第一篇：我為學校教學樓起名

我為學校教學樓起名

為加強校園文化建設(shè)，學校舉辦“我為學校教學樓起名”活動，請發(fā)揮你的聰明才智，給現(xiàn)在的小學教學樓、初中教學樓、幼兒教學樓、行政辦公樓、學生宿舍樓起一個合適的名字。要求：樓名簡潔醒目，富有教育意義。所起樓名一經(jīng)采用，教師績效考核加分，系學生起名的，班級考核加分。

希望老師同學們積極參與。

鮮渡一校德育處

二0一三年三月三十日 附征集單：

小學教學樓起名為初中教學樓起名為

幼兒教學樓起名為學生宿舍樓 起名為

行政辦公樓起名為

起名人：

我為學校教學樓起名

為加強校園文化建設(shè)，學校舉辦“我為學校教學樓起名”活動，請發(fā)揮你的聰明才智，給現(xiàn)在的小學教學樓、初中教學樓、幼兒教學樓、行政辦公樓、學生宿舍樓起一個合適的名字。要求：樓名簡潔醒目，富有教育意義。所起樓名一經(jīng)采用，教師績效考核加分，系學生起名的，班級考核加分。

希望老師同學們積極參與。

鮮渡一校德育處

二0一三年三月三十日 附征集單：

小學教學樓起名為初中教學樓起名為

幼兒教學樓起名為學生宿舍樓 起名為

行政辦公樓起名為

起名人：

第二篇：學校教學樓實用標語

學校教學樓、辦公室標語集錦 教師用：

1、快樂不是擁有的多，而是計較的少。

2、課堂教學的過程，實質(zhì)上是教師指導下自主學習的過程。

3、相互補臺好戲連臺，相互拆臺一同垮臺。

4、物質(zhì)和財富的分配是減少率，思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。

5、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)差。

6、責人之心責己，恕己之心恕人。

7、工作每天都是正式演出，不能是彩排。

8、盡多少本份，得多少本事。

9、年輕人所需要的不僅僅是學習書本上的知識，也不僅僅是聆聽他人的種種教誨，而是更需要一種敬業(yè)精神，對上級的托付，立即采取行動，全心全意，去干好本職工作?！@不僅僅有益于集體，最大的受益者是我們自己。

10、如果能捏起來，一盎司的忠誠相當于一幫智慧。

11、備課組的活動質(zhì)量，決定學科質(zhì)量。

12、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。

13、演員，靠演技征服觀眾；球員，靠球技留住球迷；教師，靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學生奔向美好的未來。

14、不稱職的教師在教學忠讓學生適應(yīng)自己，帶著知識走向?qū)W生。而優(yōu)秀的教師在教學中讓自己去適應(yīng)學生，帶著學生走向知識。

15、做到“目中有人，心中有意，言中有情，行中有樣，教中有新”

16、成功來自知識的不斷積累及超越自我的態(tài)度。

17、態(tài)度加方法是實現(xiàn)夢想的百分百。

18、人生的價值在于付出，多付出一點你就與眾不同。

19、對于時間的管理就是對生命的管理。

20、投入才會深入，付出才會杰出，用心才會開心。

21、換種態(tài)度和做法就是換種人生。

22、美國心理學家波斯納提出了教師成長的公式：成長＝經(jīng)驗＋反思。

23、教師上好課,是立身之本。

24、追求主動發(fā)展,專業(yè)發(fā)展,和不斷自我更新的教師,才是真正的教師。

25、當教師在課堂上真切的感受時,每一個人的心靈不斷誕生新彩觀念.宛如姹紫嫣紅的鮮花在春天綻放一般,他或她就開始際遇教學的本質(zhì),體驗教學的神圣。

26、給一個學生機會，他（她）會給你一個奇跡。

27、沒有觀念，就沒有生命，觀念是思想是生命。

28、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一個人只有依托集體，才能實現(xiàn)價值。

29、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。30、寬容不是姑息、遷就、放任，而是嚴格要求下的理解尊重。

31、尊重自己強調(diào)自主，尊重他人強調(diào)平等，尊重集體強調(diào)規(guī)則，尊重同時強調(diào)和諧，尊重知識強調(diào)探索。

32、唯有你時時去欣賞別人，你才會體會到一種真愛的回報。

33、學會奉獻自己，不會給你帶來不利，而會給你帶來意外的收獲。

34、教師“五轉(zhuǎn)”：

由知識本位向人本位轉(zhuǎn)變

由重知識傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變

由課程內(nèi)容以應(yīng)試為主向體現(xiàn)內(nèi)容現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變 有重教師的“教”向重學生的“學”轉(zhuǎn)變

由評價體系重結(jié)果輕過程向重過程與過程結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變

35、贊美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養(yǎng)料。

36、睜大眼睛多發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，瞇起眼睛少挑剔學生的缺點。

37、不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。－泰戈爾

38、一個成功的教師不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生

39、走近每一個學生，發(fā)現(xiàn)每一個學生的優(yōu)勢，揚長避短，因材施教 40、學會為他人鼓掌，為同行鼓掌，為對手鼓掌。

41、把課堂還給學生，讓課堂煥發(fā)青春活力，關(guān)鍵就是關(guān)注學生。

42、特別能協(xié)作，特別能鉆研，特別愛學生，特別能奉獻。領(lǐng)導用：

1、要有比教師學習更快的能力.要有比別人善于學習的能力。

2、尊重教師,信任教師,依靠教師,發(fā)展教師。

3、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！

4、自省權(quán)力，自省責任，自省人格，自省言行。

5、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

6、一流的學校不只是一流的條件、一流的質(zhì)量更是一流的師資和一流的師資管理。

校園用：

1、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng)一流。

2、讓師生在課改中共同成長。

3、素質(zhì)教育“十學會”：就是要讓學生學會做人、學會自律、學會學習、學會思考、學會樂群、學會審美、學會創(chuàng)造、學會健身、學會生活、學會勞動。

4、學習改變生活，知識改變命運。

5、沒有溝通就不可能有教學和學習。

6、良好的習慣使人終生受益。

7、行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運

8、相信每一個學生都能學好。

9、鳥欲高飛先展翅，要想成才早學習。10、21世紀的文盲，是不會學習的人。

11、能動、敢動、愛動，會練、會判、會賞。（運動場）

12、時間等于金錢，知識就是力量。

13、理念決定行為，態(tài)度決定一切。

14、自信——無所不能。

15、做“文雅”“優(yōu)雅”“高雅”的苑中人。

16、學校發(fā)展以師為本，教師發(fā)展以德為本。

17、依法辦學，以質(zhì)立校；管理興校，教師強校。

18、弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學校。

19、知榮辱，明廉恥，—從我做起。20、贏得未來，從現(xiàn)在開始。

21、態(tài)度和方法決定成敗。

22、校園風景線，大家來共建。

23、成功之路，苑中起步。

24、立足新起點，開創(chuàng)新局面。

25、沒有措施的管理是空談的管理，沒有檢查和計劃的管理是空洞的管理。

26、重言教、重身教、嚴以律己，學知識、學品德、寬以待人。

27、態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。

28、每天進一步，踏上成功路。

29、我是獨一無二的，我與眾不同。

30、多點溝通，少點抱怨；多點理解，少點爭執(zhí)。

31、自我提升，良性競爭；相互欣賞，互相支持。

32、團結(jié)一條心，石頭變成金。

33、強化競爭意識，營造團隊精神。

33、校園美如畫、受益你我他。

34、校園是我家,美化靠大家。

35、家長們信任是學校的生命,社會的滿意是學校的成功。

36、校園的一切都是為了促進學生的發(fā)展。

37、教育:全面,全體,優(yōu)質(zhì)； 管理:科學,藝術(shù),高效。

38、用力只能稱職,用心才能優(yōu)秀。

39、綠色,亮麗,如畫,育人。40、讓讀書成為生命的必需。

41、你的心在哪里,你的智慧就在哪里。

42、學為師之骨，德為師之魂。

43、善待他人就是善待自己，幫助他人就是幫助自己。

44、四愛”：

愛教育，忠心耿耿 愛學校，全心全意 愛同事，以誠相待 愛學生，真心真情

45、“愛”是教育的全部，沒有“愛”，就沒有教育。

46、學校無小事，事事都育人； 教師無小節(jié)，處處皆楷模。

47、學校興衰，我有責任； 校興我榮，校衰我恥。

48、關(guān)注每一個教師，熟悉每一個教師獨特的教學風格，人盡其才！

49、自省權(quán)力，自省責任，自省人格，自省言行。

50、有眼光才有境界，有思路才有出路，有志氣才有骨氣，有實力才有魅力。

51、認準自己的目標，就能走腳下的路。

52、、自主學習，自我管理，自我完善，自主發(fā)展。

53、欣賞同學、贊美同學、幫助同學，你才會精神愉快。

第三篇：我為學校做什么

我為學校做什么 會儀小學

賀成碧

作為一名教師，為學校的發(fā)展該做什么、能做什么、如何做？我常常問自己，并在學習、工作中尋求答案。

一、要提高自己的知識水平和專業(yè)水平?？梢詫W習教育理論，在理性的認識中豐富自我。可以學習新教材、鉆研新教材，提高自己的業(yè)務(wù)能力。要堅持收聽收看電視新聞，關(guān)心國內(nèi)外大事，了解社會熱點問題，豐富自己的人文素養(yǎng)，讓自己成為一個有品位的老師。

二、多聽多看多反思。學校的同課竟比活動為我們提供了很多學習的機會，一堂堂研討課、示范課精彩紛呈。每聽一節(jié)課，我都有所收益，并試著提出問題與觀點，與同事探索、研討。每參加一次評課活動，我都受益匪淺。學校安排我出去聽課，我更是倍加珍惜，每次聽后，都靜心整理，寫下自己的所得所感。我努力在學習中反思，在學習中借鑒，在學習中創(chuàng)新，在學習中提升。

三、作為學校的一員，我服從學校的工作安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校各項活動，與同事和睦相處，以誠待人。要做好本職工作，遵守紀律，熱心學校事務(wù)，和諧人際關(guān)系，克服職業(yè)倦怠，有職業(yè)理想，創(chuàng)建優(yōu)良業(yè)績，有高尚的情操。要多做事，做好事，熱愛學校，做學校的熱心人，不做看客，做主人。我能為學校做些什么 我能為學校做些什么？

會儀小學 賀成碧

各位老師，各位同學，大家早上好，今天，我們聚在一起，一起來思考我能為學校做些什么？我們每個人都有一個家，家是整潔的，在家中可以自由的呼吸，盡情享受家的溫馨和快樂，每個人都會感到家的溫暖?？赡阆脒^嗎？當你走進我們小學的大門，你其實也走進了一個更大的家，這里有我們朝夕相處的同學 和老師，可以享受“談笑有鴻儒”的快樂，還可以在課間欣賞池中游魚，傾聽花開葉落。

美好的環(huán)境需要我們用心靈來守護，作為學校的教師，我們能做什么？我想，整潔的辦公室環(huán)境需要我們老師人人參與建設(shè)，得體的教學常規(guī)需要我們老師去遵守；文明的教學語言需要我們老師自覺規(guī)范；學生的行為習慣需要我們?nèi)ゼm正管理??我想，還應(yīng)該是在學生向你問好時回應(yīng)一聲親切的問候；應(yīng)該是在學生遇到困難時一個及時的鼓勵；應(yīng)該是學生偶爾犯錯時一個暗示的眼神；更應(yīng)該是在學生發(fā)生矛盾時一個理智的詢問??

為人師者，傳道受業(yè)解惑。我們還應(yīng)該做些什么呢？應(yīng)該是認真地準備好每一堂課，用心捕捉課堂上每一個質(zhì)疑的聲音；應(yīng)該是耐心輔導每一個學生，努力營造課堂外每一個精彩的瞬間；應(yīng)該是積極參與教改科研，伴著一瓣書香，享受“走遍天下書為侶”的愉悅?? 心手相牽，共建環(huán)境優(yōu)美校。這是我們學校大隊部對全校師生發(fā)出的號召。優(yōu)美的環(huán)境，不僅在于學校的一草一木，更在于我們的一言一行。學生發(fā)生矛盾時一個理智的詢問??

為人師者，傳道受業(yè)解惑。我們還應(yīng)該做些什么呢？應(yīng)該是認真地準備好每一堂課，用心捕捉課堂上每一個質(zhì)疑的聲音；應(yīng)該是耐心輔導每一個學生，努力營造課堂外每一個精彩的瞬間；應(yīng)該是積極參與教改科研，伴著一瓣書香，享受“走遍天下書為侶”的愉悅??

愛國就從小事做起，愛國就從愛學校開始，讓我們從心——起航，用理解和支持做杖，在活動中感受，在感受中創(chuàng)造，老師們，同學們，為創(chuàng)建環(huán)境優(yōu)美學校盡自己的綿薄之力。

第四篇：我為學校謀發(fā)展

我為學校謀發(fā)展(精選多篇)

我為學校謀發(fā)展

大學是一個育人為本的地方，我校作為全國前十的重點高校，學校建設(shè)顯得尤為重要。借此征文之機，我向?qū)W校提點個人的想法，望能夠有所幫助。

首先，我校很有必要加強學生的思想建設(shè)。眾所周知，當代社會是一個高速發(fā)展的社會，是一個我們的父輩以前所未經(jīng)歷過的新型社會。由于家庭教育的漏缺，讓我們很難快速地形成一個正確的思想觀念，加之當前是價值觀念深刻變革的時代,先進文化、健康文化和落后文化、腐朽文化同時并存,正確思想和錯誤思想、主流意識形態(tài)和非主流意識形態(tài)相互交織，使得我們這一輩很容易

浮躁。因此學校應(yīng)在這一方面應(yīng)有所重視。

學生時期是人可塑性最好的階段，在這一階段，我們應(yīng)形成正確的人生觀，世界觀，價值觀。因為這三觀將引導我們前進的方向。學校當堅持社會主義核心價值體系，以馬克思主義作為指導思想，加強全校學生的思想建設(shè)。具體落實方案可先發(fā)動全校黨員，預(yù)備黨員，提高他們的思想認識，加強他們的模范帶頭作用，進而以點帶面，在全校范圍內(nèi)掀起思想建設(shè)的高潮。其次，我校應(yīng)提倡學生積極參加課余活動。作為工科學校的學生，學業(yè)繁重是在所難免的，但我們不能只顧學習，學習固然非常重要，但即將面向社會的我們不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”。一個學校倡導什么樣的學習模式，大多數(shù)學生就

會遵循什么樣的學習模式，因此，我?？梢赃m當?shù)靥岢珜W生重視集體活動。一則為學生的綜合素質(zhì)著想，二則加強同學之間的思想交流。

如果要提倡的話，光靠學生組織是肯定不夠的。因為參加活動不積極的同學大多覺得參加等于浪費學習時間，因此學?；蚋鲗W院可采取獎勵學分的方式。獎勵的學分可以很少，但這樣肯定能起到促進學生學習，活動兼顧的效果。

再者，我?？梢蚤_展更多的人文講座。人文的熏陶，不僅能夠陶冶我們的情操，也能啟迪我們的思維，開拓我們的視野。對于理工科的學生而言，人文的教育一直都是相當缺乏的。因此，我校加強人文教育是意義重大的。人文講座如能定時定點開講，我想效果可能會顯著提高。這樣也更方便學生制定計劃，難以錯過。

最后，我校應(yīng)加強校園文化建設(shè)。在全國各大高校中，我校建校時間并不長，歷史底蘊也不夠濃厚。故而如果能夠形成一個好的校園氛圍，將更好地為培養(yǎng)社會主義建設(shè)的合格接班人服務(wù)。大學生是祖國和民族的未來,是建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力軍。把他們培

養(yǎng)成什么樣的接班人,直接關(guān)系到祖國的命運和前途,關(guān)系到社會主義事業(yè)的興盛成敗。堅持社會主義核心價值體系,引領(lǐng)、協(xié)調(diào)、整合各種文化,才能保證高校校園文化正確的前進方向,才能使高校師生在求知、求美、求樂中受到潛移

默化的啟迪和教育。

在此，我祝愿我們學校能夠建設(shè)得更好，培養(yǎng)出更多的人才，為國家作出更多，更大的貢獻！

此致

敬禮

華中科技大學電氣08級黨支部

鄒耀

2014年5月11日

學校的發(fā)展，是每一位xx校人的責任，每一教師都慶該以一種主人公的精神，參與到學校的發(fā)展中去，雖不能每一人都能全面地深層次地參與學校的發(fā)展計劃，也要為xx校的發(fā)展獻計獻策。

分析我們學校的優(yōu)勢：我們有著先進的教育理念，有著一個能夠與老師同

甘共苦的領(lǐng)導班子，有著很好的硬件設(shè)施，有著一幫年輕有朝氣的教師……從這一角度上來看，我們學校的未來應(yīng)該是非常光明的。但同時，我們也應(yīng)該時刻有一種危機感與憂患意識，因為，作為民辦學校，如果我們自身素質(zhì)不過硬，每個人都滿足于現(xiàn)狀，各個方面沒有趕在其他學校的前邊的話，那么在競爭激烈的今天我們將很難立足。一個學校的發(fā)展取決于很多因素，現(xiàn)在我從小的方面來說說自己的看法：

教師作為一個學校發(fā)展的主力軍，首先我們們應(yīng)該嚴格要求自己，做到以身示范。我們學校的教師普遍年輕，這是一個優(yōu)勢，很多家長就比較認可年輕老師，認為年輕教師有朝氣，接受新事物能力快，同時有著比較先進的思想，能很容易和孩子達成共識。但同時，也存在一些缺點，比如說：業(yè)務(wù)水平急需提高，平時做事不夠扎實、缺乏耐心和恒心，遇事愛抱怨，缺乏許三多的那種執(zhí)著的精神和做事不求回報的人生態(tài)

度，同時80后教師普遍比較自我，難以很好的形成一個團結(jié)向上的合作共同體。針對這些問題，我們應(yīng)該及時調(diào)整，通過各種途徑來講強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和個人的修養(yǎng)，這需要學校多給老師們創(chuàng)造學習的機會，更需要教師在平時的教育教學中學會積累，讓自己盡快成長為一名合格的人民教師。對待工作，我們要有一種忘我的敬業(yè)精神，盡力做好自己的本職工作，要有一種奉獻精神。

挑戰(zhàn)與機遇并存，今天我們應(yīng)該做些什么呢？作為一名數(shù)學教師，在當前的教育形勢下，我們應(yīng)該及時轉(zhuǎn)變思想，與時俱進，努力追求高效的教育教學方法，也可以做一些小小的嘗試：

一、讓出時間

現(xiàn)在一堂課的時間一般是 40 分鐘，有科學證明一節(jié)課中學生的注意力大多能集中 15 分鐘左右的時間，我們許多數(shù)學老師也往往把這 15 分鐘看作是學習探究 的黃金時間段。的確，對于每一個老師來說，認識這一點是很重要 的。但是，并不是所有的有效時間都必須放在課的開始時的 15 分鐘，也可以放在課中間的 15 分鐘，甚至放到課尾的 15 分鐘！剩下的時間，可以讓學生去演練、交流、反思、和提問等等。放手讓學生自己來操控時間，讓他們在課堂中真正享受思維馳騁帶給自己的樂趣。

二、讓出講臺

教育家杜威早就說過：教師不應(yīng)該站在學生面前上課，而是站在學生后面。親其師，信其道，樂其學。如果教師走下講臺，走到學生中去，和學生融在一起，一起學習，一起探討知識，其樂融融。學生就會把教師當作自己的貼心人，有什么話愿意跟你講，有什么問題愿意向你問。數(shù)學課，帶給學生的不一定要是一個句號！他可以是一個問號、一個逗號、一個驚嘆號、甚至一個省略號……

三、讓學生感受到教師付于自己的每一份愛

蘇霍姆斯基說過：我把整個心靈都

獻給孩子。只有一個愛學生的教師，才配得上“教師”這一神圣的稱號。尤其是我們這樣的寄宿制學校，孩子在學校一呆就是五天，他們遠離父母，更需要把我們的愛送給每個孩子，讓他們感受到老師是愛他們、關(guān)心他們的。

當然，我們要做的還遠遠不止于這些，我們需要時刻嚴格要求自己，善于學習、充實自己，并把自己的這份工作當作人生的事業(yè)來做，為了學校的發(fā)展而盡自己最大的努力！

關(guān)于舉辦“我為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻”演講比賽通知 為進一步調(diào)動天鵝飯店全體員工工作積極性，充分發(fā)揮全員愛崗敬業(yè)的主觀能動性，在全店掀起心系天鵝共謀發(fā)展，店興我榮店衰我恥，爭先創(chuàng)優(yōu)的全員活動熱潮，經(jīng)研究決定飯店利用經(jīng)營淡季舉辦一次全店范圍的演講比賽，有關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

我為企業(yè)謀發(fā)展，創(chuàng)先爭優(yōu)比貢獻

二、演講內(nèi)容

立足本職工作，要求參賽選手結(jié)合自身的經(jīng)驗與感受，突出構(gòu)建和諧、愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)、全心奉獻的精神，宣揚部門與整體高度統(tǒng)一，個人利益與整體利益的完美結(jié)合，努力挖掘身邊的細節(jié)小事，發(fā)現(xiàn)閃光點，以小見大，烘托主題。

三、時間：4月13日下午13:30

四、地點：宴會大廳

五、評分標準

比賽采用百分制進行評分，要求符合主題，思想內(nèi)容與表達形式相統(tǒng)一。各位評委按照以下評分細則為每位選手現(xiàn)場打分。參賽選手的最終名次按成績高低排序產(chǎn)生

1、演講內(nèi)容

主題鮮明，內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，層次分明，語言表達精煉流暢。演講過程中引入的相關(guān)例證、事實說明能夠恰當融入主體結(jié)構(gòu)，整篇演講一氣呵成。

2、語言表達

脫稿演講，吐字清晰，發(fā)音標準，演講流暢、生動，能較熟練的運

用語言的表達技巧，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，飽含感情。

3、儀表風范

參賽選手著工裝、儀表端莊、表情自然，形體動作大方得體。

4、現(xiàn)場感染力

有較強的現(xiàn)場感染力，能引起觀眾共鳴。

5時間掌握

每位選手用時控制在5----8分鐘。超時限者，視具體情況按照規(guī)則做

出相應(yīng)扣分。

六、比賽規(guī)則：

1、參賽者經(jīng)本部門推薦產(chǎn)生。

2、本次演講內(nèi)容必須與主題相符。

3、比賽采用限時演講，時間5---8分鐘

4、比賽采用抽簽制，參賽選手按抽簽次序一次上臺演講。

七、要求

1、請各部門要高度重視此次活動，認真組織本部門員工按要求積極

撰寫演講稿，各部門經(jīng)理對選送上來的參賽選手在本部門進行提前示

范演練，以確保參賽者能真正體現(xiàn)本部門的整體素質(zhì)和能力水平，交

稿時間及參賽人員名單4月8日前報到人事部。

2、各部門參賽名額分配如下：

房務(wù)部：4名；餐飲部：3名；動工部：2名；銷售部：1名；保安部：

1名；康體部：1名；財務(wù)部、供應(yīng)部：2名；總辦、人事部、多經(jīng)部共2名。

我們學生會

時光匆然，又一季景色如諳。

我們曾經(jīng)揮霍過短暫而又愉快的日子，我們曾經(jīng)的驕傲都那么明媚那么耀眼地藏在我們的記憶里。

這一年，學生會讓我們感受的很多，活動的高漲熱情、部門里的恣意溫情、生活里熟悉的問候；這一年，學生會讓我們學會的很多，活動的策劃經(jīng)驗、部門常提的關(guān)注細節(jié)、同事間的以禮相待。學生會在師兄師姐和老師的帶領(lǐng)下經(jīng)歷了出色的一年，無論是活動的精湛、晚會的水平、競賽的佳績，都贏得了全體師生的贊譽。這的確是我們值得驕傲的一年，也希望以下的一些建議能夠幫助學生會在新的一年里往更高的方向邁步。

部門內(nèi)。第一次篩選人員時其實不必單獨約干事出來通知其結(jié)果。對于我們來說，會更加愿意把部門當做自己的紅藍顏。我們更希望可以靜靜地一起坐下來，聽聽大家的意愿，知道大家的何去何從，聊聊每個人的心里話。其次，部門內(nèi)應(yīng)該多點機會一起戶外拓展。一起玩一起笑一起鬧，而不是只在工作的時間才齊聚一堂。這一點，我們都挺羨慕現(xiàn)在的宣傳部吧。成員對于組織是否愿意傾盡心思，最重要的還是取決于對組織的歸屬感吧。

部門間?？梢远嗦?lián)系開展聯(lián)誼性的戶外拓展和比賽。其次，在舉辦晚會或

活動前，除了開展“干部工作會議”，還可以開設(shè)“干事交流會議”，讓活動中各職責相互聯(lián)系的干事商討工作細節(jié)，交流與熟絡(luò)工作的的安排與配合。減少活動中崗位的臨時空缺及職責混淆現(xiàn)象，確?；顒拥捻樌M行。

組織內(nèi)。在招新后應(yīng)該舉辦專題會議，描述各部門在各項活動中的職責，會后抽查筆記。記得在剛進學生會時，發(fā)現(xiàn)各部門的職責與中學學生會有著太大的區(qū)別。在剛?cè)氪髮W舉辦的幾次活動中都出現(xiàn)了干事知道某崗位臨時空缺卻不知該聯(lián)系何部門的情況。其次，學生會可以舉辦主題晚會或周年慶典，讓學生會成員對組織的發(fā)展歷程留下更深刻的印象及提高其對組織的歸屬感。

很多年后，很多事物，都褪掉了原先的顏色與音節(jié)。這段一起青春奮斗的歲月，期待會如期望中的一般美好，成為支撐我們走過更多困難的支點，成為遇到坎坷時我們溫暖和欣慰的懷念。

憶往昔，念今朝，祝愿美好明天。

我們的學生會！

淺談農(nóng)村學校如何謀發(fā)展

眾所周知“百年大計，教育為本”，國家在發(fā)展與進步的過程中，人才建設(shè)是不可忽視的重要組成部分。人才建設(shè)的基礎(chǔ)來自于學校教育，因此提升學校教育的內(nèi)涵，使學校沿著正確的方向更好地發(fā)展顯得尤為重要。那么如何提升教育，使學校又快又好地發(fā)展呢？

一、完善制度，強化管理，推動學校工作穩(wěn)定有序發(fā)展

學校生存和發(fā)展的生命線是教學質(zhì)量，學校規(guī)章制度是學校各項工作全面落實的基本保障，加強學校管理制度建設(shè)，能夠有效推進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。因此，學校各項制度的制定與教師隊伍的管理是學校工作的重中之重。學校規(guī)章制度對全校各部門與師生起著約束、規(guī)范、激勵和引導作用，既能促進教師不斷自主學習，提升業(yè)務(wù)，又有利于促進學生德、智、體、美、勞等全面發(fā)展，不自覺地形成學校的一種深層次的校園

文化。

學校實行上班簽到制度，這對教師不僅是一種要求，更是一種習慣的養(yǎng)成，使教師視校如家，按時上班，保質(zhì)保量地完成各項工作。路隊護送制度的實行拉近了學校與家庭、與社會的關(guān)系，保證學生安全的同時，拉近師生距離，建立了平安和諧校園，促進學校的穩(wěn)定發(fā)展。同時，學校執(zhí)行嚴格的請假銷假制度，并適當罰扣全勤獎金，減少了教師無故

請假的可能性，保證了學校工作的正常運轉(zhuǎn)。對于考試成績突出的教師予以適當獎勵，保證了教師工作的積極性，推動學校工作積極向前發(fā)展。

二、加大投入，改進硬件設(shè)施，促進學校教育均衡發(fā)展

各級政府加強重視，加大投入，狠抓農(nóng)村學校基礎(chǔ)建設(shè)、改善辦學條件。在現(xiàn)有教育經(jīng)費管理體制下，學校的發(fā)展和建設(shè)主要靠上級部門的規(guī)劃和投入。因此應(yīng)進一步完善教育經(jīng)費管理體

制，加大對農(nóng)村薄弱學校的投入力度，加強農(nóng)村學校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。使農(nóng)村薄弱學校能夠獲得比城鎮(zhèn)學校更多的政策支持和資源補充，不斷改善辦學條件，加快學校發(fā)展步伐，也只要這樣才能保證中國城鄉(xiāng)教育的相對公平發(fā)展。

農(nóng)村學校的學生接收信息的方式除了家里的電視、電話以外，主要都是從學校獲取，因此學校相關(guān)硬件設(shè)施的建設(shè)對學生的全面發(fā)展至關(guān)重要。政府部門投入建立學校圖書室，配備大量豐富的課外閱讀書籍大大地擴展了學生的知識面，使學生的知識不僅僅局限于課本，促進學生知識的全面發(fā)展，從而保證學生身心更加積極健康地成長。大部分農(nóng)村的孩子沒有接觸過電腦，政府投入資金建設(shè)的微機室保證了學生學會新時代必須掌握的基本技能，促進了學生生存技能的發(fā)展。學生學習知識，枯燥的課本知識是完全不夠的，科

學實驗室的建立為學生動手實踐能力的鍛煉提供了平臺。同時，農(nóng)村學校的孩子大多是留守兒童，在校期間學生與家長的聯(lián)系通過學校才能完成。政府投入資金在農(nóng)村學校建設(shè)留守兒童之家，并配備了相應(yīng)的電腦、電話等設(shè)施，很好地保證了親情暢通，也保證了學生在校安心學習，促進了學生心理健康向上的發(fā)展。

總之，學校的發(fā)展主要在于學生的發(fā)展，學生發(fā)展需要學校和社會提供良好的環(huán)境，而農(nóng)村學校的發(fā)展更需要學校內(nèi)部各部門與相關(guān)政府職能部門的共同努力。學校內(nèi)部各部門需要做好學校的各種管理工作，各位成員必須發(fā)揮主人翁的精神，必須擁有將教育工作當做事業(yè)來做的決心；各級政府部門應(yīng)結(jié)合農(nóng)村學校的實際情況，予以政策和資金上的支持，只有這樣農(nóng)村學校的發(fā)展才會得到保障，學校才可能給學生提供更加有利的環(huán)境，學生才會得到更多更好的發(fā)展機會。

第五篇：我為學校爭光

學榜樣，齊爭光

我為學校爭光彩

，我認為首先要搞好學習。作為學生，只有上課認真聽講，按時完成老師布置的作業(yè)，才能取得優(yōu)異的成績，才能對得起老師和家長，為學校添光彩。

第二，要遵章守紀。我們都要遵守小學生守則，人人爭做禮儀之星，讓我們的學校更加和諧，這也是為學校添光彩。第三，要講衛(wèi)生，講文明。學校是學生學習和生活的地方，環(huán)境的好壞直接影響到我們的身心健康，而良好的校園環(huán)境，又與我們平時的衛(wèi)生習慣緊密相連，如果大家都亂丟果皮紙屑，隨地吐痰，校園的綠化搞得再好，那又有什么用呢，所以，愛護環(huán)境，必須從小事做起，從我做起，爭創(chuàng)文明校園，在我們大家的努力下，學校變得更美，更和諧。

學校給了我們歡樂，給了我們知識，給了我們智慧與勇氣。同學們，讓我們努力學習，贏得未來，讓行動給我們的學校爭光。