第一篇：康復(fù)部總結(jié)

巴州特教學(xué)?？祻?fù)部2013-2014學(xué)年第一學(xué)期

工作總結(jié)

這學(xué)期，康復(fù)部工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，康復(fù)部全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，形式多樣地開展工作，圓滿地完成了本學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作：

（一）課程與教學(xué)內(nèi)容的合理選擇

通過一年多的運(yùn)行，康復(fù)部已逐漸步入正軌，根據(jù)本部學(xué)生的個(gè)體差異、按學(xué)習(xí)能力，選擇并設(shè)計(jì)了適宜的課程與教學(xué)內(nèi)容，使每個(gè)學(xué)生能有更適合的發(fā)展空間。（如：唐清、艾克拜爾、阿布都外力等幾位聽力損失補(bǔ)償較好的同學(xué)每周進(jìn)行聽覺訓(xùn)練個(gè)訓(xùn)的康復(fù)；再如楊雁霄、陳建川、楊八虎等認(rèn)知能力落后或多重殘疾的孩子重點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)知能力的康復(fù)訓(xùn)練等）

（二）本部教師專業(yè)水平得到進(jìn)一步提高

根據(jù)本部教師所學(xué)專業(yè)及個(gè)人所長(zhǎng)，通過小組教研和日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行共同學(xué)習(xí)和探討，為每位老師解決康復(fù)教學(xué)活動(dòng)中存在的困難和問題。

1.認(rèn)真落實(shí)了青藍(lán)結(jié)對(duì)工作，對(duì)被指導(dǎo)教師實(shí)行高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

要求，并實(shí)事求是地做好了青藍(lán)結(jié)對(duì)計(jì)劃內(nèi)的每一件事。

2．對(duì)本部教師進(jìn)行了四套設(shè)備的理論背景和實(shí)踐操作的再次培訓(xùn)，讓每位教師熟悉并熟練操作每套設(shè)備。

3．積極組織本組教師學(xué)習(xí)康復(fù)教學(xué)技能，認(rèn)真開展了現(xiàn)代康復(fù)儀器設(shè)備的認(rèn)識(shí)與理論支持、組內(nèi)同課異構(gòu)、語文基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)、口部運(yùn)動(dòng)治療學(xué)理論知識(shí)及實(shí)踐操作、康復(fù)訓(xùn)練儀設(shè)備理論和操作再培訓(xùn)、文章醫(yī)教結(jié)合不是殘疾模式的倒退等，并結(jié)合四套康復(fù)設(shè)備，有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)醫(yī)教融合、學(xué)普研特的理念。

4．繼續(xù)做好聽力檢測(cè)室的各項(xiàng)工作，學(xué)期末開展了聾兒聽力檢測(cè)活動(dòng)，通過此次活動(dòng)，使我組教師再次熟練聽力計(jì)的使用，能夠熟練的對(duì)聾生進(jìn)行純音聽力測(cè)聽。并正確掌握助聽器的驗(yàn)配流程，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極動(dòng)手操作。

5.全組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助，共同進(jìn)步，在原有感覺統(tǒng)合訓(xùn)練校本材料原型上進(jìn)行了梳理，收集了大量我校學(xué)生使用訓(xùn)練器材的場(chǎng)景，充實(shí)到教材中，為本校本教材的真實(shí)性和合理性提供更準(zhǔn)確的依據(jù)。

6.收集整理語訓(xùn)班主題教育課程資料，著手準(zhǔn)備校本教材梳理成冊(cè)。

7．組織本組教師積極參加學(xué)校、教務(wù)處、教科處、德育處組織的各項(xiàng)活動(dòng)，如三筆字比賽、教學(xué)反思研討、班主任技能

大賽、期末試卷的出卷、整改、寒假作業(yè)的布置、語訓(xùn)班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)等。

（三）幫助每位教師樹立人人都是德育工作者的工作態(tài)度。通過一學(xué)期的工作，使本組教師樹立了人人都是德育工作者的工作態(tài)度，每位教師都能把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育作為己任，從學(xué)生的時(shí)間習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、遵紀(jì)習(xí)慣、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等入手。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取做得更好。

（四）抓好教學(xué)常規(guī)工作

依據(jù)《巴州特教學(xué)校教師月考核》標(biāo)準(zhǔn)，抓好教師教學(xué)常規(guī)工作，每周準(zhǔn)時(shí)檢查教案、粉筆字、鋼筆字、毛筆字、培優(yōu)補(bǔ)差記錄、青藍(lán)結(jié)對(duì)記錄等，認(rèn)真做好檢查記錄。經(jīng)常聽本組教師的課，與本組教師共同探討、共同學(xué)習(xí)提高。每月根據(jù)實(shí)際情況，認(rèn)真做好教師月考核工作，為本組教師搭建一個(gè)公平、公開、公正的教學(xué)樂園。

（五）關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)

每一個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢(shì)，在教學(xué)中，我們始終貫穿以表揚(yáng)為主、批評(píng)為輔的方法，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)步。在日常教學(xué)活動(dòng)中充分利用學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、指導(dǎo)他們克服困難、發(fā)展自我，力求每位學(xué)生都能在其原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步、有所發(fā)展。

（六）設(shè)備管理及部?jī)?nèi)衛(wèi)生

1.我部共有教室3間、功能室7間、辦公室1間，公共區(qū)域有衛(wèi)生間1間、二樓樓道及樓梯等，每周進(jìn)行大掃除工作，并對(duì)衛(wèi)生、安全、公物等各方面做了全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與相關(guān)部門聯(lián)系。

2.每位教師都能以校為家，展現(xiàn)主人翁意識(shí)，每日下班前對(duì)康復(fù)部?jī)?nèi)各教室、設(shè)備室、功能室做到關(guān)好窗、斷好電、鎖好門。

3.本學(xué)期每位教師都能自覺按照康復(fù)部值日表認(rèn)真仔細(xì)打掃衛(wèi)生。學(xué)生考試結(jié)束后，每日對(duì)部門內(nèi)部教室功能室進(jìn)行衛(wèi)生清掃和安全排查，各位教師都能自覺進(jìn)行，體現(xiàn)了我部教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

二、本學(xué)期工作中的不足之處：

1.我部在醫(yī)教結(jié)合方面的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)還要加強(qiáng)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。

2.在聽力語言康復(fù)方面還要加強(qiáng)力度，對(duì)聽力補(bǔ)償效果較好的學(xué)生要加強(qiáng)聽覺個(gè)訓(xùn)和言語個(gè)訓(xùn)。

3.我部教師教育教學(xué)前沿信息量不夠，還要不斷充實(shí)。

三、下學(xué)期工作思路：

1.加強(qiáng)醫(yī)教結(jié)合理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)能力，特別是對(duì)言語康復(fù)、言語矯治知識(shí)的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.加大對(duì)聽力補(bǔ)償效果較好的學(xué)生的聽覺個(gè)訓(xùn)和言語個(gè)訓(xùn)，及知識(shí)量的提升。

3.下學(xué)期，我部將組織教師定期借閱教育教學(xué)類書刊、雜志，積極學(xué)習(xí)新理念、新方法，積極做好學(xué)普研特、普特融合的工作。

4.對(duì)語訓(xùn)班主題教育校本教材做進(jìn)一步的整理和排版，爭(zhēng)取裝訂成冊(cè)，成為正式投入使用的校本教材。

5.下學(xué)期我部將繼續(xù)努力做好校本教材的研發(fā)工作。

6.在學(xué)校的指導(dǎo)下，與本組教師共同探索更適合我校學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的教學(xué)模式。把重點(diǎn)放在對(duì)聽力補(bǔ)償效果較好地學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練上，爭(zhēng)取在學(xué)生的康復(fù)效果和教師的康復(fù)技能上都能取得更大的進(jìn)步。

巴州特教學(xué)校

康復(fù)部

2013年12月28日

第二篇：特殊教育學(xué)?？祻?fù)部計(jì)劃2016

2016年康復(fù)部工作計(jì)劃

近年來國(guó)家越來越關(guān)心和重視特殊群體的教育問題，殘疾兒童少年教育普及水平顯著提高，學(xué)前教育也成為重中之重。隨著我市特殊教育的發(fā)展，根據(jù)我校實(shí)際，學(xué)校將學(xué)前康復(fù)納入學(xué)校的辦學(xué)模式。現(xiàn)將具體計(jì)劃如下。

一、工作目標(biāo)

以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)《綱要》為核心，加強(qiáng)康復(fù)中心管理，著力提高幼特教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)規(guī)范化及示范化建設(shè)，把我中心建設(shè)成為精品康復(fù)中心。

1.堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度規(guī)范師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。

2.努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。

3.優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充分、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作開展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。

4.抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師發(fā)展，幼兒發(fā)展，康復(fù)中心發(fā)展”，努力建設(shè)成為家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的學(xué)前康復(fù)中心。

二、情況分析

本年學(xué)前康復(fù)教育開設(shè)的聽障班和培智、自閉癥班發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。在教學(xué)過程中，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極參加上級(jí)部門舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，新學(xué)期我們將力求開展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。

三、主要工作

1.加大殘疾人康復(fù)教育宣傳力度。

為進(jìn)一步讓殘疾人家庭了解殘疾人康復(fù)教育的重要性，提高殘疾家庭生活質(zhì)量，我校充分利用微信、宣傳冊(cè)等各種宣傳手段，向市民廣泛宣傳殘疾人康復(fù)教育的意義及有關(guān)的康復(fù)科普知識(shí)，使殘疾人家長(zhǎng)能及早行動(dòng)，對(duì)殘疾孩子進(jìn)行早期康復(fù)教育。

2.建立家長(zhǎng)學(xué)校。

豐富家長(zhǎng)學(xué)校授課內(nèi)容及活動(dòng)形式，加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性，能使家長(zhǎng)學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。我們努力要求授課教師從學(xué)生的需要、家長(zhǎng)的需要出發(fā)，豐富授課內(nèi)容和活動(dòng)形式，使家庭教育能有大幅度的提升。3.加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)

加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量。備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。4.開展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家園共育”內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。5.開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作

（1）廣泛開展教研活動(dòng)。積極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。

（2）教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。（3）每次公開課要求規(guī)范化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說”。

四、工作安排

學(xué)前康復(fù)教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)。及時(shí)地對(duì)學(xué)齡前聽障兒童進(jìn)行科學(xué)、高效的康復(fù)治療和教育干預(yù)，不僅有利于聾兒的缺陷補(bǔ)償和潛能開發(fā)，而且為其日后更好地融入主流社會(huì)、實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本具體工作安排如下： 三月份：

1.召開開學(xué)初家長(zhǎng)會(huì)。

2.制定各學(xué)科教育教學(xué)工作計(jì)劃。

3.班級(jí)專欄的布置。

4.將每一位學(xué)生的課用影像的方式記錄。四月份：

1.對(duì)各科教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。2.集體備課，聽課評(píng)課。

3.助殘日文藝節(jié)目的籌備。4.著手給每一位學(xué)生建立個(gè)人檔案。五月份： 1.深入課堂聽課，開展公開課的評(píng)選，針對(duì)存在的問題共同討論，有效提高課堂教學(xué)效率。

2.加強(qiáng)安全常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。

3.助殘日文藝節(jié)目的參與。六月份：

1.檢查教師教學(xué)常規(guī)及建檔情況。

2.開展一些小型多樣的家長(zhǎng)學(xué)校特色活動(dòng)，例如面向家長(zhǎng)開課、以班為單位用座談會(huì)的形式組織家長(zhǎng)討論交流等，努力使家長(zhǎng)學(xué)校起到統(tǒng)一家校教育思想和行為的目的。七月份： 1.各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。2.假期工作安排。九月份：

1.做好部分教師的調(diào)整工作，制定教學(xué)計(jì)劃。2.正常組織幼兒的一日活動(dòng)，抓好開學(xué)常規(guī)教育。3.對(duì)各位教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。十月份：

1.邀請(qǐng)家教機(jī)構(gòu)專家來校作專題講座。

2.加強(qiáng)冬季幼兒的體育鍛煉，開展好戶外體育活動(dòng)。十一月份：

1.檢查教師備課情況。

2.教師學(xué)期總評(píng)及評(píng)選優(yōu)秀教師。十二月份： 制定2016年康復(fù)教育工作計(jì)劃。

在學(xué)前康復(fù)教育這方面所有教學(xué)的進(jìn)程完全是在摸索中進(jìn)行。不過我們有信心也有決心一定要將這個(gè)課程扎實(shí)地開展好。真正地讓我們的孩子們受益，讓殘疾孩子可以更快的隨班就讀，加入正常孩子的行列，也希望通過我們共同的努力而使學(xué)校的教學(xué)工作真正地有所突破、有其特色、有所提高。

第三篇：殘聯(lián)綜合服務(wù)中心康復(fù)部的工作總結(jié)

康復(fù)部在區(qū)殘聯(lián)和區(qū)殘疾人綜合服務(wù)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以構(gòu)建殘疾人社會(huì)保障體系和殘疾人服務(wù)體系為重點(diǎn)，以殘疾人社區(qū)康復(fù)工作為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。下面是康復(fù)部的工作總結(jié)，如下：

一、開展視障定向行走訓(xùn)練服務(wù)，讓更多視障殘疾人融入社會(huì)

為有效改善視障殘疾人生活狀況，提供其生活質(zhì)量，依照?XX區(qū)視障定向行走訓(xùn)練服務(wù)工作方案?，康復(fù)部主要開展以下幾個(gè)工作。

1、組織工作人員參加視障定向行走指導(dǎo)師培訓(xùn)班。此培訓(xùn)班共組織9名人員參加市殘聯(lián)舉辦的為期10天的視障定向行走專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)班。全部學(xué)員通過資格認(rèn)證考試，獲得培訓(xùn)師資格證書。他們將勝任全區(qū)視障定向行走訓(xùn)練指導(dǎo)員角色。這為今后XX區(qū)視障定向行走工作提供了人才保證。

2、開展視障定向行走體驗(yàn)活動(dòng)與宣傳活動(dòng)。5月16日，康復(fù)部在XX區(qū)文化公園開展視障定向行走公眾體驗(yàn)活動(dòng)與宣傳活動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放宣傳小冊(cè)子430份，組織47名公眾人員參與定向行走體驗(yàn)活動(dòng)。此次活動(dòng)增強(qiáng)了社區(qū)居民對(duì)視障人士的關(guān)注以及對(duì)定向行走知識(shí)的了解。

3、舉辦視障定向行走指導(dǎo)師培訓(xùn)班?？祻?fù)部與專門協(xié)會(huì)在6月舉辦3期指導(dǎo)師培訓(xùn)班，主要培訓(xùn)對(duì)象是常年服務(wù)視障人士的義工朋友。旨在通過他們的學(xué)習(xí)，為視障人士提供更安全、更專業(yè)、更貼心的幫助,從而進(jìn)一步讓更多的人掌握定向行走的技能。

4、開展視障人士定向行走訓(xùn)練培訓(xùn)。請(qǐng)?jiān)教匦I(yè)老師為第一批12名視障人士提供專業(yè)的訓(xùn)練服務(wù)。通過調(diào)查、訓(xùn)練和檔案的建立，進(jìn)而全面了解需求、個(gè)性化開展訓(xùn)練和有目的發(fā)現(xiàn)問題。每個(gè)學(xué)員都有進(jìn)步，視障人士阿勇說，原來有這么多技巧！以后出門我又多了一份信心！

二、進(jìn)行居家無障礙改造，提高重度殘疾人生活質(zhì)量

居家無障礙改造是殘疾人提高生活質(zhì)量的重要途徑。今年，居家無障礙改造被列為廣東省政府十件民生實(shí)事殘疾人康復(fù)項(xiàng)目之一，XX區(qū)須完成50戶改造任務(wù)。為切實(shí)落實(shí)項(xiàng)目實(shí)施方案，康復(fù)部在上輔具服務(wù)站調(diào)查的基礎(chǔ)上，逐一篩查，為有需求的殘疾人提供居家無障礙改造服務(wù)。今年主要為殘疾人在洗手間、樓道和臥室等處進(jìn)行無障礙改造，共完成改造40戶,到達(dá)預(yù)期效果。

三、落實(shí)精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼工作，加強(qiáng)精神殘疾人康復(fù)服務(wù)

為進(jìn)一步規(guī)范精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼工作，今年3月，市殘聯(lián)與市衛(wèi)人委共同制定?XX市精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼實(shí)施方案??？祻?fù)部為將方案落到實(shí)處，采取了以下措施。

1、開展專職委員培訓(xùn)工作。為加強(qiáng)社區(qū)工作人員對(duì)實(shí)施方案的認(rèn)識(shí)，康復(fù)部召集全體專職委員學(xué)習(xí)文件，解答疑問，理清規(guī)定。為盡快落實(shí)方案打下了基礎(chǔ)。

2、理順申請(qǐng)、服務(wù)流程。流程是整個(gè)方案的重點(diǎn)，也是精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼順利實(shí)施的關(guān)鍵。本著盡量減少精神殘疾人負(fù)擔(dān)的原則，康復(fù)部多次與慢病院協(xié)商并達(dá)成共識(shí)，結(jié)合方案中的規(guī)定，理順了申請(qǐng)-評(píng)估-服藥-體檢-療效評(píng)估流程。

3、加大宣傳力度，發(fā)現(xiàn)新需求。XX區(qū)登記服藥管理和補(bǔ)貼的人數(shù)共315人，占成年精神殘疾人的77%,排全市前列。但仍有部分精神殘疾人未享受該服務(wù)，為此康復(fù)部動(dòng)員街道、社區(qū)力量做到三個(gè)“盡量”，一是盡量保證新辦證精神殘疾人盡快得到服藥補(bǔ)貼；二是盡量減少已享受服務(wù)的殘疾人中斷服藥的現(xiàn)象；三是盡量動(dòng)員有需求的殘疾人申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)服務(wù)。

四、啟動(dòng)康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)工作，提供機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)會(huì)

開展殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練工作尤其重要，一是專業(yè)性強(qiáng)，效果好；二是能夠切實(shí)解決殘疾人實(shí)際困難；三是殘疾人回歸社會(huì)的重要手段。

1、開展偏癱截癱康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)以滿足成人康復(fù)需求。隨著我區(qū)康復(fù)服務(wù)體系建設(shè)的不斷推進(jìn)，區(qū)殘聯(lián)從2009年開始，更加關(guān)注殘疾人康復(fù)訓(xùn)練工作。今年繼續(xù)為偏癱截癱殘疾人提供免費(fèi)、系統(tǒng)、專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)會(huì)，截止4月底，共收到申請(qǐng)表116份。經(jīng)評(píng)估，108人符合申請(qǐng)條件。6月初，第一批7名符合條件的殘疾人入住康復(fù)分院，開始了他們的訓(xùn)練營(yíng)生活。今年為進(jìn)一步體現(xiàn)訓(xùn)練營(yíng)工作的個(gè)性化，做了兩大創(chuàng)新。一是根據(jù)殘疾人實(shí)際身體狀況，康復(fù)分院制定兩個(gè)康復(fù)套餐供殘疾人選擇，不再是一刀切的服務(wù)時(shí)間和內(nèi)容。二是為滿足偏癱截癱殘疾人有康復(fù)機(jī)構(gòu)可選擇的需求，提供兩家醫(yī)院供殘疾人自主決定，一家是羅湖醫(yī)院康復(fù)分院，一家是南澳醫(yī)院，根據(jù)他們的選擇，康復(fù)部辦理轉(zhuǎn)介手續(xù)。

2、開展兒童康復(fù)訓(xùn)練營(yíng)以滿足殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練需求。8月，陸續(xù)推進(jìn)自閉癥、腦癱和智力殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練工作。截止10月，共收到申請(qǐng)表分別為自閉癥68份、智力67份和腦癱26份。為極大的體現(xiàn)殘疾兒童康復(fù)專業(yè)化、個(gè)性化的特點(diǎn)，在指定康復(fù)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，允許服務(wù)對(duì)象轉(zhuǎn)介到市殘聯(lián)公益金準(zhǔn)入機(jī)構(gòu)。12月,為所有申請(qǐng)者完成入營(yíng)和轉(zhuǎn)介手續(xù)。

五、做好輔助器具適配服務(wù)，增強(qiáng)殘疾人社會(huì)參與度

繼續(xù)推進(jìn)《XX市殘疾人輔助器具服務(wù)管理辦法》的貫徹實(shí)施，有序有效開展各類殘疾人輔助器具適配服務(wù)，提升服務(wù)人員的服務(wù)能力與水平，促進(jìn)輔助器具工作良性發(fā)展。

1、今年共收到輔具器具申請(qǐng)表373份，按照市殘聯(lián)要求完成評(píng)估轉(zhuǎn)介適配工作，符合申請(qǐng)條件的有361人，完成輔具配送445件。其中區(qū)配送a目錄輔具258人次，319件輔具。通過有效的輔具配送，實(shí)現(xiàn)殘疾人功能代償，提高了生活自理能力和社會(huì)參與能力。

2、為市殘聯(lián)輔助器具服務(wù)辦法的目錄修訂工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。輔具目錄修訂工作是今年市殘疾人用品用具資源中心的重要工作，也是今后輔助器具適配工作的導(dǎo)向，康復(fù)部派工作人員參加修訂會(huì)議，并提出建議。

3、為加強(qiáng)殘疾人輔助器具服務(wù)體系建設(shè)，通過開展輔具體驗(yàn)活動(dòng)，由各個(gè)社區(qū)專委帶領(lǐng)有興趣的殘疾人代表親自到輔具中心觀看并體驗(yàn)輔具，達(dá)到更好的普及宣傳工作。

4、加強(qiáng)殘疾人工作者的輔助器具服務(wù)管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)，建立殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)信息平臺(tái)，整合市、區(qū)、街道、社區(qū)四級(jí)工作信息資源，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和資源共享精神。根據(jù)殘疾人輔助器具服務(wù)的工作流程，市殘聯(lián)組織開發(fā)了“XX市殘疾人輔助器具服務(wù)信息系統(tǒng)”。康復(fù)部經(jīng)過半年的摸索，現(xiàn)在能熟練應(yīng)運(yùn)該系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)輔具服務(wù)全流程電子化管理。

5、根據(jù)深殘發(fā)［2012］100號(hào)《關(guān)于做好今“愛心手機(jī)信息卡項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算等工作的通知》文件精神，自今年10月起“愛心手機(jī)信息卡”項(xiàng)目由區(qū)殘聯(lián)按照《XX市殘疾人輔助器具補(bǔ)貼目錄（a）》進(jìn)行補(bǔ)貼。按文件要求，符合條件的聽障人士每人每年補(bǔ)貼600元。康復(fù)部共收到186份申請(qǐng)表，其中移動(dòng)160人、聯(lián)通20人、電信6人。11月與三大通訊公司完成購(gòu)買事宜，12月12-13日完成發(fā)放工作。

6、認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于開展“呼援通”救助服務(wù)項(xiàng)目的通知》文件精神，組織街道、社區(qū)完成申請(qǐng)和匯總工作，共136人提交申請(qǐng)表。待區(qū)殘聯(lián)審批后，上報(bào)市輔具資源中心。

六、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足殘疾人社區(qū)康復(fù)需求

康復(fù)部將工作重心沉到社區(qū)、家庭，在工作中分工明確，各司其職，完成評(píng)估、督導(dǎo)和滿意度調(diào)查各項(xiàng)工作。

1、在衛(wèi)生部門的大力支持下，社區(qū)健康衛(wèi)生中心的醫(yī)生每月為殘疾人提供上門巡診服務(wù)。今年共計(jì)巡診2600余人次。

2、區(qū)殘聯(lián)通過購(gòu)買服務(wù)的形式，為重度殘疾人提供居家助殘服務(wù)。今年家庭康復(fù)服務(wù)達(dá)5311人次，家庭護(hù)理服務(wù)達(dá)4822人次。今年省政府十件民生實(shí)事殘疾人康復(fù)項(xiàng)目中要求XX區(qū)需完成60人的居家康復(fù)服務(wù)任務(wù)，我區(qū)已超額完成。

3、加強(qiáng)精神殘疾人體療康復(fù)鍛煉。通過日常訓(xùn)練和參與比賽等形式，促進(jìn)精神康復(fù)者身心健康。組織XX區(qū)精神康復(fù)者足球隊(duì)赴香港參加第四屆中華復(fù)康杯足球賽，獲得亞軍。9月參加第三屆“鵬康杯”競(jìng)賽，摘得桂冠。

七、加大宣傳力度，起到預(yù)防、防止二次損傷的作用。

1、分發(fā)各類康復(fù)宣傳手冊(cè)到街道、社區(qū)，使更多殘疾人了解康復(fù)知識(shí)。

2、在“助殘日”、“愛眼日”等重大宣傳日，組織殘疾人開展形式多樣的活動(dòng)，提高社會(huì)公眾對(duì)殘疾人的認(rèn)識(shí)，消除歧視。

3、組織基層殘疾人工作者參加市區(qū)兩級(jí)級(jí)康復(fù)知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)工作者對(duì)殘疾人知識(shí)的掌握，進(jìn)一步提高他們發(fā)現(xiàn)康復(fù)需求的能力。

第四篇：區(qū)殘疾人康復(fù)部2016年上半年工作總結(jié)

區(qū)殘疾人康復(fù)部2016年上半年工作總結(jié)

區(qū)殘疾人康復(fù)部2016年上半年工作總結(jié)

2016年康復(fù)部以構(gòu)建殘疾人社會(huì)保障體系和殘疾人服務(wù)體系為重點(diǎn)，以殘疾人社區(qū)康復(fù)工作為著力點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的成績(jī)。下面就康復(fù)部上半年>工作總結(jié)如下：

一、啟動(dòng)少年兒童康復(fù)救助補(bǔ)助工作，保證殘疾兒童康復(fù)權(quán)益

依據(jù)《**市殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)辦法》，**區(qū)下發(fā)《關(guān)于開展**區(qū)殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)的通知》，標(biāo)志著**區(qū)殘疾少年兒童康復(fù)救助服務(wù)實(shí)現(xiàn)全市統(tǒng)一補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一服務(wù)流程。

1、殘疾少年兒童康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。繼續(xù)為各類殘疾兒童提供實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、專業(yè)化康復(fù)服務(wù)。上半年共完成70名肢體殘疾兒童、137名自閉癥兒童、49名聽力言語兒童和81名智力殘疾兒童，共計(jì)338名殘疾兒童的申請(qǐng)服務(wù)，申請(qǐng)人數(shù)較上增加5%。

2、人工耳蝸植入手術(shù)補(bǔ)貼服務(wù)。聽力殘疾少年兒童人工耳蝸植入實(shí)行產(chǎn)品政府采購(gòu)、定點(diǎn)醫(yī)院植入手術(shù)與自行選購(gòu)、責(zé)任自負(fù)相結(jié)合，自行選購(gòu)補(bǔ)貼8.5萬/人，極大的減輕患兒家庭負(fù)擔(dān)，共3名兒童申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目。

3、人工耳蝸配件補(bǔ)貼服務(wù)。為保證植入手術(shù)后耳蝸的正常使用，按照5000元/人標(biāo)準(zhǔn)，補(bǔ)貼耳蝸配件的升級(jí)、調(diào)試及電池等配件更換等所需費(fèi)用，共23人申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)目。

4、保教費(fèi)補(bǔ)貼服務(wù)。加強(qiáng)殘疾兒童入讀普通幼兒園的保教支持，為在幼兒園接受全日制康復(fù)教育的殘疾兒童補(bǔ)貼5000元/人，共59名殘疾兒童符合條件。

二、實(shí)施福彩金資助殘疾少年兒童服務(wù)計(jì)劃，探索便利快捷的服務(wù)模式。

2015—2016**市福彩資助殘疾少年兒童服務(wù)計(jì)劃方案首次由區(qū)殘聯(lián)負(fù)責(zé)實(shí)施，為落實(shí)《**市2015年福彩金資助殘疾少年兒童服務(wù)計(jì)劃》實(shí)施方案的文件精神，進(jìn)一步改善殘疾人兒童康復(fù)狀況，使廣大殘疾兒童真正落實(shí)“人人享受康復(fù)服務(wù)”的目標(biāo)，推動(dòng)和諧**建設(shè)和我市殘疾人事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)。康復(fù)部在申請(qǐng)、評(píng)估、與各機(jī)構(gòu)簽訂協(xié)議和轉(zhuǎn)介服務(wù)等方面做了大量工作：

1、做好申請(qǐng)工作：2015年福彩金預(yù)報(bào)名共計(jì)344名兒童，按照文件要求共收到267份申請(qǐng)表，4名兒童超齡,18名兒童遷出，54名兒童放棄。

2、做好評(píng)估工作：區(qū)審核通過兒童以分街道形式安排到**區(qū)婦幼保健院進(jìn)行殘疾評(píng)估和預(yù)選康復(fù)機(jī)構(gòu)為期2周。分為兩批進(jìn)行，第一批參加評(píng)估人數(shù)為229名；第二批新增評(píng)估人數(shù)為38名。

3、做好轉(zhuǎn)介工作：根據(jù)評(píng)估結(jié)果：殘聯(lián)與康復(fù)機(jī)構(gòu)聯(lián)系簽訂協(xié)議，共計(jì)43家康復(fù)機(jī)構(gòu)。殘聯(lián)網(wǎng)公示名單之后進(jìn)行兒童轉(zhuǎn)介手續(xù)，共轉(zhuǎn)介兒童264名，其中肢體67名、精神80名、聽力26名、言語4名和智力87名。

4、做好結(jié)算工作：依據(jù)合作協(xié)議和轉(zhuǎn)介結(jié)果，完成43家康復(fù)機(jī)構(gòu)經(jīng)費(fèi)結(jié)算，進(jìn)一步保證殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練順利進(jìn)行。

三、舉辦殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)，提高家庭輔助教育的專業(yè)性。

根據(jù)《**市殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校工作方案》的要求，**區(qū)也積極探索，創(chuàng)建了自己的殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校和街道培訓(xùn)室。

1、請(qǐng)**市兒童醫(yī)院康復(fù)科主任曹建國(guó)和**市第二人民醫(yī)院康復(fù)科主任王玉龍?jiān)?*區(qū)殘疾人家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)校開展腦癱兒童和成人肢體殘疾人的康復(fù)知識(shí)與理論培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)對(duì)相關(guān)康復(fù)的認(rèn)識(shí)，掌握基本理論以更好的促進(jìn)殘疾人康復(fù)訓(xùn)練。內(nèi)容包括腦癱兒童康復(fù)知識(shí)的最新理念與應(yīng)用、成人肢體康復(fù)的社區(qū)康復(fù)等。

2、結(jié)合殘疾少年兒童康復(fù)項(xiàng)目啟動(dòng)儀式，邀請(qǐng)**區(qū)婦幼保健院副院長(zhǎng)**、兒?？浦魅吾t(yī)生**，舉辦自閉癥兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)班。專家講解、現(xiàn)場(chǎng)問答交流、家屬分享多種形式相結(jié)合，家長(zhǎng)培訓(xùn)效果明顯。

3、在**街道等開展殘疾人心理知識(shí)講座和義診活動(dòng)。通過形式多樣的培訓(xùn)，根殘疾人身體狀況，提出合適的建議。

四、開展日常生活能力訓(xùn)練，提升殘疾人的生活質(zhì)量。

根據(jù)《福彩公益金資助“社區(qū)康復(fù)中肢體殘疾人日常生活能力訓(xùn)練服務(wù)”項(xiàng)目2014年實(shí)施方案》的文件精神，為了進(jìn)一步夯實(shí)并推廣全區(qū)殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)，全面促進(jìn)街道職康中心大力提升殘疾人日常生活能力，使殘疾人回歸家庭后能最大獨(dú)立地自理個(gè)人生活，最大程度地減輕家人照顧的壓力，提升殘疾人的生活質(zhì)量?？祻?fù)部于針對(duì)去年享受日常生活能力的50名肢體殘疾人，做好督導(dǎo)培訓(xùn)銜接工作。上半年完成檔案指導(dǎo)100人次，與市康復(fù)中心督導(dǎo)5次。

五、做好輔助器具適配服務(wù)，增強(qiáng)殘疾人社會(huì)參與度

繼續(xù)推進(jìn)《**市殘疾人輔助器具服務(wù)管理辦法》的貫徹實(shí)施，有序有效開展各類殘疾人輔助器具適配服務(wù)，提升服務(wù)人員的服務(wù)能力與水平，促進(jìn)輔助器具工作良性發(fā)展。

1、今年1-6月共收到輔具器具申請(qǐng)表177份，按照市殘聯(lián)要求完成評(píng)估轉(zhuǎn)介適配工作，符合申請(qǐng)條件的有160人。上半共評(píng)估為94人，其中區(qū)配送a目錄輔具74人次，100件輔具。通過有效的輔具配送，實(shí)現(xiàn)殘疾人功能代償，提高了生活自理能力和社會(huì)參與能力。

2、為加強(qiáng)殘疾人輔助器具服務(wù)體系建設(shè)，將輔助器具服務(wù)更貼近人性化，開展了上門服務(wù)，主要是為重度殘疾人及年老，出門不便者提供上門評(píng)估服務(wù)，通過輔具適配評(píng)估工作人員上門輔具評(píng)估，不僅有效的精準(zhǔn)適配合適的輔助器具，而且更好的普及宣傳正確及保養(yǎng)輔具使用方法。上半年共上門17戶。

3、為進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，及時(shí)快速的為殘疾人提供服務(wù)，避免出現(xiàn)人等物的現(xiàn)象，同時(shí)開展上門維修服務(wù)。市里定點(diǎn)巡回維修上半年共合計(jì)10人次。

4、加強(qiáng)殘疾人工作者的輔助器具服務(wù)管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)，建立殘疾人社會(huì)保障與服務(wù)信息平臺(tái)，整合市、區(qū)、街道、社區(qū)四級(jí)工作信息資源，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通和資源共享精神。根據(jù)殘疾人輔助器具服務(wù)的工作流程，市殘聯(lián)組織開發(fā)了“**市殘疾人輔助器具服務(wù)信息系統(tǒng)”。康復(fù)部經(jīng)過摸索，現(xiàn)在能熟練應(yīng)運(yùn)該系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)輔具服務(wù)全流程電子化管理。

六、落實(shí)精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼工作，加強(qiáng)精神殘疾人康復(fù)服務(wù)

1、為鼓勵(lì)精神康復(fù)者積極參加有益身心的體育活動(dòng)，豐富業(yè)余生活，切實(shí)有效的幫助精神康復(fù)者融入社會(huì)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)和生活適應(yīng)能力，并組隊(duì)到香港參加第七屆中華復(fù)康杯足球賽。

（1）為積極備戰(zhàn)，康復(fù)部組織球隊(duì)每周兩次訓(xùn)練，并為他們做好后勤保障服務(wù)。

(2)帶隊(duì)參加中華復(fù)康杯足球賽，與來自臺(tái)灣、澳門和香港的球隊(duì)交流、學(xué)習(xí)，并取得季軍的好成績(jī)。

2、繼續(xù)認(rèn)真貫徹?**市精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼實(shí)施方案?，康復(fù)部為將方案落到實(shí)處，采取了以下措施。

（1）理順申請(qǐng)、服務(wù)流程。流程是整個(gè)方案的重點(diǎn)，也是精神殘疾人服藥管理和補(bǔ)貼順利實(shí)施的關(guān)鍵。本著盡量減少精神殘疾人負(fù)擔(dān)的原則，康復(fù)部多次與慢病院協(xié)商并達(dá)成共識(shí)，結(jié)合方案中的規(guī)定，理順了申請(qǐng)-評(píng)估-服藥-體檢-療效評(píng)估流程。

（2）加大宣傳力度，發(fā)現(xiàn)新需求。上半年共新增22名精神殘疾人享受服藥補(bǔ)貼服務(wù)。目前，**區(qū)登記服藥管理和補(bǔ)貼的人數(shù)共401人，占成年精神殘疾人的80%,排全市前列。但仍有部分精神殘疾人未享受該服務(wù)，為此康復(fù)部動(dòng)員街道、社區(qū)力量做到三個(gè)“盡量”，一是盡量保證新辦證精神殘疾人盡快得到服藥補(bǔ)貼；二是盡量減少已享受服務(wù)的殘疾人中斷服藥的現(xiàn)象；三是盡量動(dòng)員有需求的殘疾人申請(qǐng)?jiān)擁?xiàng)服務(wù)。

七、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，滿足殘疾人社區(qū)康復(fù)需求

康復(fù)部將工作重心沉到社區(qū)、家庭，在工作中分工明確，各司其職，完成評(píng)估、督導(dǎo)和滿意度調(diào)查各項(xiàng)工作。

1、在衛(wèi)生部門的大力支持下，社區(qū)健康衛(wèi)生中心的醫(yī)生每月為殘疾人提供上門巡診服務(wù)。1-6月，共計(jì)巡診980余人次。

2、區(qū)殘聯(lián)通過購(gòu)買服務(wù)的形式，為重度殘疾人提供居家助殘服務(wù)。1-6月份，家庭康復(fù)服務(wù)達(dá)760人次，家庭護(hù)理服務(wù)達(dá)1130人次。

第五篇：康總結(jié)Microsoft Word 文檔

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

下面由我代表上周值周組，值周領(lǐng)導(dǎo)楊XX，值周教師XXXXXXXX上周天氣雖然很陰冷，雨天不斷，但值周班同學(xué)非常認(rèn)真對(duì)待自己的值周工作。值勤時(shí)講文明，有禮貌，從儀表到言行，能以身作則，很好地完成了值周工作。下面我代表全體值周老師向大家匯報(bào)一下上周的值周情況。下面我把一周情況總結(jié)如下：

二、幾點(diǎn)不足：

1、做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

2、在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧。走樓梯時(shí)不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報(bào)專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3、中午用餐上下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生提飯菜上樓時(shí)候，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患，也有飯菜撒落在樓梯間的現(xiàn)象，請(qǐng)同學(xué)們注意安全,不要擁擠,與前面的同學(xué)保持距離。

4．幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

5．請(qǐng)各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

2、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級(jí)的學(xué)生帶來了極大的潛在危險(xiǎn)性，請(qǐng)各班注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請(qǐng)同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個(gè)人的安全，請(qǐng)你放慢腳步，輕輕走路!

1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往廣場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。唱出來的國(guó)歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

忙碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的第14個(gè)周，過去的一周，值周教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的侵襲，堅(jiān)持上班上課，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

一、幾處優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，七點(diǎn)二十分左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級(jí)是：

五、六年級(jí)。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應(yīng)充分利用好早讀時(shí)間。

2、紀(jì)律方面：上早操各班隊(duì)列整齊、步伐一致，呼號(hào)響亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動(dòng)的同學(xué)較多。我們應(yīng)該始終有一種安全防范意識(shí)，警鐘長(zhǎng)鳴，方能防患于未然。同學(xué)們?cè)跇堑纼?nèi)跑動(dòng)容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)還不夠強(qiáng)。學(xué)校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上加強(qiáng)教育。

4、放學(xué)路隊(duì)：本周沒有出現(xiàn)在放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生的安全事故。有個(gè)別學(xué)生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴(yán)格要求本班學(xué)生，時(shí)時(shí)處處叮囑好自己的學(xué)生。防止放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生不必要的交通安全事故。

5、好人好事層出不窮：失物交公累計(jì)近30人次。望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神。

二、幾點(diǎn)不足：

三、幾個(gè)建議：

1.個(gè)別班級(jí)衛(wèi)生死角要及時(shí)清理。

2.升旗儀式上學(xué)生的隊(duì)禮還欠規(guī)范，需要加強(qiáng)。

3.要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學(xué)們認(rèn)真自覺地做好眼保健操。二是教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。三是要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，防止病毒侵襲。

4.牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。

3.校園內(nèi)，還有買零食吃的同學(xué)。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒各班每天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在二樓水房清洗拖把的時(shí)候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在我們同學(xué)平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明還有少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手亂扔垃圾的習(xí)慣。校園里出現(xiàn)了垃圾，作為每一名友小學(xué)子，我們就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。在這里我給同學(xué)們講一個(gè)小故事。日本廣島第十二屆亞運(yùn)會(huì)，十萬觀眾的體育場(chǎng)在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學(xué)生。一名中國(guó)學(xué)者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養(yǎng)和精神。我們中國(guó)的小學(xué)生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明，細(xì)小之處顯素養(yǎng)!希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和-諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學(xué)們，你們都能做到嗎。

2、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級(jí)的學(xué)生帶來了極大的潛在危險(xiǎn)性，請(qǐng)各班注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請(qǐng)同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個(gè)人的安全，請(qǐng)你放慢腳步，輕輕走路!

1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往廣場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。唱出來的國(guó)歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。