第一篇：2012年春季學(xué)期賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科培工作計(jì)劃

2012年春季學(xué)期賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科培工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處繼續(xù)以貫徹義務(wù)教育規(guī)范化學(xué)校為指導(dǎo)，圍繞“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、追求有效教學(xué)，提升辦學(xué)質(zhì)量”工作主基調(diào)；落實(shí)學(xué)?！疤厣k學(xué)、內(nèi)涵提升、和諧發(fā)展”目標(biāo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入實(shí)施課程改革，以教科研為先導(dǎo)，全面提升學(xué)校教育內(nèi)涵；發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”工作職能，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)處的工作，實(shí)施規(guī)范、科學(xué)、精細(xì)化的教學(xué)管理，探索建立完善的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，全面提升各科教師業(yè)務(wù)能力，加強(qiáng)過(guò)程管理，注重質(zhì)量管理，向過(guò)程要質(zhì)量。努力使學(xué)校在教學(xué)水平、教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量、教師素質(zhì)等方面上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作主要思路

繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研究，發(fā)揮指導(dǎo)作用，追求創(chuàng)新有效管理。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范過(guò)程管理，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)師訓(xùn)力度，打造骨干隊(duì)伍，促進(jìn)教師發(fā)展。全面與特長(zhǎng)兼顧，加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、持續(xù)發(fā)展。由教研組及相關(guān)輔導(dǎo)教師帶領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，打造學(xué)校特色。培養(yǎng)一支素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)向上、專(zhuān)業(yè)合格的教師群體；學(xué)校各項(xiàng)工作秩序井然，教科研氣氛濃厚，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)生行為養(yǎng)成教育成效顯著。

三、具體工作實(shí)施

（一）、抓師資培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

1、繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用理論聯(lián)系實(shí)際，集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來(lái)，做好集體備課，并組織交流，加強(qiáng)校本培訓(xùn)及班主任培訓(xùn)，使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以獲取先進(jìn)的課改信息，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

3、積極進(jìn)行和參與教研教改活動(dòng)，講課、評(píng)課、撰寫(xiě)教學(xué)心得或論文三者相互結(jié)合；同時(shí)，以校本課題研究為導(dǎo)向，便以快速形成教風(fēng)正，研究風(fēng)氣濃的局面，從而優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、新進(jìn)教師與老教師結(jié)對(duì)子幫扶，對(duì)少數(shù)教師在上學(xué)期教學(xué)成績(jī)上相對(duì)偏下的情況進(jìn)行質(zhì)量分析，找教學(xué)落點(diǎn)、查教學(xué)盲點(diǎn)；召開(kāi)幫扶座談會(huì)，由羅紅芳、林秀玲、姚雪、顏巧麗、劉婷婷、曹麗娜、李瑩、潘曉靈、汪學(xué)瓊、羅晶晶10位老師作經(jīng)驗(yàn)介紹。

（二）抓教育科研，提高教學(xué)水平

1、以“語(yǔ)言藝術(shù)”特色學(xué)校創(chuàng)建為切入點(diǎn)，圍繞創(chuàng)新求特色，圍繞改革謀求發(fā)展，打造品牌提高質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)我校的特色——“語(yǔ)言藝術(shù)”。把“語(yǔ)言藝術(shù)”納入校本課程，開(kāi)展特色教育。

2、認(rèn)真做好“十一五”課題秋季結(jié)題的準(zhǔn)備工作。

3、本學(xué)期教導(dǎo)主任帶頭聽(tīng)課不低于40節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課節(jié)數(shù)不

低于20節(jié)，教師聽(tīng)課不低于15節(jié)；學(xué)科組設(shè)立的備課平臺(tái)，調(diào)動(dòng)教師鉆研教學(xué)的積極性，備課、授課、評(píng)課一體化，以簡(jiǎn)潔高效務(wù)實(shí)的態(tài)度向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（三）、落實(shí)教學(xué)基本要求，不斷提高課堂效益

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、把握和運(yùn)用課標(biāo)、教材，認(rèn)真研究近幾年的各階段試題，特別要研究所教學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到以新思想、新理念來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)。提高40分鐘的課堂教學(xué)效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用；學(xué)生作業(yè)必須對(duì)教學(xué)內(nèi)容具有典型性、基礎(chǔ)性和概括性。對(duì)資料中的習(xí)題要加以分析，去粗取精，對(duì)參考資料的內(nèi)容加以比較、適當(dāng)補(bǔ)充。作業(yè)要分層，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對(duì)癥下藥，讓每個(gè)學(xué)生都知其然，并知其所以然。努力造就優(yōu)等生，帶動(dòng)中等生，輔導(dǎo)“后進(jìn)生”。認(rèn)真輔導(dǎo)，在集體輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上切實(shí)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和查漏補(bǔ)缺兩不誤，同時(shí)要強(qiáng)化總分意識(shí)，科學(xué)合理配置各學(xué)科課時(shí)和輔導(dǎo)時(shí)間，防止在學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的偏科現(xiàn)象；認(rèn)真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從審查試卷、批改分析到整合講評(píng)，都要以效果為落腳點(diǎn)。

（四）、強(qiáng)化集體備課，整合教學(xué)資源

積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。備課組每月安排一周集中備課一次，全體教師以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神為已任，貢獻(xiàn)個(gè)人智慧、尋求共同發(fā)展，服從組長(zhǎng)分工，主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)工作。

（五）、加強(qiáng)業(yè)務(wù)精細(xì)管理，確保教學(xué)規(guī)范有序

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要求全體教師在課堂教學(xué)中做到“六個(gè)有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評(píng)、有效自學(xué)、有效補(bǔ)差）

（六）抓好基礎(chǔ)，落實(shí)職責(zé)，促進(jìn)體育工作

繼續(xù)落實(shí)好《在校學(xué)生體育鍛煉一小時(shí)》，扎實(shí)抓好基礎(chǔ)工作，嚴(yán)格落實(shí)職責(zé)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展。

（七）做好創(chuàng)建“ 語(yǔ)言藝術(shù)”特色學(xué)校的前期工作。

四、具體工作安排：

二月份：

1、落實(shí)課務(wù)分工、教材，編排課程表。

2、學(xué)生報(bào)名、注冊(cè)、學(xué)生新書(shū)發(fā)放、教師教學(xué)用書(shū)的發(fā)放工作。

3、教導(dǎo)處、教研組、各科組及教師作好教學(xué)工作計(jì)劃。

4、做好新生和插班生的分班工作。

5、各類(lèi)報(bào)表填寫(xiě)、上報(bào)。

6、召開(kāi)學(xué)初科組教教研工作會(huì)議，布置新學(xué)期科研活動(dòng)任務(wù)。

7、行政聽(tīng)課新教師匯報(bào)課（第3周開(kāi)始）。

8、安排教師外出聽(tīng)教材分析、聽(tīng)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析。三月份：

1、“ 新老教師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)

2、行政隨堂聽(tīng)課。

3、畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

4、教學(xué)常規(guī)抽查（三月下旬）。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)科第一次推門(mén)課；（第4和6周）

6、論壇、論文、演講稿、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)故事、教學(xué)案例修改與整理并出書(shū)。

7、集體備課情況反饋。

四月份：

1、備課組工作會(huì)議。

2、期中備改檢查（四月底）。

3、期中備改檢查總結(jié)。

4、家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備工作會(huì)議。

6、行政隨堂聽(tīng)課。

7、英語(yǔ)、綜合科第一次推門(mén)課。（第8和10周）

五月份：

1、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生會(huì)。

2、集體備課活動(dòng)情況檢查。

3、語(yǔ)、數(shù)、英學(xué)科學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。

4、各年級(jí)教學(xué)進(jìn)度調(diào)研，單元教學(xué)質(zhì)量分析。

5、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科第二次推門(mén)課。（第12、14和16周）

6、召開(kāi)畢業(yè)班教師座談會(huì)。

7、教學(xué)常規(guī)抽查。

8、科研課題活動(dòng)剪影、課題課例錄制整理并制作光碟。

9、撰寫(xiě)科研課題結(jié)題申報(bào)書(shū)。

六月份：

1、綜合科第二次推門(mén)課。（第18周）

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日暨高效課堂展示。

3、科研課題學(xué)習(xí)教師成長(zhǎng)檔案袋收集整理與拍攝并制作光碟。

4、各學(xué)科結(jié)束新課；制定語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德五學(xué)科期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

5、本學(xué)期考試試卷征訂、秋季學(xué)期教輔資料的征訂。

6、期末備改檢查（六月底）。

七月份：

1、做好期末考務(wù)工作、組織期末考試。

2、整理匯總教學(xué)成績(jī)、學(xué)籍資料及學(xué)校榮譽(yù)等上報(bào)集團(tuán)。

3、教師上交期末相關(guān)材料，部門(mén)上交工作總結(jié)。

4、期末教師考評(píng)、評(píng)優(yōu)。

5、學(xué)期結(jié)業(yè)典禮、放署假。

賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)教導(dǎo)處

2012年2月9日

第二篇：賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)活動(dòng)方案

2013~2014學(xué)

賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)活動(dòng)方案（2）

為表彰全體教職員工在第十屆校運(yùn)會(huì)、大課間比賽以及本學(xué)期上級(jí)部門(mén)多次突擊檢查中表現(xiàn)出的“賢豐精神，眾志成城”，為了活躍校園氣氛，增強(qiáng)教職工的凝聚力，發(fā)揮工會(huì)群團(tuán)組織作用，為了慶祝2014年的到來(lái)，特開(kāi)展本次活動(dòng)。

一、活動(dòng)項(xiàng)目：微型馬拉松＋唱K自助餐

以馬拉松比賽形式步行到“五號(hào)停機(jī)坪”的“堂會(huì)”卡拉OK會(huì)館進(jìn)行康樂(lè)活動(dòng)。（可解決交通問(wèn)題）

二、組織形式：

以部門(mén)為單位組織參賽。分為語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜英組（體藝組＋英語(yǔ)組）、后勤組、生活部，共5隊(duì)，各行政分散蹲點(diǎn)各部門(mén)。

三、活動(dòng)要求：

全體教職員工從學(xué)校準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，徒步行進(jìn)，最先且該部門(mén)全員抵達(dá)“五號(hào)停機(jī)坪”為優(yōu)勝，由于校長(zhǎng)作為主裁判依次裁定等級(jí)，評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)3名。評(píng)獎(jiǎng)結(jié)束后到“堂會(huì)”進(jìn)行唱K及自助餐活動(dòng)。

四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

1、2014年元月9日下午3：00，從學(xué)校出發(fā)。

2、活動(dòng)地點(diǎn)是五號(hào)停機(jī)坪“堂會(huì)”。

五、賽前準(zhǔn)備：

1、分組：第一組：語(yǔ)文+于校＋林主任；第二組：數(shù)學(xué)組+鐘主任、王教務(wù)員；第三組：英語(yǔ)+體藝+廖主任；第四組：生活部+朱主任，第五組：后勤+賀主任人統(tǒng)計(jì)參加活動(dòng)人員數(shù)量（含小孩），因本日是工作日，原則上不允許請(qǐng)假，有特殊情況必須向于校長(zhǎng)請(qǐng)示，元月7日12：00前上報(bào)名單人數(shù)給陳閏洪。

2、鐘主任、陳閏洪負(fù)責(zé)活動(dòng)前的踩點(diǎn)、資費(fèi)、預(yù)定房間等事項(xiàng)。

六、費(fèi)用預(yù)算：

1、獎(jiǎng)項(xiàng)費(fèi)用。一等獎(jiǎng)200元×1，二等獎(jiǎng)150元×1，三等獎(jiǎng)100元×3。

2、唱K費(fèi)用。58元×（112+3）人＝6670元

3、合計(jì)：650＋6670＝7320元

賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)工會(huì)

2013.12.25

校委會(huì)審核：董事會(huì)審批：

第三篇：教科培工作計(jì)劃(12-13第一學(xué)期)

教科研工作計(jì)劃

（2012-2013學(xué)年第一學(xué)期）

殷外中小學(xué)部

本學(xué)年，是我校主體多元教育改革的突破之年。，是承前啟后的一年，教科室緊緊圍繞主體多元教育改革，其突出任務(wù)是鞏固深化，在深化中創(chuàng)新形成特色，又將是一個(gè)充滿希望，努力拼搏的一年。

一、指導(dǎo)思想

以爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)先進(jìn)教改實(shí)驗(yàn)校為目標(biāo)，持續(xù)深入推進(jìn)主體多元教育改革，以“少年兒童主體多元發(fā)展實(shí)驗(yàn)研究”為主線，堅(jiān)持課題引領(lǐng)，典型引路，不斷突破課改中的難點(diǎn)，將主體多元教育向縱深發(fā)展，形成具有外中特色的實(shí)驗(yàn)課題成果。

二、工作目標(biāo)：

1、建立常規(guī)學(xué)習(xí)機(jī)制，不斷提高教師自身建設(shè)。

2、完成主題多元學(xué)生思想道德建設(shè)課題的研究，打造年級(jí)段學(xué)科特色，逐步突破課堂中的重難點(diǎn)。

3、加強(qiáng)學(xué)生研究。進(jìn)一步突出學(xué)生的的教育主體地位，建立學(xué)生研究組織，啟動(dòng)學(xué)生研究課題，研制學(xué)生成長(zhǎng)階段標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的新機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校、教師從研究“教”到研究“學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

4、高效課堂年級(jí)段學(xué)科特色構(gòu)建。深化學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)科規(guī)律研究，注重中小學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)銜接。引導(dǎo)教師掌握教材結(jié)構(gòu)，深入理解學(xué)科精神。在課型特色的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化業(yè)務(wù)引領(lǐng)，組織學(xué)科項(xiàng)目攻堅(jiān)，全面推出體現(xiàn)學(xué)科精神的學(xué)科特色。

5、健全高效課堂督評(píng)制度。建立以學(xué)生發(fā)展為主要指標(biāo)的高效課堂督評(píng)制度，進(jìn)一步優(yōu)化高效課堂，全面提升育人質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)、創(chuàng)學(xué)。

6、教師提升工程。

依托金耀林名師工作室和《中國(guó)教師報(bào)》殷都培訓(xùn)基地，逐步實(shí)施教師提升計(jì)劃。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變培訓(xùn)思路，針對(duì)教師的需求，開(kāi)展多層次、多形式的培訓(xùn)提升工作。鞏固深化兩屆教學(xué)節(jié)成果，推動(dòng)建立教師學(xué)習(xí)共同體機(jī)制，放大我區(qū)名師團(tuán)隊(duì)的作用，通過(guò)開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)等工作，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)“三平”精神，在教師群體中形成積極投身教育改革的正氣。

三、工作任務(wù)

1、抓好區(qū)第三次教學(xué)節(jié)教師才藝展示課的指導(dǎo)和申報(bào)，力爭(zhēng)有新的突破。

2、狠抓課堂深化，促進(jìn)年級(jí)段特色形成。對(duì)特色研究顯著年級(jí)組、教師的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、推廣，達(dá)到抓典型、帶全面的目的。對(duì)學(xué)科特色目標(biāo)雖完成，但成效不顯著的年級(jí)組要進(jìn)一步查找問(wèn)題，制定有效措施，建立臺(tái)賬，責(zé)任到人，確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。同

3、評(píng)選課題成果，促進(jìn)課堂深化。做好我校4個(gè)德育課題研究工作，通過(guò)講座、作課、評(píng)課、研討等形式在全校推廣，起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，鞏固研究成果，進(jìn)一步促進(jìn)課堂深化和特色形成。

4、立足常態(tài)課堂，提高課堂效率。重視常態(tài)課堂的監(jiān)督和評(píng)比，促使教師的常態(tài)課走向優(yōu)質(zhì)。按照區(qū)制定標(biāo)準(zhǔn)督查課堂，通過(guò)教師自查、互查、全區(qū)抽查等形式，開(kāi)展高效課堂深化提升過(guò)關(guān)活動(dòng)?；顒?dòng)每月進(jìn)行一次，每次要督導(dǎo)到每位教師，每月公布一次過(guò)關(guān)率，力爭(zhēng)過(guò)關(guān)率在12月份達(dá)到95%以上，讓常態(tài)課走向優(yōu)質(zhì)。

5、切實(shí)做好課題研究

（1）、課題研究：切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科高效課堂改革研究的指導(dǎo)，積極開(kāi)展課題研究，研討適合各年級(jí)段各學(xué)科高效課堂教學(xué)模式，力爭(zhēng)在研究中出精品課，出先進(jìn)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，出優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

（2）、創(chuàng)建 “高效課堂”才藝展示評(píng)比活動(dòng)。

6、積極參加教育局和上級(jí)教科研部門(mén)組織的課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，努力完成交辦的各項(xiàng)工作。

7、隊(duì)伍建設(shè)：每月15號(hào)前完成札記、教學(xué)案例評(píng)比、上傳活動(dòng)。

8、新學(xué)期開(kāi)始舉行“高效課堂優(yōu)質(zhì)課”比賽。

9、配合學(xué)校對(duì)教科研骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)，努力促使更多的教師向科研型轉(zhuǎn)變。

10、做好教科研資料的分類(lèi)建檔工作。

四、工作措施

（一）、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師科研意識(shí)。

教師的科研能力來(lái)自于學(xué)習(xí)，來(lái)自于實(shí)踐。要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則，以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)高效課堂理論，有關(guān)雙向五環(huán)教學(xué)理論的研讀，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。

1．教師自學(xué):首先，重視教師的讀書(shū)工作，做到期初有安排，期中有活動(dòng)，期末有考評(píng)。認(rèn)真推薦閱讀書(shū)目，要求教師一學(xué)期讀書(shū)不少于3本,讀書(shū)筆記3000字以上，期中，舉辦教師優(yōu)秀筆記展示會(huì)。

2．交流平臺(tái)：教師學(xué)習(xí)理念，探討熱點(diǎn)問(wèn)題，參與相關(guān)競(jìng)賽，努力使教科研成為教師的精神家園，成為教師快速成長(zhǎng)的平臺(tái)。并每月上傳一篇以上教育隨筆。

3．骨干輻射。我們將組織骨干教師，課題組組長(zhǎng)、成員上優(yōu)質(zhì)課，并進(jìn)行專(zhuān)題講座或說(shuō)課反思，切實(shí)發(fā)揮骨干教師的示范作用。

4.校本研討。我們將繼續(xù)健全課題組一周一次的學(xué)習(xí)、研討例會(huì)制度，開(kāi)展“問(wèn)題解決”的研討活動(dòng)。教師汲取他人長(zhǎng)處，逐步形成自己的教學(xué)特色。這種活動(dòng)對(duì)青年教師來(lái)說(shuō)是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)，更有針對(duì)性，指導(dǎo)意義也最為直接。

（二）、做好第三次教學(xué)節(jié)教師課堂才藝研究及申報(bào)工作。

1、以上學(xué)年教師課堂才藝展示成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，開(kāi)學(xué)第一周舉行高效課堂優(yōu)質(zhì)課展示課，讓全體教師參與到提高課堂質(zhì)量研究中。

2、抓重點(diǎn)深化課堂研究。

把小學(xué)部骨干教師組織起來(lái)，成立課堂攻堅(jiān)小組，對(duì)優(yōu)質(zhì)課展示優(yōu)秀教師重點(diǎn)培養(yǎng)，每周有重點(diǎn)突破，以點(diǎn)帶面全面提升教師課堂質(zhì)量。

（三）實(shí)踐研究，提高課題研究實(shí)效。

本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》，要加強(qiáng)對(duì)各課題規(guī)范管理，組織課題承擔(dān)者開(kāi)展多層次、多渠道、全方位的研究，邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。

開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)各課題成員會(huì)議，制定階段性課題實(shí)施方案，對(duì)照要求，踏踏實(shí)實(shí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究，期中匯報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況及資料收集情況，期末對(duì)階段性成果進(jìn)行交流總結(jié)。學(xué)校將參與指導(dǎo)課題實(shí)施全過(guò)程，及時(shí)檢查、督導(dǎo)。

（1）召開(kāi)課題研究會(huì)議。各課題組每月召開(kāi)一次課題研究會(huì)議，學(xué)習(xí)教育科研理論和科研方法，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，以扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)研究工作。

（2）做好課題管理工作。我們將嚴(yán)格執(zhí)行課題管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)對(duì)課題的管理，保證課題研究扎實(shí)有效地開(kāi)展。

（3）做好課題指導(dǎo)工作。對(duì)于立項(xiàng)的課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的開(kāi)題、中期檢測(cè)、研究資料等方面的指導(dǎo)，促進(jìn)

（4）深入開(kāi)展課堂研究。在研究過(guò)程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，將科研與教研不斷整合，以各學(xué)科組長(zhǎng)為主要組織者，各課題成員為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開(kāi)研究實(shí)踐。

（四）、組織推廣，促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)化

要及時(shí)總結(jié)教育科研成果，適時(shí)推廣優(yōu)秀成果，使優(yōu)秀的成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的生產(chǎn)力，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高，推進(jìn)學(xué)校教育的改革和發(fā)

展。鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例反思、并積極參加各項(xiàng)評(píng)比，促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化。做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類(lèi)的征文、論文競(jìng)賽。教科室要及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng)賽消息傳達(dá)到每位教師，并認(rèn)真組織對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選、修改，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。鼓勵(lì)學(xué)生向區(qū)級(jí)以上刊物投稿，力爭(zhēng)多發(fā)表。

（五）做好市、區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作

與上級(jí)部門(mén)主動(dòng)聯(lián)系，及時(shí)交流，組織做好市級(jí)、區(qū)級(jí)論文評(píng)比課題申報(bào)、立項(xiàng)、結(jié)題總結(jié)等工作，我校教科研工作取得新的突破。

小學(xué)教科室

2012年8月

第四篇：中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃

**中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃

2008年是潞西市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。8月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問(wèn)題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教

師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績(jī)也得到了穩(wěn)步提升。2009年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《德宏州教育局2009年工作重點(diǎn)》和《德宏州教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開(kāi)展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計(jì)劃如下：

1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計(jì)劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題活動(dòng)等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。

5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。

6、繼續(xù)抓好直播班聽(tīng)課制度和被聽(tīng)課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開(kāi)展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)教師聽(tīng)課任務(wù)以聽(tīng)直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。

通過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫(xiě)、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫(xiě)要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。

9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來(lái)顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好2009年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。

11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書(shū)面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。

13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試研究工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計(jì)劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教 科 處

2009年2月20日

第五篇：中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃

中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃

**中學(xué)2009年春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃

2008年是潞西市委市政府確定的教育年，州教育局確定的教育常規(guī)管理年。8月州委州政府啟動(dòng)了教育教學(xué)改革工作，我校通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，以一線教師為研究者，以課堂為陣地，推行教學(xué)改革。我們以問(wèn)題為切入點(diǎn)，認(rèn)真教研，積極思考，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐和探索，形成我校配餐制教學(xué)改革的初步模式，教

師隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化工作得到發(fā)展，課堂教學(xué)效率得到逐步提高，教學(xué)成績(jī)也得到了穩(wěn)步提升。2009年，州教育局確定為“教育科研年”，教科處將以此為契機(jī)，根據(jù)《德宏州教育局2009年工作重點(diǎn)》和《德宏州教育局關(guān)于加強(qiáng)教育科研工作的意見(jiàn)》精神，圍繞“抓常規(guī)、興科研、提質(zhì)量、促發(fā)展”的工作思路，積極開(kāi)展我校教育科研工作，扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的發(fā)展。本學(xué)期教科處工作計(jì)劃如下：

1、更新教師教學(xué)理念，圍繞新的教學(xué)模式的實(shí)施，如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率、研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、青年教師培養(yǎng)、學(xué)科組建設(shè)等方面擬訂學(xué)科組工作計(jì)劃和落實(shí)措施，使教育科研工作扎實(shí)有效。

2、在教學(xué)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)設(shè)科研氛圍，認(rèn)真做好各學(xué)科組課題的征題、立項(xiàng)、檢查、成果評(píng)選工作，做好課題檔案工作，爭(zhēng)取有州級(jí)、市級(jí)教研課題的立項(xiàng)。

3、本學(xué)期我們將繼續(xù)全面推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)做好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng)工作，通過(guò)專(zhuān)家指導(dǎo)、外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)題活動(dòng)等多種形式為教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，盡量安排有培養(yǎng)前途的中青年教師參加各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，通過(guò)多種形式使一批具有較高素養(yǎng)和能力的青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，使學(xué)科帶頭人、骨干教師隊(duì)伍不斷壯大。

4、有效組織集體備課、課題研討等活動(dòng)，使教科研活動(dòng)有成效。

5、全面推進(jìn)校本建設(shè)和校本管理，積極開(kāi)發(fā)和利用學(xué)校課程資源，形成校本化的課程體系，建立校本教研制度，形成以教師自我反思、團(tuán)體互助、專(zhuān)家引領(lǐng)為基本要素的專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。

6、繼續(xù)抓好直播班聽(tīng)課制度和被聽(tīng)課制度，作為學(xué)校一段時(shí)間內(nèi)提高教師課堂教學(xué)整體水平，開(kāi)展課堂教學(xué)研究、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)交流的重要平臺(tái)，向名校學(xué)習(xí)，向名師學(xué)習(xí)。要求本學(xué)年的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)教師聽(tīng)課任務(wù)以聽(tīng)直播班直播教師的課為主，每學(xué)期不少于5節(jié)。

7、加大對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。在下學(xué)期的班會(huì)、校會(huì)、晨會(huì)上多注重對(duì)學(xué)生學(xué)法和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)交流和演講等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

8、繼續(xù)統(tǒng)一學(xué)案、教學(xué)設(shè)計(jì)的模式，在提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量上下功夫。

通過(guò)一學(xué)期的課堂教學(xué)改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真分析課堂教學(xué)改革中存在的問(wèn)題，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)真執(zhí)行**中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理有關(guān)要求，重點(diǎn)抓學(xué)案的編寫(xiě)、檢查、批閱及課堂教學(xué)。學(xué)案的編寫(xiě)要求更規(guī)范，更精細(xì)，練習(xí)題要精選，適量，并及時(shí)檢查和批閱，教科處、教務(wù)處分學(xué)科分年級(jí)定期進(jìn)行檢查或不定期進(jìn)行抽查。課堂教學(xué)要追求務(wù)實(shí)、和諧、高效，實(shí)現(xiàn)效益的最大化，克服呆板、低效，學(xué)生參與面不大、熱情不高，信心不高，教師一講了之、一走了之，學(xué)生做的少、練的少，教師檢查少、批閱少的現(xiàn)象。

9、增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí)，把提高質(zhì)量抓死、抓實(shí)，由提高質(zhì)量來(lái)顯現(xiàn)教改成果，特別要關(guān)注、抓好2009年的高考。

10、加強(qiáng)高考研討，指導(dǎo)和規(guī)范對(duì)高考試題的研究，加強(qiáng)高三高考復(fù)習(xí)工作的管理與指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)考試的研究與管理。

11、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，每個(gè)學(xué)科每?jī)芍苓M(jìn)行一次課堂教學(xué)研究。

12、進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科上報(bào)學(xué)校的教改資料，由教科處具體要求，以書(shū)面形式通知到各學(xué)科長(zhǎng)。

13、在現(xiàn)有的教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案基礎(chǔ)上，進(jìn)一步修改完善“教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案”。

14、進(jìn)一步細(xì)化和完善成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析和應(yīng)試研究工作。

總之，本學(xué)期教科處要始終以州、市、學(xué)校的總體工作思路和工作計(jì)劃為主線，努力為學(xué)校的教育教學(xué)改革服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教 科 處

2009年2月20日