第一篇：教師學(xué)歷提高制度

實驗小學(xué)教師學(xué)歷提高制度

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。為了全面實施《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，適應(yīng)教育發(fā)展的需要，教師進(jìn)修提高勢在必行，迫在眉睫。根據(jù)我校實際，特制定教師進(jìn)修提高制度。

1、積極倡導(dǎo)和鼓勵教師參加各種進(jìn)修提高活動。

2、凡參加學(xué)歷教育的，其形式：函授。其內(nèi)容：所學(xué)專業(yè)必須與學(xué)校教育緊密相關(guān)。

3、經(jīng)學(xué)校委派參加和各種培訓(xùn)、教研活動，按有關(guān)規(guī)定報銷費(fèi)用，超過三個月的短期培訓(xùn)學(xué)習(xí)，仍按在校工作享受獎勵待遇。

4、學(xué)校鼓勵教師參加自學(xué)考試獲得獲得學(xué)歷。凡?？圃谌陜?nèi)畢業(yè)的，學(xué)校給予400元的補(bǔ)貼，本科在四年內(nèi)畢業(yè)的，學(xué)校給予800元的補(bǔ)貼。

5、鼓勵教師不斷學(xué)習(xí)不斷探索，將實踐經(jīng)驗升華為理論。其論文獎勵制度按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

6、教師離職進(jìn)修，須由教育局和學(xué)校批準(zhǔn)，并按上級有關(guān)政策執(zhí)行。凡屬學(xué)校同意的以獲得學(xué)歷為目的的離職進(jìn)修，給予國撥工資部分，不發(fā)地方津補(bǔ)貼，不參與學(xué)校教學(xué)生產(chǎn)性資金分配。

7、加大校本培訓(xùn)力度。開展形式多樣的教學(xué)研究活動，促進(jìn)廣大教師在活動中提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展幫教活動，促使年輕教師盡快成長為教學(xué)骨干。開展讀好書活動。

8、每年學(xué)校都要預(yù)算專門經(jīng)費(fèi)用于教師學(xué)歷提高。

臨潁縣實驗小學(xué)

2010年9月

第二篇：教師學(xué)歷提高培訓(xùn)制度

教師學(xué)歷提高培訓(xùn)制度

教師是學(xué)校發(fā)展的第一資源，教師的發(fā)展是教育改革的原動力，要辦好一所學(xué)校，建設(shè)好一支優(yōu)秀的教師隊伍是根本。所以，要努力全面提高學(xué)校教師的學(xué)歷水平，特制定本制度：

一、學(xué)校實行教師學(xué)歷培訓(xùn)提高的登記制度，即每年對全校教師進(jìn)行一次學(xué)歷的統(tǒng)計與分析，從中了解教師參與學(xué)歷培訓(xùn)提高的第一手材料。

二、實行學(xué)歷培訓(xùn)提高與教學(xué)相結(jié)合的方式，要求教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)與提高時做到培訓(xùn)與教學(xué)兩不誤。

三、積極鼓勵教師采用多種形式參與學(xué)歷培訓(xùn)提高，自學(xué)考試，函授、電大、地方學(xué)歷是我校教師參與學(xué)歷培訓(xùn)提高的形式，學(xué)校不同意教師離職學(xué)習(xí)。

四、積極鼓勵教師參加較高學(xué)歷的培訓(xùn)與提高，要求學(xué)校已達(dá)大專學(xué)歷的部分教師參與本科學(xué)歷的培訓(xùn)與提高，去更新知識。

五、積極鼓勵教師參加跨學(xué)科的學(xué)歷培訓(xùn)與提高，讓教師在參與學(xué)歷培訓(xùn)提高中形成學(xué)科的綜合性與知識的廣泛性，為教師教學(xué)提供豐富的綜合性基礎(chǔ)。

六、學(xué)校實行自愿參與培訓(xùn)和限期參與培訓(xùn)的方式，對參與更高學(xué)歷培訓(xùn)的教師實行自愿的方式，對應(yīng)當(dāng)參與培訓(xùn)而不參與培訓(xùn)的教師實行限期參與培訓(xùn)的方式。

七、參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)按工作日對待。

八、根據(jù)參加學(xué)歷培訓(xùn)的交通路途的距離，適度給予交通費(fèi)用補(bǔ)助。

九、取得教高學(xué)歷者，在職稱評定、外出學(xué)習(xí)考察時給予優(yōu)先考慮。

羅莊一中

第三篇：教師學(xué)歷提高方案

高壩店鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)歷提高方案

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年我校以鄧小平理論和黨的基本路線為指導(dǎo)，認(rèn)真落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,結(jié)合我校實際情況，通過推行教職工聘用制、建立競爭上崗機(jī)制、全面實施教師資格制度等一系列舉措，在我校建立起與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人事管理體制和鼓勵優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機(jī)制，調(diào)動廣大教職工積極性，提高教師整體素質(zhì)，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，促進(jìn)教育事業(yè)的全面發(fā)展。

二、實行教職工聘用制，建立競爭上崗機(jī)制

（一）實行教職工聘用制。改革固定用工制度，將現(xiàn)行的國家固定用工制度逐步改革為在編制范圍內(nèi)的單位用工制度。推行教師聘用制，改革學(xué)校用人制度，建立教師隊伍的公平競爭機(jī)制、有序流動機(jī)制和有效的激勵機(jī)制。通過實行聘用制，建立起與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的人員能進(jìn)能出、職務(wù)能升能降、待遇能高能低的公開平等的用人機(jī)制。

（二）建立競爭上崗機(jī)制。實行聘用制要按規(guī)定的程序?qū)嵭懈偁幧蠉?，鼓勵?yōu)秀人才脫穎而出。

我校根據(jù)崗位需要，公布空缺崗位、崗位職數(shù)、崗位職責(zé)、聘任條件和聘任的有關(guān)事項。應(yīng)聘人員按照條件要求自愿申請應(yīng)聘相應(yīng)的崗位。我校組織考核考察，以公平、平等、競爭的方式雙向選擇，按應(yīng)聘人員的實績和工作能力，實行競爭上崗?？梢愿呗毜推富虻吐毟咂浮?/p>

落聘待崗教師可以轉(zhuǎn)到職員或工人崗位工作，可以接受外校聘用，也可以安排到邊遠(yuǎn)校、農(nóng)村校、缺編校工作，還可以經(jīng)集中培訓(xùn)后競爭上崗或調(diào)出系統(tǒng)。

學(xué)?？筛鶕?jù)人事部發(fā)布的《全民所有制事業(yè)單位辭退專業(yè)技術(shù)人員和管理人員暫行規(guī)定》辭退有關(guān)人員。

（三）建立和完善教師流動制度。合理配置教師資源，搞好內(nèi)部調(diào)劑，發(fā)揮中學(xué)教師隊伍的整體效能。充分發(fā)揮職稱、評優(yōu)等人事政策的導(dǎo)向作用，積極推動教師合理流動，促進(jìn)中學(xué)教師資源的合理配置。要制定優(yōu)惠政策，鼓勵教師從超編校向缺編校流動、從示范校向基礎(chǔ)薄弱校流動、從城鎮(zhèn)向農(nóng)村流動，也可以組織教師在本區(qū)縣內(nèi)跨校任課，讓任課量不足的教師到缺編校兼課。要充分發(fā)揮各人才交流服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，為我校內(nèi)部人事制度改革服務(wù)。要為落聘待崗的人員提供培訓(xùn)和再上崗機(jī)會，促進(jìn)人員合理流動。

（四）貫徹按勞分配、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配原則。教職工的工資待遇要隨崗而定，教師按聘任的職務(wù)和實績、職員和工人按崗位和實績?nèi)〕辍?/p>

三、提高素質(zhì)，優(yōu)化隊伍

（一）全面實施教師資格制度。根據(jù)《教師資格條例》和第三次全面教育工作會議關(guān)于全面實施教師資格制度的精神，今后在學(xué)校任教必須依法取得教師資格。通過實施教師資格制度，嚴(yán)格掌握教師資格標(biāo)準(zhǔn)，把住入口關(guān)，將不具備教師資格的人員調(diào)整出教師隊伍，提高隊伍的整體素質(zhì)。通過面向社會開展教師資格認(rèn)定工作，招聘優(yōu)秀人才從教，實現(xiàn)教師補(bǔ)充來源的多元化，形成高素質(zhì)的教師儲備隊伍，為實施教師聘用制、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)奠定良好基礎(chǔ)。

嚴(yán)格按需求和教師資格條件控制外系統(tǒng)人員調(diào)入，嚴(yán)格控制非教學(xué)人員調(diào)入。從2000年起，從調(diào)入人員（包括由外系統(tǒng)、外省市調(diào)入的專業(yè)技術(shù)人員、職員、工人和新分配、錄用的大中專畢業(yè)生）中實行聘用制和試用期制度。在試用期間，人事關(guān)系、工資關(guān)系存放在教育系統(tǒng)或區(qū)縣政府人才交流中心，試用期滿，經(jīng)考核合格，正式聘用，辦理相關(guān)手續(xù)。

（二）努力提高學(xué)歷層次。教師中具有研究生水平的達(dá)到5％－7％。從2000年起，我校補(bǔ)充師資，吸收大專畢業(yè)學(xué)歷的教師；以本科學(xué)歷的教師為主；有適量的研究生。

（三）造就高素質(zhì)骨干教師隊伍。堅持并完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，全面提高教師整體素質(zhì)。制定有關(guān)特級教師的管理辦法，充分發(fā)揮特級教師的示范和帶動作用。集中有限資源，實行傾斜政策，形成促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的機(jī)制和氛圍。加大實施“三名工程”（名教師、名校長、名專家）的力度，選出有培養(yǎng)前途和發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄杲處熀托ｉL，進(jìn)行重點培訓(xùn)和培養(yǎng)。使他們在實施素質(zhì)教育的實踐中，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

四、加強(qiáng)管理，控制總量

（一）搞好師資需求規(guī)劃，嚴(yán)格按需求培養(yǎng)和配備師資，規(guī)劃要結(jié)合本地區(qū)的實際，依據(jù)普教工作發(fā)展的要求，考慮學(xué)制的改革、生源的變化、現(xiàn)有師資狀況、隊伍減員及新課程計劃調(diào)整等諸因素，測算出分學(xué)段、學(xué)科的師資需求情況，制定相應(yīng)規(guī)劃，確定師資補(bǔ)充任務(wù)，分析研究存在的問題，提出解決對策。

（二）搞好編制核定工作。搞好核編工作，做到定崗、定編、定員。

凡評聘教師職務(wù)的副校長和校職能機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人要履行教學(xué)職責(zé)，每周兼課時數(shù)按評聘教師職務(wù)的政策規(guī)定執(zhí)行。

（三）繼續(xù)搞好學(xué)校布局調(diào)整。通過布局調(diào)整，減少人員編制浪費(fèi)，提高學(xué)校規(guī)模效益和人員效益。

五、提高措施;

（一）、成立校本學(xué)歷提高機(jī)構(gòu)，確保校本學(xué)歷提高工作取得實效。

校本學(xué)歷提高領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：萬鎖民（校長）

副組長：陳 展（副校長，主管教學(xué)）成 員：李啟寨（副校長）陳嘉慧（語文教研組長）

孫仁富（教導(dǎo)主任）李春滿（總務(wù)主任）劉安會（數(shù)學(xué)教研組長）劉印武（綜合教研組長）

校本培訓(xùn)實施小組: 組 長：陳 展

成 員：孫仁富 劉安會 陳嘉慧 楊守萍 劉 丹 劉印武 朱耀貴

六、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進(jìn)

深化人事制度改革，轉(zhuǎn)換機(jī)制，是教育體制改革的重要組成部分。改革的成敗，關(guān)系到科教興國和教育強(qiáng)縣的大業(yè)，關(guān)系到教育強(qiáng)縣的安定團(tuán)結(jié)、素質(zhì)教育的全面推進(jìn)以及廣大教職工的切身利益。因此，我校一定要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。主要負(fù)責(zé)同志要親自掛帥，組成領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子，深入基層調(diào)查研究，制定切實可行的實施方案，先行試點取得經(jīng)驗再推廣。要大力爭取區(qū)縣人民政府的領(lǐng)導(dǎo)以及區(qū)縣人事、財政等部門的積極支持，穩(wěn)妥有序地進(jìn)行人事制度改革。

要加強(qiáng)宣傳教育和思想政治工作，正確處理好改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系，創(chuàng)造有利于改革的氛圍和社會環(huán)境，取得全社會支持和理解。廣大教職工要進(jìn)一步明確改革的意義、目的、措施和辦法，增強(qiáng)改革的信心。要重視發(fā)揮黨支部的保證監(jiān)督作用和教代會的民主監(jiān)督管理作用。在制定或?qū)嵤└母锓桨笗r，要注意廣泛征求教職工的意見。在實施聘用（聘任）、解聘、待崗等具體做法上，要增加透明度，要有嚴(yán)格的政務(wù)公開制度和民主程序，保證我校人事制度改革順利進(jìn)行。

第四篇：教師學(xué)歷提高計劃

三溪小學(xué)教師五年學(xué)歷提升計劃

(2011-2015)

為全面提高我校教師的整體素質(zhì)，加快促進(jìn)教師隊伍的專業(yè)成長，根據(jù)《金堂縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的實施意見》(金教發(fā)〔2011〕14號)文件精神，特制定本提升計劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，堅持“點面結(jié)合、突出重點”的方針，全面實施自主擇學(xué)的方略，整合有效教育資源，建立教師終身學(xué)習(xí)體系，讓教師在崗位上學(xué)習(xí)，在崗位上實踐，在崗位上成功。為造就智慧型教師，促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師的形成提供有力保障。

二、基本情況

我校目前在編在崗教職工58人，其中教師57人，41歲及以上教師27人，41歲以下教師30人。高中學(xué)歷1人(已56歲)，占1．75%；中專學(xué)歷教師17人，其中45-50歲6人，50歲以上11人，40歲以下2人(即將?？飘厴I(yè))，占29．8%，?？茖W(xué)歷教師26人(其中41歲以上10人)，占45．6%，本科學(xué)歷教師13人，占22．8%。現(xiàn)正在學(xué)歷提高學(xué)習(xí)的教師?？?人、本科4人。

三、目標(biāo)要求

到2015年，50歲以下的教師全部達(dá)到?？茖W(xué)歷，45歲以下的教師力爭全部達(dá)到本科學(xué)歷，本科學(xué)歷達(dá)50%以上。

四、具體措施：

1、積極宣傳縣委、縣政府、縣教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高的有關(guān)政策、待遇。

2、貫徹終身教育思想，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

3、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，與教師評優(yōu)、職稱晉級、提拔中層干部等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入個人規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出“教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時限制?！?/p>

6、學(xué)校從實際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

金堂縣三溪鎮(zhèn)小學(xué)

2011年3月

第五篇：如何提高學(xué)歷

如何提高學(xué)歷

對于社會在職人員來講，很多人都有提升學(xué)歷的需求?；蛘邽榱思有剑蛘邽榱松?，或者為了職稱考試或者公務(wù)員考試。雖然現(xiàn)在社會學(xué)歷更多的只是一張紙，一個敲門磚，但是真正到需要的時候還是必不可少的。人都有惰性，在平時用不到的時候不會著急去提升自己的學(xué)歷，甚至也意識不到問題的嚴(yán)重性，到了需要的時候才會臨時抱佛腳，但是已經(jīng)來不及了。目前國家正規(guī)的學(xué)歷形式分為統(tǒng)招、自考、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、電大，都屬于國民教育序列，學(xué)信網(wǎng)可以查到，國家承認(rèn)學(xué)歷。但是有個問題，就是真正國家承認(rèn)的學(xué)歷形式都需要按照要求修滿相應(yīng)學(xué)分，最低學(xué)習(xí)期限也需要2年的時間才能畢業(yè)。但是我們往往不能等那么長時間，因此就尋求投機(jī)取巧的方法。這也給了很多民辦學(xué)歷有機(jī)可乘，所謂民辦學(xué)歷，少則幾天，多則一個月就能辦出，但是網(wǎng)上卻不能查到，能查也只能在學(xué)校自己的網(wǎng)站查詢，并非我們所講的“學(xué)信網(wǎng)”，因此民辦學(xué)歷原則上是假學(xué)歷。另外很多同學(xué)也因此上當(dāng)受騙。在此，濟(jì)南學(xué)歷教育網(wǎng)的老師提醒，一定要提前做好自己的人生規(guī)劃，早報名正規(guī)學(xué)歷培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，考取正規(guī)學(xué)歷，以免在以后用到的時候臨時抱佛腳。

如何選擇自己適合自己的學(xué)歷教育形式呢，可以去濟(jì)南學(xué)歷教育網(wǎng)查看，咨詢專業(yè)的老師，選擇一個最適合自己的學(xué)歷教育形式

現(xiàn)在大部分來提升學(xué)歷的都是社會在職人員，但是很多人來提升學(xué)歷，只是為了能在公司里加薪或升職。所以來提升的人，只是為了一個文憑?，F(xiàn)在大家都知道的，文憑只是一個敲門磚。但是在這條路上還是有很多在糾結(jié)著，糾結(jié)著提升學(xué)歷的時候報什么專業(yè)，報什么學(xué)?！，F(xiàn)在大學(xué)?？贫家呀?jīng)普及了，就算是統(tǒng)招的大學(xué)畢業(yè)生，現(xiàn)在出來找工作的也沒有多少人是專業(yè)對口的。所以專業(yè)性都不強(qiáng)，如果真要那么專業(yè)的話，那就是專業(yè)搞科研的。所以現(xiàn)在已經(jīng)步入社會的在職人員在提升學(xué)歷的時候大可不必在意專業(yè)或是院校，選個適合自己的提升方式，在最快的時間內(nèi)考完并取得國家承認(rèn)的學(xué)歷，或許對于在職人員來說是最正確的選擇。既不會因為提升學(xué)歷的事情耽誤自己工作和生活，也不會因為因為工作和生活耽誤自己晉升機(jī)會。在職人員，如果是在選擇提升學(xué)歷或準(zhǔn)備提升學(xué)歷，建議先將國民教育系列中的國家承認(rèn)的學(xué)歷形式了解清楚，這樣的話，就不怕上當(dāng)受騙或是耽誤了提升的時機(jī)?？焖偬嵘龑W(xué)歷，選擇自學(xué)考試提升學(xué)歷，如果你是專科學(xué)歷，想要提升到本科，最快一年就能畢業(yè)，拿取國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，學(xué)信網(wǎng)可查。如果你是高中及以下學(xué)歷，選擇提升學(xué)歷，就報專本套讀，專本套讀最快一年半就能畢業(yè)。自學(xué)考試，是繼統(tǒng)招學(xué)歷的后含金量最高的一種學(xué)歷形式。

如何才能做到快速提升？文匯學(xué)校提示，實現(xiàn)了解清楚學(xué)歷的所有形式，了解清楚哪種才是最適合的；了解清楚以后緊接著就是要去了解下關(guān)于學(xué)歷提升的機(jī)構(gòu)，核實他們的資質(zhì)和許可證；這些都了解清楚以后就要是仔細(xì)的咨詢相關(guān)的信息，因為你只是門外漢，更多細(xì)節(jié)性信息你還是沒有辦法弄清楚的，這時候就要好好的從輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)那里問問你所關(guān)心的，和還沒有弄清楚的地方。當(dāng)你完全了解以后就要去做決定，一旦決定就要堅定的走下去，這才是真正能快速提升學(xué)歷的方式。無論你報或者不報，真正損失的不是辦學(xué)機(jī)構(gòu)，而是你自己。祝愿每個正走在求去學(xué)歷的社會在職人員能在業(yè)余時間圓了自己的一個大學(xué)夢。