第一篇：初級(jí)中學(xué)利用遠(yuǎn)程教育工程

賈罕初級(jí)中學(xué)利用遠(yuǎn)程教育工程 設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用的培訓(xùn)方案 去年后半年，我校安裝了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備，為全校五十多名教師、一千多名學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)資源共享，并得到了實(shí)惠，為提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。為了使遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備和資源得到更充分的利用，為其它學(xué)科教師的教和學(xué)生的學(xué)鋪墊通道，特定培訓(xùn)方案如下：

一、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：王毅

副組長(zhǎng)：李新民

成員：柴銀龍馬建利席懷鳳馬喜生柴彥芳 管理員：徐繼泉席衛(wèi)房

二、領(lǐng)導(dǎo)組職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)安排利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備和資源開(kāi)展教學(xué)應(yīng)用的教師培訓(xùn)。教師的培訓(xùn)要切實(shí)做到每位教師都要會(huì)利用設(shè)備和資源，不要走過(guò)程。培訓(xùn)要有計(jì)劃、有考核、有總結(jié)。

2、統(tǒng)籌全校學(xué)生利用教育資源學(xué)習(xí)的安排。充分利用計(jì)算機(jī)教室、播放光盤(pán)室、多媒體室和網(wǎng)絡(luò)資源輔助學(xué)生學(xué)習(xí)好各門(mén)功課。

3、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備的后勤供應(yīng)。配合遠(yuǎn)教工程設(shè)備配備一些必要的軟件和設(shè)施，能使遠(yuǎn)教工程充分的發(fā)揮它的作用，保障后勤供應(yīng)。

4、負(fù)責(zé)安排各室專(zhuān)人管理，有一定的計(jì)算機(jī)操作維修技能，并將上級(jí)主管部門(mén)培訓(xùn)，持證上崗。

5、負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工程設(shè)備的安全。每天24小時(shí)有專(zhuān)人負(fù)責(zé)遠(yuǎn)教工程的安全值班人員，要有記錄，有重要情況及時(shí)和校長(zhǎng)聯(lián)系。

三、培訓(xùn)對(duì)象和內(nèi)容

（一）教師

1、在本學(xué)期中，星期一至星期五每天下午活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教師遠(yuǎn)教培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：以《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)教材》為主。讓教師了解農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、Windows XP、局域網(wǎng)基礎(chǔ)、能利用文字處理軟件和備課軟件進(jìn)行備課、應(yīng)用電子表格、制作課件、制作網(wǎng)頁(yè)和掌握 Internet基礎(chǔ)與應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的維護(hù)等。

3、要求教師每天上網(wǎng)時(shí)間不少于一小時(shí)。每天晚上向教師開(kāi)放計(jì)算機(jī)教室，上網(wǎng)衛(wèi)視共享資源、Internet共享資源和同步課程輔導(dǎo)。做到優(yōu)質(zhì)資源共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量。

4、充分利用共享資源，結(jié)合本地實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)；充分利用《百年樹(shù)人學(xué)科教學(xué)資源庫(kù)》，優(yōu)質(zhì)教學(xué)內(nèi)容為我所用；充分利用多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更快樂(lè)。

5、本學(xué)期要求教師每月利用《ZDSoft電子備課系統(tǒng)》備五節(jié)課，直接現(xiàn)場(chǎng)授課與學(xué)生交流。共享教案，與其它教師相互交流，評(píng)論。達(dá)到在短期內(nèi)共同進(jìn)步。

（二）學(xué)生

1、開(kāi)設(shè)必修信息技術(shù)課，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，為其它學(xué)科的學(xué)習(xí)和整合打好基礎(chǔ)。同時(shí)開(kāi)設(shè)活動(dòng)課、選修課作為信息技術(shù)課堂教學(xué)的拓展和延伸。通過(guò)活動(dòng)課、選修課的延伸教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的分析處理能力。

2、成立信息技術(shù)課興趣小組。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的獲取、利用、加工和再生的能力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、在課間空余時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放計(jì)算機(jī)教室，讓學(xué)生瀏覽遠(yuǎn)教同步輔導(dǎo)，為課堂教學(xué)的拓展和延伸提供必要條件。

２００６年９月１５日

第二篇：城關(guān)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料

寧陜縣城關(guān)初級(jí)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程匯報(bào)材料

在縣教育主管部門(mén)的統(tǒng)一安排部署下，我校的“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育”工程已在2008年4月底實(shí)施并安裝調(diào)試完畢?，F(xiàn)已應(yīng)用于教育教學(xué)之中，這將對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量的提高起到良好的促進(jìn)作用，得到了我校師生的一致好評(píng)?，F(xiàn)將我校實(shí)施“遠(yuǎn)程教育”工程的情況匯報(bào)如下：

一、我校基本情況：

城關(guān)初級(jí)中學(xué)位于縣城中心以北3公里。她的前身是寧陜中學(xué)初中部，2007年3月初高中分設(shè)后，單獨(dú)辦學(xué)，是一所縣直初級(jí)中學(xué)。全校學(xué)生1200余人，有24個(gè)教學(xué)班，教職工74人，專(zhuān)任教師合格率達(dá)100%，大部分教師都具有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，少數(shù)教師已經(jīng)通過(guò)了計(jì)算機(jī)省級(jí)測(cè)試，學(xué)校有學(xué)生用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室1個(gè)，多媒體電教室2個(gè)，學(xué)校共有計(jì)算機(jī)50多臺(tái)。學(xué)校有一支年輕有為的管理隊(duì)伍，教學(xué)質(zhì)量逐年提高，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。

二、我?！斑h(yuǎn)程教育工程”實(shí)施情況

2007年8月，在省、市教育部門(mén)的大力支持下，我校實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)一個(gè)，全校積極響應(yīng)，選派教師參加培訓(xùn)，就此揭開(kāi)了我校遠(yuǎn)教工程實(shí)施序幕，后來(lái)成立了城關(guān)初中遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，總計(jì)投入資金近10000元，組建了學(xué)校遠(yuǎn)程教育室。2008年元月，在縣電教站的大力支持下，多功能教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室全部集成安裝完工。3月初，學(xué)校又選派教師參加遠(yuǎn)教培訓(xùn)，以加強(qiáng)他們對(duì)各種設(shè)備的使用及維護(hù)能力，回校后分別聘為多功能教室管理員和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理員。自今年全面啟動(dòng)來(lái)，安裝調(diào)試完畢，現(xiàn)已全部運(yùn)行正常投入使用。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，將對(duì)我校實(shí)施素質(zhì)教育、教師繼續(xù)教育、現(xiàn)代教育研究和提高教學(xué)質(zhì)量，提高黨員干部思想素質(zhì)和農(nóng)民適用技術(shù)水平，促進(jìn)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)文化進(jìn)步將起到極大的推動(dòng)作用。

三、具體的做法：

1、加強(qiáng)管理、明確職責(zé)

按照《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》要求：“加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)實(shí)施現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，要致力于提高教育質(zhì)量和效益。持續(xù)向農(nóng)村中小學(xué)提供優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源，不斷加強(qiáng)教師培訓(xùn)；整合農(nóng)村各類(lèi)資源，發(fā)揮農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為達(dá)到‘三教統(tǒng)籌’，農(nóng)村科技推廣和農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育服務(wù)”的總體要求。學(xué)校成立子以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“遠(yuǎn)教工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)處理遠(yuǎn)程教育相關(guān)事務(wù)。校領(lǐng)導(dǎo)高度重視“遠(yuǎn)程教育工程”的實(shí)施，總務(wù)處大力支持，形成了齊抓共管“遠(yuǎn)教工程”的良好局面。

2、嚴(yán)密組織、認(rèn)真實(shí)施

在建設(shè)方面，按照“以質(zhì)量求生存”的原則，狠抓了建設(shè)工作。一是做好前期準(zhǔn)備，按照市遠(yuǎn)教辦有關(guān)要求，建立遠(yuǎn)教工程領(lǐng)導(dǎo)小組，選派專(zhuān)職人員負(fù)責(zé)對(duì)實(shí)施“遠(yuǎn)程教育工程”的管理。二是精心選擇專(zhuān)用教室，嚴(yán)格按照要求制作鐵門(mén)、鐵窗，安裝窗簾，以及其它配套設(shè)施，共投入資金達(dá)10000元，為工程實(shí)施創(chuàng)造了有利條件。三是明確職責(zé)任務(wù)，項(xiàng)目學(xué)校校長(zhǎng)是工程實(shí)施的直接責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求校長(zhǎng)和專(zhuān)職管理人員必須全程參與項(xiàng)目實(shí)施的工作，設(shè)備的驗(yàn)收，安裝調(diào)試和培訓(xùn)等，及時(shí)將實(shí)施情況、存在的問(wèn)題向縣電教站和工程安裝公司反饋。四是嚴(yán)把設(shè)備驗(yàn)收質(zhì)量關(guān)。學(xué)校專(zhuān)職管理人員嚴(yán)格按照要求分層把關(guān)、驗(yàn)貨，做到逐項(xiàng)登記、審查驗(yàn)收，確保了設(shè)備準(zhǔn)確無(wú)

誤到位。同時(shí)積極配合安裝公司技術(shù)人員進(jìn)行安裝、調(diào)試、培訓(xùn)等工作，使遠(yuǎn)教設(shè)備在最短時(shí)間內(nèi)投入使用。為了規(guī)范我校的“遠(yuǎn)程教育”資料，制作了遠(yuǎn)程教育工作日志、資源接收日記、多功能教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室使用登記冊(cè)、遠(yuǎn)程資源開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃等，并分別進(jìn)行歸類(lèi)立卷。

3、組建管理隊(duì)伍

在我校教師隊(duì)伍中抽選年齡在45歲以下,具有大專(zhuān)以上學(xué)歷、并具有一定計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教師作為專(zhuān)職管理人員,積極參加縣局組織的各種培訓(xùn)，并明確了管理人員的管理工作量和職責(zé),并認(rèn)真開(kāi)展了二次培訓(xùn)。

4、組織好各種培訓(xùn)

一是由教育局組織、我校選派2名管理技術(shù)骨干參加了省、市遠(yuǎn)教辦教育行政部門(mén)組織的一級(jí)培訓(xùn)；二是一級(jí)培訓(xùn)后的管理人員分別對(duì)我校教師組織了二級(jí)培訓(xùn)；此外，還采取跟班學(xué)習(xí)、巡回輔導(dǎo)等形式對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)。

5、收集整理資源、發(fā)揮各自作用

我校遠(yuǎn)程教育建成投入使用后，在使用過(guò)程中我們十分注重收集整理各類(lèi)資源，在學(xué)校教育教學(xué)等方面最大限度地發(fā)揮各遠(yuǎn)程教育資源的作用。

積極應(yīng)用于我校教育教學(xué)中。遠(yuǎn)教IP資源通過(guò)點(diǎn)播下載、資源共享、刻錄光盤(pán)播放等方式開(kāi)展了大量教育教學(xué)活動(dòng)。充分發(fā)揮優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄、優(yōu)秀的課件、先進(jìn)的教育理念等教育資源，結(jié)合新課程改革，全面開(kāi)展以“校本培訓(xùn)”為主的教師培訓(xùn)，大力開(kāi)展教育教研活動(dòng)，從不同角度和層面開(kāi)闊教師的知識(shí)視野，接受現(xiàn)代教育新觀念，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、存在的主要問(wèn)題和困難：

1、教室不足，使用緊張。我校24個(gè)教學(xué)班，只有一個(gè)機(jī)房和兩個(gè)多媒體教室，每班每天只能保證一節(jié)課，無(wú)法滿(mǎn)足師生的要求。

2、學(xué)校教師緊缺，雖有三名專(zhuān)業(yè)教師，但要達(dá)到遠(yuǎn)教管理技術(shù)的高標(biāo)準(zhǔn)要求還有很大差距。

3、為農(nóng)服務(wù)方面力度不夠，還需采取多種方法和措施強(qiáng)化服務(wù)水平和效果。

五、下步工作打算：

1、加強(qiáng)對(duì)我校管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組建一支適應(yīng)工作需要的管理技術(shù)人員隊(duì)伍。把中小學(xué)遠(yuǎn)程教育和黨員干部教育結(jié)合起來(lái)，抓好課件開(kāi)發(fā)和利用，開(kāi)辟“鄉(xiāng)土教材”，進(jìn)一步做到教育資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和共享。

2、繼續(xù)加強(qiáng)制度建設(shè)，做好建章立制工作，把遠(yuǎn)教管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作的重要內(nèi)容，使遠(yuǎn)教管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化。

3、加強(qiáng)對(duì)資源利用的檢查力度，使遠(yuǎn)教資源最大限度得到應(yīng)用。

4、為了更好地利用好遠(yuǎn)程教育資源，我校進(jìn)一步加強(qiáng)了現(xiàn)代教育設(shè)備的武裝，學(xué)校電腦室、打印室、多媒體教室、校長(zhǎng)室、各處室、年級(jí)組電腦與遠(yuǎn)程教育機(jī)房聯(lián)網(wǎng)，建成了校園局域網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師通過(guò)教師機(jī)可以通過(guò)局域網(wǎng)訪問(wèn)遠(yuǎn)程教育資源，獲取有價(jià)值的教育信息，用于指導(dǎo)平時(shí)的教育教學(xué)。今后我們將在上級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，不斷努力，力爭(zhēng)把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作推上一個(gè)新臺(tái)階。

城關(guān)初級(jí)中學(xué)

二〇〇八年七月一日

第三篇：利用遠(yuǎn)程教育資源

利用遠(yuǎn)程教育資源、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

----遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì) 上猶縣社溪中學(xué) 胡斌 在當(dāng)今世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國(guó)的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車(chē)，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。因此信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。遠(yuǎn)程教育豐富的教育資源對(duì)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高有著極大的促進(jìn)作用。我結(jié)合利用遠(yuǎn)程教育資源、談?wù)勅绾翁岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量。

一、集思廣益，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)了教育觀念的轉(zhuǎn)變。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育如一股清新而強(qiáng)勁的東風(fēng)，吹進(jìn)我校，以其全新的內(nèi)容和快速的傳播占領(lǐng)教育至高點(diǎn)。面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，教師感到非常的興奮、激動(dòng)，全校教師改變了“手棒書(shū)本、手拿粉筆，全憑一張嘴在講臺(tái)上照本宣科”的傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)需要，教師把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，綜合發(fā)揮多媒體優(yōu)勢(shì)，使課堂呈現(xiàn)動(dòng)靜交錯(cuò)、圖文并茂、視聽(tīng)結(jié)合的生動(dòng)活潑的教學(xué)環(huán)境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà)，通過(guò)圖文并茂、有聲有色的演示，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高了學(xué)生的興趣，極大的提高了課堂教學(xué)的效果。遠(yuǎn)程教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)觀念、教師角色的全新轉(zhuǎn)變，給教育發(fā)展帶來(lái)了巨大潛力。

二、精益求精，有效利用遠(yuǎn)程教育資源，增強(qiáng)了課堂教學(xué)效果。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，教師感到不滿(mǎn)足了，便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件，用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。

1、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí)，無(wú)異于一種苦役。沒(méi)有興趣，就沒(méi)有智慧和靈感，學(xué)生生性好動(dòng)，自控能力差，單一傳統(tǒng)的教學(xué)方式不容易調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，就可以解決這個(gè)問(wèn)題。

2、利用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。出現(xiàn)在大屏幕上的圖形，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生能仔細(xì)觀察，達(dá)到了突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的目的，起到了事半功倍的作用。我聽(tīng)過(guò)這樣一節(jié)數(shù)學(xué)課《時(shí)間》：教師在講這課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)數(shù)學(xué)中的時(shí)分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開(kāi)始熱烈討論一節(jié)課有多長(zhǎng)時(shí)間，并在課后隨時(shí)觀察自己生活周?chē)腥さ臄?shù)學(xué)知識(shí)，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時(shí)間的好習(xí)慣。

3、利用多媒體教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效率。利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，可以省去很多板書(shū)時(shí)間。有的老師可能會(huì)有這樣的疑問(wèn)，這節(jié)課你在準(zhǔn)備時(shí)，應(yīng)該費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間吧。如果我們每堂課都這樣費(fèi)時(shí)，那豈不是累壞了。其實(shí)和大家說(shuō)句心里話(huà)，這堂課我在準(zhǔn)備時(shí)，在制作課件方面并沒(méi)有花費(fèi)太多時(shí)間，因?yàn)榇蟛糠终n件在遠(yuǎn)程教育資源已有現(xiàn)成的，只需略加改動(dòng)或再補(bǔ)充一些就可以了。

三、活學(xué)活用，利用遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)了學(xué)生的德育教育。

遠(yuǎn)程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，教師利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的力量，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，這樣既節(jié)省了時(shí)間，又能使老師有更多時(shí)間去探索教法、研究學(xué)生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢? 還有現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，在家時(shí)大多是嬌生慣養(yǎng)。關(guān)心別人、體諒父母方面都差一些。就此問(wèn)題，每個(gè)老師都苦口婆心對(duì)其教育，可效果一般。我們學(xué)校劉老師從網(wǎng)上下載了《一個(gè)獨(dú)生女的故事》這部電影，各班級(jí)在多媒體教室觀看后，有的學(xué)生被感動(dòng)的熱淚盈眶，并且都表示要向電影里的主人公張鳴鳴學(xué)習(xí)。學(xué)生每天面對(duì)老師的諄諄教導(dǎo)，有時(shí)也會(huì)很厭倦，那么我們通過(guò)另一種方式，通過(guò)他們愛(ài)看的電影、電視對(duì)其教育，我想這種方式更樂(lè)于被學(xué)生接受吧！還有中小學(xué)的安全是整個(gè)國(guó)家教育方面的大事，對(duì)平時(shí)老師家長(zhǎng)安全教育的提醒，學(xué)生可能不以為然，但通過(guò)每天早晨在教室播放的安全教育的紀(jì)錄片，學(xué)生親眼目睹了因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而遭車(chē)禍的行人，學(xué)生的心靈震撼了，安全意識(shí)自然提升了很多。

總之，以現(xiàn)代信息技術(shù)為核心的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使人們的學(xué)習(xí)可以在校內(nèi)，也可以在校外，在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我感覺(jué)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息靈通了，變得“耳聰目明”，更具發(fā)展?jié)摿?；我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

第四篇：利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展兩學(xué)一做

利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育情況

我村利用遠(yuǎn)程教育工作的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，在助推“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中重點(diǎn)做好幾方面工作：

開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，助推活動(dòng)。充分發(fā)揮終端站點(diǎn)覆蓋面廣的優(yōu)勢(shì)，組織黨員學(xué)習(xí)收看黨的政策方針有關(guān)課件，開(kāi)展總書(shū)記系列講話(huà)、馬克思主義、三個(gè)代表、三嚴(yán)三實(shí)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，抓好黨員干部的學(xué)習(xí)教育。

開(kāi)展主題教育，堅(jiān)定理想信念。以深化遠(yuǎn)程教育堅(jiān)定理想信念主題教育為抓手，助推“學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)系列講話(huà)，做合格黨員”。通過(guò)組織好看總書(shū)記系列講話(huà)、紅色影片、學(xué)革命歷史、聽(tīng)專(zhuān)題講座、警示教育等視頻，幫助廣大黨員深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)理想信念的內(nèi)涵實(shí)質(zhì)，教育引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在做。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以遵從黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，以總書(shū)記系列重要講話(huà)精神武裝全當(dāng)為基本要求，教育引導(dǎo)黨員自覺(jué)按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定信念，提高覺(jué)悟；進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，規(guī)定政治方向；進(jìn)一步樹(shù)立清風(fēng)正氣，嚴(yán)守政治紀(jì)律規(guī)矩；進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，為黨在思想上政治上行動(dòng)上的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一夯實(shí)基礎(chǔ)，為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提高堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

第五篇：利用遠(yuǎn)程教育資源 全面提高教學(xué)質(zhì)量

利用遠(yuǎn)程教育資源

全面提高教學(xué)質(zhì)量

——遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體單行材料

近年來(lái)，合陽(yáng)縣百良鎮(zhèn)中學(xué)在國(guó)家實(shí)施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程中，加強(qiáng)了對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理和現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合，有力地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的顯著提高?，F(xiàn)就該校的做法概括如下：

一、認(rèn)識(shí)明確，加強(qiáng)了對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的管理 依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，教師可以從遠(yuǎn)程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源，隨著培訓(xùn)活動(dòng)的開(kāi)展和不斷深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師充分認(rèn)識(shí)到：利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，會(huì)迅速拓展農(nóng)村教育的時(shí)空界限，特別是對(duì)于地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校來(lái)說(shuō)，運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，可以迅速了解國(guó)際國(guó)內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進(jìn)的教育思想，可以學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，可以讓農(nóng)村孩子們的視野從大山、溝嶺、田野延伸到祖國(guó)的大江南北。同時(shí)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

為了提高遠(yuǎn)程教育資源的傳播和教學(xué)的功能，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的遠(yuǎn)程教育工作實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了百良鎮(zhèn)中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育發(fā)展規(guī)劃，保證遠(yuǎn)程教育經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校成立了有教導(dǎo)處、后勤處和骨干教師參加的遠(yuǎn)程教育工作組，負(fù)責(zé)落實(shí)遠(yuǎn)程教育具體措施，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教師培訓(xùn)和教學(xué)管理工作。學(xué)校還配備了一名專(zhuān)職遠(yuǎn)程教育資源管理人員，一方面負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育節(jié)目資源的接收、瀏覽、下載和整理工作，并嚴(yán)格執(zhí)行收錄、編目、借用、歸還制度；另一方面負(fù)責(zé)學(xué)校資源庫(kù)的管理，對(duì)學(xué)校資源庫(kù)進(jìn)行及時(shí)維護(hù)和更新，以滿(mǎn)足廣大師生的使用。管理中，該校還制定了遠(yuǎn)程教育資源管理和使用的各種制度。將遠(yuǎn)程教育工作納入學(xué)校教學(xué)管理和教師考核的考評(píng)范圍。學(xué)校制定了《網(wǎng)絡(luò)教室管理制度》、《多媒體教室使用管理制度》、《校園廣播室制度》、《管理員操作職責(zé)》、《設(shè)備損壞賠償制度》等。教導(dǎo)處在定期檢查和平時(shí)抽查中重點(diǎn)檢查遠(yuǎn)程教育應(yīng)用情況等。由于該校認(rèn)識(shí)明確，管理到位，遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用良好。

二、加大投入，抓好資源建設(shè)

1、設(shè)備設(shè)施和軟件資料：今年來(lái)，百良鎮(zhèn)中學(xué)用于遠(yuǎn)程教育資源建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入達(dá)20多萬(wàn)元。近兩年該校新建成了多媒體教室（配有投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、多媒體計(jì)算機(jī)、多功能控制切換臺(tái)、電動(dòng)銀幕、音響設(shè)備等），計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)。在確保硬件投入的同時(shí)，學(xué)校還相當(dāng)重視軟件建設(shè)，購(gòu)置了資源平臺(tái)軟件和大量的有關(guān)教學(xué)質(zhì)量的電子音像資料，供教師選擇使用，進(jìn)行加工。教師經(jīng)常利用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)，使該校常規(guī)課堂教學(xué)活動(dòng)變得更加豐富多彩，形式多樣，極大地提高了教學(xué)效益。

2、組織學(xué)校骨干技術(shù)力量進(jìn)行學(xué)校資源庫(kù)建設(shè)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實(shí)施后，學(xué)校的資源十分豐富，有教學(xué)教育光盤(pán)，《師資培訓(xùn)》、《學(xué)科教學(xué)》等；有衛(wèi)星數(shù)字、視頻資源：即空中課堂電視節(jié)目、優(yōu)秀案例、課件制作等；由遠(yuǎn)教IP接收系統(tǒng)接收的資源。為此，該校要求遠(yuǎn)程教育工作組具體負(fù)責(zé)校本資源庫(kù)的建設(shè)。一是將現(xiàn)有資源分門(mén)類(lèi)進(jìn)行整理、登記、建卡，二是建立學(xué)校學(xué)習(xí)資源中心平臺(tái)。為老師開(kāi)展多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)、制作課件提供方便。

三、注重培訓(xùn)，提高了教師運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的能力 有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)資源有效地用于課堂教學(xué)中。該校為了提高教師的信息技術(shù)水平，制定修改了校本培訓(xùn)計(jì)劃，從培訓(xùn)內(nèi)容、形式到時(shí)間落實(shí)都有具體規(guī)定，把每周三確定為校本教研日，鼓勵(lì)教師進(jìn)行多媒體教室進(jìn)行學(xué)習(xí)。該校選派了20余名中青年老師去西安、渭南等地參加信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。在人員分組安排上按年齡結(jié)構(gòu)分為45歲以上教師組進(jìn)行培訓(xùn)。在技術(shù)要求上，要求45歲以上教師組掌握常用的操作方法，對(duì)中青年教師要求掌握計(jì)算機(jī)，在內(nèi)容安排上，按學(xué)科教研組進(jìn)行分類(lèi)。

通過(guò)各種行之有效的培訓(xùn)和實(shí)踐，該校廣大教師對(duì)遠(yuǎn)程教育資源有了足夠的認(rèn)識(shí)，對(duì)運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源輔助教學(xué)充滿(mǎn)信心并熱情投入。目前，該校所有老師均能運(yùn)用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)，中青年教師大多具有信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用能力和編制課件有能力。十多位中青年教師制作的課件在縣級(jí)教研室展評(píng)中獲得一、二等獎(jiǎng)。

四、強(qiáng)化應(yīng)用，凸顯現(xiàn)代教育資源的價(jià)值實(shí)效。

1、利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的開(kāi)展形式。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進(jìn)，該校利用遠(yuǎn)程教育資源，拓寬了校本教研的渠道。一方面利用光盤(pán)播放讓老師觀看課堂實(shí)錄，優(yōu)秀課例，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，讓老師們從中了解到新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課改經(jīng)驗(yàn)。另一方面采用邊學(xué)邊練，練中提高的形式，即“上課—聽(tīng)課—議課—觀優(yōu)秀課例—寫(xiě)體會(huì)”和“觀課例—上課—再觀課例—再上課—寫(xiě)體會(huì)”。通過(guò)這一活動(dòng)，有50%以上的教師能主動(dòng)參加課堂教學(xué)觀摩，在活動(dòng)中，學(xué)校先后評(píng)出13位校級(jí)教學(xué)能手，四位教學(xué)新秀。其中有3位教師被評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人。

幾年來(lái)，在常規(guī)課堂教學(xué)中，老師自主利用遠(yuǎn)教資源輔助教學(xué)達(dá)1000余節(jié)，各學(xué)科教研組利用遠(yuǎn)程教育開(kāi)展不同形式的校本培訓(xùn)、研討活動(dòng)達(dá)58次。遠(yuǎn)程教育的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量。

2、利用遠(yuǎn)程教育資源，促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。幾年來(lái)，學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽獲縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)123人次，獲鎮(zhèn)級(jí)68人次，學(xué)校被評(píng)為“文明學(xué)校”，“科普創(chuàng)新示范學(xué)?！保鲗W(xué)科教學(xué)成績(jī)較前均有明顯提高。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的實(shí)施，使該校搭上了信息時(shí)代的列車(chē)，豐富了該校教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開(kāi)闊了視野，優(yōu)化了教育教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進(jìn)了教育事業(yè)的發(fā)展。