第一篇：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2013年度教學(xué)工作要點(diǎn)

2013年度教學(xué)工作要點(diǎn)

一、以下放教學(xué)管理權(quán)限為動(dòng)力，不斷深化管理體制改革

1.2月份學(xué)院將出臺(tái)《校、院兩級(jí)教學(xué)管理暫定規(guī)定》，明確校、院兩級(jí)教學(xué)管理工作職能，保證教學(xué)高效有序運(yùn)行。新的學(xué)年，學(xué)院將進(jìn)一步下放教師聘任、教師培訓(xùn)（內(nèi)部）、教研活動(dòng)、教學(xué)檢查、質(zhì)量監(jiān)控、教師考核、各類考試、技能大賽、一般專業(yè)評(píng)估、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、課程建設(shè)、基地建設(shè)、教材建設(shè)等權(quán)限，各教學(xué)業(yè)務(wù)單位自行組織、實(shí)施日常教學(xué)工作，在教學(xué)組織與管理上自成體系。

2．組織教學(xué)業(yè)務(wù)單位負(fù)責(zé)人到相關(guān)院校學(xué)習(xí)借鑒二級(jí)教學(xué)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高教學(xué)管理的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3．?dāng)M定《隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)管理考核指標(biāo)》，每學(xué)期末對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)單位進(jìn)行定性和定量考核，并計(jì)入年度目標(biāo)考核分?jǐn)?shù)。教務(wù)處做好改革前后對(duì)比分析，并對(duì)學(xué)院進(jìn)行專題匯報(bào)。

二、以打造品牌專業(yè)為目標(biāo)，不斷深化特色專業(yè)建設(shè)

4．以“專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展”為主題，五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要廣泛開展思想大討論，并以此為契機(jī)做好專業(yè)調(diào)研、專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、人才需求和人才培養(yǎng)模式論證、社會(huì)培訓(xùn)及社會(huì)服務(wù)，3月份形成《專業(yè)服務(wù)隨州經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)施方案》，各院（系）年終要以專題的形式向?qū)W院匯報(bào)活動(dòng)開展成果。

5．五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要依據(jù)《特色專業(yè)建設(shè)方案》制定的建設(shè)

項(xiàng)目和進(jìn)度，扎實(shí)開展專業(yè)建設(shè)工作。根據(jù)學(xué)院《重點(diǎn)發(fā)展五大專業(yè)的實(shí)施意見》，五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)在自查的基礎(chǔ)上，每半年向?qū)W院報(bào)送進(jìn)度報(bào)告，由學(xué)院組織對(duì)五個(gè)特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)行階段檢查，并視檢查結(jié)果下?lián)芟履甓冉ㄔO(shè)經(jīng)費(fèi)。未通過檢查的，繼續(xù)進(jìn)行整改，暫緩經(jīng)費(fèi)下?lián)?，直至檢查通過。經(jīng)過一年的建設(shè)，力爭(zhēng)特色專業(yè)建設(shè)取得明顯成效。

6．對(duì)照《中央財(cái)政支持專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)方案》，做好汽車、護(hù)理兩個(gè)項(xiàng)目驗(yàn)收的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、以創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型課堂為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革

7．組織開展高效學(xué)習(xí)型課堂專題講座，調(diào)動(dòng)廣大教師參與課堂教學(xué)改革的積極性和主動(dòng)性。

8．?dāng)M定《學(xué)院高效學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》，著力實(shí)施有效學(xué)習(xí)型-高效學(xué)習(xí)型-精品課堂三級(jí)架構(gòu)。在2012年創(chuàng)建有效學(xué)習(xí)型課堂的基礎(chǔ)上，2013年著力實(shí)施創(chuàng)建高效學(xué)習(xí)型課堂。實(shí)施高效學(xué)習(xí)型課堂的目標(biāo)是“讓每一堂課都成為高效課”，使課堂教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，科學(xué)規(guī)范又富有創(chuàng)新性。教師要課前精心準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中高效實(shí)施，在課后進(jìn)行教學(xué)反思與研究，要成為一種常態(tài)。2013年以五個(gè)院系為單位，繼續(xù)開展“教師課堂教學(xué)考核評(píng)價(jià)”活動(dòng)和聽課日活動(dòng)，不斷推進(jìn)和深化課堂教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法，教學(xué)手段改革及課程考核改革，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、技能和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

9．組織高效學(xué)習(xí)型課堂課堂競(jìng)賽，并做好經(jīng)驗(yàn)交流。

四、以深化校企合作為主線，不斷深化師資隊(duì)伍建設(shè)

10．由學(xué)院牽頭組建“隨州汽車類職業(yè)教育聯(lián)盟”，五個(gè)院系要分別建立校企合作理事會(huì)，積極吸收行業(yè)企業(yè)參與辦學(xué)和教學(xué)管理。

11．五個(gè)院系（尤其是五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)）在2013年要選擇1-2個(gè)合作基礎(chǔ)較好的企業(yè)開展全方位、深層次校企深度合作。要求在專業(yè)共建、課程共建（2-3門），師資共建，基地共建（每個(gè)專業(yè)新增1-2個(gè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，建設(shè)一個(gè)“校中廠”獲“廠中?！表?xiàng)目），教材開發(fā)（2-3種），訂單培養(yǎng)、頂崗實(shí)習(xí)，學(xué)生就業(yè)，質(zhì)量評(píng)價(jià)，社會(huì)培訓(xùn)及技術(shù)服務(wù)等11個(gè)方面進(jìn)行深度合作。

12．強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。各專業(yè)，尤其是五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要引進(jìn)“三高”人才充實(shí)教師隊(duì)伍，五個(gè)重點(diǎn)專業(yè)要建立“雙帶頭人”；選派專業(yè)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)進(jìn)修培訓(xùn)，完成骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃；暑假安排約50名教師到一線掛職鍛煉；加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，提高兼職教師承擔(dān)專業(yè)課時(shí)的比例（重點(diǎn)專業(yè)達(dá)40%）；評(píng)選學(xué)院首屆“教學(xué)名師”，首屆“優(yōu)秀青年教師”，完善教研室建設(shè)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮?，通過“示范課”，“觀摩課”等活動(dòng)，不斷提高中青年教師的教學(xué)水平。

五、以專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，不斷深化專業(yè)評(píng)估

13．進(jìn)一步規(guī)范和完善綜合化專業(yè)體系，加大專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)力度，培育專業(yè)特色，提升專業(yè)建設(shè)層次和水平。以教育部頒發(fā)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，在2013年開展專業(yè)評(píng)估；每個(gè)院系選擇一個(gè)重點(diǎn)專業(yè)和一般專業(yè)進(jìn)行評(píng)估，旨在通過評(píng)估推進(jìn)學(xué)院專業(yè)建設(shè)更上一層樓。

六、以整合教學(xué)資源為抓手，不斷提高設(shè)備利用率

14．通過清理學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源（教室、機(jī)房、設(shè)施設(shè)備等），調(diào)整、整合教學(xué)資源，使教學(xué)資源利用最優(yōu)化。

二〇一三年一月十四日

第二篇：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)檢查制度

作者：佚名

發(fā)布日期：2008-10-8 來(lái)源：教務(wù)處 人氣：866

隨職院發(fā)[2008]106號(hào)

教學(xué)檢查是實(shí)施教學(xué)管理及教學(xué)監(jiān)控的重要步驟，為了保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，結(jié)合我院的實(shí)際情況，制定如下教學(xué)檢查制度。

教學(xué)檢查分為期初教學(xué)檢查、期中教學(xué)檢查、期末教學(xué)檢查、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查以及教學(xué)情況抽查與課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)。

一、期初教學(xué)檢查

期初教學(xué)檢查是對(duì)學(xué)期初教學(xué)準(zhǔn)備和開始工作的全面檢查。期初教學(xué)檢查的主要內(nèi)容是：教室安排、教材到位情況、教學(xué)安排和實(shí)踐環(huán)節(jié)落實(shí)情況、教學(xué)文件制定情況、學(xué)生注冊(cè)率、到課率以及其它教學(xué)支持服務(wù)情況。具體要求如下：

（一）期初教學(xué)檢查安排在學(xué)期準(zhǔn)備周內(nèi)進(jìn)行，由系部、教研室負(fù)責(zé)。檢查任課教師的教學(xué)準(zhǔn)備情況，包括教學(xué)大綱、授課計(jì)劃（含實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃）和近四周教案的完成情況，以及其他教學(xué)軟硬件的準(zhǔn)備情況。對(duì)不符合有關(guān)要求的，應(yīng)按要求完成。并填寫《期初教學(xué)情況檢查表》（附表1），在開課前將以上檢查報(bào)告交教務(wù)處。

（二）各系部教務(wù)員在教學(xué)準(zhǔn)備周內(nèi)檢查課程安排、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)、教材到位的落實(shí)情況，如有臨時(shí)變動(dòng)需通知相關(guān)教師和學(xué)生。

（三）各系部將開課第一天的學(xué)生到課情況于當(dāng)日?qǐng)?bào)教務(wù)處教務(wù)科（《學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表》附表2）。

二、期中教學(xué)檢查

期中教學(xué)檢查是對(duì)教學(xué)工作執(zhí)行情況和教學(xué)目標(biāo)完成情況的全面檢查。檢查的項(xiàng)目有：任課教師的教學(xué)文件、學(xué)生學(xué)風(fēng)、教師教風(fēng)、教學(xué)運(yùn)行情況。

（一）教學(xué)文件

各系（部）要組織專人對(duì)照有關(guān)要求，對(duì)任課教師的教案、教學(xué)大綱、授課計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）指導(dǎo)書的編訂情況進(jìn)行認(rèn)真檢查，保證教學(xué)資料完整性和規(guī)范性。

（二）學(xué)生學(xué)風(fēng)

檢查內(nèi)容包括當(dāng)前學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，學(xué)生上課出勤率、參加答疑比例、作業(yè)質(zhì)量數(shù)量、參加課外科技活動(dòng)情況等。各系（部）組織教師進(jìn)行評(píng)學(xué)活動(dòng)，填報(bào)《任課教師對(duì)任課班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)議表》（附表3）。教務(wù)處、各系（部）和督導(dǎo)委員會(huì)組織召開教師座談會(huì)（可邀請(qǐng)部分學(xué)生代表參加），了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。會(huì)后填寫《教師座談會(huì)記錄表》（附表4），對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給班級(jí)所在系（部）和教務(wù)處，以制定解決方案，及時(shí)解決。

（三）教師教風(fēng)

檢查內(nèi)容為當(dāng)前教師教學(xué)的基本狀況。包括師德師風(fēng)、上課準(zhǔn)時(shí)情況、教學(xué)組織、教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)效果，輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改以及學(xué)生對(duì)教學(xué)的需求情況等。檢查方式為召開學(xué)生座談會(huì)和搜集整理教學(xué)信息員反饋信息。教務(wù)處、各系（部）和督導(dǎo)委員會(huì)組織召開學(xué)生座談會(huì)（可邀請(qǐng)教師代表參加），了解教師教學(xué)的基本狀況，解答學(xué)生提出的問題。會(huì)后填寫《學(xué)生座談會(huì)記錄表》（附表5），并將信息員反映意見及學(xué)生座談會(huì)反映意見及時(shí)反饋至有關(guān)系（部）和任課教師，以改進(jìn)教學(xué)。

（四）教學(xué)運(yùn)行情況

檢查內(nèi)容包括教師授課進(jìn)度執(zhí)行情況（含實(shí)驗(yàn)）、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)執(zhí)行情況、作業(yè)布置及批改情況、課外答疑、習(xí)題指導(dǎo)情況、聽課評(píng)課、教研活動(dòng)、教材使用情況、教師調(diào)課情況；以及教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的突出問題；在教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面的改進(jìn)、改革的情況等。檢查方式為教師自查填報(bào)《教學(xué)檢查教師自查表》（附表6）系（部）組織教研室復(fù)核確認(rèn)。

根據(jù)期中教學(xué)檢查的各項(xiàng)結(jié)果，由系（部）、教研室填寫《教學(xué)檢查記錄表》（附表7）存檔并及時(shí)報(bào)教務(wù)處，以便抽查。

三、期末教學(xué)檢查

期末教學(xué)檢查的項(xiàng)目與期中檢查基本相同，重點(diǎn)為教學(xué)運(yùn)行與完成情況及效果。檢查方式以各系（部）自查為主，教務(wù)處根據(jù)具體情況組織抽查。根據(jù)檢查結(jié)果由系部填寫《教學(xué)檢查記錄表》（附表7）存檔，并報(bào)教務(wù)處。同時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)本學(xué)期各項(xiàng)教學(xué)文件、表格的填寫與完成情況、整理歸檔情況；各門課程教學(xué)任務(wù)的完成情況，教學(xué)質(zhì)量情況；試卷和考風(fēng)考紀(jì)情況；期中教學(xué)檢查整改措施落實(shí)情況（含在教學(xué)總結(jié)中）；下學(xué)期開課、任課、排課準(zhǔn)備情況，教師授課任務(wù)布置情況等。

四、實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查

實(shí)踐環(huán)節(jié)檢查包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)情況的檢查。實(shí)驗(yàn)教學(xué)檢查包括實(shí)驗(yàn)開出率，實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書（或指導(dǎo)方案）編訂情況，實(shí)驗(yàn)報(bào)告批改情況等。實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)檢查包括實(shí)訓(xùn)計(jì)劃的制訂，實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)日志的填寫，學(xué)生實(shí)訓(xùn)報(bào)告的完成及教師批改情況和教師實(shí)訓(xùn)情況總結(jié)等。實(shí)施過程必須填寫《實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)日志》（附表8）。課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)檢查包括設(shè)計(jì)任務(wù)書（計(jì)劃書）、指導(dǎo)書及教師指導(dǎo)階段記錄，學(xué)生作品與教師的評(píng)價(jià)意見，及計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)等。實(shí)施過程必須填寫《課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)記錄表》（附表9）。檢查方式以系（部）為單位自查，完成后填寫《實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查表》（附表10），并及時(shí)提交教務(wù)處，以便抽查。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)檢查內(nèi)容安排在期中、期末與教學(xué)檢查同時(shí)進(jìn)行。

五、教學(xué)情況抽查與教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)

（一）教學(xué)情況抽查

教學(xué)情況抽查主要基于平時(shí)學(xué)生對(duì)教學(xué)情況的反饋來(lái)進(jìn)行。學(xué)生教學(xué)信息員是教學(xué)情況反饋的主要來(lái)源。教學(xué)信息員聯(lián)系教學(xué)管理部門和所在班級(jí)，定期填報(bào)和隨時(shí)反映所在班級(jí)的教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的需求，以及對(duì)學(xué)院相關(guān)部門教學(xué)管理的意見和建議。教務(wù)處針對(duì)學(xué)生反饋的情況，認(rèn)真分析并開展調(diào)查研究。對(duì)確實(shí)存在問題的課程，要重點(diǎn)檢查該課程的教學(xué)情況，包括教師備課、授課和課外作業(yè)布置與批改等情況，進(jìn)行隨堂聽課和抽查教師教案等。對(duì)教學(xué)檢查的結(jié)果與任課教師進(jìn)行溝通，幫助督促教師改進(jìn)教學(xué)，同時(shí)將情況反饋所在系部和教務(wù)處，以加強(qiáng)管理。

（二）教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)

課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)是綜合評(píng)價(jià)教師的重要組成部分，課堂教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)涉及課程面廣，數(shù)據(jù)量大，擬在學(xué)院教學(xué)管理系統(tǒng)中增加課堂教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)子系統(tǒng)，學(xué)生直接在系統(tǒng)中填寫評(píng)價(jià)表和反饋意見、建議，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)分析與統(tǒng)計(jì)，及時(shí)得到學(xué)生評(píng)價(jià)結(jié)果。評(píng)價(jià)指標(biāo)參見《教學(xué)質(zhì)量學(xué)生評(píng)價(jià)表》。

附件：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、學(xué)期初教學(xué)情況檢查表.doc 開課第一天學(xué)生到課情況統(tǒng)計(jì)表.doc 任課教師對(duì)任課班學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)議表.doc 教師座談會(huì)記錄表.doc 學(xué)生座談會(huì)記錄單.doc 期中教學(xué)檢查教師自查表.doc 學(xué)期教學(xué)檢查記錄表.doc 學(xué)期實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)教學(xué)日志.doc 課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)記錄表.doc 學(xué)期實(shí)踐教學(xué)檢查記錄表.doc

第三篇：隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)校成立

隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院團(tuán)校成立

暨第一期團(tuán)干培訓(xùn)班開班儀式

2012年4月9日，在4203隨州職業(yè)技術(shù)學(xué)院干部培訓(xùn)班順利舉行，本次開班儀式是由學(xué)院團(tuán)委主辦，出席嘉賓有市團(tuán)委書記王春華書記，學(xué)少部李莉老師，學(xué)院副院長(zhǎng)胡洪波，學(xué)工處胡波處長(zhǎng)。

開班儀式有序的進(jìn)行，開班儀程

第一項(xiàng)：全場(chǎng)起立，奏唱《中國(guó)共青團(tuán)團(tuán)歌》，嘹亮的歌聲響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，儀式顯得更加莊重和嚴(yán)肅；

第二項(xiàng)：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)胡洪波副院長(zhǎng)致辭，他指出團(tuán)校辦學(xué)的目的，培養(yǎng)青年的責(zé)任感使命感，以及要堅(jiān)定青年者的政治方向，加強(qiáng)愛國(guó)修養(yǎng)教育，思想道德教育，同時(shí)還要提高青年者的基本技能，組織，協(xié)調(diào)工作能力，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合；

第三項(xiàng)：市團(tuán)委王春華書記和學(xué)院副院長(zhǎng)胡洪波為培訓(xùn)班揭牌； 第四項(xiàng)：吳鵬飛老師宣讀團(tuán)校章程，每個(gè)團(tuán)員要謹(jǐn)記團(tuán)的章程，嚴(yán)格要求自己，按章程辦事；

第五項(xiàng)：重溫入團(tuán)誓詞，曾經(jīng)的誓言，成為我們今天為之奮斗的目標(biāo)，也將使我們更加堅(jiān)定以后的信念，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身；

第六項(xiàng)：共青團(tuán)代表發(fā)言；

第七項(xiàng)：市團(tuán)委王春華書記講話，她熱情洋溢而語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話同時(shí)提出了對(duì)我們共青團(tuán)青年的幾點(diǎn)殷切希望，強(qiáng)調(diào)每個(gè)青年無(wú)論對(duì)國(guó)家還是他人都要擁有一份責(zé)任感，還強(qiáng)調(diào)青年要強(qiáng)化政治理論基礎(chǔ)，用科學(xué)理論來(lái)武裝頭腦，以及強(qiáng)調(diào)青年者對(duì)祖國(guó)發(fā)展的重要性，如團(tuán)歌中所唱“我們是祖國(guó)的花海，用青春擁抱時(shí)代；我們是初升的太陽(yáng)，用生命點(diǎn)燃未來(lái)??”

最后由院團(tuán)委魏丹書記為我們上了難忘的第一堂團(tuán)干培訓(xùn)課，春暖花開的季節(jié)，聽君一席話，仿佛如夢(mèng)初醒，迎來(lái)了心靈上的春暖花開。魏書記教我們?nèi)绾巫鲆幻细竦膶W(xué)生干部，作為一名領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者于一身的特殊學(xué)生謂之學(xué)生干部，要具有超高的道德商數(shù)、智力商數(shù)以及情緒商數(shù)。還要樹立一種服務(wù)同學(xué)、鍛煉自我的工作理念，培養(yǎng)主動(dòng)工作與團(tuán)結(jié)協(xié)作的兩種精神；要學(xué)會(huì)與他人交流溝通、關(guān)心他人、以德服人。魏書記講的八字言更是讓我們銘記于心：以身作則，以德數(shù)威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹威；以誠(chéng)相見，以勇樹威；懲罰分明，以嚴(yán)樹威；多才多藝，以能樹威；身先士卒，以勤樹威；關(guān)心他人，以情樹威。

可見，成為一名合格的學(xué)生干部，我們還有很多地方學(xué)習(xí)完善，成為一名合格的學(xué)生干部，我們?cè)诼飞??

通過此次團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)，在場(chǎng)的每個(gè)學(xué)生干部對(duì)自身工作有了更深刻的理解，在以后工作中不斷提高自己，以“當(dāng)沐浴晨露送別子夜鐘聲時(shí)刻，我想今天為同學(xué)做了什么??”為工作宗旨。

院學(xué)生會(huì) 2012.4.9

第四篇：財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)條例

財(cái)經(jīng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)條例

為深入開展教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，保證人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)院成立教學(xué)工作委員會(huì)，特制定本條例。

第一章 總 則

第一條 教學(xué)工作委員會(huì)設(shè)立的宗旨：加強(qiáng)我院教學(xué)工作方面的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌管理，研究和決定教學(xué)管理工作中的重大問題，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二條 教學(xué)工作委員會(huì)是在院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理部門對(duì)學(xué)院教學(xué)工作進(jìn)行研究、審議、評(píng)估、咨詢、指導(dǎo)和參與決策的非常設(shè)機(jī)構(gòu)。

第二章 組織機(jī)構(gòu)

第三條 學(xué)院設(shè)教學(xué)工作委員會(huì)，各系（部）設(shè)教學(xué)工作委員會(huì)分會(huì)。

第四條 教學(xué)工作委員會(huì)設(shè)主任委員1名，副主任委員1名，秘書長(zhǎng)1名，委員若干名。主任委員由院長(zhǎng)擔(dān)任，副主任委員由主管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任，秘書長(zhǎng)由教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任。

第五條 委員一般由有較高學(xué)術(shù)水平，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、工作能力強(qiáng)、熱愛教學(xué)工作、有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的副高職稱以上的教師組成。委員實(shí)行院長(zhǎng)聘任制，每屆任期三年，可連聘、連任或中途解聘。

第六條 教學(xué)工作委員會(huì)秘書處設(shè)在教務(wù)處，承擔(dān)委員會(huì)日常工作。

第七條 各系（部）主任為系（部）教學(xué)工作委員會(huì)主任委員，分管教學(xué)主任為副主任委員。

第八條 教學(xué)工作委員會(huì)實(shí)行民主集中制。決定問題可采用議決制或表決制，表決時(shí)，采用舉手表決或無(wú)記名投票方式進(jìn)行。

第九條 教學(xué)工作委員會(huì)會(huì)議應(yīng)有三分之二以上（含三分之二）委員出席，其決策結(jié)果方為有效。

第十條 教學(xué)工作委員會(huì)根據(jù)教學(xué)工作需要，可組織成立若干常設(shè)或臨時(shí)性的專業(yè)委員會(huì)及其他教學(xué)組織。有關(guān)教學(xué)方面的專業(yè)委員會(huì)及組織均隸屬于院教學(xué)工作委員會(huì)。

第三章 職責(zé)和義務(wù)

第十一條 教學(xué)工作委員會(huì)根據(jù)工作需要召開全體會(huì)議。秘書長(zhǎng)召集會(huì)議并整理會(huì)議紀(jì)要。

第十二條 研究學(xué)院教學(xué)工作中的重大問題，向院長(zhǎng)辦公會(huì)議提出各種建設(shè)性意見和改革方案。

第十三條 研討、審議院、系（部）的教學(xué)發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)計(jì)劃、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)（訓(xùn)）室建設(shè)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等重大事項(xiàng)。

第十四條 指導(dǎo)學(xué)院內(nèi)部的教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)各教學(xué)部門的教學(xué)與管理工作進(jìn)行評(píng)估和檢查。

第十五條 論證新增專業(yè)，審議院級(jí)教改立項(xiàng)、教學(xué)研究成果、院級(jí)精品課程、院級(jí)品牌專業(yè)、院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)等，并向?qū)W院推薦上報(bào)省級(jí)以上的教改立項(xiàng)、教改成果、教學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)、精品課程、品牌專業(yè)等。

第十六條 監(jiān)督和檢查院教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況和教學(xué)運(yùn)行情況。

第十七條 教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)有積極履行職責(zé)，定期聽取教學(xué)工作匯報(bào)，商討教學(xué)工作重大事項(xiàng)的義務(wù)。委員應(yīng)按時(shí)出席委員會(huì)會(huì)議，認(rèn)真履行職責(zé)，從學(xué)院大局出發(fā)全面考慮問題。

第四章 附 則 第十八條 教學(xué)工作委員會(huì)所需經(jīng)費(fèi)由教務(wù)處提出預(yù)算列入教學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

第十九條 本條例自公布之日起實(shí)施。第二十條 本條例由教學(xué)工作委員會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

第五篇：延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

附件1：

延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范

根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《高等學(xué)校教師職務(wù)試行條例》，為進(jìn)一步明確教師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的職責(zé)，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作更加科學(xué)化、系統(tǒng)化和制度化，確保完成教學(xué)任務(wù)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)、造就技術(shù)技能型人才，特制定教師工作規(guī)范。

第一章

總

則

第一條

擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的路線、方針、政策，熱愛教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，有事業(yè)心和責(zé)任感，以對(duì)國(guó)家、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度全面履行專業(yè)技術(shù)職務(wù)職責(zé)。

第二條

為人師表，教書育人，以高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生。在教學(xué)思想上要確立學(xué)生的主體地位，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

第三條 積極踐行“校企合作、工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育理論，研究教學(xué)規(guī)律，不斷更新教育理念，改革教學(xué)方法，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)質(zhì)量。

第二章

任

課

第四條

教師需取得高等學(xué)校教師資格證書方可從事教學(xué)工作，外聘教師須具有中級(jí)及以上職稱或是具有較強(qiáng)實(shí)踐能力，在行業(yè)有較強(qiáng)影響力的能工巧匠。

第五條

教學(xué)工作，包括理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)、課堂紀(jì)律、學(xué)生教育以及作業(yè)批改、自學(xué)輔導(dǎo)、成績(jī)?cè)u(píng)定等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。教學(xué)工作任務(wù)由系部下達(dá)。教師應(yīng)無(wú)條件接受教學(xué)任務(wù)。

第六條

教師要熟悉擬開課程的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，掌握本課程在專業(yè)中的地位，明確先行課和后續(xù)課的教學(xué)情況和安排；熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握本課程的基本體系，全面掌握課程的內(nèi)容，清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法；學(xué)習(xí)掌握適合所開課程的教學(xué)方法和教學(xué)手段。

第三章

備

課

第七條

教師選用教材要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，一般應(yīng)為教育部統(tǒng)編教材或具有特色的院本教材，實(shí)踐類教學(xué)亦應(yīng)有教材。任課教師還要指明與教材相匹配的必讀書目、教學(xué)輔助書目及教學(xué)參考書目。

第八條

任課教師要按課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，根據(jù)課程表和學(xué)院教學(xué)歷，合理安排教學(xué)內(nèi)容，合理分配學(xué)時(shí)，認(rèn)真編寫課程授課計(jì)劃，選定符合高職人才培養(yǎng)需求的教學(xué)方法和手段組織開展教學(xué)，并在開學(xué)一周內(nèi)將課程授課計(jì)劃提交系（部）備案。

第九條

按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，了解學(xué)生的知識(shí)技術(shù)基礎(chǔ)，了解學(xué)生心理心態(tài)和思想狀況，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，合理組織教學(xué)內(nèi)容，按照學(xué)院要求認(rèn)真撰寫教案，每個(gè)教案應(yīng)有封面，教案首頁(yè)和教學(xué)過程與內(nèi)容設(shè)計(jì)等部分。

第四章

施

教

第十條

課堂教學(xué)要突出高職教育特點(diǎn)，踐行“行動(dòng)導(dǎo)向”教育理念，推行理實(shí)一體化教學(xué)模式，理論聯(lián)系實(shí)際，概念清晰，闡述準(zhǔn)確，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)凝點(diǎn)。強(qiáng)化操作訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和實(shí)踐操作能力。

第十一條

教師要在課前五分鐘到達(dá)教室候課；注意服飾整潔，儀表端莊，舉止文明；講課時(shí)要使用普通話，用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、條理清楚，語(yǔ)速適當(dāng)；用字規(guī)范，板書工整，布局合理。

第十二條

教師要按照校歷和授課計(jì)劃進(jìn)程上課，不得隨意變動(dòng)。在教學(xué)過程中，要結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)，因材施教；要處理好本課程與已學(xué)課、后續(xù)課之間的銜接問題；要建立起師生互動(dòng)的課堂氛圍，維護(hù)好課堂秩序，檢查學(xué)生到課情況，并嚴(yán)格考勤。

第十三條

教師要不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，合理運(yùn)用信息化技術(shù)，以取得良好的教學(xué)效果。

第十四條

要重視教學(xué)效果信息反饋，及時(shí)聽取學(xué)生對(duì)課程教學(xué)的意見、要求與建議，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整授課進(jìn)度，改進(jìn)講授方法，力求教與學(xué)兩個(gè)方面協(xié)調(diào)一致，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的滿意率。

第十五條

實(shí)踐教學(xué)是學(xué)生技術(shù)能力培養(yǎng)的主要內(nèi)容，包括實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等各類教學(xué)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。教師必須充分利用校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)資源，盡可能實(shí)施理實(shí)一體化教學(xué)。

1．實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)要求準(zhǔn)備儀器設(shè)備和器材；實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在上課時(shí)要先行演示；學(xué)生實(shí)訓(xùn)前，給予學(xué)生必要的指導(dǎo)和安全教育，安排和檢查實(shí)訓(xùn)前的預(yù)習(xí)；在實(shí)訓(xùn)過程中，加強(qiáng)巡視、檢查和指導(dǎo)，解

答和處理實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題；實(shí)訓(xùn)完成后，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師在每次實(shí)訓(xùn)結(jié)束之后要立即認(rèn)真填寫實(shí)訓(xùn)設(shè)備使用登記表等相關(guān)材料。要嚴(yán)格按教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的要求組織教學(xué)，增、刪實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目和實(shí)訓(xùn)內(nèi)容須經(jīng)專業(yè)教研室討論通過，并報(bào)系（部）批準(zhǔn)備案。

2．實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師要按照教學(xué)實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求，對(duì)實(shí)習(xí)的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排、注意事項(xiàng)等要做出明確的規(guī)定，各類實(shí)習(xí)都必須有實(shí)習(xí)指導(dǎo)書。不得隨意取消或減少實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師必須按照實(shí)習(xí)計(jì)劃組織實(shí)施，強(qiáng)化指導(dǎo)，并做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)記錄。同時(shí)要做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的思想政治工作、安全防范工作，妥善安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)保證實(shí)習(xí)效果。實(shí)習(xí)中遇到重大問題要及時(shí)向?qū)W生所在系（部）和教務(wù)處匯報(bào)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師要認(rèn)真審閱學(xué)生的實(shí)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)日志，嚴(yán)格考核學(xué)生的實(shí)習(xí)成績(jī)，并作好實(shí)習(xí)總結(jié)。

3．畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)效果的綜合檢驗(yàn)，指導(dǎo)教師要在設(shè)計(jì)（論文）選題、文獻(xiàn)閱讀、試驗(yàn)設(shè)計(jì)、觀察記載、數(shù)據(jù)處理、資料整理、論文撰寫等諸方面，切實(shí)加以指導(dǎo)，并做好指導(dǎo)記錄。指導(dǎo)教師要按進(jìn)度計(jì)劃，通過定期檢查、質(zhì)疑答疑等方式，全面掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)展情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。要特別注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，杜絕抄襲、代做等不良現(xiàn)象。

第十六條

教師要重視實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，要積極開設(shè)一些綜合型、設(shè)計(jì)型和創(chuàng)新型的實(shí)踐課程。

第十七條

教師在授課過程中要注意加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)意識(shí)和職業(yè)道德。

第五章

課外輔導(dǎo)和作業(yè)

第十八條

學(xué)生學(xué)習(xí)過程中提出的疑難問題，教師負(fù)有輔導(dǎo)答疑責(zé)任。輔導(dǎo)答疑要堅(jiān)持集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。既要熱情幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，又要滿足優(yōu)秀學(xué)生的需要。在答疑過程中，教師要注意引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和知識(shí)應(yīng)用能力，并注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

第十九條

教師要根據(jù)所任課程的性質(zhì)和特點(diǎn)，布置形式多樣且適量的作業(yè)。原則上每次課后要布置一次作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要密切聯(lián)系課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生提高分析問題、解決問題的能力和綜合應(yīng)用知識(shí)的能力。教師要及時(shí)、認(rèn)真地批改作業(yè)，并對(duì)學(xué)生完成作業(yè)的情況，做好相應(yīng)的書面記錄，作為考核平時(shí)成績(jī)的主要依據(jù)之一。對(duì)作業(yè)中存在的普遍問題，教師要作進(jìn)一步講解或加強(qiáng)訓(xùn)練，以確保教學(xué)效果。

第六章

課程考核

第二十條

凡人才培養(yǎng)方案中規(guī)定的每門課程和各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（包括軍訓(xùn)、國(guó)防教育、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)或設(shè)計(jì)等）在結(jié)束后都要進(jìn)行考核。鼓勵(lì)教師針對(duì)課程的性質(zhì)和特點(diǎn)提出對(duì)學(xué)生的考核辦法，報(bào)系教學(xué)科審批后實(shí)施。

第二十一條

課程考核要將過程考核與終結(jié)考核結(jié)合，要注重考核學(xué)生基本知識(shí)和操作能力的掌握及分析解決問題的能力，注重考題對(duì)啟

發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的作用。教師要按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)公正、科學(xué)地評(píng)閱試卷，綜合評(píng)定的總成績(jī)要客觀、真實(shí)地反映學(xué)生對(duì)該課程知識(shí)和技能的掌握程度和學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)踐類課程更要有完善的考核方案，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生技能的考核。

第二十二條

任課教師要按照學(xué)院相關(guān)規(guī)定，認(rèn)真做好命題、校對(duì)、試卷保密、評(píng)分及試卷分析、成績(jī)上傳和資料存檔等工作。

第七章

教學(xué)工作紀(jì)律

第二十三條

教師不得在課堂教學(xué)及其它教學(xué)活動(dòng)中散布違背黨的基本路線、方針和政策的言論以及其他錯(cuò)誤思想和觀點(diǎn)，不得進(jìn)行有悖社會(huì)公德的宣傳活動(dòng)。

第二十四條

教師要堅(jiān)守教學(xué)崗位，按時(shí)上下課，不得遲到早退，上課期間不得吸煙，必須關(guān)閉自己的手機(jī)等通訊工具。必須按課程表和教學(xué)進(jìn)度表授課，不得隨意增減課時(shí)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)，不得從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的其它活動(dòng)，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)不得自行調(diào)課、停課、不得私自請(qǐng)人代課等。

第二十五條

教師要嚴(yán)格考試要求，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，不得泄漏考題，認(rèn)真按監(jiān)考要求做好監(jiān)考工作，考試結(jié)束后按規(guī)定時(shí)間上傳課程考試成績(jī)。

第二十六條

教師在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。教師在完成教學(xué)任務(wù)后，須做好教學(xué)資料的整理、歸檔工作。

第八章

附

則

第二十七條

本規(guī)范自頒布之日起開始執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。2009年頒發(fā)的《教師教學(xué)工作規(guī)范》同時(shí)廢止。

2016.5.14修訂