第一篇：培英學(xué)校2012年上半年教學(xué)工作計劃

培英學(xué)校2012年上半年教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持以研促教，推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持以“不辱責(zé)任、不負(fù)使命、自強(qiáng)不息、爭先創(chuàng)優(yōu)”的工作精神為指導(dǎo)，為打造“人文氣息濃厚，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色鮮明”的知名學(xué)校提供重要支撐。

二、主要任務(wù)和措施

1、緊抓教學(xué)常規(guī)不放松。教學(xué)常規(guī)工作是教師日復(fù)一日必須認(rèn)真完成的工作，是推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此，學(xué)校必須緊緊抓住這條立身求發(fā)展的“生命線”，并把它做扎實做細(xì)致?，F(xiàn)將教學(xué)常規(guī)方面的一些工作布置如下：

（1）教師個人教學(xué)計劃和總結(jié)。每位代課教師在學(xué)期伊始時都要在通讀教材的基礎(chǔ)上制定一份學(xué)期教學(xué)計劃，合理把握整冊教材的重點內(nèi)容，合理安排課時，合理進(jìn)行學(xué)情分析。并在期末寫一份與計劃相對應(yīng)的教學(xué)工作總結(jié)。個人教學(xué)計劃需在開學(xué)的兩個工作日內(nèi)完成，由教研組長收集整理存檔。教學(xué)總結(jié)在期末考試結(jié)束后完成，同樣由教研組長收集整理存檔。

（2）教案。教案設(shè)計有三點要求：

1）少寫環(huán)節(jié)，多寫過程；少寫教師行為，多寫學(xué)生參與；寫明設(shè)計意圖。

2）數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課、語文園地的教學(xué)必須有教案。

3）作文教案必須完整。包括習(xí)作指導(dǎo)、習(xí)作范文（下水文）、習(xí)作講評。

（3）教學(xué)反思。教學(xué)反思包括課反思、日反思、周反思和月反思。具體做法如下：

1）課反思寫在教案本的后面空白處。

2）日、周、月反思寫在專門的筆記本上。日反思主要是對一天的教學(xué)工作進(jìn)行反思，可以和錯題集結(jié)合在一起來書寫。周反思和月反思寫時要標(biāo)清。

（4）分層作業(yè)設(shè)計。在本學(xué)期將各年級下冊的分層作業(yè)逐步完成。此工作和教學(xué)課時同步進(jìn)行，一單元整理一次，交由教研組長存檔。

（5）教學(xué)常規(guī)工作的檢查。按照上學(xué)期的做法，分優(yōu)、中、差三個等級隨機(jī)抽查。檢查小組必須堅持公平公正的原則，做好檢查記錄和匯總公示工作。

（6）促優(yōu)。本學(xué)期繼續(xù)開展促優(yōu)工作。課時安排不變，每兩周教導(dǎo)處進(jìn)行

一次檢查記錄工作。

（7）實行蹲點聽課制度。校長、教學(xué)副校長全學(xué)期聽課不少于40節(jié)，其他教師聽課不少于20節(jié)。由教導(dǎo)處分期中、期末兩次進(jìn)行檢查記錄。

2、緊抓教學(xué)質(zhì)量過程管理。本學(xué)期施行單元測試的辦法，對教學(xué)過程進(jìn)行全程管理。具體做法是：

1）代課教師在一單元結(jié)束時提前通知教研組長，教研組長輔助教導(dǎo)處準(zhǔn)備測驗試卷。

2）教導(dǎo)處安排單元測試的監(jiān)考、閱卷事宜。

3）科任教師設(shè)計表格做好單元測驗的成績記錄。期中、期末兩次考試前由教導(dǎo)處做好檢查工作。

4）科任教師對每次的測驗進(jìn)行質(zhì)量分析。教研組長做好收集整理工作，學(xué)期末裝訂存檔。

3、緊抓校本研訓(xùn)不放松。

1）發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。成立骨干教師工作室，重點做好以下幾方面的工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經(jīng)驗進(jìn)行交流；三是備好一堂精品課，作為外出交流儲備課；四是參與學(xué)校層面組織的競賽活動的評委工作。

2）除堅持做好每周規(guī)定教研外，重點開展“如何有效預(yù)習(xí)”、“如何有效互動”、“如何有效檢測”的專題教研。教導(dǎo)處與教研組相互配合，做好專題教研的組織、活動、資料收集、總結(jié)等工作。

3）有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。本學(xué)期在學(xué)校層面開展一次“有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動”。評選出的優(yōu)秀教師頒發(fā)榮譽(yù)證，給予相應(yīng)的績效考核加分。教學(xué)副校長、教導(dǎo)處輔助校長做好這項活動的組織安排、實施方案、文字資料與圖像資料的收集、評優(yōu)頒發(fā)榮譽(yù)證等工作。

4〉集體備課。集體備課的組要步驟是：

A、同年級代課教師各寫一份教學(xué)簡案；

B、各自說課。說明對教材的理解和環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖。

C、相互借鑒，共同修改，形成共案。

D、一人授課，其余教師聽課。

E、根據(jù)聽課感受和發(fā)現(xiàn)的問題，形成共案基礎(chǔ)上的個案。

概括起來，集體備課有三案：簡案——共案——個案。

集體備課一月一次，需要提交的材料有簡案、說課、共案、個案。教研組長負(fù)責(zé)材料的收集整理和存檔。

4、記好學(xué)習(xí)筆記。一學(xué)期每人最少一萬字。記實用有價值可查閱的筆記。

5、做好學(xué)生優(yōu)秀作品的收集工作。凡能體現(xiàn)學(xué)生精彩的東西都可以收集。對教師而言，是一筆寶貴的財富。期中、期末進(jìn)行一次展覽和收集。

三、教研組織機(jī)構(gòu)

組長：張秀珍

副組長：劉成平王利蕓

語文組組長：高彥紅

數(shù)學(xué)組組長：馬建珍

英語組組長：李美紅

品社、科學(xué)組組長：王忠明

各組組員為各科教師

四、活動安排

2月份

1、制定教學(xué)計劃；

2、分層作業(yè)設(shè)計；

3、單元測驗；

4、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

3月份

1、分層作業(yè)設(shè)計；

2、單元測驗；

3、骨干教師示范課；

4、專題教研；

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6、集體備課。

4月份

1、分層作業(yè)設(shè)計；

2、單元測驗；

3、專題教研；

4、有效教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動。

5、集體備課。

5月份

1、分層作業(yè)設(shè)計；

2、單元測驗；

3、專題教研；

4、復(fù)習(xí)，迎接期中考試。

5、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

6、學(xué)生作品展示；

7、集體備課。

6月份

1、分層作業(yè)設(shè)計；

2、單元測驗；

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查；

4、學(xué)生作品展示；

5、復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

6、教學(xué)工作總結(jié)。

第二篇：2013培英學(xué)校圖書館工作計劃

2013培英學(xué)校圖書館工作計劃

一、指導(dǎo)思想

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革。圖書館是一個人終身教育的陣地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，學(xué)校是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從學(xué)校會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個人生歷程。

二、工作目標(biāo)：

1，進(jìn)一步加強(qiáng)校圖書館，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書館容量，增添管理設(shè)備。

2，加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3，堅持做到讀書活動與少兒實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4，進(jìn)一步完善特色活動，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動更加豐富，更顯我校特色。

5，圖書館工作人員熟練運用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。6，圖書館工作人員加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實自我。

三、具體工作：

1，管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

(1)科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和初中學(xué)生辦好電腦借書證，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報。(2)培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊隊員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。(3)加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

(4)做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報，雜志資料，及時修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

(5)填寫好各項登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時，具體有以下表格：A、教職工借閱登記表。B、各室上報搜集整理記載表。C、各室發(fā)刊書雜志記載表。D、購書情況登記表。E、圖書修補(bǔ)記載表。F、圖書注銷，剔除登記表。G、圖書館學(xué)生服務(wù)隊工作情況記錄表。H、教師借閱書刊預(yù)約登記表。I、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計表。

2，開展“我能行，我真棒”的活動。

(1)對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實際行動，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎?wù)摺?/p>

(2)根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

(3)每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求中高年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時間內(nèi)交卷。收卷后教師幾管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎?wù)摺?/p>

3，繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間。

(1)在每班建立圖書角，充實學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時閱覽，這是校圖書館的延伸和拓展。

(2)定期與同軌班交換圖書角圖書。

(3)鼓勵各班學(xué)生向圖書角捐贈思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實圖書角容量。

四、實施措施：

1，做到期初有計劃，期末有總結(jié)，各項工作按上級要求和學(xué)生需要去做。2，圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報，并向全體師生敞開，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3，各項活動的開展做到有始有終，有條不紊，活動結(jié)果及時公布，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng)。

4，不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)他校圖書館的管理經(jīng)驗，以完善自我。

在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書館始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。學(xué)校圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書館在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

南昌市培英學(xué)校

2013年9月

第三篇：2013培英學(xué)校圖書室工作總結(jié)（xiexiebang推薦）

2012-2013培英學(xué)校圖書室工作總結(jié)

我校歷來重視圖書室建設(shè)，把它作為提高學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)校辦學(xué)品位的重

要載體。尤其是近年來，學(xué)校圖書館的硬件設(shè)施和運作能力得到了長足的發(fā)展。

學(xué)生的圖書借閱量逐年攀升，圖書館的育人效應(yīng)日益彰顯?，F(xiàn)將我校圖書館建設(shè)、管理工作作如下簡要總結(jié)。

一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，管理措施規(guī)范

一所學(xué)校，它的真正魅力應(yīng)該來自于對人類優(yōu)秀文化的追求，讓所有師生在這個不懈的追求過程中提高精神修養(yǎng)、規(guī)范文明禮儀、習(xí)得技能、技巧，成為一

個有博愛之心、博學(xué)之力、個性健全、主動發(fā)展的人。要實現(xiàn)這個追求，“讀好

書、好讀書”是一條切實、有效的途徑。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層非常重視圖書館的建

設(shè)、管理工作，每學(xué)期的學(xué)校工作計劃中明確提出對圖書館管理、運行的要求。

學(xué)校不但有專職圖書管理員，還在校務(wù)成員中派一位領(lǐng)導(dǎo)分管圖書工作，對圖書

工作有計劃、有總結(jié)，對建設(shè)、管理目標(biāo)逐條細(xì)化，對圖書館工作進(jìn)行商討、檢

查。為了進(jìn)一步推動課外閱讀的開展，教導(dǎo)處向各年級公布推薦書目，明確閱讀

量和閱讀要求，并開展各類評比和各類讀書征文、展示活動等。為了實現(xiàn)精細(xì)化

管理，我們將各班借閱情況統(tǒng)計后，以此作為考核學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)的一個依據(jù)，此舉確保了圖書的周轉(zhuǎn)效率，營造了良好的讀書氛圍。我們的目的就是既要管好

圖書，又要用好圖書。作為圖書管理員，我們重視培訓(xùn)，經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考

察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，為圖書館日常工作的開展提供有力的保障。

二、積極開展讀書活動

1、明確讀書宗旨，落實管理措施

我們的宗旨是以書育人，為學(xué)生的全面素質(zhì)發(fā)展和教師的專業(yè)成長提供全開

架借書服務(wù)。我們利用早晨、中午及課余時間，保證學(xué)生全天借閱，同時對教師

也全天出借。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常巡查，并在升旗儀式和有關(guān)會議上進(jìn)行總結(jié)、反饋。

全體語文教師能以加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)為己任，積極組織學(xué)生作學(xué)習(xí)摘記，撰寫讀

后感等。為了營造濃厚的讀書氛圍，我們還明確要求各班建立班級圖書角，書源

主要由語文教師到圖書館挑選部分圖書和學(xué)生自帶圖書組成，由班級圖書管理員

負(fù)責(zé)出借工作。

2、更新導(dǎo)讀方法，激發(fā)閱讀興趣

學(xué)生一旦對閱讀產(chǎn)生了興趣，在閱讀過程中就會處于高度自覺狀態(tài)，會以驚

人的毅力去學(xué)習(xí)。因此，我們要求教師通過更新導(dǎo)讀方法來誘發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

（1）設(shè)疑誘讀法。

限于學(xué)生的個人愛好等因素，對于有些書籍他們不一定會主動閱讀。這時教

師可以結(jié)合書籍內(nèi)容提出問題，吸引學(xué)生進(jìn)行閱讀。這一方法適用于故事性較強(qiáng)的作品，教師可以簡要地介紹故事的結(jié)果，設(shè)置懸念，引起學(xué)生迫切閱讀的好奇

心。

（2）競賽促讀法。

由導(dǎo)讀工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織系列知識競賽、“同讀一文征文比賽”等，引導(dǎo)學(xué)

生積累知識，提高學(xué)生的審美閱讀能力。比如百科知識競賽，告知學(xué)生出題范圍

在哪類書籍中，給學(xué)生一些復(fù)習(xí)、準(zhǔn)備的時間。對于比賽優(yōu)勝者給以表揚(yáng)、獎勵。

讓更多的學(xué)生受到鼓舞，從而培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

（3）追溯擴(kuò)展法

這一方法主要針對知識性的作品。例如：在學(xué)生具備了“指南針、火藥、造紙、印刷術(shù)是我國古代的四大發(fā)明”這一知識點時，教師可以提煉出一個話題：你們還知道有哪些發(fā)明，分別是誰發(fā)明的？學(xué)生帶著問題，到課外去搜集資料，從而使他們了解到：貝爾怎樣發(fā)明了電話，張衡怎樣發(fā)明了地動儀，愛迪生怎樣發(fā)明了電燈??應(yīng)有盡有，通過些次交流與挑戰(zhàn)，學(xué)生利用圖書搜集資料的能力越來越強(qiáng)了。

（4）學(xué)科推薦法

課內(nèi)與課外相結(jié)合是提高學(xué)生閱讀能力和實踐能力的重要途徑。我們的語文教師能夠根據(jù)課文的內(nèi)容特點推薦學(xué)生借閱有關(guān)圖書。

4、以任務(wù)驅(qū)動調(diào)動學(xué)生閱讀積極性

（1）精心組織“讀書節(jié)”活動

對于“讀書節(jié)”活動，我們事先能進(jìn)行周密的部署，學(xué)校制訂總計劃，各年段制訂分計劃。各年段分段讀相關(guān)要求的書籍，如“童話、勤學(xué)故事、孝敬故事、愛國故事”等，展示活動有講故事比賽、讀后感比賽、百科知識競賽、詩歌朗誦比賽等。讀書活動有序展開為學(xué)生自主閱讀、年段推薦閱讀和提高展示閱讀的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（2）搭建學(xué)生知識積累、展示的平臺

在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。我們要求各班組織學(xué)生做好每周一次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、評論。教師做好批閱、推薦工作，及時將有關(guān)文章向校廣播站、班級宣傳欄、黑板報推薦展示。各類讀書活動生動地推進(jìn)著課外閱讀活動的深入開展。

學(xué)校還做講座，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法，激發(fā)他們讀書的興趣?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，作為新課程實驗的示范學(xué)校，我們會繼續(xù)細(xì)化操作，落實過程管理，積極發(fā)揮圖書館的作用，讓我們?nèi)w師生在書香校園中不斷地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

南昌市培英學(xué)校

2013/8/10

第四篇：培英學(xué)校振興初中行動計劃

強(qiáng)化教育管理 提高教育質(zhì)量

龍川縣培英學(xué)校振興行動計劃方案(2014—2017)百年大計，教育為本。為全面提高我校教育質(zhì)量和整體辦學(xué)水平，促進(jìn)我?？沙掷m(xù)發(fā)展，根據(jù)《河源市振興初中行動計劃》和《龍川縣振興初中行動計劃》精神，結(jié)合我校實際，研究制定了2014—2017學(xué)年落實教育振興初中計劃的具體實施方案，強(qiáng)勢推進(jìn)教育振興計劃，辦人民滿意教育。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針，按照《河源市振興初中行動計劃》和《龍川縣振興初中行動計劃》實施意見要求，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，辦人民滿意的教育。深化教育教學(xué)改革。加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建平安、和諧、品牌學(xué)校。

二、目標(biāo)任務(wù)

從2014年起，采取更有力措施提高辦學(xué)水平，實現(xiàn)以下目標(biāo)：

(一)改善學(xué)校辦學(xué)條件。我校為每個教室安裝了多媒體教育系統(tǒng)，并給每位教師配置了手提電腦，現(xiàn)已經(jīng)投入使用。

(二)加強(qiáng)隊伍建設(shè)。我校將采取一系列措施，通過傳、幫、帶，結(jié)對子，外派進(jìn)修培訓(xùn)或“三個十佳”教師的評選活動等，發(fā)揮骨干教師的榜樣示范作用，建設(shè)一支精良、高素質(zhì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍，培養(yǎng)一批名教師與名班主任，努力提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)。

（三）建立管理水平目標(biāo)。健全管理機(jī)制，完善學(xué)校規(guī)章制度。建立一個制度化、規(guī)范化、民主化、科學(xué)化的管理運行機(jī)制和一個“人盡其才、物盡其用、財盡其力”的工作環(huán)境，引入“能者上、庸者讓”的競爭機(jī)制，達(dá)到“人人參與學(xué)校管理”的工作氛圍。

(四)提升教育教學(xué)質(zhì)量。我們將每班每次考試成績平均排列在倒數(shù)5名的學(xué)生劃定為“學(xué)困生”，進(jìn)行一對一幫扶，使得其學(xué)業(yè)水平考試成績平均分、及格率、優(yōu)良率有較大提高?；緦崿F(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)，提高群眾對辦學(xué)質(zhì)量滿意度。

三、主要措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實工作責(zé)任。

學(xué)校成立振興初中行動計劃領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄧偉國校長任組長，副校長任副組長，部門主任為成員，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校建設(shè)的統(tǒng)籌、指導(dǎo)和推進(jìn)。

(二)實施均衡發(fā)展工程。

1、努力消除“大班額”現(xiàn)象，力爭2017年每班不超過50人。

2、不以考試或任何變相考試的方式擇優(yōu)選拔新生。

3、均衡分班，合理配備各年級任課教師，逐步實行循環(huán)教學(xué)。

4、配合縣教師輪崗交流，推動教師在校際間流動。(三)實施改善辦學(xué)條件工程。

1、推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。與教育“創(chuàng)強(qiáng)”相結(jié)合，建設(shè)和配備與學(xué)校規(guī)模相適應(yīng)的校舍、功能室、運動場地、體育設(shè)施及儀器設(shè)備、圖書，落實設(shè)備運行、更新和維護(hù)經(jīng)費，保持教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施較高的完好率和使用率。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化建設(shè)。實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、優(yōu)質(zhì)資源“班班通”和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)“人人通”。

3、加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)。爭取資金及投入加強(qiáng)校園的環(huán)境綠化美化，為師生創(chuàng)造更舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，創(chuàng)建校園文化，創(chuàng)建文明和諧的學(xué)校氛圍，讓文明禮儀充滿校園。

(四)實施示范帶動工程。

努力創(chuàng)建成為龍川縣初中學(xué)校的示范校。積極爭取上級資金支持，進(jìn)一步提升學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和質(zhì)量提升，繼續(xù)辦出特色和亮點。(五)實施教師素質(zhì)提高工程。

1、推進(jìn)教師管理制度改革、健全教師管理體制，完善教師考評機(jī)制。充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，調(diào)動教師工作積極性。

2、創(chuàng)新教師激勵機(jī)制。繼續(xù)評選“三個十佳”教師、“首席教師”、“金牌教師”，吸引和留住優(yōu)秀教師。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。每年9月開展師德師風(fēng)專題教育活動，大力表彰師德師風(fēng)的先進(jìn)個人和集體，提高教師道德情操和品德修養(yǎng)。將師德表現(xiàn)作為教師評價的重要內(nèi)容，并實施“一票否決”制度。

4、促進(jìn)教師專業(yè)成長。開展教師崗位大練兵活動，提高教師“研讀教材、撰寫教案、備課上課、命題解題、講普通話、寫硬筆字”等基本功。實施初中教師讀書計劃，結(jié)合教師每周l小時學(xué)習(xí)制度，通過舉辦讀書報告會、心得交流會、讀書征文比賽等活動，展示教師讀書成果，激勵教師以讀書為榮，以讀書為樂。鼓勵初中教師參與學(xué)科教研活動，開展學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽，提升教師專業(yè)化水平。

(六)全面提升教學(xué)質(zhì)量。

1、推進(jìn)有效課堂教學(xué)改革。切實改革初中學(xué)校課堂教學(xué)“滿堂灌”、“滿堂問"、目標(biāo)模糊、內(nèi)容隨意、方法簡單的低效方法。通過“公開課和教學(xué)比賽”開展“有效課堂”研究與實施，積極探索“小組合作學(xué)習(xí)”模式，讓不同層次的學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中得到提高和進(jìn)步。

2、推行四個“整體負(fù)責(zé)制，下級包班”管理模式。落實和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，推行四個“整體負(fù)責(zé)制”的教學(xué)管理模式(以年級組長為核心的年級整體負(fù)責(zé)制，以班主任為核心的班級整體負(fù)責(zé)制，以科組長為核心的學(xué)科教研組整體負(fù)責(zé)制，以教師個人教學(xué)質(zhì)量為核心的教學(xué)過程整體負(fù)責(zé)制)。開展年級、備課組、班級和教師個人教學(xué)質(zhì)量評價，確保教育教學(xué)質(zhì)量級級過關(guān)、科科過關(guān)、班班過關(guān)，人人過關(guān)。

3、落實“學(xué)困生”目標(biāo)，“留守兒少”幫扶措施。樹立全員質(zhì)量觀，對 “學(xué)困生”、留守兒少進(jìn)行結(jié)對幫扶，實施教育工作面向全體學(xué)生。

4、加強(qiáng)校本教研研究，立足學(xué)校實際，從教學(xué)實踐中提出研究課題，有效推進(jìn)教研工作。

6、完善教學(xué)質(zhì)量檢測、評價機(jī)制。學(xué)校根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)水平情況制定教學(xué)三年規(guī)劃。認(rèn)真研究教學(xué)質(zhì)量和檢測的內(nèi)容、方式、方法，提高檢測質(zhì)量。重視教學(xué)質(zhì)量檢測結(jié)果的運用，將檢測數(shù)據(jù)作為評價教師教學(xué)效果和工作業(yè)績的重要依據(jù)。

(七)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的最終目標(biāo)，我們在堅持基礎(chǔ)學(xué)科的前提下，要以個性化發(fā)展為策略，確實把教育教學(xué)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)落實到每一個具體學(xué)生身上。

1、培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀道德品質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實施綱要》，確立“五育并舉，德育為首”的“人本”教育原則。堅持以愛國主義教育為主線，切實培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)，及良好行為習(xí)慣，并建立學(xué)校德育常規(guī)工作評比制度，不斷完善評比細(xì)則，以學(xué)生自評、互評為主，使他們互相鼓勵、互相幫助，逐漸形成團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體，培養(yǎng)他們的集體主義精神。

2、加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作。建立家庭、學(xué)校、社會三位一體的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育、法制教育、心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，預(yù)防在校學(xué)生違法犯罪。加強(qiáng)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)。特別重視行為養(yǎng)成教育，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育，發(fā)揮課堂主渠道育人功能。加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，強(qiáng)化班主任培訓(xùn)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和工作藝術(shù)。

3、促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。按國家課程方案開齊課程，開足課時；保證學(xué)生每天l小時校園體育活動時間，以“跳繩”為學(xué)校特色體育項目，認(rèn)真組織“大課間”活動；落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，讓每個學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項體育運動技能和一項藝術(shù)特長。

4、完善畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試制度。對音樂、美術(shù)、體育特長學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一測試認(rèn)定，測試成績可作為特長生高中錄取的依據(jù)之一，建立學(xué)生個人成長記錄檔案。我校將抓住“振興初中行動”活動的契機(jī)，將學(xué)校建設(shè)成隊伍精良、質(zhì)量較優(yōu)、管理優(yōu)化、特色明顯、校園優(yōu)美的好學(xué)校。以“人文校園、和諧校園”為導(dǎo)向,不斷提升學(xué)校教育內(nèi)涵，塑造高素質(zhì)學(xué)生群體，打造研究型教師團(tuán)隊，構(gòu)建現(xiàn)代化管理模式，力爭把學(xué)校辦成學(xué)生喜歡、家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會認(rèn)可的教育特色學(xué)校。

龍川縣培英學(xué)校

二○一四年十月二十日

第五篇：培英小學(xué)2012--2013學(xué)年廣播體操工作計劃

培英小學(xué)2012--2013學(xué)年廣播體操工作計劃

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：祝麗娟（校長）

副組長：孫昌舉 主任

夏景波 主任

二、指導(dǎo)思想

在深入貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育的總體目標(biāo)下，本學(xué)期我校將全面貫徹和落實《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的精神, 以學(xué)校教育“健康第一”為中心；以提高學(xué)生身心健康水平為重點；緊緊圍繞全校重點工作，豐富學(xué)生校園文化生活, 深入推進(jìn)“陽光體育運動”加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)，提高我校小學(xué)廣播體操質(zhì)量，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念、團(tuán)隊意識和相互協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，強(qiáng)化我校的體育大課間廣播體操工作。切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，進(jìn)一步規(guī)范廣播操動作質(zhì)量，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，從而增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使我校廣播操水平在整體上有更快的提升。

三、訓(xùn)練目標(biāo)

在基本掌握廣播操動作的基礎(chǔ)上，通過采取有效的方法，有計劃有組織地進(jìn)行訓(xùn)練，使教育部頒布的四套廣播操能動作規(guī)范，為參加廣播操評比做好準(zhǔn)備

四、工作任務(wù)

1、認(rèn)真抓好廣播操和隊列的日常訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的身體姿態(tài)；

2、合理安排好學(xué)生的課間活動，保證每個學(xué)生每天一小時的在?；顒訒r間；

3、有針對性地開展常見疾病的預(yù)防工作，認(rèn)真上好衛(wèi)生保健和健康 教育課。采取多種方法，減少常見病和流動性疾病的發(fā)病率；

4、對學(xué)生進(jìn)行國防知識教育和思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、勇敢頑強(qiáng)、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)；

五、工作措施

1、堅持以體育衛(wèi)生工作法規(guī)為依據(jù)、全面加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)工作管理制度。進(jìn)一步提高認(rèn)識、轉(zhuǎn)變觀念，推進(jìn)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作。切實貫徹陽光體育活動方案，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和體育實踐能力。積極推廣“學(xué)生活動”，保證學(xué)生每天一小時體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長。

2、認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理健康教育的若干意見》，認(rèn)真落實心理健康講座，加強(qiáng)心理健康教育。

3、進(jìn)一步鞏固和強(qiáng)化健康教育成果，加快學(xué)校公共衛(wèi)生體制的建設(shè)，全面提升學(xué)校衛(wèi)生保健能力。重視晨檢和體檢，不斷提高學(xué)生常見病、傳染病的預(yù)防水平，對學(xué)生注重強(qiáng)化食品飲食安全意識，保證學(xué)生在校期間無重大事故發(fā)生。

4、以體育教研組為主陣地，充分發(fā)揮體育教師的作用，利用各種教研活動，提升體育教學(xué)質(zhì)量。積極推行陽光體育工程，利用櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺、聯(lián)合晨會等廣泛進(jìn)行宣傳，把鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的觀念落實到學(xué)生頭腦中去。同時，導(dǎo)之以行，鼓勵學(xué)生參加各種體育運動和比賽。本學(xué)期將舉辦春季、秋季趣味運動會，并讓每個學(xué)生都能掌握正確的廣播操動作，人人都要會跳繩、踢毽。

5、環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生定期檢查，由保健教師負(fù)責(zé)做好學(xué)生的晨檢和個人衛(wèi)生抽查工作，做到有督促有檢查。做好健康教育宣傳工作，充分發(fā)揮宣傳板、宣傳欄、電視、校園網(wǎng)等的作用，做好健康知識的宣傳和普及工作。改善照明條件、增加照明度；減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；減少學(xué)生的用眼時間，宣傳科學(xué)用眼衛(wèi)生知識。

做好小學(xué)新生入學(xué)查驗預(yù)防接種證工作，嚴(yán)格管理、加強(qiáng)培訓(xùn)，做好學(xué)生常見病、傳染病的防治工作。

六、訓(xùn)練時間

每天早操、課間操、下午間操全校學(xué)生參與訓(xùn)練，體育課上課期間廣播操練習(xí)

七、活動訓(xùn)練計劃：

九 月：

1、制定廣播體操工作計劃；

2、學(xué)習(xí)廣播體操七彩陽光 十月：

1、復(fù)習(xí)廣播操七彩陽光，2、學(xué)習(xí)武術(shù)健身操 旭日東升；

3、迎金秋廣播操比賽 十一月：

1、復(fù)習(xí)七彩陽光、旭日東升兩套廣播體操；

2、學(xué)習(xí)韻律操（加油版）廣播操 十二月：

1、復(fù)習(xí)三套操，重、難點動作糾正。一月：

1、學(xué)習(xí)廣播體操希望風(fēng)帆

二月：

1、復(fù)習(xí)四套廣播操

2、學(xué)習(xí)韻律操（地球歡迎您）三月：

1、復(fù)習(xí)武術(shù)操旭日東升、廣播操七彩陽光、希望風(fēng)帆、韻律操 加油、地球歡迎您

2、學(xué)習(xí)武術(shù)健身操 雛鷹展翅 四月：

1、課間操重點糾正廣播操動作，增大動作幅度，提高做操質(zhì)量。五月：

1、春季廣播操比賽

2、利用課間操進(jìn)行隊列隊形復(fù)習(xí)變換，廣播操錯誤動作糾正。六月：

1、兩套廣播體操，兩套武術(shù)健身操，兩套韻律操，六套操穿插練習(xí)。

2、提高武術(shù)健身操的動作質(zhì)量 七月：

1、體育大課間練習(xí)。

北京市海淀區(qū)培英學(xué)校

2012年10月31日