第一篇：教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度

教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度

《教育法》規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國(guó)通用的普通話和規(guī)范字?！薄秶?guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定：以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；對(duì)尚未達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的，分情況進(jìn)行培訓(xùn)。國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā)〔1992〕63號(hào)文件要求：“用普通話進(jìn)行教學(xué)是合格教師的一項(xiàng)必備條件，應(yīng)當(dāng)成為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)內(nèi)容。”教育部《教師資格條例實(shí)施辦法》確定：申請(qǐng)認(rèn)定教師資格者，應(yīng)當(dāng)向認(rèn)定機(jī)構(gòu)提交“普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)原件和復(fù)印件?！睘榱素瀼芈鋵?shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我校實(shí)行教師普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度：

一、新進(jìn)教師普通話達(dá)不到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，不予錄用。具體要求：語(yǔ)文教師達(dá)到二級(jí)甲等以上，其他的教師均需達(dá)到二級(jí)乙等以上，教學(xué)輔助人員達(dá)三級(jí)甲等以上。

二、教師在校園內(nèi)必須講普通話，在課堂上不講普通話者不準(zhǔn)上崗。

三、實(shí)行普通話水平考核與教師聘用掛鉤，凡教師沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)并取得證書(shū)的，不得申報(bào)參與職稱的評(píng)定。

四、一線教師必須積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)推普活動(dòng)，并將此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。

本制度即日起生效。

深圳光明新區(qū)高級(jí)中學(xué)

2007年9月1日

第二篇：關(guān)于教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗的通知

關(guān)于教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗的通知

桂教語(yǔ)工〔2003〕1號(hào)

各地、市、縣教育局，柳鐵教委，各高等學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校：

依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》、《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》、《教育部、國(guó)家語(yǔ)委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》（教語(yǔ)用〔2000〕1號(hào)）等法律法規(guī)和政策文件的精神，結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，現(xiàn)將全區(qū)教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、教師上崗普通話水平要求

（一）語(yǔ)音教師（包括播音主持專業(yè)教師）不低于一級(jí)乙等（92分），對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二級(jí)甲等（87分）；以少數(shù)民族語(yǔ)言授課為主的民族學(xué)校的教師不低于三級(jí)甲等（70分）。

（二）1953年12月31日以前出生的教師教育教學(xué)用語(yǔ)應(yīng)使用普通話，并努力提高水平，普通話水平等級(jí)不作硬性規(guī)定。

（三）職業(yè)學(xué)校向社會(huì)聘（錄）用的1954年1月1日以后出生的專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師普通話水平應(yīng)不低于三級(jí)甲等。

（四）高等學(xué)校教師中，學(xué)校擬聘任副教授以上教師職務(wù)或具有博士學(xué)位者申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格，普通話水平等級(jí)不作硬性規(guī)定；其他的1954年1月1日以后出生的教師須參加普通話培訓(xùn)測(cè)試，并達(dá)到本通知規(guī)定要求。

（五）民辦、私立學(xué)校，包括職業(yè)學(xué)校、中小學(xué)和幼兒園的教師普通話培訓(xùn)測(cè)試由批準(zhǔn)辦學(xué)的教育行政部門負(fù)責(zé)，持證上崗要求與屬地教師相同。

（六）1954年1月1日以后出生的教師、師范專業(yè)和其他與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切的專業(yè)的學(xué)生，均應(yīng)參加普通話培訓(xùn)測(cè)試。

各年齡段教師應(yīng)達(dá)到的普通話水平等級(jí)（分?jǐn)?shù)）分別是：

1．1954年1月1日至1963年12月31日之間出生的教師

（1）中、小學(xué)和幼兒園：

南寧、柳州、桂林、梧州、北海、防城港、欽州、玉林、貴港、賀州、河池、百色、來(lái)賓市和南寧地區(qū)等14個(gè)地市城區(qū)（不含2000年12月31日以后劃入城區(qū)的郊區(qū)鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村，下同）的語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等（80分），其他科目的教師不低于三級(jí)甲等中的75分。

三江、融水、金秀、龍勝、恭城、隆林、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、富川等12個(gè)少數(shù)民族自治縣以及享受民族自治縣待遇的資源、凌云、西林3個(gè)縣的教師（含語(yǔ)文）不低于三級(jí)甲等。

其他縣城區(qū)教師（含語(yǔ)文）不低于三級(jí)甲等中的75分，鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村教師不低于三級(jí)甲等（70分）。

（2）高等學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校：

語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等，其他專業(yè)教師不低于三級(jí)甲等中的75分。

2．1964年1月1日至1973年12月31日之間出生的教師

（1）中、小學(xué)和幼兒園：

上述14個(gè)地市城區(qū)和非少數(shù)民族自治縣（市）城區(qū)的語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等中的83分，其他科目的教師和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等；鄉(xiāng)、鎮(zhèn)其他科目的教師和村小教師（含語(yǔ)文）不低于三級(jí)甲等中的75分。

上述12個(gè)少數(shù)民族自治縣及3個(gè)享受民族自治縣待遇的縣的語(yǔ)文教師不低于三級(jí)甲等中的75分，其他教師不低于三級(jí)甲等。

（2）高等學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校：

語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等中的83分，其他專業(yè)教師不低于二級(jí)乙等。

3．1974年1月1日以后出生的教師：

（1）中、小學(xué)和幼兒園：

上述14個(gè)地市城區(qū)和非少數(shù)民族自治縣（市）城區(qū)的語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等，其他教師和鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的教師（含語(yǔ)文）不低于二級(jí)乙等。

上述12個(gè)少數(shù)民族自治縣及3個(gè)享受民族自治縣待遇的縣的城區(qū)語(yǔ)文教師不低于二級(jí)乙等，其他教師（含鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村的語(yǔ)文教師）不低于三級(jí)甲等中的75分。

（2）高等學(xué)校及中等職業(yè)學(xué)校：

語(yǔ)文教師不低于二級(jí)甲等，其他專業(yè)教師不低于二級(jí)乙等。

（七）對(duì)尚未達(dá)到上述規(guī)定要求的在職教師（包括其他教育機(jī)構(gòu)的教師），分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。城鎮(zhèn)教師最遲應(yīng)在2005年以前達(dá)到規(guī)定要求，工作難度較大的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師最遲應(yīng)在2010年以前達(dá)到規(guī)定要求。

（八）2000年起入學(xué)的師范專業(yè)和與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)時(shí)普通話水平要求仍按自治區(qū)教育廳、語(yǔ)委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校推廣普通話和文字規(guī)范化工作的通知》（桂語(yǔ)〔2000〕8號(hào)）規(guī)定執(zhí)行，未達(dá)到二級(jí)乙等者緩發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

二、普通話水平納入錄（聘）用考評(píng)條件

（一）教師資格認(rèn)定中的普通話水平要求，參照本通知規(guī)定。教師錄（聘）用、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)，普通話水平測(cè)試成績(jī)達(dá)到本通知規(guī)定作為條件之一。

（二）引進(jìn)區(qū)外教師、區(qū)內(nèi)教師調(diào)動(dòng)易地任教，其普通話水平不低于本通知規(guī)定的接收地教師的要求。

（三）職稱評(píng)審時(shí)，教師普通話水平測(cè)試成績(jī)未達(dá)到本通知規(guī)定的，申報(bào)（晉升）職務(wù)必備任職年限延長(zhǎng)1年。

三、實(shí)施、協(xié)調(diào)和監(jiān)督

教師持普通話水平證書(shū)上崗從本通知下發(fā)之日起實(shí)施。教師、學(xué)生須參加自治區(qū)語(yǔ)委辦（普通話培訓(xùn)測(cè)試中心）組織或委托地方、高校語(yǔ)委辦（普通話培訓(xùn)測(cè)試工作站）組織的普通話水平測(cè)試，才能獲得國(guó)家語(yǔ)委統(tǒng)一印制的普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)。證書(shū)須經(jīng)自治區(qū)語(yǔ)委辦公室編號(hào)并加蓋公章和鋼印方為有效。

自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)全區(qū)教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗的實(shí)施和協(xié)調(diào)、監(jiān)督工作；縣級(jí)以上（含縣級(jí)）教育行政部門、自治區(qū)屬高校負(fù)責(zé)本地、本校教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗的實(shí)施和監(jiān)督工作。

四、宣傳、指導(dǎo)和服務(wù)工作的幾項(xiàng)要求

多年來(lái)，特別是《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》頒布以來(lái)，各地教育行政部門和學(xué)校在推廣普通話，提高廣大師生普通話水平方面做了大量的工作，擴(kuò)大了普通話普及面，師生的普通話水平有了較大提高。要求教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗，是我區(qū)教育系統(tǒng)以黨的十六大精神為指導(dǎo)，加大實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》力度，執(zhí)行教育部、國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定的一項(xiàng)新舉措，各地教育部門要將這項(xiàng)工作納入工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好以下幾項(xiàng)工作：

（一）加強(qiáng)國(guó)家通用語(yǔ)言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化意義的宣傳

結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，大力宣傳實(shí)施《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，執(zhí)行教育部、國(guó)家語(yǔ)委有關(guān)文件規(guī)定，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量、人才素質(zhì)和工作效率，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，全面建設(shè)小康社會(huì)的意義，使廣大師生增強(qiáng)語(yǔ)言文字的國(guó)家意識(shí)、法制意識(shí)和現(xiàn)代意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)普通話的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性，樹(shù)立學(xué)好普通話的信心。

（二）制定提高師生普通話水平的新措施

因地制宜，開(kāi)拓進(jìn)取，是在推普工作中貫徹落實(shí)十六大精神的具體表現(xiàn)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，走在群眾前面，既要宣傳學(xué)法，依法行政，依法治教，帶頭學(xué)習(xí)使用普通話，又要以對(duì)教師負(fù)責(zé)、對(duì)人才培養(yǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確運(yùn)用法律法規(guī)和政策文件，按教育部、國(guó)家語(yǔ)委提出的“三

納入、一滲透”的要求，結(jié)合實(shí)際，制定提高師生普通話水平的新措施，做好指導(dǎo)、檢查和服務(wù)工作。要建章立制，創(chuàng)造良好的校園語(yǔ)言環(huán)境；注意為學(xué)習(xí)普通話有困難的教師，特別是山區(qū)少數(shù)民族教師、偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村教師、年齡偏大的教師的普通話培訓(xùn)解決師資、教材、時(shí)間安排等實(shí)際問(wèn)題；對(duì)極少數(shù)還在用方言上課的教師要耐心做好思想工作，使其轉(zhuǎn)變觀念，積極參加培訓(xùn)，努力達(dá)到規(guī)定要求。

（三）正確處理普通話培訓(xùn)與測(cè)試的關(guān)系

普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)在培訓(xùn)。測(cè)試用的時(shí)間短，訓(xùn)練用的時(shí)間長(zhǎng)。要提高普通話水平，必須尊重學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，重視口語(yǔ)訓(xùn)練，認(rèn)真下一番苦功。培訓(xùn)要有的放矢，講究實(shí)效，處理好以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)的關(guān)系。對(duì)師范類院校學(xué)生和非師范類院校與口語(yǔ)表達(dá)關(guān)系密切專業(yè)的學(xué)生，要強(qiáng)化普通話教學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，跟上國(guó)家和自治區(qū)推廣普通話工作的步伐。我區(qū)開(kāi)展普通話培訓(xùn)測(cè)試幾年來(lái)的實(shí)踐證明，學(xué)習(xí)普通話的辦法、途徑很多，只要解放思想，訓(xùn)練得法，大膽堅(jiān)持，即使在方言復(fù)雜地區(qū)，廣大師生的普通話水平也是能夠逐步提高的。

以往自治區(qū)教育廳、自治區(qū)語(yǔ)委文件中有關(guān)持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗規(guī)定與本通知的規(guī)定不符的，以本通知的規(guī)定為準(zhǔn)。本通知由自治區(qū)教育廳負(fù)責(zé)解釋。

廣 西 壯 族 自 治 區(qū) 教 育 廳

廣西壯族自治區(qū)語(yǔ)言文字工作委員會(huì)

二○○三年三月十一日

附件：

全區(qū)教師持普通話水平測(cè)試等級(jí)證書(shū)上崗要求一覽表

對(duì)象

等級(jí)

分?jǐn)?shù)

區(qū) 域

1954．1．1．至

1963．12．31．

出生的教師

1964．1．1．至

1973．12．31．

出生的教師

1974．1．1．

以后出生的教師

2000年以后入學(xué)的高校職校學(xué)生

備 注

南寧、柳州、桂林、梧州、北海、防城港、欽州、玉林、貴港、賀州、河池、百色、來(lái)賓、南地14個(gè)地市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園

語(yǔ)文教師不低于二乙（80分），其他科目教師不低于三甲中的75分。

語(yǔ)文教師不低于二乙中的83分，其他科目教師不低于二乙。

語(yǔ)文教師不低于二甲（87分），其他科目教師不低于二乙。

①本表所指城區(qū)不含2000年12月31日以后劃入城區(qū)的郊區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村。

②本表所指教師包括其他教育機(jī)構(gòu)的教師。

③以少數(shù)民族語(yǔ)言授課為主的民族學(xué)校教師不低于三甲。

④語(yǔ)音教師、播音主持專業(yè)教師不低于一乙（92分）；對(duì)外漢語(yǔ)教師不低于二甲。

⑤高校擬聘任副教授以上教師或具有博士學(xué)位者普通話水平不作硬性規(guī)定。

三江、融水、金秀、龍勝、恭城、隆林、羅城、環(huán)江、巴馬、都安、大化、富川12個(gè)少數(shù)民族自治縣及享受民族自治縣待遇的資源、凌云、西林3個(gè)縣中小學(xué)、幼兒園

全縣教師（含語(yǔ)文）不低于三甲（70分）。

全縣語(yǔ)文教師不低于三甲中的75分，其他科目教師不低于三甲。

縣城區(qū)語(yǔ)文教師不低于二乙，其他科目教師及鄉(xiāng)、鎮(zhèn)、村教師（含語(yǔ)文）不低于三甲中的75分。非少數(shù)民族自治縣市城區(qū)中小學(xué)、幼兒園

教師（含語(yǔ)文）不低于三甲中的75分。

語(yǔ)文教師不低于二乙中的83分，其他科目教師不低于二乙。

語(yǔ)文教師不低于二甲，其他科目教師不低于二乙。

非少數(shù)民族自治縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)、幼兒園

包括村小教師（含語(yǔ)文）不低于三甲。

語(yǔ)文教師不低于二乙，其他科目及村小教師（含語(yǔ)文）不低于三甲中的75分。

包括村小教師（含語(yǔ)文）不低于二乙。

第三篇：蒙漢語(yǔ)播音員、節(jié)目主持人持等級(jí)證書(shū)上崗制度

廣播電視臺(tái)蒙漢語(yǔ)播音員節(jié)目主持人持等級(jí)證書(shū)上崗制度

按照《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》規(guī)定，以普通話作為工作語(yǔ)言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)；《國(guó)家播音員主持人持證上崗規(guī)定》也要求擔(dān)任各級(jí)廣播、電視播出機(jī)構(gòu)的播音員、主持人應(yīng)該持有相應(yīng)等級(jí)證書(shū)。為了貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，我臺(tái)實(shí)行蒙漢語(yǔ)播音員、節(jié)目主持人持等級(jí)證書(shū)上崗制度。

一、參與對(duì)象

1963年1月1日以后出生的在職播音員、節(jié)目主持人。

二、等級(jí)要求

漢語(yǔ)播音員、主持人：按照旗語(yǔ)言文字工作委員會(huì)《關(guān)于對(duì)全旗國(guó)家公務(wù)員和主要公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員開(kāi)展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的通知》文件要求，1997年底以前在崗者，普通話水平須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平；1998年以后上崗者，普通話水平須達(dá)到一級(jí)乙等及以上水平。

蒙語(yǔ)播音員、主持人：蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。

第四篇：普通話上崗制度

教師普通話持證上崗制度

1.將普通話納入教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件，并積極落實(shí)。

2.將普通話納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

3.按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書(shū)上崗制度。語(yǔ)文老師要求，達(dá)到二級(jí)甲等以上。

4.說(shuō)好普通話，用好規(guī)范字，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用能力。

5.做好學(xué)校普及普通話工作，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

6.新進(jìn)教師普通話達(dá)不到國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，不予錄用。

7.教師在校園內(nèi)必須講普通話，在課堂上不講普通話者不準(zhǔn)上崗。

8.實(shí)行普通話水平考核與教師聘用掛鉤，凡40歲以下教師沒(méi)有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的普通話等級(jí)并取得證書(shū)，不得申報(bào)參評(píng)上一級(jí)職稱。

9.一線教師必須積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)推普活動(dòng)，并將此作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的基本條件。

織金縣第五中學(xué)

二〇一二年三月五日

第五篇：教師持證上崗制度

淮安市南閘職業(yè)中學(xué)

關(guān)于教師持證上崗制度的規(guī)定

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》、《教師資格條例》，結(jié)合對(duì)于教師管理的規(guī)定和師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，所有在教學(xué)崗位上的教師須持教師資格證上崗，理論教師須具備國(guó)民教育系列?？埔陨舷嚓P(guān)專業(yè)學(xué)歷。

無(wú)教師資格證者必須盡快獲得教師資格證。凡無(wú)教師資格證者不得在教學(xué)一線。

經(jīng)學(xué)校研究決定，沒(méi)有教師資格證的教師必須盡快考取教師資格證；學(xué)歷和技能方面不符合上崗條件的教師必須達(dá)到要求。對(duì)于逾期仍未達(dá)到教師上崗條件的教師，將不能繼續(xù)從事一線教學(xué)工作，采取轉(zhuǎn)崗或待崗。

依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步完善并嚴(yán)格實(shí)施教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把教師入口關(guān)，保證校聘教師質(zhì)量。要切實(shí)落實(shí)教師“持證上崗”制度，將持有與教學(xué)崗位相應(yīng)的教師資格證書(shū)作為教師招聘錄用的前提條件和職務(wù)晉升的必要條件。嚴(yán)禁聘用不具備教師資格的人員擔(dān)任專任教師。

希望廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，更好的勝任本職工作。