第一篇：官蓮初中青年教師教學大比武

官蓮初中青年教師教學大比武

表彰通報

2013-2014學年度青年教師教學大比武活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，比賽共分文科和理科兩個組進行。比賽過程中，參賽教師勤于研究，敢于創(chuàng)新，充分體現(xiàn)了新課改的教學理念，呈現(xiàn)出可喜的發(fā)展?jié)摿Α０凑展?、公正、公開的原則由評委進行打分，最終駱明娟等3名教師獲一等獎，呂傳儉等5名教師獲二等獎，柯于建等7名教師獲三等獎?，F(xiàn)將表彰結(jié)果通報如下：

一等獎：駱明娟鄒蘋玉盧梓華

二等獎：余金林柯火明熊憶釗呂傳儉陳彭生

三等獎：董巍熊蘭英李艷戴小女柯于建胡灣灣徐擁民

希望受表彰的教師戒驕戒躁，再接再厲，與時俱進，再創(chuàng)佳績。同時希望其他教師，以受表彰教師為榜樣，以高昂的斗志，飽滿的熱情投入到今后的工作中，為我校實現(xiàn)教學新突破、開創(chuàng)教育新局面而努力奮斗。

官蓮初級中學官蓮初中工會

二0一四年四月八日

第二篇：青年教師大比武通知

百名教師大比武系列活動

膠州市第二十六中學關(guān)于開展

“青藍工程”青年教師匯報課工作安排的通知

根據(jù)2010—2011學第一學期“青藍工程”工作計劃，為加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐，提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進年輕教師能在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術(shù)和教育管理水平的全面提高，全面推進學校師資隊伍建設(shè)，定于本學期開展青年教師匯報課大比武活動，具體安排如下：

一、時間

本學期第5—7周13—15周二、地點

多媒體教室

三、要求

1、于第四周上報第一輪出課周次、時間、節(jié)次、班級。

2、青年教師要主動將匯報課教案送指導教師審閱，虛心接收指導教師的建議，切實備好匯報課。

3、匯報課要求使用多媒體。

4、匯報課結(jié)束后于次周上交一份教案存檔。

5、出課人每人寫一篇個人總結(jié)，在本學期5月中旬完成。

6、指導教師寫好對青年教師的“評價意見”（統(tǒng)一發(fā)放表格）

7、教研組長負責通知本組教師必須參加聽取本組青年教師的匯報課，（其他教師應(yīng)相互聽課）并與指導教師做好評課工作。

四、匯報課教師名單

① 冷增祥、②于松紅、③李曉明（1至3號第5周出課）④隋靜靜、⑤劉丹、⑥宋成希、⑦王偉（4至7號第6周出課）⑧劉英、⑨李偉帥、⑩崔祀淼、⑾張蕾（8至11號第7周出課）

26中學教科室

2011年3月15日

第三篇：青年教師體育課教學大比武反思

體育組青年教師課堂教學大比武反思

課堂教學大比武活動我們體育組所要教授的內(nèi)容是發(fā)展體能的基本方法，回想一下自己從備課到上課，基本上在每個環(huán)節(jié)上都留下了一些遺憾，特別是在上課中的表現(xiàn)尤其失敗，現(xiàn)對教學大比武活動的中針對自己的情況，從備課中和上課中的情況反思如下：

在備課中，基本上認清了本節(jié)課的教學目標，抓住了本課教學內(nèi)容的重點和難點，有課堂導入，各知識點運用了不同的教學方式。作為老師，教材是必須要了解的掌握，但是，教材對于老師來說只是一個承載只是的工具，而不能作為教學的依賴，應(yīng)該站在一個比教材更高的角度去把握教材。由于自身知識的不全面，備課時只僅僅抓住書上所提到的內(nèi)容進行講解，而實際中有的知識點的內(nèi)容完全不止書上的那么多，因此教給學生的內(nèi)容不是很完整，尤其是在教授發(fā)展學生肌肉力量和肌肉耐力的時候，沒有講清楚它們的共性是進行負重練習。

在上課中，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（1）導入部分。課堂導入是教師采用各種教學方式，引起學生注意、激發(fā)學習興趣、產(chǎn)生學習動機、明確學習方向和建立知識聯(lián)系的一類教學行為技能。在導入部分中，由于自己緊張的緣故，把準備的東西給學生們講的時候，完全是一種沒有感情的背誦，因此基本上失去了導入的真正意義。

（2）板書。在板書方面首要問題是粉筆字寫的是不美觀，其次是在教學中，已經(jīng)講到其它內(nèi)容是，前面內(nèi)容的標題還沒有寫，回頭才去寫，沒有邏輯性。再次是板書內(nèi)容少，沒有把重點的東西寫出來，導致在復習小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容時候沒有可依賴性。

（3）內(nèi)容的講解上。要相信學生，把課堂還給學生，激發(fā)學生聰明的火花。備課的時候準備的內(nèi)容挺多，然而在講的時候留給學生的時間太少，而是自己在講，基本上沒有拓展，即使拓展也是幾句話，顯的很單調(diào)乏味。

（4）內(nèi)容的銜接上。一堂課時一個有機的整體，但一節(jié)課是由好多方面的知識內(nèi)容組成的，如何把這幾個方面的內(nèi)容組織起來，這就需要簡潔明確、自然得體、緊密連貫的銜接。在課堂上銜接組合過渡語用的好，對于提高教學質(zhì)量，增加課堂教學效益，起到重要的作用?；叵胱约涸谡n堂教學過程中，就缺少這種銜接，在兩個內(nèi)容的過渡上顯得很生硬。

學無止境，教無止境，研無止境，教中學，學中研。這次教學大比武對我來說是一個很好的鍛煉機會，從中我認識到了自己的不足之處，同時我也認識到，教師必須首先轉(zhuǎn)變自己在課堂中的角色。曾經(jīng)有一位老師說過這樣一句話：“老師只是比學生比學生早幾年接觸這些知識罷了，所以只有先后早晚，并沒有什么權(quán)威可言?！边@句話留給我深刻的印象。是的，教師如果還固有著所謂的“師道尊嚴”，那必將不適應(yīng)現(xiàn)在的社會發(fā)展趨勢。再者，現(xiàn)在的孩子見多識廣，未必沒有老師的知識儲量多。相反，如果老師停止了學習，就如同無源之水，那么，在時間的早晚上，老師也將會失去優(yōu)勢。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，體育教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在飛速發(fā)展的當今社會，注重學習是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段?！罢n堂應(yīng)是向未知挺進的旅程，隨時都有可能發(fā)現(xiàn)以外的通道和美麗的風景，而不是一切都必須遵循固定路線而沒有激情的旅程。”在陽光之中花兒祈求艷麗，在風雨中萬物祈求強健，在旅途之中人們祈求平安，在課堂之中我們祈求成長，讓學生與我一起成長，對自身體育技能的進一步鞏固，撐握一定的科學技術(shù)社會知識及教師應(yīng)具備的專業(yè)知識；了解體育與健康課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和課程目標及課程評價方面的知識；撐握學生的心理發(fā)展規(guī)律的知識及現(xiàn)階段的認知水平等各方面的知識。理解、把握和創(chuàng)造性地使用教材的能力；組織充滿生命活力的教學活動的能力；來進一步提高自己的教學能力和教學水平。

第四篇：青年教師教學大比武活動方案

深化課堂改革

搭建交流平臺

小學部青年教師教學大比武活動方案（2010——2011學年第二學期）

一、指導思想：

為了鼓勵青年教師練就扎實的教學基本功，不斷增強業(yè)務(wù)素質(zhì)及駕馭課堂教學的能力，提高實踐教學水平，促進青年教師在教學設(shè)計、教學方法、教學手段等方面的相互交流學習，特此舉辦青年教師教學大比武活動，為廣大青年教師搭建一個展現(xiàn)自我的平臺。

二、活動主題：

深化課堂改革，搭建交流平臺。

三、活動形式：

1、本次活動分為四個階段：

各組比賽的前一天，上午抽簽確定參賽人員，下午抽簽確定參賽內(nèi)容。參賽內(nèi)容為現(xiàn)行教材中未教學的內(nèi)容。

四、參賽對象：

35歲以下的青年教師。

五、活動時間：

語文組：11月19日 數(shù)學組：11月20日 英語組：11月22日

六、活動過程：詳見活動安排表。

七、組織機構(gòu)及評為安排：

組 長：彭立榮

副組長：王麗君 林 萍 熊小艷 何佳錦

評委：彭立榮 吳才芳

八、競賽規(guī)程及地點安排：

1、參賽教師在賽課的前一晚采用抽簽的形式?jīng)Q定自己的比武內(nèi)容；

2、參賽教師獨立進行教案設(shè)計，杜絕從網(wǎng)上下載教案。

3、教案一式數(shù)份，在賽課前由年級備課組長發(fā)放給評委，另交一份至教導處。

4、評委老師按統(tǒng)一安排聽完全部競賽課，按《教師賽課評課表》對每堂課進行即時評分，全體評委務(wù)必嚴格把關(guān)，確保競賽公平、公正，評選結(jié)果準確有效。

5、組內(nèi)教師，必須準時參加聽課、評課活動，不得遲到。

6、所有參賽教師將學生帶至一年（4）班賽課。

八、獎項設(shè)置：

語文組：一等獎1名；二等獎1名；三等獎2名；優(yōu)秀獎2名；

數(shù)學組：一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名；優(yōu)秀獎2名；

英語組：一等獎1名；二等獎1名；三等獎1名；

望各位參賽教師精心準備，各備課組長大力扶持，認真對待本次活動！

教導處

2008-11-16

第五篇：初中青年教師課堂大比武活動的通知

關(guān)于舉行全縣初中青年教師課堂大比武活動的通知

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直各中學：

為促進我縣青年教師教育觀念的更新，教學方法的創(chuàng)新，進一步提高實施課堂教學的能力和水平，構(gòu)建新課標下的課堂教學模式。經(jīng)研究決定，舉行全縣初中七、八年級語文、數(shù)學、英語青年教師課堂大比武活動。具體安排如下：

1、參加人員：

參加教師是2010年9月各學校上報的全縣初中教師中1976年以后出生的，如果有差錯或漏報的教師，請于3月15日前告知教研室本學科教研員。

觀摩教師：參加教師所在單位另選派一名教師同去觀摩學習。

2、活動時間、地點、教師講課內(nèi)容詳見下表。上午參加活動的教師于當日7：30、下午參加活動的教師于當日13:30趕到指定地點；在活動所在地多媒體教室上課。教師自備課本和課件，教學設(shè)計打印6份。

3.活動形式：每位教師在多媒體教室面對學生授課30分鐘。要突出個人教學特色，充分展示教學基本功（教態(tài)、表達、板書、課件、師生活動、目標達成、效果等）；授課要按照課標要求，體現(xiàn)學生的主體性和合作探究能力的培養(yǎng)，注重學生的學習參與過程和興趣的培養(yǎng)?；顒咏Y(jié)束后開展研討總結(jié)。

4.其他要求：1）、學校要及時通知有關(guān)教師并做好指導，參賽教師要按照指定教學內(nèi)容著手準備，精心設(shè)計。2）、與會人員不準遲到，不準早退，不準缼席，確有事須由校長請假。各單位簽到、活動結(jié)果計入學校年終考評。3）、承辦活動的學校要準備好多媒體教室和七、八年級的聽課學生。

棗強教育體育局教研室

2011-03-07

附：初中語文、數(shù)學、英語各學科活動安排表

附表一：初中七年級數(shù)學：

附表五：初中語文