第一篇：2014年度教師教育實(shí)施意見

各中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、民辦學(xué)校：

為促進(jìn)全區(qū)教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)，根據(jù)省市教育行政部門對教師教育的工作部署和廣大教師的實(shí)際需求，現(xiàn)對我區(qū)xxx—xxx學(xué)年度教師教育工作提出如下實(shí)施意見：

一、指導(dǎo)思想

以教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè)為導(dǎo)向，以校本研修為載體，以“聚焦隊(duì)伍，聚焦科研，聚焦課堂，聚焦質(zhì)量”為工作策略，以骨干教師培養(yǎng)為工作重點(diǎn)，扎實(shí)開展“質(zhì)量管理年”相關(guān)師資培訓(xùn)工作，促進(jìn)我區(qū)教育質(zhì)量再上新臺(tái)階。

二、工作要求

（一）、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

各校要把教師職業(yè)道德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的突出地位，根據(jù)xx同志提出的“xxxx”開展教師職業(yè)道德大討論，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，針對個(gè)別教師責(zé)任心不強(qiáng)，方法簡單粗暴等職業(yè)道德失范現(xiàn)象以年級組或?qū)W科教研組為單位展開討論。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，開展有針對性的專題宣講。通過討論，使廣大教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，切實(shí)做到愛崗敬業(yè)，為人師表，促進(jìn)教師隊(duì)伍職業(yè)道德水平的全面提升。

（二）、搞好學(xué)習(xí)研討，讓教研活動(dòng)走向高效。

在教師培訓(xùn)中，各校要組織全體教師學(xué)習(xí)貫徹xx教發(fā)（～）19號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理 全面提高教育質(zhì)量的意見》，強(qiáng)化“教學(xué)即研究，交流即學(xué)習(xí)”理念，以課例研究為載體大力進(jìn)行教學(xué)的有效性研究。各校要根據(jù)區(qū)教育局提出的“質(zhì)量管理年”工作目標(biāo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，使教研組成為學(xué)校發(fā)展和教師提高的主陣地，按照xx教發(fā)（～）47號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)的意見》，切實(shí)做好以下工作：

1、開展好集體備課活動(dòng)。各校要根據(jù)學(xué)科教師構(gòu)成情況提出學(xué)科集體備課次數(shù)要求，確定每次集體備課的首席發(fā)言人、研究重點(diǎn)和擬達(dá)成的目標(biāo)，使集體備課成為教師專業(yè)技能提高的重要載體。各校每學(xué)期應(yīng)分年級分學(xué)科推薦2至3篇優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)掛在xx教育網(wǎng)上。

2、開展好“磨課”活動(dòng)。磨課是以提升教師教學(xué)素養(yǎng)為目的的學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)。各學(xué)科教研組每學(xué)期要開展兩次以上的磨課活動(dòng)，使教師經(jīng)歷深層次的專業(yè)對話過程，伴隨磨課成長。為保證這項(xiàng)工作得以有效開展，各校要做到：

第一、磨課的引領(lǐng)者要力求成為“平等中的首席”，讓所有參與者進(jìn)行最大程度的交流與對話，通過對話讓共同成長的理念得到落實(shí)。

第二、每位教師在磨課活動(dòng)中要努力做到“四個(gè)一”即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課，做一次高質(zhì)量磨課發(fā)言，寫一份有分量的磨課心得，向任教者提一條有價(jià)值的教學(xué)建議。

第三、強(qiáng)化對研究氛圍的調(diào)控。要求教師在磨課活動(dòng)中少講“人情話”、“場面話”，多提建設(shè)性的建議或意見。

第四、以“上課——磨課——上課”為操作模式，使上課和磨課形成一個(gè)前后相通，及時(shí)反饋的教研工作鏈條。

第五、引導(dǎo)教師形成“好課多磨”的研究意識(shí)。各校要以“抓微觀、抓具體、抓落實(shí)”為指導(dǎo)，制定教學(xué)研究的激勵(lì)機(jī)制，使教師在磨課中各顯其能，互動(dòng)交流，分享各自的專業(yè)智慧。各校可通過xx教育網(wǎng)在bbs平臺(tái)上進(jìn)行磨課活動(dòng)交流。

3、開展好教學(xué)反思活動(dòng)。教學(xué)反思是教師在教育理論指導(dǎo)下，分析反省自己的思想、觀念和行為，做出理性判斷和價(jià)值選擇的教學(xué)研究活動(dòng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師進(jìn)行持續(xù)不斷的教學(xué)反思，提高教師駕馭課堂的能力。教師除了要做好課堂的常規(guī)反思外，每學(xué)期還要至少寫一篇具有價(jià)值的反思日記或反思研究論文，在學(xué)科教研組內(nèi)交流。各校要為教師開展網(wǎng)絡(luò)教研創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)，與同行或?qū)＜医涣鞣此汲晒?/p>

4、繼續(xù)搞好教師讀書活動(dòng)?！墩n改在線》是教師的必讀書目。此外，教師應(yīng)至少訂一種學(xué)科教學(xué)專業(yè)雜志，自覺養(yǎng)成研讀和寫讀書筆記的習(xí)慣。

（三）加強(qiáng)過程管理，進(jìn)一步搞好校本研修工作。

1、校本研修的目標(biāo)應(yīng)立足于建立學(xué)習(xí)型組織。各校要營造有利用教師專業(yè)成長的教育教學(xué)研究氛圍，立足于教師群體的專業(yè)化發(fā)展，讓教師在集體研究中互動(dòng)共生，形成相互接納、彼此依存的專業(yè)群體，使教師個(gè)體在教師集體的影響下提高實(shí)踐水平，提升專業(yè)品質(zhì)，生成教育智慧，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)發(fā)展。

2、校本研修內(nèi)容應(yīng)聚焦在課堂教學(xué)上。各校應(yīng)引導(dǎo)教師著力研究常態(tài)下課堂教學(xué)效益提高有效途徑和方法，研究怎樣將先進(jìn)的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，研究學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)對教學(xué)行為的影響，使課堂教學(xué)真正實(shí)現(xiàn)由以教為本向以學(xué)為本的轉(zhuǎn)變。

3、校本研修形式應(yīng)以專題研討為主。各校要加強(qiáng)年級組、學(xué)科教研組建設(shè)，通過開展集體備課、專題研討、課例分析、微型課題等校本研修活動(dòng)，形成合作型、對話型、反思型的教學(xué)研究機(jī)制，圍繞學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能兩大主題，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提升教學(xué)能力。

4、校本研修的方法應(yīng)以教師自主發(fā)展為主。各校應(yīng)在充分研究教師培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的校本研修方案，致力于營造和諧向上的教師團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)共生理念和對話機(jī)制，采用“頭腦風(fēng)暴法”、分享式討論、批判性討論、問題解決式學(xué)習(xí)等方式，進(jìn)行整合性自主學(xué)習(xí)，解決在新課程改革的實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題。

（四）、抓好榜樣示范，打造名師隊(duì)伍。

各校要以貫徹落實(shí)《xxx區(qū)骨干教師隊(duì)伍實(shí)施辦法》為途徑，繼續(xù)實(shí)施《xxx區(qū)教師素質(zhì)提高工程》，培養(yǎng)和造就名優(yōu)教師隊(duì)伍，通過充分發(fā)揮各級骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)青年教師盡快成長，為全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人才支撐。青年教師培養(yǎng)是當(dāng)前我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)之一。各校要根據(jù)區(qū)教育局制定的青年教師三年培養(yǎng)方案，明確結(jié)對幫扶的目標(biāo)和任務(wù)，規(guī)定相互聽評課節(jié)數(shù)，建立示范課和匯報(bào)課制度，幫助青年教師切實(shí)提高專業(yè)技能和實(shí)施新課程的能力。

（五）、扎實(shí)搞好教育科研工作。

教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑之一。我區(qū)“xxx”課題指南已經(jīng)發(fā)布，各校應(yīng)從本校實(shí)際出發(fā)，確立研究課題，扎實(shí)開展課題研究。值得注意的是，教師在工作的狀態(tài)下進(jìn)行課題研究更能有效地促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高和教育觀念的轉(zhuǎn)變。因此，各校應(yīng)重視引導(dǎo)教師開展教育敘事、微型課題等形式的教育行動(dòng)研究，使學(xué)校教育科研指向于課堂，指向于提高課堂教學(xué)的效益上。

三、組織與管理

1、各校應(yīng)建立健全師資培訓(xùn)工

作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)，努力尋找適合本校教師需求的教師全員培訓(xùn)模式，完善本校教師培訓(xùn)的措施和辦法。

2、校本研修是教師專業(yè)成長的有效途徑。各校應(yīng)將校本研修以行事歷的形式納入學(xué)校工作總體安排，落實(shí)好計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)等工作環(huán)節(jié)，對照《xxx區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)考核評估表（試行）》在～年6月15日前認(rèn)真開展自查并填上相應(yīng)的自評得分上報(bào)區(qū)師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。區(qū)教育局將組成考評組對各校教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行專項(xiàng)考核評估，作為學(xué)年目標(biāo)考核和評優(yōu)的依據(jù)。

3、名師培養(yǎng)是我區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)的工作重點(diǎn)之一。各校要加強(qiáng)對各級骨干教師的培養(yǎng)考核，促進(jìn)各級骨干教師盡快成長。為加強(qiáng)對各級骨干教師的培養(yǎng)考核，區(qū)師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《xxx區(qū)骨干教師考核評估表》，對區(qū)級以上教壇能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人等名師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。各校要根據(jù)《xxx區(qū)骨干教師考核評估表》制定相應(yīng)的校級骨干教師考核措施，促進(jìn)骨干教師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)。

4、教師繼續(xù)教育學(xué)分登記是一項(xiàng)細(xì)致的工作。各校應(yīng)落實(shí)專人對本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作進(jìn)行認(rèn)真的梳理，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對照《xxx區(qū)校本研修管理辦法》（修訂稿）做好學(xué)年教師繼續(xù)教育學(xué)分登記，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到區(qū)繼教辦進(jìn)行審核登記。

第二篇：愛崗敬業(yè)教育實(shí)施意見

祥云縣住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局

關(guān)于開展愛崗敬業(yè)教育、實(shí)施“四德工程”的實(shí)施意見

愛崗敬業(yè)教育，是培養(yǎng)職工主人翁意識(shí)的主要形式，社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德“四德”建設(shè)是實(shí)現(xiàn)社會(huì)、家庭和諧的基礎(chǔ)性工程。為全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部職工愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神的主人翁意識(shí)，促進(jìn)局機(jī)關(guān)精神文明建設(shè)，經(jīng)局黨組研究，決定在全系統(tǒng)干部職工及家屬中廣泛開展愛崗敬業(yè)教育、實(shí)施“四德工程”，進(jìn)一步推進(jìn)干部職工道德建設(shè)活動(dòng)，特提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

本次活動(dòng)以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞縣委、縣人民政府工作,以構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以增強(qiáng)誠信意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)為重點(diǎn)，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，整體推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，以道德立身，做愛崗敬業(yè)的模范，全面提高干部職工道德素質(zhì)，進(jìn)一步優(yōu)化單位辦公文化環(huán)境，提升局機(jī)關(guān)文明程度，為推動(dòng)國土資源事業(yè)發(fā)展，在全局上下大力營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上、文明和諧的良好氛圍。

二、目標(biāo)任務(wù)

今后一個(gè)時(shí)期，要把開展愛崗敬業(yè)教育和實(shí)施“四德工程”作為我局職工道德教育的有效載體，堅(jiān)持不懈抓出成效，形成品牌。

----突出“愛心”，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)。倡導(dǎo)文明禮儀，營造良好公共秩序，開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)干部職工家屬愛國愛事業(yè)，以真摯的愛心善待他人、善待社會(huì)、善待自然，在全局上下形成互助友愛、和諧相處、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、奉獻(xiàn)社會(huì)的好風(fēng)尚。

----突出“誠信”，加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。廣泛開展共鑄誠信活動(dòng)，牢固樹立誠信為本、操守為重、守信光榮、失信可恥的信用意識(shí)和觀念，引導(dǎo)干部職工以正確的態(tài)度對待工作、對待職業(yè)，形成愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、奉獻(xiàn)企業(yè)的職業(yè)操守。

----突出“孝敬”，加強(qiáng)家庭美德建設(shè)。大力開展孝老愛親活動(dòng)，充分發(fā)揮孔孟之鄉(xiāng)，知理重孝的優(yōu)良傳統(tǒng)，引導(dǎo)干部職工家屬正確處理夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系，倡揚(yáng)文明家風(fēng)，形成尊老愛幼、男女平等、夫妻和諧、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。

----突出“責(zé)任”，加強(qiáng)個(gè)人品德建設(shè)。提高個(gè)人道德修養(yǎng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，引導(dǎo)干部職工家屬遵守法律義務(wù)，服從企業(yè)規(guī)章

制度，知榮辱、懂感恩、盡責(zé)任，形成愛國明禮、自立自強(qiáng)、公道正派、勇于擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)互助的個(gè)人品質(zhì)。

經(jīng)過三到五年的努力，全局道德建設(shè)取得明顯進(jìn)展，干部職工向上的道德價(jià)值取向進(jìn)一步確立，“八榮八恥”道德觀念深入人心，道德行為規(guī)范體系更加健全。

三、主要內(nèi)容

道德建設(shè)重在實(shí)踐?；顒?dòng)的主題主要圍繞“四講四做”展開，以此大力推進(jìn)“四德工程”的實(shí)施。

（一）講社會(huì)公德，共創(chuàng)和諧，做一個(gè)有愛心的人。組織開展文明養(yǎng)成活動(dòng)，注重文明禮貌，做好公民、好員工、好家庭成員，樹立單位和個(gè)人的良好形象；助人為樂，救助困難弱勢群體，對困難職工進(jìn)行幫扶；愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境，建設(shè)和諧美好的家園；同時(shí)，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，創(chuàng)造干群相互尊重、相互支持、和諧相處、健康有序的勞動(dòng)生產(chǎn)和生活環(huán)境。

（二）講職業(yè)道德，感恩企業(yè)，做一個(gè)有誠信的人。以“感恩企業(yè)、敬業(yè)誠信”為基本要求，廣泛開展“懷感恩心，做誠信人”活動(dòng)。組織干部職工進(jìn)行“如何在本職崗位中發(fā)揮作用”的大討論，深刻體會(huì)以單位為家庭、為個(gè)人提供的穩(wěn)定崗位、發(fā)展平臺(tái)和幸福生活，樹立感恩意識(shí)，增強(qiáng)愛崗敬業(yè)的主人翁意識(shí)，升華職工思想和行為，用感恩的心做人，用忠誠的心干事，切實(shí)形成對單位忠誠、對工作誠實(shí)、對他人誠信的良好風(fēng)氣。愛國先

愛崗。教育職工踐行職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，做知識(shí)型員工，牢固樹立安全第一思想，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，熱愛本職、忠于職守，積極向上，認(rèn)真執(zhí)行單位規(guī)章制度，嚴(yán)格按照工作規(guī)程從事工作。

（三）講家庭美德，行孝敬老，做一個(gè)有孝心的人。開展“感恩父母、行孝敬老”親情教育活動(dòng)。把親情教育深入到每個(gè)家庭，引導(dǎo)職工及其家人樹立行孝敬老的意識(shí)，進(jìn)而發(fā)展演化為心系企業(yè)、心系崗位，努力推動(dòng)和諧家庭、和諧企業(yè)、和諧社會(huì)建設(shè)，在職工家庭中形成“當(dāng)好兒女促家庭和諧，做好職工建和諧家園”的良好風(fēng)氣。

（四）講個(gè)人品德，忠誠盡責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任心的人。圍繞如何“盡主人翁職責(zé)，做知識(shí)型員工”開展活動(dòng)。組織職工學(xué)禮儀知識(shí)，推行文明用語、規(guī)范用語，克服不良習(xí)慣，不斷提升職工個(gè)人形象；組織職工學(xué)習(xí)科學(xué)文化和專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，做本職工作的行家里手，盡心盡職確保任務(wù)的完成；積極營造和諧人際關(guān)系，建立起團(tuán)結(jié)互助，相互包容，上下協(xié)調(diào)一致，共謀發(fā)展的和諧人際關(guān)系。

單位要把“四講四做”主題活動(dòng)作為實(shí)施“四德工程”的重要抓手，同時(shí)，結(jié)合實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)新，通過富有創(chuàng)造性的多種教育實(shí)踐活動(dòng)，動(dòng)員組織廣大干部職工家屬積極參與，切實(shí)增強(qiáng)主題活動(dòng)的時(shí)效性和感染力。

四、基本原則

在主題教育中，要把握四個(gè)原則：

一是堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)貫穿始終，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，牢牢把握“四德工程”實(shí)施的正確方向。

二是堅(jiān)持突出本單位文化特色，深入挖掘本單位文化資源，將愛崗敬業(yè)作為道德建設(shè)的寶貴資源，賦予時(shí)代內(nèi)涵，培育國土資源事業(yè)的新一代。

三是堅(jiān)持以人為本，要結(jié)合自身實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，引導(dǎo)職工家屬主動(dòng)參與、自覺實(shí)踐，因地制宜，寓教于樂，增強(qiáng)工作的針對性和吸引力，形成人人支持“四德工程”、人人參與“四德”建設(shè)的強(qiáng)大社會(huì)合力。

四是堅(jiān)持教育和管理相結(jié)合，完善思想道德教育與單位管理、單位文化建設(shè)、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，把“四德”建設(shè)融于科學(xué)有效的管理之中，統(tǒng)一思想，規(guī)范行為。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

開展愛崗敬業(yè)教育和落實(shí)“四德工程”是一項(xiàng)長期的戰(zhàn)略任務(wù)和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要全系統(tǒng)上下齊抓共管、共同努力。各股、室、所要擺上重要日程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一是要明確工作責(zé)任，切實(shí)抓好這項(xiàng)工作的組織協(xié)調(diào)工作，強(qiáng)化指導(dǎo)和監(jiān)督，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到位。二是要制定完善相關(guān)制度，認(rèn)真執(zhí)

行實(shí)施方案，立足實(shí)際，修訂完善職工公約、民約、行為規(guī)范、職工守則等道德規(guī)范，積極推動(dòng)“四德工程”建設(shè)任務(wù)落實(shí)到各個(gè)方面。工會(huì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢，自覺擔(dān)負(fù)起協(xié)調(diào)、組織的職責(zé)，廣泛深入地發(fā)動(dòng)干部職工家屬參與“四德工程”建設(shè)，形成持續(xù)不斷的思想道德建設(shè)高潮。三是要加大宣傳力度，營造濃厚的輿論氛圍。充分利用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳陣地，多角度、全方位進(jìn)行“四德工程”建設(shè)宣傳教育。同時(shí)，要做好先進(jìn)典型的發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和宣傳工作，年終總結(jié)時(shí)，開展推選先進(jìn)典型、樹立道德標(biāo)兵活動(dòng)，建立獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制, 對涌現(xiàn)出有愛心、誠信、孝心、責(zé)任心的先進(jìn)典型要大力宣傳并給予嘉獎(jiǎng)鼓勵(lì)。要以先進(jìn)典型為榜樣，學(xué)典型、爭先進(jìn)，使這項(xiàng)活動(dòng)深入扎實(shí)有效的進(jìn)行。四是要拓寬工作思路，創(chuàng)新活動(dòng)載體。各單位要精心設(shè)計(jì)、創(chuàng)造教育實(shí)踐活動(dòng)、主題行動(dòng)、文體活動(dòng)和競賽達(dá)標(biāo)等有效載體，努力推出和打造“四德工程”活動(dòng)品牌，以嶄新平臺(tái)、豐富的內(nèi)容、有趣的形式吸引廣大干部職工家屬共同參與，讓干部職工家屬在參與中提升道德素養(yǎng)。

二〇一二年三月二十日

第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施意見

本為了提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，我校緊緊圍繞這一課題，抓住教師發(fā)展這個(gè)根本，從管理的創(chuàng)新入手，在搞好校本培訓(xùn)的同時(shí)，積極進(jìn)行以校為本的教學(xué)研究，關(guān)注教師的專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展。結(jié)合我校的實(shí)際特制定本學(xué)期的教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想：

以黨科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)國家、省中長期教育改革和發(fā)展綱要為主線，著眼于教師素質(zhì)的提高，狠抓學(xué)校精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化管理，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。

二、建設(shè)目標(biāo)：

總目標(biāo)：努力造就一支有名優(yōu)教師引領(lǐng)、骨干教師支撐、青年教師緊跟的、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍。

通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力，尤其是要提高課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)生發(fā)展為本、堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展、關(guān)注學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展”的理念，為教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的幸福成長奠定良好的基礎(chǔ)。

三、工作任務(wù)。

1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

2、通過以校為本的培訓(xùn)，積極探索新課程理念下的教育教學(xué)工作，大幅度提高教師教育教學(xué)的實(shí)踐能力

四、具體措施：

（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍

人才是立校之本、強(qiáng)校之基，我們以師德建設(shè)和教師專業(yè)化發(fā)展為突破口，外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，全面提高教師駕馭素質(zhì)教育的能力。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真開展學(xué)習(xí)實(shí)踐新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的活動(dòng)，集中組織教師對其內(nèi)容進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，做到對內(nèi)容的深入領(lǐng)會(huì)。同時(shí)與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學(xué)生的包保責(zé)任書，以“兩考三評”為契機(jī)，通過師德考核細(xì)則，對教師的師德情況進(jìn)行嚴(yán)格的日常量化考核，對考核中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改，在教師中開展評選“師德標(biāo)兵”活動(dòng)，通過師德征文和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)深化師德建設(shè)，在理論與實(shí)踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊(duì)伍。

2、營造校本研修的良好氛圍，培養(yǎng)一支專業(yè)化的教師隊(duì)伍。堅(jiān)持校本研修的層次性和多元化，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高。

（1）搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教學(xué)工作提供理論支撐。

以學(xué)習(xí)為途徑，采取集中學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，繼續(xù)以深化“三新”為重點(diǎn)，結(jié)合新課程學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)際案例學(xué)習(xí)、結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源學(xué)習(xí)、結(jié)合教學(xué)中的隨機(jī)問題學(xué)習(xí)，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。本學(xué)期我們將利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師對新課程相關(guān)的理論進(jìn)行深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)，讓教師更深入地領(lǐng)會(huì)新課改的精神實(shí)質(zhì)，積極貫徹教育局關(guān)于《構(gòu)建高效課堂的實(shí)施意見》，組織教師學(xué)習(xí)與之相關(guān)的理論，為構(gòu)建高效課堂的教學(xué)模式奠定基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)形式上采用分層引領(lǐng)的方法（專家的引領(lǐng)、校本培訓(xùn)引領(lǐng)、骨干教師示范引領(lǐng)，外出學(xué)習(xí)匯報(bào)引領(lǐng)），同時(shí)引領(lǐng)教師讀書，豐厚底蘊(yùn)。倡導(dǎo)教師建立個(gè)性化的資料庫，采取指定讀書與自主讀書相結(jié)合的方式，每學(xué)期給教師推薦一本教育理論專著，訂閱《四川教育》、《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《教學(xué)研究》等雜志閱讀，學(xué)校從網(wǎng)上下載有價(jià)值的材料印發(fā)給教師閱讀。同時(shí)要求教師進(jìn)行自主讀書，記好讀書筆記寫出心得體會(huì)。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，學(xué)校將組織教師基本素質(zhì)測試和理論知識(shí)測試，以此促進(jìn)教師基本素質(zhì)和理論水平的提高。注重骨干教師隊(duì)伍和班主任隊(duì)伍建設(shè)，有計(jì)劃地組織集中培訓(xùn)，從教學(xué)能力和班級管理等方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)，不斷提高骨干隊(duì)伍的素質(zhì)。同時(shí)每月組織一次教師對《憲法》、《義務(wù)教育法》等法律知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。

（二）、大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、布局合理、富有活力、精干高效、相對穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，在三個(gè)方面組織加強(qiáng)，大力提高骨干教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、提高骨干教師的學(xué)歷合格率和學(xué)歷層次。優(yōu)先擴(kuò)大師范專、本科的進(jìn)修規(guī)模，采取多種形式，努力提高中青年教師的學(xué)歷層次，對部分學(xué)歷不合格的教師實(shí)行脫產(chǎn)培訓(xùn)、進(jìn)修,優(yōu)化骨干教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2、大力推進(jìn)骨干教師繼續(xù)教育，建立健全骨干教師繼續(xù)教育制度。發(fā)動(dòng)全體教師進(jìn)行思想政治和道德教育、專業(yè)知識(shí)提高擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)實(shí)踐研究、教育教學(xué)技能訓(xùn)練等為主要內(nèi)容，特別需要把培訓(xùn)全體教師掌握運(yùn)用信息技術(shù)知識(shí)和能力作為繼續(xù)教育的一項(xiàng)重要工作，擺在突出的地位。堅(jiān)持按需施教、學(xué)用一致、因地制宜、講求實(shí)效的原則，不斷改進(jìn)培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。

3、、建立健全選拔培養(yǎng)機(jī)制，努力造就一支骨干教師隊(duì)伍 骨干教師隊(duì)伍建設(shè)以青年骨干教師、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師為重點(diǎn)，對這三個(gè)層次骨干教師的培養(yǎng)，分別制訂不同條件，層層選拔，依次提高。選拔培養(yǎng)青年骨干教師，通過選拔評比活動(dòng)，不斷提高他們的教學(xué)研究能力和思想道德水平，也使他們成為教育教學(xué)和教研教改工作中起示范作用的骨干教師。

（三）、努力提高班主任教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

班主任是全面直接負(fù)責(zé)一個(gè)班級學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活的教師。班主任隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和管理水平直接影響到學(xué)校德育工作的開展.為提高班主任的整體素質(zhì),德育處通過組織外出學(xué)習(xí)、每月集體培訓(xùn)和班主任自學(xué)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)一批具有較高教學(xué)水平和熟練的業(yè)務(wù)知識(shí)，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊(duì)伍。

2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師的作用,開展結(jié)對子活動(dòng).并通過舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流、集體研討等活動(dòng)，促進(jìn)班主任間的相互學(xué)習(xí),相互借鑒.鼓勵(lì)班主任利用各種渠道學(xué)習(xí)搜集各種先進(jìn)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和班級管理方法,并靈活運(yùn)用于班主任實(shí)際工作中。

五、保障機(jī)制

1、組織保障：校長是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)第一責(zé)任人，并成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組。教導(dǎo)處具體操作執(zhí)行，負(fù)責(zé)日常事務(wù)及管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員： 組長： 副組長： 組員：

2、制度保障：以完善學(xué)校校本教研制度、優(yōu)秀教研組評選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立?？?，在公用和人員經(jīng)費(fèi)中確定一定比例，用于隊(duì)伍建設(shè)。

4、監(jiān)督保障：根據(jù)規(guī)劃，落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)總結(jié)和考核評價(jià)。每學(xué)年召開師資隊(duì)伍建設(shè)工作會(huì)議，加強(qiáng)監(jiān)督。有關(guān)信息及時(shí)反饋溝通，研究解決新的問題，不斷推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。接受上級部門的專項(xiàng)檢查

第四篇：教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施意見

濱發(fā)〔2012〕13號(hào)

中共濱海縣委

關(guān)于在全縣基層黨組織和黨員隊(duì)伍中開展 “迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐

活動(dòng)的實(shí)施意見

為切實(shí)加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性，把“基層組織建設(shè)年”各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，經(jīng)縣委研究，決定在全縣基層黨組織和黨員隊(duì)伍中開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、準(zhǔn)確把握開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想、基本原則和目標(biāo)要求

開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)，要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)中央“基層組織建設(shè)年”和省委關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部下基層“三解三促”活動(dòng)的總體

—11— 部署，以執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)為主線，圍繞建強(qiáng)基層組織、強(qiáng)化黨組織書記隊(duì)伍、純潔黨員干部的目標(biāo)，在基層黨組織中普遍開展創(chuàng)先爭優(yōu)、晉位升級活動(dòng)，在廣大黨員中普遍開展黨性黨紀(jì)、群眾觀念、社會(huì)責(zé)任教育活動(dòng)，真正把基層黨組織建設(shè)成為黨在基層執(zhí)政的戰(zhàn)斗堡壘，把黨員干部培育成為黨在基層執(zhí)政的重要骨干，以創(chuàng)先爭優(yōu)、固本強(qiáng)基的新業(yè)績迎接黨的十八大勝利召開。

開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持正面教育為主、注重分類指導(dǎo)、突出重點(diǎn)重抓、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展四個(gè)原則，把握好“五個(gè)結(jié)合”，即與推進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展相結(jié)合，與實(shí)現(xiàn)“三年實(shí)現(xiàn)全面小康、五年挺進(jìn)全國百強(qiáng)”的目標(biāo)相結(jié)合，與深入開展“察民情、解民憂、促發(fā)展”下訪活動(dòng)、切實(shí)改進(jìn)黨員干部作風(fēng)相結(jié)合，與加強(qiáng)基層組織建設(shè)、提升黨員素質(zhì)相結(jié)合，與促進(jìn)社會(huì)和諧、保持社會(huì)大局穩(wěn)定相結(jié)合。通過教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)黨員理想信念更加堅(jiān)定、聯(lián)系服務(wù)群眾更加深入、科學(xué)發(fā)展環(huán)境更加和諧、基層執(zhí)政基礎(chǔ)更加牢固的目標(biāo)。

開展“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持六個(gè)“貫穿始終”的基本要求：把狠抓落實(shí)貫穿始終。要把中央、省、市、縣關(guān)于基層黨建的各項(xiàng)政策、規(guī)定、—12— 制度和部署，有機(jī)結(jié)合到教育實(shí)踐活動(dòng)中去抓好落實(shí)。把全面覆蓋貫穿始終。要實(shí)現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)參與對象的全覆蓋，實(shí)現(xiàn)基層支部評級定級升級、黨員評格定格升格、基層黨組織書記評星定星升星（以下簡稱“評定升”）工作全覆蓋。把解決問題貫穿始終。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著重解決什么問題，把解決突出問題作為衡量教育實(shí)踐活動(dòng)成效的重要標(biāo)準(zhǔn)。把重點(diǎn)重抓貫穿始終。按照中央提出“基層組織建設(shè)年”重抓農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)的要求，我縣要把集體經(jīng)濟(jì)薄弱、組織渙散無力的村，沒有存量資產(chǎn)、缺少收入來源的社區(qū)和矛盾復(fù)雜、歷史遺留問題多的改制企業(yè)等基層黨組織作為教育實(shí)踐活動(dòng)開展的重點(diǎn)領(lǐng)域，以后進(jìn)黨組織的晉位升級來推動(dòng)全縣基層黨建工作水平的整體提升。把務(wù)求實(shí)效貫穿始終。整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)要注重科學(xué)化、操作上要體現(xiàn)具體化、成果展示上要體現(xiàn)實(shí)效化，要扎扎實(shí)實(shí)為基層做實(shí)事、解難事。把群眾歡迎貫穿始終。教育實(shí)踐活動(dòng)要貼近基層需要，回應(yīng)黨員關(guān)切，順應(yīng)群眾期盼，努力把活動(dòng)辦成群眾滿意工程。

二、有力有序有效推進(jìn)“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)

“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)主要分為

—11— 學(xué)習(xí)教育、剖析評議、整改落實(shí)、總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)教育階段（3月至5月）

（1）全面動(dòng)員部署。3月上旬，縣委召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行全面部署。各基層黨（工）委和基層黨支部也要盡快逐級動(dòng)員部署。各級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在以普通黨員身份帶頭參加所在支部活動(dòng)的基礎(chǔ)上，持續(xù)開展領(lǐng)導(dǎo)干部“察民情、解民憂、促發(fā)展”下訪活動(dòng)，注重解決基層組織建設(shè)存在的突出問題，促進(jìn)整體水平全面提升，深入掛鉤聯(lián)系點(diǎn)動(dòng)員部署，指導(dǎo)黨組織啟動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

（2）搞好調(diào)查摸底。3月中旬，各基層黨組織要結(jié)合“基層組織建設(shè)年”的要求，開展“調(diào)查摸底、分類定級”活動(dòng)，重點(diǎn)調(diào)查基層黨組織和黨員活動(dòng)的基本情況、黨組織發(fā)揮作用情況、黨組織書記能力素質(zhì)狀況、黨員思想動(dòng)態(tài)、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展制約瓶頸、群眾反映強(qiáng)烈的問題、基層組織建設(shè)存在的薄弱環(huán)節(jié)等。各基層黨（工）委要在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，對照“五個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)，對下轄基層黨組織開展“評級定級”活動(dòng)；按照“五個(gè)強(qiáng)”的標(biāo)準(zhǔn)，對基層黨組織書記開展“評星定星”活動(dòng)；對照“五帶頭”標(biāo)準(zhǔn)，對全體黨員開展“評格定格”活動(dòng)，確定一批先進(jìn)典型和幫扶對象，以便下一步剖析整改有方向、晉級升星有目標(biāo)。

—12—（3）開展學(xué)習(xí)討論。各基層黨組織要以黨支部、黨小組為單位，采取領(lǐng)導(dǎo)班子中心組學(xué)習(xí)、黨員統(tǒng)一活動(dòng)日等多種方式方法，組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新理論成果、中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值理念和胡錦濤同志在十七屆中央紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要論述，中央關(guān)于“基層組織建設(shè)年”的具體部署要求和省、市、縣一系列會(huì)議精神，重點(diǎn)學(xué)好《黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《黨員應(yīng)知應(yīng)會(huì)輔導(dǎo)》和“評定升”具體標(biāo)準(zhǔn)，讀好《做最好的共產(chǎn)黨員》、《做最好的黨支部書記》、《教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)讀本》等系列書籍。各基層黨組織分層分類組織集中學(xué)習(xí)討論不少于4次，農(nóng)村、社區(qū)、非公企業(yè)和社會(huì)組織等黨員學(xué)習(xí)不少于60個(gè)學(xué)時(shí)。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持與查擺突出問題相結(jié)合、與整改落實(shí)相結(jié)合、與為民興辦實(shí)事相結(jié)合。

各級基層黨組織要辦好教育實(shí)踐活動(dòng)骨干培訓(xùn)班，強(qiáng)化示范引領(lǐng)，推動(dòng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在指導(dǎo)基層實(shí)踐中再學(xué)習(xí)、受教育；組建形勢政策教育講師團(tuán)，巡回宣講有關(guān)政治理論知識(shí)和最新政策形勢；各基層黨（工）委要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，為不方便參加集中培訓(xùn)的流動(dòng)黨員提供學(xué)習(xí)內(nèi)容和信息服務(wù)；對老弱病殘黨員提供送教上門活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)教育活動(dòng)全覆蓋。農(nóng)村黨組織要依托黨群綜合服務(wù)中心，—11— 創(chuàng)建新農(nóng)民學(xué)校，培育一支通政策、善經(jīng)營、懂技術(shù)的新型農(nóng)民隊(duì)伍。

在集中學(xué)習(xí)教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞三項(xiàng)教育的內(nèi)容，有針對性地開展專題討論活動(dòng)。針對黨性黨紀(jì)觀念強(qiáng)不強(qiáng)的問題，開展“是否真正思想上入黨”的討論活動(dòng)；針對群眾觀念強(qiáng)不強(qiáng)的問題，開展“是否真正扎根群眾”的討論活動(dòng)；針對社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，開展“是否真正履職盡責(zé)”的討論活動(dòng)。鼓勵(lì)基層黨組織結(jié)合實(shí)際，開展其他有針對性的專題討論。

2、剖析評議階段（6月至9月）

（1）廣泛征求意見。每個(gè)基層黨組織著重圍繞制約科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈和自身組織建設(shè)等方面，每名黨員從黨性黨紀(jì)、宗旨觀念、社會(huì)責(zé)任等方面，靈活采取多種形式，廣泛征求各方面的意見和建議。科級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、部分中層熱點(diǎn)崗位干部要在一定范圍內(nèi)公布聯(lián)系電話，暢通征求意見渠道，方便群眾反映訴求、接受群眾監(jiān)督?；鶎狱h組織和黨員對征求到的意見建議要認(rèn)真梳理匯總，報(bào)上級黨組織審查過堂，防止征求意見環(huán)節(jié)流于形式。

（2）排查突出問題。各基層黨組織和廣大黨員采用自查、互查和上級黨組織督查相結(jié)合的方式，認(rèn)真排查存在問題。既要排查一些面上共性的基本問題，如基層黨組織

—12— 是否有功能健全的陣地、是否按程序規(guī)范發(fā)展新黨員、是否正常組織開展黨員活動(dòng)等；黨員是否按期足額繳納黨費(fèi)、是否正常參加組織生活、是否定期聯(lián)系服務(wù)群眾等，同時(shí)要著重排查制約科學(xué)發(fā)展、群眾反映強(qiáng)烈和自身組織建設(shè)的突出問題。對排查出的問題，要進(jìn)行全面系統(tǒng)的梳理，反饋給相關(guān)責(zé)任單位和個(gè)人，能整改的及時(shí)整改。

（3）開展剖析評議。每個(gè)基層黨組織都要開好民主生活會(huì)和專題組織生活會(huì)，每名黨員都要開展嚴(yán)肅的批評和自我批評，并認(rèn)真撰寫黨組織和黨員的剖析材料。上級黨組織負(fù)責(zé)人要對下級黨組織主要負(fù)責(zé)人，黨組織主要負(fù)責(zé)人要對黨員個(gè)人剖析材料進(jìn)行專題點(diǎn)評，督查指導(dǎo)組要審核把關(guān)。要通過群眾測評、黨員互評、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評等形式，保證剖析評議質(zhì)量。

3、整改落實(shí)階段（10月至11月）

（1）制定整改方案。10月中旬前，各基層黨組織、黨員和黨組織書記要結(jié)合剖析評議階段查找出來的問題，分別制定整改方案和作出“評定升”目標(biāo)承諾。整改方案要進(jìn)一步征求各方面意見，力求完善，要有明確整改目標(biāo)，要有升級、升格、升星的具體舉措和時(shí)限要求。整改方案形成后，要送交上級黨組織或督查指導(dǎo)組過堂審核，要以適當(dāng)方式向黨員、群眾公布，接受群眾監(jiān)督。

—11—（2）集中進(jìn)行整改。要堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改，把10月份作為“集中整改月”，各基層黨組織、黨組織書記和廣大黨員對依靠自身力量能夠解決的問題，要立即整改到位。要把集體經(jīng)濟(jì)薄弱、組織渙散無力的村，沒有存量資產(chǎn)、缺少收入來源的社區(qū)和矛盾復(fù)雜、歷史遺留問題多的改制企業(yè)等基層黨組織作為幫助整改的重點(diǎn)，派駐專門指導(dǎo)班子，強(qiáng)化整改幫扶力量。要把為民興辦實(shí)事和解決突出問題作為整改的重要內(nèi)容，每個(gè)基層黨組織、每位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、每名普通黨員都要為群眾辦幾件力所能及的實(shí)事。明確11月份為“整改攻堅(jiān)月”，對需要整合資源力量解決的問題，進(jìn)行專題會(huì)辦，集中攻堅(jiān)；對矛盾復(fù)雜、難以化解的問題，提出整改計(jì)劃，分步實(shí)施。

（3）解決突出問題。通過深化“三走進(jìn)三服務(wù)”活動(dòng)，幫助企業(yè)解決生產(chǎn)經(jīng)營中的實(shí)際問題，教育引導(dǎo)企業(yè)主黨員、出資人黨員主動(dòng)履行社會(huì)責(zé)任，樹立良好社會(huì)形象；通過開展“察民情、解民憂、促發(fā)展”下訪活動(dòng)、黨群“牽手致富”和創(chuàng)建群眾滿意的窗口服務(wù)單位等活動(dòng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)、增強(qiáng)群眾觀念、密切黨群關(guān)系。通過加強(qiáng)基層黨組織和黨員隊(duì)伍規(guī)范化、制度化建設(shè)，著力解決農(nóng)村、社區(qū)基層黨組織軟弱渙散的問題，重點(diǎn)整頓和幫扶一批薄弱村。

—12—

4、總結(jié)提高階段（12月）

（1）認(rèn)真總結(jié)回顧。要認(rèn)真組織“回頭看”，總結(jié)開展教育實(shí)踐活動(dòng)、“基層組織建設(shè)年”和“察民情、解民憂、促發(fā)展”下訪活動(dòng)取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，形成完整資料，在此基礎(chǔ)上形成今后鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果的意見。每名黨員都要認(rèn)真總結(jié)自身參與教育實(shí)踐活動(dòng)，在思想、工作、生活等各方面取得的實(shí)際成效，進(jìn)一步明確今后努力方向。

（2）組織評比表彰。在“七一”創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)專項(xiàng)表彰的基礎(chǔ)上，結(jié)合“評定升”工作開展情況，對“基層組織建設(shè)年”、教育實(shí)踐活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集體和優(yōu)秀黨員進(jìn)行評比表彰，分別評選“十大先進(jìn)典型”，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)，推動(dòng)活動(dòng)深入人心、取得實(shí)效。

（3）建立長效機(jī)制。指導(dǎo)基層總結(jié)提煉教育實(shí)踐活動(dòng)有效做法，每個(gè)基層黨組織至少要建立一項(xiàng)務(wù)實(shí)管用的制度。按照“圍繞政策抓落實(shí)、建強(qiáng)組織全覆蓋、建優(yōu)隊(duì)伍作表率、推動(dòng)發(fā)展求實(shí)效、服務(wù)群眾受歡迎”的要求，重點(diǎn)探索建立“評定升”創(chuàng)先爭優(yōu)目標(biāo)承諾、黨員統(tǒng)一活動(dòng)日、基層黨建工作項(xiàng)目化、領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系基層群眾、“一把手”書記抓黨建責(zé)任制等長效機(jī)制，并注重抓好新建制度與現(xiàn)行制度的貫徹落實(shí)，不斷推進(jìn)基層黨建工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

—11—

三、切實(shí)加強(qiáng)對“迎接十八大、保持純潔性”教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)

各基層黨組織要把教育實(shí)踐活動(dòng)與創(chuàng)先爭優(yōu)、“基層組織建設(shè)年”、“三解三促”等活動(dòng)結(jié)合起來統(tǒng)籌推進(jìn)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督查指導(dǎo)，加大輿論宣傳，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任?？h委成立教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣委書記任組長，縣委副書記，縣委常委組織部長、宣傳部長、紀(jì)委書記任副組長，縣直相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員。組紀(jì)宣統(tǒng)政法等部門協(xié)同配合，注意發(fā)揮工青婦等群團(tuán)組織的作用。各級基層黨組織都要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)工作力量。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為“一把手”工程，逐級簽訂責(zé)任狀，逐級落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和工作責(zé)任。各基層黨組織主要負(fù)責(zé)人要帶頭部署、帶頭研究，帶頭在所在單位和聯(lián)系點(diǎn)參加“評定升”等各項(xiàng)活動(dòng)，保證教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重實(shí)效?？h委制定教育實(shí)踐活動(dòng)4個(gè)階段12個(gè)環(huán)節(jié)的工作計(jì)劃表供基層參考。各基層黨（工）委要針對農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)等不同類型黨組織的實(shí)際和各個(gè)黨員的個(gè)性特點(diǎn)，分類研究開展活動(dòng)的具體方法

—12— 和推進(jìn)措施。鼓勵(lì)基層黨組織和廣大黨員積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，創(chuàng)造自身特色，力求每個(gè)階段都有創(chuàng)新舉措，每個(gè)階段都能解決一兩個(gè)突出問題。

3、加強(qiáng)督查，扎實(shí)推進(jìn)。要強(qiáng)化督查力量?？h教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組派駐了5個(gè)督查指導(dǎo)組，加強(qiáng)面上的督查推進(jìn)。每次轉(zhuǎn)段，基層黨組織和黨員都要按照規(guī)定上報(bào)，上級黨組織要進(jìn)行檢查驗(yàn)收，組織群眾滿意度測評，確保每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)都不走過場。要整合督查內(nèi)容。對教育實(shí)踐活動(dòng)督查的同時(shí)，還要對“基層組織建設(shè)年”的有關(guān)工作和“察民情、解民憂、促發(fā)展”下訪活動(dòng)相關(guān)情況一并進(jìn)行檢查，確保各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌推進(jìn)。要?jiǎng)?chuàng)新督查方式。通過群眾座談、問卷調(diào)查、電話了解等多種形式開展督查，確保整個(gè)活動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù)都得到落實(shí)。各基層黨（工）委也要根據(jù)下轄黨組織的具體情況派出督查指導(dǎo)組，及時(shí)了解活動(dòng)進(jìn)展情況，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，研究解決實(shí)際問題。

4、加強(qiáng)宣傳，造濃氛圍。要充分發(fā)揮報(bào)刊、廣播、電視以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的作用，切實(shí)加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，擴(kuò)大覆蓋面和影響力，讓廣大黨員干部人人皆知、個(gè)個(gè)參與。要積極創(chuàng)新方式方法，切實(shí)增強(qiáng)宣傳引導(dǎo)的針對性、實(shí)效性，采取基層黨員群眾喜聞樂見的形式，大力宣傳典型、培植典型、推廣典型，引導(dǎo)基層黨組織和廣大黨員以先進(jìn)

—11— 典型為榜樣，積極履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)、立足崗位爭優(yōu)秀。

各基層黨組織在教育實(shí)踐活動(dòng)開展前，要將實(shí)施方案報(bào)送上級黨組織教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室備案。每個(gè)階段活動(dòng)結(jié)束后，都要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，并及時(shí)報(bào)送相關(guān)信息資料。

二○一二年三月五日

主題詞：純潔性 教育實(shí)踐活動(dòng) 實(shí)施意見 抄 送：中共鹽城市委員會(huì)，中共鹽城市委教育實(shí)踐活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

中共濱?？h委辦公室 2012年3月5日印發(fā)

共?。?50份

—12—

第五篇：生命教育實(shí)施意見(征求意見稿)

關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)“生命教育”的實(shí)施意見

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》精神，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，科學(xué)有序地組織生命教育的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的生命觀念，提高維護(hù)健康、防范侵害的能力，提升學(xué)生的生命價(jià)值，為學(xué)生的健康成長與終身幸福奠定基礎(chǔ)。

二、重要意義

開展生命教育，促進(jìn)青少年身心健康和諧的發(fā)展，使他們成為充滿生命活力，具有健全人格、鮮明個(gè)性和創(chuàng)新智慧的一代新人，提高他們在經(jīng)濟(jì)全球化和文化多元化趨勢中的應(yīng)對能力，是事關(guān)民族振興的大事。

熱愛生命、注重健康，是現(xiàn)代人應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。長期以來，由于生命教育的缺失，中小學(xué)生在成長過程中，出現(xiàn)的生命困惑與健康問題得不到及時(shí)有效的指導(dǎo)，一些學(xué)生心理脆弱、思想困惑、行為失控，校園傷害、意外事故、自殺等危及青少年學(xué)生人身安全事件時(shí)有發(fā)生。開展生命教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎(chǔ)，是現(xiàn)代教育追求的根本目標(biāo)。

開展生命教育，對于培養(yǎng)青少年形成科學(xué)的生命與健康觀，進(jìn)而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

三、基本原則

——以人為本、健康第一的原則。對生命的尊重是生命教育的基礎(chǔ)。校長和教師必須確立生命關(guān)懷的情懷，將學(xué)生的生命與健康放在首位，熱愛學(xué)生，關(guān)懷學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，努力創(chuàng)造一個(gè)師生之間民主平等、溫馨和諧、充滿生命活力的學(xué)生成長環(huán)境，按照學(xué)生的生命成長、健康發(fā)展的規(guī)律和社會(huì)需求實(shí)施教育。

——教育在先、預(yù)防在前的原則。要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，聯(lián)系學(xué)生可能遭遇的不良誘惑、潛在危險(xiǎn)、非法侵害，教給學(xué)生應(yīng)對方法，提高他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力，防范可能發(fā)生的危害，努力提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量。

——突出重點(diǎn)、尊重差異的原則。在堅(jiān)持面向全體學(xué)生的同時(shí)，因材施教，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，對個(gè)別學(xué)生發(fā)生的危機(jī)問題進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)。要因地制宜，從本校實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生最關(guān)心的問題入手，開展形式多樣的教育活動(dòng)，體現(xiàn)中小學(xué)生命教育的不同特色。

——整合資源、協(xié)調(diào)力量的原則。生命教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要充分整合和利用學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育資源，在發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢的同時(shí)，協(xié)調(diào)家庭、社區(qū)的力量，形成教育合力，給予正在成長中的中小學(xué)生必要的及時(shí)的關(guān)懷與指導(dǎo)，提升學(xué)生的生命質(zhì)量。

四、總體目標(biāo)

生命教育的總目標(biāo)是：整體規(guī)劃義務(wù)教育階段和高中階段生命教育的內(nèi)容序列，形成學(xué)校、家庭與社會(huì)優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的生命教育實(shí)施體系，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、珍愛生命、完善生命，感悟生命的意義和價(jià)值，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重、關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、小學(xué)段教育目標(biāo)：幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自己的身體，培養(yǎng)親近自然、愛惜資源的基本意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長。幫助學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自身生長發(fā)育特點(diǎn)，了解必要的生理和心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生崇尚健康安全的生活方式，具有基本的自我保護(hù)能力，懂得敬畏自然，愛護(hù)環(huán)境，珍視人的生命與健康權(quán)利，富有愛心和責(zé)任感。

2、初中段教育目標(biāo)：引導(dǎo)和幫助學(xué)生了解青春期身心發(fā)展的特點(diǎn)；正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我；珍愛、尊重自己和他人的生命；懂得維護(hù)健康的重要，培養(yǎng)健康的生活方式和良好的生活習(xí)慣；學(xué)會(huì)拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，防范侵害，逐步提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。珍愛生命，培養(yǎng)積極的生活態(tài)度和正確的人生觀，努力提升生命價(jià)值。

五、主要內(nèi)容

實(shí)施生命教育，要遵循學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，整體規(guī)劃義務(wù)教育和高中生命教育的內(nèi)容序列，并實(shí)現(xiàn)各學(xué)段教育內(nèi)容的有機(jī)銜接，循序漸進(jìn)，螺旋上升，落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和社會(huì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1、小學(xué)段主要內(nèi)容

①初步認(rèn)識(shí)自然界的生命現(xiàn)象,了解淺顯的生命孕育常識(shí)；知道“我從哪里來”,生命對每個(gè)人來說都只有一次，要珍愛生命。

②了解自己的身體，關(guān)注自己的身體發(fā)育情況，有初步的性別意識(shí)；初步認(rèn)識(shí)自己的獨(dú)特性，喜歡自己，對自己有信心。

③初步懂得愛生命、惜光陰的道理，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；學(xué)習(xí)面對生活中的困難和變故，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

④初步感受人與自然和諧相處的重要性，親近自然，愛護(hù)環(huán)境，愛惜資源；了解常見的自然災(zāi)害，學(xué)習(xí)簡單的應(yīng)對辦法。

⑤正確面對生活中的困難與挫折；心胸開闊，性格開朗，善友樂群。

⑥崇尚健康的生活方式，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，拒絕陋習(xí)。

⑦初步了解人與自然相互依存的關(guān)系；保護(hù)環(huán)境，做到人與自然的和諧相處。

⑧知道生存權(quán)是人最基本的權(quán)利，不輕視、踐踏、殘害自己和他人的生命；知道法律保護(hù)公民的生命和健康不受侵害，學(xué)習(xí)用法律來保護(hù)自己。

⑨初步了解生、老、病、死等生命現(xiàn)象，學(xué)會(huì)正確面對生命的缺失；理解、體會(huì)別人的痛苦，同情和關(guān)心弱小，尊重并為他們提供力所能及的幫助。

⑩感謝父母的養(yǎng)育之恩，有初步的家庭責(zé)任感；認(rèn)識(shí)到自己的成長離不開社會(huì)的關(guān)愛，懂得好好學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)是生命價(jià)值的重要體現(xiàn)。

3、初中段主要內(nèi)容

了解生命是豐富多彩的，認(rèn)識(shí)人的生命的獨(dú)特性，愛護(hù)自己的生命，尊重和關(guān)愛他人的生命。

正確認(rèn)識(shí)自己，悅納自我，培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的良好品格。

正確認(rèn)識(shí)順境與逆境，懂得人生難免有挫折，提高承受挫折的能力。

了解健康的價(jià)值和意義，學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式，拒絕社會(huì)的不良誘惑，反對迷信，遠(yuǎn)離邪教。

認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)識(shí)別騙術(shù)，防止被騙、被拐賣，了解一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的方法。

知道法律對未成年人實(shí)行特殊保護(hù)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律保護(hù)自己的生命和健康權(quán)益。

懂得個(gè)人的生命既屬于自己又屬于家庭和社會(huì)，認(rèn)識(shí)個(gè)人生命在集體和社會(huì)生活中的價(jià)值和意義，知道要從日常的小事做起實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

理解地球是人類共同的家園，了解生態(tài)環(huán)境與人的健康的關(guān)系，懂得善待環(huán)境就是善待自己，選擇對環(huán)境友善的行為方式。

懂得自己在家庭和社會(huì)生活中的權(quán)利與義務(wù)，逐步學(xué)會(huì)履行責(zé)任。

理解生與死的意義，培養(yǎng)積極的生命態(tài)度，樹立正確的生命觀。培養(yǎng)積極的自我意識(shí)，努力規(guī)劃自己的美好人生，以積極的生命姿態(tài)迎接人生挑戰(zhàn)，努力提升生命價(jià)值。

六、途徑和方法

1、以課堂教學(xué)為生命教育的主陣地。生命教育是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、欣賞生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。利用課堂教學(xué)對中小學(xué)生進(jìn)行較為系統(tǒng)的生命教育，是學(xué)校生命教育的重要途徑。各學(xué)校要在班隊(duì)會(huì)時(shí)間內(nèi)每三周安排一課時(shí)的生命教育課程,由 各班班主任承擔(dān)課程主講人，使課堂學(xué)習(xí)成為學(xué)生進(jìn)行生命感悟和健康成長的主要陣地。

2、寓生命教育于豐富多彩的教育活動(dòng)中。要積極組織青少年學(xué)生參加各種生動(dòng)活潑的主題教育，引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)文明的生活方式；要通過班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種途徑，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行生命體驗(yàn)和生存拓展訓(xùn)練。要采用多樣化的活動(dòng)形式，如演講、辯論、參觀、聽講座、征文比賽、手抄報(bào)等，提高學(xué)生的活動(dòng)興趣和參與能力。各學(xué)校要在每學(xué)期初安排一次生命教育集中講座，講座方案于講座前一周報(bào)教體局體衛(wèi)藝科。

3、建設(shè)凸顯生命與健康關(guān)懷的校園文化。學(xué)校是教書育人的場所，必須首先給學(xué)生提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。要以實(shí)施素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，努力培育校園文化，建立健全科學(xué)的管理制度，清理和廢除旨在卡、壓、罰的規(guī)章制度，提供民主、自主管理，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，努力形成關(guān)愛生命、珍視健康、關(guān)注安全的良好氛圍，使生命與健康關(guān)懷成為校園文化的重要內(nèi)容。

4、融生命教育于學(xué)校教育教學(xué)的全過程。學(xué)生的生命質(zhì)量與健康素質(zhì)與他們的日常學(xué)習(xí)、生活，與平等、和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等密切相關(guān)。生命教育要融合到學(xué)生的日常教育教學(xué)活動(dòng)之中，要加強(qiáng)各學(xué)科的協(xié)調(diào)和配合，各學(xué)校要分學(xué)科制定在學(xué)科內(nèi)實(shí)施生命教育的方案，注重發(fā)揮學(xué)科內(nèi)蘊(yùn)涵的豐富的生命教育內(nèi)容，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。

5、構(gòu)建學(xué)校與家庭、社會(huì)共同實(shí)施教育的機(jī)制。各學(xué)校要切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭實(shí)施生命教育的責(zé)任，利用家長會(huì)、家長學(xué)校、家長委員會(huì)等途徑幫助家長樹立正確的親子觀和人才觀，普及道德修養(yǎng)、營養(yǎng)健康、體能訓(xùn)練、心理指導(dǎo)等方面的知識(shí)，提高學(xué)生家長實(shí)施生命教育的意識(shí)和能力，各學(xué)校要在每學(xué)年的家長會(huì)中滲透生命教育內(nèi)容，家長會(huì)相關(guān)材料報(bào)教體局體衛(wèi)藝科備案。充分引導(dǎo)社會(huì)力量參與生命教育。構(gòu)建全方位、多維度的生命教育網(wǎng)絡(luò)，為中小學(xué)生生命成長與健康發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

6、優(yōu)化生命教育的方式、方法。學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況靈活選擇生命教育的方式，注意多種方法的綜合運(yùn)用，以增強(qiáng)生命教育的效果。要探索符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，小學(xué)提倡以游戲和活動(dòng)為主，營造關(guān)懷、尊重的良好氛圍，讓學(xué)生感受生命與健康的可貴，培育開朗、合群、自立的健康人格。初中倡導(dǎo)以活動(dòng)和體驗(yàn)為主，引導(dǎo)學(xué)生克服青春期的煩惱,逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化。并提倡課內(nèi)與課外、教育與指導(dǎo)相結(jié)合，引導(dǎo)他們理性分析和處理在學(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)等方面遇到各種困惑和問題，培養(yǎng)積極進(jìn)取的人生態(tài)度。要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，更新生命教育的方法和手段。

七、組織與保障

1、機(jī)構(gòu)保障：教體局成立“生命教育”領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，工作小組辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝科，負(fù)責(zé)制定生命教育工作計(jì)劃、建立相關(guān)管理與評價(jià)制度、組織教育教學(xué)研究活動(dòng)、指導(dǎo)監(jiān)督學(xué)校生命教育工作的開展等。同時(shí)，組織各學(xué)校具有“心理咨詢師”資質(zhì)的教師，成立“中小學(xué)心理咨詢師協(xié)會(huì)”，主要職責(zé)為：在“生命教育”管理機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)下開展中小學(xué)生常見心理問題研究，對我市中小學(xué)生“生命教育”工作提出建議，為學(xué)校生命教育教師提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)，深入學(xué)校為師生進(jìn)行心理健康講座和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，為有心理咨詢需求的學(xué)生提供幫助和心理疏導(dǎo)等。各學(xué)校要成立以校長為組長的生命教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建以班主任為骨干的生命教育教研組，在市局“生命教育”工作小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下、在“中小學(xué)心理咨詢師協(xié)會(huì)”的指導(dǎo)下開展生命教育工作的教育教學(xué)研究。

2、制度保障：教體局制定全市學(xué)校生命教育規(guī)劃與工作計(jì)劃、相關(guān)管理與考核評價(jià)制度，將生命教育納入年終督導(dǎo)評估體系。各學(xué)校要把生命教育納入學(xué)校的工作計(jì)劃，加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)管理責(zé)任，建立生命教育的長效機(jī)制；積極探索建立有利于生命教育實(shí)施的評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的診斷、導(dǎo)向和發(fā)展功能，確保生命教育的順利實(shí)施。

3、隊(duì)伍保障。師資隊(duì)伍是搞好生命教育的關(guān)鍵，教體局將積極組織對生命教育師資進(jìn)行生命科學(xué)、人文素養(yǎng)、生命倫理的培訓(xùn)；加強(qiáng)心理輔導(dǎo)專業(yè)技能和家庭教育指導(dǎo)的培訓(xùn)，不斷提高生命教育師資的專業(yè)水平。各學(xué)校要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任為骨干，全體教師共同參與的生命教育工作機(jī)制。要把生命教育師資培訓(xùn)作為師德建設(shè)和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，通過培訓(xùn)提高教師生命教育的意識(shí)和實(shí)施能力。要加強(qiáng)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)，每學(xué)校要至少配備1名專業(yè)心理咨詢師。各學(xué)校都要關(guān)心教師的工作、生活與健康，減輕教師的心理壓力，提高廣大教師的健康水平。全體教職員工要樹立育人為本的思想，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教，為人師表，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生健康成長。嚴(yán)禁教師體罰、虐待學(xué)生，或采用辱罵、諷刺、挖苦等形式對學(xué)生的身心造成傷害。

4、資源保障。教體局組織人員編寫《生命教育》讀本，制定教學(xué)計(jì)劃。各學(xué)校要多方面地開發(fā)和利用校內(nèi)外豐富的生命教育資源，積極開發(fā)圖文資料、教學(xué)課件、音像制品等教學(xué)資源；要充分利用網(wǎng)絡(luò)、影視、博物館、圖書館、自然和人文景觀、愛國主義教育基地等社會(huì)資源。

5、教研保障。教體局組織“中小學(xué)心理咨詢師協(xié)會(huì)”，積極開展生命教育教育教學(xué)研究，逐步建立生命教育的教育科研網(wǎng)絡(luò)，通過開展課題研究，形成具有區(qū)域和學(xué)校特色的理論和實(shí)踐成果，為實(shí)施生命教育探索一種有效的實(shí)踐途徑。各學(xué)校要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動(dòng)，明確生命教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，運(yùn)用科學(xué)的方法提高教育質(zhì)量。

6、課時(shí)保障。每兩三周確保1課時(shí)，在課程表班隊(duì)會(huì)時(shí)間內(nèi)安排。各學(xué)校均不得隨意占用生命教育課時(shí)，要從學(xué)生成長和終身素質(zhì)出發(fā)，按照“以人為本”的教育理念，將生命教育作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容抓實(shí)抓好。