第一篇：數(shù)學(xué)教研員會議總結(jié)及計劃

高里小學(xué)2013年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

回眸這一年來，我們在縣教研室的具體指導(dǎo)下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教干教師的共同努力下，扎實開展教學(xué)教研工作，努力促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：

一、抓實常規(guī)教學(xué)工作

加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，是落實數(shù)學(xué)教研計劃的根本保證。根據(jù)教研工作計劃安排，每學(xué)期三次對每位教師的作業(yè)、備課、聽課記錄、質(zhì)量檢測、課程方案執(zhí)行情況等常規(guī)工作進(jìn)行了檢查量化。由于我們單位班級少，任課教師少，每次檢查，我們都是一個一個一邊檢查，一邊指導(dǎo)，特別是針對年輕教師、剛調(diào)入教師業(yè)務(wù)不熟練的，我們更手把手的指導(dǎo)建議。

1、教師備課的方面。我們依托縣教研室組織的大集體備課，進(jìn)行了二次集備。我們要求中心聯(lián)小年輕教師實行電子備課+卡片書頭形式的備課，45周歲以上的教師使用書頭備課。

2、作業(yè)方面。我們依托先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗，專門制定了《高里中心小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的設(shè)置、書寫及批改要求》以及《 高里小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)檢查評價細(xì)則》，加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)作業(yè)的管理。我們要求老師嚴(yán)格布置學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做好每一次作業(yè)，學(xué)生書寫認(rèn)真，格式正確，干凈整潔，老師的批改要細(xì)心，批語有針對性、激勵性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性，語氣要柔和委婉，不能太粗糙；要求錯題必訂正，訂正必批閱。另外，每學(xué)期都會組織作業(yè)展評活動。各位教師取長補(bǔ)短，揚長避短。

3、質(zhì)量檢測方面。我們要求及時檢測，及時進(jìn)行分析講評，補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，我們要求給每位學(xué)生單獨建立補(bǔ)償練習(xí)本，教研員、教師對每次考試做好分析。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)水平

1、去年3月底我們舉行了舉行了一次以“關(guān)注學(xué)生主體地位，聚焦高效課堂”為主題的優(yōu)質(zhì)課評選活動。整個比賽過程緊張有序，組織嚴(yán)密，凸顯主題，取得了較好的效果。

2、我們學(xué)校的兩處聯(lián)小教師年齡都在50周歲以上，平時外出學(xué)習(xí)機(jī)會少，對新的教學(xué)理念和教學(xué)方法理解掌握起來比較吃力，為了有效提高聯(lián)小教師課堂教學(xué)水平，全面促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，我們?nèi)ツ晟习肽旰拖掳肽旮鹘M織了一次中心小學(xué)優(yōu)秀教師下聯(lián)小送課活動。

3、不定時的開展推門聽課、扎實開展大循環(huán)聽課活動，在這些活動中，班子成員也都深入課堂，一起聽評。

三、扎實做好校本培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、認(rèn)真組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是組織寒暑假集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。二是學(xué)科針對課堂存在的熱點、難點問題召開專題學(xué)習(xí)活動，研討教材教法學(xué)法，進(jìn)行集體備課培訓(xùn)。三是大力支持教干教師外出學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)的教干教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄，寫出學(xué)習(xí)感悟或心得體會并上好移植課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常支持教師外出學(xué)習(xí)，只要有機(jī)會，一搬就讓去，通過外出學(xué)習(xí)，開闊視野，提高教師的理論水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

2、幫輔青年教師。一是每學(xué)年開始對新上崗教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，幫助他們盡快適應(yīng)崗位，勝任崗位。每年9月-10月份各學(xué)科相繼開展新教師培訓(xùn)活動，內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)、作業(yè)布批等。二是讓骨干教師和青年教師結(jié)對子、手拉手，在業(yè)務(wù)上實行傳幫帶，繼新教師培訓(xùn)后，教研室組織教研員和結(jié)對指導(dǎo)教師深入學(xué)區(qū)對新教師進(jìn)行了課堂教學(xué)跟蹤指導(dǎo)。

一年來，工作中也存在著許多不足之處。如教師課堂教學(xué)水平普遍不高，教師的自主學(xué)習(xí)動力不足等，以后我們會繼續(xù)努力。

高里小學(xué)2014年數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃

2014年我們將繼續(xù)以加強(qiáng)常規(guī)過程監(jiān)控，立足課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，提高教學(xué)有效性,深入開展課堂教學(xué)研究，切實加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)管理。

1、抓好教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)控，提高教學(xué)過程的實效。

重點加強(qiáng)對備課、上課、作業(yè)、考試的監(jiān)控，逐步建立完善優(yōu)化教學(xué)管理機(jī)制。繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督、檢查，確保集體備課、個人備課、課時備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布批、學(xué)情反饋、課外輔導(dǎo)、學(xué)生評價、聽課評課等各方面工作的實效、高效。

2、學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識，促進(jìn)教師知識及時更新，促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀課標(biāo)，學(xué)習(xí)教材，研究教參，立足于課堂教學(xué)實踐，在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實踐中，總體提升課堂教學(xué)水平。爭取在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的，培養(yǎng)數(shù)學(xué)教學(xué)組的學(xué)科帶頭人。

3、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

繼續(xù)抓好課堂這一習(xí)慣養(yǎng)成主陣地，根據(jù)養(yǎng)成習(xí)慣內(nèi)容采取規(guī)范約束—活動促進(jìn)—檢查跟進(jìn)—榜樣引領(lǐng)等途徑抓好落實。

4．抓實抓細(xì)縣集備二次備課。我們固定周三辦公時間為數(shù)學(xué)學(xué)科集中學(xué)習(xí)時間。大家在一起集體備課、優(yōu)質(zhì)課觀摩、座談研討等活動。

5.加強(qiáng)學(xué)生口算、和應(yīng)用能力訓(xùn)練。

在抓實基本課堂，完成基本教學(xué)任務(wù)的同時，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點，本學(xué)期繼續(xù)扎實搞好學(xué)生速算、和應(yīng)用能力訓(xùn)練，利用平時課堂及練習(xí)時間，突出訓(xùn)練。鼓勵教師練習(xí)常規(guī)化，系統(tǒng)化。

6．繼續(xù)認(rèn)真組織落實數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員計劃

小學(xué)數(shù)學(xué)兼職教研員計劃

一、指導(dǎo)思想

以縣局教育工作會議精神為指導(dǎo)，以《垣曲縣兼職教研員管理制度》為依據(jù)，以校本培訓(xùn)和教研為重點，以課堂教學(xué)為主陣地，扎實有效地開展教育教學(xué)工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)新課程改革工作得以順利、健康發(fā)展。

二、具體工作及措施：

1、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究，努力提高自己的理論修養(yǎng)及業(yè)務(wù)專業(yè)水平，力爭做本學(xué)科領(lǐng)域教師的典范。

都說“要給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水”，那么，要想成為一名合格的兼職教研員就應(yīng)該擁有長流水，所以加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和研究很重要。在實施新課程的今天，除了要學(xué)習(xí)新課程的相關(guān)理念外，我還要多學(xué)習(xí)一些新課程改革的基礎(chǔ)理論，例如建構(gòu)主義理論、多元智能理論等等，在提高自己的專業(yè)修養(yǎng)的同時也使其有效的支撐和指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在實踐后反思，在反思中提高，力爭做學(xué)科教師的典范。

同時，本學(xué)年我將和專職教研員以及廣大一線教師一起完成數(shù)學(xué)學(xué)科六年級的教育教學(xué)研究任務(wù)，在研究過程中，我將通過市里的網(wǎng)絡(luò)研修多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的本體性知識，然后通過我縣的QQ群積極組織相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的探討與研究工作，總結(jié)出具體、實用的教學(xué)策略，使自己及廣大數(shù)學(xué)教師在有所收益。

2、認(rèn)真履行兼職教研員職責(zé)，充分發(fā)揮出專職教研員與基層一線教師業(yè)務(wù)溝通的橋梁和紐帶作用。

（1）、通過網(wǎng)上瀏覽和外出學(xué)習(xí)，及時向廣大教師大力宣傳上級教育部門對教研工作的政策法規(guī)及具體工作要求，為營造積極濃郁的教研氛圍做出自己的貢獻(xiàn)。

（2）充分利用信息網(wǎng)絡(luò)手段與縣教師進(jìn)修學(xué)校建立聯(lián)系，積極與專職教研員開展業(yè)務(wù)互動，通過 “四個一”加強(qiáng)教研員與各教師之間的業(yè)務(wù)溝通，借助人網(wǎng)和天網(wǎng)努力做到到“送教到校、送教到人”的效果。

（3）積極配合我校校本輔導(dǎo)員完成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。

（4）利用閑節(jié)時間多深入課堂聽課，為教研積累第一手資料。課堂教學(xué)是教研的主陣地，經(jīng)常深入課堂進(jìn)行教學(xué)實踐跟蹤指導(dǎo)，并且結(jié)合“集體備課”等教研活動開展好《小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)》和《如何采取有效的方式讓學(xué)生積極參與教學(xué)》的研究工作，力爭通過這種形式的研討提高教師的課堂教學(xué)能力和教研能力。

（5）通過新課程教師和骨干教師的幫扶和示范，達(dá)到激活一片的目的。在現(xiàn)在的學(xué)校教師隊伍中，新課程教師和骨干教師是走在課改前列的，所以“結(jié)對子”式的幫扶能夠很有效的帶動全體教師。根據(jù)我校實際，“結(jié)對子”主要是骨干教師和非骨干教師結(jié)對子、新老教師結(jié)對子，前者的結(jié)合是學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、實踐和研究，后者的結(jié)合是經(jīng)驗加熱情的思想、專業(yè)引領(lǐng)，在這里，不僅有思想和觀念的轉(zhuǎn)變，更有知識和技能的提升，可謂是一舉多得。

以上是我制定的本兼職教研員的簡單工作計劃，在實際工作中我會按此計劃實施并逐步完善，努力將教研工作做好。

第三篇：數(shù)學(xué)教研員工作計劃

數(shù)學(xué)教研員工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“鄧小平教育理論”、“三個代表”重要思想和“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計劃，結(jié)合實際情況，以課程改革為切入點，以提高有效教學(xué)為落腳點，用科學(xué)的發(fā)展觀、質(zhì)量觀引領(lǐng)工作。逐步形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的新型教師隊伍。

二、主要工作

1、自覺加強(qiáng)自身政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)科引領(lǐng)水平。

2、堅持理論研究與課堂實踐相結(jié)合，切實加強(qiáng)課堂教學(xué)實效性的研究。

3、有計劃、有選擇的進(jìn)行全面聽課。

4、在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，組織開展形式多樣的教研活動。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)研訓(xùn)指導(dǎo)工作，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)科教師梯隊。

6、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識，組織好學(xué)科檢測

三、主要措施

1、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在工作中學(xué)習(xí)，在研究中提高。讀一本好的教育專著；開展各種有針對性、實效性的學(xué)習(xí)研究活動，并寫一本研訓(xùn)體會筆記；認(rèn)真鉆研教材，深入基層，研究學(xué)科教學(xué)模式，形成課例。

2、認(rèn)真寫好提高學(xué)科課堂教學(xué)有效性指導(dǎo)意見。并在實際工作中進(jìn)一步研究影響課堂教學(xué)效率的各種因素和各個環(huán)節(jié)，在引導(dǎo)教師組織好課堂教學(xué)的同時，注重優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計以提高教學(xué)效率。、3、本學(xué)期力爭聽課覆蓋面到所有數(shù)學(xué)教師，并把每一次聽課當(dāng)作自己學(xué)習(xí)提高的好機(jī)會。做到聽課必評課，組織教師研討、交流，給基層學(xué)校留下指導(dǎo)意見。根據(jù)部分基層學(xué)校的要求，采取到校就進(jìn)教室聽課形式來加強(qiáng)課堂教學(xué)。

4、精心組織,周密安排各種教研活動。（1）根據(jù)學(xué)校教研工作計劃的安排，組織開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動。活動采取骨干教師上教學(xué)示范課，教研員評析課例的形式，為教研聯(lián)動搭建平臺，努力促進(jìn)我校教育的均衡發(fā)展。（2）召開提高課堂教學(xué)實效性研究研討會，上2—3節(jié)示范課進(jìn)行研討，拿出成果。

5、充分發(fā)揮名師的“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，逐步形成合理的骨干教師梯隊。

6、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命。組織好學(xué)科學(xué)業(yè)成績檢測是十分重要的，因為通過測試能發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的新問題，就能提出切實可行的建議，找出解決問題的方法和措施，對提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量提供幫助。

第四篇：數(shù)學(xué)教研員工作計劃

本學(xué)期以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點，以課程改革為切入點，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點，求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應(yīng)素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

工作目標(biāo)

1、做好培訓(xùn)工作，為教師隊伍建設(shè)服務(wù)，努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。

2、為課程改革服務(wù)，開展教科研活動。全面推進(jìn)新的課改理念。

3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作，讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

具體工作及措施

1、深入基層，提高全員培訓(xùn)。

本學(xué)期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真落實本學(xué)期學(xué)校工作計劃和中教部工作計劃。繼續(xù)研究和解決上學(xué)期調(diào)研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學(xué)教法上有新的突破。加強(qiáng)年輕教師對新課程的理解。提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量，逐漸形成教師與教師，教師與研究員互動的效應(yīng)，并交流和總結(jié)北師大教材和小六教材的使用情況，通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材，并且在下學(xué)期開學(xué)前針對北師大和小六教材的使用情況進(jìn)行經(jīng)驗交流，為下一步教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。力爭把教師全員培訓(xùn)落到實處。

2、加強(qiáng)骨干教師隊伍管理，進(jìn)行骨干教師隊伍建設(shè)。

掌握數(shù)學(xué)學(xué)科目前骨干教師情況，為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓(xùn)”的原則，綜合考慮各地與學(xué)科的平衡，其具體內(nèi)容詳見《骨干教師培訓(xùn)計劃》。

3、做好全縣中學(xué)學(xué)科帶頭人評選工作，創(chuàng)我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。

學(xué)科帶頭人的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標(biāo)志之一。高水平的學(xué)科帶頭人，既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開始，我們將分步推進(jìn)，分層實施，加大對教師的培訓(xùn)力度，擬用一年左右的時間，培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年教師，并有計劃地構(gòu)建學(xué)科教師梯隊，具體操作辦法另有方案。

4、以課改為契機(jī)，加強(qiáng)對常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)與管理。

⑴、在教學(xué)質(zhì)量方面，做好學(xué)科教學(xué)的調(diào)研工作，在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。

⑵、在教學(xué)管理方面，我們要加強(qiáng)對教學(xué)工作的常規(guī)管理，與基層校一道，在探索中構(gòu)建適應(yīng)課改需要的教學(xué)管理模式，通過研討及學(xué)術(shù)交流等活動，促進(jìn)新管理模式的構(gòu)建。

5、以送教下鄉(xiāng)為載體，開展行之有效的教研活動。

我們對當(dāng)前及今后的工作有一個初步的設(shè)想，那就是開展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動，取得一定實效。在恰當(dāng)?shù)臅r間我們將選出有知名度的骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動，把數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。

6、認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，提升教研水平。

加強(qiáng)計算機(jī)的自學(xué)和網(wǎng)上教研，改變和升級教研方式，為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流機(jī)會。從而不斷的提高業(yè)務(wù)水平。

7、做好教學(xué)質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。

我們將在學(xué)校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導(dǎo)向作用。

8、加強(qiáng)自身建設(shè)，為更好地適應(yīng)課改發(fā)展形勢的需要，不斷提高本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭多讀書讀好書。

第五篇：教研員總結(jié)

2013數(shù)學(xué)兼職教研員工作總結(jié)

且思 且行 且誤

平定縣實驗小學(xué) 侯帥宇

回顧一年來我的數(shù)學(xué)教研工作，我深感辛勞并快樂著，我欣慰，因為我付出了，努力了，收獲了。一年來平定縣數(shù)學(xué)教研氛圍濃厚，這是教研室領(lǐng)導(dǎo)和專職教研員開拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、勇于實踐、共同努力、互相協(xié)作的結(jié)果。下面我就擔(dān)任數(shù)學(xué)兼職教研員工作以來，總結(jié)如下：

一、兼職教研員的職責(zé)和作用

記得剛開始擔(dān)任兼職教研員工作時，我對兼職教研員是什么樣的角色，具體要做什么工作還不是很清楚。專職教研員老師就給我解釋說，從某種意義上來說，教研員是老師的老師，而兼職教研員具有雙重身份，既是一線教師，也是教研員，集教學(xué)和教研工作于一身，是學(xué)科的骨干，也是專職教研員和一線老師之間溝通的橋梁和紐帶。而兼職教研員的職責(zé)主要就是在做好學(xué)校本職工作的同時，協(xié)助區(qū)教研室開展全區(qū)的數(shù)學(xué)教研活動，核心內(nèi)容就是“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”，并及時將學(xué)校一線的教育教學(xué)工作信息反饋給區(qū)教研室。同時，兼職教研員還要在教育教學(xué)工作中，真正發(fā)揮學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，既要把自己的教學(xué)搞好，把自己的班級管好，提高自己的教學(xué)成績，又要形成自己的教學(xué)思想，教學(xué)模式，管理經(jīng)驗，要有示范引領(lǐng)的能力。

二、注重自我發(fā)展，營造積極的教研氛圍。

2013年，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握學(xué)科教學(xué)最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。積極鉆研教材、教法與學(xué)法。能及時總結(jié)自己的得失，在自己的教育博客上，堅持每個教學(xué)周撰寫一篇教育敘事或者教學(xué)隨筆。如今我的教育博客已經(jīng)成為促成我的專業(yè)成

長的重要平臺。每學(xué)期我都參加省、市、區(qū)開展的數(shù)學(xué)學(xué)科培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每一次學(xué)習(xí)培訓(xùn)我都積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，把長期困惑自己的問題大膽的向?qū)＜艺埥?，收到很好的學(xué)習(xí)效果?；貋砗蠹皶r寫出學(xué)習(xí)反思體會，上傳到教育博客，與廣大的教育同仁交流，還把學(xué)到的新東西運用的工作中，提高教學(xué)水平和工作效率。

三、做好引領(lǐng)工作，配合教研員推廣新的課改理念。

作為一名兼職教研員，配合專職教研員工作，做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握，領(lǐng)會。所以，我大量的閱讀教育報刊雜志，從中吸收教育最前沿的理論，內(nèi)化為自己的理論，從而提升自己的個人素質(zhì)和修養(yǎng)。每次外出學(xué)習(xí)，我都把學(xué)到的新精神及時傳達(dá)給每位數(shù)學(xué)教師。確實讓他們的教學(xué)水平得到提升。

四、配合教研員搞好常規(guī)教研工作。

為了提高數(shù)學(xué)教研水平，一年來，我積極服從教研室的安排，參加多次數(shù)學(xué)教研活動，開展聽課、評課活動，加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量，形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

五、做好培養(yǎng)教師工作，分層進(jìn)行指導(dǎo)

1、青年教師培養(yǎng)。

對于青年教師，教研室制定了專門的培訓(xùn)計劃，每學(xué)期開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評比或研討課活動，目的是讓青年教師快速成長，盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能，快速成長，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以多鼓勵、多指引的原則，多給青年教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，對于青年教師的課多聽，多指引，多指出課堂中存在的問題。對于青年教師，多給機(jī)會多壓擔(dān)子，不斷鍛練他們，使他們盡快成為教育的骨干力量。

2、老教師的培訓(xùn)。

對于老教師主要采用面對面多交流、多指導(dǎo)的原則。在教研活動中，一般直接指出其中的不妥，直接給予意見，并給老教師提供長期有效的數(shù)學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化，不能很快掌握課改新精神，采取小培訓(xùn)，多研討的方法，讓他們一點一點的進(jìn)步。

六、取得的成績。

通過一年的努力工作，確實取得了可喜的成績?，F(xiàn)在全縣教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。一批青年教師已快速成長起來，教師的專業(yè)水平有很大的提高，教學(xué)質(zhì)量有了保障。在擔(dān)任兼職教研員期間，我個人也有多篇論文獲獎和發(fā)表。

七、自身不足及努力方向

由于我從事教學(xué)研究工作時間不長，且能力有限，自己的兼職教研員工作還有很多地方做得有些欠缺。如：理論學(xué)習(xí)能力、主動溝通意識、創(chuàng)造性工作的習(xí)慣等方面還有待加強(qiáng)。我將在今后工作中，投入更大的精力，主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，提高自己的理論修養(yǎng)和專業(yè)知識水平，多做課題研究，將兼職教研員工作再上一個臺階。

回顧一年的教研之路，本人在教研室和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力支持下，雖然做了一些工作，取得了點滴成績，但離教研室和學(xué)校的要求和同志們的期望還相差甚遠(yuǎn)，還有許多教研工作開展不盡人意，值得改進(jìn)的地方很多，因而深感工作之艱巨，學(xué)科教研之重要，作為一名兼職教研員，今后我將繼續(xù)努力，虛心學(xué)習(xí)，精心教研，誠實工作，以取得更大地成績。