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      縣教育局第二學期中學工作意見

      2021-05-02 05:20:09下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《縣教育局第二學期中學工作意見》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《縣教育局第二學期中學工作意見》。

      縣教育局第二學期中學工作意見

      根據(jù)省教育廳、市教育局年度工作安排,結(jié)合我縣實際,制定本學期中學工作意見,請各校遵照執(zhí)行。

      一、指導思想

      各校要以全國教育工作會議精神為指導,以縣教育“十四五”規(guī)劃為目標,以全面提高教育教學質(zhì)量為抓手,繼續(xù)深化教育改革,努力提高辦學效益,辦好人民滿意教育。

      二、具體工作

      (一)穩(wěn)步推進課堂教學改革,深入打造和諧高效課堂

      1.完善管理機制,為課改工作的實施保駕護航。為深入推進高效課堂教學改革,學校應形成校長親自抓課改,分管校長負

      責抓課改,教務處或教研室具體抓課改,教研組長協(xié)同抓課改的管理網(wǎng)絡機制;學校應做好建章立制,科學構(gòu)建與課改相配套的常規(guī)管理和考核評價制度,將考核結(jié)果和教師的工作量、績效獎、評優(yōu)評先、晉職晉升相關(guān)聯(lián),用以指導、激勵和控制教師的觀念和行為。

      2.加強集體備課,促進導學案的完善和改進。明確集體備課的目的是增強導學案的實用性。傳統(tǒng)課堂教學要求教師備課需常備常新,而現(xiàn)在教師都在使用統(tǒng)一的導學案,雖然給老師提供了一個很好的備課藍本,也是指導老師實踐高效課堂的很好的操作流程,但這一好的做法也給很多教師帶來了惰性。他們因輕松而忽略了思考:這種統(tǒng)一的導學案是否適合所在學校,是否適合所任班級,又是否能照顧到所任課班級的每一個學生。

      3.注重教學反思,提升教育教學質(zhì)量的源泉。沒有總結(jié)就不可能進步,沒有反思就可能事倍功半。要求教師通過自查、“問題和困惑”征集,教研論壇分析、學生問卷調(diào)查等方式,對課改實施過程中出現(xiàn)的問題和不足進行及時診斷。學校應督促教師對課堂教學進行回顧,每節(jié)課寫出課后反思,每兩周撰寫一篇有價值的教學案例,總結(jié)經(jīng)驗教訓使教學經(jīng)驗得以理論化,有助于提高教師的理論水平,同時要求學生做好課后總結(jié)和反思,有利于鞏固學習成果,提高學習效益。

      4.分享課改經(jīng)驗,明晰校本教改深化的方向。學校應堅持每月一次課堂教學改革研討會,由分管教學校級領(lǐng)導主持,總結(jié)前一個階段課改取得的成績,針對課堂中師生互動、學生展示、評價等方面中存在的問題或困惑,找出解決問題的方法,總結(jié)課改推進情況以及對下一段工作進行部署,有力推動高效課堂教學改革深入發(fā)展。

      5.依靠信息技術(shù),重塑高效的課堂教學結(jié)構(gòu)。為深化信息技術(shù)與學科教育的深度融合,各校要利用希沃軟件等平臺中“數(shù)字教育資源”構(gòu)建高效“學案導學、自主探究”課堂教學新模式,充分發(fā)揮媒體手段突破教學難點,優(yōu)化教學方法,解決教學問題。本學期將開展教育信息化2.0提升工程線上教育培訓,構(gòu)建互動式多媒體教學平臺各種功能的使用,并對云課件、素材加工、學科教學等多種備課、授課的常用功能進行具體的演示。

      (二)強化管理、注重過程,全面提高教育教學質(zhì)量

      1.提高思想認識、強化責任擔當。貫徹落實市出臺《關(guān)于補齊教育發(fā)展短板全力打贏教育翻身仗的實施意見》的精神,正確認識推行素質(zhì)教育與提高教育質(zhì)量的關(guān)系,進一步增強提升初高中教育質(zhì)量的緊迫感,著力提升我縣初高中教育教學質(zhì)量,各校要進一步統(tǒng)一思想,落實各項決策部署,發(fā)揚“背石頭上山”的廖俊波精神。學校要狠抓學生的基礎(chǔ),鼓勵學生勤學苦練,激勵教師苦心教學,全力以赴打贏教育翻身仗,落實初中“壯腰”、高中“提質(zhì)”工程。

      2.抓好考試質(zhì)量分析,強化過程監(jiān)控。學校應組織教師認真分析2020-2021學年第一學期初中及高一、高二期末考試的網(wǎng)評數(shù)據(jù)(涵蓋各學科試題的平均分、及格率、優(yōu)秀率、難度、區(qū)分度、標準差等),通過分析比對,學校要提出新學期各學科教學提質(zhì)計劃,不僅為教師新學期教學工作計劃的擬定提供定量依據(jù),更有對今后教學工作的思考指明方向。

      縣局自2020-2021學年第二學期開始,對初中三個年級強化過程性監(jiān)控,實行期中和期末統(tǒng)一監(jiān)測(統(tǒng)一組織考試、統(tǒng)一網(wǎng)絡閱卷),各校要把教師的教學質(zhì)量與教師業(yè)務考核、績效管理獎和優(yōu)秀教師人選推薦掛鉤。

      3.正確對待考試的診斷功能,加強過程的研究和管理。學校要理性對待新高考適應性考試以及本學期兩次市級質(zhì)檢的診斷功能,科學用好數(shù)據(jù),堅持問題導向,關(guān)鍵要透過新高考適應性考試,盡早發(fā)現(xiàn)新高考實施過程中可能存在的問題和風險隱患,對可能存在的風險點進行評估和研判,為即將到來的新高考做好充分準備。

      學校要充分發(fā)揮高三學科指導組、名師工作室等團隊的協(xié)同研究,面對新高考的新題型、新要求,分工協(xié)作,精選精編有針對性的校本作業(yè),適時調(diào)整練習的難度與梯度,進行微專題復習,根據(jù)學情缺陷,選取個別高頻考點進行專題篩選、考情分析、內(nèi)容解析、跟蹤訓練。學校領(lǐng)導應深入學科集備組,精準發(fā)力,加強高三復習迎考的針對性與實效性,總結(jié)交流可行好用的教學方式方法,進一步增強責任意識,切實有效地提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量。

      (四)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、分步招生,確保區(qū)域內(nèi)適齡少兒就近入學

      根據(jù)省市有關(guān)招生工作文件精神,我縣2021年秋季城區(qū)初中招生工作采取按照就近原則,第一階段先招片區(qū)內(nèi)雙證齊全和政策性生源;第二階段在有學位余額的前提下再招收片區(qū)內(nèi)有房無戶和有戶無房(單證)生源,當兩類生源招完后還有學位余額的情況下,面向在城區(qū)四所小學畢業(yè)班就讀的進城務工人員隨遷子女進行搖號錄??;第三階段由教育局根據(jù)城區(qū)小學學位余缺情

      況,進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本年度進城務工人員隨遷子女入學。

      城區(qū)一、二、三中于5月底前成立初中新生招生工作領(lǐng)導小組,制定出詳細的招生方案報送教育局審核后,面向社會公示,并通過廣電融媒體和平面媒體宣傳、解讀方案。一中計劃招收10個教學班,共480人,于6月15日前完成招生工作;二中計劃招收6個教學班,共288人;三中計劃招收12個教學班,共576人。二中、三中于6月16日啟動招生工作,7月1日前完成招生工作。

      (五)健全制度、控輟保學,提高義務教育鞏固水平

      各校要建立健全鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校和家庭“控輟保學”的聯(lián)動機制,明確責任,各司其責,將學額鞏固工作落實到班級、教師,確定負責人,層層落實控輟責任制,并將其作為教師年終考評的主要內(nèi)容之一。校長是學?!翱剌z”的第一責任人,班主任是班級“控輟”的直接責任人。各校要認真落實《關(guān)于進一步加強義務教育階段控輟工作的意見》(閩政教督〔2008〕2號),嚴格考勤,認真填寫點名冊,科任教師在日常上課發(fā)現(xiàn)學生缺課后應及時報告班主任,班主任應及時掌握學生的出勤情況,對無故缺課的學生要及時與家長取得聯(lián)系了解情況,并將有輟學苗頭的學生情況報告學校領(lǐng)導。學校發(fā)現(xiàn)學生輟學后,應報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和縣級教育行政部門,并配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村(居)干部做好動員學生復學工作。

      學校應杜絕初中畢業(yè)班學生只注冊、不到學校學習或提前離校,到時間才參加中考的現(xiàn)象,以確保每一位學生都能接受完整合格的九年義務教育。根據(jù)南教辦〔2014〕15號文件的精神,中考2門及以上學科缺考或成績?yōu)?的學生不計入按時畢業(yè)人數(shù),此項工作已列入學校目標管理綜合考評。

      三、時間安排

      初中校

      1.學期:2021年2月27日教師報到,2月28日(農(nóng)歷正月十七,星期日)學生注冊、發(fā)放課本,正式上課;

      2.暑假:2021年7月5日(星期一)暑假開始,8月31日(星期二)暑假結(jié)束。

      高中校

      1.學期:2月21日教師報到,2月22日(農(nóng)歷正月十一,星期一)學生注冊、發(fā)放課本,正式上課。

      2.暑假:2021年7月11日(星期日)暑假開始,8月31日(星期二)暑假結(jié)束。

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