第一篇：占城中學(xué)2013-2014第一學(xué)期教學(xué)工作意見
占城中學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期
教學(xué)工作意見
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期教學(xué)工作以市局文件精神為依據(jù)，認真貫徹落實黨的教育方針政策；根據(jù)全國、全省教育工作會議精神，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《江蘇省教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市關(guān)于《中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理細則》和《中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量目標管理細則》的有關(guān)規(guī)定，“以教學(xué)為中心，向課堂要質(zhì)量”的改革精神。深化課堂教學(xué)改革，探索占城中學(xué)課堂教學(xué)新路，全面提升教學(xué)質(zhì)量，全力打造和諧校園。要以課堂教學(xué)改革為突破口，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，落實集體備課，積極開展各種形式的教研活動，向課堂要質(zhì)量，向練習(xí)要質(zhì)量，向檢查要質(zhì)量，向教學(xué)管理要質(zhì)量。教師要恪守“嚴謹博學(xué)，敬業(yè)愛生”，自覺落實績效工資會議相關(guān)精神，積極推行“教學(xué)五認真”，不搞形式，扎實開展集體備課。積極開展教科研活動，搞好校本教研和課題的研究工作。求實創(chuàng)新、開拓進取，開創(chuàng)我校教學(xué)工作新局面，譜寫我校教學(xué)質(zhì)量的新篇章。
二、工作目標
積極構(gòu)建結(jié)構(gòu)合理、均衡發(fā)展、質(zhì)量優(yōu)良的教育事業(yè)發(fā)展新體系，全面實施素質(zhì)教育，提升教師隊伍素質(zhì)，建立新型師生關(guān)系。扎實推進新課程改革，提升科研水平。加強教學(xué)過程的內(nèi)部管理，完善目標管理、制度管理，圍繞教學(xué)中心工作，提高教學(xué)管理效率。堅持以提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)為核心，彰顯辦學(xué)特色，全面提高教學(xué)質(zhì)量，群策群力，促進我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、工作重點
1、加強學(xué)習(xí)，與時俱進，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、夯實基礎(chǔ)，提高質(zhì)量，嚴格常規(guī)教學(xué)管理。
3、強化教研，扎實推進新課改。
4、抓好初三畢業(yè)班工作，扎實提高備考質(zhì)量。
5、培養(yǎng)興趣特長，搞好學(xué)科競賽。
6、進一步深化課堂改革，努力探索新課堂教學(xué)模式。
四、創(chuàng)新教學(xué)常規(guī)，不斷健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度
教學(xué)常規(guī)工作是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的根本抓手，教務(wù)處注重從“備、教、改、導(dǎo)、考、析”六個環(huán)節(jié)上進行改進和創(chuàng)新，更加主動地突出“厚重基礎(chǔ)、嚴謹執(zhí)教”的教學(xué)特色，不斷探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)管理體系，從源頭上抓牢提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常規(guī)管理主要是堅持以往的制度和做法的基礎(chǔ)上，更加注重檢查落實。加強語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)科目的教學(xué)，特別要加強學(xué)生寫作和閱讀能力及書寫的培養(yǎng)。
（一）加強師資隊伍建設(shè)。
1、為了調(diào)動教師的工作積極性、增強教師的責任心，結(jié)合教學(xué)獎勵制度，針對我校多年來的教師任教年級不變的情況推行教師循環(huán)制度、推行同年級同學(xué)科教師捆綁式評價制度。試行年級組長負責制度。
2、認真學(xué)習(xí)《新課程標準》，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)行為，探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法。本學(xué)期，要嚴格課程管理，加強音樂、體育、美術(shù)、電教、閱讀、寫字等科目的課堂教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；加大課程執(zhí)行力度，深入反思課改實驗中的新問題，推動新課程理念在課堂教學(xué)中穩(wěn)固扎根。同時，要在總結(jié)課改實驗的基礎(chǔ)上，以“小組合作探究”教學(xué)模式改革為突破口，及時確立新思路，鼓勵教師構(gòu)建靈活多樣的教學(xué)課型，拓寬學(xué)生自學(xué)質(zhì)疑、討論交流、理解感悟和操作訓(xùn)練的時間和空間，提高課堂教學(xué)效率。
（二）強化教學(xué)過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓好集體備課和個人備課的落實
（1）編制學(xué)期教學(xué)計劃。期初要依據(jù)課程標準，結(jié)合本學(xué)科實際，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源，認真制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
（2）加強備課組活動。進一步抓好學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，切實提高課堂教學(xué)效率，以備課組活動為載體，發(fā)揮集體備課的作用，備課要重點圍繞課堂學(xué)習(xí)目標的界定，注重主體地位的落實，教學(xué)環(huán)節(jié)的處理，教學(xué)方法的運用，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)興趣的指導(dǎo)，師生情感的溝通，學(xué)生探究活動的開展等方面進行探討。同一科級教師每周要進行一次集體備課教研活動，加強教學(xué)反思，要求做到“備課要實，課堂要活”。教學(xué)設(shè)計既要體現(xiàn)集體備課的成果，又要體現(xiàn)教師個人的創(chuàng)新成果。
（3）落實教案檢查制度。繼續(xù)深化推行三級備課檢查制度，杜絕無教案上課現(xiàn)象，每學(xué)期學(xué)校要進行兩次全校性教案檢查，了解教師備課情況和教學(xué)狀況，及時采取改進措施。
2、按新課標要求規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效率
（1）課堂教學(xué)要貫徹新的教學(xué)理念，樹立課改先進典型，擴大課改成果，交流課改經(jīng)驗，確保新課程改革有新進展。
（2）教師在教學(xué)過程中，要著眼于學(xué)生的主動發(fā)展，努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、互動的課堂教學(xué)環(huán)境。
（3）教師要能正確熟練地使用教學(xué)儀器和設(shè)備，科學(xué)有效地運用現(xiàn)代教學(xué)手段。
（4）要嚴格控制家庭作業(yè)總量。執(zhí)行教育部規(guī)定，七至九年級每天書面家庭作業(yè)總量控制在1.5小時之內(nèi)。
（5）教師對學(xué)生作業(yè)要做到“三及時”（及時收繳、及時批改、及時講評）。
3、抓好聽課評課制度的落實，發(fā)揮評教促進作用
進一步落實聽課制度，強化對教學(xué)過程各個環(huán)節(jié)的監(jiān)管，杜絕教學(xué)工作的隨意性。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，教研組長每學(xué)期聽課不少于18節(jié)，教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。要堅持每聽必評制度，切實提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、認真做好學(xué)生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作
（1）學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要堅持因材施教原則，實行分層教學(xué)，分層輔導(dǎo)，以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生自主發(fā)展為目的，要求做到“輔導(dǎo)要勤，練習(xí)要精，分析要細”。
（2）要重視對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，縮小學(xué)生學(xué)習(xí)的分化面。
5、認真探索和改革教學(xué)評價方法
積極進行課改評價功能、評價方式的探究，形成促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，為學(xué)習(xí)時間和空間的拓展提供有利條件。深化學(xué)生評教機制、繼續(xù)做好初中生綜合素質(zhì)評定工作，切實抓好校本評價制度的完善和落實，協(xié)調(diào)模塊教學(xué)和單元組合，準確把握中考方向，實現(xiàn)與提高中考質(zhì)量同步。
五、加強畢業(yè)班工作的研究指導(dǎo)
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要窗口，對我校的今后發(fā)展有著示范與引領(lǐng)作用，我們要認真分析本屆學(xué)生特點，查找存在的問題，制定確實可行的教學(xué)進度，抓早、抓實、抓嚴畢業(yè)班工作。教師要針對不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的目標要求。
（1）明確時間觀念。在師生中形成共識，在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的前提下，優(yōu)化尖子，爭取中考成績有更大的歷史性突破。
（2）加強過程管理。
首先，每次考試，教師都要有試卷分析；年級組要有教師個人、學(xué)生、班級的成績分析；教務(wù)處要對分數(shù)段進行分析，進行橫向和縱向的比較，重點關(guān)注優(yōu)生和弱科生。
其次，加強集體備課，認真研究教材，研究考綱，關(guān)注中考動向。關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，尤其在教學(xué)目標的確立上，注意范圍的廣度和難易度，做到不偏、不怪、難易適中，同學(xué)科教
師充分研討，形成合力。
其三，深入研究畢業(yè)班的管理。每位教師要全身心的投入到畢業(yè)班的教學(xué)管理中。關(guān)心學(xué)生生活，從衣食住行諸多方面體貼、愛護學(xué)生，尤其是差生的管理，動之以情，曉知以理；同時幫助優(yōu)生把握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
其四，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。關(guān)注學(xué)生個體，建立學(xué)生檔案，對每一次考試作認真分析，找到癥結(jié)，建立錯題檔案。尤其是優(yōu)生，針對性的對每個學(xué)生的弱科進行個別指導(dǎo)，讓其均衡發(fā)展。
本學(xué)期我們要以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結(jié)，比進步為口號，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關(guān)心每一個學(xué)生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。
六、加強六年級的教學(xué)管理
根據(jù)教育局的部署，小學(xué)六年級進入初中學(xué)習(xí)。因而對初中教師是一次挑戰(zhàn)，我們精選教師、加強教師的思想建設(shè)。小學(xué)生與初中生的差別較大，教師要研究學(xué)生的心理，針對學(xué)生的心理、年齡、身體等各方面特征，制定各學(xué)科的教學(xué)計劃，落實課堂教學(xué)。切實加強基礎(chǔ)年級的教學(xué)。
七、把握績效考核工作，為學(xué)校落實績效工資提供參考
實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和促進義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標，以提高教師隊伍素質(zhì)為核心，以促進教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標準科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價制度，促進廣大教師為全面實施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻智慧和力量。
實施績效考核工作應(yīng)遵循以下基本原則： 尊重規(guī)律、以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實踐性、長期性特點。以德為先，注重實績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現(xiàn)和貢獻。激勵先進，促進發(fā)展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學(xué)合理、程序規(guī)范，講求實效、力戒繁瑣。教育教學(xué)主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況。德育工作是每個教師應(yīng)盡的責任，要結(jié)合所教學(xué)科特點，考核教師在課堂教學(xué)中實施德育的情況；教學(xué)工作重點考核教學(xué)工作量、教學(xué)準備、教學(xué)實施、教學(xué)效果，以及組織課外實踐活動和參與教學(xué)管理的情況；對教學(xué)效果的考核，主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標、學(xué)生達到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)，不得把升學(xué)率作為考核指標，要引導(dǎo)教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生。教育教學(xué)研究工作重點考核教師參與教學(xué)研究活動的情況。教師專業(yè)發(fā)展重點考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況。
占城中學(xué)教務(wù)處
2012年8月
第二篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
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2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
各中學(xué)：
根據(jù)省、市、縣有關(guān)要求，結(jié)合本工作要點，經(jīng)研究制定本學(xué)期中學(xué)工作意見如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革為重點，創(chuàng)建“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！睘槠鯔C，努力實現(xiàn)學(xué)校標準化管理，切實做好外樹形象，內(nèi)抓管理，調(diào)動教職工積極性，規(guī)范辦學(xué)行為，提高九年義務(wù)教育鞏固率，齊心協(xié)力，扎實工作，全面提升中學(xué)教育教學(xué)水平，推動我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、具體工作
（一）扎實做好準備，迎接省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2016年全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的通知》（x教研[2016]x號）精神，今年xx縣作為20169月21日省質(zhì)量監(jiān)測前，各校要組織初三數(shù)學(xué)教師分析、研討提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的措施，并安排課時復(fù)習(xí)初一初二的知識內(nèi)容，同時督促學(xué)生完1
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成省教研室提供的8套初中數(shù)學(xué)能力達標練習(xí)。省級質(zhì)量監(jiān)測后，省廳將進行集中反饋或分層次反饋，在總結(jié)做法成效的同時，重點針對存在的問題，提出整改意見，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)；問題突出的地方實施專項約談，并重點跟蹤督查。
（二）開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動
根據(jù)《關(guān)于調(diào)整
各中學(xué)應(yīng)結(jié)合2016年5月27日南平市“一師一優(yōu)課”活動動員會講話的精神，做好活動方案，于2016年9月30日前完成本校的曬課任務(wù)，于10月10日前，各校完成“一師一優(yōu)課”推薦課例（課例涵蓋課堂實錄光盤和配套資源）項目，城區(qū)中學(xué)各學(xué)科推薦2個課例(一中20個、二中15個、三中12個)，農(nóng)村中學(xué)每個學(xué)校推薦3個不同學(xué)科的課例各1個。在各校推薦課例的基礎(chǔ)上，縣局將組織相關(guān)人員對各年級各學(xué)科各版本的“優(yōu)課”資源開展評選。
（三）開展好義務(wù)教育管理標準化建設(shè)工作的組織和實施 根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》x教基?2016?x號文件要求，學(xué)校必須及時調(diào)整工作重心，改革學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進學(xué)校治理法制化、規(guī)范化建設(shè)，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各校務(wù)必高度重視，2
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制定規(guī)劃方案，有計劃、有步驟地推進“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)。根據(jù)研究確定，我縣中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校管理標準化建設(shè)評估規(guī)劃為：2016年二中；2017年三中、崇中、華中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。
xx二中應(yīng)對照評估標準，全面開展自查測評，科學(xué)制定改進計劃與措施，做好義務(wù)教育管理的各項內(nèi)頁材料，準備迎接今年十月底的義務(wù)教育管理標準化的驗收，爭取高分通過，作為我縣義務(wù)教育管理標準化學(xué)校的樣本示范學(xué)校。
（四）深化課程改革，全面實施素質(zhì)教育
1.推進小片區(qū)建設(shè)工作。進一步推進義務(wù)教育片區(qū)式小片區(qū)管理工作。以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭捆綁農(nóng)村初中校，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射作用，促進農(nóng)村初中在教育管理、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)水平等方面有較大的發(fā)展和提高，推動全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各片區(qū)要在總結(jié)去年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定新學(xué)年的工作計劃，定期召開工作會議，研究本片區(qū)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時向教育局提出意見和建議，促進片區(qū)建設(shè)的有序開展和整體推進。
2.做好控輟保學(xué)工作。各校要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和家庭“控輟保學(xué)”的聯(lián)動機制，明確責任，各司其責。將學(xué)額鞏固工作落實到班級、教師，確定負責人，層層落實控輟責任制，并將其作為教師年終考評的重要指標。校長是學(xué)?！翱剌z”的第一責任人，班主任是班級“控輟”的直接責任人。各校要認真落實《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段3
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控輟工作的意見》（閩政教督?2008?2號），科任教師在日常上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課后，應(yīng)及時報告班主任，班主任對無故缺課的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，并將有輟學(xué)苗頭的學(xué)生情況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)后，應(yīng)報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）干部做好動員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。
學(xué)校要通過開展多種多樣的課外活動，使學(xué)生確實感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生愛校如家的精神。教師要關(guān)注學(xué)生各方面的成長，使學(xué)生感受學(xué)校的溫暖，在教師中形成愛生如子的氛圍，從根本上減少流生，提高學(xué)額鞏固率。
3.加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）進一步完善縣校兩級教學(xué)質(zhì)量管理負責制。實現(xiàn)初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，組織教育教學(xué)質(zhì)量評價和問題診斷，加強縣初中學(xué)科命題組的建設(shè)，做好命題的審核工作，確保命題的質(zhì)量，達到以“課堂教學(xué)改革創(chuàng)新”為動力，繼續(xù)堅持質(zhì)量分析到校、到科、到班，促進教學(xué)質(zhì)量管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使素質(zhì)教育落到實處，取得實質(zhì)性的突破。（2）2016年高考質(zhì)量與其他縣市尚有一定差距，進一步提升教學(xué)質(zhì)量勢在必行。學(xué)校應(yīng)認真總結(jié)、分析2016年高考的基礎(chǔ)上，深入反思上一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法等各項工作，及早布置新一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理目標。組織教師認真學(xué)習(xí)、深刻理會課標精神，從教材、課程標準和高考考試說明出發(fā)，認真研究高中新課程的考試趨勢和試題規(guī)律，加強學(xué)科復(fù)習(xí)的針對性、高效性、前瞻性，及時查缺補漏，每個階段的重點、考點要扎扎實實過關(guān)。
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4.提高教學(xué)設(shè)備使用效率。學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備、器材和圖書資料的作用。要提高專用教室的使用率，要按課程標準開齊、開足實驗課，分組實驗、演示實驗開出率要達到100%，應(yīng)積極鼓勵學(xué)生多做實驗，多進行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
學(xué)校要提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及使用水平。做好設(shè)備保養(yǎng)、維護工作，提高完好率。各中學(xué)要進一步完善本校網(wǎng)站，積極推進網(wǎng)絡(luò)教研，加大資源庫建設(shè)，開足上好信息技術(shù)課，加強信息技術(shù)教育與課程教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效果，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在促進基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展中的作用。
5.開展好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。校長是學(xué)校實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的第一責任人，要將信息技術(shù)應(yīng)用列為校本研修的重要內(nèi)容，推動線上（網(wǎng)絡(luò)研修）與線下（校本實踐研修）的結(jié)合。每位參訓(xùn)學(xué)員必須完成以下三項研修活動：①自主完成一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計方案，并組織學(xué)員以說課形式進行一次線下信息化教學(xué)設(shè)計研討活動；②參與一次“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)展示”活動，并提交1份課堂觀察表或評議材料；③每位學(xué)員結(jié)合自己的參培過程、校本實踐等環(huán)節(jié)，撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn)，并提交到網(wǎng)絡(luò)研修平臺中交流。
xx縣教育局
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2016年8月22日
第三篇：2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
2016—2017學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)工作意見
各中學(xué)：
根據(jù)省、市、縣有關(guān)要求，結(jié)合本工作要點，經(jīng)研究制定本學(xué)期中學(xué)工作意見如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十八屆四中、五中全會精神為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以深化教育改革為重點，創(chuàng)建“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！睘槠鯔C，努力實現(xiàn)學(xué)校標準化管理，切實做好外樹形象，內(nèi)抓管理，調(diào)動教職工積極性，規(guī)范辦學(xué)行為，提高九年義務(wù)教育鞏固率，齊心協(xié)力，扎實工作，全面提升中學(xué)教育教學(xué)水平，推動我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。
二、具體工作
（一）扎實做好準備，迎接省級義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測
根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于做好2016年全省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的通知》（x教研[2016]x號）精神，今年xx縣作為20169月21日省質(zhì)量監(jiān)測前，各校要組織初三數(shù)學(xué)教師分析、研討提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的措施，并安排課時復(fù)習(xí)初一初二的知識內(nèi)容，同時督促學(xué)生完成省教研室提供的8套初中數(shù)學(xué)能力達標練習(xí)。省級質(zhì)量監(jiān)測后，省廳將進行集中反饋或分層次反饋，在總結(jié)做法成效的同時，重點針對存在的問題，提出整改意見，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)；問題突出的地方實施專項約談，并重點跟蹤督查。
（二）開展好“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動
根據(jù)《關(guān)于調(diào)整 （三）開展好義務(wù)教育管理標準化建設(shè)工作的組織和實施 根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于開展“義務(wù)教育管理標準化學(xué)?！苯ㄔO(shè)與評估的通知》x教基〔2016〕x號文件要求，學(xué)校必須及時調(diào)整工作重心，改革學(xué)校內(nèi)部管理，大力推進學(xué)校治理法制化、規(guī)范化建設(shè)，逐步實現(xiàn)義務(wù)教育從基本均衡向優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各校務(wù)必高度重視，制定規(guī)劃方案，有計劃、有步驟地推進“義務(wù)教育管理標準化學(xué)校”的建設(shè)。根據(jù)研究確定，我縣中學(xué)義務(wù)教育學(xué)校管理標準化建設(shè)評估規(guī)劃為：2016年二中；2017年三中、崇中、華中、茶中；2018年：一中、止中、李中、司中。 xx二中應(yīng)對照評估標準，全面開展自查測評，科學(xué)制定改進計劃與措施，做好義務(wù)教育管理的各項內(nèi)頁材料，準備迎接今年十月底的義務(wù)教育管理標準化的驗收，爭取高分通過，作為我縣義務(wù)教育管理標準化學(xué)校的樣本示范學(xué)校。 （四）深化課程改革，全面實施素質(zhì)教育 1.推進小片區(qū)建設(shè)工作。進一步推進義務(wù)教育片區(qū)式小片區(qū)管理工作。以城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭捆綁農(nóng)村初中校，實行“師資互派、資源共享、統(tǒng)一教學(xué)、捆綁考核”的管理模式，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射作用，促進農(nóng)村初中在教育管理、師資隊伍建設(shè)、辦學(xué)水平等方面有較大的發(fā)展和提高，推動全縣義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。各片區(qū)要在總結(jié)去年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，制定新學(xué)年的工作計劃，定期召開工作會議，研究本片區(qū)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，及時向教育局提出意見和建議，促進片區(qū)建設(shè)的有序開展和整體推進。 2.做好控輟保學(xué)工作。各校要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校和家庭“控輟保學(xué)”的聯(lián)動機制，明確責任，各司其責。將學(xué)額鞏固工作落實到班級、教師，確定負責人，層層落實控輟責任制，并將其作為教師年終考評的重要指標。校長是學(xué)?！翱剌z”的第一責任人，班主任是班級“控輟”的直接責任人。各校要認真落實《關(guān)于進一步加強義務(wù)教育階段控輟工作的意見》（閩政教督〔2008〕2號），科任教師在日常上課發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺課后，應(yīng)及時報告班主任，班主任對無故缺課的學(xué)生要及時與家長取得聯(lián)系，并將有輟學(xué)苗頭的學(xué)生情況報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué)后，應(yīng)報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門，并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居）干部做好動員學(xué)生復(fù)學(xué)工作。 學(xué)校要通過開展多種多樣的課外活動，使學(xué)生確實感受成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，培養(yǎng)學(xué)生愛校如家的精神。教師要關(guān)注學(xué)生各方面的成長，使學(xué)生感受學(xué)校的溫暖，在教師中形成愛生如子的氛圍，從根本上減少流生，提高學(xué)額鞏固率。3.加強質(zhì)量監(jiān)控，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（1）進一步完善縣校兩級教學(xué)質(zhì)量管理負責制。實現(xiàn)初級中學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案，組織教育教學(xué)質(zhì)量評價和問題診斷，加強縣初中學(xué)科命題組的建設(shè)，做好命題的審核工作，確保命題的質(zhì)量，達到以“課堂教學(xué)改革創(chuàng)新”為動力，繼續(xù)堅持質(zhì)量分析到校、到科、到班，促進教學(xué)質(zhì)量管理工作的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，使素質(zhì)教育落到實處，取得實質(zhì)性的突破。 （2）2016年高考質(zhì)量與其他縣市尚有一定差距，進一步提升教學(xué)質(zhì)量勢在必行。學(xué)校應(yīng)認真總結(jié)、分析2016年高考的基礎(chǔ)上，深入反思上一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理、復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法等各項工作，及早布置新一屆畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管理目標。組織教師認真學(xué)習(xí)、深刻理會課標精神，從教材、課程標準和高考考試說明出發(fā)，認真研究高中新課程的考試趨勢和試題規(guī)律，加強學(xué)科復(fù)習(xí)的針對性、高效性、前瞻性，及時查缺補漏，每個階段的重點、考點要扎扎實實過關(guān)。 4.提高教學(xué)設(shè)備使用效率。學(xué)校要充分發(fā)揮教學(xué)儀器設(shè)備、器材和圖書資料的作用。要提高專用教室的使用率，要按課程標準開齊、開足實驗課，分組實驗、演示實驗開出率要達到100%，應(yīng)積極鼓勵學(xué)生多做實驗，多進行創(chuàng)新設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。 學(xué)校要提高現(xiàn)代教育技術(shù)裝備及使用水平。做好設(shè)備保養(yǎng)、維護工作，提高完好率。各中學(xué)要進一步完善本校網(wǎng)站，積極推進網(wǎng)絡(luò)教研，加大資源庫建設(shè)，開足上好信息技術(shù)課，加強信息技術(shù)教育與課程教學(xué)的整合，提高課堂教學(xué)效果，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在促進基礎(chǔ)教育均衡化發(fā)展中的作用。5.開展好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。校長是學(xué)校實施教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的第一責任人，要將信息技術(shù)應(yīng)用列為校本研修的重要內(nèi)容，推動線上（網(wǎng)絡(luò)研修）與線下（校本實踐研修）的結(jié)合。每位參訓(xùn)學(xué)員必須完成以下三項研修活動：①自主完成一節(jié)信息化教學(xué)設(shè)計方案，并組織學(xué)員以說課形式進行一次線下信息化教學(xué)設(shè)計研討活動；②參與一次“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)融合課堂教學(xué)展示”活動，并提交1份課堂觀察表或評議材料；③每位學(xué)員結(jié)合自己的參培過程、校本實踐等環(huán)節(jié)，撰寫1篇不少于1000字信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)總結(jié)、反思或感悟。以文本或數(shù)字故事形式呈現(xiàn)，并提交到網(wǎng)絡(luò)研修平臺中交流。xx縣教育局 2016年8月22日 灌云縣伊蘆中心小學(xué)教學(xué)工作計劃 （2017/2018學(xué)第一學(xué)期） 一、指導(dǎo)思想 深入貫徹總書記系列重要講話精神，牢固樹立和踐行“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，緊緊圍繞縣教育局工作重點，緊密圍繞“培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生核心素養(yǎng)”教育工作主題，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；堅持穩(wěn)中求進，注重內(nèi)涵發(fā)展，強化規(guī)范教育行為，全面落實并推進教育均衡化、現(xiàn)代化、信息化建設(shè)，不斷提升素質(zhì)教育的實施水平，辦人民群眾滿意的基礎(chǔ)教育。 二、工作目標 1．學(xué)齡前一年、三年毛入園率分別達99%和94%以上。繼續(xù)鞏固中心園、玉山、和圩省優(yōu)質(zhì)幼兒園創(chuàng)建成果。罘山幼兒園爭創(chuàng)省優(yōu)質(zhì)園。 2．小學(xué)入學(xué)率、鞏固率都達100%。三殘兒童入學(xué)率、鞏固率分別達97%和99．5%以上，語、數(shù)、英三科合格率達到96%。 3．落實立德樹人根本任務(wù)，繼續(xù)實施《灌云縣中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案》，向管理要質(zhì)量，以精細出效益，著力提高教育質(zhì)量。 4．規(guī)范學(xué)籍管理，嚴格控制學(xué)生輟學(xué)。 5．開齊開足課程，推進省課程設(shè)置實驗方案的落實；教研科研密切聯(lián)系，進一步提高教學(xué)改革的品質(zhì)；加強專業(yè)培養(yǎng)，推進崗位成長，強化師資隊伍建設(shè)；規(guī)范辦學(xué)行為，加強學(xué)生綜合素質(zhì)評價研究，促進學(xué)生全面發(fā)展。 6．以“高雅藝術(shù)進校園”“民俗文化進課堂”的主題行動為抓手，切實加強校園文化建設(shè)；積極創(chuàng)建“象棋”“籃球”等“一校一品”的特色學(xué)校，鞏固特色學(xué)校成果。 7.堅持重點投入，實施“校安、改薄”工程，推動區(qū)域內(nèi)教育現(xiàn)代化建設(shè)再上新臺階。8.以“真閱讀工程”為抓手，開展“圖書漂流”“最濃書香校園”“優(yōu)秀學(xué)生社團”等活動，全面提升學(xué)生的“核心素養(yǎng)”；營造濃厚的校園文化氛圍。 三、主要工作 （一）幼兒工作 1．加速推進幼兒教育。中心園加強省優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建資源的輻射功能，努力提升各園辦學(xué)層次。罘山幼兒園積極籌備省優(yōu)質(zhì)園的創(chuàng)建工作。 2．各園要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒園管理條例》，規(guī)范幼兒的管理工作，提升辦園層次；繼續(xù)加大幼兒教師的培訓(xùn)力度，制定計劃，幫助其提高業(yè)務(wù)水平。 （二）小學(xué)工作 1．立德樹人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展。 （1）突出德育工作首位。樹立先立人后成才的思想，加強心里健康教育、勞動教育、生態(tài)文明教育，讓學(xué)生成為一個心智健康、品德兼優(yōu)的人。 （2）拓寬素質(zhì)教育渠道。推進“社會主義核心價值觀”培育踐行，學(xué)校積極實施《灌云縣中小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育活動方案》，以良好習(xí)慣成就美好人生，促進素質(zhì)教育層次的提升。 （3）構(gòu)建特色校園文化。學(xué)校大力營造良好育人環(huán)境，開展校園文化創(chuàng)建評比活動，文化育人，書香導(dǎo)行，與“最濃書香校園”“優(yōu)秀學(xué)生社團”系列特色活動結(jié)合，讓校園內(nèi)真正地以“讀”會友，以“讀”行天下，以“讀”獲得尊嚴，以“讀”贏得尊重，以“讀”豐厚情懷，以“讀”促進精神的成長。 （4）著力提高教學(xué)質(zhì)量。以“真閱讀工程”為抓手，全面提升學(xué)生的“核心素養(yǎng)”，促進學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，夯實學(xué)生各科目基礎(chǔ)，重視“合格+特長”的培養(yǎng)目標，合格是基礎(chǔ)，是保底線，特長是提升，是興趣線。 2．規(guī)范辦學(xué)行為，推進“現(xiàn)代核心素養(yǎng)”工程。 （1）加強領(lǐng)導(dǎo)，鞏固規(guī)范辦學(xué)成果。嚴格執(zhí)行省、市規(guī)范辦學(xué)行為規(guī)定，加大執(zhí)行和督查問責力度。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，各校教導(dǎo)部門進行巡課，確保開齊開足全部課程。 （2）落實責任，強化教育常規(guī)管理。實行規(guī)范辦學(xué)行為責任追究制度，層層落實責任，將規(guī)范辦學(xué)行為的情況納入到對學(xué)校的有關(guān)評估和表彰獎勵中，納入到對校長、教師的考核和評優(yōu)評先中。在所有評優(yōu)評先中對參與有償家教、體罰和變相體罰、亂收費等師德失范行為的，實行師德問題“一票否決”制。 （3）做好引領(lǐng)，貫徹落實“核心素養(yǎng)”。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)指學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，是關(guān)于學(xué)生知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀等多方面要求的綜合表現(xiàn)。學(xué)校要引領(lǐng)師生改變“學(xué)科本位”和“知識本位”的現(xiàn)象觀，把學(xué)習(xí)的內(nèi)容要求和質(zhì)量要求結(jié)合起來，將學(xué)生“核心素養(yǎng)”滲透到課程與教育教學(xué)活動中。 3．加強培訓(xùn)力度，打造優(yōu)質(zhì)教師隊伍。 （1）加大業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度。全員培訓(xùn)，貫徹落實部編教材的相關(guān)理念，著實提高教師的個人素質(zhì)；繼續(xù)深入開展讀書活動；以教師專業(yè)技能培訓(xùn)為切入點，開展“閱讀課”專題基本功大賽、課堂教學(xué)比武、微課比賽等活動，提升教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長。 （2）加強科研研究力度。以學(xué)習(xí)《灌云縣基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎表彰獎勵辦法》為契機，積極營造科研氛圍，大力推進科研研究；以“課題研究”為抓手，讓教師研究課堂上的問題，把問題作課題，把教學(xué)反思成果作課題。將研究成果撰寫成論文，認真組織參加“三大杯”等論文競賽。每位教師保證一年至少有一篇論文獲縣一等獎以上獎次。 （3）促進教師專業(yè)發(fā)展。依托市“333”“領(lǐng)雁計劃”與縣“361”人才培養(yǎng)工程，加強骨干教師培訓(xùn)，實施梯隊人才隊伍建設(shè)工作；拓寬學(xué)習(xí)渠道，以集中培訓(xùn)、自主選學(xué)、在線學(xué)習(xí)等多種形式組織教師“充電”；發(fā)揮骨干班主任、骨干教師在教學(xué)、科研、質(zhì)量等方面的帶頭作用，帶動全體教師共同進步。 （4）探索“高效教學(xué)模式”。加強學(xué)科集體備課管理，探索適合各科的以學(xué)為先導(dǎo)的“教學(xué)模式”；同時開展“備課、說課、上課、評課、課例撰寫、磨課、賽課”等活動，鼓勵“教育改革創(chuàng)新”，促進教育質(zhì)量全面提升。 （5）以《灌云縣中小學(xué)教師“縣管校聘”實施方案》的落實為契機，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力。 4．加強黨風(fēng)廉政建設(shè)，創(chuàng)辦人民滿意教育。 (1)學(xué)校以教育局、物價局文件為依據(jù)，統(tǒng)一收費項目和標準，統(tǒng)一收費票據(jù)管理。(2)認真貫徹落實《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準則》，增強學(xué)校管理透明度，以管理的民主化推動辦學(xué)的規(guī)范化。 (3)認真做好扶貧助學(xué)工作，切實關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和生活，確保每個貧困家庭的子女不因貧失學(xué)。 5．做好保障工作，強化目標管理責任。 （１）加強法制建設(shè)，創(chuàng)建平安和諧校園。各校必須高度重視，強化校園及周邊治安綜合治理，確保校園教育安全穩(wěn)定。廣泛開展師生安全意識和自我防護知識教育，增強師生的安全防范意識和能力；強化演練，不斷增強防范、控制和處置突發(fā)事件的能力，切實保障師生安全。 （２）加強教育經(jīng)費財務(wù)管理，健全校產(chǎn)登記制度，使教育現(xiàn)代化的基礎(chǔ)建設(shè)設(shè)施更完善，更好地服務(wù)于學(xué)校發(fā)展。 （３）加強完善控輟組織網(wǎng)絡(luò)，健全控輟管理制度，加強學(xué)籍管理，規(guī)范手續(xù)。確保學(xué)生不流失，不輟學(xué)。 （４）加強教育信息宣傳工作。繼續(xù)做好教育信息宣傳工作，利用學(xué)?！皟晌⒁欢恕泵襟w建設(shè)平臺，提升學(xué)校社會美譽度和影響力。 三、特殊教育 要重視特殊教育，保證“三殘”兒童隨班就讀，同時建好檔案，給“三殘兒童”多一些關(guān)愛，多送一份溫暖。 新學(xué)期已經(jīng)開始，全體教職員工要搶抓機遇，迎難而上，開拓創(chuàng)新，真抓實干，以實際行動為伊小的教育作出新的貢獻！ 二○一七年九月十一日 附工作行事歷： 2017—2018學(xué)第一學(xué)期工作安排 八月份 1． 2． 3． 4． 5． 購置辦公用品。分發(fā)、運回課本等。全員培訓(xùn) 安全隱患排查（電路、交通、食品衛(wèi)生等）。學(xué)生報名注冊，整理壞境，開學(xué)初工作檢查。 九月份 1.各校開展“開學(xué)第一課”活動。2.參加縣教學(xué)業(yè)務(wù)會議。體衛(wèi)藝工作會議。 3.完成學(xué)校各種工作計劃，各學(xué)科計劃、班務(wù)計劃。（９月19日檢查）4.控流檢查，規(guī)范“學(xué)籍管理”手續(xù)。 5.參加縣語文、品德與法制、科學(xué)新教材培訓(xùn)。6． 7． 8． 9． 組織預(yù)賽，推薦選手參加省“金鑰匙科技競賽”。(9.23縣新村小學(xué)）各類興趣小組正常開展活動。 開展“語、數(shù)、英、科學(xué)、勞技”課堂教學(xué)大賽活動，優(yōu)秀選手報縣。檢查各校“規(guī)范辦學(xué)行為”貫徹落實情況，簽訂校園管理目標及安全責任狀。 10． 參加縣小學(xué)課堂教學(xué)論壇。（朝陽實驗小學(xué)）11． 參加市小學(xué)英語集體備課實踐論壇。 12． 組織參加小學(xué)科學(xué)數(shù)字化實驗教學(xué)研討活動。13． 參加省小學(xué)生閱讀素養(yǎng)大賽活動。 14． 組織開展“第二十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)”活動。15． 教學(xué)業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查 （一），并上報教研室。十月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 慶祝國慶。 參加縣教學(xué)工作會議。 參加縣“語數(shù)英科學(xué)勞技”優(yōu)秀課評比活動。參加縣“實小、楊集、小伊小學(xué)”教學(xué)開放日活動。組織參加市中小學(xué)生田徑運動會。 選拔“第二十一屆藝術(shù)節(jié)”活動節(jié)目報縣。參加縣“真閱讀”講壇暨主講人（小學(xué)語文）會議。 8． 9． 參加縣小學(xué)英語課外活動展評活動。 組織語文教師參加縣青年教師研營第二批學(xué)員選拔活動。 10． 教學(xué)業(yè)務(wù)、常規(guī)檢查 （二），并上報教研室。十一月份 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 教學(xué)業(yè)務(wù)回頭望，迎接縣業(yè)務(wù)視導(dǎo)。中心校開展教學(xué)開放日活動。 組織期中考試，學(xué)科進行調(diào)研。（11.17） “真閱讀工程”巡檢 （一）——古詩文誦讀檢查。組織參加縣中小學(xué)生籃球比賽（技能比賽）組織參加縣第二十一屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)專場比賽。組織參加市小學(xué)課程建設(shè)現(xiàn)場觀摩配研討活動。 組織參加市小學(xué)英語教師教學(xué)技能特長展評、小學(xué)生英語課外活動展評活動。組織參加縣實小書法教師專業(yè)化成長專題教研活動 10． 教學(xué)業(yè)務(wù)、常規(guī)管理督導(dǎo)檢查 （三），上報縣教研室。十二月份 1． 2． 3． 4． 5． 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 9． 參加縣小學(xué)生社團展示與研討活動。（伊山小學(xué)）參加縣語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)專題研討活動。 組織參加省第九屆“小數(shù)學(xué)報 小小數(shù)學(xué)家”第一輪評選。組織參加市小學(xué)道德與法治、綜合實踐活動共同體研討活動。教學(xué)業(yè)務(wù)、常規(guī)管理督導(dǎo)檢查 （四），上報縣教研室?！皯c元旦”活動。 “真閱讀工程”巡檢 （二）——課外閱讀成果展示。 參加縣小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革現(xiàn)場觀摩與研討活動（新區(qū)實?。?。組織期末水平調(diào)研（１月26日）。做好教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核工作并存檔。各學(xué)校上報假期值班護校表、校產(chǎn)登記表。評選優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀教師。各校上報學(xué)期總結(jié)。休業(yè)式。2018元月份 2011～2012學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)地理教學(xué)工作意見 一、工作重點 結(jié)合教研室的總體工作思路和全市地理教學(xué)實際，確立本學(xué)期的工作重點是：充分發(fā)揮教研的作用，扎實推進高效地理課堂的研究，認真仔細地做好高考和小高考的備考工作。 二、主要工作 一、以教育科研為先導(dǎo)，有組織、有計劃地深化課程改革。 本學(xué)期在課改方面的工作重點是如何將教學(xué)理念內(nèi)化為教師具體的教學(xué)行為，通過組織和指導(dǎo)教師針對教改中的重點難點問題，找準方向，攻堅克難，力爭在推廣上有新舉措，在難點上有新突破，在實踐中有新成果。 1．以高考為切入點，依托地理學(xué)科基地和“中地會”，做好教學(xué)研究工作。高考起著明顯的教學(xué)導(dǎo)向作用，如何利用高考引導(dǎo)課堂教學(xué)改革，如何根據(jù)新的課程理念指導(dǎo)高考應(yīng)考，都是非常重要的教學(xué)研究內(nèi)容。 2．立足校本教研，確立新的研究點。研究更科學(xué)的多元化的評價機制，通過有益評價，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，讓學(xué)生學(xué)會正確認識自己、評價自己。 二、以課堂教學(xué)改革為關(guān)鍵，加強教學(xué)指導(dǎo)，強化務(wù)實高效。 創(chuàng)新教學(xué)模式，探索新課程背景下有效的課堂教學(xué)，切實提高課堂教學(xué)效益，實現(xiàn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。 1．加強課堂教學(xué)前的備課環(huán)節(jié) ①加強教材與課標的對接；②準確把握學(xué)生學(xué)習(xí)起點、目標；③分解課堂教學(xué)的基本要點。 2．加強課堂教學(xué)實踐與反思，進行教學(xué)模式的設(shè)計與研討 積極探索以新課程理念為指導(dǎo)的適應(yīng)新教材的課堂教學(xué)模式。推廣相對成熟的教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建平等合作的新型師生關(guān)系。 3．體現(xiàn)地理學(xué)科特點的課堂教學(xué)過程 好的地理課首先是應(yīng)該富有地理學(xué)科特色的教學(xué)，即引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用地理學(xué)科的思維、學(xué)科的情感特點、學(xué)科的科學(xué)價值去思考和解決問題的教學(xué)。 三、進行更有效的教師培訓(xùn) 在新課改的背景下，教師的專業(yè)成長是推動地理教育不斷發(fā)展的重要動力。關(guān)注教師的專業(yè)和終身發(fā)展，引導(dǎo)教師有個性地發(fā)展，形成持續(xù)發(fā)展的能力已經(jīng)成為教研工作的重要目 標，把滿足教師發(fā)展的需要成為教研工作的立足點。 1．本學(xué)期擬推出“開放課堂”。以地理學(xué)科骨干教師為龍頭，將他們的課定位“開放式課堂”，為青年地理教師提供隨時學(xué)習(xí)的平臺。發(fā)揮其輻射作用，加強對青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的整體提高。 2．加強各年級集體備課活動。教師培訓(xùn)應(yīng)是繼續(xù)教育的核心內(nèi)容，形式上以集體備課活動和聽課調(diào)研交流相結(jié)合，內(nèi)容上以課堂案例為例涉及教育與教學(xué)理念、課標分析、教學(xué)設(shè)計、教材分析等。 四、加強考試改革的研究，做好高考、小高考和初中會考的工作 做好地理學(xué)科高三二次調(diào)研考試的質(zhì)量情況分析，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。充分發(fā)揮考試對教學(xué)的導(dǎo)向作用，使教學(xué)復(fù)習(xí)工作更具有計劃性、針對性和實效性；教師在教學(xué)過程中要面向全體、分層指導(dǎo)，要注重基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的落實，有針對性地加強模擬練習(xí)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)。同時要充分發(fā)揮高考學(xué)科基地的作用，在準確領(lǐng)會改革意圖、把握命題改革方向和謀劃教學(xué)復(fù)習(xí)策略等方面加大研究力度，認真做好2012年高考備考工作。 1．將能力訓(xùn)練和形成作為二輪復(fù)習(xí)的著眼點和落腳點，而知識的梳理應(yīng)該依附于相應(yīng)的能力點，防止喧賓奪主。二輪復(fù)習(xí)要對重難點知識進行整理和強化，而知識的重難點往往同時承載著能力的重難點，能力點突破了，知識點掌握的困難就小了。 2．地理基礎(chǔ)知識、基本技能體現(xiàn)著地理學(xué)科的獨特價值。二輪復(fù)習(xí)雖然并不以知識點作為編排主線，但在具體復(fù)習(xí)組織過程中，仍應(yīng)對主干知識、重難點知識進行梳理、檢查與強化。 3．學(xué)生答題能力的養(yǎng)成是二輪復(fù)習(xí)最重要的目的。有關(guān)專題復(fù)習(xí)，在講清原理、加強練習(xí)的基礎(chǔ)上，一定要有各類問題的“答題要領(lǐng)”等總結(jié)性內(nèi)容，便于學(xué)生領(lǐng)會和操作。 五、建好教學(xué)資源信息平臺，完善各種教學(xué)教研服務(wù) 繼續(xù)加強網(wǎng)站建設(shè)，更好實現(xiàn)教學(xué)研信息的迅捷通暢的傳遞與交流。充分利用江陰市地理教學(xué)網(wǎng)站和中學(xué)地理QQ群，繼續(xù)豐富學(xué)科資源，創(chuàng)新評價方式，達到資源共享。添加相關(guān)連接，引入涉獵廣泛和豐富的專題、拓展性資源，支持探究學(xué)習(xí)。 總之，我們要用新視點來探求新方法，扎實地推進地理課堂教學(xué)有效性的研究。要用新技術(shù)帶動新發(fā)展，建立健全現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)交流規(guī)范，最終實現(xiàn)地理教研的現(xiàn)代化、經(jīng)常化、具體化、素質(zhì)化和實踐性，以迎接課程改革所帶來的機遇和挑戰(zhàn)。第四篇：2017-2018第一學(xué)期工作意見
第五篇：2011～2012學(xué)年第二學(xué)期中學(xué)地理教學(xué)工作意見
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