第一篇：葷故事不要講

葷故事不要講 眼下,在一些學(xué)校,有些領(lǐng)導(dǎo)為了不甘寂寞圖個(gè)熱鬧，總喜歡講一些“葷”故事、黃色笑話來(lái)活躍談話的氣氛，他們說(shuō)得有滋有味講得津津樂(lè)道。這種氣氛常叫在坐的女教師們尷尬，又叫旁邊的學(xué)生茫然。

說(shuō)黃故事，講葷笑話，是精神污染，是語(yǔ)言污染，使正常人的關(guān)系變得無(wú)聊空虛，庸俗無(wú)趣，是缺乏精神文明的表現(xiàn)，從中可以折射出一個(gè)人的道德水平低下，生活情趣不高。這種庸俗現(xiàn)象不應(yīng)該在校園中出現(xiàn)，“學(xué)校無(wú)小事，處處見(jiàn)文章”。這種現(xiàn)象不應(yīng)該在教師身上出現(xiàn)。

我們每一個(gè)教師都要牢記“八榮八恥”，要潔身自好，要遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，要樹(shù)立高尚的道德情操，要凈化社會(huì)文化環(huán)境，使“黃色文化”在校園徹底消失。因?yàn)槿嗣窠處煈?yīng)該為人師表。

第二篇：班主任要講好班級(jí)文化故事-班級(jí)管理

班主任要講好班級(jí)文化故事

近一個(gè)月來(lái)，例會(huì)上每周有三個(gè)班級(jí)講述自己班級(jí)里的故事，12個(gè)班講了12個(gè)故事，到今天晚上全部結(jié)束。這些故事來(lái)自于我們的日常生活，來(lái)自于學(xué)生，感覺(jué)格外的親近，特別的親切。講述這些故事，就是講述自己的人生故事。有人說(shuō)，一部成功的電影，起碼應(yīng)該具備兩個(gè)條件：一是講一個(gè)好故事，二是講好一個(gè)故事；而我說(shuō)，一個(gè)好的教育，可以是講一個(gè)好故事，講好一個(gè)故事。

講好班級(jí)故事，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。羅伯特·麥基說(shuō)：“故事是有關(guān)永恒和普遍的形式?！眴潭鳌じヌm克林說(shuō)：“故事就像是雪花，看上去差不多，但是每一片都不一樣?！弊髡咴跁?shū)中說(shuō)：“故事提煉生活意義?！卑l(fā)掘普通人身上不尋常的東西，寫(xiě)那些面臨日常生活挑戰(zhàn)的普通人，這些主題看似平凡，但更有意義。每個(gè)人都有自己的故事要講述，每個(gè)人也都需要傾聽(tīng)別人的故事。這可以幫助我們理解世界和獲得生活體驗(yàn)。把這些生活體驗(yàn)講出來(lái)，記下來(lái)，就是一種反思，一種成長(zhǎng)。

講好班級(jí)的故事，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。班級(jí)講故事，應(yīng)當(dāng)成為一種常態(tài)的教育形式。當(dāng)前，教室里的生日祝福是生命教育的一個(gè)特色，它體現(xiàn)的是我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生生命的獨(dú)一無(wú)二的關(guān)注。有沒(méi)有生日蛋糕等物質(zhì)載體并不重要，重要的是讓孩子感受到生命被平等地尊重和接納，是讓孩子借此機(jī)會(huì)感受到自己的莊嚴(yán)與美好。生日故事，就是為孩子量身定做，選擇一個(gè)和這個(gè)孩子的經(jīng)歷有關(guān)聯(lián)的故事，以他生日的名義，講給全班孩子聽(tīng)。生日故事可以是自己講，可以是同學(xué)講，也可以是教師講，都是給學(xué)生祝福。

講好述班級(jí)故事，促進(jìn)同伴進(jìn)步。老師們講述的是自己的故事。那么，這些故事故事的力量到底源于什么？答案是源于真實(shí)。這些故事寫(xiě)的，都是真實(shí)發(fā)生過(guò)的，它發(fā)生在我們身邊，引人思考。讀小說(shuō)，看電視，看別人的人生，過(guò)自己的生活；而聽(tīng)真實(shí)故事，恐怕不能僅僅是聽(tīng)眾，而會(huì)反思，甚至是擔(dān)心，也許某一天事情就會(huì)發(fā)生在我們身上，我們?cè)撊绾螒?yīng)對(duì)？這個(gè)世界實(shí)在是難以預(yù)料。老師們把這個(gè)真實(shí)世界中的真實(shí)故事記錄下來(lái)，并深入到故事背后，挖掘出可供我們參考借鑒、啟發(fā)深思的意義，促進(jìn)同伴的發(fā)展。

講好故事給人帶來(lái)的不僅是美妙的體驗(yàn)，還有對(duì)成長(zhǎng)的啟迪，對(duì)意義的探尋。換句話說(shuō)，好故事是不僅可以呵護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)，也可以促進(jìn)自我發(fā)展。

第三篇：安全要講執(zhí)行力

安全要講執(zhí)行力

執(zhí)行力直接關(guān)系著措施的落實(shí)、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。安全生產(chǎn)管理更要講執(zhí)行力！對(duì)石化企業(yè)來(lái)說(shuō)，安全生產(chǎn)是第一位的、必須常抓不懈。要保證安全生產(chǎn)，必須在管理上下功夫、提高安全管理的“執(zhí)行力”。

企業(yè)安全管理，涉及方方面面，貫穿專業(yè)管理的全過(guò)程。從某種意義上說(shuō)，安全管理是條閉環(huán)鏈，鏈上的每一環(huán)都是影響安全的必要因素。因此，提高安全執(zhí)行力，必須從細(xì)節(jié)抓起，重視每個(gè)環(huán)節(jié)鏈的管理，做到每個(gè)環(huán)節(jié)都執(zhí)行到位。

提高執(zhí)行力，就要結(jié)合實(shí)際，重管理、創(chuàng)新。執(zhí)行力，是創(chuàng)造性的完成上級(jí)為實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)而下達(dá)的任務(wù)的能力。多年來(lái)，我們一直學(xué)習(xí)新的管理理念和經(jīng)驗(yàn)，其最終目的是提高執(zhí)行力、實(shí)現(xiàn)高效管理、真正從管理上出效益。然而,理論經(jīng)驗(yàn)只有變成實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，才談得上加強(qiáng)企業(yè)執(zhí)行力。提高執(zhí)行力不在于管理經(jīng)驗(yàn)的新舊，重在每個(gè)人對(duì)制度措施的不折不扣的貫徹。加強(qiáng)執(zhí)行力，其實(shí)質(zhì)是加強(qiáng)人的執(zhí)行力。做領(lǐng)導(dǎo)的,首先要會(huì)識(shí)人、用人，要因人而異，把具備不同才能的人、放在合適的位置上，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能，這是提高執(zhí)行力的基礎(chǔ)。

要結(jié)合實(shí)際，重視創(chuàng)新，在安全隱患治理上，要讓每位員工學(xué)會(huì)有發(fā)現(xiàn)、有治理、有總結(jié)，環(huán)環(huán)相扣，實(shí)現(xiàn)安全有效管理。安全需要制度為依托，但更要結(jié)合自身實(shí)際，細(xì)化辦法，使管理辦法更適用于部門(mén)實(shí)際，利于安全管理，有利于工作的開(kāi)展。

提高執(zhí)行力，領(lǐng)導(dǎo)要以身作則。任何命令的下達(dá)和執(zhí)行，都需要領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力的提升，對(duì)普通員工的影響力更大，即所謂“上行下效”。因此，領(lǐng)導(dǎo)自己要首先吃透安全法規(guī)，熟悉法律規(guī)程，嚴(yán)格遵守安全規(guī)定，做到主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間解決問(wèn)題。在執(zhí)行前后和執(zhí)行過(guò)程中，應(yīng)充分和職工溝通，做到：每件工作事先參與，事中控制，事后總結(jié)，給普通員工樹(shù)立一個(gè)好榜樣，才能讓措施落實(shí)到位、真正“令行禁止”。

提高執(zhí)行力，要補(bǔ)足執(zhí)行過(guò)程中的動(dòng)力。任何事情，有壓力更要有動(dòng)力。如果執(zhí)行的過(guò)程中，員工感受不到目標(biāo)與切身的利益關(guān)系，感受不到目標(biāo)完成的成就，就自然不會(huì)有動(dòng)力。安全管理中，管理層應(yīng)該把完成目標(biāo)的利得與員工共同分享，讓每位員工感受到執(zhí)行的優(yōu)越性，體會(huì)到責(zé)任與利益是一體的，才能鼓舞大家的干勁、增加執(zhí)行的動(dòng)力！如此一來(lái)，想不提高執(zhí)行力都難！

提高執(zhí)行力，要學(xué)會(huì)科學(xué)分解總體目標(biāo)?？傮w目標(biāo)，是由一個(gè)個(gè)小目標(biāo)鏈結(jié)而成，學(xué)會(huì)科學(xué)、有效對(duì)目標(biāo)分解，定好階段性的目標(biāo)，才能有效貫徹總目標(biāo)，也才能高執(zhí)行力的完成好安全工作。同時(shí)，目標(biāo)的定制，既要考慮到整體的科學(xué)性，切合實(shí)際，又需要目標(biāo)具有一定挑戰(zhàn)性、以激發(fā)群眾的積極性、創(chuàng)造性。

提高執(zhí)行力，要發(fā)揮群眾監(jiān)督作用。執(zhí)行力不好的原因是多方面的，其中，群眾的監(jiān)督作用，不容忽視。在安全管理的大多環(huán)節(jié)上，還得依靠普通職工、而不是一個(gè)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的力量來(lái)執(zhí)行，發(fā)揮每個(gè)普通個(gè)體的力量十分必要。安全管理，是項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要方方面面的配合。

現(xiàn)在的我們，不缺少好的管理制度，缺少的是執(zhí)行力。安全管理，必須加大執(zhí)行力，讓每位員工都成為最有執(zhí)行力的人，企業(yè)生產(chǎn)才能真正安全。

第四篇：我要講誠(chéng)信

我要講誠(chéng)信

一年（5）班

活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展“我要講誠(chéng)信”班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性，自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的美好品質(zhì)，在學(xué)習(xí)、生活中做到誠(chéng)實(shí)守信，做個(gè)品德高尚的好少年。

活動(dòng)前準(zhǔn)備：

1、搜集本班同學(xué)誠(chéng)信的事。

2、收集小品、故事動(dòng)畫(huà)。

3、各學(xué)生用紅色卡紙做一片花瓣。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題。

師：你們知道什么是誠(chéng)信嗎？誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信。說(shuō)得真好，誠(chéng)信是我們做人的根本，是中國(guó)人民的傳統(tǒng)美德。今天，我們班開(kāi)展以“我是好學(xué)生，我要講誠(chéng)信”為主題的班會(huì)。

二、活動(dòng)開(kāi)始：

1、聽(tīng)誠(chéng)信小故事《老實(shí)人王明賓》和《趙氏孤兒》邊思考。（老誠(chéng)實(shí)王明賓以誠(chéng)待人，程嬰為了保存趙氏的孩子，以信立身的故事令人感嘆不已，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。）

2、讀讀看看想想《小學(xué)生守則》和少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)

（小黑板出示，隊(duì)員齊讀）

《小學(xué)守則》第十條：誠(chéng)實(shí)、勇敢、不說(shuō)謊話。

少先隊(duì)隊(duì)風(fēng)：誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)）

3、集體游戲：齊栽誠(chéng)信之花。各學(xué)生把準(zhǔn)備好的花瓣圍在主題“誠(chéng)信”這兩個(gè)字的四周，砌成兩朵花的形狀。

4、欣賞小品。

（小品一《交作業(yè)前》；小品二《承諾》）

看了這兩個(gè)小品，大家有什么看法呢？請(qǐng)各組討論一下。（小組進(jìn)行討論，然后匯報(bào)交流）

5、聽(tīng)社會(huì)生活中、身邊朋友中的誠(chéng)信小故事。

6、在班中找誠(chéng)信之星。

（讓學(xué)生介紹本班誠(chéng)實(shí)守信的人和事，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)授予誠(chéng)信之星的稱號(hào)。）

三、師總結(jié)：

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大，生活會(huì)無(wú)限好；擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信，讓誠(chéng)信成為你們成長(zhǎng)路上的好伙伴。

行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧！

第五篇：做人要講道德

做人要講道德，有道德的人才是真正的人，高尚的人。脫離了低級(jí)趣味的人，對(duì)社會(huì)有用的人。

現(xiàn)時(shí)期的道德是什么？以什么為標(biāo)桿？那就是“八榮八恥”為具體內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。做到“八榮”要求就是有道德的人，高尚的人；有“八恥”言行的人就是缺德的人，是可恥的人。人是軀體和心靈組合而成的，沒(méi)有精神，沒(méi)有道德，沒(méi)有榮辱是非的人是一個(gè)殘缺的人。

有道德的人應(yīng)該是熱愛(ài)國(guó)家、服務(wù)人民、崇尚科學(xué)、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。這是我們民族的傳統(tǒng)美德，這是公民基本的道德規(guī)范，這是我們?nèi)粘Ｐ袨榈臏?zhǔn)則，也是我們?nèi)w師生的基本要求。做到八榮、家榮、校榮、國(guó)榮，“八榮”是我們生存發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新的生命。

但在社會(huì)和校園里，我們也看到一些與“八榮”相背的現(xiàn)象：如有的人自私自利，損壞公物，侵害他人利益；有人把別人的東西占為己有；有人思想混亂不思進(jìn)取；有人頂撞教師，打罵同學(xué)；有人說(shuō)謊造假欺騙家長(zhǎng)；有人幸災(zāi)樂(lè)禍，無(wú)事生非，惟恐班級(jí)、宿舍不亂。各種不文明、不道德的人和事，盡管是極個(gè)別，但嚴(yán)重?fù)p壞了學(xué)校的形象。是堅(jiān)決不能讓其存在下去的。

做一個(gè)道德高尚的人是需要勇氣的，有時(shí)還需要付出很大的代價(jià)。在剛剛結(jié)束的第28屆奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不僅在金牌數(shù)上取得了突破，而且表現(xiàn)了道德風(fēng)尚，受到了世界人民的好評(píng)。給我印象很深的中國(guó)男子花劍團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)健兒們和俄羅斯體操運(yùn)動(dòng)員涅莫夫在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上所表現(xiàn)出來(lái)“一切服從裁判”的道德行為，告訴每了一位運(yùn)動(dòng)員和我們這樣觀眾這樣一個(gè)道理：只要表現(xiàn)出高尚的道德風(fēng)尚，那么雖然可能會(huì)失去項(xiàng)目上的金牌，但一定會(huì)得到觀眾心中的金牌。

做一個(gè)道德高尚的人是需要毅力的，道德高尚的人絕對(duì)不是一朝一夕就能夠培養(yǎng)出來(lái)的。我覺(jué)得我們要想成為一名道德高尚的人，除了要積極參加學(xué)校和社區(qū)開(kāi)展的“青少年維權(quán)崗”、“青少年網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)”、“手拉手”、“雛鷹行動(dòng)”等有意義的活動(dòng)外，還必須從小事做起。比如說(shuō)，在家里我們給勞累了一天的爸爸和媽媽端上一杯熱茶，在學(xué)校里我們幫助同學(xué)解決一道難題，在公交車上我們主動(dòng)為年邁的老人讓個(gè)座，在上學(xué)路上我們扶正一顆被風(fēng)吹歪了的小樹(shù)，在廣場(chǎng)上我們彎腰撿起一片廢紙屑等等。我相信，只要我們能夠從這些小事做起，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會(huì)得到一次升華。長(zhǎng)此以往，我們一定能夠成為一名有道德的好少年。親愛(ài)的同學(xué)們，爸爸媽媽在期待著我們成才，我們?cè)跒楝F(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，我們還要明白自己在道德建設(shè)中所肩負(fù)的重要使命。讓我們從今天開(kāi)始，從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，自覺(jué)地做道德建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者和捍衛(wèi)者，逐漸具備良好的公民道德，長(zhǎng)大后成為一個(gè)具有高尚的道德修養(yǎng)的響當(dāng)當(dāng)?shù)闹袊?guó)人！

做一個(gè)有道德的人

道德是為人的根本，做好一個(gè)人，必須遵守道德，并把它貫穿到平時(shí)行為中去，這樣才算是一個(gè)有道德的人。道德體現(xiàn)在不同方面，要懷著一顆正直的心，認(rèn)真對(duì)待生活中的細(xì)節(jié)，才能做一個(gè)有道德的人。

百善孝為先，孝是道德最好的體現(xiàn)。子夏曰：“事父母，必竭其力”。竭盡全力侍奉父母，才稱得上是孝子。東漢時(shí)期，有一叫黃香的小女孩十分孝順。夏天，她用扇子先把父親的席子扇涼。冬天，則先用體溫把父親的被褥焐熱，怕父親受涼。正因?yàn)樗行⑿?，才使她學(xué)有所成，成為以孝施政的榜樣。一個(gè)人的成長(zhǎng)，首先要有孝心，這也是做子女應(yīng)盡的起碼義務(wù)。尊敬長(zhǎng)輩叫孝，尊敬兄長(zhǎng)為悌。孝悌之情乃中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人應(yīng)該懂得的道理，只有具備了孝心，才能做一個(gè)有道德的人。

奉獻(xiàn)精神也是一個(gè)有道德的人必修的一課。雷鋒當(dāng)然是這方面的代表，全國(guó)人民的榜樣。他有一句名言：“我活著就是為了別人生活得更美好?！睒O其樸素，至為真摯，滿含深情，仿佛捧著一顆熱騰騰的心，站在世人面前。他那種無(wú)私奉獻(xiàn)，舍己為人的精神才是道德的真諦。我助人，我快樂(lè)。只有懷著奉獻(xiàn)精神的人，才能做一個(gè)有道德的人。

做一個(gè)有道德的人，更應(yīng)懷有仁、和、禮的品質(zhì)。有子曰：“禮之用，和為貴，先王之道斯為美，小大由之”。六尺巷的故事是這些品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。清朝時(shí)，宰相張英收到家書(shū)說(shuō)，家人想將府宅外擴(kuò)三尺，可鄰居不肯，所以想讓他解決此事。張英回信寫(xiě)一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇?！薄＜胰耸中呃?，主動(dòng)將院墻后退三尺，鄰居大為感動(dòng)，也將院墻后退三尺。從此，六尺巷的故事成為了美談。我們應(yīng)以仁愛(ài)人，以和待人，以禮對(duì)人，只有具備了這些品質(zhì)，才能做一個(gè)有道德的人。讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)有道德的好公民！做一個(gè)有道德的人