第一篇：書香教師評(píng)比結(jié)果

八名教師被評(píng)為王杰小學(xué)首屆“書香教師”

為了深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，營造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，鼓勵(lì)教師參與讀書活動(dòng)，讓每一位教師都能親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，本周我校開展了首屆“書香教師”評(píng)比活動(dòng)。

書香教師的評(píng)比是對(duì)教師寒假讀書活動(dòng)的驗(yàn)收，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有三點(diǎn)：一是教師假期讀書內(nèi)容與學(xué)校配發(fā)的書籍內(nèi)容相符，如不符讀書體會(huì)內(nèi)容與讀書內(nèi)容相符也可；二是讀書體會(huì)2篇以上（含2篇），體會(huì)內(nèi)容與所讀內(nèi)容相符，不跑題且有原創(chuàng)性，同時(shí)體會(huì)內(nèi)容要有真情實(shí)感，文筆流暢。三是書寫工整、清楚。

評(píng)審組由劉義彥校長任組長，劉慧梅副校長任副組長，成員有李 清、史金鳳、張光東、郭玉勤、張學(xué)艷，評(píng)審時(shí)設(shè)四個(gè)組別分別進(jìn)行評(píng)選，有行政干部組、語文組、數(shù)學(xué)與學(xué)前組、音體美英語等科任組，每組各評(píng)選出2名書香教師。

經(jīng)過初評(píng)與審查，下列教師被評(píng)為王杰小學(xué)首屆“書香教師”： 李清、史金鳳、孫廣玲、孫文杰

李英、王玉香、孟慶嵐、高遠(yuǎn)健

王杰小學(xué)

2011年3月11日

第二篇：六年級(jí)書香班級(jí)活動(dòng)評(píng)比結(jié)果

羅家學(xué)校六年級(jí)書香班級(jí)活動(dòng)

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：

一等獎(jiǎng)：

二等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)：評(píng)比結(jié)果 朗誦古詩詞比賽活動(dòng)胡小翠陳偉代紅艷池紹強(qiáng)徐榮利李坤田李浩元李小雪讀好書寫讀書筆記比賽活動(dòng)徐榮利池紹強(qiáng)胡小翠李浪代紅艷

池雪梅冉明燦李浩元

第三篇：教師業(yè)務(wù)大練兵評(píng)比結(jié)果

教師業(yè)務(wù)大練兵評(píng)比結(jié)果 一等獎(jiǎng)：

三等獎(jiǎng)： 王清林 馬中平孫允龍 伊明照 馬會(huì)鵬李明劉學(xué)平姜勇 張軍 伊興連羅鳳君 邵 倩 楊世宇 馬獻(xiàn)峰李奔

老廟中心校 二等獎(jiǎng)：

第四篇：書香班級(jí)評(píng)比

馬廠一中書香班級(jí)評(píng)比方案

一、評(píng)定條件：

1、建立班級(jí)圖書角，籌集具有人均一冊(cè)以上的適合本年段閱讀的圖書以供閱覽(查看現(xiàn)場(chǎng)及圖書目錄 10分)。

2、建立符合本班特色的借閱制度，使圖書形成一定的流動(dòng)，借閱圖書無丟失，有珍惜圖書，愛護(hù)圖書的習(xí)慣，確保圖書保潔完整，并落實(shí)專人管理。(查看班級(jí)圖書借閱記錄 10分)

3、進(jìn)行具有本班特色的班級(jí)布置，有班級(jí)讀書標(biāo)語，營造書香文化氣息。(查看現(xiàn)場(chǎng) 10分)

4、有明確的班級(jí)閱讀之星評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)。(查看有關(guān)資料 10分)

5、全體學(xué)生都能有積極的熱情進(jìn)行課外閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，全體學(xué)生能在一個(gè)學(xué)期里完成閱讀書目五本以上。(抽查部分學(xué)生 10分)

6、能按照學(xué)校要求開展早讀活動(dòng)，紀(jì)律好，讀書氛圍濃。(查看學(xué)校檢查記錄 10分)

7、認(rèn)真上好每周的讀書會(huì)，教師能積極參與組織和指導(dǎo)。(根據(jù)平時(shí)抽查了解的情況 10分)

8、經(jīng)常性地開展優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)，每月至少一次，可以建立好書推薦的專欄等。(10分)

9、定期向?qū)W校圖書室借閱圖書。(10分)

10、開展富有班級(jí)特色的讀書活動(dòng)，有創(chuàng)意、有成效。(例如出班刊、小小書市活動(dòng)等 10分)

二、評(píng)定方法

1、書香班級(jí)每學(xué)期評(píng)選一次，每學(xué)期期末進(jìn)行評(píng)比。

2、“書香班級(jí)”的評(píng)選采用班級(jí)申報(bào)——教導(dǎo)處審查——學(xué)?？己诵〗M評(píng)審三步進(jìn)行。申報(bào)班級(jí)填寫申報(bào)表，進(jìn)行班級(jí)情況的小結(jié)介紹及展示，教導(dǎo)處初審，學(xué)?？己诵〗M按照申報(bào)班級(jí)的情況進(jìn)行考核打分，根據(jù)分值產(chǎn)生學(xué)校的書香班級(jí)。在此基礎(chǔ)上推選出平湖市書香班級(jí)。

三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)

獲得書香班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，學(xué)校將在期末大會(huì)上進(jìn)行表彰，授予“書香班級(jí)”標(biāo)志牌，在學(xué)校網(wǎng)站上公布名單，介紹班級(jí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

第五篇：書香家庭評(píng)比

書香家庭”申報(bào)材料

502班【田桑的家長】 與學(xué)?！皶阈@”相互應(yīng)，以女兒的讀書歷程為主線，特撰此文申報(bào)書香家庭

在不斷成長的歲月里，我們作為家長，在滿足其學(xué)習(xí)生活基本條件的同時(shí)，踐行親子教育，同步參與學(xué)習(xí)，共同營造了一個(gè)有利于家長、孩子共同進(jìn)步的書香氛圍。

書籍伴隨孩子的成長過程。對(duì)于教育，我們并不是內(nèi)行，家庭中甚至沒有一人從事教育事業(yè)。但是，“教育要從娃娃抓起”的道理我們還是懂的。在朱珠（簡名）還在呀呀學(xué)語的時(shí)候，我們?cè)谫徺I童歌磁帶的同時(shí)，也購買了相當(dāng)數(shù)量的兒詩、兒歌之類的小畫書，給她讀，給她講，每天晚上，她都要聽完1-3個(gè)故事才肯睡覺；在她開始上學(xué)后，根據(jù)她不同的年齡段，給她訂閱了《小朋友》《大灰狼》《中國少年兒童》等兒童讀物，不斷增強(qiáng)她的閱讀能力和感知能力。幾乎每個(gè)月都要買新的兒童讀物，新鮮書籍激發(fā)了她的讀書樂趣。至今，這些書籍仍由她自己整理、自己保存，閑時(shí)翻閱，汲取“營養(yǎng)”。

讓讀書成為孩子的重要習(xí)慣。孩子生性是好動(dòng)、好玩的。我們?cè)陬I(lǐng)著朱珠外出時(shí)，也注重讀書方面的引導(dǎo)，讓她可以在“淘氣堡”里玩耍，也可以在書店里徜徉。尤其是在書店里，買不買是次要的，關(guān)鍵是她可以在那里看到各式各樣的兒童書籍，從而培養(yǎng)逛書店的興趣。寒暑假里，我們沒有時(shí)間陪孩子在家，也不好帶到單位，我們家附近有一家私營書店，每個(gè)周末朱珠都要到書店去挑書，有時(shí)我沒有

時(shí)間陪她，她就自己一個(gè)人在那看，沒有一次她自己會(huì)看夠回家，都是我去催她，她還得挑一大堆書回家。習(xí)慣是養(yǎng)成的。長此以往，朱珠在書籍方面的要求甚至要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于衣食方面，出去要求家長出資最多的還是書籍，至今，她自己保存的圖書就有五百余冊(cè)，《十萬個(gè)為什么（圖畫版）》《安徒生童話》《格林童話》《鄭淵潔全集》??等優(yōu)秀藏書的精華將對(duì)孩子的一生影響至深。

現(xiàn)在，白天大人上班，小孩子上學(xué)，下班以后晚上或者周末休息時(shí)，大多數(shù)的情況是各人自捧一冊(cè)，沉浸其中，自娛自樂。看書讀報(bào)已成為我們家的一項(xiàng)不可缺少的活動(dòng)，書本成了我們家最寶貴的財(cái)產(chǎn)，現(xiàn)共有古今中外各類圖書3000多冊(cè)。我們現(xiàn)在的讀書，更多的是愉悅身心，陶冶情操，當(dāng)然，也有應(yīng)對(duì)職場(chǎng)需求的必修之課。在對(duì)孩子的讀書上，我們并不作過多的限制，以培養(yǎng)其讀書興趣和愛好為主。

總之，讀書給我們這個(gè)家庭增添了無限的樂趣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中共同成長、進(jìn)步。孩子的書籍讓我們回味美好的童年，保持一顆童心；我們的書籍也在預(yù)備孩子日后的頌讀，引導(dǎo)她走好人生之路?？鬃釉疲骸叭罩渌觯聼o忘其所能，可謂好學(xué)也矣。”我相信，我們的家庭書香味會(huì)越來越濃，我也希望更多人喜歡看書。