班家長會的時候，給家長的感覺也會比較的正事，會覺得老師的工作很細(xì)心很負(fù)責(zé)。工作進(jìn)行中：

１、已經(jīng)開始續(xù)班計劃的時候，老師首先要對全班的學(xué)生這一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行一個總的復(fù)習(xí)，加深學(xué)生們對于知識點的記憶，也有利于之后開展結(jié)業(yè)展示課。

２、知識方面準(zhǔn)備好了之后，老師就可以根據(jù)本班的特點編排一些比較合適的節(jié)目來為家長會做準(zhǔn)備。

３、節(jié)目編排好之后，就要做好家長會的準(zhǔn)備了。家長會中老師可以設(shè)計一些有關(guān)于教育教學(xué)方面的話題和家長進(jìn)行探討，既可以樹立我們學(xué)校的專業(yè)形象，也可以讓家長對于老師感到信服。（21天改變你的習(xí)慣 / 六樣物品訓(xùn)練記憶法 / 學(xué)習(xí)英語的心態(tài)）

４、給班上的學(xué)生一些切實的物質(zhì)獎勵，樹立班上已經(jīng)報名了的學(xué)生的榮譽(yù)感，老師可一份當(dāng)著全班學(xué)生的面切實獎勵他們不菲數(shù)量的小人頭等。結(jié)業(yè)展示課方面：

１、節(jié)目準(zhǔn)備。結(jié)業(yè)展示課中一定要有節(jié)目準(zhǔn)備，才會比較的生動有趣。

２、昂立少兒班的節(jié)目形式可以先以歌曲律動來開場，然后全班同學(xué)一起表演所學(xué)童話故事。表演的形式可以是全班集體表演；或者是分角色進(jìn)行表演。

３、劍橋少兒班的節(jié)目形式也可以先用歌曲律動來開場，然后可以讓學(xué)生進(jìn)行口語對話展示。這個對話展示的內(nèi)容要有選擇性，最好是日?？谡Z交流性的對話內(nèi)容。

４、除了采用節(jié)目的展示形式之外，劍橋少兒班的結(jié)業(yè)展示課還可以以上展示課的形式來進(jìn)行。這一類型的課主要是以老師為主體，引導(dǎo)學(xué)生將真實的教學(xué)課堂展示在家長面前。這樣的好處就是可以讓家長真實感受到課堂的氣氛，也會對老師的教學(xué)有所了解，比老師單一的介紹給家長要好得多。

５、老師在結(jié)業(yè)展示課里，還可以提前做好一份下學(xué)期教學(xué)計劃。老師可以在家長會中，向家長詳細(xì)解說一下，小學(xué)期的一個教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)要求。雖然家長可能對這一方面可能不是特別了解，但是從心里還是可以感受到老師的用心良苦。

６、結(jié)業(yè)展示課要有頒獎儀式。每個家長的眼里都只有自己的孩子，都希望看到自己孩子身上閃光的一面。老師可以針對學(xué)生的實際情況，給他們評定一些比較適合他們特點的獎項。但是老師一定要注意一點，不要為了保證班上的續(xù)班率而過分夸大班上學(xué)生的表現(xiàn)，這樣的話有可能起到反效果。

總的來說，續(xù)班工作并不是在學(xué)期期末結(jié)課的時候才開展的，我們應(yīng)該從一開始接下這個新班的時候，就要為期末的續(xù)班打下好的基礎(chǔ)。從我們的教學(xué)，從對學(xué)生的知識教育和品德教育，從和家長的每一次溝通開始。

續(xù)班心得四

----袁琳

來到昂立將近一年，經(jīng)歷了很多次續(xù)班，也深知續(xù)班對一個學(xué)校發(fā)展的重要性。每個學(xué)生都是學(xué)校的一地血液，如何將市場招來的學(xué)生保留住，這是老師的本職工作，也是最重要的工作。這是一和追求結(jié)果

不走彎路 快樂進(jìn)步

勝過過程的時代。續(xù)班就是對老師教學(xué)能力的綜合體現(xiàn)和最終結(jié)果。如過付出辛勞卻不能得到很好的效果，不能得到百分百的續(xù)班率，那其實是非?？上У?，對學(xué)校以及教師，學(xué)生自身的時間和經(jīng)歷是一種浪費。通過現(xiàn)有的8次經(jīng)歷以及向其他老師學(xué)習(xí)的經(jīng)驗總結(jié)出以下15條續(xù)班心得，希望能對自己以及其他老師起到總結(jié)和提高的作用。

１、當(dāng)本學(xué)期只剩下1/3的課時，就要向?qū)W生滲透續(xù)班的工作，并及時發(fā)現(xiàn)那些續(xù)班有困難的學(xué)生，制定出和學(xué)生以及家長溝通的方案。到續(xù)班的時候就不會覺得為時已晚。

２、水果帖獎勵制度，我認(rèn)為按報名先后來定水果貼的個數(shù)對學(xué)生的刺激很大，有了這樣的刺激，那么學(xué)生提前報名的幾率也會更高。

３、老師要開始著手填寫學(xué)生的“期末評價表”，為家長會提供有力的總結(jié)性的東西，家長會更加信服。

４、及時作出下學(xué)期所教內(nèi)容的教學(xué)計劃，包括家庭作業(yè)條都可以預(yù)先打印給家長。這樣家長會看到老師的計劃性很強(qiáng)，也會比較放心在這里學(xué)習(xí)。

5、在要續(xù)班之前的6次課內(nèi)要把所有學(xué)生的電話打一遍，對那些續(xù)班有困難的同學(xué)以及家長灌輸學(xué)生在這里進(jìn)步很大的觀念，為之后再提到學(xué)生續(xù)報的問題做出鋪墊。

6、對于某些搖擺不定的學(xué)生采用獎品激勵。某些學(xué)生其實是完全可以挽回的，抓住他的興趣點，甚至可以自己準(zhǔn)備一些不同于學(xué)校的特殊的續(xù)班獎品給他。

7、某些學(xué)生學(xué)得不好，自信心不強(qiáng)，可能是本身基礎(chǔ)不好，老師之前對他要求超出他的接受能力，但是如何解決這個問題呢？從老師一開始發(fā)現(xiàn)他基礎(chǔ)不好的時候就要多和學(xué)生溝通，告訴老師對他的期望是怎樣。從一半的課時開始就要和家長經(jīng)常性聯(lián)系，并多做電話教學(xué)。給家長的感覺是老師很關(guān)心學(xué)生。在這里也一定能有進(jìn)步。

8、有時候老師往往遇到這樣的情況，那些以為會續(xù)班的學(xué)生反而沒續(xù)，那些以為不會續(xù)班的學(xué)生的反而又續(xù)得很輕松。老師有時候會被表面現(xiàn)象蒙蔽，但是考慮到很多家庭經(jīng)濟(jì)條件的問題以及一些家長對學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況不了解的問題，那就還是要多溝通。發(fā)現(xiàn)真正的問題所在。那些不想續(xù)報的家長開始往往會隱藏自己不想報名的原因，老師首先從自己的教學(xué)效果著手，把學(xué)生學(xué)到的東西呈現(xiàn)給家長，并解決家長的其他疑慮。

9、在學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，但是家長反對的情況下，可以采取家訪。但是之前要和學(xué)生溝通好，要確保學(xué)生是很愿意學(xué)習(xí)的，否則如果出現(xiàn)學(xué)生自己都說出“不想學(xué)”的話，那家訪反而會成為鬧劇。這就需要老師不斷的鼓勵學(xué)生，樹立自信。

10、有針對性的為每個學(xué)生打造符合個人情況的“學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)、細(xì)節(jié)評價”。如果老師時間不夠充分，可以先針對那些續(xù)班困難的學(xué)生，然后在全班普及。在老師如此具體的計劃中，家長應(yīng)該是會放心把孩子交到學(xué)校學(xué)習(xí)的。

11、對于那些非常難搞定的學(xué)生及家長，就采取嘔吐原則，多和家長打幾次電話，在家訪的時候給出全套的“學(xué)習(xí)計劃和總結(jié)”。

12、某些學(xué)生非常尋求在班上的地位，特別是期望得到老師的表揚(yáng)和其他同學(xué)的認(rèn)同。那么就針對他的這種心理，多喊她回答問題，同時可后多鼓勵并表揚(yáng)，滿足學(xué)生內(nèi)心的需求。

13、建立一個公平完整的競爭環(huán)境。這包括課堂上的每一次比賽和競爭。也可以和分校的主管一起在形式上激勵學(xué)生報名。比如“續(xù)班風(fēng)云榜”。

14、拿出學(xué)生這個學(xué)期可以兌換的獎品并激勵學(xué)生報名。先報名的學(xué)生就可以得到更好的禮物。

15、利用學(xué)生之間的關(guān)系來幫助報名。比如兩個學(xué)生關(guān)系好的可以讓一個帶動另一個，我班上曾經(jīng)就

不走彎路 快樂進(jìn)步

有這樣的例子。當(dāng)時我并沒有利用這樣的關(guān)系，是后來才知道原來我們班那個差點沒報名的學(xué)生就幾乎是被她同學(xué)說服的。當(dāng)然老師要主動地運(yùn)用這層關(guān)系，也可以讓自己的鐵桿家長來帶動其他家長。

續(xù)班心得五

-----王賽軍

學(xué)生----學(xué)校的血脈。因此續(xù)班就起著舉足輕重的作用了。每一個學(xué)員都來之不易，每一個學(xué)員都是我們學(xué)校付出投資以及全校各人員付出了大量汗水才換來的，當(dāng)我們的市場人員頂著烈日在外面把學(xué)生拉進(jìn)我們學(xué)校來聽公開課，當(dāng)我們上公開課的老師使出渾身解數(shù)讓學(xué)生報名之后，我們終于有了我們的“血液”，當(dāng)一切的努力都有了成效之后，那我們?nèi)绾尾蛔屛覀兊暮顾琢鱽戆褜W(xué)生留住呢？我相信我們的所有老師都會有自己的金點子。我來昂立也有一年了，經(jīng)歷的續(xù)班也有很多次了，因此也總結(jié)也了幾點續(xù)班的點子，希望和大家一起學(xué)習(xí)把我們的續(xù)班工作做得更好。

1、讓學(xué)生喜歡上你。

讓學(xué)生喜歡上你，這一點是非常重要的，喜歡你，喜歡你的課堂，因此喜歡上了學(xué)英語。因為興趣是最好的老師，只要學(xué)生對英語感興趣了，樂意跟著你一起學(xué)，孩子們肯定會和爸爸媽媽說還想繼續(xù)跟著你一起學(xué)的。

2、盡量把教學(xué)服務(wù)做到極致。

教學(xué)服務(wù)是我們學(xué)校的特色，讓學(xué)生和家長都感受到我們的服務(wù)，這個是為以后的續(xù)班做個很好的鋪墊，因為當(dāng)學(xué)生和家長都感覺得到我們這里的老師的各項服務(wù)都做得十分好的情況下，家長是肯定會為孩子報名的。

3、與家長建立良好的關(guān)系。

與家長建立非常好的關(guān)系，多與家長溝通，在做電話教學(xué)的時候多多說說孩子們在班上的表現(xiàn)。

4、提前灌輸續(xù)班思想。

提前五次課告知學(xué)生續(xù)班事宜，在班上設(shè)立獎項，倒如：每一個報名的獎勵十顆水果貼，第二個報名的獎勵九顆水果貼??

5、獎品誘惑。

老師用獎品引誘孩子們，如果誰報了名就可以得到他們自己喜歡的獎品。

6、“嘔吐原則”

對于那些非常難搞定的學(xué)生及家長，就采取嘔吐原則，多和家長打幾次電話并且家訪，在家訪的時候說出學(xué)生在班上的積極表現(xiàn)，并且給出下學(xué)期的全套學(xué)習(xí)計劃。

7、期末成果展示以及總結(jié)。

每學(xué)完一期之后都有一個總結(jié)，讓家長們看到孩子們在這里的學(xué)習(xí)效果，因為有的家長可能不是很關(guān)心孩子們在家里的學(xué)習(xí)，因此期末成果展示是非常重要的，有時候家長下決心再續(xù)報就是這一次成果展示決定的。

8、讓學(xué)生充分發(fā)揮其長處。

讓學(xué)生在班上能找到自己的地位，某些學(xué)生非常尋求在班上的地位，特別是期望得到老師的表揚(yáng)和其他同學(xué)的認(rèn)同。；因此老師盡量讓每一個孩子在課堂上都能夠得到很充分的鍛煉。讓他們能夠足夠的自信。

9、充分了解每一個孩子的特點。

不走彎路 快樂進(jìn)步

老師一定要充分了解每一個孩子的特點，因為孩子們的內(nèi)心沒有我們想象的那么復(fù)雜，也沒有我們想象的那么簡單，老師一定要通過平常的學(xué)習(xí)來充分了解孩子的想法。

10、要有針對性。

有針對性的為每個學(xué)生打造符合個人情況的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)。對于已經(jīng)報了名的孩子老師可以暫時地緩一緩，具體地針對那一些沒有報名的孩子，一個一個地進(jìn)行突破。

11、家訪。

在學(xué)生有興趣學(xué)習(xí)，但是家長反對的情況下，可以采取家訪。但是之前要和學(xué)生溝通好，要確保學(xué)生是很愿意來這里學(xué)習(xí)，在之前幾次老師就要非常關(guān)注這名學(xué)生，然后就是需要老師不斷的鼓勵學(xué)生，給其樹立自信。

12、利用學(xué)生之關(guān)的關(guān)系。

在我的班就有這一個案例：班上本來還有兩個孩子的父母不想再讓其學(xué)習(xí)，我就在班上宣布，如果下一期你們都還在我的班學(xué)習(xí)的話，我就請你們?nèi)コ狵（這個班的孩子特別喜歡唱歌。）但是有一個條件：一個都不能少。如果少了一個我就不請你們?nèi)チ?，因此其他學(xué)生都去發(fā)動這兩個學(xué)生報名，因此效果不錯。

13、個別關(guān)注。

對于個別的學(xué)生，老師肯定是要傾注更多的心血的，我們班有一個學(xué)生家長，她本來一直都說不報名了的，但是后來也還是報名了，因為我每一次上完課我就打電話進(jìn)行教授課文內(nèi)容，因為家長可能也是被我打動了吧。

14、制訂計劃。

及時列出下學(xué)期所教內(nèi)容的教學(xué)計劃，包括家庭作業(yè)條都可以預(yù)先打印給家長。這樣家長會看到老師的計劃性很強(qiáng)，也會比較放心在這里學(xué)習(xí)。

15、特困學(xué)生。

有一些學(xué)生是家里特別貧困的，確實要他們再交錢的話肯定是會有點難度，因此老師平時就要把學(xué)生的情況都弄清楚，然后就是給予他們更多的關(guān)注，相信只要老師對其好，孩子想學(xué)，家長對于自己的孩子肯定是不會吝嗇的。

結(jié)合上述幾點，我相信以后我的續(xù)班工作肯定會做得更好！

續(xù)班心得六

----李婧

轉(zhuǎn)眼又到了續(xù)班的高峰期，每個老師都在努力地爭取留住每一個學(xué)生，并制訂出了自己的續(xù)班計劃，因為之前已經(jīng)經(jīng)歷過一次續(xù)班，所以在面對第二次續(xù)班的時候，比第一次更沉著了一些，我想每一個老師應(yīng)該都有自己的方法和計劃，這樣才能使自己的班續(xù)得更成功。

1、老師自身的教學(xué)質(zhì)量一定要扎實，“只有教不好的老師，沒有教不好的學(xué)生”，當(dāng)教學(xué)質(zhì)量過了關(guān)之后，才能使家長更有信心讓孩子繼續(xù)學(xué)下去，不然老師連自己都沒辦法說服家長和孩子學(xué)習(xí)。

2、老師在接手一個新班時，應(yīng)該對班上的學(xué)生作一個充分詳細(xì)的了解，孩子的每一個進(jìn)步或退步都要在老師的掌握之中，不要到家長問起孩子的情況時，老師答不上來或是總是一個模糊的答案。

3、教學(xué)服務(wù)要周到?，F(xiàn)在我們做得最多的教學(xué)服務(wù)就是電話教學(xué)，所以老師一定要重視這個服務(wù)，每一次打電話的時候除了使學(xué)生能夠很好地回答出問題外，還要讓家長看到孩子的進(jìn)步。

不走彎路 快樂進(jìn)步

4、重視家長會。每一期的結(jié)束都會有一次家長會，老師在進(jìn)行家長會的時候有不同的形式，但目的都是一樣的，就是希望家長能繼續(xù)為孩子報名。所以老師在開展家長會前要認(rèn)真地準(zhǔn)備，讓家長在聽課的過程中感受到更多的驚喜。

5、在準(zhǔn)備續(xù)班前一定要多強(qiáng)調(diào)續(xù)班的好處，并且對提前續(xù)班的學(xué)生進(jìn)行獎勵，使其他的孩子都被感染，踴躍報名。

6、針對仍然處于猶豫階段的學(xué)生要多進(jìn)行溝通，并且作出方案來促使他們報名，對于年齡大一些的學(xué)生的班可以與學(xué)生直接溝通，表明老師希望他繼續(xù)留在班上的心意，多鼓勵。對于年齡小的孩子可以與家長溝通，表揚(yáng)孩子，告訴家長，孩子學(xué)得很不錯，希望家長能夠繼續(xù)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣。

7、在臨近結(jié)班的家長會上要展示出下一學(xué)期要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和老師的教學(xué)計劃，老師要作出堅定有效的承諾，使家長不再搖擺不定。

8、每個班的學(xué)生程度都是不一樣的，因此班上總會有學(xué)得不是很好的孩子，也是因為這個原因，家長就很容易產(chǎn)生放棄的想法，老師應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)這個問題，并與家長溝通，拿出具體的方案來應(yīng)對，比如給孩子安排補(bǔ)課的時間，進(jìn)行單獨補(bǔ)習(xí)，讓家長明白老師的用心，與老師配合來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。

9、禮品展示。在準(zhǔn)備續(xù)班前和前臺一起來渲染續(xù)班后的種種好處，老師在這里起到了很重要的作用，在下課的時候可以時不時地到禮品柜前來渲染禮物的精美和好處，讓學(xué)生十分想得到，再不停地灌輸如何才能得到它。

10、考試成果展示。老師安排學(xué)生考試之后要重視成果的展示，班上學(xué)生程度的不一也決定了他們會有不同的考試結(jié)果，為了避免成績懸殊太大，除了安排筆試之外，也要安排口語測試，這樣才能使家長看到更多，在口語考試的準(zhǔn)備中要進(jìn)行細(xì)化，比如語音，語調(diào)，理解力等等，把這些成績打印出來，分發(fā)給家長，讓孩子的成績一目了然。

11、臨近結(jié)課的時候如果確定有學(xué)生不會再來了，也不能就此放棄，而是要和家長保持聯(lián)系，讓他們感受到昂立的周到服務(wù)，老師還可以定期地給學(xué)生做免費的電話教學(xué)，這樣也許仍能喚回孩子來學(xué)習(xí)。

12、續(xù)班工作要提前做。千萬不能等到還有一兩次課結(jié)課后才進(jìn)行續(xù)班，這樣就會使老師自己手忙腳亂，造成大量的學(xué)生流失。

13、在進(jìn)行展示課的時候，為了使家長能夠有一個好印象，之前一定要給學(xué)生做好準(zhǔn)備課，對于學(xué)得不好的學(xué)生一定要多操練，確保學(xué)生在接下來的表現(xiàn)中都能夠很好地展示。

以上是我對于續(xù)班工作的心得，因為很多方法在會議和平時與老師的討論中都已有了很好的實踐，因此就不作贅述了，總之我始終認(rèn)為，老師的教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，其次就是要與家長溝通好，畢竟他們才是那個掏腰包的人，學(xué)生是我們班級的血液，一定要讓他們在昂立不走彎路，快樂進(jìn)步！

續(xù)班心得七

------湯娟若

在我看來續(xù)班完全是對老師教學(xué)質(zhì)量的一個檢查，雖然說也會存在一些客觀原因，但是老師的教學(xué)質(zhì)量是很重要的一方面，通過近兩年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，總結(jié)出以下15點供大家參考：

1、續(xù)班并不是最后幾次課才要去做的事情，而是從你的第一堂課上就應(yīng)該給學(xué)生灌輸，讓他們有這樣一個繼續(xù)跟老師學(xué)的意識！所以在每次的課堂上，老師可以用這樣的話表揚(yáng)學(xué)生和激勵學(xué)生：學(xué)得最好的同學(xué)我要帶著他一起學(xué)期下期！這樣讓他們感覺，能夠跟著老師學(xué)下期是件多么光榮的事情！

不走彎路 快樂進(jìn)步

2、老師在備課的時候一定要注意備教材，這樣在把握教學(xué)進(jìn)度各方面才能做到游刃有余，才能將期末的匯報演出做得很棒，這樣也是向家長展示教學(xué)成果的一個最佳手段！

3、在游戲設(shè)計方面很多老師都是為了游戲而游戲，這樣很被動，而且維持不了多久，真正成功的課堂是不需要借助游戲的！老師在每一期都要想好用哪些游戲，怎樣運(yùn)用得更好，不要將所有的游戲都玩遍，這樣在續(xù)班時，可以向?qū)W生渲染下期的新游戲，激起他們的學(xué)習(xí)興趣！

4、班上總會有幾個不確定續(xù)班的學(xué)生，老師是否提前了解到？如果在臨近續(xù)班的一個月才了解到，那么已經(jīng)比較晚了！要馬上采取行動了！其實老師可以經(jīng)常在班上問問，有哪些孩子已經(jīng)確定報下期了，做出表揚(yáng)鼓勵，平時也要即使和前臺溝通，這樣才不至于把所有的工作堆到期末來做。

5、電話教學(xué)也是一個重點，很多老師平時和家長都有溝通，但是否是有效溝通呢？我們雖然說要和家長拉拉家常，但是很多老師都陷了進(jìn)去，沒有回到正題，這樣的交流中家長絲毫沒有感受到我們的一個服務(wù)是多么有效，也就沒有達(dá)到續(xù)班的效果。

6、除此之外，我覺得大家要拉下面子，其實也不該這么說，我們并不是去欺騙誰，而是讓更多的孩子獲得受教育的機(jī)會。我始終不明白有些老師為什么一說到續(xù)班就不好意思，是不是因為自己沒教好呢？怕誤人子弟呢？如果不是，為什么總不敢自然的對班上學(xué)生說續(xù)班的事情？

6、水果貼的靈活運(yùn)用，不要在每次上課的時候發(fā)太多的貼紙，這樣在你續(xù)班的時候，水果貼就失去了吸引力。有時候，孩子不停的吵著家長續(xù)報也是個很好的方法。

7、在每次的電話教學(xué)中可以給家長也灌輸續(xù)班的意識，讓他們大概了解下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及孩子學(xué)了以后所能達(dá)到的程度，這樣續(xù)班就成了很自然的事情了。

8、家訪有兩種情況，一種是為了續(xù)班，在平時做的，另一種是為了即將續(xù)班，所必須做的。目的一樣，一個是長遠(yuǎn)計劃，一個是短期目標(biāo)，費力程度，大家自己去衡量，但如果續(xù)班在急，也不要嫌棄這種做法。

9、獎品的激勵，請選用有吸引力的，不要隨便拿來個東西。

10、和前臺配合，在每次下課時，帶孩子去前臺，觀看獎品，還可以拿下冊書，給他們展示，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

11、在續(xù)班的最后關(guān)頭，老師可以對那些已續(xù)班的學(xué)生表現(xiàn)出特別的喜歡，刺激還沒有報名的學(xué)生。

12、嘔吐原則，針對沒有報名的孩子，每次上課都問他，還想不想和大家一起做朋友，一起學(xué)下期，那為什么不報名呢？

13、可以告訴家長，孩子很想學(xué)，并且來告訴老師，要老師問家長的意思，這樣很委婉的知道了家長的一個意思，從而進(jìn)行以后的工作。

設(shè)計好期末家長課堂，不要馬虎，這也是一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

關(guān)于續(xù)班工作的感想八

-----肖敏

從11月份開始，緊張的續(xù)班工作很快地在各個老師的班上展開了。雖然我現(xiàn)在的班還沒有續(xù)完，但在這一個多月續(xù)班工作期間，出現(xiàn)了很多問題，有了很多切身的體會。

首先，針對西站這邊的學(xué)生情況來講，很多家庭條件不是很好，父母都以做生意為主，要么就是不太關(guān)心孩子的學(xué)生，要么就是無力承擔(dān)學(xué)校以外的學(xué)習(xí)費用。特別是像在我兩個即將續(xù)劍橋少兒二級的班里開展

不走彎路 快樂進(jìn)步

續(xù)班工作真的很難，但很慶幸，這邊的孩子都很聽話，很懂事，他們都很愿意跟著老師學(xué)，看著他們一張張渴望學(xué)習(xí)又天真的臉，我覺得我做的已不僅僅是為學(xué)校留住生源的事了，更多的是為了孩子，是一份責(zé)任，因為我覺得我能把他們教好，在昂立能讓他們學(xué)到更多的東西。針對種種困難，我想了很多措施并去做。

1、在快節(jié)課的前5次課時，每次上課都在班上進(jìn)行續(xù)班的渲染，用獎品以及水果貼的獎勵吸引孩子；

2、對于那些很有把握會續(xù)報的孩子進(jìn)行兩期連報的渲染，著重把折扣以及價位的差距告訴他們，同時也跟家長大力的宣傳兩期連報的好處，盡量讓他們連報兩期；

3、在最后幾次課時頻繁進(jìn)行電話教學(xué)，多與孩子進(jìn)行教學(xué)復(fù)習(xí)，也與家長進(jìn)行溝通，多與家長講孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，以表揚(yáng)為主，盡量讓家長感覺老師對孩子不僅是在學(xué)習(xí)上的關(guān)心，同時也有對孩子生活上的關(guān)注，在最后的一兩次課的行電話教學(xué)中再慢慢深入續(xù)報的話題；

4、對于那些口頭上說會續(xù)報但遲遲不來續(xù)報的學(xué)生以及那些有可能流失的學(xué)生進(jìn)行針對性的家訪；

5、對于那些搖擺不定，學(xué)生很想學(xué)但家長不明確的那一部分人群，老師一方面在課上對孩子進(jìn)行鼓勵表揚(yáng)，課后跟孩子多溝通交流，平時也跟家長多交流，盡量爭取家長對孩子在我們學(xué)校學(xué)習(xí)的肯定；

6、開展家長課堂，讓家長隨時能進(jìn)入課堂聽課，一方面監(jiān)督老師的教學(xué)工作，另一方面讓家長了解我們學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)；

7、對于提前續(xù)報的學(xué)生，在班上進(jìn)行大肆表揚(yáng)，并以實物獎勵，刺激未續(xù)報的學(xué)生。

8、開展續(xù)報的各種獎勵刺激活動，由老師及分校人員設(shè)計活動，如續(xù)報了可以參加抽獎等活動；

9、對學(xué)生進(jìn)行感情攻勢，針對不同的群體采取不同的交流方式，力爭打動每個學(xué)生；

10、老師做好一些續(xù)班輔助工作，如可以制作學(xué)員海報，把學(xué)生一個學(xué)期的表現(xiàn)公開的展示 出來；

11、在學(xué)校的每個角落張貼續(xù)班海報，時刻刺激提醒學(xué)生要續(xù)班了；

12、如果班里有挖掘有外部生源的可能性，可以在班里以獎勵的形式鼓勵學(xué)生介紹同學(xué)來報名；

13、認(rèn)真做好期末總復(fù)習(xí)，讓孩子們在考試中能發(fā)揮出最好的水平，給家長一個好的回報；

14、老師制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃，讓家長提前感受到老師教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好教學(xué)服務(wù)；

15、開家長會，通知家長來聽展示匯報課，在家長會上盡量把孩子們一個學(xué)期以來最好的表現(xiàn)展現(xiàn)出來，讓家長看到成績，從而促進(jìn)續(xù)報率。

通過以上的措施，確實對我的續(xù)班工作給予了很大幫助，現(xiàn)在昂少一的班已達(dá)到100%的續(xù)班率，其他兩個劍橋班正在努力中，相信續(xù)班率能做得很好。

續(xù)班心得九

---劉苗

進(jìn)昂立一，兩年，續(xù)班經(jīng)歷了很多，到目前為止我已續(xù)完10個班，所得結(jié)果還行，也對此有了一定的總結(jié)及方法：

在接班及續(xù)班之前的工作：

1、首先當(dāng)然是在從一開始你接班時就要為你之后的續(xù)班做鋪墊，就是從有開始就和學(xué)生對于他們學(xué)英語的想法及家庭狀況的了解，以便于你之后知道“對癥下藥”。

不走彎路 快樂進(jìn)步

2、當(dāng)然有個老師的續(xù)班的好壞那肯定是和她的教學(xué)服務(wù)有很大的聯(lián)系，所以電話教學(xué)在續(xù)班工作的這一項起了很大的作用，這是讓家長能感覺到你是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，家長才能放心的把自己的孩子交付于你，交付于學(xué)校。

3、在續(xù)班中，我們要針對學(xué)生的年齡層次的不痛，來確定最要搞定人群，比如：幼兒主要是要讓家長喜歡及信服你，少兒：它們是一半一半的，就是學(xué)生和家長都占主體位置，中學(xué)生：則是偏向于學(xué)生一點。但不管怎么樣，老師想要把班續(xù)好首先要做的就是，一定要讓你們的學(xué)生喜歡上你的課堂，這是通用的，喜歡上你的課堂，認(rèn)同你的教學(xué)才能跟著你一直學(xué)下去，所以要續(xù)好班首先是認(rèn)真的上好，設(shè)計好你的每堂課。

4、在學(xué)校有什么活動的時候老師應(yīng)該及時告訴家長，老師在和家長交流時候要多講一些專業(yè)的，又容易理解的關(guān)于教育方面的東西，并且老師不能失信家長，答應(yīng)的時候一定要做到，你讓家長信任你，你說的話有分量，但也可以多和家長聊些生活上面的事情，讓家長愿意主動和你親近，這樣對于你的續(xù)班工作有很大的幫助。

在臨近續(xù)班時的工作：

1、競爭機(jī)制的運(yùn)用：首先把那些最先報名的同學(xué)，可以當(dāng)著全班同學(xué)的面，很慎重的運(yùn)用獎勵機(jī)制對那些學(xué)生進(jìn)行獎勵并且在語言上，眼神上進(jìn)行很高的獎勵。讓其他學(xué)生都很羨慕。

2、課后談話法：對于有些學(xué)生感覺搖擺不定，但很渴望你的關(guān)注的學(xué)生，運(yùn)用課后談話，讓學(xué)生感受到其實你是很在乎他，你很不愿意他的離開，讓他們受寵若驚。

3、嘔吐法：就是不斷的每次上課去問，問完之后對于那些慢慢已報名的學(xué)生，用你的表情讓他們感覺到，他們沒讓老師失望，他們讓老師很高興，并且那節(jié)課可以多喊他們回答一些問題，讓其他學(xué)生也渴望得到這樣的眷顧。

4、在續(xù)班的前三次課開家長會或者家長展示課，在續(xù)班時候最切忌的就是最后一節(jié)課展開家長會及展示課，因為那樣如果有學(xué)生沒報名，還有可能挽留，但因為那是最后一次課，或者就是這樣流失了，如果在前三次課，針對一些搖擺的學(xué)生你還可以單個的有時間的去突破，家長都是愛面子的，如果你在家長會上適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)那些還沒報名的家長，但都是他們確實做到的那些事情才表揚(yáng)，讓他們很有面子，在運(yùn)用后面幾次課和他們交流，不一定要交流到續(xù)班的事情，家長就會覺得你是個很公平的老師，沒有因為她沒續(xù)班而對他的孩子，或者他產(chǎn)生別的不好的想法，相反還是以前一樣，那個時候她就沒面子不報名了。

4、運(yùn)用學(xué)校所提供的獎品去吸引學(xué)生。

5、可以說如果報名的學(xué)生，可以運(yùn)用吃的東西去吸引，老師說如果全班都報名，就能吃什么東西，如果全班沒報名，少一個都不行，那樣學(xué)生之前也會有催促。

6、刺激學(xué)生說如果報名了，下個學(xué)期可以去哪玩。

7、在快續(xù)班時候多打電話給家長，多表揚(yáng)學(xué)生。

8、如果有些成績好的學(xué)生，可以跟家長說下學(xué)期要他做代表去參加什么比賽。

9、在家長會上除了可以說說英語方面的知識，也可以給家長講講教育方面的知識，做做教育拓展游戲，并且讓家長做些總結(jié)，老師在通過拓展游戲沒，說一些關(guān)于孩子的教育方面的知識。

10、運(yùn)用學(xué)校做的優(yōu)惠活動，大勢的渲染。

不走彎路 快樂進(jìn)步

續(xù)班感想十----尹丹

第一次和各位同仁一起參與到重要的續(xù)班工作中來，開始一直是懷著忐忑的心理擔(dān)心不知道結(jié)果是怎樣。通過向有經(jīng)驗的老師請教，和分校的主管和前臺溝通，在上個月底做完了兩個班的續(xù)班工作，對于結(jié)果，自己并不滿意，希望有了這次的經(jīng)驗以后，在下次能夠做出好的成績。但從中自己還是有一定的收獲的，對于續(xù)班也有一點感想。

１、認(rèn)真教好書，抓好教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為這是最重要的一點。我知道在短時間內(nèi)迅速提高教學(xué)水平不是很現(xiàn)實，但是一定自己一定要有這個意識，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，多多去聽其他老師的課，吸取經(jīng)驗。

2、做完續(xù)班了，最后考試成績出來以后及時給每個孩子的家長聯(lián)系。說不定有部分沒報名的家長看到孩子考試成績不錯就會再考慮。對于考得并不好的孩子了，我們可以和家長一起總結(jié)，希望下次有進(jìn)步。這樣子有些家長看到老師這么關(guān)心自己孩子多少都還是會有想法的。

3、讓家長可以在一學(xué)期內(nèi)看到自己孩子的進(jìn)步。這就是用事實說話。只要孩子在你這邊學(xué)習(xí)后有了進(jìn)步，哪怕是一點點的進(jìn)步，你都要家長深刻的體會到，那么家長就還會有想法繼續(xù)學(xué)下去。

4、平時和家長的溝通。我們一般是通過電話教學(xué)的方式和家長來交流，一般主要是關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)情況，讓家長感受到我們的教學(xué)以外的服務(wù)。此外，平時在節(jié)慶日也可以和家長發(fā)祝福的短信，感覺會很窩心。

5、平時和學(xué)生的溝通。在課堂上你要樹立你的威信，課后你要能和孩子有交流，并且讓他們感受到老師不僅在學(xué)習(xí)上幫助了你，而且在生活上也很關(guān)心你，是他的良師益友。

6、做好統(tǒng)計。我?guī)У陌嗟暮⒆幽挲g都有那么大了，就可以直接問班上的孩子下期都還會在這邊學(xué)嗎，如果不學(xué)是什么原因，然后再和家長去溝通，這樣子目標(biāo)就更明確。

6、給孩子一個允諾?？梢栽手Z孩子如果大家下學(xué)期大家都一個不少的跟著老師學(xué)習(xí)，；老師就會怎么怎么樣。

7、在續(xù)班的前幾周對家長進(jìn)行嘔吐原則的攻勢。主要也是電話溝通的方式，先給你有把握會報的學(xué)生家長聯(lián)系，給他們慢慢灌輸要開始續(xù)報下期，但最開始不要目的太突出。確定了這部分學(xué)生后，就開始專門攻破有困難的學(xué)生了。

8、攻破有困難的學(xué)生時，找準(zhǔn)突破口。注意首先把這個學(xué)生的情況自己在心里總結(jié)一下，知道自己應(yīng)該通過哪個突破口向家長銷售。然后不斷的向家長灌輸學(xué)習(xí)英語的重要性。

9、續(xù)班工作開始時，在班上一定要營造出一個氛圍。譬如，已經(jīng)續(xù)班的孩子，老師發(fā)續(xù)班獎品時，要把他叫到前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面把獎品給他，讓其他同學(xué)都心動。

10、把水果貼適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。除了可以按報名的先后來獎勵不同個數(shù)的水果貼以外，我們還可以規(guī)定一個時間，在這個時間之前報名可以得多少個水果貼，之后在哪個時間段報名的又少幾個，依次類推。

11、要和分校的前臺和主管做好溝通工作，因為我們一直是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊的合作的。譬如，在班上老師如果總是去催學(xué)生交錢，可能有些學(xué)生就會反感。你可以要前臺的老師在你下課前去和孩子們說。

12、家長會的召開。很多家長平時都比較的忙，和孩子的交流都比較的少，所以可以通過這個方式加強(qiáng)家長和孩子的溝通，同時也可以看到孩子的一個學(xué)習(xí)情況。

13、個別情況個別對待。譬如，家庭條件并是很理想的孩子，我們對家長可以首先強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，孩子在這學(xué)期所取得的進(jìn)步，那么現(xiàn)在學(xué)校還有一個老生續(xù)班的折扣。

不走彎路 快樂進(jìn)步

14、把下期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和老師的授課計劃做出來。讓家長感受到老師的責(zé)任心，同時就會很放心的把孩子交給你。

感想真的很多，但其中自己在說的這幾點中，有些還是做得很不夠的，希望自己可以在接下來的日子都可以說到就做到，爭取續(xù)班率可以節(jié)節(jié)高升。加油，各位親愛的兄弟姐妹們。

續(xù)班感想十一

-----周琦

上個兩個月的時間里，我的四個班都開始了續(xù)班工作，雖然這不是我第一次續(xù)班，但卻是第一次這樣很多班集在同一個時間里的續(xù)班，而且也是我第一次給中學(xué)生版上開展續(xù)班工作。通過合格位有經(jīng)驗的老師交流以及平時我們開研討會和續(xù)班工作會議大家所給的寶貴經(jīng)驗和自己的靈活操作，總算是把四個班的續(xù)班工作順利地完成了。只是結(jié)果還是不是很讓人滿意，而且我發(fā)現(xiàn)和自己一開始預(yù)計的情況有很多的出入。

不過通過這一段時間累積下來的經(jīng)歷，我還是總結(jié)出了一些要注意的地方。

1、在平時的課堂上面就要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真得上好每一節(jié)課，做到讓學(xué)生和家長都滿意你的課堂及教學(xué)質(zhì)量。相信這一點大家都能體會到。

2、平時課堂上面就要多和學(xué)生溝通，因為我教的是新概念，就算是中學(xué)生的話也可以很好的與老師進(jìn)行溝通，有時候你的溝通不僅僅在學(xué)習(xí)上會給學(xué)生以幫助，有時候甚至是生活上。

3、電話教學(xué)一定要做到位，有時候針對一些經(jīng)常不能來上課的成人我們也要定期和他

經(jīng)常溝通一下。這一點我是沒有做好的，因為我很少和我們班的成人電話聯(lián)系，所以就算平時我們課堂上課間的感情很好，但是到了續(xù)班就會有一些麻煩，也就是這樣，我有一個成人班續(xù)班的情況不好。

4、中學(xué)生的話要多和他們的家長溝通，定期交流學(xué)生近段時間的學(xué)習(xí)情況，而且你要掌握好家長的習(xí)慣，因為有的家長不太管小孩子，學(xué)習(xí)都是學(xué)生自覺自主的進(jìn)行的，但是和家長的交流一定不能少，只是你的側(cè)重點可以不同一些。

5、在快續(xù)班的時候要提前做好工作和準(zhǔn)備，多多和學(xué)生輸入續(xù)班的概念。呵呵，這一點大家都做得很好，有目共睹。

6、在平時要多多抓一下學(xué)生對于知識的掌握程度，這樣會讓學(xué)生比較有壓力在家多多看英語，這樣就可以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們的英語有所提高。這樣在續(xù)班時不會出現(xiàn)家長覺得學(xué)生沒有學(xué)到什么所以不準(zhǔn)備讓孩子接著學(xué)下去的情況。

7、續(xù)班的時候要多多運(yùn)用獎勵機(jī)制——水果貼的獎勵，其實我的中學(xué)生班上好像他們都還不太注重水果貼，所以老師這個時候要靈活運(yùn)用一些。

8、平時針對課堂上學(xué)生未請假就未到的情況要及時和家長聯(lián)系，詢問學(xué)生不來上課的具體原因及其情況。

9、平時要是有學(xué)生沒來上課的話要主動聯(lián)系和學(xué)生補(bǔ)課，不能當(dāng)作沒事一樣，除非學(xué)生和家長都覺得沒必要，自己看是一樣的，不懂的話問老師就好了。

10、課堂上面的設(shè)計要靈活一些，針對不同班上學(xué)生的特點和他們的性格要設(shè)計出適 合他們的一些游戲和其他的內(nèi)容，如歌曲，詩歌等。

11、在針對那些本來續(xù)班就有問題或者是一些可能流失的學(xué)生時，一定要更多地和學(xué)

不走彎路 快樂進(jìn)步

生或者家長進(jìn)行交流，如果是學(xué)生喜歡課堂但是家長另有安排的話，可以從學(xué)生方面多多下手，如果是學(xué)生本人不喜歡來上課，但是家長卻很希望孩子接著學(xué)習(xí)的話，就要從家長下手，這樣支持你的那一方目的性就會更強(qiáng)。

12、在平時對學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課的時候，態(tài)度一定要認(rèn)真，不能因為是補(bǔ)課就敷衍了事，一定要保證好學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，這樣才不會讓學(xué)生在之后的學(xué)習(xí)中覺得有壓力。

13、當(dāng)碰到一些學(xué)生比較感興趣的節(jié)日時，一定要安排一點合適的游戲或者節(jié)目來讓

學(xué)生輕松一下，讓他們不會因為長時間的學(xué)習(xí)而覺得很累，而是覺得在學(xué)中玩，玩中學(xué)，也可以很好的保持他們上課時后的興奮度。

14、平時應(yīng)該教學(xué)生一些他們感興趣的課外知識或者是歌曲，讓他們對于英語的概念 更加豐富起來，把英語看成是一門和生活和貼近的學(xué)科，而不會產(chǎn)生一種畏難的情緒。

15、最重要的一點就是要幫助學(xué)生克服不愿意開口的狀態(tài)，讓他們平時就愿意多學(xué)多

聽多練，也可以讓家長感覺到學(xué)生對英語的興趣，也讓學(xué)生可以在日常生活中養(yǎng)成多多結(jié)出英語的習(xí)慣，久而久之肯定對學(xué)生的英語提高有很大幫助。

其實真正總結(jié)起來的話細(xì)節(jié)方面還有很多，總之還是希望自己可以從這次的續(xù)班中吸取寶貴的經(jīng)驗的教訓(xùn)，爭取下一次的輝煌。

續(xù)班心得十二

----羅田琦

不知不覺在昂立已經(jīng)將近一年了，這一年來，感覺自己需要加強(qiáng)的有很多，特別是在上課方面，而我要交給領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果就是續(xù)班的好成績，不讓我們昂立輕易流失任何一滴血液。在每次大的會議上，總會聽到這樣的話： 每一個學(xué)員是我們學(xué)校付出投資以及市場部人員付出了大量汗水才換來的。而在我們教務(wù)部續(xù)班上，關(guān)系著學(xué)校辛辛苦苦最后的結(jié)果，所以可以說續(xù)班就是最后的一個成果，而我已經(jīng)經(jīng)歷了幾次續(xù)班，有兩個班也在12月份的時候和其他人聚到了一起，學(xué)校也非常重視，經(jīng)過續(xù)班讓我學(xué)到了很多東西，下面就是關(guān)于續(xù)班方面我所學(xué)習(xí)到和總結(jié)到的：

1、多與家長溝通，每次上課會有孩子是家長接送的，要抓緊機(jī)會和家長溝通，與家長建立良好的關(guān)系。很多少兒班的家長是不接送孩子的，所以平時很少有機(jī)會和家長面面對溝通，只有極少的家長會和電話教學(xué)才能和家長溝通交流。

2、在開課初就和孩子建立良好關(guān)系，讓孩子喜歡上你，最好是成為你的鐵桿粉絲，平時上課與孩子打成一片，讓孩子們充分感受課堂樂趣，愿意學(xué)英語。

讓家長知道孩子們在這里學(xué)習(xí)興趣一直保持著。

3、在一學(xué)期末時，在最后四次課前就要準(zhǔn)備好續(xù)班計劃，對于整個續(xù)班有個總體的計劃，心里有底，在后面的續(xù)班工作中一步一步進(jìn)行，按部就班。

4、續(xù)班過程中，給孩子不斷灌輸續(xù)班觀念，讓孩子們了解下學(xué)期內(nèi)容，這個比較適用于少兒班，用童話故事及任務(wù)來吸引孩子，讓他們自己愿意續(xù)報，而劍橋班的學(xué)期計劃最好是做成計劃在家長會上上報給家長，讓他們看到一個系統(tǒng)的學(xué)期報告。

5、獎品引用，在續(xù)班時搬出我們的獎品，吸引孩子的眼球，不僅可以讓他們在最后的表現(xiàn)上有個更大的突破，在家長會上的成績讓家長滿意，也可以讓他們?yōu)榱霜勂愤M(jìn)行續(xù)班，利于下面續(xù)班的進(jìn)行。給續(xù)

不走彎路 快樂進(jìn)步

班的孩子搬發(fā)獎品，刺激沒有續(xù)班的孩子續(xù)班。

6、貼紙引用，水果寶寶在平時的課堂是很難以得到的，那對他們已經(jīng)的續(xù)班的小朋友進(jìn)行大量的水果貼紙獎勵，并且進(jìn)行鄭重搬獎，讓沒有續(xù)班的小朋友非常想得到那些貼紙。

7、活動邀請，這個辦法是比較好用的，在續(xù)班時間段對孩子們進(jìn)行邀請，邀請續(xù)班的小朋友參加活動，就算是平時自己舉辦的小活動，沒有續(xù)班的小朋友也會很想?yún)⒓樱_(dá)到我們的目的。

8、對于班上每一個小朋友的情況要了解詳細(xì)，因為往往你認(rèn)為續(xù)報可能沒有問題的孩子，相反會成為問題，所以了解每一個孩子的家庭以及家長和他們自己的心理的想法是很重要的，這樣才能根據(jù)具體情況進(jìn)行一一的解決。對于可能不會續(xù)報的孩子要進(jìn)行一系列舉措，可以用和孩子溝通，和家長溝通，再進(jìn)行家訪，用一切可行的辦法去挽留。

9、對于基礎(chǔ)不好，掌握也不是很好可能流失的孩子我們的教學(xué)服務(wù)要進(jìn)行得相對頻繁，特別是電話教學(xué)方面，不僅可以和孩子交流，也可以和家長交流。這樣才會讓家長對我們的學(xué)校對我們的教學(xué)了解得更全面，對我們和孩子有信心，利于學(xué)期續(xù)報。

10、對于班上的每一個孩子，我們要有針對性進(jìn)行教學(xué)以及相對的服務(wù)，給他們相對應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué)，班上孩子的年齡，基礎(chǔ)都參差不齊，所以在教學(xué)上要進(jìn)行相對的教學(xué)以及相對的要求，這些都是要和家長溝通的，讓家長知道他的孩子目前適合怎么樣的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長會的時候會看到自己的孩子在哪里有進(jìn)步，而不會和基礎(chǔ)高的小朋友比，對續(xù)班產(chǎn)生影響。

11、續(xù)班時也可以讓班上的孩子之間互相競爭，老師給前面續(xù)班的孩子較大獎勵，相對落后的孩子獎勵就少些，并且獎勵時要很鄭重的進(jìn)行，讓他們知道這是很榮譽(yù)的事情。

12、在平時給孩子們布置作業(yè)以及聽寫時，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣不僅對他們的學(xué)習(xí)有幫助，而且可以讓他們看到實質(zhì)性的東西，比如作業(yè)本，聽寫本，以及平時的測試成績。

13、家長會計劃周詳，整個銜接緊密，讓家長對孩子老師信服，看到展示課亮點。不僅在家長會讓家長看到孩子們的進(jìn)步，也要和家長溝通如何培養(yǎng)孩子習(xí)慣問題，以及下學(xué)期學(xué)習(xí)計劃，讓家長對目前的學(xué)習(xí)有個較為系統(tǒng)的了解。

14、家長溝通，除接送孩子的家長外，還有很多家長平時都很少見到，所以要爭取多與家長面對面溝通，和家長談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)，以及如何培養(yǎng)孩子問題，就算是平時聊聊生活都可以，讓家長了解學(xué)校了解老師，時刻知道自己孩子的情況。

15、展示成果，家長是續(xù)報的關(guān)鍵所在，他們最為關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)興趣，更為重要的是學(xué)習(xí)成果，所以要求老師在平時的教學(xué)中有扎實的基本功以及讓孩子學(xué)到東西，讓家長看到成果，針對基礎(chǔ)不好的孩子要事先和家長溝通好，對孩子的要求以及她的現(xiàn)狀，要既讓家長知道自己孩子的基礎(chǔ)，又讓他們接受，并且更重要的是看到自己孩子確實是進(jìn)步了。

以上是續(xù)班的一些心得體會，在以后的續(xù)班中可能會知道更多，用更多更好更高效率的方法，所以續(xù)班并不代表著續(xù)了就完了，它又是個新的開始，讓我們更明確了下一學(xué)期要做什么。

續(xù)班工作心得十三

----楊易

來到昂立這個大團(tuán)休已經(jīng)有半年的時間了，深刻了解到這個大團(tuán)隊的工作規(guī)模和團(tuán)隊力量是多么大，不走彎路 快樂進(jìn)步

另外同時也了解到一個學(xué)校經(jīng)營，中間原來還是有那么多細(xì)節(jié)的東西。如宣傳、公開課、市場，另外一個重點的就是續(xù)班了，續(xù)班其實是一個非常重要的事情，不僅是影響到一個團(tuán)隊的進(jìn)步，更是突出一個老師的教學(xué)水平，所以我覺得不管是領(lǐng)導(dǎo)還是老師，到每個人都應(yīng)該很用，提起100%的責(zé)任感來做好每一次的續(xù)班工作。

我其實已經(jīng)不算是每一次續(xù)班了，也算是有一點點經(jīng)驗了吧，雖然之前續(xù)的是一個暑假班，除了一些外地的孩子，是一定要回家上學(xué)的就沒有繼續(xù)報下去，其它的很多孩子還是都有報名的，可是還是有一兩個學(xué)生還是流失了，可能原因不僅是我自己的也還是有學(xué)生本身的。比如說有一個男孩子，在最后的幾節(jié)課里，他就已經(jīng)沒有過來上課了，我雖然意識到這點可能會影響到他的續(xù)班，因為他不是個外地學(xué)生，所以應(yīng)該還是有把握的，于是我也有打電話去問他這個情況，可媽媽只是在一味的說他沒有時間，星期六，星期天都得上其它的課余班，想要他好好休息會，我當(dāng)時只是覺得不太可理解，因為這個孩子還是挺喜歡我的，包括上課也很積極，很感興趣，怎么就說不來就不來了呢，可我看媽媽么肯定的說了，所以我也就沒有再追究下去了，于是這個孩子我就流失了，其實到現(xiàn)在想來，只要我當(dāng)時可以跟她媽媽再深入的溝通一下，因為他的家庭境況不是很好，也許是因為學(xué)費或是其它時間的不對，這些都是很靈活性的東西，都可以慢慢的調(diào)解的，因為好好的解決協(xié)調(diào)，這個孩子還是有希望的，所以根據(jù)上次的續(xù)班情況，我這里還是統(tǒng)計了幾點心得：

1、獎勵措施：我覺得這點很重要，一定要有獎勵，特別是在續(xù)了班的小朋友報了名的情況下，一定要特別提出來這些小朋友給矛提前發(fā)獎品，因為小朋友都喜歡獎品的，他們看到有些小朋友拿到那么漂亮的獎品了，肯定就更想要了。

2、渲染：我覺得這點也非常的重要，因為一個獎品拿出來，可能在我們眼里看上去就那么個小東西，可是在老師的渲染下，小朋友會覺得那樣?xùn)|西非常的了不得。

3、溝通：其實這應(yīng)該是續(xù)班前很久這要開始做的事情了。老師一定要注意與家長的溝通。因為這樣到時續(xù)班的時候就不會覺得那么急了，也不會讓家長認(rèn)為老師只是為續(xù)班而續(xù)班了。

4、信用：老師一定要很講信用，說什么就一定要是什么，獎品什么禮物一定要做到，不然這樣到下學(xué)期或是報名的時候，學(xué)生就會認(rèn)為老師是騙人的，以后就不會那么感興趣了。

5、提前學(xué)習(xí):在快要結(jié)課的時候，提前輸入一些下學(xué)期的新的知識給他們，或是講一些下學(xué)期的新故事，或是渲染一下新課本，新貼畫，這些也很重要，因為小朋友就是好新鮮。

6、及時提醒：及時提醒他們有新的折扣，或是告訴他們這個學(xué)期連報的優(yōu)惠，因為到最后掏錢的只會是爸爸媽媽，所以這一點一定要在家長那邊好好的把握。

7、前臺的配合：在這個班快續(xù)班的時候，就要跟前臺做好配合，就可以要前臺做一些前期工作了，或是平時的時候幫忙打打電話，問一下家長對老師的意見，或是對課堂的意見，孩子學(xué)習(xí)的情況，這樣反饋給老師以后，老師可以慢慢改再跟家長溝通。這樣續(xù)班的時候就不會那么措手不及了。

8、貼紙的利用：報名的小朋友可以給他多少個貼紙，當(dāng)然這個是對高年級的孩子比較有用的。

9、職位的利用：其實還是可以在班上小小的利用一下班級的職位，比如說小組長啊，報了名的小朋友，老師就可以說是他很積極，很喜歡學(xué)英語，就要他當(dāng)個英語小明星，等等。

10、電話教學(xué)：這個是平常我們經(jīng)常要做的，可是我覺得如果一個班快要續(xù)班了的時候，這個就必須更加的加強(qiáng)了，一定要時不時都打個電話，前期可以不用提到續(xù)班的事情，到后面再慢慢的提出來一些，這樣不會讓家長覺得反感。

11、活動：其實可以多搞一些課外活動。更活動了氣氛，更加貼近了師生之間的距離。最好是有家長一起參加的活動更好一些。

不走彎路 快樂進(jìn)步

12、評比：可以讓先報名的同學(xué)做一個評比，比比誰最先，先報名的就會有更多的獎勵，或是其它的。還可以拿這個班和另外一個班的比較一下，看一下，我們班還是其它班的報名更積極。其實有些孩子的團(tuán)體感很好的，應(yīng)該還是會有些孩子提前報名的。

13、交流：其實像幼兒班的家長還是每節(jié)課都會來送的，所以這樣就更多了一些與他們交流的機(jī)會，因為最后的決定權(quán)是在家長手上，所以與家長的關(guān)系做好了，其它的也就簡單了很多，這點尤其重要。

14、老師教學(xué)工作：這點其實很重要，老師的教學(xué)做到位了，學(xué)生真的有學(xué)到知識，家長看到了結(jié)果，我覺得沒有哪位家長還會說什么了，所以，只要以身做責(zé)，應(yīng)該報名還是會沒問題的。

15、信息利用：我覺得這點很重要，其實這也是我的一個小竅門，因為明年就不能實行這個折扣了，老師可以在今年最后幾節(jié)課里跟家長說，今年是最后實行6。8折了，所以如果意思明年要報名的，可以在今年先交50元的定金，以后不管到明年什么時候來，或是你報什其它的班都可以打6。8折了。這一點在我們班上都用得挺好的，還是很多家長會在意這個的，我們老師也可以好好的利用這一點，到以后真正的續(xù)班的時候，就可以避免很多困難了。

以上只是我的一些小小的心得，也許老師們應(yīng)該可以看到一兩點，自己可以好好運(yùn)用的，我相信在這么多“秘決”的功破下，我們的續(xù)班應(yīng)該會沒問題的。同時我也相信每一位老師都是在很用心，很積極的參與這個續(xù)班的，所以我決對相信，在我們的合作下一定會打一個漂亮的“勝仗”的。

Steven Chou對續(xù)班的感想十四

---周磊

在此恭祝長沙昂立的兄弟姐妹們：新年快樂！工作順利！

對于續(xù)班工作，我想談?wù)勛约旱目捶?！看了大家在前面討論中提出的很多寶貴經(jīng)驗，我想我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)！

續(xù)班，并非一個人的工作，它不僅是張顯我們團(tuán)隊力量的最好見證，而且也是檢驗我們各部門之間工作是否到位的一面鏡子！只有我們相互配合，共同作戰(zhàn)才能取得勝利！任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，都可能造成續(xù)班率下降。

但作為老師，卻是續(xù)班工作的核心。培訓(xùn)行業(yè)已經(jīng)步入產(chǎn)業(yè)化道路，社會競爭相當(dāng)激烈，我們的學(xué)校已經(jīng)不再定位是學(xué)校，而是公司；我們的教學(xué)也不再定位成單純的教書，而是品牌；而我們老師又是捍衛(wèi)品牌的先鋒者，所以只有生產(chǎn)出好的產(chǎn)品才能使公司立于行業(yè)的前鋒！因此，在整個過程中，我們只有齊心協(xié)力，一起向困難發(fā)出挑戰(zhàn)！才能站在巨人的頭頂上！

續(xù)班，我想在此之前大家一定要十分清晰的明白三個問題：續(xù)什么？為什么續(xù)？怎么續(xù)？

首先是：續(xù)什么？對于我們、家長還有學(xué)員，務(wù)必要知道續(xù)什么？續(xù)班工作不是一天兩天、一個月兩個月就可以完全解決的問題，而是一項長期的工作?？梢赃@么說，它是醞釀在開班的過程中，新一期班的開始也就意味著第二期班續(xù)班的誕生。如果我們把續(xù)班工作放到整個昂立國際教育中，第一期續(xù)到二期班那已經(jīng)不叫續(xù)班了，只是一個中場休息，爬到山頂還有一段很長的距離。就如同我們第一天進(jìn)入幼兒園的時候，老師就會教導(dǎo)大家，從現(xiàn)在開始，你為了靠上大學(xué)，要不斷努力，上完幼兒園上小學(xué)，小學(xué)完了升初中、高中直至大學(xué)。所以我們一定要意識到，也要讓家長和學(xué)員意識到，不管是蝸牛還是老鷹，我們要一步一步往上爬，爬到昂立國際教育的山頂。因此，我建議，在一期新班開始的第一次課，我們可以開放課堂，邀請所有家長到堂；一來是滿足那些還猶豫不決的學(xué)員和家長的需求，二是開展我們的緒論課：介

不走彎路 快樂進(jìn)步

紹昂立國際教育，介紹一切與教學(xué)相關(guān)的情況，介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)，不走彎路，快樂進(jìn)步！讓家長和學(xué)員有了明確的目標(biāo)，他們才有動力，才不會迷失方向。我想這步我們走好了，完全可以在我們目標(biāo)群中放入一顆定心丸，這也可以為接下來的教學(xué)、服務(wù)直至續(xù)班工作做好鋪墊。

其次是，為什么續(xù)？這是家長最為關(guān)心的問題，憑什么呢？這就不得不說到我們的教學(xué)，教師是續(xù)班的核心，教學(xué)那就是核心的核心。我們的教學(xué)是否做到了家長滿意、學(xué)員開心呢？所以我們的老師一定要把我們的產(chǎn)品質(zhì)量做上去：精心設(shè)計課堂，認(rèn)真上好每一堂課，不求堂堂出彩，但求每堂進(jìn)步一點點。我們一定要經(jīng)過踏踏實實、一步一步、點點滴滴的積累，時刻把教學(xué)放在第一位，通過時間的磨練，一天一天的成長起來。在這其中，需要我們注意的細(xì)節(jié)和學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。舉個簡單的例子：每次課后，我們就可以不斷的反思和總結(jié)，總結(jié)這堂課的成功和失敗之處，為什么會這樣？下次該怎么辦？我們?nèi)フ埥逃薪?jīng)驗的前輩了嗎？等等。教學(xué)質(zhì)量的好與壞直接影響著續(xù)班的成敗，我們要加油！就拿長沙新東方來做個案例，少兒部泡泡英語從05年進(jìn)軍長沙暑假班的兩三百人做到06年暑假班千人以上，沒有硬硬邦邦的教學(xué)是不可能做到這樣的，有人會說少兒部是因為課后服務(wù)做得好；那少兒部之外的所有其他課程全部是大班授課，多則五六百，少則一兩百，他們的教師不可能也沒有時間進(jìn)行課后服務(wù)，而續(xù)班總是那么的火暴，為什么？這其中教學(xué)質(zhì)量是發(fā)揮了舉足輕重的作用，我自己本人是有親身感受的，他們的教學(xué)確實牛！

為什么續(xù)的第二大因素就是:服務(wù)。用心服務(wù)，顧客至上！教學(xué)不能在短時間做到最好，但服務(wù)是可以的。用心這個詞看似簡單，實則有些難度；除了用我們的真心換取家長和學(xué)員的信任之外，還要創(chuàng)新，也就是特色；這年頭，拼的就是個性，我們要用獨特的方式感動家長，感化他們，讓他們愿意掏腰包，掏了還感覺就是值。電話教學(xué)、家長座談會、展示課已經(jīng)是全行業(yè)普遍存在的現(xiàn)象，我們務(wù)必要把這些工作做到位，讓家長沒有任何投訴；除此之外，我們還能做些什么有特色的東西呢？這是大家值得思考的一個問題？！沒有做不到，只有想不到！我們是否可以和家長、學(xué)員建立長期的合作關(guān)系，在逢年過節(jié)的時候，打個電話或者發(fā)條短信給我們的顧客祝福祝福；學(xué)員、家長生日的時候或者身體不適時，寄予咱們的一聲問候；我們是否可以融入到他們的家庭中去呢等等。真的，一句簡單的問候，或者是一個小小的舉動都可能帶給他人一生的感動。在這想和大家一起分享我之前在續(xù)班工作中的兩次用心之舉，第一，有個男孩，上初中，自開班起，我就發(fā)現(xiàn)他很討人喜歡，最為關(guān)鍵的是我和他很投緣，生活中有很多的相似之處，他的學(xué)習(xí)也很勤奮，但有個問題，語音不太好，于是我在每次課后免費給他補(bǔ)上半個小時的語音課，幾個月下來，他的學(xué)習(xí)效果很明顯，家長那是相當(dāng)感激；接下來的見面、交談、吃飯??，我開始真正走入他的家庭，成為他家的一員。對他，我不僅是他的老師，還是他的哥哥;對他家長，我成了他們的好朋友，好兄弟。大家不敢相信的是，我還在他家住了一個月，學(xué)員家長是商人，我也從中學(xué)到了許多經(jīng)商之道。當(dāng)然，這其中肯定有很多的弊端，我們不可能人人做到這樣，但從續(xù)班角度看，這個主動權(quán)已經(jīng)完全掌握在我的手中了！第二，有個暑假，我?guī)У氖荘ETS-1班，從小學(xué)到初中，各種程度都有，考慮到應(yīng)試班的續(xù)班工作相當(dāng)難做，除了平時的服務(wù)以外，我在結(jié)課時，給每個學(xué)生寫了一封信，不記得每個人寫了多少字，但我整整花了一個星期，功夫不負(fù)有心人，效果很明顯，家長收信不久就有很多打電話過來感謝，說是做為一名男老師，能做到這一步實屬不易。而接下來的續(xù)班工作也沒有當(dāng)初預(yù)想的糟糕，應(yīng)該突破了80%，續(xù)的是新概念二的課程，許多不能來上的學(xué)員硬是把自己的表妹或者同學(xué)介紹過來，還說是非我的班不上，一下子便有了粉絲，我的“知名度”也是大增，從那以后真的有很多慕名來學(xué)校要讀我班的家長和學(xué)員。我想這不僅能給我們的續(xù)班帶來了直接效應(yīng)，也能從另外一個側(cè)面反映出學(xué)校的師資水平！提高學(xué)校的知名度！

最后才是怎么續(xù)？這個問題就非常具體了，我上面也說到了為續(xù)班做鋪墊的大方向；電話服務(wù)、家長

不走彎路 快樂進(jìn)步

會、水果貼、宣傳海報、家長聯(lián)系冊、家訪等咱們老師已經(jīng)總結(jié)出了很多金點子，在這次的續(xù)班感想中也將會涌現(xiàn)更多的good idea!真的佩服咱們續(xù)班100%的老師，特別是中學(xué)組100%的老師，你們真牛！向你們致敬！

人無完人，續(xù)班中有流失也是很正常的。那么，那些流失的就讓它流失嗎？我想不？還可以開展續(xù)后服務(wù)，我們可以讓這部分人隨時和咱們保持聯(lián)系，在今后的學(xué)習(xí)中遇到任何困難都可以隨時咨詢；也可以定期對他們進(jìn)行電話回訪詢問相關(guān)學(xué)習(xí)和生活情況。精誠所至，金石為開！不管是什么原因，總有部分人是愿意吃回頭草的，這點在成人班的續(xù)班工作中是很起效的，我本人的成人班就出現(xiàn)過這樣的成功案例。

今天，我在此抒發(fā)我的感想。唯一的目的就是希望大家都能share your experience！相信通過大家的共同努力，咱們的續(xù)班工作一定會做到芝麻開花節(jié)節(jié)高；讓我們一起攜手并進(jìn)，朝著咱們的目標(biāo)奮斗！

進(jìn)入培訓(xùn)行業(yè)將近四年，我對他是那么的專注，因為喜歡，從未放棄。來到昂立做專職不到一個月，認(rèn)識了那么多的可愛的同事；看了SPPS，越發(fā)覺得這個團(tuán)隊的強(qiáng)大。真的，我覺得自己已經(jīng)不能離開她了！Only，不管是續(xù)班還是其他工作，我們都在為你努力，你的精神一直在感召大家。我也慢慢發(fā)覺 Only education can change your life!的真正內(nèi)涵。說到最后，我又開始感性起來了！借此機(jī)會，Steven又想忠誠的感謝：感謝Ｏnly，在接下來的工作中，我一定會用我的無私，把所有奉獻(xiàn)給大家！不走彎路，快樂進(jìn)步！I love you!

續(xù)班心得十五

------廖璐

今天恰恰是我劍橋班的最后一次課，少兒班雖然有100%，但是劍橋班還是留下了一個小小的遺憾，有一個孩子還是沒有決定要報名，但是努力過后心情還是比較平靜的，因為畢竟有了不少的付出！

這是我的第一次續(xù)班，所以在初期的時候其實是很惶恐的，做事情覺得沒章沒法，比較急燥，也沒有什么具體的步驟，但是現(xiàn)在再回頭看，覺得收獲非常地多！

首先我覺得續(xù)班是一個持續(xù)的過程，剛剛接班的時候什么都不懂就懵懵懂懂地開始上課了，現(xiàn)在才明白，其實續(xù)班是一件一開學(xué)就應(yīng)該開展的工作！所以在第一次和家長見面就應(yīng)該給家長留下一個好的印象，相信在家長心目中他們最希望的就是老師是一個可靠、負(fù)責(zé)任的人，所以在第一次見面的時候老師其實可以有意識地塑造一種這樣的形象！

接下來就是老師要做的日常的事情了，雖然老師很難做到對每個學(xué)生都一樣好，但是一定還是要讓家長覺得你對孩子比較關(guān)心，特別是可以在學(xué)習(xí)之外的事情上多花點工夫，比方我的少兒班有一個孩子，因為年齡等原因?qū)W習(xí)效率很低，但是因為一直以來和家長溝通得比較好，在續(xù)班的時候孩子并沒有成為我難以攻破的堡壘，所以每個孩子都一定要“光顧”一次哦！

到了續(xù)班前夕，似乎就開始有點緊張了，所以這個時候我覺得應(yīng)該是有所行動的時候了，加大電話教學(xué)的力度是非常有必要的，在電話教學(xué)之前我覺得最好先弄清楚每個家長的大概的情況，因為面對不同的家長的時候還是要有不同的方法，對于已經(jīng)兩期連報的家庭，這個關(guān)鍵時刻可以適當(dāng)?shù)厣倩ㄐ┚?，那么面對沒有兩期連報孩子，可以試著分組！根據(jù)家長素質(zhì)的不同，老師可以采取不一樣的態(tài)度，素質(zhì)比較高、家境比較好的家長，他們更加理智，很難被老師所牽引，但是他們往往比較寵愛孩子，所以我覺得對于這樣的情況，可以從孩子入手，對于家長我們可以只要用少量的語言引導(dǎo)家長一個思考的方向，只要引導(dǎo)得當(dāng)，家長能順著我們給的思路思考，效果應(yīng)該是比較好的，切記老煩著家長！素質(zhì)比較低、家境較差的家

不走彎路 快樂進(jìn)步

長，我覺得要讓他們看見孩子的進(jìn)步，同時老師可以堅定自己的立場和態(tài)度，用更多的專業(yè)的態(tài)度去引導(dǎo)家長；根據(jù)孩子的性格不同，老師也可以采取不一樣的引導(dǎo)的手段，比較好強(qiáng)，攀比心理比較嚴(yán)重的孩子，我們可以直接用禮物和水果貼以及鼓勵的話語來對待，對于比較成熟的孩子，直接和孩子溝通，對于比較調(diào)皮或者沉默而容易自卑的孩子，也可以直接和他們溝通，告訴他們老師很喜歡他們，班上不能沒有他們！

之后還有一些難以攻克的家長就要靠我們的家長會了，根據(jù)孩子們的年齡不同，家長會的側(cè)重點也要有所不同，幼少兒班的家長，我感覺他們更在乎孩子在這里學(xué)習(xí)是否有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松的學(xué)習(xí)氛圍以及有愛心、關(guān)心孩子的老師，所以在幼少兒的家長會上，別出心裁的環(huán)節(jié)、輕松的課堂展示、煽情到位的個人點評、老師對每一個孩子的細(xì)心的表現(xiàn)、以及老師在家長會上表現(xiàn)出來的可信度都是很有必要的；劍橋班的家長則比較重視孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以不但要做到在少兒班的以上各點，還要給家長看到更多的孩子掌握的知識的情況，另外，其實老師可以有意識地在表揚(yáng)學(xué)生之外多說一些班上孩子普遍存在的問題，并且提出自己的解決辦法，同時還可以仔細(xì)地對下個學(xué)期的課程做一個總結(jié)，比方說單元重點的總結(jié)以及下個學(xué)期教學(xué)計劃的總結(jié)，這樣會讓家長覺得老師比較有規(guī)劃性，即便是孩子上個學(xué)期學(xué)得不夠扎實，這個學(xué)期或許還有進(jìn)步的希望！當(dāng)然，如果老師能把握好的話，其實還可以多說一些孩子教育方面的內(nèi)容，和家長多一些專業(yè)的溝通！

如果這個時候還有孩子沒有報名，只有最后一招了----家訪！建議老師和前臺一起去，老師負(fù)責(zé)和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況，最好能說出一些孩子確實存在的缺點，并且給予家長一些幫助，讓孩子報名則可以在前臺的配合下引導(dǎo)家長，不要讓家長覺得老師來是有更多的經(jīng)濟(jì)目的哦！

續(xù)班說難也不難，說不難也難，主要是要多用心，希望大家一起加油哦！

2006年底續(xù)班心得十六

---曾玉琴

12月份我有兩個平行少兒班完成了續(xù)班，總的來說還不錯，有一個100%，但很遺憾，另一個是93%（流失1位），中途有一位學(xué)生的家長覺得孩子年齡尚小，對英語學(xué)習(xí)意識還不強(qiáng)，再加上學(xué)校功課忙想讓他過一段時間再來學(xué)就保留了學(xué)籍，可是由于是教師子女沒有交費不能辦理保留學(xué)籍，因此就算流失了。由于欠缺與前臺的溝通，我到結(jié)課時才了解到這個情況，因此局面難以扭轉(zhuǎn)，雖然嘗試去做家訪，卻遭到各方因素未能實現(xiàn)。因此這也給我以后的續(xù)班買下了一個教訓(xùn)：就是一定要跟前臺溝通，全面了解學(xué)生的情況。

這兩個班是同時接手的，這次也是同時續(xù)班。本次續(xù)班也是我的第一次。之前對續(xù)班還不清楚是怎么回事，后面經(jīng)過一些了解，意識到了它的重要性，也了解到它其實從側(cè)面反映著老師的教學(xué)成效。因此從一開始就非常重視。

（一）家長篇

我知道家長決定著孩子們是否續(xù)報的主要命運(yùn)，所以經(jīng)常會打電話給家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)校規(guī)定是每月給10位以上的學(xué)生做一次電話教學(xué)，但我有時候會把所有班級都做一遍，我覺得每一位學(xué)生都是同等的，應(yīng)該給他們同等的享有這份權(quán)利的機(jī)會。而且每個月見面的次數(shù)有限，跟家長見面溝通的時間更是少，電話交流就顯得尤為必要了。每一次電話教學(xué)我都會分為三個步驟：家長——學(xué)生——家長。就是先跟家長通話，簡單了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，然后要孩子聽電話，當(dāng)著家長的面，讓孩子在電話里跟我一起學(xué)英語，并耐心的糾正孩子的錯誤發(fā)音，然后再讓家長接電話，這次就是深聊了，說說我覺得的不走彎路 快樂進(jìn)步

孩子在家的表現(xiàn)，說說孩子在課堂上的表現(xiàn)，肯定他的閃光點，找出不足，跟家長共勉。推心置腹的談話會讓家長很受感動，而且每次電話教學(xué)都是至少10分鐘以上，久而久之，就樹立了家長對老師好的第一印象，會想：這昂立的老師可真負(fù)責(zé)啊。這樣就會比較放心把孩子放在這兒啦。

廣濟(jì)橋的肖振科的爸爸就是很典型的被我的電話教學(xué)感化的，之前他是那種埋怨特多的家長，似乎對學(xué)校有諸多的不滿，對我的態(tài)度也是不怎么友善。但是一次耐心的電話教學(xué)徹底改變了他對我的態(tài)度，他跟我聊孩子的情況時會微笑了而不是板著臉，而后我也經(jīng)常跟他溝通孩子的情況，他對我的工作也越來越配合了。

（二）學(xué)生篇

當(dāng)然，續(xù)班并不是那么容易的事，教學(xué)效果會成為家長衡量是否要繼續(xù)的重要標(biāo)準(zhǔn)。這就要看學(xué)生的反應(yīng)了。因此，心里也明白把學(xué)生教好是重中之重。在此我把我的教學(xué)總目標(biāo)定為：首先，真正培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，從沒有興趣的變成有興趣的，從有一些興趣的變成非常有興趣的；其次，著重訓(xùn)練孩子聽和說的能力。能背誦并有感情的表演童話故事，會唱書上的英文歌，培養(yǎng)孩子的語音語感。雖然剛剛接第一個班，心里底氣也不很足，自己教學(xué)上還有很多要改進(jìn)的地方，但在期末總結(jié)時發(fā)現(xiàn)我基本上還是做到了，班上有幾個學(xué)生剛來這兒學(xué)的時候都不是很愿意，有一位女孩子第一堂課還哭臉了，但一學(xué)期下來，他們都愛上了在這兒學(xué)習(xí)英語，還主動跟爸爸媽媽說還想學(xué)，特別是有一個女孩子硬是在學(xué)校的樓梯下哭了20分鐘央求媽媽給她報名。那一刻我覺得特別欣慰，畢竟，辛苦沒有白費。家長會那天，心里特別緊張，但是孩子們展示的環(huán)節(jié)讓家長都滿意的笑了，我就覺得自己應(yīng)該做的不差吧。

說了那么多似乎沒說什么，好象是在匯報自己的續(xù)班經(jīng)過。但我覺得這就是我做的，這就是我現(xiàn)階段對續(xù)班的理解，當(dāng)然這次做的或許離完美好有好長一段距離，但是我會繼續(xù)補(bǔ)充和努力。

對于續(xù)班的高招，之前大家的討論已經(jīng)很多，大家的妙招也是層出不窮，而且部分老師也給出了近乎完美的總結(jié)。在這里我只想簡單的總結(jié)三點：第一，續(xù)班工作是從接班起開始，它在日常的教學(xué)服務(wù)工作中點滴滲透，因此千萬不能忽略平時的各項教學(xué)服務(wù)；第二，以教學(xué)效果為導(dǎo)向，狠抓自己的教學(xué)質(zhì)量，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度不斷嚴(yán)格要求自己的教學(xué)工作；第三，在續(xù)班關(guān)鍵時期，做好各方面的工作，保持溝通暢通無阻，將消極因素減至最少，遇到困難要積極尋找出路，引用某老師的話就是“臨時抱抱佛腳也未嘗不可”。

我們可以互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗，爭取在以后的續(xù)班工作中創(chuàng)造更多的輝煌。

續(xù)班心得十七

---譚琳

對于我們樹立昂立來說，12月份是個非常關(guān)鍵的月份，因為大量的續(xù)班都要在這個月完成，所有的老師都在竭盡所能，為打好這次戰(zhàn)役努力著。那在這次續(xù)班上，我也有些許想法，僅供參考，如有不對之處，望指出。

1、教學(xué)服務(wù)必須抓好。理所當(dāng)然就是教學(xué)以外的服務(wù)性質(zhì)的，主要的對象就是對家長，因為最后報名付費的家長，這個班續(xù)不續(xù)的好起決定性的就是家長，所以在前期，老師與家長的溝通很重要，經(jīng)常的電話溝通和見面溝通能使家長對老師有一個整體了解很親近的感覺，同時也能樹立老師的責(zé)任感和教育專業(yè)性。當(dāng)然講到這里，不得不提到，經(jīng)常性的電話溝通一定要多于孩子在課堂上的表現(xiàn)和孩子點滴進(jìn)步的有關(guān)，如果總是膚淺的家常話題，就效果不大拉。

不走彎路 快樂進(jìn)步

2、老師的威信。如果班上的小朋友都非常聽老師的，跟著老師來，怎么能不跟著老師繼續(xù)學(xué)呢？！所以平時老師一定要多有意識的去培養(yǎng)孩子，在課堂結(jié)束的時候，可適當(dāng)問他們：小朋友，我們下一期將會與我們可愛的小熊，小兔子成為好朋友，小朋友想不想早點見到他們啊？！（想）那是就要跟爸爸媽媽說報名，如果最先報名的小朋友，老師還會有特別的禮物送給他哦！（建議在續(xù)班前10次課就可以做。）

3、經(jīng)常在班上舉辦有班級特色的活動。我們班就曾經(jīng)舉行過禮物兌換，踩氣球等活動，學(xué)生非常喜歡，也樂于出點子。學(xué)生喜歡，家長自然也會開心。

4、在教學(xué)設(shè)計上多動腦筋，多創(chuàng)設(shè)新游戲，自編歌曲等，其實根本上講老師上好課是最根本，老師的課上好了，那家長看到學(xué)生的進(jìn)步，自然就會想到繼續(xù)學(xué)了。當(dāng)然老師有自己特色的東西，當(dāng)然會更加吸引學(xué)生的眼球啦。

5、獎品的使用，在續(xù)班時搬出我們的獎品，吸引孩子的眼球，不僅可以讓他們在最后的表現(xiàn)上有個更大的突破，在家長會上的成績讓家長滿意，也可以讓他們?yōu)榱霜勂愤M(jìn)行續(xù)班，利于下面續(xù)班的進(jìn)行。

6、貼紙的使用，水果寶寶在平時的課堂是很難以得到的，那對他們已經(jīng)的續(xù)班的小朋友進(jìn)行大量的水果貼紙獎勵，并且進(jìn)行鄭重搬獎，讓沒有續(xù)班的小朋友非常想得到那些貼紙。

7、可根據(jù)情況請家長參與家長課堂，在幼少兒班，家長課堂很常見，家長也非常喜歡體驗與孩子在課堂一起學(xué)英語的氛圍，在劍橋班上，我們也可以適當(dāng)給出時間，讓家長與學(xué)生一起在英語課堂中拉近親情，增加了解。我曾經(jīng)與我班上的一位家長聊天得知，現(xiàn)在家長其實很喜歡與孩子一起在課堂中做游戲，在游戲中聯(lián)絡(luò)感情，由此看出，家長很重視與孩子的情感溝通。

8、對于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，多與這種學(xué)生多多課后溝通，及時了解到孩子的想法，這樣的話，學(xué)生在情感上就很容易被突破，主動性也會相應(yīng)加強(qiáng)。

9、及時對班上的學(xué)生做好下期總體的學(xué)習(xí)計劃，這樣的話，家長看到的是老師有一個總體的規(guī)劃和策略，當(dāng)然也會覺得老師很可靠了。

10、在家長匯報課的時候，不光演示的是孩子的學(xué)習(xí)效果和老師的課堂氛圍，更多的是孩子平時的成績點滴（家庭作業(yè)，老師評語，學(xué)生課堂表現(xiàn)等）。家長能更真實的掌握學(xué)生的情況。這里面，老師的評語很重要，必須真實可信，這就要看平時老師對學(xué)生的關(guān)注度，在小處能發(fā)現(xiàn)個學(xué)生的閃光點。

11、續(xù)班的時候，也可以采取讓班上的孩子之間互相競爭的方式，老師給適當(dāng)給續(xù)班早的孩子較大獎勵，晚續(xù)班的孩子的獎勵就適當(dāng)少些，并且獎勵的儀式時要很鄭重的進(jìn)行。

12、對要流失的學(xué)生，及時與主管溝通，并多于家長交流，并可適當(dāng)進(jìn)行家訪。

13、活動邀請，這我也是在其他老師那里看到的，通過老師在前期宣傳班上的早報名的同學(xué)可以參加的活動，這樣的宣傳攻勢，有哪個同學(xué)聽到能不心動的呢。

14、在續(xù)班后期，老師可以在課后，嘗試經(jīng)常去發(fā)問：有哪些同學(xué)報名了呢？請把手舉起來。不時的提出，并給予早報名的同學(xué)贊揚(yáng)。大多的同學(xué)都恨不得早點報名的。

15、最后，當(dāng)然續(xù)班后都要給予及時的總結(jié)和回顧，只有這樣我們才能在不斷的實戰(zhàn)經(jīng)驗中有所收獲，有所成續(xù)班心得十八

----劉泉

進(jìn)入Only已經(jīng)一晃就是四個多月過去拉，而且第一次經(jīng)歷拉續(xù)班這重大的事情，現(xiàn)在做下來好好

不走彎路 快樂進(jìn)步 的思考一下，總結(jié)一下:

首先從學(xué)生來講:

1、在續(xù)班之即，老師可以用獎勵的辦法刺激學(xué)生，比如就水果貼來說，老師可以說只要報名了就發(fā)給他們比平時更多的水果貼或者小人頭，幾乎沒有哪個學(xué)生能夠抵擋的住這種誘惑。

2、老師在續(xù)班的時候還可以自己準(zhǔn)備一些小禮物發(fā)給報名的孩子，因為在學(xué)生眼里老師是高高在上，他們是非常崇拜自己得了老師，所以老師獎勵的東西是非常珍貴的。

3、老師帶著學(xué)生去開展戶外活動。老師可以告訴學(xué)生在新的學(xué)期開始的時候，組織去戶外搞一次活動，例如參觀博物館等。

4、帶些零食給學(xué)生。老師在續(xù)班的時候不時的帶點零食進(jìn)教室，只要學(xué)生表現(xiàn)好一點點放肆的表揚(yáng)他們，然后還可以刺激他們說，新學(xué)期的時候帶好吃的給他們，比如肯得基的全家桶。

其次就是家長，不管學(xué)生怎么愿意，怎么想繼續(xù)學(xué)，權(quán)利還是控制在家長手里，所以家長也是很重要的

1、家長會。在家長會上要宣揚(yáng)學(xué)生在這里取得的進(jìn)步，多多表揚(yáng)他們，特別是當(dāng)著其他家長的面，因為沒有哪個家長不重視自己的孩子。

2、做教學(xué)計劃。在家長會里可以做一份下個學(xué)期老師的教學(xué)計劃，可以打印出來讓所有家長人手一份，然后在稍微簡單的介紹一下，這樣讓家長感覺到你是一個很負(fù)責(zé)的老師，他們很放心也很愿意把孩子交給你。

3、在會議里和家長做互動的活動，講一講一些關(guān)于教育孩子方面的問題，這樣家長會感覺到這個老師素質(zhì)很高，不僅只是教英語的老師而已。不過老師平時是要多多了解這方面的知識，一是職業(yè)的要求，二是對自身的一種提高。

4、多做電話教學(xué)，給孩子輔導(dǎo)的同時想家長詢問孩子的情況，以及反映孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，特別是學(xué)生取得的一點點進(jìn)步，也要讓家長了解到。

5、面對面的交流。放學(xué)的時候，家長來接學(xué)生，可以單獨的和家長聊天，這比電話教學(xué)的效果要好很多。

6、開展家長課堂。在平時的教學(xué)中，多開站家長課堂，讓家行也榮融入進(jìn)來，有時候還可以在課堂里和家長一起討論教育的有關(guān)問題，讓家長覺得不僅孩子在這里補(bǔ)習(xí)，而且家長自己也能夠?qū)W到不少東西，當(dāng)然如前面所說，老師之前要把自己的根基打好，而且要相當(dāng)?shù)睦喂獭?/p>

7、多開展一些如母親節(jié)這類似的親子活動，輔助續(xù)班。

最后還是要回到老師的教學(xué)水平上面來了。

1、不管怎樣，家長最后看到的是老師的教學(xué)水平，當(dāng)老師有好的教學(xué)水平，那么學(xué)生在這里學(xué)習(xí)的成績是顯而易見的，所以老師在平時要多花工夫在教學(xué)上面，如多練課。

2、老師要多采取靈活的教學(xué)方式，讓學(xué)生覺得在這里學(xué)習(xí)很有趣，很愿意學(xué)，而且回家的時候會想家長反映自己在學(xué)校的情況。

3、請家長近來聽課。每個學(xué)期總有那么幾節(jié)課讓家長進(jìn)來聽課，讓家長看到，這里的氣氛很活躍，而且學(xué)生也很活躍，老師之前要把自己的基本功練扎實了，因為有很多家長自己本身是老師，所以他們懂得很多專業(yè)的知識，而不是很膚淺的看其表面現(xiàn)象。

4、老師在課堂里把書本上的知識教給學(xué)生，讓他們掌握牢固了這還是要很堅硬的教學(xué)基本功，再將所有知識串連起來，讓學(xué)生會在實際中運(yùn)用，比如編成對話形式，這樣在家長會的展示課上將是一個非常出彩的一個點，家長也會感到自己把孩子送來并沒有浪費自己的錢，孩子真正的在這里學(xué)到

不走彎路 快樂進(jìn)步

了很多東西。

老師在一接班的時候就要全方面的去付出，去關(guān)注孩子，這樣到續(xù)班的時候，之前所說的那么多的方法其實根本就不要了，而且家長會主動的來詢問，報名。

續(xù)班心得十九

----黃志

續(xù)班工作是近幾兩個月每位老師說的最多的話題，相信每位同仁心里都有不同的見解。作為一名新老師，提到從未涉及的續(xù)班多少有些緊張，經(jīng)過上個月兩個班的續(xù)班工作，我深深體會到了續(xù)班是一個任重而道遠(yuǎn)的長期綜合性工作，是并非一兩天就可完成的，對于自己的續(xù)班結(jié)果還不是很理想，但也從這次工作中悟到了許多。

首先要了解學(xué)生，親近學(xué)生，樹立威望：作為新接的一個班的老師，應(yīng)該在一開始就和學(xué)生多溝通，多了解學(xué)生的興趣愛好，要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”，我覺得這也是順利開展一切工作的基礎(chǔ)。最好的方式就是通過開展班級活動來觀察以及與家長多聯(lián)系溝通了解情況；使學(xué)生對你“既親近又崇拜”，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起崇高的威望。那么，在進(jìn)行教學(xué)工作時才能取得事半功倍的效果。其次就是了解家長普遍的文化層次，和家長做朋友：每位家長眼里只有一個孩子，但老師眼里要有每一位學(xué)生，平時的教學(xué)活動中注意每個孩子的變化特別是需要關(guān)注的，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生，了解家長的需要，對某些特別細(xì)心的家長所提出的要求應(yīng)該特別留意以便在今后的教學(xué)過程中對其孩子做針對性處理，在電話教學(xué)時除了交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況還可以多關(guān)心他們的生活及時與家長溝通了解學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理狀況以及家長的一些情況，讓家長感受到老師很強(qiáng)的責(zé)任心和他們做好朋友。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立自己的核心小團(tuán)隊:我覺得Lemon銷卡的方法之一，選出組長分組攻破，也可提升為續(xù)班的一個好方法，在平時的學(xué)習(xí)中將學(xué)生分為幾組，充分調(diào)動學(xué)生好勝的心理讓其競爭，一來提高了整個班級的學(xué)習(xí)氛圍，另外也為續(xù)班打好了基礎(chǔ)，很多老師覺得只有公立學(xué)校才有必要進(jìn)行班干部組建，其實不然，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更是需要有班干部，小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，所以要慎重地有針對性的選拔和培養(yǎng)干部隊伍，這不僅有助于增強(qiáng)一個班的凝聚力，那自然也就有助于我們整體的續(xù)班工作。充分利用我們的獎勵機(jī)制和善意的批評：作為一名合格的老師對學(xué)生的評價必須講究策略，要讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在平時的溝通中，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)上的不足，同時也請家長配合督促。課堂的紀(jì)律也尤為重要，不能太縱容學(xué)生，我們要在一開始就樹立好威信，同時培養(yǎng)每個學(xué)生的自我約束力并形成習(xí)慣，讓班級表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的好現(xiàn)象。這樣好的課堂就更有利于我們教學(xué)的順利進(jìn)行。我們有非常吸引學(xué)生的水果貼，這不僅是平時控制課堂的好助手，同時正如許多老師所說的一樣，用它來作為對孩子們續(xù)班的鼓勵，也是非常誘人的。

我覺得續(xù)班的重中之中還是非教學(xué)質(zhì)量莫屬：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課，這就需要我們了解學(xué)生的原有基礎(chǔ)，多研究我們所教的教材，考慮各種方法因材施教，教師只是作為課堂的“催化劑”使整個課堂更有生機(jī)，教學(xué)的活動中要充分調(diào)動學(xué)生的積極性把課堂“還給”孩子，讓學(xué)生成為課堂的主體，多給學(xué)生以鼓勵增強(qiáng)他們的自信心。在這個環(huán)節(jié)中，對于平時作業(yè)的檢查也不能疏忽。家長

不走彎路 快樂進(jìn)步

對學(xué)生要求是很高的。學(xué)生學(xué)過的所有知識都不能放過要及時檢查、過關(guān)。有必要時還要對某些學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

如果在平時能做到為以后的續(xù)班多做一點點工作，多想一些方法，多付出一些行動，我覺得“沒有不可能，只是沒找到方法”對于續(xù)班就不是一句空談，而且在續(xù)班臨近時也不至于手忙腳亂了。

續(xù)班心得二十

----陳芳

關(guān)于續(xù)班計劃，本人總結(jié)了以往續(xù)班的經(jīng)驗和教訓(xùn)，列出了以下看法：

1、對學(xué)生進(jìn)行嘔吐原則。到快要續(xù)班的時候每天不停的反復(fù)的跟學(xué)生講續(xù)班的事情，讓學(xué)生明白續(xù)班的概念，并不斷用各種獎勵措施心音學(xué)生續(xù)班和讓學(xué)生回家跟家長說續(xù)班的事情。

2、對于有意向的學(xué)生，要重點獎勵和表揚(yáng)。在獎勵和表揚(yáng)方面老師可以采取上課加分和發(fā)水果貼的形式，老師可以一次性發(fā)10個水果貼給學(xué)生，并采取不同的表揚(yáng)方法對學(xué)生進(jìn)行刺激。

3、對于沒意向的學(xué)生，要另外給學(xué)生開小會解決學(xué)生的問題。在開小會的時候可以跟學(xué)生談心，跟學(xué)生說其實他/她是老師最喜愛的學(xué)生，如果他/她不繼續(xù)跟老師讀的話老師會很傷心的。并且可以用另外一些更吸引人的獎勵措施吸引學(xué)生。

4、大膽利用水果貼，續(xù)了班的學(xué)生就可以得到很多的水果貼。對于二話不說就續(xù)班的學(xué)生可以對其獎勵20個水果貼，這樣是他們上很多節(jié)課都拿不到的。

5、經(jīng)常進(jìn)行電話教學(xué)。在電話教學(xué)中并不一定要跟家長談孩子的學(xué)習(xí)情況，也可以跟家長聊家常，從而了解孩子的其他情況，然后更有針對性的進(jìn)行續(xù)班。而且老師在每次電話中也可以跟家長反復(fù)的強(qiáng)調(diào)續(xù)班，并要強(qiáng)調(diào)孩子學(xué)的很好，這樣家長才更有信心讓孩子在我們學(xué)校讀書。

6、對父母進(jìn)行嘔吐原則。不管是在電話教學(xué)中還是在父母來學(xué)校接孩子，都可以跟家長反復(fù)強(qiáng)調(diào)續(xù)班。

7、許諾學(xué)生若續(xù)班的話就請他們?nèi)ツ耐妫屗麄儗ν娴牡胤匠錆M了向往。這樣以來學(xué)生可能會因為向往跟老師一起玩，一起去某個很想去的地方而續(xù)班。

8、在續(xù)班的時候可以做好下學(xué)期的教學(xué)計劃，并打印好，讓家長一目了然，也可以讓家長對老師放心，對教學(xué)放心。這樣的話，家長會很認(rèn)同老師，因為家長會覺得老師連下個學(xué)期的計劃都做出來了，肯定是一個負(fù)責(zé)任的人，把自己的孩子放在一個負(fù)責(zé)任的老師的半上是絕對值得放心的。

9、在平時的教學(xué)中必須采取一個公平公等的態(tài)度，讓學(xué)生的水果貼都相差不大，這樣到學(xué)期結(jié)束的時候有些很在意這方面的家長才不會說三道四，對于自己的續(xù)班工作也非常的好開展。

10、做家訪，加強(qiáng)老師與家長之間的溝通。這樣是最容易促進(jìn)老師，學(xué)生以及家長之間的溝通的方式了。

11、平時做好個方面的教學(xué)服務(wù)，讓學(xué)生和家長對老師都非常的感興趣和放心。這樣就要做好全方面的一個教學(xué)工作了，其實這也是在點點滴滴中形成的。

12、要跟課程顧問和分校主管這一塊溝通好續(xù)班的一些事宜。分校的工作人員肯定是不如自己了解班上的孩子的，只有跟他們溝通好了才能更好的做到續(xù)班。

13、在平時玩游戲的過程中應(yīng)該鼓勵孩子學(xué)習(xí)的自信心和勇氣，不應(yīng)該純粹為了玩游戲而打擊孩子的信心，這樣不僅毀了孩子，還會影響續(xù)班工作。

不走彎路 快樂進(jìn)步

14、對于內(nèi)向的孩子要多與其溝通，并多進(jìn)行鼓勵，這樣續(xù)班工作會非常的容易。

15、對于那些覺得不需要花太多經(jīng)歷去溝通續(xù)班的學(xué)生要多加注意，因為往往自己覺得會報的學(xué)生他往往不會報。

續(xù)班心得二十一

---楊世佳

續(xù)班工作對于教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說尤為重要，如何完成好續(xù)班工作，和如何完成好招生工作同等重要。續(xù)班并不是一時半刻的事情，而是融入到了每一次的教學(xué)工作和教學(xué)服務(wù)之中。

1、每月一次的電話教學(xué)工作，和家長溝通意見。

2、先和熟悉的家長聯(lián)系，容易增強(qiáng)自己續(xù)班的信心。

3、和學(xué)生溝通一下，了解到家里的意向，有針對性的溝通。

4、提前續(xù)班時間，爭取到更多的學(xué)生能在續(xù)班工作完成之前報名。

5、在續(xù)班之前做好渲染工作，可以和前臺的主管協(xié)調(diào)，由主管來渲染續(xù)班禮物和優(yōu)惠活動。

6、對于提前續(xù)班的同學(xué)提出表揚(yáng)，拿出獎勵，利用孩子爭強(qiáng)好勝的心理。

7、在學(xué)校和學(xué)生聊天，對于搖擺的學(xué)生采用單獨交談 的形式，爭取到她們的支持

8、對于特殊的學(xué)生，和家長做深入的溝通。有必要時采取家訪的形式。

9、在家長會上，做出一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，更加能爭取到家長的信任。

10、對每個學(xué)生的具體情況做出分析，并且根據(jù)他們各自的特點和缺陷，提出有建設(shè)性意義的解決方案。

11、采用家作通知單的形式，列出重點語法和句型，每周都有練習(xí)題，讓家長感受到學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。

12、在教學(xué)期間，設(shè)計英語比賽，讓學(xué)生能產(chǎn)生榮譽(yù)感和集體感，也讓家長感受到學(xué)校的教學(xué)成果。

13、對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家長及時溝通，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。

14、根據(jù)學(xué)生的性格和年齡制定出有效的教學(xué)計劃和教學(xué)任務(wù)。

15、針對學(xué)生初中的教材做出一套教研方案。

不走彎路 快樂進(jìn)步

第三篇：續(xù)班工作總結(jié)

2015年續(xù)班工作總結(jié)

教師

馬鳳婷

。2015上半年我留退32人，有22

個鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，續(xù)班是每個培訓(xùn)學(xué)校都高度重視的問題。確實，續(xù)班重要性遠(yuǎn)大于招生！如果不重視流失的學(xué)生，認(rèn)為只要招生有方法，市場有手段就可以了。那么就忽視了一個問題，就是學(xué)?？诒木喸臁o論什么原因?qū)W生不再續(xù)班，有別的學(xué)生問他，他會說是自己的原因不再續(xù)班嗎？他只會說，是這個學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量不好，教師不好，環(huán)境不好，等等。所以，流失一個學(xué)生，將會影響我們18個意向客戶。2015上半年我留退32人，有22

個鄉(xiāng)下，10人不學(xué)，因此，保證學(xué)校較高的續(xù)班率是學(xué)校生存的根本。

教師是決定續(xù)班成敗的關(guān)鍵因素。因為教師影響著教學(xué)質(zhì)量，教師是學(xué)生和家長最直接的接觸者，學(xué)生和家長對教師的認(rèn)可度決定著續(xù)班率。我認(rèn)為應(yīng)從以下幾點入手：

一、提高自己的教學(xué)質(zhì)量

為了提高續(xù)班率，最核心的還是要提高自己的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)質(zhì)量，是提高教師續(xù)班率的根本保障，是家長選擇返學(xué)的根本原因。說一千，道一萬，學(xué)校還是要靠教學(xué)質(zhì)量取勝，但教學(xué)質(zhì)量又涉及到方方面面。其中最重要的一點是做到每一堂課都優(yōu)質(zhì)高效。

優(yōu)質(zhì)高效不僅僅是體現(xiàn)在家長匯報課上，而是要貫徹到一個學(xué)期的每次課堂里面去，這就需要我們平時要有扎實的教學(xué)功夫，要讓孩子真正在課堂上學(xué)得愉快，學(xué)得扎實。因此要實現(xiàn)這一點，就對老師們在教學(xué)上提出了很高的要求，要求老師們要像對待匯報課一樣對待每一次課，每一節(jié)課，要認(rèn)真細(xì)致的備課，精心設(shè)計每一個課堂環(huán)節(jié)，每一次上課都帶著興奮、緊張、期待的心情走進(jìn)教室，真正讓孩子圍繞老師這根指揮棒

轉(zhuǎn)動，真正激勵起學(xué)習(xí)興趣—興趣是最好的老師。

二，教師足夠的愛是提高學(xué)生續(xù)班率的一個重要砝碼。，結(jié)合我們培訓(xùn)學(xué)校的特質(zhì)，最簡單易行的方法就是提高對學(xué)生的關(guān)注度，不斷增強(qiáng)后續(xù)服務(wù)。對于學(xué)生而言，有可能在公立學(xué)校只能享受老師1/50甚至1/70的關(guān)注。在我們培訓(xùn)學(xué)校，只要我們的教師想做，學(xué)生可以享受120%的愛。所以，我們在提高成績之外的第一個方法就是，培養(yǎng)教師對學(xué)生的關(guān)注和熱愛，不斷提高教師后續(xù)服務(wù)水平，關(guān)注每一位學(xué)生！

所以我建議：一視同仁的愛、鼓勵的愛、打破常規(guī)的愛，有愛才有市場。

1、感情是人與人之間溝通的基本紐帶。師生之情，是人世間最珍貴的情誼。教師應(yīng)該通過與孩子的交流、活動和溝通，與學(xué)生建立良好的友誼。當(dāng)孩子熱愛老師時，返學(xué)就成了順理成章的事情。如果教師再多努力些，多在課程上設(shè)計活動環(huán)節(jié)、互動環(huán)節(jié)和交流環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生喜歡老師，喜歡老師的課堂，那會收到更好的效果。

2、良好的溝通技巧和能力，是取得家長信任的重要保障。因此，教師必須跟家長多溝通。每次溝通的內(nèi)容必須根據(jù)學(xué)生的情況指出問題和針對性建議。教師溝通時不能說空話。比如您的孩子學(xué)習(xí)很認(rèn)真，就是做題粗心之類的話，家長往往比我們清楚，而且在公立學(xué)校家長會上，已經(jīng)聽得不厭其煩了。家長會想，就是有問題，我才送到你們培訓(xùn)學(xué)校的。所以，我們要做的事，不是提出問題，而是解決問題。在具體操作上，要求教師能夠捕捉學(xué)生在學(xué)習(xí)中的每個閃光點，通過詳細(xì)的事例，跟家長進(jìn)行細(xì)致的分析和建議。要注意：面對滿意、實在、糊涂、挑剔型四種類型的家長，我們該怎樣溝通。

3、狠抓后進(jìn)生、溝通交流中等生、穩(wěn)定優(yōu)等生，是做好續(xù)班工作的基本模式。先說優(yōu)等生，我曾經(jīng)幾次遇到這樣的事。感覺某某肯定能續(xù)班，學(xué)習(xí)很好，成績提高很快，我都不要進(jìn)行續(xù)班工作。結(jié)果是，成績不太好的學(xué)生續(xù)班了，這個“十拿九穩(wěn)”的學(xué)生卻沒有續(xù)班。原因是兩方面的，第一方面是，家長說，學(xué)生進(jìn)步很好，成績也好了，所以就不需要學(xué)了。造成這種情況的原因是，教師沒有針對學(xué)生的發(fā)展跟家長進(jìn)行溝通。像這樣的學(xué)生，教師更要跟家長多溝通。在保證續(xù)班的同時，更為重要的優(yōu)秀學(xué)生是最好的宣傳單，是我們學(xué)校插在家長心中的一面大旗。所以，教師必須重視跟優(yōu)秀生家長的溝通。

怎么溝通呢？一種方法是，跟家長一起對學(xué)生的發(fā)展進(jìn)行規(guī)劃?，F(xiàn)階段學(xué)生知識點掌握的不錯了，那下階段呢？所以，我準(zhǔn)備這樣給孩子制訂教學(xué)計劃和培養(yǎng)方案。家長，雖然我們的孩子很優(yōu)秀了，但相對第一的學(xué)生，還有需要提高的地方，所以我的輔導(dǎo)計劃是……家長，我們孩子是第一名了，我們要保持下去，這樣孩子在升學(xué)中就會占據(jù)絕對優(yōu)勢，而且我準(zhǔn)備在課本以外，幫助孩子……

第二個方面是孩子，老師往往覺得，好學(xué)生不要過多關(guān)注，他們學(xué)習(xí)很自覺，很認(rèn)真，作業(yè)也沒問題，成績也ok。所以老師就把關(guān)注度放在了其他孩子身上。但是，老師忽視了孩子希望受重視的心。越是優(yōu)秀的孩子越是希望被人重視，優(yōu)秀已經(jīng)成為他們吸引目光的一種方式。他們的優(yōu)秀，往往也是為了被重視。所以，我們的教師就要給他們最大的重視，雖不需要無時的叮囑，一句肯定的話，一個贊揚(yáng)的眼神，一個平等的對待，就會讓孩子死心塌地跟著你。

而中等生和差生，則是教師續(xù)班工作的重點，話術(shù)總結(jié)成一句話，就是不斷鼓勵，不斷溝通。對于不優(yōu)秀的孩子來說，平等和尊重是他們最想得到的。我們的老師必須給他們足夠的認(rèn)可！

續(xù)班工作的時間，續(xù)班工作應(yīng)該貫穿教師整個學(xué)期的始末，從教師新學(xué)期的第一節(jié)課起，續(xù)班工作就已經(jīng)開始了。學(xué)期結(jié)束時，臨陣磨槍已經(jīng)遲了。有的老師認(rèn)為，續(xù)班就是讓家長交錢，學(xué)期末給家長打個電話就ok了。其實那樣，只會讓家長感到厭煩。老師要明白，每次上課都是一次續(xù)班的溝通，每次電話都是續(xù)班的積累，學(xué)期末的續(xù)班就變成了順理成章的事情，不需要告訴家長該繳費了，只需要告訴家長，下學(xué)期您孩子得到什么就可以了。

時常給孩子一些鼓勵和贊賞，不要吝嗇您的鼓勵和小禮物。

用最短的時間記住孩子的姓名，成為孩子信任的朋友。

每月至少與家長溝通一次以上。期中考試后是溝通最好的時機(jī)，考得好的是展示自己成績的機(jī)會?？嫉貌缓玫氖求w現(xiàn)自己愛心的機(jī)會，通過免費補(bǔ)課等方式，使學(xué)生在下半學(xué)期成績有了提升，家長就會認(rèn)為是教師的努力和愛心造就了孩子的成功考得好，就更要打電話了，多拉近距離，給家長一個感謝老師的機(jī)會。定期電話輔導(dǎo)，是監(jiān)督學(xué)生定時復(fù)習(xí)，體現(xiàn)責(zé)任，展示孩子學(xué)習(xí)效果的另一種方式。

盡一切可能為缺課的學(xué)生補(bǔ)課，是展示教師責(zé)任心的最好機(jī)會。

三、教師意識是決定續(xù)班成敗的核心因素：1、教師要認(rèn)識到長期、穩(wěn)定的續(xù)班率是評價教師教學(xué)能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。

沒有續(xù)班率，就沒有了教師生存的空間。2、教師要認(rèn)識到提高續(xù)班率、保證續(xù)班率是減輕招生壓力，提高學(xué)校品牌形象、提升自己人生價值的重要途徑。3、教師要認(rèn)識到教學(xué)能力、人格品質(zhì)、溝通能力和市場意識是在現(xiàn)代培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中任何一教師必備的基本素質(zhì)。4、教師要認(rèn)識到有教學(xué)質(zhì)量才能保證續(xù)班率，有了續(xù)班率學(xué)校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺。5、能力、水平、效率、責(zé)任心、紀(jì)律觀念、工作作風(fēng)、團(tuán)隊意識、創(chuàng)新思想和實踐能力是做好續(xù)班的綜合素質(zhì)。因為只有春天的播種，才有秋天的收獲。

總之，續(xù)班不僅需要用心，更需要智慧，功到自然成。有了續(xù)班率學(xué)校才有市場，有了市場才有我們教師展示人生價值的舞臺,我們清華人才會有更加美好的明天。讓我們攜手共進(jìn)，努力打拼，再創(chuàng)清華英語學(xué)校的輝煌！、、、

第四篇：續(xù)班家長會

續(xù)班家長會

準(zhǔn)備工作：

1.布置教室（桌椅擺放整齊、教室干凈整潔）

2.準(zhǔn)備相關(guān)資料（簽到表、過課記錄、作業(yè)記錄、電訪記錄、教學(xué)作文本、筆）

3.準(zhǔn)備家長出勤表（登記到場家長，為日后對沒來的家長攻單做準(zhǔn)備）

4.準(zhǔn)備續(xù)班課程教材（提前做好課程介紹）

5.準(zhǔn)備PPT（加入視頻、照片、教材內(nèi)容介紹、投影儀）6.與學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長提前溝通，讓其發(fā)言，分享教育理念 7.做好與學(xué)習(xí)差的家長溝通的準(zhǔn)備 家長會環(huán)節(jié)順序 開始前十分鐘：

1、正式開始前十分鐘，打開電腦配合音響，播放音樂。

2、安排座位，請家長簽到，發(fā)放作業(yè)本，請家長查閱，并寫下自己的建議和意見。家長會正式開始

一、問候、歡迎

各位家長大家好！感謝您在百忙之中抽出時間參加今天的家長會，很多家長我們上次已經(jīng)見過面。謝謝您對我們、對孩子一貫的大力支持。

二、介紹我們所做的工作，點評家長的配合 我們的付出與家長的配合形成對比，讓家長更重視并且明白自己的教育方法，哪些是應(yīng)該保持的，哪些是應(yīng)該改正的，更加有利于孩子們的成長。

三、家長發(fā)言

請學(xué)生家長發(fā)言，分享教育理念

四、學(xué)員展示

1.話劇。下面孩子們要為我們帶來他們精彩的表演，請我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！

2.朗誦。欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛的孩子們還為家長準(zhǔn)備了另外一個小節(jié)目，我們一起來欣賞。

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個縮影，在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了……(介紹本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容)

三、PPT展示

剛才說了這么多，我們來欣賞一組幻燈片，這組幻燈片上的照片都是我們的孩子在上課的時候我的助教拍下來的，家長們請睜大眼睛，看看哪位家長能夠在第一時間找到自己的孩子，我們只放映一遍，那么這一遍之后，我也希望家長能夠用一句話來形容自己孩子上課的表現(xiàn)，然后把這句話寫在孩子的作文本上。我會在下次上課的時候把您的評價告訴孩子，這對孩子將是一種巨大的鼓勵。

五、介紹下期學(xué)習(xí)內(nèi)容

剛才我們已經(jīng)看到了，孩子們在課堂上表現(xiàn)得非常優(yōu)秀，我們的老師也是用心在愛護(hù)、教育我們的孩子。很多家長在提前溝通的時候有問到過，我們這一期學(xué)習(xí)感覺挺好的，不知道學(xué)校安排的下一期學(xué)習(xí)什么課程，那么今天家長正好都在這里，我就對下期課程進(jìn)行介紹，有問題的我們會后單獨溝通，好嗎？

六、催動報名

學(xué)習(xí)是持之以恒的事情，作文的學(xué)習(xí)是一個不斷積累的過程，半途而廢不好，并舉出實例。老師在與孩子接觸的過程中，對孩子做了全方位的觀察和評價，這里我對孩子做一個整體評價： 表現(xiàn)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 模仿能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 專注能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 接受能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 應(yīng)變能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 表達(dá)能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 溝通能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 控制能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 堅持能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 動手能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 考試能力最強(qiáng)的學(xué)生是：*** 當(dāng)然，老師對家長也有簡單的評價 重視程度最高的是: *** 配合度最高的是：*** 這些能力，對于孩子將來的生活和工作非常重要，相信作為家長的您一定是深有體會，您可以好好想想，您所缺乏的能力，通常也是孩子所缺乏的。這就是家長教育的局限性。我們應(yīng)該在孩子小的時候，就要注重對孩子各方面能力的培養(yǎng)。這是我們國家基礎(chǔ)教育所達(dá)不到的。在美國，一個班才10幾個人，而我們呢，一個老師管了上百個孩子，在應(yīng)試教育的前提下，沒時間也沒有精力關(guān)注這些事情。對于每個孩子的具體情況，家長朋友們可以多與老師溝通。孩子各種能力和習(xí)慣的形成是需要堅持的，學(xué)習(xí)也是一樣。案例 李云迪

我們都知道“鋼琴王子”李云迪，在初中二年級的英語課本上專門有一課介紹。“肖邦國際鋼琴大賽”堪稱音樂界的奧運(yùn)會。它是被國際音樂界認(rèn)的、世界上規(guī)格最高、演奏難度最大的比賽之一。其評委之挑剔與選拔之嚴(yán)格也表現(xiàn)在其寧缺勿濫的一面：在過去兩屆，其第一名都為空缺。50年代的傅聰曾獲該賽第三名，如今，我國深圳選手18歲的李云迪一舉摘取了15年來無人問津的金獎桂冠，也是華人首次獲得該大賽金牌，更是比賽開辦70多年來奪冠的最年輕的鋼琴家。世界的目光頓時聚焦在這位18歲的青年人身上。當(dāng)時有記者采訪他,問他小時候的夢想是不是想當(dāng)個鋼琴家。他的回答“不是，那時候我的夢想是把鋼琴燒掉，因為媽媽天天逼著我彈鋼琴”結(jié)果有一天，家人都在外面玩的時候，他真的在鋼琴下面點起了一把火?！安贿^，我非常感謝媽媽，要不是當(dāng)時的堅持，我可能體會不到對鋼琴的熱愛，就不可能有今天的成就?！?/p>

七、留懸念，以后會有更多的教育方法

家長會開到現(xiàn)在，也開了四十多分鐘了，雖然我還有滿肚子的話想跟家長們講，可是時間關(guān)系，只能等到下次了。在這么多年的教學(xué)生涯中，我見到了方方面面的孩子們?nèi)菀桩a(chǎn)生的問題，比如：孩子們出現(xiàn)叛逆怎么辦？孩子們經(jīng)常撒謊怎么辦？孩子們總是上網(wǎng)怎么辦？孩子們不愿意背單詞背課文怎么辦？孩子好的習(xí)慣如何培養(yǎng)？孩子成功人生的關(guān)鍵素質(zhì)是什么？孩子的一些表現(xiàn)，說明了孩子哪些心理現(xiàn)象？這些種種的問題，相信都是困擾各位家長的難題。對此我們都已經(jīng)找到了比較合適合理的解決辦法，我們也愿意跟家長們分享我們的教育心得，那么在以后的學(xué)期中，我們還會常常舉辦這樣的家長會，讓我們一起陪伴孩子成長。

第五篇：續(xù)班家長會流程

家

長

一、流程（60分鐘）

會

流

程

英語續(xù)班家長會

開場語（5’）→課堂精彩片斷展示（20’）→本期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)(2’)→學(xué)期評定(8’)→下期內(nèi)容介紹(3’)→教材介紹(2’)→問題溝通(10’)→頒獎(5’)→下期開學(xué)促銷(5’)

二、行政

1、保證教室及走廊的公共衛(wèi)生；

2、做好人員的分工；

3、在黑板上寫上“歡迎家長”的字樣，樓道內(nèi)貼上指示牌；

4、準(zhǔn)備好相機(jī)照相；

5、茶水的準(zhǔn)備。老師

1、將班里所有孩子的情況總結(jié)一遍，做到心中有底；

2、將家長會的程序預(yù)練一遍；

3、準(zhǔn)備好相關(guān)資料（教學(xué)任務(wù)完成表、試卷、成績單、獎狀、信息反饋資 料、電話教學(xué)記錄、家訪記錄、班級照、榮譽(yù)獎狀等）

4、與成績好的家長提前溝通，爭取讓其發(fā)言；

5、做好與成績差的學(xué)生家長溝通的準(zhǔn)備；

6、做好PPT.三、樣稿 準(zhǔn)備

各位家長您好！感謝您在百忙之中能前來參加今天的家長會！我謹(jǐn)帶班英高特全體教職員工感謝您對學(xué)校的支持、我們教學(xué)的支持以及對我個人工作的大力支持。下面我將和可愛的孩子們一起演唱一首歌以表達(dá)我們英高特人最想說的話：演唱《感恩的心》??

（結(jié)束后在音樂的伴奏下）再次感謝家長對我們的支持。下面我們可愛的孩子們要為我們帶來他們最精彩的表演，他們的表演內(nèi)容完全取材于我們本期所學(xué)的課程，請我們用最熱烈的掌聲歡迎他們！??片斷展示??（如果表演內(nèi)容為兩部分那么就說）欣賞完剛才孩子們的精彩表演，我們可愛的孩子們還為家長們準(zhǔn)備了另外一個小節(jié)目，會是那些可愛的小寶貝呢？我們一起來欣賞：（掌聲）??

剛才孩子們的表演僅僅是我們課堂的一個縮影,在本學(xué)期中孩子們學(xué)到了：？？個單詞、？？句型、？？口語、？？對話（其中要強(qiáng)調(diào)涉及到的句子或其他知識點）

通過一期的英語學(xué)習(xí)，我們班的同學(xué)在各方面都取得了一定的進(jìn)步，同時也取得了不同的成績。他們分別被評為：(每個孩子必須表揚(yáng)到)

（三好學(xué)員：**同學(xué)，在這個學(xué)期的英語學(xué)習(xí)中，各方面的表現(xiàn)都非常突出，不僅是班上成績最好的同學(xué)，也是最能干的，老師為你突出的成績感到驕傲。其中**同學(xué)，被選為學(xué)校“”

最佳語音：我們班的**同學(xué)，是我們班模仿能力最強(qiáng)的同學(xué)，每次在老師教新單詞或是新句子的時候總是能在第一時間就能聽到你的既好聽又標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，當(dāng)然這也是跟你平時在家刻苦聽磁帶是分不開的，希望繼續(xù)努力。

最佳表演：我們班的**同學(xué)，在表演上是最有天賦的，他的深情并茂的表演，總能讓班上的同學(xué)都伸出大拇指對他進(jìn)行贊賞。

最佳表現(xiàn)：我們班的**同學(xué)，學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚，學(xué)習(xí)積極性也是最高的一位，每次在老師提問時或參與活動時，總是能看到你把手舉的最高。

最大進(jìn)步：**同學(xué)，這個學(xué)期的測驗以及考試的成績總是在往前走，課堂上的積分也越來越多，這些都說明你進(jìn)步了。

針對這次考核成績，孩子們掌握最好的方面是??，較薄 的環(huán)節(jié)是?? 在下個學(xué)期我們會加強(qiáng)本次考核中出現(xiàn)較薄 的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)此方面的練習(xí)。另外于上學(xué)期相比較，學(xué)習(xí)的單詞量、句型、口語、對話都要在原有的基礎(chǔ)上增加。出現(xiàn)新的知識點??（可以是新的語法、新的教學(xué)要求，聽磁帶的量、背誦量、跟讀等等）

希望我們能多溝通、多交流，一切為了我們的孩子。（留下學(xué)校的電話和你的聯(lián)系方式）

學(xué)習(xí)完本學(xué)期課程，孩子在英高特教育才剛剛開始。我們的教材共有：（視具體情況講出教材體系—同步—牛津—音標(biāo)）。英語是一種語言，學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性，不能間斷學(xué)習(xí)，否則，學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平，并且使已經(jīng)掌握的英語知識逐漸淡忘，以前家長付出的金錢、時間和心血都將付之東流，更可怕的是孩子學(xué)習(xí)英語的積極性會受到極大的打擊。

在平時和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)有一些問題需要我們一起來探討。(每個班老師要準(zhǔn)備二個有針對性的問題)問題一：我的孩子認(rèn)讀可以，怎么聽寫好難呢？

我們學(xué)校是以“英語學(xué)習(xí)零起點、課堂教學(xué)零距離、學(xué)生進(jìn)步零距離”為原則的教學(xué)理念和方式，在教學(xué)上倡導(dǎo)全英文，給孩子一個全英文的環(huán)境，讓其習(xí)慣于英文的聽說及直接用英文思考，改變傳統(tǒng)英語教學(xué)上漢譯英、英譯漢造成的必須在頭腦中經(jīng)過二次翻譯的過程，讓孩子掌握純正的英語發(fā)音習(xí)慣和語感，形成英語思維。所以在學(xué)習(xí)早期我們是不太強(qiáng)調(diào)寫的，以后會慢慢加大聽寫量的。

問題二：我的孩子在這里培訓(xùn)一期了，怎么學(xué)校里的成績提高不明顯呢？ 問題三：面對孩子的教育一籌莫展，把期望寄托在老師的身上。

給家長的一些建議：

一、讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。聽力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯，十分就扣了。

二、讓孩子大聲說英語家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。

三、請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做?！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！謝謝大家！

好了，因為時間的原因，有的問題我歡迎家長下次和我一起多多的溝通。下面，我們開始頒獎啦！！

(頒獎??)好！親愛的同學(xué)們還有家長們，頒獎儀式的結(jié)束象征我們這個階學(xué)期的結(jié)束，但是我們的英語學(xué)習(xí)還才剛剛開始，我們更要再接再厲在**年秋季的學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，為了感謝我們家長一直以來對我校的支持跟厚愛，對于結(jié)課前報名的我校學(xué)員我們有以下三個優(yōu)惠政策：

記住哦，我們13年秋季的開學(xué)時間是****！最后，祝愿各位家長同學(xué)們：暑假愉快，合家快樂，學(xué)業(yè)有成。秋季學(xué)校不見不散！！