第一篇：魏安小學(xué)基本情況匯報材料

魏安小學(xué)基本情況匯報材料

一、魏安小學(xué)地處尚店鎮(zhèn)南10公里，與泌陽搭界。學(xué)校占地2960平方米，建筑面積760平方米，共6個班級。全校有學(xué)生180名，正式教師6人。

二、由于教師的短缺，在教育教學(xué)方面，課程上不能夠開足開全。盡管如此，學(xué)校也非常重視孩子的身體健康，我們今年也有了上下午的大課間，也開了體育課。（不過都是兼職體育老師。）但體育場地受學(xué)校寬度的局限，不達(dá)標(biāo)，幾乎沒有直跑道，彎跑道。學(xué)校沒有音樂教師，盡管孩子們非常期盼，但我們?nèi)圆荒芙o孩子上一節(jié)好的用音樂課，許多音樂器材成了擺設(shè)，該響的沒又響，該敲的沒有敲。學(xué)生對音樂老師的期盼，就像久旱的老百姓期盼雨露一樣。

三、學(xué)校校舍不夠用，6名教師一間辦公房，新來兩名特崗教師現(xiàn)共同居住在電腦室，在器材室做飯。學(xué)校沒有食堂，有許多外村的孩子在我校上學(xué)，他們離家較遠(yuǎn)中午不能回家吃飯，有時忍饑挨餓，有時到小賣部買些辣條、果凍、方便面充饑，吃完喝些冷水消渴，那些垃圾食品嚴(yán)重影響孩子的健康，但條件有限我們只能急在心里卻無能為力。學(xué)?，F(xiàn)在僅有一臺電腦，接有網(wǎng)線，有時不能滿足老師正常的使用，有電腦室不能用課件上課，（特崗教師在里面居?。W(xué)校有實(shí)驗室一個，試驗器材充足，能保證學(xué)生使用。

四、由于地處偏僻，我們學(xué)校教師嚴(yán)重不足，現(xiàn)有的6名教師，本科學(xué)歷有三人，專科三人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)。他們有奉獻(xiàn)青春到老的馮老師，盡管他頭發(fā)斑白，但仍干勁不減；有心中時刻牽掛學(xué)生及教師的張校長，他總是每天第一個起床，最后一個睡，起早貪黑，為我校發(fā)展操碎了心；有驅(qū)車60里地上班的劉老師；有以校為家長期住校的馬老師；有為了孩子不知疲憊的小董、小李兩位特崗教師。我們團(tuán)結(jié)得像一個家庭，盡管有些偏僻，但我們?nèi)允悄敲雌錁啡谌凇?/p>

五、學(xué)校發(fā)展存在的問題

1.學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生180多名，校舍嚴(yán)重不足，有幾個教室的學(xué)生用的是中學(xué)不要的桌椅，缺胳膊少腿的且桌面多不平，平穩(wěn)度不行。所以急需更新一批桌椅，大概65張雙人桌及凳子。

2.老師編制不足，辦公室缺乏。

3.現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不全，缺錄像機(jī)，電子白板。

第二篇：魏安小學(xué)安全月活動總結(jié)

魏安小學(xué)安全月活動總結(jié)

為確保學(xué)生安全，使我選校教學(xué)工作有條不紊的開展，我們在安全生產(chǎn)月期間開展了以下活動：

1.成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各自職責(zé)

組長：張春濤

工作職責(zé)：是學(xué)校安全生產(chǎn)的一把手，負(fù)責(zé)學(xué)校安全工作的具體分配及檢查、獎懲。

副組長：馬勇

工作職責(zé)：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體主抓安全工作。副組長：劉保福

工作職責(zé)：為此項活動提供資金支持。

成員：陳學(xué)廷李勇潔董書光馬勇劉保福

工作職責(zé)：負(fù)責(zé)各班的學(xué)生安全工作，對學(xué)生進(jìn)行安全教育；通過家訪向家長介紹學(xué)校安全工作的情況；排查各班的安全隱患，及時發(fā)現(xiàn)及時上報給校長。

2.開家長會

通過召開家長會通報最近的幾起安全事故，引起家長的重視，要緊密配合學(xué)校搞好學(xué)生安全教育工作

3.動員各班學(xué)生出一期安全教育板報

讓學(xué)生通過搜集材料，驚醒別人教育自己

4.進(jìn)行安全演練

結(jié)合我校的情況，我們進(jìn)行了地震、防汛安全演練

5.對學(xué)生進(jìn)行了道路安全教育。

成立紅領(lǐng)巾糾風(fēng)隊，按時值班糾正學(xué)生的不良行為

6.發(fā)揮校信通的作用

充分利用校信通便利的特點(diǎn)，及時發(fā)布安全教育信息，引起家長重視

魏安小學(xué)

2014.6

第三篇：魏營小學(xué)德育匯報材料

快樂讀書，健康成長

——魏營小學(xué)德育工作匯報材料

近年來，在全區(qū)教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的大好形勢下，魏營小學(xué)緊緊圍繞德育工作指導(dǎo)意見，始終堅持德育為首的工作思路，本著“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、活動育人”的德育理念，求真、務(wù)實(shí)、高效地做好德育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校德育工作的突破性發(fā)展。全體師生勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，通過不懈努力，摸索出一條具有時代特色又符合我校實(shí)際的學(xué)校德育路子，并逐漸形成特色?，F(xiàn)將我校近兩年來德育工作情況匯報如下：

一、管理育人、成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長對學(xué)校德育工作負(fù)總責(zé)，由輔導(dǎo)員帶頭，形成了少先隊、班主任為基本框架的德育工作機(jī)制，確保學(xué)校德育工作得以正常開展。

2、做好德育常規(guī)管理

（1）加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，我校除了嚴(yán)格按照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對學(xué)生進(jìn)行教育外，還結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，制定了一系列的管理制度，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如《學(xué)生一日常規(guī)》、《先進(jìn)班集體評比標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)生日常行為管理制度》《值周值崗制度》等。對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為、禮儀、衛(wèi)生、勞動、鍛煉等方面提出要求，在平時的德育管理中無論是學(xué)生還是管理者都能按章做事，使得德育管理的工作有條不紊，同時，對照規(guī)章制度又能及時改正平時工作中的不足，規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。（2）抓強(qiáng)化教育，使學(xué)生養(yǎng)成教育規(guī)范有序。

新生入學(xué)，進(jìn)行入學(xué)教育，規(guī)范學(xué)生的各種習(xí)慣。進(jìn)入一年級后先進(jìn)行為期一個月的文明禮貎、良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

抓細(xì)節(jié)，促養(yǎng)成。針對養(yǎng)成教育內(nèi)容，每周的值周領(lǐng)導(dǎo)和大隊輔導(dǎo)員都要組織各項檢查、抽查，然后針對檢查出的問題及時進(jìn)行整改。每周檢查和抽查的常規(guī)有：學(xué)生進(jìn)出校、進(jìn)出教室、衛(wèi)生區(qū)打掃；教室桌椅、書本擺放、教室所有備品擺放、學(xué)生的個人衛(wèi)生、學(xué)生的標(biāo)志佩戴等；學(xué)校大隊檢查和抽查的常規(guī)有：課間操、眼保健操、亂扔垃圾、說臟話、課間活動秩序等。所有的檢查結(jié)果最后綜合到一起評出每周的文明班級，并與班主任的考核掛鉤，讓學(xué)生在學(xué)校檢查、老師教育、學(xué)生監(jiān)督、集體輿論的氛圍中逐漸形成良好的行為習(xí)慣。

二、服務(wù)育人

1、全體教師牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，時時處處關(guān)心呵護(hù)學(xué)生的健康成長。對于差生、違紀(jì)學(xué)生，老師不能急風(fēng)暴雨式的一味訓(xùn)斥，而是和風(fēng)細(xì)雨式談心說教。要善于從他們身上捕捉并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，并給予積極引導(dǎo)，點(diǎn)撥。對待每一個學(xué)生要有耐心，愛心，讓學(xué)生樹立起正確的人生觀，價值觀，進(jìn)取觀，樹立遠(yuǎn)大理想。

2、學(xué)生利益無小事，要關(guān)心學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心學(xué)生的健康成長。如學(xué)生的飲食衛(wèi)生，學(xué)生有病有事都要求老師迅速到場，及時幫助解決。情暖人心，愛灑校園，使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖。

3、課堂教學(xué)是德育教育工作的主渠道，我校一直強(qiáng)調(diào)學(xué)校教師人人都要成為德育工作者，每位教師都要結(jié)合教學(xué)工作，滲透德育教育。加強(qiáng)教育、教學(xué)有機(jī)結(jié)合，在教學(xué)過程中必須體現(xiàn)“情感、態(tài)度、價值觀”的三維達(dá)成度，在備課、講課、評課和教學(xué)中體現(xiàn)德育實(shí)施，避免出現(xiàn)生搬硬套。

4、學(xué)校德育走入家庭。我校要求教師要充分利用空余時間進(jìn)行家庭訪談交流活動，利用校信通和米學(xué)電子評價平臺，使學(xué)校教育讓學(xué)生家長有所了解，才能讓家長積極配合學(xué)校做好各項工作。參與到對學(xué)生的督促和管理工作之中。

三、環(huán)境育人

印度有位哲人說過：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲人生。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是文化墻上的各種提示語，我們目的就是要在學(xué)生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發(fā)芽，開花結(jié)果，結(jié)出滿園的文明之果。近年來我校加大了對校園環(huán)境建設(shè)的投入，有效的改善了育人環(huán)境。做到了每個角落會說話，處處都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無小事，事事都育人。因此，一個和諧完美、健康向上的育人環(huán)境在我校已經(jīng)形成。在校園綠化，環(huán)境改善的同時，更加注重了對學(xué)生的環(huán)保教育，從節(jié)約一滴水，一粒米，一度電教育入手，教育學(xué)生保護(hù)自己的生存環(huán)境，張貼環(huán)保宣傳標(biāo)語，過去校園內(nèi)的紙屑飛揚(yáng)，方便袋，飲料瓶等隨處可見，經(jīng)過近兩年的規(guī)范教育，效果非常明顯?，F(xiàn)在校園規(guī)劃合理，座落有序，花香宜人。

我們還很注重校園文化建設(shè)：教學(xué)樓內(nèi)外，辦公室、食堂等墻壁、走廊、教室都掛有名人畫像、名言警句、安全溫馨提示、班級座右銘、教育方針、“十好十不”文明禮儀行為習(xí)慣教育和德育“六個一”等，形成了特色鮮明、內(nèi)容豐富、統(tǒng)一和諧的校園文化氛圍；向?qū)W生進(jìn)行德育教育的滋潤?？芍^是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。

四、活動育人

在德育的實(shí)踐與探索中，我校逐步形成了5大系列教育活動：

1、節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。

（1）開展感激父母養(yǎng)育之恩的主題活動。利用“三八婦女節(jié)”各班辦一期感恩教育的黑板報，鼓勵學(xué)生給媽媽送一條祝福的短信、幫父母沏一杯溫暖的茶水、為父母揉一揉酸楚的肩膀、為爸媽洗一次腳等力所能及的小事；利用“母親節(jié)”開展“感恩父母”活動，發(fā)放感恩父母的卡片，并寫上感恩的話送給媽媽。還和媽媽溝通交流，以便更深刻地了解媽媽，體會和感受媽媽的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母養(yǎng)育之恩的感情；

（2）開展感激老師的教誨之恩的主題活動。利用“教師節(jié)”開展“向老師獻(xiàn)真情”活動，向?qū)W生發(fā)出“教師節(jié)不送鮮花送真情”的倡議：剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友可以對老師說一句悄悄話，二、三年級的同學(xué)制作賀卡、寫祝福的話，四、五年級的同學(xué)召開慶祝教師節(jié)主題班會；辦一期以教師節(jié)為主題的手抄報展評等活動以表學(xué)生感念師恩的教育。

（3）清明節(jié)開展緬懷革命先烈、文明祭祖，傳承中華傳統(tǒng)美德 的活動：通過班會、演講、黑板報、手抄報、征文等形式，悼念革命烈士，緬懷先烈的豐功偉績，增進(jìn)學(xué)生對南陽地方歷史的了解。

（4）中秋節(jié)、國慶節(jié)組織系列活動等等。

中秋節(jié)，讓學(xué)生搜集與中秋節(jié)相關(guān)的民風(fēng)民俗及開展“走進(jìn)中秋”交流會，要求各中隊布置好黑板，讓學(xué)生感受中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。國慶節(jié)，開展“慶國慶，心向黨”系列活動。舉辦以“我和我的祖國”為主題的演講比賽；1—5年級設(shè)計一份“國慶?？笔殖瓐?；舉辦以“祖國，我愛你”為主題的繪畫比賽活動。這一系列的活動，激發(fā)少先隊員的愛國主義情感，增強(qiáng)少先隊員的集體榮譽(yù)感，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)。

（5）“六一兒童節(jié)”開展“祖國好、家鄉(xiāng)美”主題系列活動和入隊儀式?；顒有问蕉鄻?，內(nèi)容健康，既豐富了孩子們的節(jié)日生活，又起到了教育作用。

2、禮儀常規(guī)教育活動。

（1）、堅持周一的升國旗儀式。多年來，我校始終將國旗下講話作為學(xué)校德育的重要載體，開展了優(yōu)化國旗下講話的實(shí)踐活動，取得了很好的效果。每次升旗我們都安排有值周老師和學(xué)生代表在國旗下講話。值周老師的講話內(nèi)容有：近期國家大事、新聞熱點(diǎn)、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育典范及總結(jié)上周值周情況等，并把上周綜合評定的三個優(yōu)秀班級（低、中、高各一個）向全體師生公布，并給優(yōu)秀班級頒發(fā)“流動紅旗”。學(xué)生代表的講話更是激情的呼吁，用積極上進(jìn)、健康向上的話語來感染學(xué)生，用發(fā)生在身邊的“活雷鋒”事跡感動學(xué)生。每次講話以正面的事例為主，以反面的事例為輔，突出榜樣的示范作用，為營造良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)發(fā)揮了應(yīng)有的引領(lǐng)作用。（2）、充分發(fā)揮班級主題班會的教育功能。主題班會是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非、提高認(rèn)識、開展禮儀教育，對形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長，都起著重要的作用。

3、體育藝術(shù)教育活動。我們成立了各種興趣小組，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個性，陶冶學(xué)生情操。還積極參加鄉(xiāng)中心校組織的文體活動。

4、社會實(shí)踐教育活動。

（1）組織學(xué)生參加志愿活動，學(xué)生志愿者們自帶工具，打掃人行道上的塵土，走進(jìn)綠化帶揀垃圾，清理社區(qū)里的小廣告、幫助環(huán)衛(wèi)工人打掃衛(wèi)生等，這些活動既培養(yǎng)了學(xué)生的愛勞動和保護(hù)環(huán)境的意識，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感。

（2）“植樹節(jié)”開展植樹活動，提升環(huán)保意識、我校地處郊區(qū)農(nóng)村，每年春天我們都開展春季社會實(shí)踐活動，活動中，教育學(xué)生愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環(huán)境衛(wèi)生。通過春游植樹活動,讓學(xué)生親密接觸大自然,欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野,進(jìn)一步感受春天的美景，鍛煉學(xué)生的自理能力,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。讓學(xué)生走出校園，既有效填補(bǔ)了“雙休日”教育的空白，又使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長。

（3）開展“我是家庭小主人，家務(wù)活兒我要做”的系列活動。在農(nóng)村，每個村民都有一定數(shù)量的承包土地，大多數(shù)學(xué)生家長以種田為生，少數(shù)人搞些家庭養(yǎng)殖，有的兼打短工或到鄰近的工廠上班。他們每天早出晚歸，辛勤勞作，非常辛苦。教育學(xué)生從小樹立熱愛勞動的思想感情，鼓勵學(xué)生多參加田間勞動，干一些如除草、施肥等力所能及的莊稼活，利用在家的時間幫助父母做飯、洗衣服或打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，既能使學(xué)生自己得到鍛煉，也減輕了父母的負(fù)擔(dān)，使他們能盡自己所能為父母服務(wù)。

5、家校共建活動

在對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育過程中，我校十分注重家長學(xué)校的作用，人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每期開學(xué)初都會召開一次家長會。幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，把家庭教育與學(xué)校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學(xué)生?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學(xué)校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學(xué)校工作家長支持，家教困惑學(xué)校幫助的良好局面。

五、存在的問題

雖說德育工作取得了一點(diǎn)成績，但還是有著諸多的困惑，通過廣泛的了解，我們認(rèn)為：目前農(nóng)村小學(xué)家庭德育現(xiàn)狀不容樂觀。長期以來，在農(nóng)村學(xué)校，家長的素質(zhì)較低，精力有限，絕大部分家長對于家庭德育的概念、重要性及必要性都缺乏相應(yīng)的認(rèn)識。主要有以下幾點(diǎn)：

1、家長重智育輕德育的現(xiàn)象嚴(yán)重。在工作中我們發(fā)現(xiàn)，占一半以上家庭都存在“重智育輕德育”的問題。我們的大部分家長最關(guān)注的是孩子的在?？荚嚦煽?，得個高分是理所當(dāng)然，考個不及格或是名次不理想，回家后或打或罵是少不了的，以冷靜的態(tài)度分析原因或給孩子以鼓勵的卻是少數(shù)。不少家長還說：“只要娃兒學(xué)習(xí)成績好，我們當(dāng)家長的就高興?！痹谒麄兛磥?，孩子的智力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比品德更重要。

2、家庭教育十分薄弱。在農(nóng)村，許多學(xué)生的父母常年在外打工或從商，留守兒童越來越多，把孩子撂在家讓老一輩帶，隔代教育也越來越明顯。爺爺奶奶那一輩的觀念、思維、世界觀、價值觀，文化品味也都不一樣了，他們教育孫子的方法也不一定正確。

3、不科學(xué)的家庭教育方式，對孩子樹立正確人生觀的負(fù)面影響。有的由于教育的不一致性，很大程度上造成了學(xué)生的“雙重人格”。還有一些家長“封建家長制”的意識仍然十分嚴(yán)重，他們?nèi)狈茖W(xué)的教育方式，只知道“棍棒底下出孝子”。有的父母對長輩不孝；有的父母平時儀表不端；有的父母背后說三道四；有的父母整天打牌、賭博??家長們的這種種思想和行為顯然嚴(yán)重阻礙了家校之間的協(xié)調(diào)與配合。

4、社會文化垃圾對學(xué)生成長的危害。主要有多媒體信息爆炸時代網(wǎng)絡(luò)游戲不良傾向的腐蝕；家庭賭博等風(fēng)氣的影響以及思想內(nèi)容好而又富有兒童情趣的少兒讀物的嚴(yán)重缺乏等，這些都將影響著學(xué)生的健康成長。

六、解決問題的思路

而今，面對農(nóng)村家庭德育的現(xiàn)狀及存在問題，該怎樣改變這種現(xiàn)狀，使家庭德育上升到一個新的層次，使農(nóng)村學(xué)校的德育有新的突破呢？在仔細(xì)分析，認(rèn)真研究之后，我們認(rèn)為可以采取以下策略和措施：

1、積極舉辦“家長學(xué)?！?，轉(zhuǎn)變家長觀念

家庭德育是家庭教育的根本，而家庭德育質(zhì)量的提高，家長的認(rèn)識提高則是關(guān)鍵。充分利用“家長學(xué)?！边@一載體，有目的、有計劃的對家長進(jìn)行必要的家庭德育知識與技能地指導(dǎo)和培訓(xùn)，逐步轉(zhuǎn)變家長的家庭教育觀念，加深對家庭德育的認(rèn)識，從而提高家庭德育質(zhì)量。

2、積極發(fā)揮學(xué)校作用，提高家長對家庭德育的認(rèn)識

做好家庭德育教育宣傳工作，幫助家長了解教育信息，樹立正確的“教子觀”。作為學(xué)校，可以通過家長會、家訪、多種網(wǎng)絡(luò)平臺，組織家長交流家庭德育的經(jīng)驗或家庭德育過程中遇到的困難，共同交流討論，尋找恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，從而加深對家庭德育知識的理解，掌握基本的家庭德育技能。

3、學(xué)校多樹立德育榜樣。不僅僅是評選“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等，還應(yīng)都評出“德育之星”，對平常拾金不昧、熱愛幫助他人、同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助等學(xué)校要給予重獎，號召大家向他們學(xué)習(xí)，使我們農(nóng)村學(xué)生有身邊的模范，有活生生的行為標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的健康成長具有“一花引來百花開”的作用。

總而言之，要搞好學(xué)校德育工作是一項艱巨的任務(wù)，但我相信只要通過一定的努力，把學(xué)校、家庭、社會三方面擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，相互協(xié)調(diào)、密切配合，就一定能開創(chuàng)小學(xué)德育工作的嶄新篇章，也一定能改變農(nóng)村學(xué)校德育的新面貌。

快樂讀書，健康成長

——德育工作匯報材料

魏營小學(xué) 2016年12月

第四篇：魏營小學(xué)讀書活動匯報材料

魏營小學(xué)讀書活動匯報材料

腹有詩書氣自華。讀書能積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校多年以來一直堅持開展校園讀書活動。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn)，營造清風(fēng)縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以“打造三聲校園”為導(dǎo)向、營造書香氛圍，為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；也是為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！钡男抡n程理念。

二、深入宣傳，營造良好氛圍。

根據(jù)學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)處制定讀書節(jié)活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內(nèi)張貼標(biāo)語，各班召開主題班會、出主題黑板報、制作讀書成果展板、格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

三、教師以身作則，帶頭讀書

想要學(xué)生愛讀書，我們的老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，先后訂閱了《給教師的建議》、《做一個幸福的教師》等，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。

四、建立保障機(jī)制

1、固定閱讀時段，我校學(xué)生每周至少上一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。落實(shí)生本教育提倡的大語文觀。

2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從人教社編委推薦的讀書目錄向?qū)W生推薦，從《十萬個為什么》、中國古典四大名著、中國神話、寓言、成語、童話，西方希臘神話、格林童話、安徒生童話、趣味語文等，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向?qū)W生、教師開放；班級建立圖書角，精華梅花圖書角，提升圖書角升級改造工作，班級舉行書蟲淘寶，學(xué)生互相交流個人圖書，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源交換共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。

4、學(xué)校利用閱報欄、黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評選 “讀書之星”、舉辦“閱讀知識競賽”等活動；舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報課或交流課。內(nèi)容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動父母閱讀的實(shí)際行動。通過建立班級微信讀書群、小組微信讀書群，嚴(yán)格落實(shí)讀書的落實(shí)，通過這些措施，同學(xué)們互取所長，學(xué)到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認(rèn)識，同時又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成；開展征文比賽，在指導(dǎo)學(xué)生大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文比賽：如《祖國在我心中》，《我最喜歡的一本書》，《我的讀書故事》等。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級別的獎項，同時也涌現(xiàn)出一大批喜愛寫作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。舉辦語文古詩詞、成語接龍、名著知識、小小百家講壇等競賽活動，并邀請家長參與到這項活動中來，由各班安排舉辦高年級名著<西游記》知識競賽，中低年級舉辦古詩詞背誦競賽、以及《十萬個為什么》閱讀測試，其中各年級設(shè)一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，并設(shè)立教師優(yōu)秀組織獎，讀書先進(jìn)個人，學(xué)生讀書之星，家長先進(jìn)讀書個人，書香家庭。

五、營造閱讀氛圍

學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動計劃，落實(shí)三個“一”，即讀好一本書——部編《語文素養(yǎng)讀本》師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記；樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實(shí)踐一種讀書精神。充分利用主題黑板報，設(shè)專題推進(jìn)學(xué)生閱讀視野的擴(kuò)展，利用教室四面墻壁、走廊展示學(xué)生的讀書成果，使學(xué)生增強(qiáng)讀書的熱忱。

1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時間到圖書室借閱，或以班級為單位集體借閱，每周讀書課輪流借閱。

2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每 周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。

3、布置美化書香校園

學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。在校園內(nèi)開辟閱讀長廊、張貼有關(guān)讀書的名人名言，把學(xué)生浸潤在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競賽活動，如閱讀考級、讀書郎競賽等；舉行各類閱讀之星評比。各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好底色。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。

六、抓好讀書活動

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：

（1）上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點(diǎn)評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“專家、教師、家長、學(xué)生”多方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍強(qiáng)力支撐生本課改的推進(jìn)。（2）做好讀書筆記

中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。

（3）抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，我們的校本教材就是對經(jīng)典進(jìn)行篩選編纂利用，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。

（4）出好讀書小報

每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類編輯，學(xué)校要求學(xué)生月出一期讀書手抄報，學(xué)校定期評比展示。

（5）開展讀書活動 我校組織開展“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、“讀書之星”評選、演講比賽等等。

（6）引入競爭機(jī)制

根據(jù)學(xué)校的讀書活動進(jìn)展情況，學(xué)校開展了評“書香班級”、“書香學(xué)生”“書香教師”“書香家庭”等活動。我校還將讀書活動列入班級考核方案，期終組織評比并頒獎，也激發(fā)了全體師生讀書的積極性。

七、讀書活動效果

通過開展開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。

與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。讀書活動的開展，將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

魏營小學(xué)讀書活動匯報材料

2018.5

第五篇：魏寨小學(xué)教育均衡發(fā)展匯報材料

魏寨小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

魏寨小學(xué) 2014.4

魏寨小學(xué)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

近年來，我們魏寨小學(xué)在上級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級教育行政部門的精心指導(dǎo)下，以辦人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，加大投入力度，全面提升學(xué)校辦學(xué)條件和裝備水平，加強(qiáng)學(xué)校管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，大力推進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，取得了顯著成效?，F(xiàn)將我校推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委作以匯報，不當(dāng)之處，敬請批評指正。

一、基本情況

1、魏寨小學(xué)地處中牟縣官渡鎮(zhèn)東邊，與開封縣相鄰，北鄰220國道，東鄰韓潘公路，在魏寨、前於、趙寨、后於村四個村之間。學(xué)校具有較高的教育教學(xué)設(shè)施，優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活條件和“以人為本”的育人環(huán)境。學(xué)校布局合理，校園環(huán)境優(yōu)美。

2、學(xué)校占地面積達(dá)6590平方米，生均面積達(dá)25.54平方米，建筑面積1697平方米，生均6.58平方米，學(xué)校區(qū)域內(nèi)適齡人口入學(xué)率為100%?，F(xiàn)有學(xué)生258人，7個教學(xué)班。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0%。

3、學(xué)?，F(xiàn)有教職工13人，全日制專任教師13人，老中青分配合理，平均年齡45歲，科任教師本科學(xué)歷6人，大專學(xué)歷教師2 人，中專學(xué)歷5人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，高學(xué)歷率61.5%。

4、學(xué)校辦學(xué)工作思路：抓穩(wěn)定,促發(fā)展,創(chuàng)特色,求提高

5、學(xué)校工作作風(fēng)：求實(shí),求精,求深,求新

6、辦學(xué)理念：知行結(jié)合 學(xué)以致用

7、學(xué)校榮譽(yù)：曾先后被評為“河南省示范家長學(xué)?！薄ⅰ班嵵菔形拿鲗W(xué)?！薄爸心部h校本教研先進(jìn)單位”、“官渡鎮(zhèn)學(xué)校管理先進(jìn)單位”等稱號。

二、辦學(xué)達(dá)標(biāo)情況

（一）、學(xué)校設(shè)置與班額

1、學(xué)校設(shè)置

我校位于魏寨、前於、趙寨、后於村四個村之間，服務(wù)半徑適宜，都小于1.5公里范圍，方便四個村學(xué)生就近入學(xué)。

2、規(guī)模與班額

學(xué)校班級規(guī)模為1-2軌，最大班額為44人。

3、校園環(huán)境

校園分西教學(xué)區(qū)和東活動區(qū)，布局合理，區(qū)域分明；四季常綠，三季有花。校園文化內(nèi)容豐富，四面圍墻完整堅固。4．用地面積

學(xué)校占地面積6590平方米，生均25.54平方米。

（二）、校舍建設(shè)

1、建筑面積

學(xué)校建筑面積1697平方米，生均6.58平方米。2．普通教室

教室總面積880平方米，生均3.41平方米。3．輔助用房專用教室等

教輔用房6室齊全。

4．辦公用房

教學(xué)辦公室、行政辦公室、衛(wèi)生保健室、總務(wù)后勤等辦公用房配套基本夠用。5．廁所

男生坑位1/13；女生坑位1/8；干凈整潔；硬化防滑，有防雨設(shè)施。

（三）設(shè)備設(shè)施和場地 1．圖書

擁有圖書4770冊，生均圖書18.3冊，每年新增書比例1%以上，且復(fù)本率一般不超過20冊。能滿足廣大師生閱讀需要。2．教學(xué)儀器

數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）》第二種配備方案。3．教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施

有供教師教學(xué)用計算機(jī)，人手一臺聯(lián)想手提備課電腦，各教室均實(shí)現(xiàn)班班通，遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備正常使用。4．音美器材

達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。5．體育器材

達(dá)到國家二類標(biāo)準(zhǔn)。6．運(yùn)動場地

設(shè)有環(huán)形跑道的田徑場地及球類場地；有200米環(huán)道和有60米直道。

（四）教師與經(jīng)費(fèi) 1．教師

教師按編制和學(xué)科配齊；教師、校長學(xué)歷達(dá)標(biāo)，資格合格；高于規(guī)定學(xué)歷教師達(dá)61.5%。

2．經(jīng)費(fèi)

教師工資不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員標(biāo)準(zhǔn)，并按標(biāo)準(zhǔn)按時足額發(fā)放；生均公用經(jīng)費(fèi)按時足額到位，且使用合理，不挪作他用。

（五）質(zhì)量與管理 1．教育管理

按《河南省中小學(xué)管理規(guī)范》要求，規(guī)范辦學(xué)行為，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理。2．教育質(zhì)量

各年級學(xué)生成績及格率100%；畢業(yè)生全科合格率100%；小學(xué)五年鞏固率100%；年輟學(xué)率為0；學(xué)生體質(zhì)健康及格率達(dá)標(biāo)；無重大安全事故發(fā)生。

三、主要做法

我校在各級政府和教育行政部門正確指導(dǎo)和全體教職工的共同努力下，使學(xué)校義務(wù)教育能均衡發(fā)展，并取得了可喜成果。

（一）采取措施保障適齡兒童少年入學(xué)

1．堅持實(shí)施免試就近入學(xué)制度

我校義務(wù)教育階段學(xué)校招生工作，按照劃片、就近、免試入學(xué)的原則。鎮(zhèn)中心校根據(jù)區(qū)域內(nèi)適齡兒童少年人數(shù)及學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模，科學(xué)合理劃分學(xué)區(qū)，確保100％覆蓋本行政區(qū)，保證義務(wù)教育階段每個適齡兒童少年都有一所免試的公辦學(xué)校入學(xué)。

學(xué)校開展招生工作時，堅持公開、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠信制度和社會監(jiān)督制度。通過各種形式向社會公布招生入學(xué)信息，通過多種途徑為家長、學(xué)生和社會提供咨詢指導(dǎo)和服務(wù)。

2．“兩免一補(bǔ)”工作

關(guān)注困難群體學(xué)生入學(xué)問題，認(rèn)真做好“兩免一補(bǔ)”工作，關(guān)心留守兒，健全困難學(xué)生資助體系，沒有學(xué)生因為家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

兩免一補(bǔ)：學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級規(guī)定的收費(fèi)項目和標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí) “兩免一補(bǔ)”和義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制健全，始終堅持勤儉節(jié)約的原則用好、用活上撥的資金，堅持校務(wù)公開。不斷增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感。加大對貧困學(xué)生的資助力度，讓貧困學(xué)生“進(jìn)得來、讀得起、留得住”，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

3．加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍的管理

建立、健全學(xué)籍管理檔案。各種學(xué)籍管理表冊、資料按年歸檔登記，以便隨時查閱。學(xué)校有專人負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，按要求建立和健全學(xué)生的檔案，并妥善保管，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息，學(xué)籍管理信息按所授權(quán)限進(jìn)行管理。嚴(yán)格執(zhí)行新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)和畢業(yè)、修業(yè)等規(guī)定，不得為轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)的學(xué)生更改或重新制作學(xué)生檔案等材料。

4．實(shí)行“三包”“三查”

校長包入學(xué)率，班主任包鞏固率，教師包合格率；期初查入學(xué)率，期終查鞏固率，期末查合格率。各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實(shí)有效。真正落實(shí)了校長“包入學(xué)，班主任包鞏固，教師包合格的責(zé)任制，輟學(xué)率為0%。

5．《義務(wù)教育法》的宣傳工作

政府、學(xué)校認(rèn)真做好《義務(wù)教育法》的宣傳，使學(xué)生家長清楚保

證適齡兒童入學(xué)是家長的一項義務(wù)，同時也是學(xué)生的一項權(quán)利。從而使學(xué)生家長主動送子女入學(xué)。

（二）廣開渠道，改善辦學(xué)條件

為改善辦學(xué)條件，學(xué)校廣開渠道多方籌資，爭取得到社會各界的最大支持。我校的儀器，體音美器材、電教設(shè)備等基本按國家二類標(biāo)準(zhǔn)配備。教體局還為我們每位專任教師配備了聯(lián)想手提電腦，人手一臺，用于備課、上課、教研。

（三）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高師資水平

結(jié)合縣、鎮(zhèn)“名師工作室”相關(guān)文件，詳細(xì)制訂我校教師培訓(xùn)中長期規(guī)劃。我們在教學(xué)上廣泛展開校本研究，研究的課題全部是教學(xué)中所遇到的實(shí)際問題，動員廣大教師全員參與，培養(yǎng)教師能夠在實(shí)際工作發(fā)現(xiàn)問題并能在實(shí)際工作中予以解決的能力，培養(yǎng)教師的研究精神。強(qiáng)力落實(shí)師德教育、新課程培訓(xùn)及以新知識、新技術(shù)為重點(diǎn)的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。積極開展校本培訓(xùn)，切實(shí)早日為新上崗教師、骨干教師成為名師奠定基礎(chǔ)。

（四）加強(qiáng)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

質(zhì)量是教育的生命線，提高教育教學(xué)質(zhì)量是我們教育工作的永恒主題。在教學(xué)中，我們以“四環(huán)節(jié)循環(huán)”教學(xué)模式的推廣為載體，深化教育教學(xué)改革，向改革要質(zhì)量，要課堂要效益，辯證地處理素質(zhì)教育與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，走出了一條教育質(zhì)量興盛不衰之路。

1．健全各項管理制度，以制度規(guī)范教育教學(xué)

“沒有規(guī)矩，難成方圓”充分說明法質(zhì)建設(shè)的重要性，一個學(xué)校一切活動的準(zhǔn)繩那就是符合實(shí)際的規(guī)章制度，它對學(xué)校的所有成員均起約束的作用。我們特別注重制度建設(shè)，廣泛征求采集一線教師意見，依據(jù)縣、鎮(zhèn)兩級教育部門指示精神分別制訂了《常規(guī)教學(xué)管理制度》、《目標(biāo)考評及獎懲辦法》等，在制度執(zhí)行和操作上采用公開、公正、公平原則，上至校長，下至一般同志在制度面前人人平等。真正體現(xiàn)了獎勤罰懶，激勵先進(jìn)鞭策后進(jìn)的制度制訂意圖。

2．規(guī)范管理，在管理過程中育人

堅持“軟硬件”俱嚴(yán)的基本原則，促進(jìn)學(xué)校管理趨于規(guī)范。堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，發(fā)揚(yáng)“求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取、創(chuàng)新”的工作作風(fēng)，使學(xué)校工作日新月異，蓬勃發(fā)展。

3．全面實(shí)施素質(zhì)教育，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程方案，按照國連勝規(guī)定開齊課程、開足課時，達(dá)到教學(xué)基本要求。

4．積極創(chuàng)建校園文化

學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，積極打造詩為品、詩為情、詩為美、詩為味的校園文化特色，創(chuàng)建校園文化的濃厚氛圍。

為充分展現(xiàn)校園文化氛圍，發(fā)揮校園隱性育人功能，我們魏寨小學(xué)在校園文化的建設(shè)上突出自己的特色，在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到了和諧統(tǒng)一。

（1）學(xué)校充分利用好校園廣播，發(fā)揮其宣傳作用。學(xué)校廣播室每天中午廣播10分鐘時間，欄目有今日好人好事、美文欣賞（學(xué)生自

已寫的文章和摘抄的優(yōu)美文章）、校園動態(tài)（學(xué)習(xí)安排或通知之類）等，大大活躍了校園文化氛圍。

（2）以少先隊為組織機(jī)構(gòu)，為學(xué)生搭建個性發(fā)展平臺。扎實(shí)開展活動是魏寨小學(xué)的一大特色，學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，提出了“歡樂校園、平安校園、和諧校園”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，以營造良好的校園環(huán)境為基礎(chǔ)，以豐富多彩的師生實(shí)踐活動為載體，立足于課堂，延伸至課余校外。在教育教學(xué)中堅持開展豐富多彩的校園文化活動，讓校園成為同學(xué)們學(xué)習(xí)、成長、發(fā)展特長的樂園。如“感恩教育”、“創(chuàng)建安全文明校園”、“養(yǎng)成良好行為規(guī)范”、“做一個文明的小學(xué)生”、“我與小樹一起成才”等專題活動，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了學(xué)生的視野?！肮?jié)慶日文藝匯演”、“書畫活動比賽”、“球類比賽”、“廣播操比賽”等活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長。

（3）人人參與構(gòu)建班級文化。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場所。為了給學(xué)生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環(huán)境，也為了給每一位學(xué)生提供展示才華，挖掘潛能，充分發(fā)揮聰明才智的舞臺，學(xué)校有創(chuàng)造性的讓全校學(xué)生共同參與班級文化建設(shè)。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自主設(shè)計室內(nèi)的環(huán)境。如：名言格言、學(xué)生書畫、學(xué)習(xí)園地、學(xué)習(xí)評比臺等。通過廣泛開展各種文化創(chuàng)建活動,進(jìn)一步凈化了校園文化，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)了校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，推動了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高了德育的實(shí)效性。

（4）重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。進(jìn)入校園，有創(chuàng)意的大型標(biāo)語，激勵著師生拼搏進(jìn)?。?“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“輕聲慢步過走廊”、“上下樓梯靠右走”，等標(biāo)語給學(xué)生以無聲的教育?？梢哉f，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為了育人的載體。

5．嚴(yán)格執(zhí)行《河南省義務(wù)教育辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》和《河南省規(guī)范中小學(xué)收費(fèi)十條禁令》，辦學(xué)收費(fèi)行為規(guī)范。

（1）從嚴(yán)治校，依法規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為。不分重點(diǎn)班、快慢班；不舉辦提高班、補(bǔ)習(xí)班、特長班、競賽班。

（2）依法堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，保障適齡兒童少年在戶籍所在地就近入學(xué)。

（3）嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程方案，開足開齊課程。按照課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，不擅自增加教學(xué)難度；不占用節(jié)假日和休息時間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課；不要求和統(tǒng)一組織學(xué)生參加各種學(xué)科輔導(dǎo)班、文化課補(bǔ)習(xí)班和學(xué)科競賽。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，禁止對學(xué)生考試成績排名公布。

（4）依法規(guī)范教師職業(yè)行為，切實(shí)加強(qiáng)教師管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級部門頒發(fā)制度，強(qiáng)化師德教育和考核，引導(dǎo)廣大教師熱愛學(xué)生，教書育人。

6．重視和強(qiáng)化安全工作

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實(shí)的良好局面。

（2）層層落實(shí)安全責(zé)任。明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校安全工作做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管。

（3）強(qiáng)化安全教育。始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時時講，天天講，常抓不懈。利用教師例會、升國旗、學(xué)校集會等時間及時將安全工作會議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。

（4）堅持家校聯(lián)系制度，向家長宣傳安全工作的重要性，取得家長的支持和配合。組織全校性家長會，向全體家長印發(fā)了《致家長的一封信》，確保學(xué)生安全。

四、存在問題及今后努力方向

（一）存在問題

雖然我校在推進(jìn)教育均衡發(fā)展方面取得一定成績，與先進(jìn)學(xué)校相比，我們魏寨小學(xué)還有一定差距，缺乏個性鮮明的辦學(xué)特色；教師的現(xiàn)代信息技術(shù)水平需要進(jìn)一步提高；學(xué)校辦學(xué)條件、硬件建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。

（二）今后努力方向

1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)，關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，使學(xué)生快樂健康成長。

2、學(xué)校進(jìn)一步堅持深入實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革。積極組織教師參加上級教育部門組織的各類培訓(xùn)研修，狠抓教師隊伍建設(shè)，抓課程改革，規(guī)范管理過程，充分調(diào)動教師工作的積極性、主動性，建成一支具有童心、善心、慧心的教師隊伍。

3、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作。加大學(xué)校建設(shè)力度，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善課程實(shí)施的設(shè)施，追求后勤管理精細(xì)化，使后勤工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展的強(qiáng)有力的保障。

我們魏寨小學(xué)將以這次“均衡發(fā)展”驗收評估為契機(jī)，虛心汲取各位領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，在以后的工作中，投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，力爭辦讓上級滿意、家長滿意、社會滿意的教育。為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為我縣的基礎(chǔ)教育事業(yè)均衡發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

最后，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家給予批評指正。