第一篇：關于遠口中學組織畢業(yè)班教師外出旅游的報告

關于遠口中學組織畢業(yè)班教師外出考察學習的報告

尊敬的教育局領導:

由于我校畢業(yè)班教師一年來任務艱巨,工作繁重,思想上沒有一天稍敢懈怠,身心俱感疲憊?，F(xiàn)在中考已然結束,應教師們的要求,經(jīng)學校行政研究決定,由學校聯(lián)系旅行社組織畢業(yè)班教師于7月15日至7月20日赴荔波參觀考察學習,讓教師們適當?shù)男菡？疾熨M用學校解決三分之一,其余自理,為了確保教師們旅途中的安全,學校與所有參加這次活動的教師簽訂了安全責任狀。

特此報告

天柱縣遠口中學

2007年7月12日

第二篇：關于組織教師外出考察的報告

關于組織教師外出考察的報告

尊敬的萌水鎮(zhèn)教委領導：

為了更好的落實區(qū)鎮(zhèn)教學工作會議精神，實施“優(yōu)化工程質量年”活動方案，運用生本教育，打造優(yōu)質高效的課堂，提高教師的業(yè)務素質和能力，經(jīng)我校校委會研究決定，我校定于4月9日到沂水第三小學考察，學習他們運用生本教育理念在課堂教學、班級管理、校園文化、教學管理中取得的寶貴經(jīng)驗。交通等事宜由旅行社安排負責，安全預案等一切已準備齊全。望領導批復。

萌山小學

2010年4月2日

上級領導審批意見：

年月日

第三篇：教師外出旅游請示

教育局領導：

經(jīng)我校行政部門和工會商定決定擬7月x日前往xxx進行三日游活動，以活躍教師身心，游覽大好河山。現(xiàn)已由xxx旅游社組團進行這次活動，參加教師人數(shù)x人，領隊老師xxx、xxx。活動過程定要以安全為主，故旅游公司為每位游客辦理了個人意外險。

第四篇：關于擅自組織員工外出旅游的檢討

關于擅自組織員工外出旅游的檢討 尊敬的XX領導：

首先，我懷著愧疚和懊悔的心情鄭重地向的領導說聲：對不起！這幾天，通過領導的批評教育和深刻的自我反省，我對自己領導下的XXXXX擅自外出旅游有了清醒的認識，使得自己歷年來勤勤勉勉的工作態(tài)度出現(xiàn)了污點，讓關心XXXXX發(fā)展的領導操心擔憂和牽掛。對此，我深感愧疚和悔恨，對自己的政治意識的疏忽和不嚴密做出深刻檢討，并深層次上分析原因，明確今后的努力和方向。

下面，就錯誤發(fā)生的根源、具體表現(xiàn)，造成的影響等方面做一次深刻的檢討。

一、事情的發(fā)生及經(jīng)過

近期以來，XXXXX團隊努力進取，XXOO各項業(yè)務在穩(wěn)健、有序、健康地發(fā)展。為了豐富員工的生活，激勵和提高員工的工作熱情和士氣，XXOO辦公室在X月X日呈上一份關于外出旅游的方案。

因為早在之前的幾年里，XXOO員工在會議中或者私下里多次提出渴望外出旅游的期盼?？紤]XXOO全體員工近年來立足崗位兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，為XXOO的發(fā)展作出了積極而富有成效的貢獻，同時也考慮到旅游能讓辛勤工作的每位員工在外出游行中尋找快樂、增長見識，放松緊張的神經(jīng)，增強XXOO的凝聚力和員工間的團隊精神，我在欠缺考慮的情況下便簽字同意了。

然而，在未經(jīng)得同意和報備的情況下，XXXXX便根據(jù)辦公室的方案日程安排于X月X日和X月X日分兩批前往福建旅行，并分別在X月X日和X月X日相繼歸來上班。

二、犯下的錯誤及影響

1、欠缺考慮，缺乏紀律意識。作為XXOO的負責人，沒有對整個該事件進行細致和全盤考慮，沒有從全局觀念出發(fā)考慮問題，只單純地從員工私心來考慮。更為嚴重的是，組織紀律意識淡薄，在外出旅游之前沒有認真貫徹落實的《外出管理制度》，沒有嚴格履行外出請假和報備手續(xù)，是我組織紀律觀念淡薄的體現(xiàn)。有可能造成的后果就是其他部門的效仿，對LLLLL的《外出管理制度》是一種破壞。而一個企業(yè)和團隊能夠長久生存，其最重要的維系力就是制度和紀律。制度是企業(yè)運營的保障，沒有好制度的組織和團隊，就像是一支沒有紀律的軍隊，是沒有戰(zhàn)斗力。作為XXOO負責人，身上更加肩負著制度化建設的責任，更應該帶頭去遵守下發(fā)的外出紀律管理要求。

2、心腸太軟，缺乏競爭意識。有人說，“軟心腸”能釋出善意，傳出愛心，奏出和諧。作為XXOO負責人，本意是想通過此次集體旅游得到員工的尊重和擁戴，能夠激發(fā)、影響員工的潛能和熱情，“點醒”沉睡中的員工，最大限度地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。但是我忽略了我們的各項管理

制度和手段都應以規(guī)章為前提。

3、粗心大意，缺乏及時上報意識。尊重領導，服務客戶，團結集體，這是每一個單位能夠又好又快發(fā)展的基礎。XXOO是一艘船，行長是船長，遵規(guī)守紀才能讓這艘船在風浪中平穩(wěn)快速地航行。在沒有及時向上報旅行方案的前提下就擅自外出，這種態(tài)度是不負責任的做法，也是非常嚴重的錯誤行為，給不良之風起了頭，這是對領導不尊重也是對XXOO員工不負責任的的行為，這更是我要檢討和反省的地方。

4、想法單純，缺乏危機感。由于此次旅游出行考慮時過于單純，對擅自出行所造成的后果考慮的不全面，不充分，沒有及時向申請和報備，讓領導為我們擔憂和牽掛，對此我表示萬分歉意和愧疚。

三、上述錯誤的分析和反省

通過領導的批評教育，我對自己的思想意識，工作方法等方面進行了系統(tǒng)梳理并認真反省，主要有一下幾點認識：

1、認識到自己處理問題上考慮過于簡單。今后做任何決定都要從大局出發(fā)，在考慮和處理事情上要做到全面和細致，周詳考慮不再輕易為之。

2、認識到自己在工作上對規(guī)章制度的遵守有待進一步提高。此次擅自外出旅行，造成了不良之風的起頭，今后要以這件事為教訓，吸取經(jīng)驗教訓，做好“有事先報告”，從

而提高自我的思想意思，強化責任意識。

四、今后的努力方向

這次，我犯了擅自組織外出旅游的錯誤，我深深懊悔不已，我會將此次事件作為一面鏡子時時檢點自己、批評自己、教育自己，自覺接受的監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，化羞恥為動力，努力工作，加強自律。

對于一次錯誤，我還將進一步深入總結，深刻反省，以誠懇的態(tài)度承認自己的錯誤，積極改正，并在以后的工作中加強學習和改進。不斷提高領導工作業(yè)務能力；不斷提高自己處理復雜問題的能力；不斷改進工作方式方法，以此推進XXOO各項業(yè)務穩(wěn)步、快速增長。

最后，我愿意接受領導給我的任何教育和批評，并在此懇請領導的原諒、幫助和教育，使我改正錯誤，為XXXXX增長效益、拓寬業(yè)務上新臺階做出自己應盡的貢獻！此致

敬禮

檢討人：

第五篇：遠口中學教職工崗位聘用制實施方案

遠口中學教職工崗位聘用

實施方案

為了進一步深化學校內部管理體制改革，引入激勵競爭機制，激發(fā)辦學活力，努力形成精干高效、充滿生機與活力的管理體制和運行機制，充分調動廣大教職工的積極性、創(chuàng)造性，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量和辦學效益，根據(jù)黔人通（2007）194號《貴州省高級專業(yè)技術崗位任職條件指導意見》和州人通（2008）24號《黔東南州中、初級專業(yè)技術崗位基本任職條件指導意見》和天人勞社發(fā)（2008）26號《天柱縣事業(yè)單位崗位設置管理實施方案》等文件精神，結合本校實際，特制定本實施方案。

一、組織領導：

為了確保我校聘用制工作的順利進行,學校成立教職工崗位聘用工作領導小組和崗位聘用爭議調解委員會：

1、領導小組： 組 長：羅康林

副組長：吳經(jīng)耀、潘存芳、吳彪

成 員： 劉其茂、田尚志、吳和春、羅康能、宋通平、吳才玉、吳才干

2、評議小組： 組 長：吳經(jīng)耀

副組長：潘存芳、吳彪

成 員：劉其茂、田尚志、吳和春、羅康能、宋通平、吳才玉、吳才干

3、競聘小組： 組 長：潘存芳

副組長：吳經(jīng)耀、吳彪

成 員：劉其茂、田尚志、吳和春、羅康能、宋通平、吳才玉、吳才干

4、協(xié)調小組： 組 長：吳彪

副組長：吳經(jīng)耀、潘存芳

成 員：劉其茂、田尚志、吳和春、羅康能、宋通平、吳才玉、吳才干

二、實施方案：

（一）定編定崗，明確職責。

根據(jù)縣編委核定的崗位職數(shù)，我校在編教職工 79人。其中，專任教師73人，工勤人員2人，綜治值班員2人，宿管員2人?，F(xiàn)結合學校實際情況，將有關崗位職數(shù)安排如下：

1、管理崗位

①、學校領導職數(shù)（兼）：

校長1人，副校長2人，黨支部 1 人工會1 人，辦公室1人，教務處1人，政教處1 人，總務處1人，科教處1人，團 委2人。

2、教學崗位職數(shù)：

語文 13 人，數(shù)學13 人，外語11人，物理5人，化學3人，生物3 人，政治4人，歷史3 人，地理3 人，體育6 人，音樂2 人，美術2 人，勞技2人，信息技術教育2 人，班主任26人（兼）。(注:以26個教學班計算)

3、教輔崗位職數(shù)(兼)：

教研組長6人，政教員1 人，教務員1人，文印1 人，圖書室1人，會計1人，出納1 人，門衛(wèi)（兼收發(fā)）2 人，化、理、生實驗員3人，水電工 1 人，遠教管理1人，住校生管理員2人，體育器材保管員1 人，校產(chǎn)管理員1人,實驗器材保管員3人，4、專業(yè)技術職務設崗分布情況

教學工作是學校的中心工作，以上三類崗位同時按專業(yè)技術職務設崗，專業(yè)技術職務設崗按學科設置。① 中學高級教師崗11個； ② 中學一級教師崗23個；

5、工勤技能崗位設置情況

高級工崗1個。普通工崗1個。

（二）合理制定《崗位聘任方案》

1、嚴格制定《崗位聘任方案》（初稿）；

2、將《崗位聘任方案》（初稿）交學校班子會議研討與修訂；

④將聘任初步結果予以公示。

⑤對有爭議的聘任結果進行復議。⑥將復議結果進行公示。

⑦將聘任結果上報上級審批。⑧宣布正式聘任結果。⑨簽定聘用合同。

⑩對未聘人員進行分流安置。

（四）合同期限及要求

聘用合同的期限及具體要求按上級有關人事合同管理規(guī)定執(zhí)行。

（五）未聘人員分流與管理

對于落聘教職工的分流途徑及待遇：按《遠口中學落聘人員分流安置工作實施方案》執(zhí)行。

三、組織實施

在上級主管部門的領導下，由學校人事制度改革領導小組負責組織實施。

四、日程安排： 1、2009年12月6日至2010年3月6日,召開行政會議，傳達上級有關人事制度改革會議精神，討論制定《遠口中學崗位設置方案》、《遠口中學教職工全員聘用制實施方案》、《遠口中學未聘人員管理安置暫行辦法》、《遠口中學中層干部競聘上崗》成立全員聘用領導小組，組建爭議調解小組和全員聘用評議小組；召開教職工會議，傳達有關人事制度改革會議精神，作人事改革思想動員。2、3 月6日至3月18日，宣布崗位聘用領導小組、爭議調解小組和崗位聘用評議小組成員名單；將《遠口中學崗位設置方案》、〈遠口中學教職工崗位聘用制實施方案》初稿交廣大教職工討論，充分征求意見和建議；嚴格制定《崗位聘任方案》（初稿）；將《崗位聘任方案》（初稿）交學校班子會議研討與修訂；將《崗位聘任方案》（修正稿）交教職工代表審議；將經(jīng)教職工代表審議通過的《崗位聘任方案》報上級主管部門審批；將上級批復的《崗位聘任方案》交教職工代表會議再次審議通過；最后得出切實可行的《崗位聘任方案》；