第一篇：孝感市教科院教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)丁

孝感市教科院教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好！

孝感市教科院、安陸教研室的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨煙店中學(xué)檢查指導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)專家的到來不但是對(duì)我們工作的檢查，更是為我們提供了一次極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。下面我就我校教育教學(xué)管理的一些作法向各位予以匯報(bào)。

一、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理。

1、規(guī)范課程設(shè)置，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)計(jì)劃。

我校按照《湖北省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃》規(guī)定，安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴(yán)格做到“四堅(jiān)持四不準(zhǔn)”：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不準(zhǔn)隨意增減課時(shí)；堅(jiān)持按課程設(shè)置開課，不準(zhǔn)隨意增減科目；堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)，不準(zhǔn)隨意提高或降低教學(xué)難度；堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不準(zhǔn)隨意趕超課程和提前結(jié)束課程。在師資配備上，我們堅(jiān)持教師任課專職化，消除大科兼小科的現(xiàn)象，以任課專職化促進(jìn)教師的專業(yè)化，以保證課程設(shè)置和課時(shí)計(jì)劃的落實(shí)。

2、規(guī)范常規(guī)

（1、）規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校對(duì)每天的教學(xué)活動(dòng)實(shí)行跟蹤管理，實(shí)施行政督查制，即行政值日人員，每天從早讀、晨會(huì)開始，到放學(xué)就寢，進(jìn)行全天巡視檢查，對(duì)早午自習(xí)無人輔導(dǎo)、空堂，占課等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄存檔，學(xué)校每周下發(fā)《行政督查通報(bào)》，對(duì)值班檢查中發(fā)現(xiàn)好的事例及時(shí)予以表揚(yáng)，對(duì)違反規(guī)定的行為及時(shí)予以通報(bào)批評(píng)，防微杜漸，按照《煙店鎮(zhèn)中教師崗位目標(biāo)考核辦法》評(píng)分，考核分?jǐn)?shù)一月一公布，讓教師找到自己當(dāng)前的不足，促進(jìn)其下一階段努力工作。

（2、）規(guī)范教師的備、改、輔、考、研等常規(guī)工作。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行教學(xué)常規(guī)月檢制度，將教師的備、改、輔、考、研各環(huán)節(jié)的工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及具體要求在學(xué)校的教學(xué)管理制度中予以明示，每月一檢查，及時(shí)召開月檢查通報(bào)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，使每一位教師在教學(xué)質(zhì)量上都能實(shí)現(xiàn)新的突破。

（3）規(guī)范教師教學(xué)手冊(cè)的使用。教學(xué)工作手冊(cè)是教師教學(xué)活動(dòng)的記錄，是每位教師的重要教學(xué)檔案。我們抓手冊(cè)的規(guī)范使用主要做到三認(rèn)真。一是認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。我們利用暑期集訓(xùn)的時(shí)間組織教師對(duì)各自學(xué)科的常規(guī)要求、基本理念、課程標(biāo)準(zhǔn)等方面進(jìn)行了大學(xué)習(xí)、大討論；二是認(rèn)真組織檢查。三是通過檢查督促教師認(rèn)真落實(shí)。

二、注重過程，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量有效管理

注重教學(xué)質(zhì)量的過程管理。如果說行政督察和教學(xué)常規(guī)月檢是靜態(tài)的、常規(guī)化、固定化的管理方式，那么，我校自開學(xué)來就實(shí)行了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)態(tài)的過程管理。一是教學(xué)質(zhì)量跟蹤分析制度。我們充分了利用月考、期中期末質(zhì)量檢測(cè)這種檢查教學(xué)質(zhì)量是否落實(shí)的基本手段。我們要求在質(zhì)量檢測(cè)中，同年級(jí)同一學(xué)科的及格率、優(yōu)秀率成績(jī)相差不能超過5個(gè)百分點(diǎn)，如超過5個(gè)百分點(diǎn)，質(zhì)量差任課教師，我們將跟蹤聽課，跟蹤輔導(dǎo)，找出原因，及時(shí)整改，確保我校教學(xué)質(zhì)量

穩(wěn)步提高。二是嚴(yán)格實(shí)施隨機(jī)聽課制度。我們要求教導(dǎo)室人員堅(jiān)持每周至少聽2節(jié)隨堂課，聽課后及時(shí)對(duì)本堂課作出恰如其分的評(píng)價(jià)，提出具體的指導(dǎo)性意見，并及時(shí)以口頭和書面形式反饋給被聽課教師。

二、創(chuàng)新教研管理，服務(wù)教學(xué)。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，對(duì)于一所學(xué)校來說，只是做了基礎(chǔ)工作，要使一所學(xué)校有所發(fā)展、教師有所成長(zhǎng)，必須創(chuàng)新教研管理。我們具體做法如下：

1、設(shè)立教研獎(jiǎng)，對(duì)教師參加各級(jí)教科研部門組織的各類論文、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課件，競(jìng)賽獲獎(jiǎng)給必要的經(jīng)濟(jì)激勵(lì)，并在《教師崗位目標(biāo)考核》中加分，作為教師晉級(jí)評(píng)先的重要條件。

2、拓寬教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的渠道，我們走出去學(xué)習(xí)外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校的先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)，把教研室領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)進(jìn)來進(jìn)行課題指導(dǎo)、教法指導(dǎo)。

3、在教研形式上，我們把開展聽課評(píng)課活動(dòng)作為一種經(jīng)常性的工作和開展教研活動(dòng)的一個(gè)有效載體來抓，教師通過聽、評(píng)課，切磋教學(xué)藝術(shù)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

4、啟動(dòng)課題研究，以教研促教學(xué)，英語教研組開展的 “任務(wù)型閱讀教學(xué)研究”，利用各種途徑和渠道，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

三、抓兩個(gè)工程，創(chuàng)特色管理。

（1）抓好數(shù)字化工程，實(shí)現(xiàn)教育信息化特色。教育信息化一直是我校的一大特色，我校提出了“以遠(yuǎn)程教育帶動(dòng)科研”的辦學(xué)理念，在資金相當(dāng)短缺的情況下，更新了舊式電腦，建立2個(gè)多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，安裝了遠(yuǎn)程教育接受系統(tǒng)，在2008年接光纖入學(xué)校三室，接通48家教師住戶，實(shí)現(xiàn)衛(wèi)星收視的 “天網(wǎng)”和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的“地網(wǎng)”的二合一，如今，我們大部分老師足不出戶，便能查閱資料，網(wǎng)上辦公；廣大學(xué)生更是充分享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，縮短了城鄉(xiāng)教育的差距，進(jìn)一步促進(jìn)了基礎(chǔ)教育的均衡。目前，網(wǎng)站建設(shè)和遠(yuǎn)程教育資源的使用已成為我校的亮點(diǎn)與特色。

（2）、抓好讀書工程，打造書香校園。

我校自08年以來積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。把“書香校園”打造成學(xué)校形象品牌。具體開展了以下工作：。一是與武漢大學(xué)寫作雜志聯(lián)建學(xué)生閱覽室，建設(shè)讀書陣地，滿足師生閱讀需要；二是開展活動(dòng)。每年開展一次重讀經(jīng)典、清明詩(shī)詞吟誦會(huì)，每學(xué)期開展一次”碧山秋韻”學(xué)生創(chuàng)新作文大賽，今年的創(chuàng)新作文大賽正在籌劃中，方案已定，下周開展。每周在宣傳櫥窗開設(shè)“每周格言”欄目，把一些優(yōu)秀詩(shī)詞、短句、名言等寫上去讓學(xué)生讀讀背背，與高尚同行，與圣賢對(duì)話。使學(xué)校不但成為學(xué)生的樂園，而且也成為學(xué)生們心中的學(xué)園。以多種形式，促進(jìn)讀書活動(dòng)的有效進(jìn)行。三是加強(qiáng)文學(xué)社管理。在語文教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，學(xué)校 “碧山腳下”文學(xué)社，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，每學(xué)期語文組匯編一期?？?，讓學(xué)生的文字變成鉛字，培養(yǎng)學(xué)生的讀書寫作興趣。

當(dāng)然，我們的管理和辦學(xué)還存在很多問題，但是我們堅(jiān)信，有教研室各位領(lǐng)導(dǎo)的不吝指教，我校全體教職員工的同心同德，辦好人民滿意的煙店中學(xué)，我們將倍加努力!

第二篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料各位領(lǐng)導(dǎo)：體師生歡迎大家蒞臨我校視導(dǎo)工作，教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料。同時(shí)，我們真誠(chéng)地希望各位領(lǐng)導(dǎo)在了解我校教育教學(xué)工作的情況后，幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，改進(jìn)工作?，F(xiàn)在，就我校教育教學(xué)及管理的主要工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：我?，F(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生723名,教職工60人。教師學(xué)歷合格率97%，是一支團(tuán)結(jié)向上、充滿活力、開拓創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。過去的一年，在市教育局、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?nèi)嫔罨刭|(zhì)教育，積極實(shí)踐課程改革，以更新觀念為前提，以提高師生素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，不斷解決教育教學(xué)中的新問題，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、學(xué)校教育教學(xué)工作的總體思路：在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，逐步進(jìn)入以深化課程改革為載體，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新階段。

二、主要工作：

（一）堅(jiān)決貫徹省、市素質(zhì)教育的方針、政策，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，嚴(yán)格規(guī)范教育教學(xué)活動(dòng)。

1、嚴(yán)格按照《省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減。嚴(yán)格實(shí)行“四表一致”(《教導(dǎo)處總課程表》、《教師任課一覽表》、《班級(jí)課程表》、《作息時(shí)間表》)。課表上墻，分發(fā)到人，值日干部每天下班級(jí)核查，定期調(diào)查學(xué)生，以保證嚴(yán)格按課程表、時(shí)間表上課。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)細(xì)節(jié)管理。一中根據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》重新修訂了有關(guān)的教育教學(xué)文件，在教師中重申備課和上課要求、課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、考核制度等各項(xiàng)要求。完善課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、教后反思、作業(yè)與輔導(dǎo)、考核五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。開學(xué)以來，教導(dǎo)處對(duì)各年級(jí)教師的備課、作業(yè)進(jìn)行了多次檢查，及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高教師的工作質(zhì)量。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育，注重養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣。依據(jù)市教育局印發(fā)的《市少年兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)施方案》，我校制訂了我校的實(shí)施方案，建立健全了領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組等組織機(jī)構(gòu)，認(rèn)真進(jìn)行了學(xué)生思想、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的調(diào)查工作，掌握了第一手材料。學(xué)工處召開全體師生會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，公布了《一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育年級(jí)教育內(nèi)容與要求》，下發(fā)了《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，引起學(xué)生家長(zhǎng)的重視，取得了學(xué)生家長(zhǎng)的支持和配合。學(xué)工處按計(jì)劃認(rèn)真地開展了養(yǎng)成教育專題活動(dòng)，加強(qiáng)過程管理，建立并執(zhí)行定期和隨機(jī)檢查制度。通過養(yǎng)成教育，學(xué)生都能樹立愛國(guó)、愛師、愛校、愛家的思想，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、交往、誠(chéng)信、安全、衛(wèi)生、健康等習(xí)慣。結(jié)合一系列的活動(dòng)，我校專門召開了總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了“一中學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生”，正確引導(dǎo)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成。(二)認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》的精神，常規(guī)管理求創(chuàng)新。

1、常規(guī)管理實(shí)行“五認(rèn)真”。我們依據(jù)“教”與“學(xué)”兩者的的關(guān)系，明確提出了教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”和常規(guī)督導(dǎo)的“五認(rèn)真”，把三者結(jié)合起來，我們習(xí)慣稱之為教學(xué)常規(guī)管理的“三個(gè)五認(rèn)真”,這就是我們?nèi)粘Ｖ泻葑サ慕虒W(xué)常規(guī)管理的主要內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：教師教學(xué)常規(guī)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真選編和評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核；學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真考核；常規(guī)督導(dǎo)的“五認(rèn)真”，即認(rèn)真組織、認(rèn)真指導(dǎo)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真檢查、認(rèn)真考核。我們狠抓常規(guī)管理不放松，為教師和學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教導(dǎo)處立足現(xiàn)有條件，提倡電子備課，搜集、整理教師的電子備課材料，建立了“一中電子學(xué)案資料庫(kù)”，有利地服務(wù)了教師的教學(xué)，工作匯報(bào)《教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料》。依據(jù)《市初中教師考評(píng)方案指導(dǎo)意見》，教導(dǎo)處出臺(tái)了《一中作業(yè)布置與審核制度》，嚴(yán)格雙休及假期作業(yè)的布置與審核，既減輕了學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)了學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

2、注重過程管理，對(duì)班級(jí)“教”與“學(xué)”雙項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行全程監(jiān)控和管理，真正落實(shí) “嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、恒”的新泰教育精神。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵在于日常工作的有序、規(guī)范、扎實(shí)的引導(dǎo)和管理。立足我校實(shí)際，結(jié)合市局教研室下發(fā)的《教師日常上課情況登記表》，我們出臺(tái)了《一中班級(jí)日志》，關(guān)注師生的考勤、上課、輔導(dǎo)效果、班級(jí)重大事件、學(xué)生對(duì)學(xué)校的建議等方面，由各班學(xué)生填表每天上報(bào)教導(dǎo)處，以此規(guī)范師生“教”與“學(xué)”的活動(dòng)，了解師生的要求。開學(xué)一月后，教導(dǎo)處在全校學(xué)生中開展了“教師教學(xué)滿意度學(xué)生測(cè)評(píng)”，及時(shí)進(jìn)行了匯總、反饋，不斷規(guī)范、校正教師的教育教學(xué)活動(dòng)。

3、積極適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，改革教學(xué)考評(píng)方案，引領(lǐng)教師隊(duì)伍健康發(fā)展。考評(píng)的根本目的是為了更好地促進(jìn)教師的發(fā)展。我們倡導(dǎo)多角度、多層次的評(píng)價(jià)，讓干部、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師自己都參與到教師考評(píng)中來。暑假培訓(xùn)期間，教導(dǎo)處結(jié)合上級(jí)業(yè)務(wù)部門精神，提前醞釀，出臺(tái)了《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》，從教師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)水平、課程達(dá)標(biāo)率、工作量、工作滿意度、教學(xué)常規(guī)六個(gè)方面引導(dǎo)教師的發(fā)展。教導(dǎo)處針對(duì)《一中教學(xué)考評(píng)細(xì)則》在全校教師中進(jìn)行了問卷調(diào)查，進(jìn)一步修訂、完善，從而對(duì)教師的教育教學(xué)工作起到了良好的導(dǎo)向作用。

（三）抓好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師隊(duì)伍的素質(zhì)發(fā)展。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者和生力軍。我們一如繼往抓好校本培訓(xùn)。培訓(xùn)的主要形成有集體學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩與反思三個(gè)層面。集體學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要組織形式。我們安排骨干教師到市、縣聽課，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極組織教師參加各級(jí)新課程培訓(xùn)和各種教學(xué)觀摩活動(dòng)。自主學(xué)習(xí)是校本培訓(xùn)的重要方式。全體教師把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時(shí)，不忘給自己“充電”，利用書籍、網(wǎng)絡(luò)等不同途徑，提升自身的文化品位。教學(xué)觀摩與反思是校本培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展各學(xué)科聽評(píng)課系列活動(dòng)，組織老師外出聽課、交流學(xué)習(xí)。要求骨干教師上好研討課、觀摩課；其他教師上好公開課，對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，真正實(shí)現(xiàn)理念的更新、行為的轉(zhuǎn)變。努力開發(fā)教育資源，拓展教師學(xué)習(xí)、交流的渠道。暑假培訓(xùn)期間，學(xué)校要求有條件的教師加入并建立個(gè)人的教育教學(xué)博客。目前為止，我校上課教師已有10人建立了自己的博客，他們積極地撰寫、發(fā)表教育教學(xué)文章，為教師的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、交流提供了新的方式和渠道，走在了全市的前列。（四)在規(guī)范辦學(xué)行為的同時(shí)，本學(xué)年重點(diǎn)深化課程改革，彰顯我校課程特色。今年，我校在認(rèn)真學(xué)習(xí)《九年義務(wù)教育課程設(shè)置方案》等文件的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，在課程安排上，嚴(yán)格按照課程設(shè)置方案排課，不增加一課時(shí)，不減少一課時(shí)，突出音樂、體育、美術(shù)、地方課程、校本課程的開設(shè)，保證各類課程開齊、開足、開好。目前，地方課程中的安全教育、環(huán)境保護(hù)、傳統(tǒng)文化均按要求開課，由專任教師上課。根據(jù)素質(zhì)教育深化和學(xué)校發(fā)展的需要，按照綜合實(shí)踐活動(dòng)課的要求，我校制訂了《綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)方案》、《綜合實(shí)踐活動(dòng)安排表》，把綜合實(shí)踐活動(dòng)分為四大塊，其中信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、課題研究，由專任教師按課程表上課；社區(qū)服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐及科技文體活動(dòng)由學(xué)校統(tǒng)一組織規(guī)劃，建立了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地。每月一個(gè)主題，每一個(gè)主題都有教師負(fù)責(zé)組織，按照學(xué)校要求保證學(xué)生安全，保證學(xué)習(xí)效果，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。我校重視校本課程建設(shè)，成立了校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)了《校本課程審議制度》、《校本課程評(píng)價(jià)制度》、《校本課程開發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)制度》，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行校本課程開發(fā)。目前，我校已開發(fā)的校本課程有《文明禮儀教育》、《鄉(xiāng)土文化》，正在開發(fā)的有《學(xué)習(xí)方法》、《書法》等。其中，《文明禮儀教育》已報(bào)送教研室參加市第二屆校本課程評(píng)比活動(dòng)。

（五）以“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”為目標(biāo)，切實(shí)推動(dòng)陽光體育運(yùn)動(dòng)的廣泛開展，傳播健康理念，提高健康水平，培養(yǎng)健康新人。我們認(rèn)為，學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展的提高是全面、全層、全程、全時(shí)的。一中在市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生中扎實(shí)開展了“陽光你我，燦爛一中”活動(dòng)。教導(dǎo)處、藝體組認(rèn)真組織，細(xì)化了陽光體育活動(dòng)的內(nèi)容，把陽光體育活動(dòng)貫穿在學(xué)生整個(gè)教育階段，逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系。組織了竹竿舞、“易筋經(jīng)”健身操、韻律操等集體活動(dòng)，師生開開心心，身體健健康康。上學(xué)期，學(xué)校為促進(jìn)陽光體育的進(jìn)一步開展，舉辦了以“陽光體育與奧運(yùn)同行”為主題的首屆“陽光杯”活動(dòng)比賽，強(qiáng)健了學(xué)生體魄，展示了學(xué)生自我，弘揚(yáng)了奧林匹克精神，培養(yǎng)了學(xué)生們的愛國(guó)、愛校、愛家的精神。近期，學(xué)校積極相應(yīng)上級(jí)部門的號(hào)召，開始進(jìn)行了“冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)。各位領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)教育的道路任重而道遠(yuǎn)，我們的探索永不停息。我們?nèi)w一中人清醒地認(rèn)識(shí)到在素質(zhì)教育的形勢(shì)下，工作還存在著諸多不足，還有很多新的問題和疑或需要我們解決。我們真誠(chéng)地期盼著各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)。新的學(xué)年，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，我們一中全體師生將繼續(xù)在市局各位領(lǐng)導(dǎo)的的正確指導(dǎo)下，以素質(zhì)教育的深化為契機(jī)，進(jìn)一步解放思想，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，勤奮工作，為新泰教育事業(yè)的發(fā)展鞠躬盡瘁，再立新功！一中

第三篇：教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)材料

我?，F(xiàn)有教學(xué)班7個(gè)，在校生305人，教師22名。一年來，我校嚴(yán)格遵循縣教研室的工作精神，在鎮(zhèn)教管辦的關(guān)心和指導(dǎo)下，秉承“文明自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先”的教風(fēng)、“自主好學(xué)、互助合作”的學(xué)風(fēng)，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以課堂教學(xué)改革為中心，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著提高?，F(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:

一、狠抓教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

1、建章立制，規(guī)范管理。我校制定了《教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《教學(xué)教研獎(jiǎng)懲辦法》等各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中作到有章可循。學(xué)校建立健全教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，做到分工負(fù)明確，責(zé)任到人。

2、開全課程，上足課時(shí)。我校嚴(yán)格按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃開設(shè)課程、開全課時(shí)，特別注重音、體、美、地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開發(fā)，共開發(fā)5門學(xué)校課程,制訂了地方課程、學(xué)校課程評(píng)價(jià)方案，將學(xué)校地方課程納入正常的教學(xué)管理之中。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)。我校按照縣教研室的要求，對(duì)教師的計(jì)劃、備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導(dǎo)、測(cè)試、反饋矯正等環(huán)節(jié)提出嚴(yán)格要求，學(xué)校建有《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和檢查制度，定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，養(yǎng)成了教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)等良好的習(xí)慣，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、搞好校本研究，走科研興校之路。

1、我校重點(diǎn)抓了“集體備課說課”活動(dòng)，認(rèn)真推廣“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式?！罢J(rèn)真組織“聽課評(píng)課活動(dòng)”，倡導(dǎo)新課改精神。每學(xué)期組織3次校本研究活動(dòng)，重點(diǎn)研究教育教學(xué)中存在的問題。

2、積極進(jìn)行作業(yè)改革探索。我校制定了作業(yè)改革實(shí)施方案，探索各科作業(yè)的新模式，融探究性、實(shí)踐性、活動(dòng)性、趣味性作業(yè)為一體，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。我校有1篇作業(yè)改革信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

3、努力探索“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式。今年我校按照市縣教育局精神，把推廣“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂當(dāng)成深化課堂教學(xué)改革的重中之重，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師授課水平，把課堂還給學(xué)生，全面提升學(xué)生素質(zhì)。

今年我校共有5篇教學(xué)論文和隨筆在《山東教育》、《黑龍江教育》、《班主任之友》、《新課程報(bào)》等刊物上發(fā)表，有3篇論文在省征文中獲獎(jiǎng)，在《當(dāng)代小學(xué)生》、《學(xué)習(xí)報(bào)》、《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》等發(fā)表學(xué)習(xí)類指導(dǎo)文章40多篇，在“濰坊市金點(diǎn)子案例”評(píng)選中獲一等獎(jiǎng)，有2位教師的縣科研課題結(jié)題，有14篇教學(xué)管理信息在縣公文傳輸系統(tǒng)發(fā)表。

三、改革學(xué)生評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、用“成長(zhǎng)檔案袋”來評(píng)價(jià)學(xué)生。我校不單純以考試成績(jī)來評(píng)價(jià)學(xué)生，采取形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，既注重結(jié)果，更關(guān)注過程。用成長(zhǎng)檔案袋記錄學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。采用多種方法評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生嘗到了成功的喜悅，使學(xué)生在德、智、體、美等方面健康、快樂地發(fā)展。

2、深入開展“小明星”評(píng)選活動(dòng)。我校建有小明星評(píng)選辦法，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和計(jì)劃，每學(xué)期組織一次“小明星”評(píng)選，通過小組評(píng)——班級(jí)評(píng)——學(xué)校評(píng)，層層評(píng)選的辦法，選出校級(jí)小明星。同時(shí)，利用校會(huì)、宣傳欄、班報(bào)等形式，宣傳小明星的事跡，發(fā)揮小明星的榜樣作用，推動(dòng)良好校風(fēng)的形成。

四、搞好“語文主題”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)

我校非常“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)工作，精選了學(xué)科骨干擔(dān)任實(shí)驗(yàn)教師，并制定了詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)包靠這項(xiàng)工作，積極組織實(shí)驗(yàn)教師參加市、縣的“主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)，大膽探索“語文主題學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，組織學(xué)生閱讀“主題配套教材”，認(rèn)真填寫“學(xué)案”，學(xué)生建立“語言積累本”和“閱讀記錄卡”。通過“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的開展，學(xué)生閱讀量大了，知識(shí)面廣了，語文素養(yǎng)得到了明顯提高，今年我校學(xué)生卞曉楠、楊璐、郭敏同學(xué)的作文在《學(xué)習(xí)報(bào)》、《小天使語數(shù)英》等報(bào)刊上發(fā)表。

回顧一年來的工作，我們?nèi)〉玫某煽?jī)是可喜的，但離縣教研室的要求還有一定的距離。希望各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見，我們將借這次“教學(xué)視導(dǎo)”的東風(fēng)，在今后的工作中，徹底更新觀念，善于鉆研、勇于創(chuàng)新、敢于實(shí)踐，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高再創(chuàng)佳績(jī)。

2009年

第四篇：重慶市教科院赴巫溪縣教學(xué)視導(dǎo)

重慶市教科院赴巫溪縣教學(xué)視導(dǎo)

暨學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)綜述

2006年11月14日至16日，重慶市教科院教學(xué)視導(dǎo)暨學(xué)術(shù)

報(bào)告活動(dòng)在我縣成功舉行。市教科院的領(lǐng)導(dǎo)、專家及市區(qū)名校的優(yōu)秀教師20多人，分別舉辦和開展了綜合性學(xué)術(shù)報(bào)告、學(xué)科專題講座、聽課、評(píng)課及初中歷史教師教育教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)。我縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、高初中教師800余人參加了這次活動(dòng)。

活動(dòng)期間，市教科院副院長(zhǎng)李常明為全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、城區(qū)部分教師作了題為《對(duì)校本課程的初步認(rèn)識(shí)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。李院長(zhǎng)從校本課程的內(nèi)涵，校本課程開發(fā)的原則、途徑、呈現(xiàn)方式、應(yīng)注意的問題，校本課程與必修課、選修課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的關(guān)系，校本課程的價(jià)值取向等方面作了精辟的分析和闡述。重慶市教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，市課程改革研究中心

副主任唐果南作了題為《關(guān)于新課程的再認(rèn)識(shí)》的專題報(bào)告。報(bào)告對(duì)新課程的歷史背景、現(xiàn)實(shí)意義作了全面分析，對(duì)新課程實(shí)施作了客觀評(píng)價(jià)，對(duì)新課程理念下的學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、發(fā)展觀、評(píng)價(jià)觀等進(jìn)行了再思考、再認(rèn)識(shí)，排除了教師心中的困惑，為深化課程改革明確了方向。

川教版歷史課標(biāo)教材主編，享受國(guó)務(wù)院津貼的專家龔奇柱就《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中國(guó)現(xiàn)代歷史教材分析和教學(xué)中應(yīng)注意的問題》對(duì)全縣的初中歷史教師進(jìn)行培訓(xùn)。培訓(xùn)從中國(guó)現(xiàn)代歷史的開端、中國(guó)現(xiàn)代歷史的學(xué)習(xí)目標(biāo)、教材貫穿的編寫理念、中國(guó)現(xiàn)代歷史的內(nèi)容主線和主題安排、教材與《課標(biāo)》的關(guān)系、教材內(nèi)容分析及教學(xué)中應(yīng)注意的問題等方面為參培教師作了全面細(xì)致地分析與講解。

市教科院中教所所長(zhǎng)萬禮修，書記徐曉雪及高初中教研員，分別對(duì)我縣高中和初中語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等學(xué)科進(jìn)行聽課、評(píng)課、集體指導(dǎo)和學(xué)科專題講座。共聽研究課64節(jié)，上示范課3節(jié)，辦學(xué)科專題講座16場(chǎng)。我縣初、高中教師800余人在聽課、交流與教學(xué)指導(dǎo)中得到啟發(fā)和幫

助。部分專家還擠出時(shí)間聽隨堂課20余節(jié)，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。

專家們?cè)诟咧薪虒W(xué)視導(dǎo)中，深入高三課堂，進(jìn)一步了解了我縣高三教學(xué)的實(shí)際情況。課后交流時(shí)，專家們就所聽的課作了精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，結(jié)合課例對(duì)高三教學(xué)進(jìn)行了具體指導(dǎo)，提出了切實(shí)可行的建議，并根據(jù)新課程改革的要求、2006年高考試卷分析和2007年的高考命題導(dǎo)向，針對(duì)我縣高中教學(xué)實(shí)際，分別就《高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略》、《高三物理復(fù)習(xí)思路》、《高三化學(xué)應(yīng)試與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》、《高考語文復(fù)習(xí)策略》、《2006年高考生物試卷分析與復(fù)習(xí)策略》、《政治高考分析與復(fù)習(xí)建議》及《新課程課堂教學(xué)藝術(shù)》、《高考地理錯(cuò)誤答案分析及復(fù)習(xí)策略》、《高三歷史應(yīng)試策略》等內(nèi)容為我縣高中學(xué)科教師進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。

在初中教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)中，專家們聽了巫溪中學(xué)、城廂中學(xué)、鳳凰初中、鳳凰職中部分教師的隨堂課，聽課后進(jìn)行評(píng)課、議課，并就課堂教學(xué)中教師如何把握教材內(nèi)容、理解教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)科學(xué)合理的教學(xué)流程，如何體現(xiàn)“三維目標(biāo)”等問題給予了具體指導(dǎo)，回答了老師們提出的疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。同時(shí)，圍繞新課程的實(shí)施，新教材的使用，中考命題研究等方面為全縣初中學(xué)科教師作了題為《中國(guó)現(xiàn)代史教學(xué)中應(yīng)注意的問題》、《新課程語文課堂學(xué)評(píng)價(jià)》、《政治新教材教學(xué)反思》、《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的幾個(gè)核心問題》、《中考物理試題分析》、《初中地理課堂教學(xué)理念與課改要求》、《生物課程標(biāo)準(zhǔn)理念解剖與實(shí)施指導(dǎo)》、《中考化學(xué)與命題研究》等輔導(dǎo)講座。巴蜀中學(xué)、“八中”和外國(guó)語學(xué)校的三位老師為參會(huì)的歷史教師上了三堂示范課，我縣歷史教師上了一堂研究課，課后，廣大教師積極參與討論，在討論交流中體會(huì)到，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)生發(fā)展是新課程的核心理念，運(yùn)用課改理念實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新，是我們努力的方向。

教科院的有關(guān)專家還就“初中課程改革中的問題與建議”、“新教材、教輔資料使用情況及意見”、“高中課改的需求與建議”等方面與部分學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行座談、交流，回答了老師們提出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，解答了初中課改實(shí)驗(yàn)中遇到的困惑，并給予具體指導(dǎo)。

這次教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)融學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)于一體，將課堂教學(xué)與教師培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣，主題鮮明，參與面廣，實(shí)效性強(qiáng)，對(duì)轉(zhuǎn)變我縣教師的教學(xué)觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提升教師教學(xué)水平，推進(jìn)課程改革，提高我縣中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動(dòng)作用。

第五篇：孝感市教科院到開發(fā)區(qū)永愛小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)（最終版）

孝感市教科院到開發(fā)區(qū)永愛小學(xué)開展教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

2012年11月27日，孝感市教科院、開發(fā)區(qū)教育辦基教科的領(lǐng)導(dǎo)、專家一行9人到開發(fā)區(qū)永愛小學(xué)進(jìn)行了為期一天的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。

本次視導(dǎo)，專家組以課堂教學(xué)為平臺(tái)，以研究“有效教學(xué)”為切入點(diǎn)，圍繞永愛小學(xué)常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)管理等環(huán)節(jié)入手，為永愛小學(xué)常規(guī)教學(xué)把脈，強(qiáng)化教學(xué)研究的引領(lǐng)、服務(wù)功能，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

視導(dǎo)中，在孝感市教科院趙洪主任的帶領(lǐng)下，首先聽取了永愛小學(xué)楊校長(zhǎng)就本校近年來教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課程改革、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)特色，以及學(xué)校教學(xué)工作的整體建設(shè)與發(fā)展布局向視導(dǎo)組做了全面而詳細(xì)的匯報(bào)。，查看了相關(guān)的教學(xué)檔案。

隨后，孝感市教科院、開發(fā)區(qū)教育辦基教科的領(lǐng)導(dǎo)、專家深入課堂，聽了四年級(jí)語文（執(zhí)教：余佳）、六年級(jí)數(shù)學(xué)（執(zhí)教：張勇）、三年級(jí)品德與社會(huì)（執(zhí)教：楊顯峰）、五年級(jí)體育（執(zhí)教：張新超）共4節(jié)課，對(duì)市永愛小學(xué)的課堂教學(xué)進(jìn)行了全面而深入的了解。

課后，視導(dǎo)組專家與執(zhí)教教師進(jìn)行了面對(duì)面，有針對(duì)性的評(píng)點(diǎn)與探討，了解了教學(xué)疑難，探討了課改難題。并對(duì)永

愛小學(xué)的教學(xué)常規(guī)、學(xué)校管理等方面進(jìn)行了全方位的檢查、指導(dǎo)?；顒?dòng)結(jié)束后，老師們都說，評(píng)課理論聯(lián)系實(shí)踐，針對(duì)性強(qiáng)，受益匪淺。視導(dǎo)情況反饋會(huì)上，趙洪主任充分肯定了我校常規(guī)教學(xué)管理務(wù)實(shí)創(chuàng)新、課內(nèi)比教學(xué)扎實(shí)有效，學(xué)校教師一專多能，年輕教師勇于挑重?fù)?dān)，根據(jù)教學(xué)需要，服從學(xué)校的安排。

本次接受視導(dǎo)取得的良好評(píng)價(jià)，充分展示了我校教學(xué)常規(guī)工作管理的規(guī)范細(xì)致，我校將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的研究，特別是對(duì)課改工作、如何適應(yīng)新課程改革等方面的研究，使我校的教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精致化，推進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。