第一篇：學校語言文字工作基本要求

學校語言文字工作基本要求

根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，為貫徹落實教育部、國家語言文字工作委員會《關于進一步加強學校普通話和用字規(guī)范化工作的通知》和市教委、市語委語言文字工作會議精神，結合我校具體情況，積極穩(wěn)妥、循序漸進地推進我校語言文字規(guī)范化工作，加大語言文字工作的宣傳力度，進一步抓好普通話的推廣活動，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力，使語言文字工作與校園文化、精神文明建設、學生文化素質教育和學校的各項教育工作結合起來，更好地為學校的教育事業(yè)服務，特制定本要求：

一、常規(guī)管理

1．將語言文字工作列入學校常規(guī)管理工作中，分管領導每個 學期至少召開2次會議。

2．將語言文字工作納入學校精神文明創(chuàng)建活動內容，營造語言文字規(guī)范化氛圍，主管領導認真檢查落實。

3．校園設警示標語牌、永久性標語牌；在學校走廊、張貼有關于講普通話的宣傳標語，時時提醒學生養(yǎng)成加強說普通話的意識；在教學樓、圖書室等公共場所設“請說普通話，請用規(guī)范字”的提示牌；使校園內形成人人都說普通話，都使用規(guī)范漢字的氛圍。

4．對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫文字材料負責監(jiān)督審查，對不規(guī)范用字現(xiàn)象要立即糾正、整改。5.校名牌、樓名牌、室名牌及?；?；學校的公文、文件頭和?？蟮目^報頭學校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類印刷品等幾個方面的用字必須規(guī)范化、標準化。

二、教學管理

1．教師在課堂教學和日常教育中應使用普通話，在板書、批改作業(yè)、家校聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫規(guī)范漢字；每學期對教師教案、板書、論文、科研材料等進行一次抽樣檢查。2．加強對各類教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語用詞的規(guī)范審核把關。

3.在聽課、評課等教研活動中將用語用字規(guī)范作為考核指標之一。

三、師資管理

1．將普通話合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師續(xù)教育內容。

2．把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內容。3．將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務學習、職后培訓、教學基本功訓練的基本內容。

四、學生管理

1．“各科教學都應加強對學生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學交流必須使用普通話，語言力求清晰明了。作業(yè)書寫工整，不寫繁體字、異體字、錯別字。2．學生在校園內講普通話，寫規(guī)范字是學生行為規(guī)范的基本要求。

3．將語言文字規(guī)范意識、語文綜合能力等納入學生評優(yōu)評先的基本條件。學生不會說普通話的，不能評為“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”。

五、德育工作

1．開展多層次的普通話演講、朗誦、書法及規(guī)范字知識競賽、口語表達爭章活動，提高學生的語言文字水平；每年9月開展“推普宣傳周”活動，形式多樣，內容豐富。

2．校廣播站每學期播出宣傳語言文字規(guī)范化的內容2次以上；每學期出1期以上的專題黑板報，積極宣傳《國家通用語言文字法》。

3．開展形式多樣的推普活動；開展普及普通話專題宣傳活動，提高師生語言文字水平；開展綜合性社會實踐活動，參與社會語言文字工作，促進語言文字規(guī)范化。

六、獎懲制度

1．教師要積極參與普通話培訓和測試，不斷提高自身規(guī)范用語水平，語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務考核和教學基本功能力考核中，考核結果作為聘用，晉級和評優(yōu)的條件之一。

2．學校撥出一定的活動經(jīng)費，用于對本校師生開展各類常規(guī)活動競賽的獎勵。

3．在語言文字規(guī)范化活動中，對于做得好的個人和班級作為評選優(yōu)秀個人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。4．在語言文字規(guī)范化活動中工作不力，不規(guī)范用語、用字的個人，一經(jīng)查實，將予以通報批評，取消當年度的評先、評優(yōu)資格。

第二篇：學校班主任工作基本要求

一、目標：

1．有符合班級實際的近、中、遠期奮斗目標。師生明確為此努力。

2．有較詳?shù)墓ぷ饔媱潱鞔_的工作內容和安排。

二、學生干部隊伍：

1．班委會小組組織齊全，分工明確，干部以身作則開展工作，完成任務。

2．每學期召開四次班干部會議，有會議內容的記錄。

3．實行班長輪值制，有2/3以上的同學有為班級服務的崗位。

4．認真執(zhí)行“班務雜志”制，班主任每天有簽閱文字。

5．班干部、團、隊準時參加會議和活動。并能匯報、傳達、實施。

三、學風、班風：

1．五項紅旗評比從嚴，名次在十四名以內含（14名）。

2．班級風氣正、學風好、組織觀念強，有集體榮譽感。

3．無流生。曠課合計不超過 2天，無重大事故，無處分學生。

4．學生有較好的學習、生活、作息的習慣，上課專心聽講。早讀、自習課已形成良好的習慣。

5．養(yǎng)成認真作業(yè)、復習、訂正的好習慣。有惜時、惜書、書寫規(guī)范、簿本潔凈的好習慣。

6．端正考風，形成不抄襲別人的作業(yè)的風氣。

7．學習成績居同軌年級（總分）第三名（含3名）。

8．班級環(huán)境整潔優(yōu)美，堅持做到“三無一齊”。

9．尊敬老師，聽從教導，不頂撞老師，不打架、罵人說臟話。

10．愛護公共財物，門窗玻璃完好無損。（評比位居8名之前）。

11．一學期出好四次黑板報，有板報名，有設計記錄。

12．完成勞動任務，勞動觀念強。

13．開展有意義的活動，學雷鋒做好事。

四、體育衛(wèi)生：

1．認真上好體育課，開展體育活動，做好二操，近視率有控制。體育達標達到規(guī)定要求，運動會上成績居前14名。

2．認真開展文藝活動，元旦文藝會演時節(jié)目有較好的質量。

五、班主任：

1．擁護黨的領導、熱愛社會主義祖國、熱愛教育事業(yè)，思想言行和黨中央保持一致，有良好的師德。

2．能履行班主任工作崗位的職責，熱愛班主任工作，關心熱愛全班同學，關心幫助差生，能從嚴要求治理班級，所帶班班容、班風、學風好。完成各項任務好。

3．服從工作安排，樂意接受臨時性的工作。

4．準時參加工作會議，不缺席、遲到、早退。

5．認真填寫《班主任工作手冊》，簽閱《班務雜志》，做好各種報表和材料的報送工作。

6．找學生談話，了解學生的學習和生活情況，及時解決問題，每學期不得少于1/3人次。

7．有計劃與家庭進行聯(lián)系，（家訪、通信、電話、接待來訪）一學期不得少于1/3次，有簡要記錄。

8．認真寫好評語，及時發(fā)放成績單，回收家長意見。

9．每學期開展二次主題班會。

10．學期結束寫好班主任工作總結（或專題論文）。

11．不體罰或變相體罰學生，不隨意驅趕學生。

12．每學期開好一次家長會。

第三篇：語言文字工作基本要求

語言文字工作基本要求

（一）黨政機關

各級黨政機關的工作人員在執(zhí)行公務或公共場合的正式活動中，必須以普通話為工作用語，擔任領導職務的公務人員應當帶頭使用普通話。36～50歲的公務員普通話水平達到三級甲等以上，35歲及以下的公務員普通話水平達到二級乙等以上。對普通話不達標的公務員要按計劃分期分批進行培訓。2009年起，黨政機關新錄用的公務員普通話必須達到國家規(guī)定的等級標準，黨政機關公文、會議、社會活動、標牌、證書等公務用字必須使用規(guī)范漢字。

（二）學校

各級各類學校及其他教育機構應以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學用語用字，把普及普通話、用字規(guī)范化列入學校工作計劃，提出明確的目標和要求，建立必要的規(guī)章制度。教師普通話水平均應達到二級乙等以上，其中語文教師達到二級甲等水平，漢語語音教師達到一級乙等水平。對在職教師進行普通話培訓，逐步使教師普通話水平達到規(guī)定等級，并實行持普通話等級證書上崗制度。將普通話達標列入業(yè)務考核內容和錄用教師資格要求。校園環(huán)境用字、教材（含講義、教學輔助讀物）用字、教學、公務用字應符合國家通用文字標準。進一步開展創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學?；顒?，將學校語言文字規(guī)范化、標準化工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。

（三）新聞媒體

縣廣播電臺、電視臺的播音員、節(jié)目主持人和講解員等以普通話為職業(yè)語言的工作人員，普通話水平應達到一級乙等以上，并做到持普通話等級證書上崗。電視臺從事電視制作、編輯、影視中文字幕操作人員等從業(yè)人員熟悉有關漢字的規(guī)范標準并正確使用，做到持證上崗。漢語出版物的用字應當符合國家通用語言文字的規(guī)范和標準。逐步實行編輯、記者、校對人員、廣告人員和影視中文字幕操作人員持漢字規(guī)范化培訓合格證書上崗制度。

（四）公共服務行業(yè)、公共場所

商業(yè)、郵政、電信、文化、鐵路、交通、旅游、銀行、保險、醫(yī)院等服務性行業(yè)從業(yè)人員的普通話應達到三級甲等以上水平，少數(shù)以口頭表達為職業(yè)的人員（如車站、商場、客車的廣播員和解說員、話務員等特定崗位的人員）普通話要達到二級乙等以上，并逐步實行持普通話等級證書上崗。各種牌匾（招牌）、廣告、燈箱用字要符合規(guī)定。標志牌、指示牌、路名牌，以及各種獎牌、證書和票據(jù)憑證、會標的用字要符合規(guī)范，其中的漢語拼音、外文部分書寫正確，行款符合要求。牌匾、廣告制作人員具有正確運用規(guī)范漢字能力，自覺使用規(guī)范漢字，逐步實行持證上崗。

第四篇：語言文字工作基本要求

理縣營盤街小學

語言文字工作基本要求

一、教師普通話的要求

1．教師在教學和集體活動中必須堅持使用普通話。

2．將普通話合格作為錄用教師和對教師進行業(yè)務考核的一項條件。

3．擔任了教學任務的教師普通話應不低于二級乙等，其中語文教師不低于二級甲等，鼓勵教師普通話達到一級乙等。

二、學生普通話的要求

學生在校園內說普通話。

三、校辦、各處室、教師對外交流時必須使用普通話

四、規(guī)范漢字的要求

印刷的文件、宣傳材料、頒發(fā)的獎狀、獎品、證書，制作的各種標牌、課堂板書、各種教具、板報、宣傳欄，不能使用繁體字、異體字、二簡字、錯別字。學校舉辦的各種會議和文體活動的會標、標語、請柬等用字，必須達到文字規(guī)范要求。

五、對學生進行必要的文字規(guī)范化、標準化知識教育和用字規(guī)范基本功訓練。

語言文字工作領導小組2011年3月10日

第五篇：關于學校安全工作的基本要求

關于學校安全工作的基本要求

一、教育要到位

1、認真學習。組織師生認真學習《湖南小中小學幼兒園安全教育與管理規(guī)程》、《學生傷害事故處理辦法》等有關安全教育文件。

2、加強教育。多形式、多途徑地開展交通安全、飲食衛(wèi)生安全、消防安全、預防不法侵害、預防自然災害、防溺水、法制等教育。做到安排有計劃，“教案、課時、教師”三落實。教育學生不乘坐無牌、無證、超載車輛，不乘坐載貨汽車、三輪車、拖拉機、“黑車”、“病車”等車輛。每期必須組織師生進行寢室、教室、食堂等人員聚集區(qū)的緊急疏散、遇險自救等安全應急演練。

二、制度要健全

應建立健全各項安全管理制度和安全應急機制，做到有章可循，反應迅速。

三、責任要落實

安全教育與管理堅決實行目標責任制，層層簽訂責任狀，將責任分解落實到每個班、每個人、每個環(huán)節(jié)，細化每個崗位的安全責任，齊抓共管，讓學校教職工人人是安全員。

四、管理要細致

1、門衛(wèi)管理。校門口必須由保安人員負責把關，著裝上崗，嚴格執(zhí)行來訪人員及車輛盤查、驗證、登記制度。校園內車輛必須定點停放，不得人車混行，堅決禁止學生上學和放學高峰時段及學生活動時間車輛出入校園。

2、接送學生車輛監(jiān)管。一要全面排查，對所有接送學生車輛及乘車學生情況進行登記造冊。二要經(jīng)常提醒，定期召開接送車輛司機會，依據(jù)天氣狀況和路況變化提醒司機小心駕駛，發(fā)現(xiàn)隱患車輛應書面告之乘車學生家長。三要及時報告，將接送車詳細信息和隱患及時上報當?shù)卣?、交警隊、教育局等相關部門。四要配合整治，積極協(xié)調配合相關部門對接送學生車輛進行整治。

3、安全隱患排查。對校園及周邊安全隱患要做到“日查、周結、月報”，建立詳細臺帳，學校能解決的明確責任人及時整改到位，需要外部力量協(xié)同解決的，學校要形成書面報告呈送相關部門。

4、安全值班巡查。要制訂教學期間及節(jié)假日、“特護期”值班安排表，每天必須要有一名行政人員帶領教師值班。課間、學生集會、學生集中通行時段必須安排教師在各樓層、板梯間及狹窄過道處值班。學生就餐要安排專門教師值班，寢室要安排專門管理員24小時值班并安裝有線座機值班電話。

5、食品飲水管理。一要把好采購關，采購定點定人，索取、保存購貨憑證及票據(jù)，定期對飲水進行檢測，做好采購臺帳。二要把好儲存關，離地隔墻，“三防”到位，及時處理過期食品。三要把好加工關，清洗消毒徹底，嚴格遵守食品加工流程。四要把好從業(yè)人員關，從業(yè)人員持證、著工作服上崗，定期體檢。五要把好食品留樣關，凡食堂加工的食品必須留樣冷藏至少24小時。

6、安全檔案管理。安全責任書、安全計劃、制度、管理辦法、活動情況記載、隱患排查臺賬、會議記錄、檢查記錄、總結等，每期都應形成書面材料歸檔成冊。

要做到：校園安全無死角，工作環(huán)節(jié)無漏洞。