第一篇：施官鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011學(xué)年度第二學(xué)期

教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教導(dǎo)處將在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年段各學(xué)科教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī)，積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們教導(dǎo)處整學(xué)期工作重點(diǎn)，規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，著力打造和諧校園，構(gòu)建和諧教育。

二、工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們將以學(xué)習(xí)求發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)能力，打造一支有較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍；以市級(jí)課題研究為主要任務(wù)，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量，打好教學(xué)質(zhì)量翻身仗；以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為歸宿，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在鎮(zhèn)級(jí)以上各種活動(dòng)、競(jìng)賽中能獲得佳績(jī)；以科學(xué)管理為手段，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作

（一）、注重行為養(yǎng)成，加強(qiáng)德育課程建設(shè)

1、將德育融于各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，品德與生活、品德與社會(huì)及晨會(huì)、班隊(duì)課，教師要根據(jù)課改的有關(guān)精神，用現(xiàn)代教育的思想指導(dǎo)課堂教學(xué)，要結(jié)合學(xué)生的思想和生活實(shí)際，幫助學(xué)生提高道德認(rèn)識(shí)，把品德與生活、品德與社會(huì)等課上成貼近學(xué)生生活的指導(dǎo)課和實(shí)踐課。

2、班主任要根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和心理特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育，努力使學(xué)生的思想道德教育貼生實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生，充分發(fā)揮晨會(huì)課的功能，采用多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育和心理輔導(dǎo)。此外，要以廣播、板報(bào)、櫥窗等形式為載體，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛(ài)生命的教育，心理健康的教育，誠(chéng)信教育，文明行為習(xí)慣教育等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。

3、切實(shí)發(fā)揮心理咨詢室的作用，要通過(guò)觀察、談話、問(wèn)卷調(diào)查等形式了解學(xué)生的心理現(xiàn)狀，加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)和輔導(dǎo)，及時(shí)矯正各種特殊學(xué)生的畸形心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力，促其健康成長(zhǎng)。

（二）、形成科學(xué)管理機(jī)制，做好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校是一個(gè)有機(jī)整體，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，有條不紊的教學(xué)常規(guī)管理是確保學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處的重要舉措。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校正常的教學(xué)秩序，規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化實(shí)施，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正實(shí)現(xiàn)“常規(guī)管理促課改，常規(guī)管理提質(zhì)量”的教學(xué)管理目標(biāo)。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

1、強(qiáng)化法律法規(guī)意識(shí)。繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《義務(wù)教育法》，了解、領(lǐng)會(huì)其主要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化法規(guī)意識(shí)，堅(jiān)持依法治校；嚴(yán)格執(zhí)行六項(xiàng)規(guī)定，即嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃的要求，開(kāi)齊、開(kāi)足、上好各門(mén)課程，堅(jiān)決杜絕隨意削減科目、增加課時(shí)等現(xiàn)象。），嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量（堅(jiān)決做到一、二年級(jí)不留回家作業(yè)，三、四年級(jí)控制在半小時(shí)左右，五、六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)。嚴(yán)格按照教育局的規(guī)定做好教輔資料征訂工作。），嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課，嚴(yán)禁亂訂教輔用書(shū)，嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教。針對(duì)上學(xué)期存在的一些弊端（如私自調(diào)課、遲堂、作業(yè)批改不夠仔細(xì)等等），本學(xué)期，我們將繼續(xù)加大對(duì)教師執(zhí)行法規(guī)的檢查力度，尤其是對(duì)教師家庭作業(yè)的布置、批閱情況，購(gòu)買教輔用書(shū)情況進(jìn)行嚴(yán)格的控制，并通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等多種方式，對(duì)所有教師執(zhí)行六項(xiàng)規(guī)定的情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果作為年終考核和評(píng)優(yōu)的重要條件之一。

2、自覺(jué)遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。要求所有教師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕教師上課遲到或教師上課時(shí)學(xué)生放任自流等不正常的現(xiàn)象，嚴(yán)禁私自調(diào)課、挪課、占課。本學(xué)期，繼續(xù)推行嚴(yán)格地考課制度，不斷完善施官中心學(xué)校教師教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教師請(qǐng)假、代課行為。要求所有教師上課必須保持良好的精神狀態(tài)，行為舉止文明、符合教師的身份，不體罰與變相體罰學(xué)生，面向全體學(xué)生，做到教學(xué)公平、公正，讓所有學(xué)生在輕松的環(huán)境中自主學(xué)習(xí)，自由發(fā)展。

3、參加活動(dòng)實(shí)行簽到制。對(duì)教師參加活動(dòng)的情況（諸如遲到、早退、無(wú)故缺席或者經(jīng)常請(qǐng)假）和對(duì)教師上繳各類材料（教學(xué)計(jì)劃、備課筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生作業(yè)、論文等）的情況（諸如遲交、不交或應(yīng)付了事等等）進(jìn)行及時(shí)、如實(shí)的記錄，并把記錄情況做為年終考評(píng)的條件之一。

4、開(kāi)展各類活動(dòng)，豐富校園生活。各級(jí)各類的活動(dòng)具有很強(qiáng)的參與性、實(shí)踐性、愉悅性、趣味性，因而在學(xué)校教育中具有其獨(dú)特的目的、意義。一是使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充；二是有利于對(duì)個(gè)別學(xué)生的因材施教；三是有利于學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力的提高。

5、重視對(duì)后進(jìn)生的幫扶工作，健全后進(jìn)生檔案，對(duì)待后進(jìn)生要以愛(ài)心換決心，以耐心換信心，制訂輔優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，特別要重視對(duì)思想上后進(jìn)生的法制教育，要努力做到補(bǔ)差在課堂、補(bǔ)差在當(dāng)天。使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的發(fā)展，讓每位家長(zhǎng)都放心滿意。

6、嚴(yán)密組織好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。為及時(shí)了解各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況，不斷促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等大學(xué)科，本學(xué)期，我們將分批組織進(jìn)行各年級(jí)的質(zhì)量調(diào)研活動(dòng)。每一次質(zhì)量調(diào)研，從命題到組織測(cè)試、從試卷批閱到質(zhì)量分析，各個(gè)環(huán)節(jié)都將更嚴(yán)密，更規(guī)范。對(duì)調(diào)研中明顯薄弱的班級(jí)和學(xué)科，將采取跟蹤聽(tīng)課、作業(yè)檢查、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等實(shí)地調(diào)研的方法，在最短的時(shí)間內(nèi)督促其有所改善。對(duì)音樂(lè)、美術(shù)、科學(xué)、品德等小學(xué)科，我們將實(shí)行小型多樣、易于操作的方法，采取抽學(xué)號(hào)書(shū)面或口頭測(cè)試，隨時(shí)進(jìn)行調(diào)研。并通過(guò)抽測(cè)的質(zhì)量分析反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距，分析原因，明確方向。

7、學(xué)籍管理嚴(yán)格、規(guī)范。認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格履行轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理，力求做到資料規(guī)范、齊全。

二、錘煉教師隊(duì)伍，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力是教師，課程的最終實(shí)施者也是教師。教師的專業(yè)成長(zhǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和品味，因此，在教師隊(duì)伍建設(shè)上我們將遵循“以老帶新，新老共進(jìn)”的原則，切實(shí)抓好學(xué)校骨干教師和青年教師的成長(zhǎng)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。具體措施有：

1、在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中更新教育觀念。鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)，繼續(xù)通過(guò)校本培訓(xùn)來(lái)提高教師利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)的能力、教育科研的能力和科研信息的能力，確保教師繼續(xù)教育驗(yàn)證通過(guò)率達(dá)100%。（1）組織教師，尤其是青年教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究《基礎(chǔ)課程改革綱要》和各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，并于期中組織一次全體教師參加的理論考核與測(cè)查。（2）利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織每月1次的通識(shí)培訓(xùn)或?qū)ｎ}講座。主要內(nèi)容有：a組織學(xué)習(xí)教學(xué)名家的教學(xué)思想，了解名家的教學(xué)經(jīng)歷和教學(xué)方法。b組織“教學(xué)困惑與解答”專題輔導(dǎo)講座.采用“自下而上”的方法，請(qǐng)全體教師提出自己日常教學(xué)中存在的問(wèn)題或困惑，教導(dǎo)處對(duì)教師的問(wèn)題進(jìn)行疏通和整理，羅列出各學(xué)科及各教師實(shí)際教學(xué)中普遍存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，然后請(qǐng)學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師給予現(xiàn)場(chǎng)解答。然后這樣的講座將更貼近教師的實(shí)際教學(xué)工作，也更具有示范性和可操作性，更能解決實(shí)際問(wèn)題。（3）結(jié)合教師繼續(xù)教育的要求，組織各學(xué)科教研組長(zhǎng)和部分骨干教師“走出去”，參加縣、鎮(zhèn)舉辦的學(xué)科培訓(xùn)。對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)研究培訓(xùn)，幫助教師進(jìn)一步理解和掌握新的教學(xué)理念，為教學(xué)研究提供理論保障。

2、在反思交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)都離不開(kāi)教學(xué)反思。重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促教師教學(xué)水平的提高。

（1）骨干教師示范引領(lǐng)。本學(xué)期，在繼續(xù)推行骨干教師示范課的基礎(chǔ)上，實(shí)行學(xué)科指導(dǎo)組教師輪周指導(dǎo)制，每個(gè)年級(jí)、每個(gè)學(xué)科的指導(dǎo)組老師每周依次對(duì)年級(jí)組青年教師開(kāi)放課堂，為青年教師示范教學(xué)，聽(tīng)取青年教師的隨堂課。

（2）青年教師基本功培訓(xùn)與競(jìng)賽。選拔推薦優(yōu)秀教師參加各類課堂教學(xué)觀摩、各類教學(xué)基本功競(jìng)賽，將選拔推薦和準(zhǔn)備參賽的過(guò)程變?yōu)榻處熝芯?、改革課堂教學(xué)的過(guò)程。

（3）抓實(shí)各個(gè)層面的課堂展示。實(shí)踐證明，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)是課堂。因此，本學(xué)期我們將抓實(shí)各個(gè)層面的聽(tīng)課，向課堂40分鐘要質(zhì)量，切實(shí)提高青年教師課堂教學(xué)能力。教研組長(zhǎng)要精心安排好組內(nèi)成員的隨堂課，組織好教研組內(nèi)的聽(tīng)課活動(dòng)，并認(rèn)真做好評(píng)課記錄，教研組每位教師一學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)。

（4）加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，促進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握與運(yùn)用。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處2011年2月16日

附：具體工作安排如下

第一、二周：（2.13-2.26）

1、報(bào)到、注冊(cè)、繳費(fèi)。

2、正式上課。

第三、四周：（2.27-3.12）

1、“三好生、優(yōu)干”評(píng)選。

2、公開(kāi)教研

第五、六周：（3.13-3.26）

1、思想道德教育。

2、安全檢查。

3、綠化維護(hù)。

第七、八周：（3.27-4.9）

1、開(kāi)始補(bǔ)缺、補(bǔ)差。

2、交通法規(guī)學(xué)習(xí)。

第九、十周（4.10-4.23）

1、愛(ài)國(guó)主義教育。

2、期中考試

第十一至十三周：（4.24-5.14）

1、統(tǒng)計(jì)成績(jī)，總結(jié)期中考試情況。

2、開(kāi)展評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)。

3、安全檢查。

4、安全緊急疏散演練。

第十四、十五周：（5.15-5.28）

1、普法教育。

2、交通法規(guī)學(xué)習(xí)。

第十六、十七周：（5.29-6.11）

1、六年級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，慶“六一”文藝匯演。

2、語(yǔ)文公開(kāi)教學(xué)。

第十八至二十周：（6.12-7.2）

1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)評(píng)比。

2、召開(kāi)教師會(huì)。

3、期末考試，布置暑假安排。

第二篇：鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2005學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校2005學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平教育理論和黨的十六大、十六屆五中全會(huì)精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)農(nóng)村教育工作會(huì)議精神，緊緊圍繞在全省率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化和教育事業(yè)“十一五”規(guī)劃提出的總體目標(biāo)，努力抓住省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程契機(jī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以統(tǒng)籌為主題，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)優(yōu)為目標(biāo)，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，努力提高教導(dǎo)教育處的教學(xué)管理水平。

2、堅(jiān)持走科研興校、興教之路，規(guī)范科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。

3、加強(qiáng)教研組和骨干教師建設(shè)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭(zhēng)創(chuàng)區(qū)名牌學(xué)科。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)素質(zhì)教育，拓寬參賽和獲獎(jiǎng)渠道，提高全體師生在各級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)率。

三、工作要點(diǎn)

（一）積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

1、充分發(fā)揮學(xué)校的社會(huì)服務(wù)功能，進(jìn)一步保障學(xué)區(qū)內(nèi)全體兒童的入學(xué)權(quán)利，在學(xué)額許可的條件下，積極為流動(dòng)人口子女接受義務(wù)教育提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2、進(jìn)一步提高義務(wù)教育質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)管理，貫徹落實(shí)有關(guān)減負(fù)的各項(xiàng)措施，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，全面提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對(duì)下屬三所完小教育教學(xué)工作的檢查、指導(dǎo)，對(duì)三所完小教育教學(xué)管理情況進(jìn)行定期調(diào)研與反饋。

3、認(rèn)真落實(shí)《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)工作“五認(rèn)真”制度。規(guī)范執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，教導(dǎo)處成員深入教學(xué)第一線，聽(tīng)課調(diào)研，了解教師教育教學(xué)情況，嘗試開(kāi)展自薦課活動(dòng)，重點(diǎn)抓好制度制定與落實(shí)。

4、繼續(xù)加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的力度。組織有關(guān)人員對(duì)全鎮(zhèn)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，舉行常規(guī)性的學(xué)科檢查活動(dòng)，做到向平時(shí)要質(zhì)量，向過(guò)程要質(zhì)量。爭(zhēng)取在畢業(yè)考試和年段過(guò)關(guān)考中取得令學(xué)校、家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都滿意的成績(jī)，同時(shí)積極做好區(qū)教育科和教研室學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)的準(zhǔn)備工作（完小為主）。

5、規(guī)范電教、實(shí)驗(yàn)、語(yǔ)音、多媒體室的使用、管理制度。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)（實(shí)驗(yàn)、電教等）的運(yùn)用、記載，做到制度落實(shí)，管理規(guī)范。

6、繼續(xù)開(kāi)展報(bào)刊導(dǎo)讀活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生向各類報(bào)刊、校刊《初陽(yáng)》投稿，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。加強(qiáng)學(xué)生的三筆字指導(dǎo)，小學(xué)生行為規(guī)范的實(shí)踐，爭(zhēng)取在小學(xué)階段有一個(gè)終生受用的良好習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育各項(xiàng)改革。

堅(jiān)持用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動(dòng)。要繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。這是各科課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)思想，也是對(duì)新課堂教學(xué)要求的精要概括。即：要堅(jiān)持以學(xué)生為主體；堅(jiān)持啟發(fā)式、討論式教學(xué)；課堂教學(xué)認(rèn)真抓好知識(shí)技能、過(guò)程方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度；堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以思維為中心，以發(fā)展為目標(biāo)；在課堂教學(xué)活動(dòng)中，能讓學(xué)生觀察的讓學(xué)生觀察，能讓學(xué)生思考的讓學(xué)生思考，能讓學(xué)生表達(dá)的讓學(xué)生表達(dá)，能讓學(xué)生動(dòng)手的讓學(xué)生動(dòng)手，能讓學(xué)生總結(jié)的讓學(xué)生總結(jié)。

1、繼續(xù)積極穩(wěn)妥地做好新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，深入課堂調(diào)研新課程實(shí)施情況，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題專題研討，加強(qiáng)交流與指導(dǎo)。充分發(fā)揮鎮(zhèn)骨干教師和教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)作用，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以點(diǎn)帶面，提高全鎮(zhèn)新課程實(shí)施的總體水平。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的地域特色，借助市級(jí)立項(xiàng)課題的力量，嘗試學(xué)校校本課程的開(kāi)發(fā)（主要是地方課程），進(jìn)行教材重組，加強(qiáng)學(xué)科綜合。

2、充分利用周一教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，繼續(xù)組織教師內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，提升廣大教師的教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中切實(shí)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方法；進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生為本的教育思想，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展合作交流、自主探索、動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生收集信息、獲取知識(shí)、解決問(wèn)題、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

3、優(yōu)化教學(xué)模式和教學(xué)方法，推進(jìn)教育創(chuàng)新，加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主要學(xué)科的科學(xué)研究，以學(xué)生為中心，以主動(dòng)探索為主要方式的課堂教學(xué)模式，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，強(qiáng)化向教學(xué)過(guò)程要教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)。

4、開(kāi)展教學(xué)反思，改善教學(xué)行為。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚?、專家型的必由之路，這種反思不是一般意義上的“回顧”而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過(guò)程中各個(gè)方面存在的問(wèn)題，具體可分為三個(gè)階段即教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后。每位教師每月至少上交1篇教學(xué)敘事。每次外出學(xué)習(xí)的教師，活動(dòng)結(jié)束后上交1篇高質(zhì)量的教學(xué)敘事。

5、加快信息技術(shù)與學(xué)科的整合。充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的資源優(yōu)勢(shì)，為學(xué)科教學(xué)提供素材，促使教學(xué)手段和方法的現(xiàn)代化。尤其加強(qiáng)為班主任工作服務(wù)的能力。

6、加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步把握新課程的實(shí)質(zhì)，尤其要做好全鎮(zhèn)一、二年級(jí)新課程的調(diào)研工作。不斷完善集體備課制度，以年級(jí)組為單位做到“集體備課，資源共享，個(gè)人加減，教后反思”。

7、繼續(xù)開(kāi)展第二課堂與興趣小組活動(dòng)，抓住重點(diǎn)學(xué)科，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（三）認(rèn)真抓好德育工作。

繼續(xù)貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，結(jié)合《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)生態(tài)德育實(shí)施綱要》、《鎮(zhèn)海區(qū)中小學(xué)德育評(píng)估體系》，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與電視臺(tái)等媒體，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。（詳見(jiàn)德育計(jì)劃）

（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。

1、根據(jù)省提升農(nóng)村教師素質(zhì)工程的要求與區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定的教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)本學(xué)期教師全員培訓(xùn)活動(dòng)，并做到學(xué)以致用。（詳見(jiàn)全員培訓(xùn)計(jì)劃）

2、充分發(fā)揮鎮(zhèn)“學(xué)科骨干”教師的指導(dǎo)作用，建立一支政治素質(zhì)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的師資隊(duì)伍，從而帶動(dòng)全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的提高。（詳見(jiàn)實(shí)施方案和考核辦法）

3、以骨干教師、高級(jí)教師、教研組長(zhǎng)為中心，用合作的形式，在教師中繼續(xù)開(kāi)展以教學(xué)為中心的研究活動(dòng)，立意新、切口小、結(jié)題率高快、實(shí)際利用率高。

4、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，為近幾年畢業(yè)的新教師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)和提供各種外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，真正提高他們的全面素質(zhì)，同時(shí)讓他們樹(shù)立有作為，才有將來(lái)的思想，力爭(zhēng)有幾名教師能在今后的各級(jí)比賽中有所收獲，為學(xué)校爭(zhēng)光。每月一次說(shuō)課、上課

5、結(jié)合區(qū)名牌學(xué)科建設(shè)活動(dòng)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，依靠全體教師開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，向精品化發(fā)展。加強(qiáng)校際交流，提高我鎮(zhèn)教師在全區(qū)的知名度，由規(guī)范向特色提升，爭(zhēng)取在區(qū)、市級(jí)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽中有所收獲。

本學(xué)期計(jì)劃舉行的學(xué)生競(jìng)賽：

1、鎮(zhèn)二年級(jí)情境會(huì)話能力檢測(cè)

2、鎮(zhèn)五年級(jí)句式達(dá)標(biāo)

3、校讀書(shū)讀報(bào)比賽。（團(tuán)體平均分、個(gè)人10%）

4、校一年級(jí)識(shí)字、三年級(jí)看圖寫(xiě)話、四年級(jí)作文檢測(cè)

5、全鎮(zhèn)四年級(jí)學(xué)生應(yīng)用題能力比賽（團(tuán)體平均分、個(gè)人10%）

6、全鎮(zhèn)二年級(jí)新課標(biāo)內(nèi)容抽查、口算達(dá)標(biāo)。

7、校1-3年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)小日記展示，4～6年級(jí)學(xué)生自制數(shù)學(xué)小報(bào)展示

本學(xué)期計(jì)劃舉行的教師競(jìng)賽：

1、鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師說(shuō)課比賽。

2、鎮(zhèn)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科教師課堂教學(xué)比武

3、鎮(zhèn)各學(xué)科案例（教學(xué)敘事）評(píng)比。

四、分月工作安排：

二月份：

1、始業(yè)教育。

2、統(tǒng)計(jì)學(xué)生變動(dòng)情況，做好學(xué)生變動(dòng)表，完善電子學(xué)籍管理系統(tǒng)。

3、制定教導(dǎo)處工作計(jì)劃和各教研組活動(dòng)計(jì)劃。

4、制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

5、區(qū)美術(shù)、體育、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議。

6、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動(dòng)。

7、校本培訓(xùn)。

三月份：

1、區(qū)美術(shù)論文、案例評(píng)比（3月1日止）

2、區(qū)數(shù)學(xué)青年教師匯教活動(dòng)。（教齡三年內(nèi)）

3、市數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”研討活動(dòng)。

4、市語(yǔ)文“課堂教學(xué)中的互動(dòng)”教學(xué)研討活動(dòng)。

5、省“少年文學(xué)之星”征文比賽。（3月15日）

6、區(qū)英語(yǔ)教學(xué)隨筆、案例、論文評(píng)比。

7、區(qū)音樂(lè)教學(xué)論文評(píng)比。

8、區(qū)學(xué)生美術(shù)、書(shū)法預(yù)決賽。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

四月份：

1、區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)專題教研活動(dòng)。

2、區(qū)綜合實(shí)踐案例、論文評(píng)比。（4月15日）

3、區(qū)語(yǔ)文名優(yōu)教師教學(xué)展示。

4、區(qū)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

5、市英語(yǔ)送教活動(dòng)。

6、市綜合實(shí)踐研討活動(dòng)。（海曙）

7、區(qū)體育課堂教學(xué)技能評(píng)比。

8、市中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程《師德與職業(yè)道德》。（閉卷、4月底）

9、鎮(zhèn)學(xué)科骨干教師示教活動(dòng)。

10、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

五月份：

1、區(qū)語(yǔ)文論文，數(shù)學(xué)論文、案例評(píng)比。（5月8日止）

2、區(qū)美術(shù)精品課展示。

3、區(qū)科學(xué)學(xué)科示教活動(dòng)。

4、市綜合實(shí)踐專題研討活動(dòng)。（莊市中心）

5、心育上崗資格報(bào)名。

6、區(qū)數(shù)學(xué)專題式研討活動(dòng)。

7、區(qū)英語(yǔ)五年級(jí)學(xué)生講故事比賽。

8、區(qū)教研組達(dá)標(biāo)考核。

9、校本培訓(xùn)、鎮(zhèn)教研組活動(dòng)。

六月份：

1、試用期新教師業(yè)務(wù)考核。

2、心育上崗資格面試。

3、市音樂(lè)藝術(shù)教學(xué)論文、案例評(píng)比。

4、區(qū)體育教學(xué)課時(shí)計(jì)劃評(píng)比。

5、六年級(jí)畢業(yè)考試、1-5年級(jí)年段過(guò)關(guān)考試。

6、鎮(zhèn)骨干教師、教研組考核。

5、評(píng)選、表彰學(xué)?！叭脤W(xué)生”、“單項(xiàng)積極分子”。

7、部署暑假工作。

其他：

1、語(yǔ)文第一學(xué)段學(xué)生寫(xiě)字能力測(cè)評(píng)。

2、市學(xué)生計(jì)算能力檢測(cè)。（1---2年級(jí)）

3、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)校本教研有效性論壇。（各校教導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師）

4、科學(xué)研究會(huì)每月一次活動(dòng)。

鎮(zhèn)海區(qū)九龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)處

2006年2月

第三篇：施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置實(shí)施方案

為了深化事業(yè)單位人事改革，根據(jù)縣委縣政府文件精神以及縣教育局有關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合煙陳初中等校崗位實(shí)施方案制定我鎮(zhèn)方案如下：

一、按照先聘先進(jìn)崗的順序進(jìn)行聘任。

二、在出現(xiàn)同一聘任的人員中不能同時(shí)聘任高一

檔職務(wù)工資時(shí)，按原評(píng)聘該職務(wù)的排序進(jìn)行聘任。

三、同時(shí)在施官、西武不同地點(diǎn)排序或調(diào)入人員由考

評(píng)小組重新打分。（打分細(xì)則按原鎮(zhèn)教委2004年考評(píng)方案執(zhí)行）。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校崗位設(shè)置考評(píng)組

二〇一二年十二月二十日

第四篇：施官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體黨員簽訂

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體黨員簽訂“黨員公開(kāi)承

諾書(shū)”

為深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，5月15日上午，來(lái)安縣施官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體黨員教師每人都遞交了“黨員公開(kāi)承諾書(shū)”。

來(lái)安縣施官鎮(zhèn)中心學(xué)校全體黨員根據(jù)自身實(shí)際主要從以下七個(gè)方面作出公開(kāi)承諾，即帶頭遵守黨的政治紀(jì)律、帶頭踐行黨的群眾路線、帶頭改進(jìn)工作作風(fēng)、帶頭厲行節(jié)約、帶頭廉潔自律、帶頭增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、帶頭貫徹民主集中制以及嚴(yán)格按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》等方面作出公開(kāi)承諾。承諾書(shū)一式三份，黨組織一份，公示一份，活動(dòng)辦一份。此次承諾將接受全體師生和社會(huì)予以監(jiān)督。

第五篇：施官鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童月報(bào)信息2012

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童月報(bào)信息

三月份

一個(gè)月以來(lái)我校留守兒童工作扎扎實(shí)實(shí)地做了以下幾件事：

1、開(kāi)學(xué)初，各班主任認(rèn)真摸清班級(jí)留守兒童情況，并且逐一登記造冊(cè)。

2、組織女教師對(duì)留守兒童進(jìn)行愛(ài)心親情結(jié)對(duì)，擔(dān)當(dāng)留守兒童的愛(ài)心媽媽，給留守兒童于親情關(guān)愛(ài)，使他們能享受到母親帶來(lái)的溫暖。

3、加強(qiáng)留守兒童與父母的親情互動(dòng)，定期讓他們通過(guò)學(xué)校的親情熱線電話與父母通話，互致問(wèn)候，表達(dá)相互的思念之情。

4、為了使留守兒童之家活動(dòng)豐富多彩，我校還為留守兒童之家購(gòu)置了一架電子鋼琴，添置了一批圖書(shū)，購(gòu)買了羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子等運(yùn)動(dòng)器材，保障了活動(dòng)的正常開(kāi)展。

5、開(kāi)展植樹(shù)護(hù)林活動(dòng)，紀(jì)念第34個(gè)植樹(shù)節(jié)。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年3月28日

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童月報(bào)信息

四月份

本月份我校留守兒童工作的中心任務(wù)是“對(duì)學(xué)生加強(qiáng)法制和安全教育”。1、4月5日少先大隊(duì)組織留守兒童祭掃烈士墓，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生了解英雄的事跡，學(xué)習(xí)先輩的奉獻(xiàn)精神，從而使他們受到愛(ài)國(guó)主義教育。2、4月12日，我校請(qǐng)來(lái)了鎮(zhèn)司法所的同志來(lái)校為留守兒童進(jìn)行普法宣傳，通過(guò)舉案說(shuō)法、知識(shí)講座，教育學(xué)生遵紀(jì)守法，不干違法違紀(jì)的事。3、4月24日，交警隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校為留守兒童進(jìn)行交通安全知識(shí)講座，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不乘無(wú)牌、無(wú)證的車輛，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

4、本月份還在留守兒童中開(kāi)展了“中華魂”（理想點(diǎn)亮人生）主題教育，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立崇高的社會(huì)理想。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校 2012年4月29日 施官鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童月報(bào)信息

五月份

一個(gè)月來(lái)，我校圍繞讓留守兒童“快樂(lè)學(xué)習(xí)健康成長(zhǎng)”這一主題開(kāi)展工作：

1、組織留守兒童參加硬筆書(shū)法大賽，其中有兩名同學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)，并且代表我縣參加市級(jí)硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

2、為了樹(shù)立正氣，樹(shù)立學(xué)生身邊的典型，使學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、趕有目標(biāo)，我校從學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)生的生活自理能力，學(xué)生的自我約束能力等方面，在留守兒童中開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，通過(guò)評(píng)優(yōu)有十名同學(xué)脫穎而出獲得優(yōu)秀，被評(píng)為十佳優(yōu)秀留守兒童，同時(shí)受到縣婦聯(lián)的表彰。

3、本月份，在留守兒童關(guān)愛(ài)志愿者中，開(kāi)展了愛(ài)心媽媽的評(píng)選活動(dòng)，有三位教師工作出色，被評(píng)為愛(ài)心媽媽。

4、為了對(duì)留守兒童加強(qiáng)教育，各班教師對(duì)留守兒童進(jìn)行一次全面家訪，對(duì)預(yù)防溺水知識(shí)進(jìn)行宣傳講解，做到家喻戶曉。

5、學(xué)校還對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人發(fā)了致學(xué)生家長(zhǎng)一封信，提醒監(jiān)護(hù)人時(shí)刻不忘孩子的安全。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年5月30日 施官鎮(zhèn)中心學(xué)校留守兒童月報(bào)信息

六月份

在六一兒童節(jié)到來(lái)之季，我校以此為契機(jī)，在留守兒童中開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以豐富他們的課余生活。六一兒童節(jié)組織留守兒童表演和觀看了精彩的文藝節(jié)目，是他們積極參與、樂(lè)在其中。

滁州卷煙廠還對(duì)我校二十名貧困留守兒童伸出援助之手，給予關(guān)愛(ài)，給每位同學(xué)送來(lái)兩桶食用油、書(shū)包、文具等用品，使留守兒童感受到社會(huì)大家庭的溫暖。

施官鎮(zhèn)中心學(xué)校

2012年6月