第一篇：中心學(xué)校2013年春季教育教學(xué)工作總結(jié)

感德中心學(xué)校2013年春季教育教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《安溪縣教育局關(guān)于2013年春季初幼教月份工作活動(dòng)的通知》和《安溪縣2012年初等與學(xué)前教育工作意見》等文件精神，積極實(shí)施《安溪縣“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，認(rèn)真對(duì)照教育強(qiáng)縣目標(biāo)，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)，提高我校辦學(xué)水平。堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)，發(fā)展學(xué)生各方面素養(yǎng)；堅(jiān)持提高教育質(zhì)量，加大學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)力度；堅(jiān)持教育公平，實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展，努力打造書香校園、平安校園、和諧校園，辦好人民滿意的教育，為實(shí)現(xiàn)“十二五”教育事業(yè)良好開局奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的工作總結(jié)如下：

（一）、工作成效及主要成績(jī)

（1）抓好了課堂教學(xué)的落實(shí)。各校老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[2010]23號(hào)），在學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)，要求教師真正依據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，做到了“備求實(shí)、講求精、輔求活、批求細(xì)、評(píng)求導(dǎo)、補(bǔ)求足”。

（2）落實(shí)了教學(xué)工作常規(guī)要求：一是進(jìn)一步加強(qiáng)了課程開設(shè)和課堂上課情況的巡查、督查力度；二是各小學(xué)對(duì)每位教師在教科研活動(dòng)、備課、上課、聽評(píng)課、作業(yè)批改、培優(yōu)補(bǔ)差、考試考核等方面進(jìn)行檢查、有記載。教案、作業(yè)每月檢評(píng)1次，三是對(duì)小學(xué)精細(xì)化管理進(jìn)行隨機(jī)抽查，重點(diǎn)是校園環(huán)境衛(wèi)生，文化建設(shè)，專用室管理和使用，設(shè)施設(shè)備，教學(xué)秩序等；四是有序開展了小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)活動(dòng)，中心校4月份迎接了縣學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)，并獲得了好評(píng)，中心校也在5月份對(duì)各校進(jìn)行了二年數(shù)學(xué)，四年作文的學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)，并對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的給予表彰；五是中心學(xué)校堅(jiān)持經(jīng)常性的教學(xué)常規(guī)的督查，教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，尤其是對(duì)邊遠(yuǎn)小學(xué)抽測(cè)和常識(shí)、技能科的教學(xué)情況檢查。

（3）全面貫徹教育方針，依照省頒《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃（試行）》閩教基[2004]13號(hào)文件精神，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。各校根據(jù)實(shí)際，全面落實(shí)省頒課程計(jì)劃，合理安排體育、音樂、美術(shù)、品德與生活、品德與社會(huì)、科學(xué)等授課教師，任課教師學(xué)科教學(xué)應(yīng)相對(duì)集中，盡可能跨年段。嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃編排課程表，上好每一節(jié)課。

（4）發(fā)揮各室功用，落實(shí)學(xué)科教學(xué)：①各校充分利用了現(xiàn)有的專用教室和設(shè)施設(shè)備，注重使用和維護(hù)已充實(shí)的儀器、設(shè)備，努力為各學(xué)科的教學(xué)服務(wù)，有效防止功能室閑置和各種設(shè)備、器材棄用等不良現(xiàn)象；②各校繼續(xù)使用好圖書室、閱覽室，結(jié)合讀書活動(dòng)，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣，以開展讀書日、讀書月等活動(dòng)為載體，推薦書、談心得等形式開展相關(guān)讀書活動(dòng)，使學(xué)校圖書室、閱覽室成為傳播校園書香的媒介，使圖書成為師生成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍。切實(shí)發(fā)揮了學(xué)校圖書室，充分發(fā)揮圖書最大效益，努力打造書香校園、文化校園。

（5）舉行點(diǎn)性教研活動(dòng)。我校安排了霞春點(diǎn)（霞庭、霞春、霞中、霞云、龍通、石門、岐陽(yáng)）——周二上午第一節(jié)；中心點(diǎn)（中心、五甲、大格）——周三上午第一節(jié)；槐植點(diǎn)（槐植、槐東、槐川、槐揚(yáng)）——周四上午第一節(jié)。的點(diǎn)性教研活動(dòng)，由中心學(xué)校掛鉤領(lǐng)導(dǎo)、各校教導(dǎo)和相應(yīng)學(xué)科任課老師以及本校當(dāng)堂課沒上課的老師。各校根據(jù)安排各提供一節(jié)觀摩課（學(xué)科自由選擇）。通過(guò)點(diǎn)性教研活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)教師積極性，推進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

（6）舉行了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。我校安排福德點(diǎn)（福德、尾厝）、華地點(diǎn)（大坂、華地、洋山）、龍通點(diǎn)（龍通、石門）。三個(gè)點(diǎn)的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，傳播先進(jìn)教育教學(xué)方法，為基層帶去新的教學(xué)模式，取得了良好效果。

（7）開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。本學(xué)期，我校中心小學(xué)與洋山、華地、大坂小學(xué)開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，中心小學(xué)的優(yōu)秀教師與這三所小學(xué)結(jié)成對(duì)子，開展教學(xué)幫扶活動(dòng)，中心校4月份在華地小學(xué)舉行送教下鄉(xiāng)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，縣教育局副局長(zhǎng)汪小安同志及初教股郭朝烏副股長(zhǎng)等蒞臨我現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到了縣局領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊賞，安溪電視臺(tái)也對(duì)于此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行報(bào)道。

（二）全面實(shí)施精細(xì)管理，不斷提升學(xué)校內(nèi)涵

1.建立日志管理。各所小學(xué)建立了校長(zhǎng)每天巡查校園制度，對(duì)校園管理存在的問(wèn)題實(shí)行日志管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要限時(shí)整改，不留死角。狠抓落實(shí)，確保各項(xiàng)工作“時(shí)時(shí)有人抓，事事有人管”。

2.提升學(xué)校內(nèi)涵。中心學(xué)校申報(bào)的省級(jí)課題《有效整合教育資源 構(gòu)建農(nóng)村片區(qū)小學(xué)教育均衡模式研究》已經(jīng)進(jìn)入第二階段：具體實(shí)施階段(2012年9月

-2013年12月)；通過(guò)片區(qū)小學(xué)教育資源優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)教育資源共享，構(gòu)建具有感德茶鄉(xiāng)特色的教育資源整合共享平臺(tái)，實(shí)施片區(qū)小學(xué)模式化管理。真正意義上實(shí)現(xiàn)感德茶鄉(xiāng)共建共享成為可能和普遍，也成為新課程改革必不可少的組成部分。從而推進(jìn)農(nóng)村片區(qū)小學(xué)建設(shè)多樣化的教學(xué)風(fēng)格和辦學(xué)品牌，努力實(shí)現(xiàn)“一校一品牌、一校一特色、一校一風(fēng)格”，有效推動(dòng)片區(qū)小學(xué)教育和諧發(fā)展！

（三）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，全面實(shí)施素質(zhì)教育

1.全面開足開齊課程。為切實(shí)落實(shí)省頒課程計(jì)劃，做到開齊課程、開足課時(shí)，我們要求各校及時(shí)上報(bào)各校的課程編排計(jì)劃，經(jīng)中心學(xué)校教導(dǎo)處審核把關(guān)后，再進(jìn)行科學(xué)安排，保證了課程設(shè)置的合理。

2．建立“小專職教師”的課程安排。保證所有課程特別是“非語(yǔ)數(shù)”學(xué)科開設(shè)到位。中心小學(xué)及規(guī)模較大的基層小學(xué)要有部分專職教師，100人以下學(xué)校推行“小專職教師”課程安排，從而有效發(fā)揮教師業(yè)務(wù)專長(zhǎng)。

3.實(shí)施基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測(cè)。中心學(xué)校定期或不定期地對(duì)各小學(xué)(特別是邊遠(yuǎn)小學(xué))進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。本學(xué)期，中心學(xué)校組織了對(duì)二年級(jí)數(shù)學(xué)和三年級(jí)語(yǔ)文的全面期中質(zhì)量抽測(cè)；畢業(yè)班進(jìn)行了兩輪質(zhì)量普查，有效地促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提升。

（四）全面組織學(xué)生參賽，抓好特長(zhǎng)培養(yǎng)

1.本學(xué)期，我校積極組織學(xué)生參加縣局教育主管部門組織的各項(xiàng)賽事，在參加安溪縣小學(xué)生規(guī)范漢字比賽，我校20名學(xué)生參加比賽，其中一名學(xué)生獲得特等獎(jiǎng)，二名學(xué)生一等獎(jiǎng)，六名學(xué)生二等獎(jiǎng)，七名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，數(shù)量居全縣前列；參加安溪縣學(xué)科素養(yǎng)比賽，我校一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，四名學(xué)生獲得三等獎(jiǎng)，；中心幼兒園參加縣手工現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，一名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，一名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng)，中心小學(xué)參加縣茶藝文藝演出，受到了各界的好評(píng)這些活動(dòng)的參與，有效培養(yǎng)了一批特長(zhǎng)學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

2.中心校內(nèi)積極開展學(xué)科競(jìng)賽。延續(xù)優(yōu)良傳統(tǒng)，本學(xué)期，我校積極組織了各個(gè)學(xué)科的素養(yǎng)比賽，有效提高了學(xué)生各方面的水平。

（五）鼓勵(lì)教師參與教育科研，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

一學(xué)年來(lái)，我校教師積極各類競(jìng)賽，參加縣局及以上教育部門組織的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng)，獲得不少成績(jī)。我校中心小學(xué)吳素英參加縣音樂教師基本功比賽，獲得一等獎(jiǎng)；趙悅萱參加縣美術(shù)教師評(píng)課比賽，獲得三等獎(jiǎng)等，我校還組織教師積極參加各級(jí)各類論文的撰寫，也取得良好的成績(jī)。

二、存在的問(wèn)題及不足

雖然在工作方面取得了一定的成績(jī)，但我們?nèi)匀话l(fā)現(xiàn)存在著許多不足。

1.對(duì)新課改的理念尚需進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)，抓好實(shí)施。確保新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、新的課改理念深入每一位教師的心中、腦中，并指導(dǎo)于日常的教育教學(xué)工作。

2.因教師缺編的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，雖然中心學(xué)校采取較為嚴(yán)格的管理機(jī)制，但仍有擠占課程、課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。

3.整體性的考風(fēng)考紀(jì)工作有待進(jìn)一步扎實(shí)抓好。

三、今后工作努力方向

1.切實(shí)抓好新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)，我校在今后一個(gè)學(xué)期，將再次組織新課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織全體教師學(xué)習(xí)各個(gè)學(xué)段的教學(xué)目標(biāo)，使新課標(biāo)的理念化為教師的自覺行動(dòng)。

2.提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘的課堂要質(zhì)量，努力避免擠占課程課時(shí)的現(xiàn)象發(fā)生。

3.進(jìn)一步做好師德師風(fēng)教育、鼓勵(lì)教師愛崗敬業(yè)、認(rèn)真履行教書育人的神圣職責(zé)，采取有效措施，抓好考風(fēng)考紀(jì)，使每一位老師在公平、公正、公開的三公氛圍中，促進(jìn)農(nóng)村教育的均衡發(fā)展。

感德中心學(xué)校

2013.06.27

第二篇：中心學(xué)校2018春季工作總結(jié)

2017—2018第二學(xué)期 耿棚鎮(zhèn)中心學(xué)校工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期很快過(guò)去了，本期在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上全校師生的共同努力,我校各項(xiàng)工作都得到較好地完成?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作完成情況總結(jié)如下:

一、德育工作

加強(qiáng)師德建設(shè)，全體教師樹立了正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀和教育觀，增強(qiáng)了從事教育工作的光榮感、責(zé)任感和使命感。具體建立健全德育工作的組織機(jī)構(gòu)，制定了學(xué)校的德育工作計(jì)劃,并按計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行，做好工作記錄。充分發(fā)揮課堂教學(xué)是德育工作主渠道的功能，展示教師良好的課堂道德形象，在傳授知識(shí)的同時(shí)，滲透對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育、集體主義教育、法制教育、環(huán)保教育、安全教育和感恩教育，成功舉行了慶六一大型文藝匯演，特別加強(qiáng)了學(xué)生的健康衛(wèi)生知識(shí)和疾病預(yù)防知識(shí)教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，遵守社會(huì)公德，向不文明陋習(xí)宣戰(zhàn)。

二、教學(xué)質(zhì)量

1、本學(xué)期我校一如既往地堅(jiān)持以教學(xué)為中心,嚴(yán)格遵照新課標(biāo)的要求開展教學(xué)工作,嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),開齊課程,開足課時(shí),按新課程標(biāo)準(zhǔn)組織好學(xué)科教學(xué)教研活動(dòng)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),注重學(xué)生的全面發(fā)展。因此,本學(xué)期我校教學(xué)質(zhì)量在以往的基礎(chǔ)上又上了一個(gè)新臺(tái)階。

2、緊密圍繞教師績(jī)效考核工作，大力開展“新理念、新課堂、新發(fā)展”的教研活動(dòng)。學(xué)校各教研組圍繞構(gòu)建“高效課堂”，更新教學(xué)觀念，將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，推行研討課、交流課、公開課等課堂教學(xué)研究。通過(guò)互聽互評(píng)，教師的課堂教學(xué)技能提高很快，有力的推動(dòng)了教師的專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。開學(xué)初，學(xué)校認(rèn)真研究制定了教研活動(dòng)，落實(shí)教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、責(zé)任人,保障了教研活動(dòng)的正常開展。落實(shí)教師的“三個(gè)一”學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。教導(dǎo)處同意確定共研的一本書，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)讀完相應(yīng)內(nèi)容，有記錄，有小結(jié)。通過(guò)以上舉措，進(jìn)一步加強(qiáng)了教師之間的相互學(xué)習(xí)與交流，增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí),體現(xiàn)了新課程改革的理念，有利于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性。

4、抓好常規(guī)管理，精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo)；有教學(xué)重難點(diǎn)；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要求提前一周備課，提倡寫教學(xué)反思，授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高。教師教學(xué)論文水平大幅提高，我校2018年春季共投市、縣級(jí)教學(xué)論文16篇。

5、實(shí)行月考制度，每月組織一次考試，通過(guò)考試，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，增強(qiáng)教師的責(zé)任感。每月實(shí)行檢查制度。即每月由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教研組長(zhǎng)等每月對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)檢查，包括備課，基礎(chǔ)訓(xùn)練和作業(yè)的批改等，進(jìn)行檢查記錄。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。這樣對(duì)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。

6、在教學(xué)上,我校一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力、情感和個(gè)性的培養(yǎng),以素質(zhì)教育為教學(xué)中心,充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性潛能。

三、安全工作

我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的一個(gè)重要位置,全力做好安全管理工作。

安全工作是學(xué)校的頭等大事，學(xué)校隨時(shí)緊繃這根弦，警鐘長(zhǎng)鳴。一是組織機(jī)構(gòu)健全。二是分工負(fù)責(zé)、任務(wù)明確。三是堅(jiān)持每次會(huì)議必講安全，天天必講安全，營(yíng)造了一個(gè)“隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的氛圍。四是堅(jiān)持一周一次以安全教育為主題的班會(huì)和學(xué)校一期兩次專題講座制度。五是和班主任簽定責(zé)任書。

1、我校為搞好安全工作,健全了安全管理機(jī)制,進(jìn)一步完善了安全管理制度,適當(dāng)?shù)嘏鋫淙藛T,組成強(qiáng)有力的安全領(lǐng)導(dǎo)小組,崗位明確,管理機(jī)制嚴(yán)密,實(shí)行校外人員進(jìn)校園登記制度，安全工作呈良性運(yùn)行。

2、因?qū)W校正處交通要道，車多人雜,為確保我校全體師生安全,我校在安全小組的周密安排下,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)輪流值班,實(shí)行安全責(zé)任到人,通過(guò)全體教師的不懈努力,維護(hù)了學(xué)校的教學(xué)秩序,保障了我校師生的安全。

3、本期我校適時(shí)結(jié)合實(shí)際需要,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了防火、用電安全、交通安全、防爆力侵犯和校園安全教育。本期分發(fā)了《整治校園周邊環(huán)境致家長(zhǎng)一封信》、《食品安全教育致家長(zhǎng)一封信》，舉行了法制報(bào)告會(huì)，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,防患于未然。

4、為及時(shí)消除安全隱患,我校加強(qiáng)了校舍房屋、用電、消防等定期檢查,本期對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了兩次安全排查，沒收鐵棍等兇器12件，較好地做到了防患于未然，保證了師生安全。

5、堅(jiān)持進(jìn)校園人員登記制度，上課期間大門上鎖，外來(lái)人員必須登記。

四、總務(wù)及其他工作

1、在收費(fèi)方面學(xué)校嚴(yán)格按照國(guó)家的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi),不超收、不多收。成立民主理財(cái)小組，監(jiān)督學(xué)校的開支，做到開支透明。

2、勞動(dòng)衛(wèi)生方面,成立一名領(lǐng)導(dǎo)班子為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,選定專管人員,制定衛(wèi)生評(píng)比制度，采取各種各樣的獎(jiǎng)懲和激勵(lì)措施,每周進(jìn)行一次校園、教室、清潔區(qū)大檢查。由于措施科學(xué),落實(shí)到位,學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生有了明顯的好轉(zhuǎn),得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，為脫貧攻堅(jiān)助力。本期順利開展了適齡兒童入學(xué)情況大排查，教師深入貧困戶家中走訪，本期共免除貧困學(xué)生費(fèi)用132人，對(duì)兩位殘疾兒童送教上門，圓滿完成上級(jí)分配的精準(zhǔn)扶貧任務(wù)。

五、存在的問(wèn)題

學(xué)校發(fā)展模式尚未定型，校領(lǐng)導(dǎo)人的發(fā)展思路還未與學(xué)校的發(fā)展并軌；教師辦公室、學(xué)生活動(dòng)室等校舍奇缺；部分教師敬業(yè)精神不足，缺乏主人意識(shí)，對(duì)后進(jìn)學(xué)生的教育不夠深入。另外，由于學(xué)校地處交通要道，人員復(fù)雜，上課期間還好管理，其余時(shí)間管理不夠。這些問(wèn)題將成為我們下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

六、努力方向

今后要加強(qiáng)師德建設(shè)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提升業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)班主任管理，向40分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)安全教育，重點(diǎn)是校園安全教育。加快新校區(qū)建設(shè)，徹底解決大班額問(wèn)題，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化。

第三篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2017年秋季期

本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各校教研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)。極大地提高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問(wèn)題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

3、抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。

5、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀比賽，10月份舉行了一至六年級(jí)的默書比賽，鉛筆、鋼筆字比賽。11月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中各校也存在一些問(wèn)題，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)水平。

第四篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

2017年秋季期

本學(xué)期，中心學(xué)校在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)工作，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)，用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各校教研組根據(jù)本校實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期開展了多次教研活動(dòng)。極大地提高了教師對(duì)上課與評(píng)課的認(rèn)識(shí)。在舉行的幾次教研活動(dòng)中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評(píng)課及總結(jié)，我們輔導(dǎo)員認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每位老師的教學(xué)水平。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓牢，重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)。規(guī)范本學(xué)期各校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

2、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求各校教師進(jìn)行集體備課，每校同一科組每周利用一節(jié)時(shí)間共同研究教學(xué)中的問(wèn)題，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期中心校輔導(dǎo)員對(duì)每間學(xué)校教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使各校教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

3、抓上課。課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。上課既是科學(xué)，又是藝術(shù)，也是備課方案具體實(shí)施的飛躍。因此，必須圍繞“優(yōu)質(zhì)”、“高效”開展課堂教學(xué)活動(dòng)，努力提高課堂效率。

4、抓作業(yè)批改。本學(xué)期對(duì)全鎮(zhèn)的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大激勵(lì)措施。中心校輔導(dǎo)員對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了兩次，從中發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)校部分學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣不好，作業(yè)本不夠整潔。而個(gè)別任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付。為此，針對(duì)這些情況，我們提出不同的整改要求，并用書面的形式通知教師，要求教師針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)改正。

5、抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)水平得到提高，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。因此，要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

6、抓各種教育教學(xué)活動(dòng)。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量，本學(xué)期舉行了各項(xiàng)活動(dòng)。9月份舉行了四至六年級(jí)學(xué)生“經(jīng)典詩(shī)詞”誦讀比賽，10月份舉行了一至六年級(jí)的默書比賽，鉛筆、鋼筆字比賽。11月份舉行了歌詠比賽活動(dòng)，均取得較好的成效。

三、存在問(wèn)題及構(gòu)想

學(xué)校的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中各校也存在一些問(wèn)題，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，不斷提高教育教學(xué)水平。

第五篇：中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

中心學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（2015.3）

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)瞬間三月份的工作已經(jīng)結(jié)束。新學(xué)期的各項(xiàng)工作都在按部就班、有條不紊的進(jìn)行，尤其是每學(xué)期的開學(xué)初繁雜而又需要細(xì)致安排的事情較多，在教學(xué)管理方面的工作，尤其以中小學(xué)、幼兒園突出，承載著所有的教學(xué)管理業(yè)務(wù)，是提升教師綜合素質(zhì)和提高學(xué)生成績(jī)的主渠道?，F(xiàn)根據(jù)中小學(xué)工作情況的記載和取得的實(shí)際效果反饋將有關(guān)工作向大家匯報(bào)如下。

一、共性工作

1、計(jì)劃的制定

開學(xué)初，中小學(xué)、幼兒園按照中心校教學(xué)工作計(jì)劃要求，從本單位實(shí)際出發(fā)，研究教師學(xué)生特點(diǎn)，制定了切實(shí)可行而又有所創(chuàng)新的教學(xué)工作計(jì)劃。依據(jù)學(xué)校的計(jì)劃，各教研組、集體備課小組又制定了教研工作計(jì)劃和集體備課計(jì)劃，各位教師制定了教學(xué)工作計(jì)劃和一系列分項(xiàng)目標(biāo)和計(jì)劃。層層有效的制定落實(shí)計(jì)劃，為新學(xué)期的工作明確了努力方向和所要達(dá)到的目標(biāo)。

2、“六三”高效課堂活動(dòng)的開展

中學(xué)：精心組織“六三”高效課堂競(jìng)賽活動(dòng)，教導(dǎo)處提前制定了各教研組公開課日程表，教研組提前上報(bào)及時(shí)授課日程，教導(dǎo)處統(tǒng)一打印下發(fā)到各年級(jí)組，要求本教研組教師必聽，其他教師盡可能參與，每節(jié)課及時(shí)發(fā)下評(píng)價(jià)表，聽課教師課堂打分上交，為課后授課教師按要求上報(bào)授課的導(dǎo)學(xué)案、預(yù)習(xí)提示、達(dá)標(biāo)檢測(cè)、課后反思。目前已經(jīng)完成了語(yǔ)文組、音體美組的聽課評(píng)課活動(dòng)，數(shù)學(xué)組的活動(dòng)正在進(jìn)行。

小學(xué)：人人行動(dòng)，積極落實(shí)“六三”綠色高效課堂活動(dòng) 從3月18日起，根據(jù)中心學(xué)校的總體部署，為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素質(zhì)，把縣教育局打造“六三”綠色高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量的精神真正落到實(shí)處，成立了驗(yàn)收小組，對(duì)全校教師進(jìn)行為期半個(gè)月的“六三”高效課堂達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。驗(yàn)收活動(dòng)通過(guò)“說(shuō)課—講課—研課評(píng)課（反思）”三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。按照教育局下發(fā)的“六三”高效課堂標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格把關(guān)，當(dāng)堂量化打分，同時(shí)對(duì)教師的過(guò)程性材料進(jìn)行檢查。針對(duì)教師的展示情況給予全員評(píng)課，對(duì)優(yōu)點(diǎn)給予褒揚(yáng)，對(duì)存在的不足提出中肯的建議。

3、骨干教師的考核與推薦工作

齊齊哈爾市第七批市級(jí)骨干教師考核和甘南縣第八批骨干教師推薦工作，按照教育局文件精神和中心學(xué)校要求，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，讓教師們了解通知的有關(guān)要求，校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)了解相關(guān)教師的基本情況，對(duì)近些年沒有準(zhǔn)備相關(guān)材料的教師有可能在評(píng)選中被淘汰的教師進(jìn)行了調(diào)整，在早會(huì)期間公布了推薦名單，教導(dǎo)處幫助教師審核裝訂了教師個(gè)人上報(bào)的材料，及時(shí)上報(bào)推薦材料。通過(guò)細(xì)致的工作，確保公平、公正、準(zhǔn)確、及時(shí)完成骨干教師的申報(bào)工作。教師們都欣然接受推薦結(jié)果，沒有人提出任何異議。

4、學(xué)困生幫扶工作安排

全體教師制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，并按照要求逐步實(shí)施。

5、“三獨(dú)”比賽組織落實(shí) 甘南縣中小學(xué)生“獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏”比賽暨中小學(xué)生美術(shù)書畫作品展準(zhǔn)備工作。中小學(xué)按照通知要求及時(shí)作了安排落實(shí)。希望具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)督促檢查此項(xiàng)工作的落實(shí)和開展工作，爭(zhēng)取在四月份的比賽活動(dòng)中取的好成績(jī)。

6、衛(wèi)生保健工作

按照教育局衛(wèi)生保健工作要求，協(xié)助校衛(wèi)生室圓滿完成三月份學(xué)生視力普查網(wǎng)絡(luò)上報(bào)工作，確保準(zhǔn)確及時(shí)上報(bào)有關(guān)數(shù)據(jù)。按要求做好衛(wèi)生防疫工作。堅(jiān)持晨檢工作常態(tài)化，通風(fēng)及時(shí)化，發(fā)現(xiàn)病例及時(shí)上報(bào)。

7、微信、微博工作，通過(guò)印制下發(fā)至學(xué)生家長(zhǎng)的一封信，讓學(xué)生家長(zhǎng)了解關(guān)注甘南教育微信的意義，知曉如何登錄，通過(guò)回收反饋表，制表上報(bào)中心學(xué)校，但目前受種種原因的影響，關(guān)注的人數(shù)不夠理想，還將繼續(xù)加大宣傳力度，讓更多的家長(zhǎng)關(guān)注甘南教育。

8、日常通知、文件的落實(shí)

及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件和通知，對(duì)上級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)要求傳達(dá)到位、落實(shí)到位，認(rèn)真組織指導(dǎo)師生按時(shí)保質(zhì)保量參加。

二、特色舉措

中學(xué)

1、及時(shí)收繳假期教師學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)生假期作業(yè)完成情況進(jìn)行了抽查，督促教師及時(shí)認(rèn)真的批閱學(xué)生假期作業(yè)。

2、認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開學(xué)初，修改了本校的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)還通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載整理學(xué)習(xí)了“新課程課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)內(nèi)容”、“如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)”，教師們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容寫出個(gè)人的感受及心得。

3、對(duì)上學(xué)期期末考試成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致的分析。首先把各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)成績(jī)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進(jìn)行了比較，又把同年級(jí)各學(xué)科的名次進(jìn)行了比較，通過(guò)平均分及名次、優(yōu)秀率及名次等多方面的對(duì)比，肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，重點(diǎn)分析了個(gè)別薄弱學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)如何提高教學(xué)成績(jī)提出了建設(shè)性的意見和建議。

4、認(rèn)真組織畢業(yè)班期初考試，嚴(yán)格要求監(jiān)考行為，教導(dǎo)處不定時(shí)巡視教師監(jiān)考情況，考試后認(rèn)真組織教師評(píng)卷、登分、核分，對(duì)初三以來(lái)幾次考試成績(jī)進(jìn)行了綜合比對(duì)，分析學(xué)生總成績(jī)、單科成績(jī)及名次變化情況，打印下發(fā)至畢業(yè)班所有教師，同時(shí)與班主任、科任教師共同研究分析學(xué)生現(xiàn)狀，以期全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、各年級(jí)組按照教導(dǎo)處的安排，及時(shí)制定了“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”，教導(dǎo)處統(tǒng)一設(shè)計(jì)下發(fā)了幫扶手冊(cè)，做到有計(jì)劃，有目標(biāo)，有記錄，教導(dǎo)處對(duì)幫扶材料記錄情況進(jìn)行了一次抽檢，教師記錄認(rèn)真，效果良好。

6、教師集體備課工作，教導(dǎo)處對(duì)集體備課提出了新的要求，統(tǒng)一安排了集體備課的日程表，做到每月有統(tǒng)籌安排的主備人、有統(tǒng)一的備課程序，統(tǒng)一的備課表冊(cè)，本月各教研組按照教導(dǎo)處的安排，先印制了主備課人的準(zhǔn)備案，下發(fā)至本組教師手中，教師先了解教案，提出自己的想法，再由組長(zhǎng)組織備課，集體備課后，由主備課人再打印修改稿，這樣就避免了臨時(shí)組織在一起沒有什么可說(shuō)的現(xiàn)象的發(fā)生。

7、學(xué)籍審核工作，通過(guò)對(duì)六年級(jí)和九年級(jí)畢業(yè)年級(jí)的電子學(xué)籍的審核，發(fā)現(xiàn)了部分問(wèn)題學(xué)籍，及時(shí)打印下發(fā)通知，學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)復(fù)印了戶口薄信息頁(yè)，并及時(shí)上交了戶籍證明，使得學(xué)生能夠按時(shí)進(jìn)行學(xué)籍再次申報(bào)。初三班主任已經(jīng)填好學(xué)籍審查表，并按照要求把審批表、戶口本、學(xué)生檔案按照統(tǒng)一的順序排列好，以便準(zhǔn)時(shí)到普教股和招生辦進(jìn)行中考報(bào)考資格審查。

8、充實(shí)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，隨時(shí)提示教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度情況，選擇適合自己本階段教學(xué)所需要的教學(xué)資源，教師登錄下載狀態(tài)較好，資源使用率較高。同時(shí)積極上傳學(xué)校相關(guān)的動(dòng)態(tài)信息和活動(dòng)照片，宣傳學(xué)校良好的形象。

小學(xué)

1、抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理

為確保本學(xué)期將抓嚴(yán)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作。3月2日開學(xué)第一天教導(dǎo)處對(duì)全校所有教師的教案進(jìn)行了檢查，對(duì)每位教師的教案情況進(jìn)行了及時(shí)的反饋，指出優(yōu)點(diǎn)與不足，提出改進(jìn)意見，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)價(jià)，尤其對(duì)青年教師進(jìn)行了詳細(xì)備課指導(dǎo)。

教導(dǎo)主任每天進(jìn)行上下午的巡課工作，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)整改，已經(jīng)對(duì)2位不規(guī)范上課的教師做出了具體要求與誡勉談話?，F(xiàn)在所有教師都能夠及時(shí)、規(guī)范的上課。

2、創(chuàng)新教研形式，提高教師業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了教研模式，將集體備課的時(shí)間與形式進(jìn)行調(diào)整。按年級(jí)順序從周一至周五分別安排一年至五年級(jí)進(jìn)行集體備課活動(dòng)，備課的內(nèi)容是對(duì)下一個(gè)星期的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行集體研討，研讀課標(biāo)，挖掘文本，并結(jié)合任課教師班級(jí)的實(shí)際制定教學(xué)方法與策略，使各位教師從繁重的備課中解放出來(lái)，更好的研究教法，輔導(dǎo)學(xué)生。

3、專業(yè)引領(lǐng)，突破關(guān)鍵環(huán)節(jié)

在推進(jìn)高效課堂實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)在小組合作和展示、糾錯(cuò)、批改及點(diǎn)評(píng)的兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)在操作上還存在不到位的問(wèn)題。在3月13日的校本研修中，校長(zhǎng)做了“關(guān)于高效課堂推進(jìn)中‘兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)’的突破”的專題講座。講座全面講解了什么是小組合作學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，并針對(duì)小組合作提出了相關(guān)建議。希望老師們克服一切困難，在自己的日常課堂教學(xué)中積極實(shí)踐，努力改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，改革課堂教學(xué)模式，全身心的投入到課堂改革之中。講座為小組合作學(xué)習(xí)的有效開展起到了很大的指導(dǎo)作用，并要求所有任課教師認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)工作，定期反饋教學(xué)實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題與建議。

4、調(diào)整課時(shí)安排，提高輔導(dǎo)實(shí)效。

為了確保對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)的實(shí)效性，將每天的第七節(jié)課作為自習(xí)課，用于教師對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行課課清，段段清。每名學(xué)生準(zhǔn)備了錯(cuò)題集，將當(dāng)天出現(xiàn)錯(cuò)誤的問(wèn)題記錄在上面，教師進(jìn)行集中或個(gè)別的輔導(dǎo)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)達(dá)到不欠債，不一知半解。教導(dǎo)處不定期進(jìn)行抽查。

5、寒假特色作業(yè)展覽活動(dòng)

3月9日，在教導(dǎo)處統(tǒng)一安排和各位班主任的大力配合下，舉行了全校學(xué)生優(yōu)秀寒假作業(yè)的展覽活動(dòng)。活動(dòng)中展出了學(xué)校在假期里統(tǒng)一布置的手抄報(bào)、讀書心得、作文、日記、鋼楷、繪畫作品、貼圖寫畫作品、幫家長(zhǎng)做一件力所能及的事等特色作業(yè)，全校1200多名學(xué)生巡回有序的觀看了展覽，并評(píng)出了每班五名優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、校園文化建設(shè)創(chuàng)特色

本月在校園文化建設(shè)方面主要對(duì)樓廊進(jìn)行重新布置，包括教師在內(nèi)全員參與，創(chuàng)出特色。一樓結(jié)合二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和我校的校本課程布置了貼圖寫話；二樓是三年級(jí)的剪貼畫；三樓布置了傳承經(jīng)典的《弟子規(guī)》展示，學(xué)生或畫或?qū)?，體現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承；四樓是師生的書法展示，教師和學(xué)生都精心準(zhǔn)備，展現(xiàn)了精湛的書法造詣。豐富了我校的校園文化生活。

7、藝體工作重視創(chuàng)建興趣活動(dòng)小組，豐富學(xué)生生活

音體美教師創(chuàng)建了興趣活動(dòng)小組，如美術(shù)的剪貼活動(dòng)小組，音樂教師為“三獨(dú)”比賽積極準(zhǔn)備的獨(dú)唱小組等，這些興趣小組極大地豐富了學(xué)生的校園文化生活。在以后的工作中會(huì)結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際組建相應(yīng)的讀書興趣小組、體育興趣小組等。

幼兒園

1、開學(xué)初要求教師堅(jiān)持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，結(jié)合本班孩子的發(fā)展水平，詳細(xì)制定學(xué)期工作計(jì)劃，月工作計(jì)劃，要求有重點(diǎn)、有主題、有目的，并提前一周備好活動(dòng)教案且一定要按計(jì)劃實(shí)施（除特殊情況外），同時(shí)要有記錄、有分析、有解決問(wèn)題的方法。

2、要求老教師輔導(dǎo)年輕教師教育教學(xué)、年輕教師教授老教師電腦知識(shí)、課件制作、幼兒活動(dòng)新模式，互幫互助，共同進(jìn)步。

3、晚放后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師活動(dòng)時(shí)間：

周一：漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，隔周進(jìn)行教具的準(zhǔn)備和制作。

周二：教師韻律操的訓(xùn)練、教師廣場(chǎng)舞健身活動(dòng)

周三：教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：簡(jiǎn)筆畫、水彩畫、鋼筆字、粉筆字的練習(xí)

周四：微機(jī)課學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)課件的制作

周五：衛(wèi)生大掃除，安全隱患排查

4、認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動(dòng)，將區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動(dòng)來(lái)做，保證每一名幼兒都能持續(xù)得到發(fā)展。

5、每周一、三、五的9：00----10:00為全園的陽(yáng)光活動(dòng)時(shí)間，除了集體韻律操以外，各班教師要帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行陽(yáng)光游戲，確保幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。

6、各班老師配合英語(yǔ)教師按時(shí)完成幼兒英語(yǔ)活動(dòng)課。

7、深入開展早期閱讀和誦讀古詩(shī)活動(dòng)，鼓勵(lì)師幼讀經(jīng)典讀好書，提高師幼文化素養(yǎng)，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。

三、存在問(wèn)題及整改措施

1、三月份，陽(yáng)光體育活動(dòng)落實(shí)不到位，突出表現(xiàn)在間操和大課間活動(dòng)的安排與落實(shí)上。

2、高效課堂競(jìng)賽中在遵循教學(xué)模式的基礎(chǔ)上應(yīng)鼓勵(lì)青年教師個(gè)性張揚(yáng)和特色展現(xiàn)。希望在新課改理念指導(dǎo)下發(fā)揚(yáng)探索精神，在教學(xué)活動(dòng)中遵循規(guī)范的課堂教學(xué)模式，另一方面要勇于創(chuàng)新超越模式，以確保課堂教學(xué)效率的最大化。