第一篇：教研心得體會(huì)1

教研心得體會(huì)

孫村小學(xué)王彩萍

通過(guò)參加4月21日的教研活動(dòng)，我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。

1，嚴(yán)格掌握時(shí)控，提高單位時(shí)間效率。

在實(shí)施新課改以來(lái)，教師們總是感覺時(shí)間緊張，這就要求我們精心選擇教學(xué)內(nèi)容，每堂課都要有側(cè)重點(diǎn)，不能面面俱到，同時(shí)要對(duì)側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到真正學(xué)會(huì)的目的。這些都要做在平時(shí),嚴(yán)格要求自己，這樣才不會(huì)在公開課上手忙腳亂。2，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。

在聽課過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生不善于傾聽，不會(huì)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小組學(xué)習(xí)不成功，影響學(xué)習(xí)效率，在平時(shí)的教學(xué)中要多指導(dǎo)學(xué)生勤做筆記，善于傾聽，多思考……

3，要針對(duì)小組合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的評(píng)價(jià)。

這兩節(jié)課老師對(duì)學(xué)生個(gè)人的評(píng)價(jià)較多，但沒有對(duì)小組進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，為了提高學(xué)生的積極性，對(duì)小組實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)是非常必要的。

這次的聽評(píng)課活動(dòng)，真正讓我們感受到了，教師表現(xiàn)主要是從前臺(tái)走到了后臺(tái)。課堂教學(xué)對(duì)教師的要求更高了，教師的唯一選擇是需要不斷更新知識(shí)和擴(kuò)大知識(shí)面。為日后的教育積累起有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。我將在以后的教育事業(yè)中不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

第二篇：教研心得體會(huì)1

教研心得體會(huì)

教研活動(dòng)是以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)進(jìn)步為目的，切實(shí)提高全體教師的專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)教師的課程實(shí)踐能力．因此，本著切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素的目的，這學(xué)期我們理化生組開展了一系列的教研活動(dòng)，通過(guò)教研我們的自我授課能力、評(píng)課能力都到了一定的提升。下面談一下個(gè)人的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、通過(guò)教研明確了教研的歸宿和落腳點(diǎn)。

通過(guò)教研我明確了教研活動(dòng)基本點(diǎn)必須放在課堂教學(xué)和課程改革實(shí)施中教師所遇到的實(shí)際問(wèn)題上，著眼點(diǎn)必須放在理論與實(shí)際的結(jié)合上，切入點(diǎn)必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上，生長(zhǎng)點(diǎn)必須放在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自我提升上，在全面實(shí)施的基礎(chǔ)上深度推進(jìn)基教育課程改革。

二、記錄成功的經(jīng)驗(yàn)。

將教研過(guò)程中達(dá)到預(yù)先設(shè)計(jì)目的、引起教研共鳴的做法，教研中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?，教研活?dòng)中的改革與創(chuàng)新等，詳細(xì)得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教研時(shí)參考使用，并可在此基礎(chǔ)上談?wù)劯惺?，為了今后教研不斷地改進(jìn)、完善、推陳出新。改變教參的隨機(jī)性教研活動(dòng)，我在教研札記中做了詳實(shí)的活動(dòng)記錄，并談了自己的感受：只要教師在充分了解和把握課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科目標(biāo)、教材編寫意圖的基礎(chǔ)上，以學(xué)生為載體，樹立新課程意識(shí)，在常識(shí)課程改革中，可以打破原來(lái)的教學(xué)觀、教材觀，創(chuàng)造性地使用教材，多開展這種集體研討，使一線教師成為學(xué)者型、專家型的實(shí)踐研究者。另一點(diǎn)感受是傳統(tǒng)課堂中，許多教師手中離不開兩本書，一本是教參，一本是他人現(xiàn)成的教案。我們并不反對(duì)“拿來(lái)主義”，可以對(duì)教參和他人現(xiàn)成的教案進(jìn)行借鑒，但只能作為一種手段，是我們備好課的措施之一，不要把它變成教師備課的全部。教師既謂“師”，就該有自己的獨(dú)到之處，有自己對(duì)教材的獨(dú)特感悟，在此基礎(chǔ)上，再采用合適的方法教給學(xué)生、教會(huì)學(xué)生，這樣才配做“師”。而教研的過(guò)程，正是促使教師熟悉教材、理解教材，從而產(chǎn)生個(gè)人感悟的過(guò)程，所以說(shuō)教研活動(dòng)是促使教師備好課、上好課的關(guān)鍵。

三、共同反思，提升素質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程中我們還記錄不足之處，其中包括教學(xué)的反思。我們幾位老師在教研過(guò)程中重點(diǎn)是結(jié)合教學(xué)中的不足之處進(jìn)行反思，對(duì)自己的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行理性的分析，不但使自己的教學(xué)不斷提高與完善，同時(shí)也為其他教師的教學(xué)提供了參考和借鑒，共同提高教學(xué)水平。

四、記錄學(xué)習(xí)材料的感受與體會(huì)

教研組是研究、學(xué)習(xí)的陣地，每次活動(dòng)中都應(yīng)按排適當(dāng)?shù)睦碚搶W(xué)習(xí)。教師通過(guò)每次的學(xué)習(xí)，都會(huì)有不同程度的感受和收獲。不但大大豐富了理論知識(shí)，而且能提高教師的教育教學(xué)水平。例如：前一階段教研組根據(jù)教師提出的學(xué)生對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)內(nèi)容不感興趣的問(wèn)題安排了相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)其又有了新的認(rèn)識(shí)和感受，充分認(rèn)識(shí)到教學(xué)中應(yīng)全方位挖掘教材內(nèi)容，開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生走進(jìn)生活，走向社會(huì)。探究科學(xué)、熱愛科學(xué)。活動(dòng)過(guò)程中大家暢所欲言，發(fā)表了自己的見解與看法。于是我便將這些體會(huì)和感受記錄在札記中，它不但是教研活動(dòng)的紀(jì)實(shí)，同時(shí)也是我們教學(xué)成長(zhǎng)過(guò)程的紀(jì)錄。

第三篇：主題教研心得體會(huì)1

主題教研 學(xué)習(xí)心得

隆堯縣雙碑中學(xué) 張永霞

對(duì)我們教師而言，更要關(guān)注的是教學(xué)的改革，要把自己從應(yīng)試教學(xué)中解脫出來(lái)，去思考并實(shí)踐教學(xué)的改革。下面我談?wù)勗诨顒?dòng)中的一點(diǎn)做法和體會(huì)：

一、很抓常規(guī)，落實(shí)教學(xué)。

我認(rèn)為，主題教研，就是以將課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題作為研究對(duì)象，以教師為主體的一種教學(xué)研究活動(dòng)，目的是提高我們的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的能力。因而，教學(xué)是不容忽視的。故在教學(xué)上，我給自己制定了如下教學(xué)原則：

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。備課前，我總是先認(rèn)真研究教材，再結(jié)合學(xué)生實(shí)際，然后揣摩教材編排意圖，落實(shí)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)現(xiàn)狀，選擇教法，訓(xùn)練學(xué)法，既注重知識(shí)的傳授，又突出能力與學(xué)法的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，探究教改新模式。課堂上，我總是積極地給學(xué)生搭建探究的平臺(tái)，努力營(yíng)造出一種寬松、愉悅、自主、合作、探究的課堂氣氛。課后，認(rèn)真總結(jié)，積極反思，寫好教學(xué)隨筆。

3、認(rèn)真輔導(dǎo)每一位有困難的學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我從不應(yīng)該歧視班級(jí)內(nèi)的任何一位有困難的學(xué)生，我總是滿腔熱情地去關(guān)心、輔導(dǎo)他們，使他們及早轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

二、積極學(xué)習(xí)，更新理念。借著主題教研這股東風(fēng)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》并對(duì)相關(guān)教材進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。從而加深了對(duì)教材的理解，正確把握住物理教學(xué)的特點(diǎn)，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際落實(shí)在以后的課堂上。另外，在此期間，我還積極地研讀相關(guān)的教育教學(xué)書籍如《物理課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等，并作好學(xué)習(xí)筆記。做到學(xué)以至用，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中驗(yàn)證自己對(duì)理論的理解。

三、不斷反思，升華認(rèn)識(shí)。

在不斷的探索和研究中，我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的：

1、當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者。

在學(xué)習(xí)和研究中，我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。我們應(yīng)把把機(jī)會(huì)交給他們。應(yīng)俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。教師要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生，讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過(guò)程。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。

2、做好一個(gè)成功的“引路人”。

教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計(jì)每一次自學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。

總之，主題教研活動(dòng)對(duì)我的發(fā)展起到了推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念；學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自己、豐 富自己；使我用最短的時(shí)間走進(jìn)了新課程。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，把這項(xiàng)工作搞得更好。

第四篇：物理教研心得體會(huì)1

第二實(shí)驗(yàn)物理教研心得體會(huì)

天宮營(yíng)中學(xué)

2011年9月,我有幸隨領(lǐng)導(dǎo)到第二實(shí)驗(yàn)聽了3節(jié)初二物理課.聽課教研活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。教研之后受益匪淺，以下是這次教研活動(dòng)的一些感受:

一.正確熟悉物理課程標(biāo)準(zhǔn)、注重學(xué)習(xí)

觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。要想教好物理，首先要學(xué)好課標(biāo)。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“中學(xué)物理課程是以培養(yǎng)學(xué)生物理素養(yǎng)為宗旨的物理啟蒙課程?！?學(xué)習(xí)物理課程的基本理念及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)好新課標(biāo)的基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)教材，研究教材，專研教法，才能目標(biāo)明確，不偏離正確航道。在學(xué)好這些的基礎(chǔ)上，再實(shí)驗(yàn)老師指導(dǎo)的那樣繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)。當(dāng)然學(xué)習(xí)的方式多種多樣，不但要注重吸收式學(xué)習(xí)，還要積極參加各級(jí)論文、案例等評(píng)選活動(dòng)。更重要的要積極參加各級(jí)部分組織的教研活動(dòng)，以研促學(xué)。

二.開展“同課異構(gòu)”的教研活動(dòng)

為推動(dòng)教研組工作扎實(shí)開展,豐富校本研訓(xùn)的活動(dòng)形式，提高教師的參與率，使活動(dòng)真正起到幫助教師成長(zhǎng)、幫助教師提高的作用，實(shí)驗(yàn)學(xué)校以教研組為單位開展“同課異構(gòu)”的活動(dòng)。要求每位教師各自擬出詳細(xì)規(guī)范的公開課學(xué)案案，報(bào)教研組討論審閱，然后教師進(jìn)行教授。在教研時(shí)針對(duì)新課程精神每位教師提出1－2個(gè)修改的建議，然后集中同科教師進(jìn)行研討，尋找解決的方法，將每一次研討的結(jié)論都用校本教研卡記錄下來(lái).一個(gè)學(xué)期下來(lái)，就集成了厚厚一本符合該校教學(xué)實(shí)際的校本研究成果簿。

三.結(jié)合具體的教學(xué)業(yè)務(wù)感受

活動(dòng)后我感慨很多：本節(jié)課教師引入生動(dòng)，利用“猴子撈月鏡中花，水中月”過(guò)渡，提高學(xué)生興趣，注重實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程，關(guān)注合作能力的培養(yǎng)，練習(xí)有針對(duì)性，注重課堂效率。同時(shí)學(xué)到教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂語(yǔ)言點(diǎn)撥能力、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、探究活動(dòng)等方面。

我也感受到：（1）提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理課的愛好是尤為重要的；

（2）時(shí)刻把握教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，學(xué)生動(dòng)手親自參與；

（3）在學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，應(yīng)多注重實(shí)驗(yàn)探究的層次性，應(yīng)多注重面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生提供公平學(xué)習(xí)物理的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)，方可取得較好的教學(xué)效果！

物理課應(yīng)以實(shí)驗(yàn)探究為核心。我以為尤其值得我學(xué)習(xí)的地方在材料的預(yù)備和組織上，應(yīng)為學(xué)生提供有結(jié)構(gòu)的材料：觀察材料—— 實(shí)驗(yàn)材料——拓展材料。物理學(xué)科與其他學(xué)科整合是物理教學(xué)的關(guān)鍵。要想達(dá)到新課標(biāo)提出的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)該切合教學(xué)和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行自主探究合作的教學(xué)模式，多讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，交流探討分析得出結(jié)論，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而有效提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。

短短的幾節(jié)課,讓我看到了老師教育理念的體現(xiàn)和教學(xué)藝術(shù)的所在,也看到了今天學(xué)生的思想現(xiàn)狀,為我今后的教學(xué)指明了方向,為自己的課堂教學(xué)注入了鮮活的血液.對(duì)比以前的教學(xué)模式及教學(xué)觀念,我需要改進(jìn)和學(xué)習(xí)的東西還很多.今后一定要學(xué)習(xí)和

領(lǐng)悟新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材和挖掘教材,積極參加教科研活動(dòng),提高自己的業(yè)務(wù)水平.努力耕耘, 不斷進(jìn)步,積極投入到新課改的浪潮中去,成為一名合格的高素質(zhì)教師.

第五篇：教研1

小學(xué)信息技術(shù)教研工作總結(jié)

忙忙碌碌，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，基本完成了教學(xué)與電教設(shè)備的管理工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

小學(xué)生對(duì)信息技術(shù)很有興趣。但這種興趣只停留在玩游戲上。怎樣讓他們轉(zhuǎn)變思想，熟練地掌握最基本的知識(shí)，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備

我們學(xué)?，F(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生機(jī)房，為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作，我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，抓好電教設(shè)備的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。不影響教學(xué)教學(xué)工作。

這一學(xué)期，我們的工作雖然勤勤懇懇，但是檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高;三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!