第一篇：張樓鎮(zhèn)中心學校暑期培訓總結(jié)

仙人渡鎮(zhèn)中心學校暑期培訓總結(jié)

仙人渡中心學校：王琳

今年的暑期培訓在教育局繼教中心的指導下，我們先后安排了省級培訓、襄樊市級培訓、老河口級培訓、以及全鎮(zhèn)的25——30日的集中培訓，由于此活動組織有方，我們開展的也是有條不紊、扎扎實實，效果顯著。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領導重視，精心組織。

為了確保本次活動的順利開展，中心學校校長王國強親自坐

陣，安排部署，中心學校成立領導小組，下去檢查巡視。各校校長為負責人，按照前三天政治學習，后三天業(yè)務學習來開展暑期培訓工作。政治學習中心學校統(tǒng)一印發(fā)了資料，學習全國優(yōu)秀教師谷城縣南河鎮(zhèn)溫坪村教學點黃敦全的先進事跡，對全鎮(zhèn)教師進行一次精神的熏陶。業(yè)務學習中小學分開，各自找準突破口，思考平時教學中疑難問題進行培訓。

二、宣傳到位，全員參與。

8月24日上午中心學校就召開全鎮(zhèn)中小學校長及中心學校成員會議，對全鎮(zhèn)的工作進行安排。特別強調(diào)培訓期間的紀律，要求各校全員參加，不能遲到早退，做好記載考勤工作。并要求各校老師認真做好筆記，交一份學習體會。

三、內(nèi)容豐富、注重實效。

組織老師們集中學習了教師師德規(guī)范相關文件及優(yōu)秀教師典

型事跡。通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德

師風教育的必要性和緊迫性。要求老師結(jié)合自身實際，進行一次自查，并進行交流。老師們討論認為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有細心、有恒心。從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。在集中學習和討論的基礎上，教師都撰寫了學習體會文章。老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師，辦好人民滿意的教育。

通過業(yè)務學習，教師們明白了新形勢下對教師業(yè)務能力的相關要求，并積極要求做到能與時俱進，適應時代的發(fā)展，做研究型的人民教師。

第二篇：張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓實施方案

張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓

培訓工作方案

一、組織機構(gòu)：

（一）成立張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓培訓領導小組 組長：朱超

副組長：張躍馬士力

組員：馬標羅德清各完小校長各教研組組長

（二）成立張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓培訓專家組

組長：朱超

副組長：張躍馬士力

組員：王新巖曹慶賀張宗知周軍崔劍汪東

二、職責

組長：全面負責本次培訓的指導和監(jiān)督工作。

副組長：落實校本培訓的具體工作；馬士力副校長負責初中部各教研

組的工作；張躍副校長負責小學部各教研組的工作；馬標副校長負責整個培訓的日常工作及檔案收集、整理、歸檔工作；各教研組組長負責收集、檢查本組成員的各項材料。

三、培訓時間及安排

1、培訓時間：2013年8月20日——12月30日

2、學校組織不少于15學時的講座，具體由到參加杜郎口中學教學模式參觀培訓教師及縣師訓科培訓教師主講。

3、學習時間的安排：利用教師例會和晚自習時間集中培訓。

4、自學階段：2013年8月20日——12月30日；各教師完成計劃、讀書筆記（教學反思、總結(jié)）、教學設計。

5、檢查驗收。

四、培訓要求：

1、每位教師要寫1份不少于1000字的學習培訓計劃。

2、完成5000字學習培訓的讀書筆記。

3、寫一篇1500字左右的培訓總結(jié)或心得、反思。

4、完成一個1課時的教學設計。

5、各教研組在學習期間對本組教師進行三次督查并進行批注和評定。

6、專家組對每位教師進行三次總體評價。

張寨鎮(zhèn)中心學校教科處

2013年8月20日

第三篇：張樓學校2012-2013總結(jié)

張樓學校2012——2013學上期

工作總結(jié)

尊敬的各位領導，各位同行：

大家好，首先我代表學校全體教師對各位領導及同行蒞臨我校檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，今天，我們再次聚在一起，回顧過去一期的工作得失，總結(jié)過去本期的體會和感悟，分享彼此的經(jīng)驗與思考，確是一件很有意義的事情。再次感謝中心校為我們搭建了這樣一個平臺。下面我就我校一學期來開展的各項工作情況向各位做一匯報，不妥之處敬請批評指正

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發(fā)展

（1）、教師方面

1、學校強化師風師德建設工作多次結(jié)合當前教育的形勢，分析外在的社會環(huán)境，啟發(fā)教師，在行為上自律，在工作上盡心，使之有緊迫感、責任感，小的方面：主要是培養(yǎng)大家的共事意識，人無完人，所以，在工作中要求大家學會反思，學會共事，因為教師的素質(zhì)直接影響著學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質(zhì)的培養(yǎng)。

2、學校還將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

3、通過開展師德師風自查活動，學校教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。學生、學生家長對教師工作的滿意度大幅度提高。我們要求老師能從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛心、責任心?，F(xiàn)在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的團結(jié)是聲名在外的，校園的文明之風已經(jīng)形成，雖然學?？雌饋砻膊惑@人，但校園內(nèi)干干凈凈，安靜有序，教師教書靜心細心精心。2.學生方面

我們圍繞德育工作的開展，完善了少隊部、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄、班級園地等宣傳工作。堅持升國旗制度和系列化的國旗下的講話，同時通過豐富多彩的弟子規(guī)教育活動，還舉行了小學生古詩文誦讀比賽、迎國慶“我愛讀書”經(jīng)典課文朗讀競賽，搜索觀看愛國主義影片，冬季小學生長跑比賽，故事會、興趣小組活動，讓學生在活動中，知識得到拓展，能力得到了深化。和校園文化生活等活動，使學生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養(yǎng)成。

.學校堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學思想，深入推進養(yǎng)成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育凈化心靈”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養(yǎng)成良好習慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起”的口號，以養(yǎng)成教育、三理教育為主題，開展了一系列的活動。我們還堅持以活動促教育，以活動促發(fā)展，組織開展了“文明示范星”、“背詩小狀元”、“孝敬之星”、“無監(jiān)督班級”等評選活動和“小干部”競爭上崗、輪流上崗活動，而每個學期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會，使得每個學生都可在自己比較出色的一個方面獲得一項獎勵，做到了人人受獎、人人進步、人人增強自信，人人都能體驗到成功的喜悅。此外，我校還大力加強學生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”，不斷增強學生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動，提高了學生的綜合素質(zhì)，促進了學生身心的健康發(fā)展。

二、抓教學常規(guī)管理，保證教育教學工作順暢有序

教育教學工作是學校各項工作的中心，如何抓好常規(guī)管理，是學校工作的重要環(huán)節(jié)。

1、抓各類計劃的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續(xù)性。教學管理是建立在科學性和計劃性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計劃的制定，保證教育教學工作具有科學性、計劃性，加強統(tǒng)籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規(guī)劃、有管理。

2、抓住教學環(huán)節(jié)，保證教育教學質(zhì)量逐步提高。學期開學，我組織一線教師召開教育教學工作會議，落實工作計劃，明確工作目標，提出教育教學具體目標。（1）抓備課。備課是上好課的關鍵。如何提高教師備課質(zhì)量是上好每一堂課的關鍵。（2）抓課堂。如何提高教學質(zhì)量，課堂是龍頭環(huán)節(jié)。如何上好一堂課，關鍵應做到：“主導作用到位，主體全員參與，講究課堂藝術(shù)，師生配合默契，精講多練，層次分明，因材施教，各有所得。”一堂課要經(jīng)得起推敲、點評。每學期，除了學校集中開展的教學評估活動外，學校領導經(jīng)常深入班級推門聽課，要求任課教師要經(jīng)?；ハ嗦犝n，互相評課，共同提高。（3）抓反饋。學校教務不定期全查或抽查教師作業(yè)批改和試卷批改情況，找出差距與不足。想出改進方法，提高教學質(zhì)量。

3、抓師資隊伍，保證教師綜合素質(zhì)的提高。

學校的教育教學質(zhì)量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質(zhì)。通過外出和網(wǎng)上學習和培訓，教師的視野寬了，眼界遠了，觀念新了，方法多了?！耙磺袨榱藢W生，為了學生的一切，為了一切的學生。”成了他們終身追求的目標。（3）抓學習。我校在抓教師業(yè)務學習，校本培訓上加大投入力度。為了使教師在極短的時間內(nèi)迅速提高個人素質(zhì)，學校精心制定《教師業(yè)務學習計劃》，為教師定了大量的刊物和資料。學校組織教師按時進行業(yè)務理論學習，鼓勵教師堅特寫教學反思并結(jié)合教師的實際進行了多次有針對性的校本培訓，看光盤上名師講座等。教師人人有自學筆記和體會文章。通過培訓討論，大家統(tǒng)一了認識，明確了主攻方向。（4）對青年教師指定專任教師進行幫帶。經(jīng)常性深入課堂進行指導、交任務、壓擔子，促使青年教師成長，提高了青年教師自覺鉆研業(yè)務的能力。

三、抓新課改工作實施，保證教育教學質(zhì)量逐步提高（1）圍繞一個中心：以基礎教育課程改革工作為中心，全面實施新課改，用新的教育理念創(chuàng)辦一流的學校。我們結(jié)合學校具體情況，提出了實施新課改的整體框架，制定了長遠發(fā)展規(guī)劃，明確每個階段的發(fā)展目標。

四、強化安全教育和安全工作管理

強化安全工作。安全教育重于泰山，在安全教育工作中，學校認真實施“一把手”工程，校長對學校安全負總責，校長是學校安全工作的第一責任人，具體負責安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責任人，我們成立安全工作領導機構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責任到人，制定了安全章程、學生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責，簽定安全責任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀錄片等形式，對師生進行全面系統(tǒng)的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。

安全工作時時有人抓，處處有人管，學校主要安全問題有：一是學生路上安全問題，禁止學生騎自行車進校門，放學組織學生按路隊回家，并定期加強交通安全教育。二是活動安全問題，涉及到學生課間活動、體育活動等，我們除了利用晨會課、班隊課、體育課加強教育外，還實行每日值班制，要求值日老師每天定點定位、實行事故上報制，使得校領導在第一時間知道并及時處理。三是公共安全問題，本學期，學校與每位學生及其家長簽定了《抵制焚燒秸桿》的責任書，確保環(huán)境衛(wèi)生，告知學生假日生活防暑、防火、防電、防溺、防雷擊等注意事項等。學校對班級安全工作實行月檢查、月公示制度；簽訂安全目標責任書；堅持專人負責記錄《安全工作日志》，記錄當天學校的安全工作情況。堅持安全工作匯報制度和責任追究制度；杜絕瞞報、不報或遲報。開展豐富多彩的消防演練、緊急疏散演練、安全知識競賽、防疫知識競賽、法律知識競賽等活動。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顧一學期來的工作，每一項成績的取得都離不開中心校的全面把關和全體成員的共同努力，我們在看到成績的同時，也進行冷靜的反思：我們認為在學生思想、行為習慣養(yǎng)成上還應不斷加強教育督促；教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們?nèi)ゲ粩嘧晕艺J識、自我提高；隨著績效工資的改革，學校的各項考核獎勵制度等需要調(diào)整修改完善，以真正起到激發(fā)全體教師的工作積極性作用。

總之，成績說明過去，未來任重道遠。今后我們將繼續(xù)在上級主管部門的領導下，在科學發(fā)展觀和新課程理念的指引下，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，銳意進取開拓創(chuàng)新，力爭2013年的教育教學各項工作有更大的突破。

張樓學校2012—2013學上期

教育教學工作總結(jié)

二〇一三年一月二日

第四篇：張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓工作計劃 2

2012—2013學

張寨鎮(zhèn)中心學校校本培訓工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，圍繞深化基礎教育課程改革、全面推進素質(zhì)教育，以“備好課、上好課、評好課、命好題、育好人”為目標，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，立足學校實際，面向全體教師，圍繞有效教育教學，全面提高教師的師德水平和業(yè)務素質(zhì)。

二、培訓對象：全體在崗教師。

三、工作目標

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬科學文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學效益；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓專業(yè)精神、抓專業(yè)知識與技能、抓專題培訓為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

四、組織機構(gòu)

1、成立校本培訓領導小組

組長：朱超（校長）

副組長：張躍

成員：馬士力馬標孫明剛羅德清尹維武王新巖

2、主要職責：了解學校教師教育教學水平實際現(xiàn)狀；明確學校教師隊伍建設發(fā)展目標；制訂校本培訓整體方案；落實校本培訓具體活動；評估教師參加校本培訓的實際效果。

（1）組長是校本培訓第一負責人，宏觀調(diào)控和指導方案的落實情況，定期組織領導小組成員匯報情況，研究改進措施。

（2）副組長是校本培訓的具體負責人，負責方案的制定和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓方案的落實；組織考核工作，并做好培訓記錄，登記學分，整理存收檔案資料，每學年做一次工作總結(jié)。

（3）教導主任、副主任負責組織實施本校的校本培訓工作。

五、培訓內(nèi)容

1．專業(yè)精神。大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”的師德風尚，貫徹執(zhí)行新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展政治思想和師德修養(yǎng)教育，教育政策和法規(guī)教育，組織教師學習先進教師的經(jīng)驗，樹立科學教育觀、教學觀、人才觀。

2．專業(yè)知識與技能。圍繞教學基本環(huán)節(jié)、基本能力和基本技能，針對教師實際，學習先進教育教學理論，拓寬和更新專業(yè)知識，以課堂教學問題為突破口，訓練教育教學技能，研討教育教學方法，交流改革經(jīng)驗，扎實提高教師課堂教學能力和水平。

3．專題培訓。結(jié)合我校實際，開展德育工作、教學科研、信息技術(shù)、網(wǎng)上培訓、心理健康等方面的專題培訓。

六、培訓形式

我校校本培訓分校級培訓、教研組培訓、個人自學三個層次進行。

1、校級培訓形式：

（1）學校組織專題報告、講座。

（2）組織教師參加市、縣級課題研究。

（3）組織優(yōu)質(zhì)公開課、觀摩課等各項教學評比。

（4）定期對全校教師校本培訓情況進行考評。

（5）組織校級論文評比。

2、教研組培訓形式：

（1）聽課、評課和集體備課。（每學期觀摩課節(jié)數(shù)達到15節(jié)，做好聽課評課筆記）

（2）以教研組為單位，開展專題行動研究。

3、個人自學主要包括：

（1）根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。

（2）撰寫讀書體會或心得、教學總結(jié)（反思）或論文。每學年要求每位教師至少讀一本書，撰寫一篇讀書體會或心得；撰寫一篇教學總結(jié)（反思）或論文。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據(jù)實際情況，認定其培訓課時。

七、培訓時間

個人學習不集中統(tǒng)一時間，集中學習以學校集中和教研組集中為主，從2012年8月開始至2013年7月，總學時不得少于48學時。主要利用教師會和教研組活動這一段時間完成。

八、培訓要求

1、集中培訓：受訓老師要按時到受訓地點，無故不得缺席，不遲到、不早退，不中途擅自離場。勤摘筆記，并做好分類整理、梳理。教研組集中學習應按主持人要求積極參與討論和交流。按時完成作業(yè)，并參加考核。

2、個人學習：自學要有計劃，個人學習過程要檢查，勤摘筆記。學后有總結(jié)，按時上交學習體會。

3、職責：

⑴培訓領導小組：要做好培訓前的動員工作，部署有關校本培訓內(nèi)容，加強對每一位培訓者的進程檢查和終端考核。

⑵直接負責培訓的工作人員：要及時組織落實各項培訓內(nèi)容，有書面材料，認真完成輔導和登記造冊工作，做好階段總結(jié)工作。

⑶教師要自覺接受校本培訓，認真學習新課程的有關理念，提高自己的理論水平，做到讀書有筆記，學習有體會，教研有案例，研究有論文，課題有成果。新理念要與教學實踐

研究反思相結(jié)合，把新課程理念探索的新路子體現(xiàn)在課堂教學中。整理個人業(yè)務檔案，最后要參加考核。

九、培訓檢查和考核

1、認真組織。校本培訓領導小組應履行職責，認真組織此項工作。保證一定的經(jīng)費投入，購置有關的圖書資料、設備設施，為教師學習培訓提供必要的物質(zhì)條件，確保校本培訓工作順利進行。

2、加強督查。教師會和教研組活動為統(tǒng)一安排的學習、活動時間，平時老師抽時間自學。凡屬集中學習，均由登記員作好考勤記載，將記載作為核定繼續(xù)教育學時的依據(jù)。

3、認真考核。學校從教研組和教師本人兩個方面進行定期評估考核，以學期為階段評價，學年為總評?？己藭r，教師要把學習筆記、聽課記錄、課例或案例、學習體會、經(jīng)驗總結(jié)、研究論文、課件制作、獲獎證書等材料及時上交學校教務處，教研組應將教師參加培訓和教研活動的考勤記錄情況整理、統(tǒng)計上交。

十、具體工作安排

八月份：

1、制定有關計劃。

2、做好各學科新教材培訓工作。

3、教研組長會議。

4、建立教師培訓檔案。

九月份：

1、各學科集體備課活動。

2、教研活動。

3、德育工作專題講座。

4、公開課活動。

十月份：

1、班級工作管理專題講座。

2、各學科集體備課活動。

3、教研活動。

十一月份：

1、完善教師培訓檔案。

2、學科研討活動。

3、教研活動。

4、開展評價研究活動。

十二月份：

1、檢查教師培訓計劃落實情況。

2、整理檔案。

三月份：

1、各學科集體備課活動。

2、教研活動。

3、自學理論書籍，做好學習筆記。

4、心理健康教育和教育政策法規(guī)專題講座。

四三月份：

1、各學科集體備課活動。

2、教研活動。

3、專題研討：如何提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。

4、先進教師經(jīng)驗交流。

五月份：

1、各學科集體備課活動。

2、教研活動。

3、教研組考評工作。

4、上交反思或論文。

六月份：

1、檢查教師培訓計劃落實情況。

2、總結(jié)校本培訓工作。

3、整理檔案。

4、做好教師的繼續(xù)教育考核，迎接縣培訓中心審驗。

張寨鎮(zhèn)中心學校2012年6月24日

第五篇：鎮(zhèn)中心學校暑期托管服務方案

鎮(zhèn)中心學校暑期托管服務方案

一、指導思想

按照教育部印發(fā)《關于支持探索開展暑期托管服務的通知》及成都市教育局等四部門《關于探索開展暑期托管服務的通知》文件精神，合理規(guī)劃、深度挖掘，圍繞全面發(fā)展素質(zhì)教育，在暑假期間，試點開展小學生托管服務，滿足廣大家長需求、解決本鎮(zhèn)小學生暑期“看護難”問題。

二、工作目標

堅持普惠利民、自愿參與、安全第一、學校為主、動態(tài)管理的原則，積極科學穩(wěn)慎落實小學生暑期托管服務各項工作，合理設置暑期托管服務點位，優(yōu)化暑期托管服務內(nèi)容，在轄區(qū)內(nèi)設置了10個學校托管點，將為1-5年級在校學生提供暑期托管服務，引導和幫助學生度過一個安全、快樂、有意義的假期，推進“我為群眾辦實事”實踐活動落地做實，更好地滿足居民對幸福美好生活的向往。

三、暑期托管服務時間

2021年暑期托管共開設2期，每期2周（周末除外），每天8:30—17:30。

第一期：7月19日—7月30日；

第二期：8月2日—8月13日。

四、暑期托管服務對象

有暑期托管需要的本鎮(zhèn)小學階段1—5年級在校學生（優(yōu)先滿足雙職工家庭和特殊困難家庭需求）。

五、暑期托管服務內(nèi)容

暑期托管服務應以看護為主，提供托管服務的學校應開放教室、圖書館、運動場館等各類資源設施，在做好看護的同時，結(jié)合我鎮(zhèn)實施的“六全”行動計劃相關內(nèi)容，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業(yè)輔導等服務。

六、暑期托管服務參與原則

暑期托管服務堅持志愿、自愿和就近原則，采取招募本鎮(zhèn)學校教師志愿參與，由學生家長自主自愿報名、就近參加。不得強制要求教師、學生參加。

七、暑期托管服務組織方式

自愿參加暑期托管服務的學生由學校點位統(tǒng)籌安排、統(tǒng)一編班（以40人為標準班額，最大班額不超過45人；可根據(jù)學生年齡采取混合編班方式）。

參與暑期托管服務工作人員可由本校及片區(qū)內(nèi)學校教職工志愿申請參加。

八、暑期托管服務收費標準

暑期托管服務堅持“家長自愿、成本補償和非營利性”原則，按40元/生·天（每期共計400元）執(zhí)行；午餐費用按照成本核算，按15元/生·天（每期共計150元）執(zhí)行。對家庭經(jīng)濟困難學生減免相應費用。

九、暑期托管服務保障

各暑期托管點位已經(jīng)制定了詳細的服務方案和應急預案，將為每一位參加活動的少年兒童購買校方責任險，并與其法定監(jiān)護人簽訂《暑期托管服務協(xié)議書》。

十、暑期托管服務報名

第一期報名時間：即日起至7月18日17：00（含節(jié)假日）上午9：00—下午17：00；

第二期報名時間：7月30日—8月1日17：00（含節(jié)假日）上午9：00—下午17：00；

暑期托管服務協(xié)議書

甲方：

乙方：

甲方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于××學校的學生××交由乙方托管。

為明確權(quán)利義務，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達成協(xié)議如下：

一、甲方委托乙方在指定期間履行對學生的看護及教育管理責任。

乙方要以高度負責和敬業(yè)奉獻的精神，為學生提供安全、適當、科學的學習與生活管理，使學生各方面素質(zhì)得到全面的發(fā)展和提高。

二、甲方愿意接受本協(xié)議所約定的條件及守則，并委托乙方在緊急情況或不能聯(lián)絡甲方時代表甲方對學生作出合理的決定，并獲得代表甲方簽字的權(quán)利。

三、乙方在學生托管期間負責學生飲食及課外輔導等有關事宜，具體如下：

飲食：托管期間（午餐，晚餐）負責學生的飲食，約定正餐標準。乙方保證提供的飲食條件符合學生生長發(fā)育，確保學生的身體健康不因飲食條件受到影響。

課業(yè)輔導：負責每天督促學生完成作業(yè)，并在必要時給予相應輔導。

四、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日（或以學期為期限，如雙方續(xù)約，可直接在此款后續(xù)簽“經(jīng)雙方同意，延長期限至______”）。

五、報酬及支付方式：托管費_______元/月（輔導費______），每月初預交納。

甲方應以負責的態(tài)度按時交納托管費用，延期交納需經(jīng)乙方同意，否則乙方應在合理期限內(nèi)通知甲方交納，如甲方拒不交納的，乙方有權(quán)解除合同。

六、甲方要配合乙方為學生創(chuàng)造良好的學習條件和氛圍，教育學生遵守托管期間的有關規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離乙方監(jiān)護。

因下列原因或者學生擅自脫離監(jiān)護發(fā)生意外事故而致人身或者財產(chǎn)損失的，乙方已履行了相應職責，行為并無不當?shù)模追讲坏孟蛞曳教岢鲑r償要求：

1、地震、雷擊、臺風、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、來自與學生寄宿地點外部的突發(fā)性、偶發(fā)性或第三方侵害造成的；

3、學生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，乙方不知道或者難于知道的；

4、學生在校期間發(fā)生意外傷害的；

5、學生自殺、自傷的；

6、其它意外因素造成的。

七、乙方有義務提供安全的飲食條件，確保學生托管期間履行監(jiān)護義務。

對因提供條件不當、乙方故意或重大過失未能充分履行監(jiān)護義務，造成學生財產(chǎn)或人身損害的，乙方應當承擔相應賠償責任。

八、學生托管期間若出現(xiàn)較重疾病和其它需要緊急救助情況，乙方要及時告知甲方，甲方得此信息后應前往進行積極救助。

如果情況緊急，乙方應及時將學生送往醫(yī)療機構(gòu)救治，并盡最大所能為甲方墊支搶救、治療和住院等費用，甲方應該盡快將此費用如實歸還乙方。對不服從乙方教育管理擅自外出或打架斗毆對他人或自身造成傷害的，其造成的后果由甲方自行承擔。

九、甲方須配合乙方教育學生保管好自己的錢物，若非乙方管理責任原因，學生大意或者保管不善丟失錢物，乙方應積極為甲方尋找，如缺乏線索尋找未果，乙方不承擔經(jīng)濟賠償責任。

十、在本協(xié)議簽訂之前，乙方應實事求是地介紹所能提供的各種條件，不得對甲方作出任何不符合事實的宣傳和評價，如果由此造成學生不良影響，乙方應承擔相應責任。

十一、合同解除

甲方對乙方服務不滿意或因其他原因可隨時解除本協(xié)議，其費用按足月結(jié)算，不足半月的按半月計算。

學生有下列行為之一的，乙方可通知甲方終止協(xié)議，其費用按時間據(jù)實結(jié)算。造成乙方或他人人身財產(chǎn)損失的，甲方應承擔相應賠償責任。

1、五次以上不聽從乙方管理，經(jīng)教育無悔改表現(xiàn)的；2、故意傷害其他學生造成嚴重后果的；

3、故意損毀乙方財物造成重大損失的；4、偷盜公私錢物無悔改表現(xiàn)的；5、其他嚴重影響托管協(xié)議實施的行為。

十二、甲方要積極主動地保持與乙方的聯(lián)系和配合，甲方如果發(fā)生住址、單位、電話等聯(lián)系方式的變更應該及時通知乙方。

乙方也要將學生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之甲方，配合甲方確定學生的教育方案。

十三、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按照《合同法法》的有關規(guī)定處理。

甲方（簽字）：

乙方（簽字）：

______年___月___日