第一篇：讓心靈起航—《中國教師報》對我的影響

讓心靈起航——《中國教師報》對我的影響

一、憧憬

我的理想是當(dāng)一名教師，于是我努力準(zhǔn)備教師編制考試，勵志成為一名人民教師。大學(xué)一畢業(yè)我四處趕考，終于得償所愿，成為蚌埠市鳳陽路第二小學(xué)的一名體育教師。心愿得償?shù)哪且豢涛腋嬖V自己：“一定要做一位不平凡的教師，一定要在教育事業(yè)上做出自己的成績?！庇谑俏揖脑O(shè)計教案，反復(fù)備課，憧憬著優(yōu)秀教師夢快點實現(xiàn)。

二、迷茫

然而事與愿違，小學(xué)一年級的孩子活潑好動但紀(jì)律性差，很難按預(yù)想的程序上完一節(jié)體育課。非常清楚地記得第一堂公開課時恰逢防控演戲，警報聲讓原本注意力就很難集中較長時間的孩子們亂成一團，紀(jì)律糟糕透了。當(dāng)時學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和資深體育教師都在聽課，我覺得羞愧極了。于是后面的課中我嚴(yán)抓紀(jì)律，很快的紀(jì)律有了明顯改善，但孩子們似乎并不像開始上體育課時那么活潑快樂了。我陷入了迷茫。我不禁問自己：“我是不是不適合做老師？繼續(xù)從事教學(xué)會不會誤人子弟？是繼續(xù)堅持還是干脆轉(zhuǎn)行？”。太多的疑問讓我一度很是灰心喪氣，甚至想要放棄。

三、結(jié)緣

在我最迷茫的時候，我無意中接觸到《中國教師報》。報上的一篇標(biāo)題為《做一名平凡的教師》的文章觸動我的心弦，并為

我的心靈點燃了一盞領(lǐng)航的明燈。文章中讓我感觸最深的是傅斯年先生的一個教育理念——“一個理想的大學(xué)，應(yīng)該辦平淡無奇的教育”！看到這句話時我猶如醍醐灌頂，原來我一心想著做個優(yōu)秀教師，把太多的目光關(guān)注在如何把得到好評、得到肯定，如何做出成績方面，忽略了教育本該是平淡無奇的一種過程，應(yīng)該如“潤物細(xì)無聲”般的滋潤每個日子，滋潤每個師生的心靈。我很慶幸我結(jié)識了《中國教師報》，并且看到了這篇文章，才讓我及時從我那自私的關(guān)于優(yōu)秀教師的夢中醒來！于是我決定進一步了解《中國教師報》。

四、感悟

在與《中國教師報》得進一步接觸中，我明白了想要做好一名教師，首先要熱愛教師這份職業(yè)，并且懂得關(guān)心愛護學(xué)生。懂得了作為一名教師，我們只有從關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的角度出發(fā)去從事教育，才會贏得學(xué)生的愛，才能使師生心靈產(chǎn)生共鳴，從而感受到作為教師的樂趣。原來的我一心做著優(yōu)秀教師的美夢，一味要求學(xué)生達(dá)到我理想中的目標(biāo)，卻忽視了他們的心靈需求。這與教育其實是背道而行的，因為在教育過程中，如果不能觸及孩子的心靈，不能喚起孩子心靈的共鳴，教學(xué)效果則會與預(yù)想的相差甚遠(yuǎn)。于是我開始慢慢學(xué)著去愛，學(xué)著去改變…

五、改變

現(xiàn)在的我遇事總會多問問自己：“如何才能更深入地了解孩

子們的？現(xiàn)在的孩子到底需要什么樣的老師？如何上課才能讓他們既能學(xué)到知識技能、鍛煉身體，又能輕松愉快、氣氛活躍？”。并且我會試著去尋找答案、再將其運用于教學(xué)實踐中檢驗，然后根據(jù)學(xué)生實際情況和要求做調(diào)整，逐步完善。再也不會像最初時只想著讓學(xué)生配合我達(dá)到什么養(yǎng)的課堂效果，再也不會遇到情況就灰心喪氣了。是《中國教師報》潛移默化的影響并改變了我，它豐富的內(nèi)涵使我的心靈得到洗禮，它具有時代性的新聞使我的視野更加開闊，它實用且課操作性強的教育方法使我的教學(xué)更加合理。慢慢我成為了《中國教師報》的忠實讀者，并且真心覺得它是教師工作中的迫切需要的，指引教師、幫助教師，并且為教師服務(wù)的一份好報紙。值得每個教師用心感受。

六、感謝

借著這次《中國教師報》征文活動的機會我想說聲感謝，感謝《中國教師報》為我的心靈點亮一盞領(lǐng)航的明燈，我將在教育這條道路揚帆起航，用心、用愛點亮我的學(xué)生們的心靈燈塔，讓她們的心靈起航，在知識的海洋中，在成長的長河上快樂前行！

第二篇：《中國教師報》讓我成長

《中國教師報》讓我成長

書籍是人類進步的階梯，同樣，報紙對于人類的進步作用不亞于書籍，特別是我們教師-----作為人類的靈魂工程師，更應(yīng)該多讀書，多讀報。尤其是一些教育類的報紙，開卷有益?！吨袊處焾蟆?、《教育時報》等更應(yīng)該成為我們的案頭常備之物，成為我們的知音，成為我們的好朋友。一是為我們介紹了教育的新聞，讓秀才不出門，便曉天下事。二是指導(dǎo)我們的教育教學(xué)，新穎的觀點，嶄新的理念，讓我們耳目一新，如獲至寶。三是樹立教師的形象，讓我們能和同事、家長、學(xué)生能夠相處融洽。四是敘說教師生活的點點滴滴，給教師一個說話的機會，讓我們多了人生的感悟，增加了風(fēng)雨的洗禮?！罢n堂教學(xué)細(xì)節(jié)系列談”讓我認(rèn)識到教師的一言一行對于學(xué)生可能是冬日的暖陽，也可能是暴風(fēng)驟雨。太多了，以前是不學(xué)詩，無以言。以我為例，我現(xiàn)在熱衷于讀《中國教師報》，若不讀，有可能錯過一個深受教育的機會；有可能錯過一個前進的階梯。

她使我深刻地認(rèn)識到，教師愛孩子，是一種信任，是一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄地教育過程。熱愛孩子是教師的天職，是教師必須遵循的基本職業(yè)道德規(guī)范，是一切教育的前提和基礎(chǔ)。教師應(yīng)該熱愛每一個孩子，包容所有孩子的一切差異和缺點，對所有的孩子公正無欺、一視同仁，不僅要偏愛懂事、聽話的孩子，更要對那些調(diào)皮的和品格不健全的孩子多一份偏愛。我們對孩子的愛的直接表現(xiàn)就是相信每一個孩子，因為每一個孩子都有不同的潛能，每一個孩子都是“發(fā)現(xiàn)者”、“探索者”，所以必須抓住孩子的積極因素和獨特的方面，鼓勵他們進行大膽地探索，增強他們的學(xué)習(xí)熱情。

在教學(xué)上，學(xué)生的小錯誤常常令自己不開心，影響情緒。是《中國教師報》，她使我深刻地認(rèn)識到，“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己”，原諒是一種風(fēng)格，寬容是一種風(fēng)度，要學(xué)會寬容對待學(xué)生。當(dāng)漸漸蹲下來看學(xué)生，賞識學(xué)生時，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是可愛的，他們都有巨大的潛能的，正等待著老師去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。蘇霍姆林斯基說：“孩子的過失不管多么嚴(yán)重，如果不是出于惡意，就不應(yīng)該責(zé)罰他?！碧招兄驮娼洌?/p>

“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！边@告訴我們要以寬容的態(tài)度來善待學(xué)生，以成長、發(fā)展的眼光來審視學(xué)生的問題。現(xiàn)在，我與學(xué)生的和諧關(guān)系，都要歸功于《中國教師報》。

她使我深刻地認(rèn)識到，在班級管理中，應(yīng)該考慮每一個孩子的實際情況，對孩子的管理不能牢牢地固守著“沒有規(guī)矩不成方圓”信念，從而忽視了孩子的個性差異。在具體的教學(xué)中，積極引導(dǎo)孩子運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的教學(xué)，孩子的學(xué)習(xí)激情得到了激發(fā)、釋放和展現(xiàn)。

當(dāng)人心變得浮噪，當(dāng)人們對讀書漸漸成為一種奢侈的行為時，我對《中國教師報》卻情有獨鐘。這里就像是通向世界的窗口，除了了解教育信息，還有更多人文化的東西，她沒有讓眾多像我一樣熱愛讀書寄予厚望的讀者失望，更豐富了人們的精神世界，陶冶了情操。在這里，教師的專業(yè)水平得到了提升，教師的文學(xué)風(fēng)采精彩紛呈，我看到了教師的成功與艱辛，體驗到了教師的職業(yè)幸福感。教學(xué)工作是一種享受，一種對生活的熱愛。

在閱讀《中國教師報》的生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)我也在不斷地成長、提高。她讓我改變了對學(xué)生，對教學(xué)的態(tài)度。感謝《中國教師報》，感謝她的陪伴。

學(xué)校：贛州市章貢區(qū)水西鎮(zhèn)赤珠小學(xué)

姓名：陳風(fēng)

聯(lián)系方式：***

第三篇：守護心靈讓愛起航

焦作大學(xué) 紅絲帶志愿者協(xié)會

志 愿 服 務(wù) 案 例

焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會

2011年11月12日

守護心靈 讓愛起航

摘要：焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會作為一個大學(xué)生志愿服務(wù)組織，八年來，紅絲帶志愿者協(xié)會在不斷的磨練中成長為一個溫暖的心靈之家。紅絲帶志愿者協(xié)會秉承“用愛心傳遞溫暖，用奉獻(xiàn)守護心靈”的發(fā)展理念，把“每個人都可以改變世界！I care do you!”作為發(fā)展口號，通過義務(wù)驗血、防艾宣傳、愛心書屋、小學(xué)之行、快樂成長等活動讓人們廣泛關(guān)注艾滋病，普及防艾知識；關(guān)注青少年、老年人群體的健康發(fā)展以及農(nóng)民工子女的心靈成長，讓他們在活動中得到生活中可能得不到的心靈收獲。同時也使紅絲帶志愿者協(xié)會能夠健康穩(wěn)定的發(fā)展以及讓志愿者在服務(wù)的過程中得到更多的精神給養(yǎng)，實現(xiàn)服務(wù)者的奉獻(xiàn)愿望。

紅絲帶志愿者協(xié)會本著志愿服務(wù)的精神，從基礎(chǔ)出發(fā)，強調(diào)人性化服務(wù)，深入探討服務(wù)方法，讓每一個服務(wù)的人和被服務(wù)的人從心底得到關(guān)愛，讓愛心真正的永駐在人們心中。

紅絲帶志愿者協(xié)會基本情況

焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會原名“紅絲帶愛心聯(lián)盟”成立于04年冬,是河南省最早以“關(guān)注艾滋病”為主題的大學(xué)生公益性社團,在高校中宣傳預(yù)防艾滋病知識,倡導(dǎo)健康的生活方式，關(guān)注弱勢群體,發(fā)動大學(xué)生的力量救助受艾滋病影響的兒童。以喚醒當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感為目的,社團堅持教育和自我教育相結(jié)合、堅持理論學(xué)習(xí)和社會實踐相結(jié)合、堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和改進創(chuàng)新相結(jié)合的基本原則開展活動,社團不僅普及艾滋病知識,而且服務(wù)于社會大眾。目的是通過社團這一橋梁，溝通學(xué)生和社會，為熱愛公益事業(yè)的大學(xué)生提供發(fā)揮自己才能和實現(xiàn)理想的舞臺。同時開展同伴教育，提高大學(xué)生的自我保護能力和生殖健康知識，達(dá)到讓大學(xué)生遠(yuǎn)離艾滋病的目的。社團目前共有在校志愿者300余名，骨干志愿者50余名。經(jīng)過八年的發(fā)展和在社會上的影響，焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會已經(jīng)成為河南省不可忽視的一支大學(xué)生志愿者隊伍。

紅絲帶志愿者協(xié)會不是閉門造車，在做好自己校內(nèi)工作的同時還積極的聯(lián)系其他高校和社會上的政府和非政府組織，同他們積極的溝通，學(xué)習(xí)先進的管理經(jīng)驗和社團文化，在我們向北京疾控中心和中國紅絲帶網(wǎng)介紹我們的社團之后，雙方很豪爽的給我們郵寄了500本大學(xué)生健康教育雜志和100張艾滋病宣傳的公益海報。我們先后和河南大學(xué)、浙江大學(xué)、曲阜師范大學(xué)、河南理工大學(xué)、焦作師范高等?？茖W(xué)校、北京交通大學(xué)等高校的社團進行聯(lián)誼和交流會，相互學(xué)習(xí)先進管理模式和項目管理知識。福特基金會、北京愛知行信息咨詢中心、聯(lián)合國艾滋病規(guī)劃署、瑪麗斯特普國際組織、東珍納蘭艾滋孤兒心理研究所、北京紅樹林組織、焦作市衛(wèi)生局等單位給了我們不同程度的資助。社團優(yōu)秀志愿者堅春杰06年被聯(lián)合國兒童基金會評為“愛心大使”，同年著名演員濮存昕聽說我們的事跡之后揮筆給紅絲帶題詞“向焦作大學(xué)紅絲帶愛心聯(lián)盟致敬！”，在得之我們宣傳需要資料后，央視2003年“感動中國”人物高耀潔把自己自費印制的資料免費贈送我們，并且給與我們很大的鼓勵，2007年，中央電視臺著名主持人白巖松給我們高度的評價，說我們給中國的防艾事業(yè)貢獻(xiàn)了很大的力量，并鼓勵我們堅持下去，焦作市副市長霍金花給我們題詞，希望焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會在全市的艾滋病防治工作中發(fā)揮排頭兵的作用。

一、思路做法

（一）關(guān)“艾”一生

★ 義務(wù)驗血，溫情傳遞。

生命對每個人而言，都是平等的，都只有短暫的一生，既然生命賦予我們每一個人只有一次，那我們就更應(yīng)該珍惜這唯一的機會。珍愛生命，既是對別人的尊重，也是對自己的尊重，而義務(wù)驗血活動就恰恰給我們提供了這樣一個機會。通過驗血周活動，使更多的人了解到克服如今血荒的重要性。它不僅僅是一份責(zé)任，更是一次對生命的洗禮和升華。

通過活動向沒有獻(xiàn)過血以及對無償獻(xiàn)血知識缺乏了解的同學(xué)進行廣泛的宣傳教育，促使更多的同學(xué)認(rèn)識到由于血液成分保存期短，需要定期獻(xiàn)血，鼓勵現(xiàn)有和潛在獻(xiàn)血者定期獻(xiàn)血，培養(yǎng)同學(xué)們的“奉獻(xiàn)精神”和“服務(wù)精神”。驗血活動，為近期全國各地出現(xiàn)的血荒，貢獻(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的一份力量，讓大家明白社會責(zé)任感，同時也體現(xiàn)我們紅絲帶志愿者協(xié)會服務(wù)社會、服務(wù)他人的精神，展現(xiàn)焦作大學(xué)廣大師生的無私愛心。

★ 呵護生命 知艾護愛

●“騎行泰山”

04年五名志愿者騎自行車從焦作出發(fā)到山東泰安，行程600多公里，在沿途的城市、鄉(xiāng)村、學(xué)校，以散發(fā)資料、口頭講解、佩戴紅絲帶等方式做了“關(guān)注艾滋病，救助艾滋孤兒”的活動，志愿者的騎行經(jīng)歷了10天，這些天里，他們經(jīng)受了來自身體和心理的最大極限的挑戰(zhàn)，在遭受天氣等各方面的困難時他們沒有退縮，堅持將活動完成，保證了活動的宣傳效果?！瘛皭坌拈_封行”

07年紅絲帶志愿者協(xié)會在籌集到錢款之后資助過開封尉氏縣的幾名受艾滋病影響的兒童，志愿者為了進一步了解他們的生活和心理狀況，志愿者到開封看望這些孩子們，并且給他們送去了衣物和學(xué)習(xí)用品?？吹胶⒆觽兩畹亩己芎?，志愿者懸著的心終于放了下來，由于國家“四免一關(guān)懷”政策的落實，這些孩子的學(xué)習(xí)和生活都得到了保障，我們并沒有給他們進行資助，但是會定期的給孩子們送去一些衣物和學(xué)習(xí)用品?！瘛罢玖⑵饋?消除貧困”

07年了解到很多大學(xué)生在貧困面前依然堅持自己的理想，沒有被貧困擊倒紅絲帶志愿者協(xié)會在焦作大學(xué)新校區(qū)主教樓前響應(yīng)中國管委會組織的“消除貧困站立起來”活動。在現(xiàn)場指令員的指揮下，隨著“蹲下——倒計時——站立起來”口號的響起，我們在五分鐘之內(nèi)完成了本次的活動，時間是短暫的，但我們消除貧困的決心是永恒的，在這一天，全世界有87個國家的數(shù)千萬人參與了本次活動，在焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會的組織下團結(jié)抵抗貧困的決心和信念深入到了大學(xué)生的心中。●“攜手抗艾滋 鏗鏘三人行”

07年三名志愿者從焦作徒步到鄭州，歷時三天，行程100公里。3人身著白色T恤杉，從焦作大學(xué)新校區(qū)出發(fā)，帶著“中國民間抗艾第一人”——高耀潔教授提供的《艾滋病、性病的防治》1000多份小冊子，步行走修武縣周莊鄉(xiāng)、高村鄉(xiāng)，過武陟縣龍源鎮(zhèn)，沿途經(jīng)過村莊或人口密集的旅游景點時，他們便打開書寫著“攜手抗艾滋，鏗鏘三人行”的橫幅向群眾宣傳預(yù)防艾滋病的知識。● “遏制艾滋 履行承諾”

07年12月1日世界艾滋病日，在焦作大學(xué)校團委、焦作市衛(wèi)生局的支持下，我們在焦作大學(xué)新、老校區(qū)，以及焦作市三維廣場同時進行了三場大型的艾滋病宣傳活動，焦作市老年藝術(shù)團也加入到我們的活動里，為我們本次的活動助威?！岸糁瓢?，履行承諾”的口號響徹焦作市的上空。

★ “知識講堂 心中明亮”

邀請了焦作市疾控中心的醫(yī)生和協(xié)會的資深志愿者，為同學(xué)詳細(xì)的講解了艾滋病的知識的傳播方式和對大家對艾滋病的誤區(qū)，生動的圖片和詳實的資料讓學(xué)生認(rèn)識到了艾滋病，在場志愿者紛紛表示自己已經(jīng)認(rèn)識到了艾滋病，表示以后一定要正視艾滋病感染者和艾滋病患者。

（二）志愿服務(wù) 愛心起航

★ 追逐夢想 書山翱翔

活動主要的服務(wù)對象主要是農(nóng)民工子女。針對農(nóng)民工子女大都有自卑心理，對未來缺乏信心的實際情況，以“愛心起航”為載體，加強對農(nóng)民工子女的心理疏導(dǎo)，千方百計鼓勵他們，克服自卑心理，立志長大成才。

中國自改革開放以后，經(jīng)濟飛速發(fā)展，幾百萬的農(nóng)民涌向大城市，促進了農(nóng)村的發(fā)展，與此同時，父母長時間外出打工，家中的兒女沒有人照料，家庭教育嚴(yán)重欠缺，使無數(shù)的兒童在心靈上深深的烙下悲傷的印記。由于遠(yuǎn)離父母，缺乏親情關(guān)愛，農(nóng)民工子女特別是留守學(xué)生普遍存在學(xué)業(yè)偏差、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。幼小的心靈缺少父母無微不至的關(guān)懷，相當(dāng)一部分兒童因為缺少心靈的關(guān)愛，成為社會的危害人群或者社會的最底層，受到社會的歧視和不公。為了喚起社會對農(nóng)民工子女的理解和關(guān)愛，關(guān)注農(nóng)村留守兒童，關(guān)注流浪兒童，焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會和“追夢愛心書屋”真誠合作，通過建立書屋，讓那些渴望讀書，渴望知識的孩子在“追夢愛心書屋”中實現(xiàn)自己心中的夢想，找到讀書的樂趣。同時招募志愿者下到小學(xué)和農(nóng)村，對農(nóng)村子女進行功課輔導(dǎo)和心靈幫助，讓他們樂觀的面對社會現(xiàn)實，對生活充滿希望和憧憬，守護幼小的心靈，給予他們最真摯的心靈關(guān)愛。

志愿者通過做游戲、聊天等方式和他們交朋友、做伙伴，傾聽他們的訴說、心聲和愿望，進一步幫助他們保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他們在溫暖的大家庭里樹立自己的夢想，朝著自己的目標(biāo)不斷奮斗。

★ 關(guān)懷孤寡 守護心靈

現(xiàn)階段中國人口老齡化加速發(fā)展，呈現(xiàn)出老齡化、高齡化、空巢化加速發(fā)展的三個新特征。其中，空巢化將進一步加速。城鄉(xiāng)空巢家庭超過５０％，部分大中城市達(dá)到７０％；農(nóng)村留守老人約４０００萬，占農(nóng)村老年人口的３７％，老年人照料問題日益突出。全國老齡辦１日在京發(fā)布《全國城鄉(xiāng)失能老年人狀況研究》。中國老齡科學(xué)研究中心主任張愷悌介紹，根據(jù)調(diào)查預(yù)測，２０１０年末全國城鄉(xiāng)部分失能和完全失能老年人約３３００萬，占總體老年人口的１９．０％解決空巢老人的照料問題，光靠政府的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要依靠全社會的力量。政府、企業(yè)、家庭、社會組織等，都應(yīng)該承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。

為此焦作大學(xué)紅絲帶志愿者協(xié)會和焦作市福利院、孤兒院、敬老院合作，開展“關(guān)懷孤寡，守護心靈”的活動，為老人們送去心靈的關(guān)懷。幫助他們整理周邊環(huán)境，打掃院內(nèi)衛(wèi)生以及和老人聊天，用我們最大的力量打開老人心中的心結(jié)，讓老人感覺到生命是獨特的，生活是美好的，讓老人的心靈得到應(yīng)有的關(guān)愛。

★ 愛心奉獻(xiàn) 盡心公益 社團立足本職，不僅在校內(nèi)開展活動，也經(jīng)常走出校園，聯(lián)合社會公益組織共同奉獻(xiàn)愛心。10年11月，與焦作市愛心聯(lián)盟合作，開展“冬日暖陽—關(guān)懷農(nóng)民工子女”，為其捐衣捐物；11年3月，在東方紅廣場為災(zāi)區(qū)讓農(nóng)民捐衣??

通過開展這些活動，不僅增強當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，也使其堅定了做公益事業(yè)的信心，同時也進一步鍛煉志愿者的服務(wù)知識。

二、實施效果

（一）促進和鞏固了志愿者與農(nóng)民工子女之間的關(guān)系，讓更多的農(nóng)民工子女感受關(guān)愛、獲得溫暖、健康成長。通過活動鼓勵紅絲帶志愿者協(xié)會會員與農(nóng)民工子女結(jié)對，并建立長期的結(jié)對關(guān)系，給農(nóng)民工子女帶來一種心理上的溫暖和依靠，感受到社會的關(guān)愛，增強城市的歸屬感，盡快地融入城市的生活。

（二）通過各種愛心活動鍛煉了團隊，提高志愿者服務(wù)水平和能力。通過搭建平臺、各方參與的工作模式，志愿者在奉獻(xiàn)愛心、回報社會的同時也達(dá)到了凈化心靈、共同提高的目的，同時弘揚了志愿服務(wù)精神、深化了志愿服務(wù)理念，拓展了志愿服務(wù)的外延。與此同時，紅絲帶志愿者協(xié)會得到長足的進步和發(fā)展。

（三）通過防艾宣傳，讓人們對艾滋病有了一個系統(tǒng)的了解，關(guān)注艾滋，了解艾滋，成了人們不變的主題，喚起了人們對艾滋病患者的同情和理解，因為他們的身心已飽受疾病的折磨，況且有一些艾滋病病毒感染者可能是被動的、無辜的。讓人們都知道艾滋病在全球范圍內(nèi)是能夠加以控制和預(yù)防的，防止艾滋病很重要的一條就是每個人都要對自己的行為負(fù)責(zé)，使同學(xué)們理解艾滋病的傳播局限性，消除恐懼感。

（四）“追夢愛心書屋”活動，為那些喜歡讀書、渴望知識而沒有書本的孩子們擁有更多的書籍，能夠閱讀自己喜愛的書的，讓他們的心靈接受更好的洗禮，讓他們的精神世界更加豐富多彩，使他們能夠在書海中自由的翱翔。

（五）“無私奉獻(xiàn)，愛心起航”活動。公益不是一個人的事，也不是一時的事，它是一種責(zé)任，一份堅持，而且還是一群人的事?；顒幼屩驹刚哒嬲膶崿F(xiàn)自己奉獻(xiàn)的愿望，培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)精神，實現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的社會價值。

三、基本經(jīng)驗

1、活動內(nèi)容深入化

大學(xué)生志愿者為農(nóng)村留守兒童開展“自護教育”的關(guān)鍵因素的“愛心、用心、開心”。真正愛山區(qū)孩子，才能夠以他們的需求為需求，以他們的困難為困難，千方百計設(shè)計適合留守兒童的學(xué)習(xí)項目。用心幫助孩子，才能夠不辭辛苦，深入小學(xué)，設(shè)計實用有效的教學(xué)內(nèi)容。與農(nóng)村孩子貼心，志愿者才能夠努力尋找快樂學(xué)習(xí)、快樂體驗的方式方法，讓留守兒童愉快輕松地生活和學(xué)習(xí)。

2、活動形式多元化

活動由剛開始的僅僅防艾宣傳、普及防艾知識，發(fā)展到今天的公益驗血、追夢愛心書屋、太行小學(xué)心靈輔導(dǎo)、關(guān)懷孤寡等，每一個活動項目都能徹底深入的開展，并且取得了很好的效果。

3、活動策劃詳細(xì)化

每舉辦一個活動項目都經(jīng)過仔細(xì)的思考，把握全局方向，制定詳細(xì)的活動過策劃，書寫活動流程，十分注重細(xì)節(jié)問題，以致人員分工合理，事情安排得當(dāng)，活動圓滿如期結(jié)束，并征集活動詳細(xì)資料備檔。

4、活動組織規(guī)范化

協(xié)會在組織活動過程中，不僅增加了許多經(jīng)驗，同時也促使和社團自身良好的發(fā)展，進一步完善了機構(gòu)建設(shè)和規(guī)章制度，使每次活動都有具體明確的執(zhí)行規(guī)范制度，保證活動能夠順利的進行。

時間在前行，社團在發(fā)展。一代代紅絲帶人付出了無數(shù)艱辛和汗水，使紅絲帶在山陽大地上飄揚，用自己的力量為公益事業(yè)盡著自己的責(zé)任??

第四篇：我與《中國教師報》

我與《中國教師報》

《中國教師報》如位溫馨的朋友，讓我了解窗外廣闊的世界，真實而溫暖；如一縷溫暖的陽光，讓我汲取營養(yǎng)健康成長。想起做學(xué)生的時候，羨慕老師每天站在三尺講臺上，拿著教鞭玉樹臨風(fēng)的神采，當(dāng)真的畢業(yè)，也做了一名老師之后，才發(fā)現(xiàn)老師遠(yuǎn)不是想得那么瀟灑與神氣。每天站在三尺講臺上，面對那一雙雙求知的眼睛，多么生人怦然心動，同時知道了我的脆弱和單薄。我攀登的一名優(yōu)秀人民教師的路在何方？一年的教學(xué)下來，難免跌跌撞撞，氣喘吁吁，漏洞百出。我困惑、我彷徨。偶然的一次在網(wǎng)中認(rèn)識了——《中國教師報》這位好朋友，我深深地被吸引住了，是他這盞指路燈給了我“黑夜”中前行的力量和勇氣。

從此《中國教師報》成了我課余時喜愛的一份報紙，一個個體現(xiàn)新課堂理念的教學(xué)設(shè)計和案例反思，讓我豁然開朗，一則則充滿人文關(guān)懷的新聞報道讓我不禁黯然淚下。從“班級在線”中的《從三國演義中學(xué)習(xí)激勵藝術(shù)》、《溫暖的心》、《學(xué)生成績滑坡情緒低落怎么辦》等文章中，讓我懂得當(dāng)好老師，當(dāng)好班主任要有一顆慈愛的心，一雙溫情眼，一句陽光話……還學(xué)到了許多做好班主任的“竅門”。

有了《中國教師報》的相助，教學(xué)生活中的每一天的陽光新鮮了許多，我愛課堂，更愛孩子。因為我體驗到了教師燦爛的笑臉，是學(xué)生心中永不凋謝的花朵。你給學(xué)生一縷陽光，學(xué)生會還你一個太陽。新課堂的孩子們，時時為自己學(xué)習(xí)的點滴進步而高興，他們能更多得到老師或同學(xué)的欣賞和贊美。課堂里少了緊張、恐懼、擔(dān)心和不安，沒有了訓(xùn)斥、責(zé)罵，更多是給孩子信心力量的話語，因為有了一次次關(guān)愛的力量，他們心動了，追求成功，是人的本能需要。他們的每一天都自覺為之而努力，漸漸班級中少了迷茫的眼神、憂愁的目光。每張小臉是那么自信，那么滿足，就像拔節(jié)麥苗貪婪地吮吸知識的甘霖。我擁有現(xiàn)在，我感謝《中國教師報》。

在教學(xué)實踐與《中國教師報》這片肥厚的土壤中，成長才有新活力。面對課堂，在《中國教師報》一文中李烈校長認(rèn)為，教學(xué)要對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，這種負(fù)責(zé)要從教學(xué)設(shè)計開始，關(guān)注生命、關(guān)注生活、關(guān)注發(fā)展的課堂——學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)和愿意繼續(xù)學(xué)的課堂。而現(xiàn)實教學(xué)中這樣的課堂不多，華東師范大學(xué)周彬博士在《中國教育報》撰寫責(zé)問：課堂是“生活家園”還是“利益戰(zhàn)場”？值得我們教師深思。為了孩子的未來，作為年輕一代的教師我們有責(zé)任為那些身處“功利場”中的孩子們憂思：什么時候才能走出這樣的“功利場”，也來享受學(xué)習(xí)的快樂？只有讓課

堂成為師生精神的天堂，愛心才能結(jié)出智慧之果。跳出傳統(tǒng)的課堂觀念，課堂上學(xué)生有說自己想說的話，能充分表達(dá)自己的思想和見解。在這里的思想沒有思想的桎梏，沒有條條框框，有的是自由、直率、坦誠、爭論、碰撞、和諧。學(xué)生快樂、充實的感受知識的美好、道德的美、知識的真、藝術(shù)的美、浸染學(xué)生的心田。要讓學(xué)生享受知識快樂，教師除了充滿仁愛之心，像對待鮮花上的露珠一般的呵護，像對待自己的杰作一般欣賞，像對待自己的錯誤一般寬容，讓每一位學(xué)生在愛心中健康成長。教師應(yīng)該博學(xué)、睿智，能讓人豁然開朗，柳暗花明，沐浴春風(fēng)，有人格，學(xué)識和智慧的魅力。這具有挑戰(zhàn)的課堂——生活家園，多少教師為之努力，只有思變、創(chuàng)新，教育才能綻開光彩！

《中國教師報》一路有你，我的教學(xué)生活精彩飛揚。

江西省上高縣泗溪中心小學(xué)

聶荷香

第五篇：我與《中國教師報》征文

我與《中國教師報》

學(xué)校：贛南教育學(xué)院

系別：中文系

年級：2011級

班級：五語文1101班

姓名：溫欣

聯(lián)系方式：***

一年前來到這所師范專科。之后，我就養(yǎng)成了讀報的習(xí)慣。學(xué)校里總會定期給每一位學(xué)生發(fā)幾期《中國教師報》。說起與教師報的交情，可就不止這一年而已。

我是中考完選擇來師范院校繼續(xù)學(xué)習(xí)而不是去讀高中。在中考那段報志愿的時間里，我的心情異常沉重。是的，我的不服輸?shù)男愿褡屛也桓市娜プ鲆幻胀ǖ泥l(xiāng)村小學(xué)教師。填完志愿的那幾天里一直郁郁寡歡，最愛說話的我也沉寂了下來。一所學(xué)校惟一一個報師范?？茖W(xué)院，我的心里很不是滋味兒。那一種空落落的沒有安全感的感覺一直干擾我的情緒。有一天，父親手里拿著幾份報紙，將我?guī)У剿霓k公室里去。他看著我，眼里都是心疼的神情，但卻又有那么堅定的目光。我站在一旁靜等著他開口。終于他語重心長的對我說：“女兒啊，我當(dāng)了20幾年的老師，要你繼續(xù)走我走過的老路，我也很難過。當(dāng)老師苦，當(dāng)老師累，每天要擔(dān)心自己的每一個學(xué)生，要備課，要比學(xué)生起得早睡的晚而且待遇又不是很理想。我做了20幾年了，還有十幾年就該退休

了?？墒悄氵€年輕，你要走的路還好長。雖然我心疼你，但畢竟選擇了一條路，再難也要堅持走下去。我這兒有幾份報紙，你拿去看看。其實當(dāng)老師累但也幸福著。當(dāng)你作為一名人民教師時，你的學(xué)生給你的幸福感也會隨之而來。當(dāng)老師其實也是快樂的。”父親遞給我?guī)追輬蠹垺吨袊處焾蟆贰?/p>

那應(yīng)該是我第一次懷著崇敬的心去讀報紙。突然覺得報紙偉大了起來。如今時隔一年多，我已忘記那天看的是哪一期報紙、哪一篇文章了。但就在那時，我手捧報紙坐在父親辦公桌里，看見父親辦公室門口一棵古樹在陽光下落下幾片枯葉。那唯美有意境的印象，讓我堅定一個信念。若我被錄取，在踏上師范學(xué)院那一刻，不管這條路多艱難，我要好好地輝煌地走下去。

與《中國教師報》的再次見面，便是來到這所學(xué)校的第一個月。來到這個陌生的地方一個月，迷惘灌入我全身心的那一個月。這些報紙的是讓我對未來稍微清晰堅定一點兒的東西。那一期中有一篇是介紹一位教師就自己當(dāng)上教師后的感受發(fā)表的文章。在那個時候，這位教師的這一篇文章打開了我通向未來路的計劃。就像撥開了大霧后的藍(lán)天，清澈澄明。

感慨一點點的透進我的心里來。教師報讓我堅定起了我接下來要走的那么多年，從那落葉飄下里的一個小心思到如今時間不長，但是味道卻更濃郁。

是你讓我在迷惘中，明確了方向；是你讓我在無助時，看到了希望；是你讓我在恍惚時，堅定信念。謝謝你，你如親人般在我身畔不斷給予我正能量，在外讀書的日子，你的相伴是我最好的安慰。《中國教師報》，雖然現(xiàn)在我還不是一名教師。但是我相信你會伴我走今后的每一月每一年。

最后，祝愿中國教育課改越來越成功，中國教師報越辦越好！