第一篇：單康康學(xué)期總結(jié)

《化工傳熱過程與控制》課程學(xué)期總結(jié)

班級：精細(xì)1121姓名：單康康學(xué)號：2011321218

時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，一學(xué)期的《化工傳熱與控制》課程結(jié)束了。匆忙中的我們，回首這一學(xué)期我們的學(xué)習(xí)生活，感慨良多。伴隨我們每周三的傳熱課就這樣結(jié)束了，實(shí)在地講我們還有些許不習(xí)慣。下面我就來總結(jié)我這一學(xué)期的傳熱課的心得，以表達(dá)即將逝去的傳熱課。

開學(xué)的時(shí)候，我記得剛看到這本書時(shí)，我感到很陌生。因?yàn)檫@是一個(gè)以前沒有學(xué)習(xí)過的課程，帶著這樣的新奇感我開始這一學(xué)期的傳熱課的學(xué)習(xí)。我大致把本學(xué)期的學(xué)期生活大概分為三個(gè)階段。第一階段是我認(rèn)識以及了解這門課程的階段，這個(gè)階段也是我很迷茫的，那時(shí)的我不知道這門課程的重要性。輕狂的我，一開始沒把這門課程當(dāng)成很重要的。但是在老師的講解下，我清醒地認(rèn)識這門課程重要性。老師的循循善誘，讓我對這門課程產(chǎn)生了興趣。這門課程是理論與實(shí)踐相結(jié)合課程，既注重理論知識的學(xué)習(xí)，又強(qiáng)調(diào)實(shí)踐技能的掌握。還有老師的教學(xué)方式是任務(wù)式教學(xué)，把我們需要的在完成任務(wù)的情況下學(xué)習(xí)知識。在這第一階段，我主要學(xué)習(xí)書本知識，以求扎實(shí)穩(wěn)步地為后面的實(shí)踐。

第二階段是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)進(jìn)階過程。在這個(gè)課程階段，我不僅要學(xué)好書本知識，還要學(xué)會(huì)做課程PPT。對于這個(gè)階段，我們的要求比上一階段要求高。我在這個(gè)階段里，我學(xué)會(huì)以前不是很擅長的PPT文稿。對于PPT，我那時(shí)不是很了解，我一頭霧水地學(xué)習(xí)著PPT，我像同學(xué)們請教如何做好PPT。每個(gè)星期三，我們在合一樓先進(jìn)行PPT的演講。演講不僅考驗(yàn)個(gè)人的語言表達(dá)能，盡管我個(gè)人的語言表達(dá)能還算可以，但第一次總會(huì)緊張。帶著這樣的緊張情緒，我走上了講臺(tái)開始了課程的演講。在我講完了之后，老師給出了她對我們極具建設(shè)性的意見。我在不足的地方老師給出寶貴的意見。這個(gè)學(xué)習(xí)的階段是比較漫長的。但是對我而言，我學(xué)習(xí)到很多，很充實(shí)，很有意義。

第三階段是我們學(xué)習(xí)的綜合過程。這個(gè)階段是我們總結(jié)前面的兩個(gè)階段。老師不僅讓我們把前面的計(jì)算題進(jìn)行穩(wěn)定的重溫，還讓我們把前面的任務(wù)單在拿出看看。不光是這樣，老師帶我們?nèi)?shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)踐?？偠灾?，這一階段我們把前面的知識，以及技能總結(jié)了。老師幫我梳理了一下，這樣自己心里也清晰了很多。

時(shí)光荏苒，這一學(xué)期我們就這樣地告別了。感謝老師對我的關(guān)心與呵護(hù)，感謝老師為我們嘔心瀝血，感謝老師為教育奉獻(xiàn)了青春。千言萬語匯成一句話，老師您辛苦了！！

第二篇：康。思想?yún)R報(bào)

思想?yún)R報(bào)

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

我向您匯報(bào)這一個(gè)月以來，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。思想上，我認(rèn)證學(xué)習(xí)黨的知識、理論，高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀的理論旗幟，努力遵循社會(huì)主義榮辱觀，積極了解時(shí)事政治，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)。在學(xué)習(xí)的過程中，我明確了當(dāng)代黨員的政治使命和責(zé)任，樹立了黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持先進(jìn)性。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們處于的時(shí)代正好是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期，中華民族的偉大復(fù)興對大學(xué)生了提出了更新的挑戰(zhàn)，我們有義務(wù)也有責(zé)任來保衛(wèi)國家的統(tǒng)一，保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國。

工作上，在社團(tuán)工作方面，作為中文系學(xué)生會(huì)生活部的部長，我已經(jīng)融入了這個(gè)角色，帶領(lǐng)部門所有的干事完成份內(nèi)的工作，定期展開團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展，增強(qiáng)部門的凝聚力，提升自身的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力，提高自己的交際能力，在處理突發(fā)事件中積累經(jīng)驗(yàn)；在班級工作方面，雖然這學(xué)期沒有在班級擔(dān)任任何職務(wù)，但平時(shí)關(guān)心班級事務(wù)，在班級有需要時(shí)候，義不容辭的獻(xiàn)上屬于自己的一份力。

學(xué)習(xí)上，作為一名大三的學(xué)生，我倍感珍惜和享受課堂，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，平時(shí)閱讀各類書籍，增強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)。我在學(xué)習(xí)過程中，積極培養(yǎng)自己勤于鉆研，善于思考，用于創(chuàng)新，培養(yǎng)自己先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念和學(xué)習(xí)意識。另一方面，作為一名即將去支教實(shí)習(xí)的學(xué)生，平時(shí)在圖書館里閱讀一些有關(guān)于教育、教學(xué)相關(guān)的書籍，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的前輩們的經(jīng)驗(yàn)，可以讓自己少走彎路，在前進(jìn)的道路中收獲人生真知。

生活上，樹立良好的生活作風(fēng)，從身邊小事做起，努力嚴(yán)格的要求自己，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，成為一個(gè)勤儉節(jié)約、誠友愛、對生活充滿熱情的人。在日常生活中，我培養(yǎng)著自己的興趣愛好，在排球場上展現(xiàn)自己的風(fēng)采，在運(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)自己的體抗力和生活自信心。

以上是我這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)。

懇請黨組織在實(shí)踐過程中考察我、監(jiān)督我、接納我！

此致

敬禮！

匯報(bào)人：漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

嚴(yán)康英

2011年11月X日

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

我向您匯報(bào)這一個(gè)月以來，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。思想上，我自覺加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，逐步實(shí)現(xiàn)為人民服務(wù)的世界觀，努力學(xué)習(xí)黨的理論知識，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注中國的政治時(shí)事，積極向黨組織靠攏，做一名有道德、有文化、有紀(jì)律、有理想的“四有”青年，堅(jiān)定正確的理想信念，在建設(shè)中國特色社會(huì)主義、貫徹科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，我們大學(xué)生應(yīng)該把個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)同我國的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)的發(fā)展相統(tǒng)一。把自己的人生價(jià)值目標(biāo)建立在把握當(dāng)今中國社會(huì)發(fā)展所提供的條件的基礎(chǔ)上，努力、充分地實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

工作上，對于社團(tuán)工作，做了期末的總結(jié)工作，對于本學(xué)期在工作方面存在的不足之處進(jìn)行深刻的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取在以后的工作中做的更好。回顧本學(xué)期的工作，帶領(lǐng)部門的所有干事完成了干事培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展等部門內(nèi)部活動(dòng)，還參加了學(xué)生會(huì)八大部門的聯(lián)誼晚會(huì)，所有的部門成員都收獲了成長和快樂，懂得了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的真諦；在班級工作方面，積極參與班級的各種活動(dòng)，與同學(xué)融洽相處，增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感。

學(xué)習(xí)上，本學(xué)期的學(xué)習(xí)工作落下了帷幕，獲得的真知不僅僅在于成績的體現(xiàn)，還在于內(nèi)在的修養(yǎng)的提升。由于平時(shí)上課較為努力的做筆記，在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候較為輕松，腳踏實(shí)地，一點(diǎn)一滴的積累，成績的提升效果顯著。對于中文系的學(xué)生，培養(yǎng)自己的寫作能力尤為的重要，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識之余，我努力涉獵各方面的書籍，在字里行間感受優(yōu)秀作家的思想情感，在熏陶中增強(qiáng)自己寫作的感悟力。

生活上，我時(shí)刻端正生活的態(tài)度，健康和文明的生活態(tài)度越來越受到人們的關(guān)注和重視，提高自己的心理承受能力，勇于面對生活的挫折，把這些當(dāng)做生活給予的恩賜，在挫折困難中前行，堅(jiān)定意志，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)漠?dāng)代大學(xué)生。

以上是我這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)。

懇請黨組織在實(shí)踐過程中考察我、監(jiān)督我、接納我！

此致

敬禮！

匯報(bào)人：漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

嚴(yán)康英

2011年11月X日

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

我向您匯報(bào)這一個(gè)月以來，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。思想上，努力學(xué)習(xí)黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想，明確了中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，在學(xué)習(xí)的過程中，我堅(jiān)定黨的理想信念，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，努力實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的理想而奮斗。

工作上，在實(shí)際的工作中鍛煉自己，在實(shí)踐中讓自己變得更加的穩(wěn)重。這學(xué)期在實(shí)習(xí)支教，擔(dān)任實(shí)習(xí)支教隊(duì)的隊(duì)長，配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，組織支教隊(duì)成員順利完成教學(xué)任務(wù)。在實(shí)習(xí)的教學(xué)工作中，如何轉(zhuǎn)變學(xué)生和教師之間的角色沖突是一項(xiàng)偉大的工程，在教學(xué)中遵循著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力的完成教學(xué)工作，關(guān)心每一位學(xué)生，在學(xué)習(xí)上給予他們幫助。

學(xué)習(xí)上，這個(gè)月漸漸熟悉了學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)工作也漸入佳境，教學(xué)實(shí)踐的過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，徜徉于優(yōu)秀教師的語文課堂，閱讀優(yōu)秀教書書寫的有關(guān)于教學(xué)方面的書籍，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多向指導(dǎo)老師請教有關(guān)于教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化和掌控課堂的能力等問題，在實(shí)踐中努力培養(yǎng)自己的師范生職業(yè)技能，在學(xué)習(xí)中獲得學(xué)校課堂之外的東西。

生活上，過著平凡而充實(shí)的支教生活，面對著相對較差的住宿條件，我勇敢地面對，在快樂中度過自己的支教日子。與學(xué)生相處融洽，與年段老師一起共事，努力提高學(xué)生的成績，我始終相信只要肯努力，就一定有收獲，我們都要成為生活的有心人，不管生活對我們怎么樣，我們都要努力地生活，當(dāng)有一天回顧自己所走過的路，才會(huì)無怨無悔。

以上是我這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)。

懇請黨組織在實(shí)踐過程中考察我、監(jiān)督我、接納我！

此致

敬禮！

匯報(bào)人：漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

嚴(yán)康英

2011年11月X日

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

我向您匯報(bào)這一個(gè)月以來，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。思想上，作為一名大學(xué)生，我們的人生要有所追求，就應(yīng)以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，不斷完善自己的人生觀、價(jià)值觀，要確立我們的人生追求，就應(yīng)該首先使自己成為一個(gè)堅(jiān)定的愛國主義者，以自己對偉大祖國的忠誠和熱愛之情，以高度的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為祖國的自由、獨(dú)立、統(tǒng)一、富強(qiáng)而奮斗。努力樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，及時(shí)即可的把黨的利益放在第一位，密切聯(lián)系群眾，正確維護(hù)群眾利益，接受群眾監(jiān)督，積極參加社會(huì)工作，在實(shí)踐中成長，關(guān)心集體，關(guān)心同學(xué)，嚴(yán)于律己，積極向黨組織靠攏。

工作上，總結(jié)了本學(xué)期的實(shí)習(xí)支教的工作，我深刻的認(rèn)識到其中存在的不足之處，初出茅廬的我在實(shí)踐中積累工作經(jīng)驗(yàn)，懂得了如何與工作同事共處，如何處理老師和學(xué)生的關(guān)系，如何協(xié)調(diào)支教隊(duì)所有成員間的關(guān)系，如何提高教學(xué)的質(zhì)量和效率，這些都是在具體的工作中獲得的，是我人生一筆寶貴的財(cái)富。真實(shí)的教學(xué)工作并沒有想象中的那么簡單，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人，時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻進(jìn)步著。

學(xué)習(xí)上，支教的生活已經(jīng)結(jié)束了，而學(xué)習(xí)的腳步并沒有停止，“學(xué)到老，活到老”是一輩子要去實(shí)踐的真知。放假時(shí)光，明確了未來的就業(yè)方向，提升自身的能力極其的重要，閱讀著各類相關(guān)的書籍，在學(xué)習(xí)中獲得自己所需要的知識，充實(shí)自己，努力成為未來對社會(huì)、對國家有用的人。

生活上，卸下了支教工作的重任，過著輕松的生活，面對未來，我并不迷茫，以積極樂觀的態(tài)度去迎接一切挑戰(zhàn)。假期的到來，我并沒有停下生活的腳步，背起行囊，踏上了旅途，在旅行中調(diào)整自己的生活狀態(tài)和心態(tài)，以新的姿態(tài)投入到大四的生活里。

以上是我這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)。

懇請黨組織在實(shí)踐過程中考察我、監(jiān)督我、接納我！

此致

敬禮！

匯報(bào)人：漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

嚴(yán)康英

2011年11月X日

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

我向您匯報(bào)這一個(gè)月以來，我在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。思想上，2012年10月1號是我國成立63周年的重要日子，這63年來中國發(fā)生了巨變，由當(dāng)初剛剛統(tǒng)一的，發(fā)展舉步維艱的國家到現(xiàn)在，矗立于世界之林的，奧運(yùn)會(huì)上勇得獎(jiǎng)牌數(shù)第一的國家，我們的確在用我們自己的方式不斷地成長，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地用最文明地方式向全世界展示最好的最和睦的一面，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族屹立于世界之林。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中華民族和中國人民的先鋒隊(duì)，我們應(yīng)以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義榮辱觀，樹立黨的理想信念，樹立正確的價(jià)值觀。

工作上，在班級工作方面，擔(dān)任09級師本三班的班長，配合老師完成各項(xiàng)班級工作，做好畢業(yè)班的工作，培養(yǎng)自己細(xì)致謹(jǐn)慎的態(tài)度。開學(xué)初，各項(xiàng)工作緊鑼密鼓的進(jìn)行著，綜合測評、貧困生認(rèn)定等工作都在各班委的配合中順利完成，解答同學(xué)的疑問，解決存在的問題，在實(shí)踐中提高自身的組織能力和管理能力。對于其他方面的工作，主要是配合校友辦進(jìn)行校友訪談的工作，在畢業(yè)之前為學(xué)校的50周年校慶獻(xiàn)上屬于自己的一份力。

學(xué)習(xí)上，作為一名大四的學(xué)生，除了完成本專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，其實(shí)時(shí)間就是努力培養(yǎng)自己的師范生職業(yè)技能，定期進(jìn)行試講，閱讀相關(guān)書籍，用知識武裝頭腦。面對畢業(yè)的就業(yè)困惑，努力尋找適合自己的就業(yè)方向，在備考公務(wù)員的過程中，戒驕戒躁，用耐心來完成有關(guān)于公務(wù)員考試內(nèi)容的學(xué)習(xí)。

生活上，開學(xué)一個(gè)月了，進(jìn)入了正常的生活軌道，熟悉了新的宿舍環(huán)境，與舍友相處融洽，過著舒適的生活。在生活中，培養(yǎng)自己的吃苦意識，以積極樂觀的態(tài)度面對生活，從身邊小事做起，做一個(gè)勇敢又有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

以上是我這個(gè)月的思想?yún)R報(bào)。

懇請黨組織在實(shí)踐過程中考察我、監(jiān)督我、接納我！

此致

敬禮！

匯報(bào)人：漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

嚴(yán)康英

2011年11月X日

關(guān)于申請轉(zhuǎn)為中共正式黨員的報(bào)告

尊敬的中文系學(xué)生黨支部：

經(jīng)熊潔、吳建芳同志介紹，我于2011年10月18日加入中國共產(chǎn)黨，至今已滿一年，在這一年里，我在各個(gè)方面都取得明顯進(jìn)步。

思想上，在這一年來，我以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為行動(dòng)指南，努力掌握政治理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)，處處以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己。中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中華民族和中國人民的先鋒隊(duì)，以全心全意為人民服務(wù)為宗旨，始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益，作為當(dāng)代大學(xué)生，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命，我學(xué)習(xí)黨的重要思想，關(guān)注國內(nèi)外大事，關(guān)注國家的政治時(shí)事，在此期間，我努力學(xué)習(xí)了胡錦濤主席的“七一”講話，認(rèn)真貫徹其講話精神，胡錦濤主席指出，“我們黨的隊(duì)伍里始終活躍著懷抱崇高理想、充滿奮斗激情的青年人，這是我們黨歷經(jīng)90年風(fēng)雨而依然保持蓬勃生機(jī)的一個(gè)重要保證。青年是祖國的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望”，作為當(dāng)代大學(xué)生，作為一名青年人，我要始終堅(jiān)定了共產(chǎn)主義信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在當(dāng)前建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的大好形勢下，永遠(yuǎn)保持一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的共產(chǎn)主義先進(jìn)性。工作上，在大三下進(jìn)入了實(shí)習(xí)支教的行列，作為支教隊(duì)的隊(duì)長，我傳達(dá)學(xué)校的信息，組織支教隊(duì)成員完成各項(xiàng)任務(wù)，使支教隊(duì)成員間融洽相處，在實(shí)踐中培養(yǎng)師范生的職業(yè)技能，與此同時(shí)提升了自身的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，獲得了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)；在大四上擔(dān)任班長，在班級工作中，處理各項(xiàng)突發(fā)事件，認(rèn)真完成有關(guān)于畢業(yè)班的各項(xiàng)工作，維系好班委和普通同學(xué)之間的關(guān)系，與同學(xué)融洽相，努力滿足同學(xué)的需求，作為一名主要的學(xué)生干部，在工作中我嚴(yán)格以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記入黨誓詞，克服并糾正自身存在的問題，踏實(shí)肯干。

學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)無論在什么時(shí)候，都是學(xué)生生活的主旋律，我認(rèn)真履行作為學(xué)生的本職任務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升自身的文學(xué)修養(yǎng)，努力閱讀各類書籍，為畢業(yè)論文的寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)，培養(yǎng)自己的興趣，明確未來的就業(yè)目標(biāo)和方向，而不是盲目的隨大流，努力讓自己成為一名全面發(fā)展復(fù)合型的人才。目前在知識經(jīng)濟(jì)的浪潮沖擊下，我深感到時(shí)間的緊迫和掌握更多知識的必要，希望在所學(xué)領(lǐng)域不斷進(jìn)步，早日為祖國強(qiáng)盛效力，為開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代化新局面而奮斗。

生活上，我嚴(yán)格要求自己，以健康向上的態(tài)度面對生活。對于支教生活，克服了相對較差的生活環(huán)境，在教學(xué)的過程中充實(shí)自己；對于學(xué)校的生活，按時(shí)上下課，過著平靜又充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。剩余時(shí)間，積極參加學(xué)校活動(dòng)，參與校慶相關(guān)的系列活動(dòng)，為學(xué)校的50周年校慶奉上自己的綿薄之力。

當(dāng)然，我還存在某些不足，如工作中有些情緒，容易沖動(dòng)，理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，創(chuàng)新能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)等。在今后的學(xué)習(xí)，工作中我將在黨組織的考驗(yàn)下不斷克服缺點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步，懇請黨組織批準(zhǔn)我轉(zhuǎn)為中共正式黨員。

此致

敬禮

申請人：嚴(yán)康英

漳州師范學(xué)院中文系09級師本3班

X年X月X日

第三篇：簡答題-李傳康總結(jié)

模塊一

教育基礎(chǔ)

1、簡述我國現(xiàn)階段教育目的的主要內(nèi)容及其基本精神。教育目的基本內(nèi)容：1999年，《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出，實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。2007年，黨的十七大提出的教育方針是：堅(jiān)持教育為本、德育為先，實(shí)施所知教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。

教育目的的基本精神：（1）堅(jiān)持教育的社會(huì)主義方向。要求培養(yǎng)的人是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，因此要堅(jiān)持政治思想道德素質(zhì)與科學(xué)文化、知識能力的統(tǒng)一。（2）要求學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展，要求堅(jiān)持腦力與體力兩方面的和諧發(fā)展。（3）適應(yīng)時(shí)代要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

2、簡述教育基礎(chǔ)課程改革的理念。1.核心理念

“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展?！?2.基本理念

（1）以人為本，育人為本（2）樹立開放的大課程觀

（3）樹立師生交往互動(dòng)的平等觀

（4）強(qiáng)調(diào)整合，構(gòu)建新的課堂教學(xué)目標(biāo)體系（5）樹立學(xué)生自主發(fā)展的活動(dòng)觀

（6）明確終身學(xué)習(xí)是未來社會(huì)人的基本生存方式（7）樹立評價(jià)促發(fā)展的發(fā)展觀。

3、我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)，簡述你對這三種學(xué)習(xí)方式的理解。

(1)自主學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身?xiàng)l件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動(dòng)完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)模式。(2)合作學(xué)習(xí)是針對教學(xué)條件學(xué)習(xí)的組織形式而言的，與其相對的是個(gè)體學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)是根據(jù)學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。

(3)探究學(xué)習(xí)是指從學(xué)科領(lǐng)域或現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選擇和確定研究主題，在教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)一種類似于學(xué)術(shù)研究的情境，通過學(xué)生自主、獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題，通過實(shí)驗(yàn)、操作、調(diào)查、搜集與處理信息、表達(dá)與交流等探索活動(dòng)，獲得知識、技能、情感與態(tài)度的發(fā)展，特別是在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力的學(xué)習(xí)模式。

4、簡述學(xué)校管理應(yīng)該遵循的主要原則。學(xué)校管理的原則

1.社會(huì)主義方向性原則 2.教學(xué)為主，全面安排原則 3.民主管理原則 4.效益原則 5.系統(tǒng)性原則

5、簡述小學(xué)教育科學(xué)研究的內(nèi)涵與特征

小學(xué)教育科學(xué)研究的內(nèi)涵：指運(yùn)用科學(xué)的理論和方法，探索小學(xué)教育領(lǐng)域的客觀規(guī)律的活動(dòng)過程。它以小學(xué)教育的特點(diǎn)和規(guī)律作為研究對象。側(cè)重于應(yīng)用和發(fā)展研究，即將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育實(shí)踐行為。

小學(xué)教育科學(xué)研究的特征具有一般教育科研的特點(diǎn)，還有自身的特殊性：（1）一般科學(xué)研究的特征，如客觀性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、可驗(yàn)證性等

（2）教育科學(xué)研究自身的特點(diǎn)：1.研究內(nèi)容的綜合性；2.研究對象的廣泛性；3.研究任務(wù)的雙重性；4,，研究主體的全員性；5，研究活動(dòng)的創(chuàng)造性；6，研究方法的科學(xué)性。

（3）小學(xué)教育科學(xué)研究的特征：1.研究目的上注重應(yīng)用性；2.研究主體上強(qiáng)調(diào)廣泛性、群眾性，即合作式研究；3.研究內(nèi)容上強(qiáng)化實(shí)踐性；4.研究方法提倡教育行動(dòng)研究。

6、簡述促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法。

在基礎(chǔ)教育課程改革的背景下，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的途徑和方法主要包括：

（1）終身學(xué)習(xí)--教師專業(yè)發(fā)展的前提保證。方式有：個(gè)體學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等

（2）行動(dòng)研究--教師專業(yè)發(fā)展的基本方法。通過行動(dòng)研究，教師可以轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想，樹立現(xiàn)代教育發(fā)展觀、人才觀、教育教學(xué)觀，構(gòu)建新的教育理念。（3）教學(xué)反思--教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。教學(xué)反思為教師提供了再創(chuàng)造的沃土和新型的學(xué)習(xí)方式，有利于激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺性，激活教師的教學(xué)智慧，為教師的成長提供有效途徑。

（4）同伴互助--教師專業(yè)成長的有效方法。同伴互助方式有磨課、教學(xué)沙龍、展示，以及利用網(wǎng)上備課平臺(tái)、互動(dòng)平臺(tái)互相學(xué)習(xí)，新老教師結(jié)對、教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、問題交流等。

（5）專業(yè)引領(lǐng)--教師專業(yè)成長的重要條件。提倡校本教研與專業(yè)研究人員聯(lián)手，由專業(yè)人員闡釋教育教學(xué)理念、共擬教育教學(xué)方案、指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐嘗試、引導(dǎo)反思教育教學(xué)行為，創(chuàng)造充滿活力的課堂教學(xué)環(huán)境。

（6）課題研究--教師專業(yè)成長的有效載體。課題研究能促進(jìn)教師專業(yè)理論水平的提升、專業(yè)知識的拓展、專業(yè)能力的提高、專業(yè)自我的形成。

（7）網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研究--教師專業(yè)發(fā)展的新平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修能促進(jìn)教師間的群體同伴互助，發(fā)揮課程團(tuán)隊(duì)的專家、指導(dǎo)教師和班主任的專業(yè)引領(lǐng)作用。

（8）教師成長記錄袋--教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力。教師成長記錄袋有助于教師的自我評價(jià)、自我反思，形成愛崗敬業(yè)、積極進(jìn)取的整體氛圍；有助于總結(jié)教師在教學(xué)過程中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并進(jìn)行推廣。

7、試述小學(xué)教師的教育素質(zhì)。

（一）教育理論知識。小學(xué)教師的教育理論知識主要包括小學(xué)教育學(xué)，兒童發(fā)展與教育心理學(xué)，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科課程與教學(xué)論知識以及基本的美育知識。

（二）教育實(shí)踐能力。（1）語言表達(dá)能力（2）教學(xué)實(shí)踐能力。

（3）教育和組織管理能力。（4）心育能力。（5）課程能力。

（三）教育機(jī)智。它是一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取恰當(dāng)而有效的教育措施，以解決問題的能力。

（四）教育科研能力。教育科研能力包括教育信息的處理能力與教育創(chuàng)新能力。

8、簡述教育調(diào)查法的優(yōu)點(diǎn)。

教育調(diào)查法是指通過深入地了解教育實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)新問題，進(jìn)而探索教育一般規(guī)律的研究方法。教育調(diào)查法與其他科研方法相比，其特點(diǎn)表現(xiàn)為：（1）它不必像實(shí)驗(yàn)法那樣控制對象以及其他變量，而是在自然狀態(tài)下收集資料；（2）它在更多情況下不必像觀察法那樣去直接感知現(xiàn)象，而是通過資料進(jìn)行間接地研究；（3）它不像歷史法那樣以教育的“過去事件”為研究對象，而是以教育的“現(xiàn)在事件”為研究對象，探究教育教學(xué)的規(guī)律。教育調(diào)查法有突出的優(yōu)點(diǎn)：（1）不受時(shí)空的限制。能在較短的時(shí)間并以較快的速度對較大范圍的事實(shí)進(jìn)行研究，它可以通過郵寄、電話、因特網(wǎng)等手段，以問卷、訪談等形式大量、迅速地收集信息；(2)簡單方便，容易操作。由于調(diào)查是在自然狀態(tài)下進(jìn)行的，對環(huán)境和其他一些研究條件要求不高，且不需要操縱和控制調(diào)查對象，所以能在較大范圍內(nèi)為較多的研究者所采用；（3）容易量化。調(diào)查項(xiàng)目可以有不同程度的差別，以便于被調(diào)查者選擇。收集到的資料比較容易量化或比較容易進(jìn)行量化處理。

模塊二

學(xué)生指導(dǎo)

1、簡述小學(xué)生社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展的一般趨勢。一般認(rèn)為小學(xué)生社會(huì)性認(rèn)知發(fā)展的趨勢是：（1）從表面到內(nèi)部，即從對外部特征行為的注意到更深刻的心理特征的注意；（2）從簡單到復(fù)雜地看問題；（3）從呆板到靈活的思維；（4）從具體形象思維到抽象邏輯思維；（5）從零散、間斷性的想法到系統(tǒng)綜合性的思想。

2、教師應(yīng)如何培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。（2）利用課程特點(diǎn)，引起學(xué)習(xí)的興趣。（3）講究教學(xué)藝術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。（4）做好家長工作，形成良好的學(xué)習(xí)興趣。

3、教師應(yīng)如何指導(dǎo)小學(xué)生的預(yù)習(xí)？

（1）教師對學(xué)生的預(yù)習(xí)首先應(yīng)提出明確的要求，讓學(xué)生明白要預(yù)習(xí)的內(nèi)容是什么，是要朗讀還是默看，要不要背誦，也就是說要明確預(yù)習(xí)的具體任務(wù)。

（2）要鼓勵(lì)學(xué)生多動(dòng)腦、動(dòng)手，嘗試解決發(fā)現(xiàn)的一些問題。如有不認(rèn)識的字或不懂的詞，嘗試自己查工具書，爭取自己學(xué)會(huì)。

（3）預(yù)習(xí)要循序漸進(jìn)，合理安排時(shí)間，使預(yù)習(xí)起到積極的作用。

4、簡述小學(xué)生心理輔導(dǎo)的內(nèi)容。

小學(xué)生心理輔導(dǎo)的具體內(nèi)容一般有五個(gè)方面：（1）健康與身體發(fā)展問題；

（2）學(xué)校教育與生活問題（學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、讀書不專心、厭惡學(xué)習(xí)、逃學(xué)曠課等）（3）人格問題（多愁善感、害羞、自卑、過分自信、粗心大意、缺乏同情心、與人不能相處、情緒不穩(wěn)定）；

（4）家庭與家屬關(guān)系問題（父母獨(dú)裁、對子女不能控制、破碎家庭、與學(xué)校不合作的家庭等）；（5）社會(huì)與道德問題（說謊、不禮貌、小偷小摸、常提綽號、打架、欺負(fù)女生等）。

5、小學(xué)生心理輔導(dǎo)必須遵循哪些基本原則？（1）要面向全體學(xué)生的原則；（2）堅(jiān)持學(xué)生主體的原則；（3）個(gè)別對待的原則；（4）堅(jiān)持發(fā)展為主的原則；（5）尊重學(xué)生，保持隱私的原則。

模塊三

班級管理

1、如何組織和培養(yǎng)良好的班集體？（1）確定班級發(fā)展目標(biāo)。集體的奮斗目標(biāo)要有教育價(jià)值；集體奮斗目標(biāo)要符合學(xué)生的年齡特征；近、中、遠(yuǎn)期的目標(biāo)要互相銜接。

（2）選拔和培養(yǎng)班干部，建立班集體的核心隊(duì)伍。要注意掌握好標(biāo)準(zhǔn)；要尊重、信任學(xué)生干部，大膽放手讓他們工作，充分發(fā)揮班干部的作用；要經(jīng)常教育積極分子和學(xué)生干部；要具體指導(dǎo)學(xué)生干部的工作；幫助學(xué)生干部正確處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，要將使用與培養(yǎng)相結(jié)合。（3）建立班集體的規(guī)則和秩序。（4）組織多種多樣的班級活動(dòng)。

（5）建立培養(yǎng)集體輿論和班風(fēng)。要注意加強(qiáng)思想品德教育，提高認(rèn)識；抓好常規(guī)（行為習(xí)慣）訓(xùn)練，嚴(yán)格行為規(guī)范；培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；用獎(jiǎng)懲強(qiáng)化班風(fēng)。（6）實(shí)行有效的民主型管理。

2、小學(xué)班級管理的基本方法。

（1）德育工作是班級管理的首要工作。針對小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，進(jìn)行德育工作時(shí)要有耐心，結(jié)合具體事例，引導(dǎo)他們認(rèn)識真、假、善、惡、美、丑，讓他們從中感受到心靈美，從而立志做一個(gè)具有高尚品德的人。

（2）開展各種積極向上的班級活動(dòng)，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，在“玩”中學(xué)。（3）制定班級的規(guī)章制度，規(guī)范小學(xué)生的言行，培養(yǎng)小學(xué)生的自控能力。（4）抓好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。（5）樹立正確的班級輿論和良好的班風(fēng)，以班集體帶動(dòng)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展。（6）建立班級核心力量，發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。

（7）公平公正地對待每一個(gè)學(xué)生。教師要熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，在對待學(xué)生方面，要做到公平公正，賞罰分明，對學(xué)生一視同仁，贏得學(xué)生的尊敬和信任。

3、簡述班級管理的原則？

（1）整體性原則。小學(xué)班級管理的整體性原則反映了班級管理各組成部分之間的相互聯(lián)系的原理，反映了對立統(tǒng)一法則和事物普遍聯(lián)系的規(guī)律。它指導(dǎo)我們正確處理小學(xué)班級管理工作中整體和局部、主要矛盾和次要矛盾、矛盾主要方面和次要方面等各種錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系。

（2）民主性原則。班級是學(xué)校的基本組織單位，班主任是班級工作的直接組織者、實(shí)施者，是學(xué)校實(shí)施教育的主力軍，班主任的管理思想作風(fēng)和所采取的方式方法必然會(huì)持久而深刻地影響學(xué)生的發(fā)展。

（3）高效性原則。小學(xué)班級管理的高效性原則要求班主任按客觀規(guī)律辦事，理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)合理地安排計(jì)劃和實(shí)施管理，管理和教育有機(jī)結(jié)合，使班級管理始終做到有規(guī)律有節(jié)奏高效率地運(yùn)行。

4、簡述班主任工作的基本內(nèi)容。

（1）了解學(xué)生，了解學(xué)生是班主任開展工作的前提。班主任了解學(xué)生包括對學(xué)生個(gè)體的了解和對學(xué)生群體的了解兩部分。對學(xué)生個(gè)體的了解，包括其思想品德、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好等情況的了解；對學(xué)生群體的了解，包括對正式群體和非正式群體的了解。

（2）組織和培養(yǎng)班集體，組織和培養(yǎng)班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)，如確立目標(biāo)，建立班委會(huì)，培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風(fēng)、組織開展班級活動(dòng)。

（3）建立學(xué)生檔案，建立學(xué)生檔案一般分為四個(gè)環(huán)節(jié)：收集、整理、鑒定、保管。（4）個(gè)別教育：在對學(xué)生個(gè)性尊重的基礎(chǔ)上，變以教材、教師為中心的教育為以學(xué)生為中心的教育，真切關(guān)照每個(gè)學(xué)生潛能、個(gè)性的發(fā)展。

（5）班會(huì)活動(dòng)：班會(huì)活動(dòng)作為德育教育的重要途徑之一，在學(xué)校教育的課程中發(fā)揮著重要的作用。（6）協(xié)調(diào)各種教育影響，班主任要統(tǒng)一各科教師的影響，有計(jì)劃地聽課，共同研究教學(xué)方法等；班主任要統(tǒng)一學(xué)校各部門教育的影響；班主任要統(tǒng)一家庭和社會(huì)的教育影響。

（7）操性評定，操行評定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以學(xué)生守則為基本依據(jù)，對學(xué)生在一個(gè)學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的小結(jié)與評價(jià)。一般步驟：學(xué)生自評，小組評議，班主任評價(jià)，信息反饋。

（8）班主任工作計(jì)劃與總結(jié)，班主任工作計(jì)劃一般分為學(xué)習(xí)計(jì)劃、月或周計(jì)劃以及具體的活動(dòng)計(jì)劃，班主任工作總結(jié)是對整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出全面和恰如其分的評估，進(jìn)行質(zhì)的評議和量的估計(jì)。

5、簡述少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用與職責(zé)。少先隊(duì)輔導(dǎo)員的作用于職責(zé)的主要內(nèi)容：（1）做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者；（2）做少年兒童健康成長的服務(wù)者；（3）做少年兒童時(shí)間體驗(yàn)的組織者；（4）做少年兒童良好發(fā)展氛圍的營造者；（5）做少年兒童合法權(quán)益的維護(hù)者。

6、簡述課外、校外活動(dòng)實(shí)施的基本要求。（1）要有明確的目的性和周密的計(jì)劃性。

（2）堅(jiān)持科學(xué)性、知識性和趣味性相結(jié)合，增強(qiáng)活動(dòng)的吸引力（3）要照顧學(xué)生的興趣和特長，符合學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異。（4）充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性和教師的指導(dǎo)作用。(5)充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和校外教育機(jī)構(gòu)的協(xié)同作用。

（6）不能把課外活動(dòng)和校外活動(dòng)作為課堂教學(xué)的繼續(xù)，甚至成為變相的課堂教學(xué)。

模塊四

學(xué)科知識

1、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容是什么？

《小學(xué)語文學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》主要內(nèi)容包括四個(gè)部分：前言、課程目標(biāo)、實(shí)施建議和附錄。

（一）前言

（1）課程性質(zhì)與地位（2）課程的基本理念（3）課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路

（二）課程目標(biāo)（1）總目標(biāo)（2）階段目標(biāo)

（三）實(shí)施建議

（四）附錄

2、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容領(lǐng)域所涵蓋的核心知識是什么？ 《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的核心知識點(diǎn)主要有：“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計(jì)與概率”以及“綜合與實(shí)踐”。

3、小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)如何開展？

（1）綜合性學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運(yùn)用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與生活實(shí)踐的緊密結(jié)合。

（2）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)突出學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動(dòng)積極地參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過程。

（3）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。（4）提倡與其他課程相結(jié)合，開展跨領(lǐng)域?qū)W習(xí)。

4、簡述小學(xué)數(shù)學(xué)課程的基本理念。

（1）數(shù)學(xué)課程應(yīng)致力于實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，使得：人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

（2）課程內(nèi)容既要反映社會(huì)的需要、數(shù)學(xué)的特征，又要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。它不僅包括數(shù)學(xué)的結(jié)果，也應(yīng)包括數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程和蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想、方法。

（3）教學(xué)活動(dòng)是師生積極參與、交往互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。有效的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)是學(xué)生學(xué)與教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

（4）學(xué)習(xí)評價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師教學(xué)。應(yīng)建立目標(biāo)多元、方法多樣的評價(jià)體系。

（5）信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及教學(xué)方式產(chǎn)生了很大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況合理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，要注意信息技術(shù)與課程內(nèi)容的整合，注重實(shí)效。

模塊五

教學(xué)設(shè)計(jì)

1、簡述小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素和基本原則。小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素有：（1）確定教學(xué)目標(biāo)；（2）分析教學(xué)任務(wù)；（3）分析教學(xué)對象；

（4）教學(xué)內(nèi)容的組織與開發(fā)；（5）教學(xué)傳媒的運(yùn)用；（6）分析教學(xué)環(huán)境要求；（7）教學(xué)方法與策略的選擇；（8）教學(xué)模式的建立；（9）教學(xué)成效的測試。

小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則有：（1）系統(tǒng)性原則；（2）程序性原則；（3）可行性原則。

2、一份完整的教案設(shè)計(jì)一般包括哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ 一份優(yōu)秀、完整的教案設(shè)計(jì)一般要包括以下幾個(gè)內(nèi)容：（1）全面具體的教學(xué)目標(biāo)；（2）定位準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)；（3）實(shí)用、必需的教具學(xué)具；（4）切中要害的學(xué)情分析；（5）突出活動(dòng)的教學(xué)過程；（6）務(wù)實(shí)靈活的練習(xí)設(shè)計(jì)；（7）美觀助學(xué)的板書設(shè)計(jì)；（8）有利成長的教學(xué)反思。

3、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)如何科學(xué)定位小學(xué)教學(xué)目標(biāo)？ 根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在定位小學(xué)教學(xué)目標(biāo)時(shí)應(yīng)做到：（1）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)全面、具體

（2）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)具體、明確、可操作，避免過于抽象、籠統(tǒng)。（3）教學(xué)目標(biāo)應(yīng)在活動(dòng)過程前完成。

4、影響小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程設(shè)計(jì)的因素有哪些？（1）課程目標(biāo)（2）學(xué)生方面（3）教師特征

（4）學(xué)校的教育條件

5、基于網(wǎng)絡(luò)資源利用的研究性學(xué)習(xí)模式有哪些基本環(huán)節(jié)？（1）確定問題。（2）分組協(xié)作。（3）收集資料。（4）完成作品。（5）評價(jià)作品。

6、請簡要介紹信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的原則。（1）以先進(jìn)的教育思想、教學(xué)理論為指導(dǎo)。

（2）圍繞“新型教學(xué)結(jié)構(gòu)”的創(chuàng)建這一核心進(jìn)行整合。

（3）注意運(yùn)用“學(xué)教并重”的教學(xué)設(shè)計(jì)理論來進(jìn)行課程整合的教學(xué)設(shè)計(jì)。（4）高度重視各學(xué)科的教學(xué)資源建設(shè)。

（5）注意結(jié)合各門學(xué)科特點(diǎn)，建構(gòu)易于實(shí)現(xiàn)學(xué)科課程整合的新型教學(xué)模式。

7、簡述教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)。（1）學(xué)科性能；

（2）教學(xué)任務(wù)和要求；（3）教材內(nèi)容的特點(diǎn)；（4）教學(xué)原則的要求；

（5）教師本人的教學(xué)特點(diǎn)和風(fēng)格；（6）學(xué)生的年齡特征和個(gè)別差異。

模塊六

教學(xué)實(shí)施

1、簡述小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)與激發(fā)的方法。

（一）樹立自信心。（1）提高學(xué)生的自我效能感；（2）設(shè)置合理的目標(biāo)；（3）進(jìn)行歸因訓(xùn)練。

（二）促使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。（1）使任務(wù)更有趣；（2）引發(fā)認(rèn)知沖突；（3）合理使用表揚(yáng)；（4）合適的反饋。

2、簡述選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)。（1）教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)。（2）課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。（3）學(xué)生特點(diǎn)。（4）教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件。（5）教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個(gè)性特點(diǎn)

3、簡述上好課的具體要求。（1）目標(biāo)明確。（2）內(nèi)容正確。（3）方法得當(dāng)。（4）表達(dá)清晰。（5）氣氛熱烈。

4、如何貫徹啟發(fā)性原則。（1）調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。（2）啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)展學(xué)生思維能力。（3）讓學(xué)生動(dòng)手，培養(yǎng)解決問題的能力。（4）發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。

5、簡述教學(xué)反思的類型。

（1）從教學(xué)進(jìn)程來分，可分為教學(xué)前反思、教學(xué)中反思和教學(xué)后反思。

（2）從依據(jù)獲取信息的途徑來分，可分為通過學(xué)生視角的反思、通過教師自身的反思、通過同事或?qū)＜乙暯堑姆此?、通過閱讀學(xué)習(xí)視角的反思和通過家長視角的反思等。

（3）從依據(jù)寫作方式來分，可分為教學(xué)案例、教學(xué)日記、教育自傳、教學(xué)隨筆等。

6、教學(xué)反思的方法。

教學(xué)反思的主要方法有以下幾種：（1）撰寫教學(xué)日記

教學(xué)日記是教師對自己教學(xué)活動(dòng)中具有教育價(jià)值的各種經(jīng)驗(yàn)以及在此基礎(chǔ)上所進(jìn)行的創(chuàng)造性的理解和認(rèn)識予以真實(shí)的書面記錄和描寫，通過書寫教學(xué)日記可以不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)工作，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。教學(xué)日記沒有固定的格式和要求，教師可按自己喜歡的方式及感興趣的內(nèi)容予以記錄，自由展示自己的撰寫風(fēng)格和特色。比較常見的教學(xué)日記形式有：點(diǎn)評式、提綱式、專項(xiàng)式、隨筆式等。教學(xué)日記的內(nèi)容可以包括：教學(xué)中的成功或不足、教學(xué)中的靈感閃光點(diǎn)、教學(xué)中學(xué)生的感受、教學(xué)中的改革創(chuàng)新等。（2）利用教學(xué)錄像進(jìn)行反思

教師也可以借助現(xiàn)代教育技術(shù)（主要是教學(xué)錄像）來進(jìn)行教學(xué)反思。教師可以自行瀏覽自己的或其他教師的教學(xué)錄像帶，在播放中找出一些自己覺得很特別的畫面，將其靜止，思考反省為何當(dāng)時(shí)會(huì)如此地教，是否妥當(dāng)，下次應(yīng)如何改進(jìn)等內(nèi)容。還可以在觀看全部的課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)流程后，思考“如果讓自己重新設(shè)計(jì)這一課（或假如讓自己上這節(jié)課將如何設(shè)計(jì)教學(xué)）”等問題，這時(shí)最好找一位（或幾位）同事和自己一起觀看教學(xué)錄像帶，共同進(jìn)行教學(xué)交流和探討，對教學(xué)現(xiàn)象或問題進(jìn)行比較深入的分析和思考。如果有專家從旁幫助進(jìn)行分析和評價(jià)，這一反思方法的作用將會(huì)發(fā)揮得更好。（3）教師間的交流討論

教師在時(shí)間和條件允許的情況下，還應(yīng)該加強(qiáng)與其他教師的交流對話，反思活動(dòng)不僅僅是一種個(gè)體行為，它更需要群體的支持。和其他教師進(jìn)行對話，不僅可以使自己的思維更加清晰，而且來自交流對象的反饋往往也會(huì)激起自己更深入的思考，激發(fā)自己更多的創(chuàng)意和思路。教師個(gè)體可以中心發(fā)言人的形式，將自己對某一問題的思考與解決過程展現(xiàn)給小組的其他成員，在充分交流、相互詰問的基礎(chǔ)上，反觀自己的意識與行為，從而進(jìn)一步加深對自己的了解，并了解和借鑒其他人的不同觀點(diǎn)。另外，教師間的交流討論也可采用主題或?qū)ｎ}的形式，或者創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，教師們可圍繞共同的話題進(jìn)行暢談，也可分小組進(jìn)行討論。

7、簡述課堂教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的策略。

（1）創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。在課堂教學(xué)活動(dòng)的起始，教師應(yīng)以真摯的情感和真誠的語言創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)并喚起學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁意識，讓學(xué)生把課堂教學(xué)活動(dòng)看成是自己應(yīng)積極參與的活動(dòng)，變學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（2）解放學(xué)生。要讓學(xué)生成為主體，就要真正地解放學(xué)生，而不要用考試、作業(yè)施壓于學(xué)生。（3）妙用非智力因素。非智力因素是動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志、性格等心理特征的總稱。如果說，智力因素是人們認(rèn)識客觀事物的工作系統(tǒng)，那么非智力因素就是人們認(rèn)識客觀事物的動(dòng)力系統(tǒng)。在教學(xué)中，非智力因素的動(dòng)力作用對于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成、智力的發(fā)展有著非常重要的意義。（4）運(yùn)用活動(dòng)性策略。所謂活動(dòng)性策略就是在教學(xué)活動(dòng)中，充分挖掘教學(xué)中的活動(dòng)因素，創(chuàng)設(shè)學(xué)生積極主動(dòng)、自覺參與的課堂環(huán)境。開放的課外發(fā)展環(huán)境，使學(xué)生在充分的活動(dòng)中主動(dòng)參與、主動(dòng)思考、積極探索。它是促使學(xué)生認(rèn)知、情感、行為目標(biāo)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)策略，其核心是努力創(chuàng)設(shè)一種有助于學(xué)生主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

第四篇：康總結(jié)Microsoft Word 文檔

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：

大家早上好!

下面由我代表上周值周組，值周領(lǐng)導(dǎo)楊XX，值周教師XXXXXXXX上周天氣雖然很陰冷，雨天不斷，但值周班同學(xué)非常認(rèn)真對待自己的值周工作。值勤時(shí)講文明，有禮貌，從儀表到言行，能以身作則，很好地完成了值周工作。下面我代表全體值周老師向大家匯報(bào)一下上周的值周情況。下面我把一周情況總結(jié)如下：

二、幾點(diǎn)不足：

1、做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范。希望班主任引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

2、在校園、走廊內(nèi)不要追逐打鬧。走樓梯時(shí)不要擁擠，不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫，不要涂抹板報(bào)專欄。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

3、中午用餐上下樓時(shí)，老師有點(diǎn)擔(dān)憂：有些學(xué)生提飯菜上樓時(shí)候，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患，也有飯菜撒落在樓梯間的現(xiàn)象，請同學(xué)們注意安全,不要擁擠,與前面的同學(xué)保持距離。

4．幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒服。其實(shí)保持重于打掃，校園里出現(xiàn)了字紙，作為一名學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。部分學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生欠佳，手臉不干凈，衣服不整潔。

5．請各班和各位同學(xué)都按時(shí)站隊(duì)放學(xué)，注意交通安全，不在路上逗留，按時(shí)回家。

2、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級的學(xué)生帶來了極大的潛在危險(xiǎn)性，請各班注意加強(qiáng)對學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個(gè)人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!

1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往廣場集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。唱出來的國歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

忙碌中，我們不知不覺度過了本學(xué)期的第14個(gè)周，過去的一周，值周教師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，全校師生齊心協(xié)力共同抵制流感的侵襲，堅(jiān)持上班上課，保證了我們學(xué)校教育教學(xué)秩序正常運(yùn)行，現(xiàn)將值周工作總結(jié)如下：

一、幾處優(yōu)點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)方面：每天早晨，七點(diǎn)二十分左右各班學(xué)生基本上都能到齊。大部分學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，教室里無追跑、打鬧現(xiàn)象發(fā)生，校園里秩序井然，學(xué)習(xí)氛圍濃厚。學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。表現(xiàn)較好的班級是：

五、六年級。這和老師們辛勤的工作是分不開的。各班應(yīng)充分利用好早讀時(shí)間。

2、紀(jì)律方面：上早操各班隊(duì)列整齊、步伐一致，呼號響亮。課間在樓道內(nèi)和校園內(nèi)跑動(dòng)的同學(xué)較多。我們應(yīng)該始終有一種安全防范意識，警鐘長鳴，方能防患于未然。同學(xué)們在樓道內(nèi)跑動(dòng)容易撞到別人，使自己和別人受到傷害，希望班主任老師及時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在樓內(nèi)走路要輕聲慢步，營造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、衛(wèi)生方面：我校各班室內(nèi)室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈，但亂扔紙屑和其他垃圾的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學(xué)生的衛(wèi)生意識還不夠強(qiáng)。學(xué)校是我家，凈化靠大家。希望各班主任老師在學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上加強(qiáng)教育。

4、放學(xué)路隊(duì)：本周沒有出現(xiàn)在放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生的安全事故。有個(gè)別學(xué)生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現(xiàn)象。希望各班班主任一定要嚴(yán)格要求本班學(xué)生，時(shí)時(shí)處處叮囑好自己的學(xué)生。防止放學(xué)路隊(duì)上發(fā)生不必要的交通安全事故。

5、好人好事層出不窮：失物交公累計(jì)近30人次。望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)拾金不昧的精神。

二、幾點(diǎn)不足：

三、幾個(gè)建議：

1.個(gè)別班級衛(wèi)生死角要及時(shí)清理。

2.升旗儀式上學(xué)生的隊(duì)禮還欠規(guī)范，需要加強(qiáng)。

3.要重視衛(wèi)生保健工作。一是提醒同學(xué)們認(rèn)真自覺地做好眼保健操。二是教室要經(jīng)常開窗通風(fēng)，做好流感的防控工作。三是要注意個(gè)人飲食衛(wèi)生，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫力，防止病毒侵襲。

4.牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，防患于未然。

3.校園內(nèi)，還有買零食吃的同學(xué)。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒各班每天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在二樓水房清洗拖把的時(shí)候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。我可以肯定，沒有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在我們同學(xué)平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。說明還有少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識，有隨手亂扔垃圾的習(xí)慣。校園里出現(xiàn)了垃圾，作為每一名友小學(xué)子，我們就應(yīng)該主動(dòng)撿起來，放到垃圾桶里。在這里我給同學(xué)們講一個(gè)小故事。日本廣島第十二屆亞運(yùn)會(huì)，十萬觀眾的體育場在賽后沒有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學(xué)生。一名中國學(xué)者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養(yǎng)和精神。我們中國的小學(xué)生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明，細(xì)小之處顯素養(yǎng)!希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和-諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。同學(xué)們，你們都能做到嗎。

2、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級的學(xué)生帶來了極大的潛在危險(xiǎn)性，請各班注意加強(qiáng)對學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個(gè)人的安全，請你放慢腳步，輕輕走路!

1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往廣場集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。唱出來的國歌和伴奏音樂不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

第五篇：朱康康個(gè)人年中總結(jié)

2018年朱康康個(gè)人總結(jié)

2018年已經(jīng)過多半，想起來不禁感慨時(shí)間過得好快，想到我年初三四月份還在學(xué)校，如今已經(jīng)參加工作了。雖然我來公司時(shí)間不長，但是時(shí)間的腳步已然在前行。算下來我來公司也有近一個(gè)月了，經(jīng)過這一個(gè)月在公司工作的時(shí)間，也有很多的感悟。首先我是剛從學(xué)校出來工作，自身就很缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，所以在平時(shí)的工作中我都要多學(xué)多問，快速提高自身的工作能力和經(jīng)驗(yàn)；其次我在這一個(gè)月的工作中也有切身感受到林總、張總員工的關(guān)懷，還有同事們對待工作積極熱情、認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。這對于剛走上工作崗位的我受益匪淺。

下面我就說下在這段時(shí)間平時(shí)工作中的一些想法，現(xiàn)總結(jié)了三個(gè)方面： 1.認(rèn)真做好本職工作，學(xué)習(xí)專業(yè)知識

學(xué)習(xí)是一輩子的事，想到剛來到公司時(shí)自己對3d中舞臺(tái)燈光不太熟悉，經(jīng)過這個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，自己已經(jīng)掌握了很多。所以在平時(shí)的工作中就要多學(xué)多問；對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在工作中遇到了問題要與領(lǐng)導(dǎo)或同事多溝通，這樣才能更好更快解決工作中的問題。2.在實(shí)踐中成長

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在工作中要做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。把自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)際的工作中，在理論的基礎(chǔ)上用實(shí)際的工作行動(dòng)去探索和實(shí)踐，這樣才能把自己的專業(yè)知識在工作中發(fā)揮到最大化，從而提高工作效率，也利于自身在工作中的快速成長。3.提高綜合素質(zhì)

想到作為公司的一位新人，也是將來公司的新生力量，就感到自身的責(zé)任重大。所以平時(shí)我也要多學(xué)習(xí)些其他方面的只是，多去參加些活動(dòng)，鍛煉自身能力，休息日去鍛煉一下身體。努力提高自己的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來我們公司的發(fā)展。

下半年的個(gè)人工作計(jì)劃：

按公司的下半年規(guī)劃，去認(rèn)真工作，努力提高自己工作能力。個(gè)人的實(shí)際工作還是以下半年的工作安排為主。