第一篇：慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)我心中最美教師評選方案

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)“我心中最美教師”評選活動實施方案

為進(jìn)一步塑造我校教師新形象，激發(fā)教師努力加強(qiáng)自身修養(yǎng)，樹立高尚品德，不斷增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，充分展示新時代教師風(fēng)采?！白饚?、愛生”為主題，開展“我心中最美教師”評選活動，特制定本方案。

一、成立評審組委會

主任：劉雪

成員：全體教師各班級班長

二、評選對象、名額

1、參評對象：我校所有在職教師。

2、評選名額：每項一人，不重復(fù)評選。

（一）愛心最美教師：關(guān)心貧困、學(xué)困生。

（二）教學(xué)最美教師：熱愛教學(xué)工作，刻苦鉆研，深刻領(lǐng)會教材并能上示范課。

（三）幽默風(fēng)趣最美教師：善于言談，和學(xué)生幽默對話，學(xué)生喜愛。

（四）溫柔最美教師：扎實工作，愛生如子。

（五）才藝最美教師：才藝出眾，精湛，別具一格。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，備課詳細(xì)。

2、對學(xué)生一視同仁，公私分明，有耐心。

3、有適合于不同學(xué)生的教學(xué)方法。

4、與學(xué)生關(guān)系融洽，亦師亦友，與其他教師相處和睦，關(guān)系融洽。

5、穿著得體，不濃妝艷抺。

6、生活作風(fēng)良好，樸素、親和。

7、經(jīng)常與學(xué)生溝通，能很好一了解學(xué)生的心聲，并虛心采納學(xué)生提出的合理意見。

8、課堂氣氛活躍，幽默認(rèn)真。

9、參加教師教學(xué)經(jīng)驗交流會，提高教學(xué)質(zhì)量。

10、以身作則，身心健康，有體育鍛煉的時間，愿意參加學(xué)校組織的教師活動。

四、評選辦法

1、自我推薦

2、組委會統(tǒng)計討論，產(chǎn)生我?！白蠲澜處煛蔽疫x，張榜公布，并頒發(fā)證書。

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)

2013年11月13日

第二篇：慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2013.2.25 地點：辦公室 學(xué)習(xí)方式：集中 主持人：劉雪

時間：2013.9.4 內(nèi)容：學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)承諾書》

師德師風(fēng)承諾書

為了進(jìn)一步明確師德師風(fēng)建設(shè)的目的和要求，進(jìn)一步強(qiáng)化和落實師德師風(fēng)建設(shè)，切實提升自己在學(xué)生和家長心目中的神圣地位，特作此承諾：

1、全面貫徹黨的教育方針，切實提高依法執(zhí)教的法制意識，自覺學(xué)法、知法、守法，用《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)法規(guī)、政策規(guī)范自己的教育教學(xué)工作；

2、堅持開展“爭做學(xué)習(xí)型教師”、“千名教師進(jìn)萬家” “廉潔從教”等師德師風(fēng)建設(shè)活動；

3、模范遵守社會公德，為人師表、衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，以自身的良好形象教育引導(dǎo)學(xué)生；

4、樹立“以學(xué)生為本”的理念，尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，尊重學(xué)生人格，對學(xué)生不諷刺、不挖苦、不辱罵，不體罰和變相體罰學(xué)生，不隨意讓學(xué)生停課；

5、注重提高教育教學(xué)效果，愛生敬業(yè)、勤奮工作，認(rèn)真上好每堂課，批改好每次作業(yè)；

6、嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)，不擅自收費，不搞有償家教家養(yǎng)，不向家長索要或暗示饋贈錢物，不參與黃、賭、毒及一切封建迷信活動；

7、根據(jù)上級有關(guān)師德師風(fēng)的要求，自覺抓好自查自糾，主動接受學(xué)生家長、學(xué)校師德師風(fēng)監(jiān)督員等各方面的批評與建議。

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2013.3.4 地點：辦公室 學(xué)習(xí)方式：集中 學(xué)習(xí)內(nèi)容：“規(guī)范管理重落實”活動檢查總結(jié)之一 主持人：劉雪

2012年12月12日至2013年1月24日，教育局組織六個科室負(fù)責(zé)人在張局長帶領(lǐng)下，對全縣9所高中、27所初中、16所中心小學(xué)、4所縣直小學(xué)、16所村小計72所學(xué)校，按照江蘇省《中小學(xué)管理規(guī)范》中八大項20條的要求，通過聽匯報、看檔案、看現(xiàn)場、訪談師生等形式做了認(rèn)真的檢查評比?？偟那闆r看，各校校園環(huán)境整潔、優(yōu)雅，校園文化鮮明，突顯育人功能，辦學(xué)特色鮮明、師生精神風(fēng)貌好，課程開設(shè)規(guī)范、課堂教學(xué)改革有序進(jìn)行，各功能室能較好使用，檔案管理水平逐步提升。特別是抽看的村小，環(huán)境優(yōu)美、管理規(guī)范、教育教學(xué)秩序井然，給人爽心悅目感。

一、辦學(xué)規(guī)范

校園環(huán)境、課程開設(shè)、辦學(xué)特色、校園文化、師生活動、師生管理、德育滲透、學(xué)籍管理、家校聯(lián)系等工作：

1.開足、開齊、上好是貫徹國家課程計劃的前提與保證，從檢查情況看，基本滿足了小學(xué)一—二年級開設(shè)26節(jié)、三—六年級開設(shè)30節(jié)，部分學(xué)校課程表中沒有按規(guī)定開設(shè)地方課程和校本課程，少部分學(xué)校課表上有，但上的是別的科目。

2.省相關(guān)文件明確規(guī)定，小學(xué)、初中、高中學(xué)生在校時間不得超過6小時、7小時、8小時。執(zhí)行方面小學(xué)好于初中，初中好于高中。

3.積極在師生中開展豐富多彩的文體活動，在活動中陶冶師生情操，張揚(yáng)師生個性，是校園生活的重要組成部分。

4.特色建設(shè)是打造品牌學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效手段。依然有較多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對特色建設(shè)不夠重視，對特色內(nèi)涵把握不透，既沒有創(chuàng)建方案，也沒有具體落實措施。甚至出現(xiàn)把特色建設(shè)和教育教學(xué)常規(guī)混淆的現(xiàn)象。

5.家長會、教育開放日、家訪等活動是加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效手段，全縣各級、各類學(xué)校都能認(rèn)真落實，并取得了良好效果，也得到了社會的廣泛認(rèn)同。

6.堅持以教干、教師、學(xué)干參與的護(hù)導(dǎo)輪值為抓手，有效推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和有計劃的開展：推門聽課、匯報課、研討課、評優(yōu)課等是落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，提升教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。絕大多數(shù)學(xué)校在這兩方面落實的很好，措施實，有計劃、有過程、有結(jié)果、有總結(jié)。

六、后勤管理

高中學(xué)校存在主要問題：食堂臺賬、宿舍檢查記錄不規(guī)范，不完整，教師辦公條件不好，物品擺放不夠整齊，有衛(wèi)生死角。

亮點：校園文化濃厚，各項制度健全，注重開源節(jié)流，多途徑幫扶師生。

初中學(xué)校存在主要問題：辦公室物品擺放不齊、有衛(wèi)生死角，櫥窗、板報沒能及時更新，食堂、宿舍各項記錄不完整。

亮點：檔案管理科學(xué)規(guī)范，商店、超市、飲用水管理規(guī)范，校舍整潔、完好。

小學(xué)存在問題：物品擺放不齊，有衛(wèi)生死角，大部分無勤工儉學(xué)收入，教師辦公條件不好。

亮點：校園環(huán)境整潔，班級布臵簡潔大方、個性鮮明，檔案管理科學(xué)規(guī)范。

希望各校繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，修正不足，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。工作中立足于辦學(xué)條件、隊伍建設(shè)、管理水平、素質(zhì)教育和辦學(xué)績效等方面，積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作。以建設(shè)美麗校園為愿景，真正把學(xué)校建成環(huán)境優(yōu)雅、特色鮮明、師生身心愉悅、教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升的育人場所。讓人成為校園里最美的風(fēng)景。

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料 時間：2013.3.6 地點：辦公室 學(xué)習(xí)方式：集中 學(xué)習(xí)內(nèi)容：“規(guī)范管理重落實”活動檢查總結(jié)之二 主持人：劉雪

二、教學(xué)管理總結(jié) 優(yōu)點：

1.所有學(xué)校教學(xué)秩序井然，能針對本單位的實際制定較為切實可行的教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則以及學(xué)校整體的評價方案。學(xué)校都能以質(zhì)量提升為根本，多數(shù)學(xué)校都制訂了操作性較強(qiáng)的提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施和實施方案，制定了質(zhì)量分析制度，每次檢測后都能及時分析總結(jié)。

2.注重過程管理，加大對“備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)、測試”五大環(huán)節(jié)的管理力度。各校都能加強(qiáng)集體備課管理，增強(qiáng)集體備課實效。通過進(jìn)一步修訂和完善備課組集體備課活動細(xì)則，規(guī)范具體備課行為，對學(xué)科組和備課組的活動進(jìn)行定期檢查和考核，確保學(xué)科組、備課組活動制度化、實效化。各鎮(zhèn)中心小學(xué)在調(diào)動學(xué)科骨干教師積極性，充分發(fā)揮他們的輻射、引領(lǐng)等方面做得尤為突出，他們多在集體備課的基礎(chǔ)上對教師的二次備課提出了具體的要求。

3.多數(shù)學(xué)校采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式對教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢查，做到有檢查有反饋，并將檢查結(jié)果納入對教師的學(xué)期和考核中。業(yè)務(wù)檢查總結(jié)中對老師存在的不足能點到具體人，促進(jìn)老師整改問題方面力度大。對業(yè)務(wù)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，能組織相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)問題回頭看。有的學(xué)校教干的業(yè)務(wù)由校長檢查，避免了管理的盲區(qū)。

4.所有學(xué)校校長和學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入課堂聽課、評課，聽課記錄較為詳實，評課記錄客觀公正。

5.有的學(xué)校在聽課記錄管理上使用“聽課證”制度，由學(xué)校設(shè)計聽課記錄表，環(huán)節(jié)合理，教師聽課后要有學(xué)科主任簽字，這些做法都有效規(guī)避了少部分教師“閉門造車”抄寫聽課記錄的現(xiàn)象。

6.在的學(xué)校注重領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的示范引領(lǐng)作用，定期開展教干和骨干教師的示范課。

7.絕大多數(shù)教師教學(xué)素質(zhì)優(yōu)秀，教學(xué)態(tài)度端正，備課認(rèn)真充分，教案設(shè)計科學(xué)

8.合理、環(huán)節(jié)齊全，重、難點分析到位，并體現(xiàn)突出重點、突破難點的科學(xué)方法；通過師生雙邊活動的設(shè)計，體現(xiàn)組織教學(xué)的全過程。大多數(shù)老師能精心設(shè)計教學(xué)方法，堅持以學(xué)生為主體，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和探索精神。

9.多數(shù)老師課后能及時寫出教后反思，真實地記錄教學(xué)點滴。實驗小學(xué)教師的教后反思單獨成冊，內(nèi)容多、反思深刻，有效避免了形式主義。

10.多數(shù)老師布臵作業(yè)有針對性，重視基礎(chǔ)，關(guān)注學(xué)情；批改、反饋及時，錯題有訂正，部分老師能分層布臵作業(yè)，還有的學(xué)校能將作業(yè)常規(guī)具體要求，以書面形式下發(fā)到每位教師手中，開展優(yōu)秀作業(yè)展覽。

11.多數(shù)學(xué)校能有效利用省教研室“教學(xué)新時空”的網(wǎng)絡(luò)平臺，組織相關(guān)學(xué)科教師參與網(wǎng)上教研與交流活動，實現(xiàn)教學(xué)資源共享、信息動態(tài)適時推送。有的學(xué)校能將每位老師的注冊號集結(jié)成冊，便于檢查管理。

12.各校能組織教師根據(jù)自身的教學(xué)實踐，根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)實情況，以及教學(xué)實際需要，做好教育科研課題的選題工作及論文撰寫工作。

不足：

1．雖然多數(shù)學(xué)校注重了教學(xué)常規(guī)檢查，但有些學(xué)校檢查總結(jié)反饋的質(zhì)量不高，特別是對存在問題點的很籠統(tǒng)；有的打印內(nèi)容字體大小不一，行距不一，缺檢查日期，規(guī)范性還待加強(qiáng)；有的連續(xù)兩次檢查的總結(jié)內(nèi)容雷同較多，缺乏指導(dǎo)性，對上次檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改落實不到位。

2.個別教師的教案設(shè)計水平也有待提高，沒有體現(xiàn)師生雙邊活動，基本是知識點的羅列。對重、難點的分析不到位。部分教后反思也有應(yīng)付檢查之嫌，內(nèi)容少、程式化，有些可能是后補(bǔ)的。

3.個別教干的聽課記錄眉頭內(nèi)容書寫不全，如日期、課題等。

4.部分學(xué)校對“教學(xué)新時空”教研平臺的使用工作還要加強(qiáng)，仍有少部分老師沒有注冊，學(xué)校檢查督促工作也要加強(qiáng)，要充分發(fā)揮這種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的作用。

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2013.3.11 地點：辦公室 學(xué)習(xí)方式：集中 學(xué)習(xí)內(nèi)容：“規(guī)范管理重落實”活動檢查總結(jié)之三 主持人：劉雪

三、校務(wù)管理、教師管理 主要成績 校務(wù)管理（1）：各校均認(rèn)真制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃落實分解到各每一個學(xué)期中，計劃內(nèi)容具體，總結(jié)全面到位，對上級檢查項目，認(rèn)真做好自查自評。檢查中看到，各校認(rèn)真準(zhǔn)備教育技術(shù)裝備督導(dǎo)的迎檢材料，高中學(xué)校認(rèn)真做好保證學(xué)生每天一小時校園體育活動專項督導(dǎo)的準(zhǔn)備工作，對辦學(xué)條件實現(xiàn)基本均衡，進(jìn)行了認(rèn)真自查，對存在問題認(rèn)真落實整改，取得顯著成效。

校務(wù)管理（2）：各校認(rèn)真實行民主管理，校務(wù)公開制度、監(jiān)督制度齊全，有有明確的校務(wù)公開項目、途徑與形式，實現(xiàn)校務(wù)公開常態(tài)化。學(xué)校還成立理財小組，定期審核財務(wù)支出情況，召開教代會討論學(xué)校發(fā)展大計，發(fā)動全體教師商討制訂績效工作考核方案，建立學(xué)校師生發(fā)展的評價機(jī)制。

教師管理（3）：各校均高度重視師德建設(shè)工作，按照局師德建設(shè)年工作要求，建立健全師德管理組織機(jī)構(gòu)，以制度建設(shè)為把手，努力構(gòu)建師德教育新機(jī)制，積極創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師能建設(shè)活動，組織每個教職員工學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展青年教師“師德師能”演講賽，寫師德自查報告，教師的反思總結(jié)書寫認(rèn)真，有一定的認(rèn)識和思想內(nèi)涵。各校注重師德考核，均有用于操作的考核細(xì)則，有考核過程材料，師德考核結(jié)果在績效中有一定占比，一般為10%。檢查過程中，沒有發(fā)現(xiàn)教師體罰學(xué)生現(xiàn)象。

教師管理（4）：各校充分認(rèn)識到學(xué)校發(fā)展，必須依靠教師，出臺文件，采取激勵措施，鼓勵教師成長與發(fā)展。安排教師參加省、市、縣級培訓(xùn)，不少學(xué)校注重骨干教師的培養(yǎng)，大力實施“青藍(lán)工程”，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提高。

教師管理（5）：各校嚴(yán)格執(zhí)行教職工請假銷假制度，對教師出勤情況進(jìn)行嚴(yán)格考核，定期公布結(jié)果，并納入績效工資的綜合評定，有效地減少了工作懶散拖拉現(xiàn)象。

存在問題

1、個別學(xué)校對素質(zhì)教育督導(dǎo)、教育技術(shù)裝備督導(dǎo)、辦學(xué)條件基本均衡的認(rèn)定、現(xiàn)代化學(xué)校的創(chuàng)建，重視不夠，沒有認(rèn)真進(jìn)行自查自評，也有個別學(xué)校準(zhǔn)備的迎檢材料，簡單粗糙，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)、口徑不統(tǒng)一。

2、少數(shù)學(xué)校師德考核材料不齊全，只有考核方案、考核細(xì)則，缺少過程材料，缺少考核結(jié)果匯總，無法體現(xiàn)考核結(jié)果在績效工資中的應(yīng)用。

3、一些學(xué)校教師培訓(xùn)費用安排不足，沒有達(dá)到公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費的規(guī)定要求。

4、少數(shù)學(xué)校在管理上工作不夠細(xì)致或有疏漏，一個學(xué)期的被投訴舉報次數(shù)在3次以上，甚至多達(dá)七八次。

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)教師政治學(xué)習(xí)材料

時間：2013.3.15 地點：辦公室 學(xué)習(xí)方式：集中 學(xué)習(xí)內(nèi)容：“規(guī)范管理重落實”活動檢查總結(jié)之四 主持人：劉雪

五、安全管理

通過本次全縣學(xué)校安全管理檢查，公辦學(xué)校對安全管理工作都給予了高度關(guān)注，目前全縣公辦學(xué)校都安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，配備了門衛(wèi)安保人員，有條件的學(xué)校還安裝了電子圍欄和CK報警系統(tǒng)。學(xué)校安全教育活動也開展的豐富多彩，充分利用板報、校園櫥窗及手抄小報進(jìn)行安全教育，開學(xué)第一課“安全教育”也各具特色。各類應(yīng)急預(yù)案也有條不紊，特別是緊急避險和疏散演練活動已進(jìn)入常態(tài)化管理。但也有不足之處：

1、大部分學(xué)校的消防建設(shè)薄弱，一是許多樓房均無消防驗收合格證，二是絕大部分消防栓都沒有水，三是隨處可見滅火器壓力不足現(xiàn)象。

2、許多學(xué)校安全臺帳資料老化，有許多學(xué)校安全臺帳日期涂改痕跡一目了然，南門中學(xué)基本就沒有建立安全臺帳。

3、大部分學(xué)校門衛(wèi)著裝不整，部分學(xué)校甚至無著裝。

4、另外，本次檢查沒有涉及到民辦學(xué)校，根據(jù)本人以往掌握的情況，民辦學(xué)校的安全管理才真正讓人堪憂。

第三篇：最美教師評選方案

**中學(xué)“最美教師”評選活動實施方案

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校的校園文化建設(shè)，努力營造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。大力弘揚(yáng)我校廣大教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、愛生如子、為人師表的崇高師德風(fēng)尚，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校開展“最美教師”評選活動。

一、指導(dǎo)思想

以弘揚(yáng)大善、大愛、大智、大勇、大義的傳統(tǒng)美德為主要內(nèi)容，以評選、表彰“身邊好人——最美教師”為載體，通過發(fā)動全校廣大師生積極參與“身邊好人——最美教師”的推薦評選活動，大力宣傳和表彰一批我校師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、群眾公認(rèn)、學(xué)生愛戴的先進(jìn)典型，用典型力量激勵和帶動全校教職工做好教師、揚(yáng)正氣、促和諧，推進(jìn)我校、我市教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、評選對象與名額

在全校教學(xué)一線的專任教師中評選“身邊好人——最美教師”6名。各年級組推薦2人作為候選人，深入開展課堂教學(xué)改革或有非常感人事跡的教師優(yōu)先推薦。

三、評選標(biāo)準(zhǔn)

1、師德高尚，堪稱楷模。工作踏實、作風(fēng)正派，模范履行“最美教師”職責(zé)，無私奉獻(xiàn)。

2、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把教書育人作為自己一生的追求；不怕艱苦，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)，無怨無悔。

3、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，業(yè)務(wù)精湛。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維；關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。從嚴(yán)律己，以身作則，注重自身學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

4、敢于創(chuàng)新，業(yè)績顯著。具有較先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，積極參加課程改革、課題研究，勇于承擔(dān)學(xué)校的教研任務(wù)，教育教學(xué)成績突出。

5、在符合以上條件的前提下，選項報名，也可自行命名。（1）最實管理之美；（班級工作扎實有效，有班級管理特色。）（2）最佳教改之美；（精講多練，在教學(xué)上具有引領(lǐng)示范作用。）（3）最佳才藝之美；（才藝出眾，富有特長。）（4）最有孝心之美；（敬老、愛老、鄰里贊賞。）（5）最有愛心之美；（關(guān)心貧困、學(xué)困生）

（6）最具運動風(fēng)采之美：（富有朝氣，熱愛體育鍛煉，引導(dǎo)孩子樹立運動、健康生活。）

（7）最佳教育博客之美；（積極在教育博客中發(fā)表文章，給他人評論）

四、推薦評選程序

1．宣傳發(fā)動階段（2016年4月15日—2016年4月15日）。制定和下發(fā)“身邊好人——最美教師”評選活動方案，通過校園宣傳渠道發(fā)布信息，公布推薦評選辦法，啟動評選活動，大力宣傳開展“身邊好人——最美教師”評選活動的目的、意義，廣泛發(fā)動全校廣大干部職工積極參與，營造良好輿論氛圍。

2．提名推薦階段（2016年4月16日—4月25日）。各年級組、教研組積極參與“身邊好人——最美教師”評選活動，參照評選標(biāo)準(zhǔn)從本校范圍內(nèi)提名數(shù)名教師作為“身邊好人——最美教師”候選人，將名單上報給團(tuán)委。評選領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織人員對推薦教師評選資格進(jìn)行審查確定評選資格。

3.組織評選階段（2016年4月26日—4月27日）。教職工大會現(xiàn)場投票。

4．公布最美教師評選結(jié)果（2016年5月4日）。對評選出的“身邊好人——最美教師”進(jìn)行宣傳表彰。

五、工作要求

（一）高度重視，周密部署?！吧磉吅萌恕蠲澜處煛痹u選工作是一項嚴(yán)肅的工作，具有重要的社會意義。各年級組、教研組一定要高度重視，圍繞辦人民滿意教育的總體要求，精心組織，認(rèn)真實施，把真正優(yōu)秀的人才選拔出來。

（二）注重宣傳，擴(kuò)大影響。各年級組、教研組要把評選活動與學(xué)習(xí)典型結(jié)合起來，大力宣傳評選活動的目的意義、評選標(biāo)準(zhǔn)、活動步驟，廣泛開展“身邊好人——最美教師”主題宣傳教育活動，積極營造“學(xué)先進(jìn)事跡、創(chuàng)先進(jìn)業(yè)績、爭先進(jìn)榮譽(yù)”的濃厚氛圍，不斷增強(qiáng)評選活動的影響力和感召力。

（三）堅持標(biāo)準(zhǔn)，確保實效。各年級組、教研組要組織教師及有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)評選工作的有關(guān)文件，按標(biāo)準(zhǔn)推薦。推薦過程要注重道德品質(zhì)、突出工作業(yè)績和先進(jìn)典型的引領(lǐng)示范輻射作用，要廣泛聽取學(xué)生的意見，推薦最優(yōu)秀的教師參加評選活動。

校團(tuán)委

2016年4月10日

第四篇：最美教師評選方案

白北關(guān)初中第五屆“最美教師”評選方案

?崇美教育?需要美的教師去實施。一支高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校發(fā)展的核心依托，是教育內(nèi)涵不斷提升的動力之源和學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的最關(guān)鍵因素。踐行?崇美教育?，培養(yǎng)美的學(xué)生，需要一大批美的老師。為了全面推進(jìn)學(xué)校?崇美教育?學(xué)校特色建設(shè)工作，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，經(jīng)研究在全校范圍內(nèi)開展?最美教師?評選活動，具體實施方案如下：

一、活動目的

堅持以師德規(guī)范約束人、以正面典型激勵人、以身邊人物感動人，通過?最美教師?評選活動，挖掘、宣傳、樹立一批代表性、高素質(zhì)的教師楷模。進(jìn)一步形成尊師重教的社會風(fēng)尚，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，為廣大教師樹立起身邊的榜樣。引導(dǎo)更多的教師愛崗敬業(yè)，立德樹人，無私奉獻(xiàn)，為我校教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

二、參評對象

全校在編在崗并在一線從事教學(xué)的教師

三、?最美教師?評選標(biāo)準(zhǔn)

（一）、基本條件

1．熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真踐行社會主義核心價值體系，模范遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德。

2．忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場堅定，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神。

3．治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，師德高尚，關(guān)愛學(xué)生，注重教書育人，圓滿地完成教育教學(xué)工作任務(wù)。

4．事跡突出、感人、有代表性。能彰顯廣大教師獻(xiàn)身教育、甘為人梯的堅定信念，能展現(xiàn)新時期無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的教師風(fēng)采，學(xué)生及家長認(rèn)可，口碑好，聲譽(yù)高，社會影響力大。

（二）、突出事跡（至少達(dá)到以下一個方面）

1、愛崗敬業(yè)?最美教師?：愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，把教書育人作為自己一生的追求；教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，具有崇高的敬業(yè)精神；不怕艱苦，淡泊名利，無怨無悔。

2、無私奉獻(xiàn)?最美教師’：師德高尚，無私奉獻(xiàn)。服從組織安排，扎根農(nóng)村學(xué)校二十年以上，任勞任怨，工作踏實、作風(fēng)正派；職業(yè)道德高尚，以校為家，模范履行教師職責(zé)，甘為人梯，無私奉獻(xiàn)。

3、關(guān)愛學(xué)生‘最美教師’：治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，愛生如子。注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維；關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生。注重教書育人，管理能力突出，管理業(yè)務(wù)或管理班級有創(chuàng)新、有特色。

4、勇于創(chuàng)新‘最美教師’：敢于創(chuàng)新，業(yè)績顯著。具有較先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，積極參加課程改革、課題研究，勇于承擔(dān)學(xué)校的教研任務(wù)，業(yè)務(wù)精湛；從嚴(yán)律己，以身作則，注重自身學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，教育教學(xué)成績突出，教學(xué)質(zhì)量連續(xù)多年在同學(xué)科中名列前茅，得到學(xué)生、家長及同行的廣泛認(rèn)可。

（三）有下列行為之一者，不得參加?最美教師?的評選：

1、歧視侮辱學(xué)生、體罰或變相體罰學(xué)生，造成惡劣影響的；

2、私自辦班或參與校外輔導(dǎo)班以及存在有償家教的；

3、向?qū)W生推銷、代購教輔資料和其他商品，向?qū)W生家長索要或變相索要財物的；

4、發(fā)生過教學(xué)事故、曾受學(xué)校紀(jì)律處分或違反法律法規(guī)的；

5、其他嚴(yán)重?fù)p壞教師形象和聲譽(yù)行為的。

四、評選程序

（一）宣傳發(fā)動階段（9月1日一10月31日）。要求廣泛宣傳和動員。全校要高度重視此項工作，要結(jié)合?最美教師?的評選范圍和條件，大力宣傳，在教師當(dāng)中做到家喻戶曉，營造積極參與、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍。

（二）申報推薦階段（11月1日一11月15日）。本次申報從11月1日開始，11月15日截止。申報采取個人申報與班級推選相結(jié)合的方式進(jìn)行。凡符合?最美教師?評選條件的教師均可向?qū)W校提出參評申請，填寫《白北關(guān)初中最美教師審批表》，提交相關(guān)的佐證資料。學(xué)校根據(jù)評選范圍和條件，在個人申請、班級推薦的基礎(chǔ)上進(jìn)行初評，每個班推薦不超過2名候選人。

（三）評審公示階段（11月16日一11月30日）。學(xué)校由校委會成員組成評審委員會，對申報材料和個人事跡進(jìn)行審查評審，并對候選人事跡進(jìn)行公示。然后通過個人演講或主要事跡介紹由全校學(xué)生投票評選出10名?最美教師?提名獲得者（學(xué)生投票占40%，評審委員會投票占60%）。根據(jù)評審結(jié)果，對評選入圍的 ?最美教師?提名獲得者進(jìn)行公示，公示期7天，接受全校師生的評議與監(jiān)督。最后通過全體教師投票評選出4名?最美教師?。

（四）表彰學(xué)習(xí)階段（2015年12月1日— 2016年2月）。慶元旦活動中為當(dāng)選的?最美教師??獲得者頒獎。全校大力宣傳報道?最美教師?先進(jìn)事跡，掀起尊師重教的良好氛圍。

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識，精心組織。?最美教師?評選活動是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、打造優(yōu)秀教師隊伍、促進(jìn)教育快速發(fā)展的有力抓手，要高度重視，認(rèn)真安排，精心組織，確?；顒禹樌M(jìn)行，取得實效。

（二）大力宣傳，營造氛圍?；顒悠陂g，學(xué)校將對?最美教師?評選活動及?最美教師?先進(jìn)事跡進(jìn)行大力宣傳。廣大師生要積極參與到尋找、評選、學(xué)習(xí)?最美教師?活動中來，努力營造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。

（三）規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)。要本著公開、公平、公正的原則，規(guī)范程序，嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真做好評選推薦工作。推薦人選要實事求是，堅決杜絕弄虛作假、夸大拔高等現(xiàn)象，要真正把德能兼?zhèn)涞?最美教師?推薦上報。

白北關(guān)初中 2015年9月

第五篇：慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué)放假前一課教學(xué)設(shè)計

慶安鎮(zhèn)耿廟小學(xué) 放假前一課“百善孝為先“教學(xué)設(shè)計

母親是自己家里的事情，外人無權(quán)插手，即使婦聯(lián)也管不著。你是如何看待這種說法的？

2、吳大媽的五個子女在接受了教育后表示愿意孝敬母親。但是子女們只是每個月定期給母親寄生活費，從來不過問老人的生活、身體狀況，更別說探望母親，幫老人家做些家務(wù)。你是如何看待這種做法的呢？

公益廣告《給媽媽洗腳》，相信很多同學(xué)都看過，自問一下：有多少同學(xué)給父母洗過腳？你對給母親洗腳對這件事情是怎么理解的？你們覺得孝敬父母我們可以怎么做？

【討論交流】

孝敬父母應(yīng)該表現(xiàn)在哪些方面？把你盡孝后的感受說出來，與大家分享。

【身體力行】

下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

1、了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天？）

2、尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

3、生活節(jié)儉，無浪費現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求。

4、幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

5、有心事主動和父母說，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）。

孝敬誤區(qū)：請同學(xué)們討論下面的這些做法。

1、有一位成績優(yōu)秀的學(xué)生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高，每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動，要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！?/p>

2、在課堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯誤行為。小明說：“等我工作后，每月都給父母生活費就行了。”只是每月給父母生活費就是孝敬父母嗎？

第四篇欲孝不待

【小故事 大道理】

★挨杖傷老

漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

★西方兒子眼中的父親

7歲：“爸爸真了不起，什么都懂?！?/p>

14歲：“爸爸有時候說的也不對……”

20歲：“爸爸有點落伍了，他的理論和時代格格不入。”

25歲：“老頭子一無所知。”

35歲：“如果爸爸當(dāng)年象我這樣老練，今天肯定是個富翁。”

45歲：“我不知是否該和老頭子商量商量，或許他能幫我出主意。”

55歲：“真可惜，爸爸去世。說實在話，他的看法相當(dāng)高明?！?/p>

65歲：“可憐的爸爸，你簡直無所不知，遺憾的是我了解你太晚了?！?/p>

父母到了要子女孝敬的時候，已經(jīng)步入老齡。此時，他們生活上、精神上越來越需要子女孝敬，而且這種孝敬主要在親情，而非全都可用金錢或雇個保姆來替代的。

請大家一起來做道數(shù)學(xué)題：

你媽媽＿＿＿歲生下你，＿＿＿年以前的＿＿＿年，媽媽每天都能看到你，現(xiàn)在你＿＿＿歲了，已經(jīng)＿＿＿沒有回家看媽媽。

而媽媽＿＿＿歲了。媽媽如果可以活100歲，那么，媽媽還可以活＿＿＿歲，那你如果再這樣＿＿＿回家看她一次，你這一生，媽媽這一生，就還剩下＿＿＿次見面的機(jī)會了。

【歌曲欣賞】

《父親》：《母親》：《懂你》：

【做一做】

⊙制定孝敬父母長輩的小計劃