第一篇：xx小學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)

顏店鎮(zhèn)中心小學(xué)2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作要點(diǎn)

一、總體要求

以山東省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》為依據(jù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以強(qiáng)化教學(xué)過程的精細(xì)化管理為突破口，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，切實(shí)規(guī)范教學(xué)行為，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持從細(xì)節(jié)入手，從小事入手，堅(jiān)持“把一切工作落到實(shí)處，把一切工作做到極致”的工作理念，努力開創(chuàng)教學(xué)工作新局面。

二、主要工作

（一）常規(guī)業(yè)務(wù)檢查精細(xì)化。寒假集訓(xùn)期間組織好教師理論學(xué)習(xí)、制訂教學(xué)計(jì)劃、備出開學(xué)第一周的備課，以做到開學(xué)第一周教學(xué)秩序井然。開學(xué)后，教導(dǎo)處做到每周檢查備課、聽課、教學(xué)日志，兩周檢查一次作業(yè)及批改、課下輔導(dǎo)。每一項(xiàng)檢查均有“兩表”記錄：過程表記錄教師業(yè)務(wù)表現(xiàn)的詳細(xì)情況，分析表進(jìn)行教師業(yè)務(wù)的優(yōu)點(diǎn)、不足、原因及下一步改進(jìn)措施，并賦分。教導(dǎo)處匯總后，在周五的全體教師會(huì)上把業(yè)務(wù)檢查情況反饋給全體教職工，下周及時(shí)公布檢查結(jié)果。

（二）積極開展以教師培訓(xùn)為主題的讀書、講課、創(chuàng)新教師評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、全體教師每學(xué)期至少讀一本教育教學(xué)專著，定期舉行讀書沙龍，交流讀書心得，在潛移默化中提高教師的理論素養(yǎng)，并用于自己的教育教學(xué)。

2、積極開開展教研組講評(píng)課、支教交流展示課、同課異構(gòu)活動(dòng)，最終打造出符合學(xué)科、學(xué)生年齡、課型的有序、有效課堂教學(xué)模式。

（三）抓實(shí)單元檢測(cè)?？记?，做好宣傳發(fā)動(dòng)，排出監(jiān)場(chǎng)安排表、考試時(shí)間表、；考中，組織好考試；考后，做好試卷分析及質(zhì)量分析。尤其是質(zhì)量分析，每一次質(zhì)量分析交流，都讓任課教師更深入地了解了學(xué)情，學(xué)會(huì)了工作方法，找準(zhǔn)了下一步的努力方。

（四）通過好書推薦、讀書定級(jí)、考查學(xué)生聽說讀寫能力等方式，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

第二篇：2014教學(xué)工作要點(diǎn)-定稿

2014教學(xué)工作要點(diǎn)

為深入貫徹落實(shí)學(xué)院《“十二五”發(fā)展規(guī)劃》，根據(jù)教育部和省教育廳《2014年教學(xué)工作要點(diǎn)》，結(jié)合我院工作實(shí)際，我們確定了2014年教學(xué)工作的基本思路：以人才培養(yǎng)為根本，以協(xié)同育人為中心，以內(nèi)涵建設(shè)為抓手，加快重心轉(zhuǎn)向，全力推進(jìn)教學(xué)改革與創(chuàng)新，強(qiáng)力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

一、創(chuàng)新教學(xué)管理模式，重心轉(zhuǎn)向“自主運(yùn)行”、“自主創(chuàng)新”

1、明確二級(jí)管理職能。明確校、院兩級(jí)教學(xué)管理工作職能，保證教學(xué)高效有序運(yùn)行。新的一年，各教學(xué)業(yè)務(wù)單位將實(shí)行教學(xué)自主運(yùn)行、自主督導(dǎo)、自主改革、自主建設(shè)、自主創(chuàng)新、自主打造特色等，在教學(xué)組織與管理上自成體系。

2、加強(qiáng)管理效能考核。修訂學(xué)院《院、系（部）教學(xué)管理工作考核辦法》，注重平時(shí)考核，年底對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)單位進(jìn)行定性和定量考核，并計(jì)入目標(biāo)考核分?jǐn)?shù)。教務(wù)處做好改革前后對(duì)比分析總結(jié)，并進(jìn)行專題匯報(bào)。

3、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系。進(jìn)一步完善評(píng)教評(píng)學(xué)制度，建立健全學(xué)校自評(píng)、企業(yè)參評(píng)、第三方測(cè)評(píng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)體系。2014年，各教學(xué)業(yè)務(wù)單位應(yīng)積極吸納行業(yè)企業(yè)參與質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)過程的監(jiān)控，監(jiān)控的重點(diǎn)是一體化教學(xué)模式改革和實(shí)踐教學(xué)（實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)）。

二、創(chuàng)新校企合作體制機(jī)制，重心轉(zhuǎn)向“產(chǎn)教對(duì)話、校企一體”

4、健全校企合作平臺(tái)。大力推進(jìn)“四個(gè)合作”，建立健全“職教聯(lián)盟”、“理事會(huì)”、“專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)”等多種形式的校企合作平臺(tái)，與市政府、教育行政主管部門，產(chǎn)業(yè)（行業(yè)、企業(yè)）、相關(guān)職業(yè)院校等深度合作，建立與行業(yè)企業(yè)對(duì)話聯(lián)席會(huì)議制度，多方交流需求信息，共商發(fā)展大計(jì)。創(chuàng)新“產(chǎn)教對(duì)話，校企一體，共生共榮”的長(zhǎng)效機(jī)制。充分發(fā)揮“隨州汽車職業(yè)教育聯(lián)盟”的作用，力求在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)等方面取得實(shí)質(zhì)性成效。五個(gè)院系要建立校企合作理事會(huì)，各大類專業(yè)要調(diào)整專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，組織開展湖北省職業(yè)教育品牌立項(xiàng)建設(shè)申報(bào)工作，力爭(zhēng)取得1-2個(gè)立項(xiàng)品牌。

5、推進(jìn)校企深度融合。五個(gè)院系（尤其是五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)）在2014年要繼續(xù)選擇1-2個(gè)合作基礎(chǔ)較好的企業(yè)開展全方位、深層次校企深度合作。要求在專業(yè)共建、課程共建（2-3門），師資共建，基地共建（1-2個(gè)）、教材開發(fā)（2-3種）、訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、質(zhì)量評(píng)價(jià)、社會(huì)培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)等方面進(jìn)行深度合作。與科研處合作，繼續(xù)開展“職業(yè)院校企業(yè)行”活動(dòng)。

三、開展專業(yè)評(píng)估，重心轉(zhuǎn)向“彰顯特色”、“提升水平”

6、開展專業(yè)評(píng)估。宣傳專業(yè)評(píng)估意義，修訂《專業(yè)評(píng)估方案》，強(qiáng)化專業(yè)評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用。2014年，對(duì)各院系重點(diǎn)專業(yè)及一般專業(yè)（隨機(jī)抽取1個(gè)）進(jìn)行評(píng)估，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平。

7、做好特色專業(yè)項(xiàng)目申報(bào)工作。在五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)評(píng)估的基礎(chǔ)上，推薦1-2個(gè)專業(yè)申報(bào)省級(jí)特色專業(yè)。

8、調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。依據(jù)《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)設(shè)置規(guī)劃（2014-2020）》不斷調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)企業(yè)急需專業(yè)，改造老專業(yè)，淘汰市場(chǎng)不景氣專業(yè)，積極申報(bào)新專業(yè)，力爭(zhēng)成功申報(bào)1-2個(gè)新專業(yè)。

四、深化人才培養(yǎng)模式改革，重心轉(zhuǎn)向“工學(xué)交替”、“訂單培養(yǎng)”

9、深化人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)。進(jìn)一步深化“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)對(duì)接，學(xué)業(yè)與職業(yè)融通”的人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變以課堂為重心，以教材為依托的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，大力推進(jìn)“工學(xué)結(jié)合”、“訂單培養(yǎng)”人才培養(yǎng)模式改革，形成校企雙主體育人的人才培養(yǎng)格局。2014年，五個(gè)院系各新設(shè)1個(gè)“訂單培養(yǎng)”班。

10、完善各專業(yè)人才培養(yǎng)模式。根據(jù)學(xué)院總體人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)要求，各專業(yè)在修訂2014級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)，要不斷完善專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

五、全力打造高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，重心轉(zhuǎn)向“抓師德”、“提師能”

11、加強(qiáng)專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)，選拔、引進(jìn)或聘任（聘用）技術(shù)能力強(qiáng)，具有行業(yè)企業(yè)影響力的教師和企業(yè)專家作為專業(yè)帶頭人。五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要實(shí)

行雙專業(yè)帶頭人制，其他專業(yè)也可以設(shè)立雙帶頭人。

12、開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。采取企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐、國內(nèi)培訓(xùn)、國外學(xué)習(xí)、校企交流等多種形式，開展在職教師的培養(yǎng)培訓(xùn)，強(qiáng)化企業(yè)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的積累，實(shí)施“青年教師深入企業(yè)實(shí)踐”計(jì)劃，暑假選派30-50名教師到企業(yè)實(shí)踐鍛煉，不斷提高教師的“雙師素質(zhì)”和實(shí)踐能力。2014年，學(xué)院集中培訓(xùn)2-3次，各教學(xué)業(yè)務(wù)單位開展教師培訓(xùn)2-3次。

13、開展教師技能大賽。2014年，學(xué)院開展1-2次教師課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上推薦1-2名教師參加省級(jí)課堂教學(xué)競(jìng)賽并力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)。

14、加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)。積極聘用行業(yè)企業(yè)專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教師，建立300人的兼職教師資源庫，實(shí)行動(dòng)態(tài)更新，由兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課程學(xué)時(shí)比例達(dá)到40%及以上。繼續(xù)開展“楚天技能名師”評(píng)聘工作，迎接省廳開展“楚天技能名師”崗位績(jī)效評(píng)價(jià)。

15、落實(shí)教研室活動(dòng)，扎實(shí)開展教研室活動(dòng)，每?jī)芍芤淮危▋芍芤簧蠄?bào)），通過“示范課”、“觀摩課”、“匯報(bào)課”等活動(dòng)，不斷提高中青年教師的教學(xué)水平。

16、加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)。開展1-2次教師職業(yè)道德培訓(xùn)，完善師德考核制度，引導(dǎo)教師樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

六、推進(jìn)課程改革，重心轉(zhuǎn)向“重建庫”、“重應(yīng)用”

17、全力打造精品課堂。擬定學(xué)院《精品課堂實(shí)施方案》并

組織實(shí)施。2014年，以五個(gè)院系為單位，繼續(xù)開展“教師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)”活動(dòng)和聽課日活動(dòng)，不斷深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

18、強(qiáng)化精品資源共享課建設(shè)。在搭建精品資源共享課程平臺(tái)基礎(chǔ)上，持續(xù)推進(jìn)院級(jí)精品課程轉(zhuǎn)型升級(jí)及新立項(xiàng)院級(jí)精品資源共享課程建設(shè)，整體推進(jìn)精品資源共享課的建設(shè)和應(yīng)用，不斷提升課程建設(shè)質(zhì)量。2014年擬評(píng)審5-10門院級(jí)精品資源共享課，力爭(zhēng)申報(bào)立項(xiàng)1-2門省級(jí)精品課程。

19、建立中高職銜接的課程體系。以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為載體，注重中高職在培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)內(nèi)涵、教學(xué)條件等方面的延續(xù)與銜接，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教學(xué)資源建設(shè)，明確各自教學(xué)重點(diǎn)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，完善教學(xué)管理，改革評(píng)價(jià)辦法，探索中等和高等職業(yè)教育銜接、貫通的人才培養(yǎng)通道。

七、改善實(shí)踐教學(xué)條件，重心轉(zhuǎn)向“開放化”、“信息化”

20、加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和管理，整合教學(xué)資源，提高儀器設(shè)備的完好率和使用率；大力推進(jìn)一體化教室建設(shè)，積極推進(jìn)“校中廠”建設(shè)，促進(jìn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地從一般性教學(xué)實(shí)訓(xùn)向生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)轉(zhuǎn)型，同時(shí)提高信息化水平，搭建校企互動(dòng)信息化平臺(tái)，積極參加省級(jí)信息化教學(xué)大賽。做好2013年中央財(cái)政支持的服裝設(shè)計(jì)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目建設(shè)和過程管理工作。2014年力爭(zhēng)成功申報(bào)1個(gè)省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地。

21、加強(qiáng)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。每個(gè)專業(yè)新增1-2個(gè)校外實(shí)習(xí)

實(shí)訓(xùn)基地，積極推進(jìn)“廠中?！苯ㄔO(shè)，做好省級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的驗(yàn)收工作。2014年力爭(zhēng)成功申報(bào)1個(gè)省級(jí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

22、強(qiáng)化職業(yè)技能培養(yǎng)。按照“以賽促練、以賽促學(xué)、以賽促教”的要求，與全省職業(yè)技能大賽項(xiàng)目相結(jié)合，開展“第六屆職業(yè)技能大賽”活動(dòng)，2014年力爭(zhēng)在省教育廳、教育部舉辦的職業(yè)技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)。

八、加強(qiáng)教科研工作，重心轉(zhuǎn)向“抓團(tuán)隊(duì)”、“抓突破”

23、強(qiáng)化科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。打破教研室壁壘和單位間隔，組建以科研項(xiàng)目為主的科研團(tuán)隊(duì)，改“單兵作戰(zhàn)”為“協(xié)同作戰(zhàn)”，改“散兵游勇”為“兵團(tuán)攻關(guān)”。2014年力爭(zhēng)成功立項(xiàng)省職教中心課題2-4項(xiàng)，省教改研究課題1-2項(xiàng)。

24、加強(qiáng)教學(xué)研究建設(shè)?？偨Y(jié)在教育思想、人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)和課程改革、教學(xué)方法手段改革、推進(jìn)信息化教學(xué)等方面的創(chuàng)新性和有推廣價(jià)值的成果。2014年力爭(zhēng)國家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)有突破。

第三篇：教學(xué)工作要點(diǎn)

1、深化課堂文化建設(shè)，尋求課程改革新突破。

完善綠色課程體系，落實(shí)三級(jí)課程。認(rèn)真貫徹國家《課程標(biāo)準(zhǔn)》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方、綜合實(shí)踐等科目，切實(shí)保障中學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。加強(qiáng)對(duì)自主合作學(xué)習(xí)探索項(xiàng)目的研究。以導(dǎo)學(xué)案為切入口，以高效課堂的構(gòu)建為主線，加大對(duì)課堂文化建設(shè)過程研究，重點(diǎn)突破我校課堂文化建設(shè)過程中的瓶頸性問題，進(jìn)一步改進(jìn)并積極推進(jìn)我校的綠色高效課堂教學(xué)模式推進(jìn)“綠色高效課堂”建設(shè)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范性、科學(xué)性，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理的質(zhì)量和水平。

強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，堅(jiān)持按照課程表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真組織期中、期末考試及階段考試工作。做好各年級(jí)期中、期末及段考教學(xué)質(zhì)量分析，認(rèn)真研究教與學(xué)的情況，做出正確的客觀評(píng)價(jià)，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對(duì)性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。以分層教學(xué)改革為抓手，分層教學(xué)，分層作業(yè)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生找到適合自己的教育。做好“分層次教學(xué)策略的研究”和“促進(jìn)作業(yè)批改有效性策略的研究”等課題的研究工作。

3、加強(qiáng)初三畢業(yè)年級(jí)的教育管理和教學(xué)指導(dǎo)。

年級(jí)組認(rèn)真制定中考備考工作計(jì)劃，上報(bào)年級(jí)組奮斗目標(biāo)及落實(shí)措施，奮斗目標(biāo)落實(shí)到班，責(zé)任到科任教師，力爭(zhēng)本屆中考成績(jī)穩(wěn)中有進(jìn)。充分發(fā)揮中考領(lǐng)導(dǎo)小組的作用，加大教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)力度，深入班級(jí)聽課調(diào)研，了解畢業(yè)班教學(xué)情況，有效地指導(dǎo)畢業(yè)班工作。認(rèn)真研究中考命題趨勢(shì)，重視信息的收集與交流，發(fā)揮學(xué)科組的優(yōu)勢(shì)資源，盡量做到資源共享。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，組織教學(xué)骨干力量編制信息題，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。重視學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合的研究，取得社會(huì)、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力爭(zhēng)達(dá)到最佳教育效果。

4、整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)資源共享。

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。依據(jù)章丘市教研平臺(tái)，鼓勵(lì)教師上傳教案、課件的教育資源，增強(qiáng)教師的信息意識(shí)，提高處理和應(yīng)用信息的能力，鼓勵(lì)學(xué)科組充分利用平臺(tái)進(jìn)行集體備課等教研活動(dòng)。

5、重視體藝衛(wèi)、實(shí)驗(yàn)等工作。規(guī)范體育課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化出操、集隊(duì)、集會(huì)紀(jì)律，抓好課間操的入場(chǎng)，做到快、靜、齊；認(rèn)真組織安排好課外活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，有效提高學(xué)生身體素質(zhì)，并在此基礎(chǔ)上努力打造學(xué)校特色。開放教育資源，學(xué)校圖書館、閱覽室等定期向?qū)W生開放，拓寬學(xué)生知識(shí)面，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。重視理化生實(shí)驗(yàn)開設(shè)，不斷提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能。進(jìn)一步抓好健康工作。定期組織師生體檢，基本達(dá)到《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)青春期教育，做好衛(wèi)生保健工作。

第四篇：教學(xué)工作要點(diǎn)[推薦]

****學(xué)院

2018年教學(xué)工作要點(diǎn)

各教學(xué)單位，就業(yè)指導(dǎo)中心：

2018年是全面貫徹黨的十九大精神的開局之年,也是學(xué)院實(shí)施“十三五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年。學(xué)院教學(xué)工作以內(nèi)涵建設(shè)、提升質(zhì)量為核心，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，加快推進(jìn)應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展，開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)，助力教師素質(zhì)提升，著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)深化教學(xué)改革創(chuàng)新，開展特色專業(yè)建設(shè)，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力使我院教學(xué)工作再上新臺(tái)階。2018年重點(diǎn)開展以下幾方面工作：

一、加快推進(jìn)應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展

1.按照應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展試點(diǎn)財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)預(yù)算，切實(shí)保障經(jīng)費(fèi)投入和重點(diǎn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用，將應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展各項(xiàng)指標(biāo)建設(shè)落到實(shí)處。

2.按照應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型試點(diǎn)工作任務(wù)書及實(shí)施方案要求，繼續(xù)發(fā)揮產(chǎn)教融合平臺(tái)載體作用，進(jìn)一步改善專業(yè)辦學(xué)條件，深化專業(yè)教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，重點(diǎn)改善實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地條件，集中建設(shè)與地區(qū)產(chǎn)業(yè)體系相適應(yīng)、與人才市場(chǎng)需求緊密對(duì)接的優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)集群，以融合發(fā)展提升學(xué)院與地方

經(jīng)濟(jì)發(fā)展的適應(yīng)度，做到“有指標(biāo)、有數(shù)據(jù)、有實(shí)績(jī)、能驗(yàn)收”，確保應(yīng)用型本科轉(zhuǎn)型發(fā)展2018工作按時(shí)保質(zhì)完成。

3.配合完成本科教學(xué)審核評(píng)估工作。

二、開展教學(xué)工作診斷與改進(jìn)

1.組建學(xué)院教學(xué)診斷與改進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)院教學(xué)診改工作實(shí)施方案，設(shè)立教學(xué)診斷試點(diǎn)單位，以常態(tài)化、周期性的診斷與改進(jìn)為手段，逐步推進(jìn)學(xué)院教學(xué)診斷與改進(jìn)工作。

2.組織開展宣傳動(dòng)員與培訓(xùn)工作，通過召開專題會(huì)議、邀請(qǐng)專家講座、選派教師參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等方式，組織教師及管理人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)國家及地方相關(guān)教學(xué)診改文件，全面認(rèn)識(shí)教學(xué)診改的意義。

三、助力教師素質(zhì)提升

1.根據(jù)《教育廳 財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)<院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃（2017-2020年）實(shí)施方案>的通知》精神，啟動(dòng)學(xué)院“教師素質(zhì)提升行動(dòng)計(jì)劃”，從教師的師德建設(shè)、專業(yè)素養(yǎng)、實(shí)踐能力等方面進(jìn)行不同層級(jí)教師的全面培養(yǎng)培訓(xùn)。

2.舉辦學(xué)院第十五屆教師“理實(shí)一體化”教學(xué)技能競(jìng)賽；推薦教師參加校級(jí)及以上教師教學(xué)技能競(jìng)賽；組織獲獎(jiǎng)教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流；開展新聘教師教學(xué)基本功測(cè)試。進(jìn)行新一輪“136工程”各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人遴選。

四、著力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

1.根據(jù)《中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)高校課堂教學(xué)建設(shè)提高教學(xué)質(zhì)量的指導(dǎo)意見》【2017】51號(hào)文件精神，學(xué)院?jiǎn)?dòng)“課堂質(zhì)量提升工程”活動(dòng)，制定實(shí)施方案。把立德樹人融入課堂建設(shè)各環(huán)節(jié)，明確課堂教學(xué)紀(jì)律，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。對(duì)完善課堂設(shè)置管理、健全教學(xué)大綱核準(zhǔn)和教案

評(píng)價(jià)制度、健全教材選用制度、深化課堂教學(xué)改革、改進(jìn)教學(xué)課堂管理。

2.在課堂教學(xué)建設(shè)中發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)骨干，為優(yōu)秀中青年教師成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)和條件，開展首屆“教學(xué)標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

3.組織開展學(xué)院首屆教師板書大賽，不斷提高教師綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法手段的能力和水平。

五、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新

1.深入推進(jìn)首批以教研室為單位的教育教學(xué)改革研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)，適時(shí)啟動(dòng)第二批教育教學(xué)改革研究創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)項(xiàng)目。通過項(xiàng)目引領(lǐng)，打造接地氣校本研究，逐步發(fā)揮教研室在教育教學(xué)改革與發(fā)展中的引領(lǐng)示范作用。

2.繼續(xù)開展各級(jí)教改項(xiàng)目立項(xiàng)，不斷加大項(xiàng)目支持力度，實(shí)現(xiàn)以課題研究為引領(lǐng)，促進(jìn)教師教研水平再提升，營造以教研促教改、以改革促發(fā)展的良好氛圍。

六、修訂人才培養(yǎng)方案，開展特色專業(yè)建設(shè)與遴選

1.組織開展2015-2017年新上專業(yè)人才培養(yǎng)方案的調(diào)研、征求意見，修訂及核對(duì)等工作。

2.依據(jù)學(xué)院辦學(xué)定位，重點(diǎn)建設(shè)具有行業(yè)優(yōu)勢(shì)、學(xué)科特色的專業(yè)，打造一批辦學(xué)聲譽(yù)顯著、社會(huì)廣泛認(rèn)可的特色專業(yè)。2018年擬遴選4-6個(gè)專業(yè)作為首批建設(shè)項(xiàng)目。

七、深入推進(jìn)課程建設(shè)與改革

1.認(rèn)真總結(jié)課程改革已經(jīng)取得的成績(jī)，繼續(xù)推進(jìn)外語教學(xué)改革，不斷完善數(shù)學(xué)類、化學(xué)類、蒙漢雙語類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類、專業(yè)類課程綜合改革方案，有力推動(dòng)方案的落實(shí)，鼓勵(lì)更多的課程圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行課程綜合改革，切實(shí)提高課程教學(xué)的針對(duì)性、時(shí)代性和有效性。

2.通過組織微課競(jìng)賽、舉辦講座、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式，提高教師微課制作水平，提升信息化教學(xué)媒介的使用效率。

3.積極引進(jìn)與開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教學(xué)課堂和在線教學(xué)課堂的有效結(jié)合；在精品課程建設(shè)基礎(chǔ)上，打造一批“優(yōu)質(zhì)示范課”。

八、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控職能

1.深化院系兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系，將學(xué)院教學(xué)檢查與系部日常教學(xué)檢查、常規(guī)教學(xué)檢查與專項(xiàng)教學(xué)檢查相結(jié)合，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控常態(tài)化。

2.強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)，持續(xù)開展學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教工作，進(jìn)一步優(yōu)化測(cè)評(píng)指標(biāo)及測(cè)評(píng)方法，建立校內(nèi)教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)庫，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量信息采集與利用。

****學(xué)院 教務(wù)處 2018年4月10日

第五篇：2007年小學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

文章標(biāo)題：2007年小學(xué)教育教學(xué)工作要點(diǎn)

一、工作目標(biāo)

1．高水平、高質(zhì)量實(shí)施九年義務(wù)教育，本地戶籍適齡兒童小學(xué)入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均為100；盲、聾、啞、弱智兒童入學(xué)率100；小學(xué)階段外來務(wù)工人員子女在公辦學(xué)校就讀比例達(dá)85。

2．學(xué)習(xí)貫徹《新義務(wù)教育法》，大力推進(jìn)基礎(chǔ)教育創(chuàng)優(yōu)工程，進(jìn)一步擴(kuò)大

優(yōu)質(zhì)教育資源。年內(nèi)建成1～2所義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、1～2所區(qū)現(xiàn)代化規(guī)范村小，全區(qū)中心小學(xué)建成“農(nóng)村中小學(xué)基本辦學(xué)條件合格學(xué)?！薄?/p>

3．以局領(lǐng)省級(jí)重點(diǎn)課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究”為統(tǒng)領(lǐng)，繼續(xù)深化國家基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，繼續(xù)深化教育教學(xué)管理改革，努力提升我區(qū)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的水平和質(zhì)量。

4．認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教育管理工作的意見（試行）》，深入推進(jìn)小學(xué)教育管理改革，創(chuàng)新素質(zhì)教育運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持依法辦學(xué)和依法治教，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)村小和外來民工子弟學(xué)校的教育管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，努力促進(jìn)全區(qū)小學(xué)實(shí)現(xiàn)高位均衡發(fā)展。

5．繼續(xù)開展“四優(yōu)工程”評(píng)比活動(dòng)；編輯出版《__課改實(shí)驗(yàn)通訊》2-3期。

6．啟動(dòng)小學(xué)學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，年內(nèi)創(chuàng)建成3～5項(xiàng)具有一定影響的學(xué)科教學(xué)特色。

二、工作措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，努力促進(jìn)青少年學(xué)生健康和諧全面發(fā)展

1．深入貫徹國家關(guān)于加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的意見和精神，大力開展理想信念教育，實(shí)施生命教育，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

2．積極開展省“文明學(xué)?！?、省“安全文明校園”和“綠色學(xué)?！币约皡^(qū)“體育、科技、藝術(shù)教育特色學(xué)校（村小級(jí)）”等創(chuàng)建活動(dòng)，深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。

3．切實(shí)建立全員德育機(jī)制，抓好德育科研工作，繼續(xù)抓好德育師資培訓(xùn)，通過德育主任、小學(xué)班主任培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高德育工作者的能力與水平。

（二）堅(jiān)持科研先導(dǎo)，進(jìn)一步全面深化新課程改革實(shí)驗(yàn)

1．繼續(xù)堅(jiān)定不移地實(shí)施“科研先導(dǎo)、課題帶動(dòng)、教科研一體化”的工作思路。以“研”促教，以“研”促改，科研與教研相結(jié)合，在局總課題“區(qū)域推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校建設(shè)的實(shí)踐研究”的統(tǒng)領(lǐng)下，全面深化我區(qū)教育教學(xué)改革。

2．全面深化學(xué)科課程改革，確立以學(xué)科教研為主線，努力創(chuàng)建學(xué)科教學(xué)特色的發(fā)展思路，通過學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)提升我區(qū)新課程實(shí)施水平。

3．繼續(xù)積極深化課堂教學(xué)有效性的探索與研究。努力構(gòu)建多元化新型的教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，積極嘗試讓學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。

4．繼續(xù)實(shí)踐探索公開課、研究課和示范課課前“三不”（即：課前不指導(dǎo)、不鋪墊、不試上）的要求，充分展示教師和學(xué)生思維的原創(chuàng)性，切實(shí)提高常態(tài)下課改的質(zhì)量和效益。

5．繼續(xù)深化新課程改革實(shí)驗(yàn)的過程管理。努力探索“五個(gè)有效”（即教師有效組織、有效指導(dǎo)；學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí)）的途徑和方法。通過抽查、調(diào)研、座談、走訪等多種形式及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

6．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)村小教科研工作的管理，積極探索村小教科研的途徑、方法和策略，努力提高村小教師的教科研能力。中心小學(xué)要充分發(fā)揮示范帶頭作用，經(jīng)常深入村校了解情況，幫助村校解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

7．加強(qiáng)“學(xué)科教學(xué)特色”創(chuàng)建的組織和指導(dǎo)工作，在創(chuàng)建過程中要不斷發(fā)現(xiàn)、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)、展示新經(jīng)驗(yàn)、推廣新經(jīng)驗(yàn)。

（三）繼續(xù)深化教育教學(xué)常規(guī)改革，努力提升教育質(zhì)量

1．進(jìn)一步深化教研組、備課組建設(shè)。通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、科研型教研組、備課組活動(dòng)，提高學(xué)科教學(xué)研究水平。要充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)資源進(jìn)行教育教學(xué)改革，特別是備課改革要堅(jiān)持“注重實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)”的原則，根據(jù)各校實(shí)際情況，因地制宜地大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新，有條件的學(xué)校要嘗試進(jìn)行“電子備課”、“網(wǎng)絡(luò)備課”，積極嘗試“資源共享”機(jī)制。

2．繼續(xù)加大學(xué)科課題研究的計(jì)劃性、針對(duì)性。學(xué)科教研組、備課組要有明確的教研專題和學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建目標(biāo)。各學(xué)科要有針對(duì)性地組織開展多層次、多形式、富有實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)。特別是綜合學(xué)科課程的教學(xué)研究，要加大研究力度，力求有新的突破。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教研室將不定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽查和期末考試質(zhì)量調(diào)研。

4．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課程教材的學(xué)習(xí)和鉆研，教研室可在新課程教材第一輪培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，利用局會(huì)議視屏系統(tǒng)逐步對(duì)其他年級(jí)實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行新課程教材后續(xù)培訓(xùn)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

1．進(jìn)一步做好政府教書育人獎(jiǎng)的考核工作，充

分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，要把政府教書育人獎(jiǎng)的考核工作看成是培養(yǎng)鍛煉教師的重要抓手，學(xué)校要定期組織有關(guān)骨干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)骨干教師考核條例和相關(guān)文件，積極創(chuàng)造條件，努力提高考核的質(zhì)量和效益。

2．充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，不定期組織骨干教師開展教學(xué)輔導(dǎo)和送教活動(dòng)，使廣大基層教師都能獲得及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

3．積極

開展優(yōu)秀青年教師的推介活動(dòng)，不斷提升我區(qū)青年教師的教育教學(xué)水平，促其盡快成長(zhǎng)。

（五）深化教育管理改革，全面提升小學(xué)教育高位均衡發(fā)展水平

1．繼續(xù)認(rèn)真貫徹《__區(qū)中小學(xué)教學(xué)管理工作意見（試行稿）》、《各學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》和《各學(xué)科學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》等文件精神，深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，保證素質(zhì)教育的正常秩序，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2．以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》、局新制訂的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教育管理工作的意見（試行）》和大力開展“五五”普法教育為指引，進(jìn)一步加強(qiáng)教育法制化建設(shè)，大膽改革與教育發(fā)展不相適應(yīng)的管理制度和管理方式，認(rèn)真落實(shí)教育法律、法規(guī)和政策，積極實(shí)踐“教育以人為本”、“教師以學(xué)生為本”和“校長(zhǎng)以教師為本”的辦學(xué)理念，不斷激發(fā)和調(diào)動(dòng)教師的工作熱情，整體提高教育教學(xué)管理效能。

3．進(jìn)一步加強(qiáng)村小管理工作。繼續(xù)關(guān)注好村小的內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展，中心小學(xué)要充分發(fā)揮示范帶頭作用，扎實(shí)開展中心小學(xué)管理人員和教師到村小輪崗帶教活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)村小的領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控，指導(dǎo)和幫助村小提高管理水平和教學(xué)質(zhì)量。

4．進(jìn)一步提高外來人員子女教育管理水平。嚴(yán)格執(zhí)行《外來務(wù)工人員子女在__就讀實(shí)施意見（試行）》，切實(shí)解決好外來務(wù)工人員子女入學(xué)問題；加大對(duì)民工子弟學(xué)校的監(jiān)督和管理力度，繼續(xù)運(yùn)行已建立的各項(xiàng)管理制度，倡導(dǎo)建立真誠的校際合作關(guān)系，保障外來務(wù)工人員子女的受教育權(quán)利和民工子弟學(xué)校的健康發(fā)展。

5．積極穩(wěn)妥推進(jìn)教育國際化工作。指導(dǎo)和幫助有實(shí)驗(yàn)條件的學(xué)校積極開展雙語教育實(shí)驗(yàn)；繼續(xù)加強(qiáng)雙語教育實(shí)驗(yàn)工作研究，通過專題研討、培訓(xùn)活動(dòng)等形式提高雙語教育實(shí)施水平，努力培養(yǎng)具有國際意識(shí)的新世紀(jì)人才。

6．進(jìn)一步關(guān)注特殊群體，努力滿足不同兒童的內(nèi)在需求，促進(jìn)有特殊需要兒童的全面發(fā)展。進(jìn)一步發(fā)揮特殊教育學(xué)校的示范、輔導(dǎo)、輻射作用，搞好普通小學(xué)附設(shè)特教班和隨班就讀學(xué)生的教學(xué)和管理，提高我區(qū)特殊教育的整體水平。

（六）積極開展創(chuàng)建工作，加快我區(qū)教育現(xiàn)代化的步伐

1．緊緊圍繞區(qū)“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃和部署，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。要以新一輪深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)方案為切入口，以創(chuàng)建義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校、省農(nóng)村中小學(xué)基本辦學(xué)條件合格學(xué)校建設(shè)為載體，爭(zhēng)取政府和社會(huì)各界的大力支持，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的主動(dòng)發(fā)展意識(shí)，注重內(nèi)涵發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

2．進(jìn)一步樹立質(zhì)量意識(shí)、效率意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，辦人民滿意的教育，以滿足廣大人民群眾接受優(yōu)質(zhì)教育的需求。優(yōu)質(zhì)學(xué)校要進(jìn)一步增強(qiáng)示范性，發(fā)揮輻射作用；特色學(xué)校要注重內(nèi)涵發(fā)展，通過特色項(xiàng)目的建設(shè)帶動(dòng)學(xué)校工作的全面優(yōu)化，為促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

3．通過體育、科技、藝術(shù)特色學(xué)校（村小級(jí)）創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)全區(qū)村小加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，豐富辦學(xué)內(nèi)涵，提升辦學(xué)品位。

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